粤教粤科版小学科学一年级上册科学【教学课件】《2 我有好奇心》
一年级科学上册第一单元认识大自然第二课我有好奇心教案新版粤教版
第一单元：认识大自然第二课我有好奇心【教学目标】1、在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，感受探究的乐趣。
2、了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。
3、通过对自然的感知及描述，使他们感到好奇。
4、通过对温室里奇怪的“石头”的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。
【教学重点】学生了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。
【教学难点】通过对温室里奇怪的“石头”的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。
【教学过程】一、图片导入，提出质疑1、课件出示《温室里奇怪的石头》图片，引导学生质疑。
2、孩子们，知道吗？当你在对这幅图片提出疑问的时候，你就觉得好奇了。
二、细心观察，说说稀奇事1、今天老师给大家带来了一份礼物，请看课件（课件出示：宝贵的好奇心）板书：好奇心2、我们每个人都有一颗宝贵的好奇心，那么我们身边有那些现象会让我们好奇呢？（1）师课件出示课前收集的奇怪事：1、蜗牛遇到盐巴会变成水2、鳄鱼吃饭的时候会掉眼泪3、把蚯蚓切成两段，它不会死，反而两端还会重新长出来三、讲故事，感受名人的好奇心1、师给孩子们讲爱迪生的故事，学生以小组为单位相互讲下面名人（课前收集）故事，感受名人的好奇心。
（1）摩尔根———在抽屉里养一窝小老鼠会怎样？（2）李四光————这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（3）鲁班————茅草为什么会割破手指呢？（4）达尔文————甲虫能吃吗？四、读名人名言五、活动1、2：打开课本第4页。
温室里为什么要种一盆石头？（3）汇报小结1、美观；2、可以如果植物的花粉传递到那盆石头里，有可能长出新植物；3、生石花是番杏科生石花属多肉植物的总称，茎很短。
3-4年生的生石花秋季从对生叶的中间缝隙中开出黄、白、粉等色花朵，多在下午开放，傍晚闭合，次日午后又开，单朵花可开3-7天。
开花时花朵几乎将整个植株都盖住。
异株授粉花谢后结出果实，可收获非常细小的种子。
最新粤教版小学科学一年级上册2我有好奇心
我有好奇心教学设计一、教学目标科学知识：关注周边常见的动物和植物，简单描述常见动物和植物的外部特征。
科学探究：从具体现象和对事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。
科学态度：拥有对大自然的好奇心，对常见的动物、植物和常见物质的外部特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。
二、教材分析：本单元是学生学习科学课的起始单元，也是引领学生走进小学科学学习的起始单元。
教科书引导学生从观察大自然开始，关注身边神奇的自然现象，产生好奇心，发现自己感兴趣的问题。
教科书重点放在发展学生的观察能力，特别是对身边常见事物进行细微观察上。
三、学情分析：一年级学生对大千世界充满了好奇心，常常缠着大人问这问那，不断提出问题，这个特点为学习本课做了很好的心理准备，只要教师稍加引导，让学生明白提出问题在科学探究中的重要位置，从而培养学生发现问题的意识。
四、教学重难点：用语言初步描述观察自然事物所得的信息，并提出自己感兴趣的科学问题。
五、教学准备：PPT六、教学课时：一课时七、教学过程：1、任务驱动：媒体：出示任务驱动情境的第一张图片问题：同学们，观察这张图片，你看到了什么，它有什么奇特之处吗？。
交流：学生提出奇特之处媒体：出示任务驱动情境的第二张图片问题：同学们说说，这两张图片有什么不同？交流：学生说出不同之处。
小结：这是两张不同生长时期的石生花的图片。
这是大自然一种有趣的植物，享有“有生命的石头”的美称。
（介绍石生花）2、过渡：除了这个石生花之外，大自然还有很多神奇的动物和植物，关键是我们要有一颗好奇之心，才可以发现他们。
同学们你们还对身边哪些自然事物感兴趣？你能提出问题吗？3、活动探究我来提问题：媒体：出示活动2图片引导：这些小朋友在平时的生活学习中，用心观察生活，提出了这些问题，你是否也想过这些问题，或者你还有哪些问题？一切科学研究都是从疑问开始，想要像科学家一样认识世界，首先就要学会提出问题。
对于神奇的大自然，你有哪些问题呢？分组讨论，看哪一组的问题最多。
1.2我有好奇心(一年级上科学 粤教版)
表达：学生针对图片提出自己感兴趣的问题。
评价：对描述是否正确、语言是否准确等进行评价。教师鼓
教学过程设计
励学生能从不同角度对具体事物进行提问。
出示：闪电和火烧云的图片。
问题：这是什么？向大家介绍一下你知道的情况。
表达：学生根据自己的认识对图片进行描述。
教学难点：在教师指导下，从具体现象和对事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。
教学过程设计
课堂常规：
师生问好，坐姿规范，保证课堂高效进行。
学生点到，安全第一。
（一）任务驱动
设置情境：在学校植物园的温室里，主题人物发现花盆里有许多奇怪的“石头”，他们围在这个盆栽前观察，并露出惊讶的表情。
问题：温室里为什么会种植一盆“石头”呢？
质疑：它是石头还是一种植物呢？你有什么办法知道呢？
出示：多肉植物生石花开花的图片。
讨论：分组观察图片，并描述所观察到的信息。
交流：请小组代表对图片的信息进行语言描述，学生对描述进行评价。如果学生描述不清楚，教师也可以补充介绍。
任务：你对多肉植物生石花有什么疑问？
表达：学生根据自己的生活经验对多肉植物生石花提出感兴趣的问题。
引导：教师可以帮助学生围绕生石花生长的环境、外部形态特征、栽培等方面提出各种各样感兴趣的问题。只要学生能用语言准确地提出自己感兴趣的问题即可。
（2）活动2：我来提问题
出示：鹰和蜻蜓的图片。
问题：这是什么？向大家介绍一下你知道的情况。
表达：学生根据自己的认识对图片进行描述。
评价：对描述是否正确、语言是否准确等进行评价。如果学生描述不清楚，教师也可以补充介绍。
顺德光正小学部备课记录卡
粤教版一年级上册科学全册课件【新教材】
观看视频【学会使用放大镜】
• /v_show/id _XMjAzNzI4NjQw.html?tpa= dW5pb25faWQ9MTAyMjEzX zEwMDAwMl8wMV8wMQ
蜻蜓有几只脚？
• 我们要知道蜻蜓是昆虫，知道了昆虫 ，就要知道了昆虫都是六只脚，六只 脚的虫子，都是昆虫，所以，蜻蜓是 昆虫，有六只脚。 • 另外补充告诉你们，只要是有蹄子的 动物，都是吃草的。只要是有爪子的 动物，都是吃肉的。所以以后看到动 物的脚，就知道相关智慧的答案啦！
彩虹
什么时候能看到彩虹？
好奇心重要吗？
没有好奇心的人会怎么 样？
如果全世界的人 都没有 好奇心会怎么样？
著名科学家都可以说是具有好 奇心的人。
了解名人：
牛顿对一个苹果产生好奇，于是 发现了万有引力。 瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是 十分好奇，最后改良了蒸汽机。 爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗 盘有很强的好奇心。 伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发 现了单摆。
guān chá
第
3
课
我们来观察
活动 1：
我们的感官器官
fān
番
qié
茄
颜色 大小
红色 大
形状 又圆又大
guì
桂
huā
花
chéng
橙
先用眼睛观察，你看到了什么？ 我们还可以怎么辨别呢？
能闻到什么气味？
suān
酸
nǎi
奶
táng
糖
guǒ
果
用眼睛观察： 用鼻子闻：
还能用什么？
shān
pù bù
瀑 布
chá
茶
huā
花
cuì
翠
niǎo
【新教材】新版粤教粤科版小学科学1一年级上册精品课件【全册课件】【精品】课件
大自然中的有趣现象
大自然中的有趣现象
含羞草与一般植物 不同，它在受到外 界触动时，叶会下 垂，小叶片合闭
大自然中的有趣现象
一些生活在非洲尼罗 河上游的鳄鱼，通常 出没在水面，去袭击 小动物，但他们对千 鸟却相当“友好”， 我们看到，千鸟常在 鳄鱼嘴里自由跳动， 去抓食他牙缝中的残 渣。因此在这里，千 鸟充当了鳄鱼的“牙 医”，而与此同时鳄 鱼又为千鸟开设了一 家“饭店”。
瀑布 茶花 翠鸟 珊瑚 鱼群 ……
2.大自然中有哪些自然现象？
流星 枯叶蝶 火山 天然石拱 猪笼草 ……
hào q í xīn
第
2
课
我有好奇心
第
2
hào q í x īn
课
我有好奇心
活动一： 花盆里有什么？你有什么疑问吗？
奇 怪 的 “ 石 头 ”
活动
奇 怪 的 “ 石 头 ”
1： 生石花
活动
透镜：主要是玻璃， 少部分是宝石、水 晶等、创意的有水
作用：
• 1.放大物体的影像——主要功能
• 2.聚焦取火——次要功能 • 在强光照射下，透镜的焦点部位会特别光 猛，焦点部分便会变焦或着火。 • 两个放大镜组合起来可以使物体的放大倍 数增大。
观看视频【学会使用放大镜】
• /v_show /id_XMjAzNzI4NjQw.html?t pa=dW5pb25faWQ9MTAy MjEzXzEwMDAwMl8wMV 8wMQ
新疆
哪些地方盛产椰子？
海南 盛产椰子
认一认，说 一说
水 果
蔬 菜
土
有没有即是水果又是蔬 菜的食物呢?
番 茄
黄 瓜
猜一猜
桌子上有什么 水果，是什么 味道、形状、 颜色的呢？
粤教版一年级科学上册2 我有好奇心 课件(16张PPT)课件
汽车100年的演变过程
我有好奇心
为什么天空是蓝 色的？为什么鱼 能在海里生活？ 为什么小草是绿 色的？
好奇害死猫
1、某生盲目好奇，品尝毒品，结果吸毒 成瘾。 2、某生为探知陡坡的高度，不假思索 地往下跳。 3、某生对家中新购的电器产生好奇， 偷偷地将其拆散。
课后作业
自己自行查找本节课中 自己写在纸上的问题的答 案。
竖切
横切
好奇心激发科学家创造
好奇心激发科学家创造
莱特兄弟从小鸟飞行 的道理中得到了一个重要 的信息：飞行与翅膀是分 不开的，但是我们是否可 以用东西取代翅膀呢？于 是，有了这个启发，再加 上并从别人的失败中吸取 教训与精华，不断地创造， 这才创造出了世界上第一 架飞机。
同学们还知道哪 些科学家由于好 奇心而创造或者 发现了伟大的事 物事物？
我有好奇心
我在家里的 花盘种了很 多“石头”
为什么要在花盘 里种石头呢？花 盘里面种着的到 底是不是真“石 头”？
花盘里种的不是石头
花盘里的“石头” 摸一摸 真正的石头
软 无味道
硬 有泥土的味道 无根闻ຫໍສະໝຸດ 闻看一看有长长的根
植物——生石花
苹果里面会不会 藏着有趣好玩的 秘密呢？
不同方向切苹果
一年级上册科学课件2我有好奇心 粤教版 (共15页)PPT
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
好奇心激发科学家创造
好奇心激发科学家创造
莱特兄弟从小鸟飞行 的道理中得到了一个重要 的信息：飞行与翅膀是分 不开的，但是我们是否可 以用东西取代翅膀呢？于 是，有了这个启发，再加 上并从别人的失败中吸取 教训与精华，不断地创造， 这才创造出了世界上第一 架飞机。
同学们还知道哪 些科学家由于好 奇心而创造或者 发现了伟大的事
物事物？
汽车100年的演变过程
我有好奇心
为什么天空是蓝 色的？为什么鱼 能在海里生活？ 为什么小草是绿 色的？
好奇害死猫
1、某生盲目好奇，品尝毒品，结果吸毒 成瘾。 2、某生为探知陡坡的高度，不假思索 地往下跳。 3、某生对家中新购的电器产生好奇， 偷偷地将其拆散。
课后作业
自己自行查找本节课中 自己写在纸上的问题的答 案。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
一年级上册科学第2课《我有好奇心》教学设计
第2课“我有好奇心”教学设计一、教材分析“我有好奇心”是《科学》（粤教科技版）一年级上册第1单元“认识大自然”中的第2课。
在学生观察大自然中丰富多样的自然景物，发现我们生活着的大自然中有各种动物和植物的基础上，本课关注学生身边神奇的自然现象，让学生产生好奇心，能提出自己感兴趣的各种科学问题。
本课由两个活动组成。
活动1“奇怪的‘石头’”，利用学生身边有趣的多肉植物的形态和特点引起学生的好奇，启发学生观察和了解大自然中神奇的自然现象，用语言初步描述观察所得到的信息，并尝试对具体的事物进行提问。
活动2“我来提问题”是在学习和训练观察描述的方法的基础下，观察更多有趣的自然现象和自然景物，用语言初步描述观察自然事物所得到的信息，并尝试对具体的自然现象或自然事物提出自己感兴趣的问题。
二、学情分析一年级的学生对未知的世界充满好奇，对自然世界存在极强的求知欲。
同时，学生的语言表达欲望较为强烈，大部分学生在课堂上喜欢回答老师的问题，不管自己是否想好，非常愿意将自己的想法表达出来。
在这个过程中，学生也开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人左右。
所有这些都能为孩子语言发展提供良机，教师要利用学生的这些特点，鼓励学生通过观察和描述，提出自己感兴趣的问题。
不管孩子是否能把事情描述准确，是否能提出有价值的问题，都是孩子语言和科学能力发展的过程，教师都应该给予鼓励。
三、教学策略1．从教的方面来说，在教师的鼓励和指导下，通过任务驱动情境，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣；学生主动积极地置身于教学活动中，在对具体的自然现象和自然景物进行观察的基础上，提出自己感兴趣的问题；在参与教学的过程中，为保证学生主动有效地参与教学活动，教师需要给学生提供必要的参考意见和方法指导等。
2．从学的方面来说，可分为两个部分：①利用有效任务充分调动学生学习的积极性，让学生主动观察和提问。
②学生在教师的指导下，基于生活经验进行描述，并积极地与同学进行有效的讨论、交流和评价。
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
为什么天空是蓝 色的？为什么鱼 能在海里生活？ 为什么小草是绿 色的？
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
好奇害死猫
1、某生盲目好奇，品尝毒品，结果吸毒 成瘾。 2、某生为探知陡坡的高度，不假思索 地往下跳。 3、某生对家中新购的电器产生好奇， 偷偷地将其拆散。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
我有好奇心
授课人：省实附小 郭焕儿
我在家里的 花盘种了很 多“石头”
为什么要在花盘 里种石头呢？花 盘里面种着的到 底是不是真“石
头”？
花盘里种的不是石头
闻一闻 看一看
软 无味道 有长长的根
硬 有泥土的味道 无根
植物——生石花
苹果里面会不会 藏着有趣好玩的
秘密呢？
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
不同方向切苹果
竖切
横切
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
好奇心激发科学家创造
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
粤教版科学《我有好奇心》课件下载1
好奇心激发科学家创造
莱特兄弟从小鸟飞行 的道理中得到了一个重要 的信息：飞行与翅膀是分 不开的，但是我们是否可 以用东西取代翅膀呢？于 是，有了这个启发，再加 上并从别人的失败中吸取 教训与精华，不断地创造， 这才创造出了世界上Байду номын сангаас一 架飞机。
一年级上册科学教案-第1单元 第2课 我有好奇心 粤教版
一年级上册科学教案－第1单元第2课我有好奇心粤教版第二课我有猎奇心【教学目的】1、在猎奇心的驱使下，对罕见物体的内在特征表现出探求兴味，感受探求的乐趣。
2、了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。
3、经过对自然的感知及描画，使他们感到猎奇。
4、经过对温室里奇异的〝石头〞的观察，增强先生对大自然的猎奇心，激起先生对自然的热爱之情。
【教学重点】先生了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。
【教学难点】经过对温室里奇异的〝石头〞的观察，增强先生对大自然的猎奇心，激起先生对自然的热爱之情。
【教学进程】一、图片导入，提出质疑1、课件出示«温室里奇异的石头»图片，引导先生质疑。
2、孩子们，知道吗？当你在对这幅图片提出疑问的时分，你就觉得猎奇了。
二、细心观察，说说稀罕事1、明天教员给大家带来了一份礼物，请看课件〔课件出示：珍贵的猎奇心〕板书：猎奇心2、我们每团体都有一颗珍贵的猎奇心，那么我们身边有那些现象会让我们猎奇呢？〔1〕师课件出示课前搜集的奇异事：1、蜗牛遇到盐巴会变成水2、鳄鱼吃饭的时分会掉眼泪3、把蚯蚓切成两段，它不会死，反而两端还会重新长出来三、讲故事，感受名人的猎奇心1、师给孩子们讲爱迪生的故事，先生以小组为单位相互讲下面名人〔课前搜集〕故事，感受名人的猎奇心。
〔1〕摩尔根———在抽屉里养一窝小老鼠会怎样？〔2〕李四光————这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？〔3〕鲁班————茅草为什么会割破手指呢？〔4〕达尔文————甲虫能吃吗？四、读名人名言五、活动1、2：翻开课本第4页。
温室里为什么要种一盆石头？〔3〕汇报小结1、美观；2、可以假设植物的花粉传递到那盆石头里，有能够长出新植物；3、生石花是番杏科生石花属多肉植物的总称，茎很短。
3-4年生的生石花春季从对生叶的中间缝隙中开出黄、白、粉等色花朵，多在下午开放，黄昏闭合，次日午后又开，单朵花可开3-7天。
1.2我有好奇心 课件
牛顿对一个苹果产生好奇，于是 发现了万有引力。 瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是 十分好奇，最后改良了蒸汽机。 爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗 盘有很强的好奇心。
爱迪生小时候看母鸡孵鸡蛋自 己也尝试孵了一天，这也可以。
一部电视剧中有这样一个情节: 老师在黑板上画了一个圆，问 这个圆像什么?幼儿园里的孩子 讲出了几十种;小学学生讲出十 几种;中学生讲出八九种;大学生 讲出二三种;社会上的人们(包括 局级干部)一种也讲不出，因为 不敢讲。
鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应。 鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉 中氧气和能量的供应。
蜻蜓有几只脚？
• 我们要知道蜻蜓是昆虫，知道了昆虫， 就要知道了昆虫都是六只脚，六只脚 的虫子，都是昆虫，所以，蜻蜓是昆 虫，有六只脚。 • 另外补充告诉你们，只要是有蹄子的 动物，都是吃草的。只要是有爪子的 动物，都是吃肉的。所以以后看到动 物的脚，就知道相关智慧的答案啦！
温室里为什么要种一盆石头？ • 1、美观； • 2、可以如果植物的花粉传递 到那盆石头里，有可能长出新 植物； • 3、。。。。。。
鸟儿为什么能在天空飞翔？
• 鸟的飞翔是需要许多条件的。首 先，它需要空气。如果没有空气， 鸟就得不到上升的动力。在真空 中，鸟是不能飞翔的。其次，鸟 类自身的许多结构特点，也是适 合飞行的。 • 1、鸟的体重： 鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有 牙齿，而且不储存粪便，可以减轻 身体的重量。
彩虹
什么时候能看到彩虹？
• 1、雨后 • 2、在太阳照射下的喷泉旁边
你现在想看彩虹吗？可以看 到吗？
3、到晴天有大太阳的中午去广 场前的喷泉那就可以看到彩虹是如何形成的呢？
• 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水 滴里，发生光的反射和折射造成的。 • 当太阳光通过三棱镜的时候，前进的方向就会发 生偏折，而且把原来的白色光线分解成红，橙， 黄，绿，蓝，靛，紫各种颜色的光带。下雨时， 或在雨后，空气中充满着无数个小小的能偏折日 光的水滴。当阳光经过水滴时，不仅改变了前进 的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等色光。如果角度适宜，就成了我们看到的彩 虹。一般说来，只有夏天才有彩虹，这是因为夏 天多下阵雨，有时，东边日出西边雨，雨的范围 又不大。而冬天干冷，很少下雨，而降雪是不会 形成彩虹的。
一年级上册科学课件-《我有好奇心》_粤教版
一年级上册科学课件-《 我有好奇心》_粤教版
2020/8/31
fù xí
复习 同学们，还记得上节课我们认识了什么吗？
1.大自然中有什么？
瀑布 茶花 翠鸟
珊瑚 鱼群
活动一：花盆里有什么？你有什么疑问吗？ 奇 怪 的 “ 石 头 ”
活动一： 奇 怪 的 “ 石 头 ”
生石花
活动二：
在自然界里，有很多事物会让我
我 来
们感到好奇。
提
问 题
你对身边哪些自然事物感兴趣？尝
试提出你的问题。
鸟儿为什么能在Байду номын сангаас空中飞翔？
因为鸟儿的翅膀上有 许多羽毛，鸟儿的翅 膀通过上下扇动能改 变翅膀上下的气压， 从而让鸟儿飞起来。
蜻蜓有几只脚呢？
左右各3只， 共有6只脚。
什么时候能见到彩虹？
当阳光照射到半 空中的雨点，光线被 折射及反射，便会形 成拱形的七彩的光谱。 彩虹七彩颜色，从外 至内分别为：红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫。
小学科学一年级高效课堂资料《我有好奇心》课件
温室里为什么要种一盆石头？ • 1、美观； • 2、可以如果植物的花粉传递 到那盆石头里，有可能长出新 植物； • 3、。。。。。。
鸟儿为什么能在天空飞翔？
• 鸟的飞翔是需要许多条件的。首 先，它需要空气。如果没有空气， 鸟就得不到上升的动力。在真空 中，鸟是不能飞翔的。其次，鸟 类自身的许多结构特点，也是适 合飞行的。 • 1、鸟的体重： 鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有 牙齿，而且不储存粪便，可以减轻 身体的重量。
精品课件
小学科学一年级高效课堂资料
市实小 清风制作
一、什么是好奇心？
好奇心是个体学习的内在动 机之一、个体寻求知识的动 力，是创造性人才的重要特 征。
1、对一些事物表示特别注 意的情绪 2、喜欢探究不了解事物的 的人会怎么 样？
如果全世界的人 都没有好 奇心会怎么样？
彩虹
什么时候能看到彩虹？
• 1、雨后 • 2、在太阳照射下的喷泉旁边
你现在想看彩虹吗？可以看 到吗？
3、到晴天有大太阳的中午去广 场前面的喷泉那就可以看到
彩虹是如何形成的呢？
• 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水 滴里，发生光的反射和折射造成的。 • 当太阳光通过三棱镜的时候，前进的方向就会发 生偏折，而且把原来的白色光线分解成红，橙， 黄，绿，蓝，靛，紫各种颜色的光带。下雨时， 或在雨后，空气中充满着无数个小小的能偏折日 光的水滴。当阳光经过水滴时，不仅改变了前进 的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等色光。如果角度适宜，就成了我们看到的彩 虹。一般说来，只有夏天才有彩虹，这是因为夏 天多下阵雨，有时，东边日出西边雨，雨的范围 又不大。而冬天干冷，很少下雨，而降雪是不会 形成彩虹的。
鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应。 鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉 中氧气和能量的供应。
小学科学一年级高效课堂资料《我有好奇心》课件1
蜻蜓有几只脚？
• 我们要知道蜻蜓是昆虫，知道了昆虫， 就要知道了昆虫都是六只脚，六只脚 的虫子，都是昆虫，所以，蜻蜓是昆 虫，有六只脚。 • 另外补充告诉你们，只要是有蹄子的 动物，都是吃草的。只要是有爪子的 动物，都是吃肉的。所以以后看到动 物的脚，就知道相关智慧的答案啦！
精品课件
小学科学一年级高效课堂资料
市实小 清风制作
了解名人：
牛顿对一个苹果产生好奇，于是 发现了万有引力。 瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是 十分好奇，最后改良了蒸汽机。 爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗 盘有很强的好奇心。
爱迪生小时候看母鸡孵鸡蛋自 己也尝试孵了一天，这也可以。
Hale Waihona Puke 一部电视剧中有这样一个情节: 老师在黑板上画了一个圆，问 这个圆像什么?幼儿园里的孩子 讲出了几十种;小学学生讲出十 几种;中学生讲出八九种;大学生 讲出二三种;社会上的人们(包括 局级干部)一种也讲不出，因为 不敢讲。
• 2、鸟的体形： 鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样 可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大 的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可 以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。 • 3、鸟的内部结构： 鸟类不仅有肺而且有气囊，可以提供充足 的氧气。鸟类的胸肌特别发达，可以有力 地带动翅膀扇动，提供强大的动力。 • 4、鸟的生理特点：
彩虹
什么时候能看到彩虹？
• 1、雨后 • 2、在太阳照射下的喷泉旁边
你现在想看彩虹吗？可以看 到吗？
3、到晴天有大太阳的中午去广 场前面的喷泉那就可以看到
彩虹是如何形成的呢？
• 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水 滴里，发生光的反射和折射造成的。 • 当太阳光通过三棱镜的时候，前进的方向就会发 生偏折，而且把原来的白色光线分解成红，橙， 黄，绿，蓝，靛，紫各种颜色的光带。下雨时， 或在雨后，空气中充满着无数个小小的能偏折日 光的水滴。当阳光经过水滴时，不仅改变了前进 的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等色光。如果角度适宜，就成了我们看到的彩 虹。一般说来，只有夏天才有彩虹，这是因为夏 天多下阵雨，有时，东边日出西边雨，雨的范围 又不大。而冬天干冷，很少下雨，而降雪是不会 形成彩虹的。
粤教粤科版义务教育版小学一年级科学上册我有好奇心_课件1
鸟儿为什么能在天空飞翔？
*什么时候能看见彩虹？
彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一 种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线 被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后 常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、 中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排 序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
我有好奇心
对于身边的事物，你有什么疑问？
*1.蜻蜓有几只脚呢？ *2.鸟儿为什么能在空中飞翔？ *3.什么时候能见到彩虹？ *4.……
温室里为什么要种一盆石头？
*1.美观； *2.如果植物的花粉传递到那盆石
头里，有可能长出新植物；
*3.……
花盆有什么？
花盆有什么？你有什么疑问吗？
生石花
*蜻蜓有几只脚呢？
七色彩虹
*什么时候能看到彩虹？
*螂
谢
谢
我有好奇心-粤教粤科2017版一年级科学上册教案
我有好奇心-粤教粤科2017版一年级科学上册教案一、教材分析本课程是《粤教粤科2017版》一年级科学上册的第二单元，主题为“我有好奇心”。
通过引导学生提高好奇心，激发学生对科学的热爱，让学生了解科学和技术对人类生活的重要性，培养学生动手实践、观察、思考、探究和解决问题的能力。
二、学习目标1.引导学生提高好奇心，认识科学。
2.培养学生动手实践、观察、思考、探究和解决问题的能力。
3.让学生了解科学和技术对人类生活的重要性。
三、教学内容1.探究发电的过程和原理。
2.了解电的使用方法和注意事项。
四、教学过程设计1.引入环节1.1.播放视频：电力大王“卡卡英语” 视频，介绍发电厂的原理和用途。
1.2.提问学生：你们看到过电厂吗？知道电的用途吗？1.3.小组讨论：讨论电的作用和用途，以及个人使用电的方式和注意事项。
2.实践探究环节2.1.分组实验：每组学生用材料制作简易电池，观察电池发生效果并探讨电池发电的原理。
2.2.小组分享：每组学生分享自己的电池制作经验和探究结果。
3.归纳总结环节3.1.板书：总结电池的制作过程、原理以及使用方法和注意事项。
3.2.提问学生：你们在实践中学到了什么？电池有什么作用？3.3.与现实联系：让学生从自己使用电的角度，了解电对人类生活的重要作用和使用电的注意事项。
4.课堂拓展4.1.观看视频：电的使用方法和注意事项。
4.2.小组讨论：根据视频内容进行交流，讨论电的使用方法和注意事项。
4.3.课堂作业：设计一个环保电池，减少对环境的污染。
五、教学评价方法1.观察学生的实践探究过程，了解学生实践探究的情况和成果。
2.学生课堂表现评价，包括发言、思考和提出问题的表现等。
3.对学生的课堂作业进行评价，了解学生的学习情况。
六、教学反思本节课采用了多种教学方法，如通过视频引入、小组讨论、实践探究等方式，帮助学生了解发电原理和方法，以及了解电的作用和使用方法。
引导学生通过实践探究加强对知识的掌握和理解，培养学生实践操作和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动 2 ：
我 来 提 问 题
在自然界里，有很多事物会让我们感
到好奇。 二、新知讲解
你对身边哪些自然事物感兴趣？尝试 提出你的问
我
二、新知讲解
来
提
问
题
二、新知讲解
二、新知讲解
活动设计：
二、新知讲解
三、课堂小结
在自然界里，有很多事物让我们感到好奇，其实 我们身边有很多有趣的自然现象，要靠同学们仔细观
察、了解，渐渐的你会发现自然是多么的有趣。
再见
粤教 版
鸟的飞翔是需要许多条件的。
蜻蜓有几只脚呢？
活动 2 ：
我 来 提 问 题
二、新知讲解
左右各3只，共有6只脚。
什么时候能见到彩虹？
活动 2 ：
二、新知讲解
我 来 提 问 题
当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射， 便会形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色，从外至 内分别为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2 我有好奇心
第1单元 认识大自然
一、课程引入
温室里为什么要种一盆石头呢？
活动1： 奇 怪 的 “ 石 头 ”
石头？
二、新知讲解
四叶草？
花盆里有什么？你有什么疑问吗？
核桃？
活动 1 ：
生石花
奇
二、新知讲解
怪
的
“
石
头
”
番 叶子杏科非生常石肥花厚属。二多3~、年4年生新生小知的型讲生多解石肉花植秋物季，从茎对很生短叶。