阅读是一种生活方式：阅读观认识论
阅读是一种生活方式
阅读是一种生活方式
阅读不仅仅是一种活动，更是一种生活方式。
它可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野，提升我们的思维能力，甚至改变我们的人生。
无论是读小说、杂志、报纸，还是阅读网络文章，都能给我们带来无限的乐趣和收获。
阅读是一种生活方式，因为它不仅仅是在特定的时间和地点进行，而是贯穿于我们生活的方方面面。
无论是在公交车上、地铁里，还是在家里、咖啡馆，都可以随时随地拿出一本书或电子设备，开始阅读。
阅读可以成为我们生活中的一部分，让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静和放松。
阅读是一种生活方式，因为它能够改变我们的思维方式和态度。
通过阅读，我们可以了解不同的观点和见解，从而拓宽我们的视野，增加我们的思考深度。
阅读还可以激发我们的创造力，让我们在生活中更加积极向上，充满活力。
阅读是一种生活方式，因为它可以让我们更加了解自己和世界。
通过阅读，我们可以了解不同的文化、历史和人物，从而更好地理解世界的多样性。
阅读还可以让我们更加了解自己的内心世界，帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。
总之，阅读是一种生活方式，它可以给我们带来无限的乐趣和收获。
无论是在学习、工作还是娱乐的时候，都可以通过阅读来丰富我们的生活，让我们变得更加智慧和有趣。
让我们拥抱阅读，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。
曹文轩谈读书：阅读是一种生活方式
曹⽂轩谈读书：阅读是⼀种⽣活⽅式“阅读是对⼀种⽣活⽅式、⼀种⼈⽣⽅式的认同。
阅读与不阅读区别出两种截然不同的⽣活和⼈⽣⽅式。
两者之间有⼀道屏障、⼀道鸿沟，两边是完全不⼀样的风景。
⼀⾯是草长莺飞、繁花似锦，⼀⾯肯定是⼀⽚令⼈窒息的荒凉。
”——曹⽂轩2016年4⽉4⽇，曹⽂轩获“国际安徒⽣奖”，站上了⼉童⽂学的世界之巅，这是中国作家⾸次获此殊荣。
若你读⼀读曹⽂轩的《草房⼦》，不禁会感叹，“真是当之⽆愧啊”。
曹⽂轩是如何写出这样震撼⼈⼼的作品？先⽣把它归因于阅读，那么，关于阅读曹⽂轩是怎么看待的呢？01阅读是最有益的⼀种⽣活⽅式先⽣说：“这个世界上只有⼀种⽣命会读书，那就是⼈。
能不能读书，是⼈和其他动物的根本区别。
”但是有很多⼈，却不珍惜读书这个能⼒，他们不阅读，只是浑浑噩噩，吸引他们的东西是物质，是⾦钱。
再就是各种各样的娱乐，⽐如⿇将，⽐如赌博。
阅读与不阅读，是两种存在观。
更是两种截然不同的⽣活⽅式，⽽阅读⽆疑是最有益的⼀种。
为什么呢？因为通过阅读，我们能变成富有的⼈。
即便你只坐在家⾥，也可以通过阅读到达⽆边的疆域，收获⼈类经验的⽆穷财富。
书读的越多，你的财富就越多。
通过阅读，我们能拥有不⼀样的⼈⽣境界。
就像有⼈针对读书与不读书的区别，举出的那个形象的例⼦：见到美景，不读书的⼈只会说⼀句好美啊，就再也找不到其他语⾔了。
⽽多读书的⼈，⾄少能有更丰富的语⾔表达内⼼的情怀。
⽽更多时候，读书⼈还可以看到不读书的看不到的风景。
通过阅读，我们能够静下⼼来。
⼈之初，性本浮躁。
的确如此，尤其在以速度著称的互联⽹时代，想静下⼼来可以说难于上青天。
⽽读书却能帮你做到，“我们先不说书的内容会让你如何⼼静，仅读书这个形式，就能使你在喧哗与骚动中步⼊净⼟”。
通过阅读，我们才能成为有眼⼒的⼈。
曹⽂轩讲到，《草房⼦》⾥那些故事不光只有他⾃⼰知道，和他⼀起长⼤的那么多男孩⼥孩都知道，甚⾄还有许多他不知道，但他们知道的事。
为什么他们写不出来？曹⽂轩说，在与他们聊天中发现，很多往事他还记得，可是他们已经不记得了。
阅读一种生活态度
阅读一种生活态度阅读是一种重要的生活态度，它不仅可以为我们带来知识和智慧，还能够启迪我们的思维，提升我们的情商和人生境界。
通过阅读，我们可以走进不同的世界，了解不同的文化和思想，开拓我们的视野，让我们更好地理解自己和他人，更好地面对生活中的困难和挑战。
首先，阅读是一种丰富自己的方式。
每个人都有自己的兴趣和爱好，而通过阅读，我们可以找到各种各样的书籍来满足自己的需求。
无论是文学作品、历史书籍、心理学研究还是科普读物，都可以为我们提供新的知识和观点。
通过阅读，我们可以提高自己的综合素质，拓宽自己的知识面，丰富自己的内涵。
其次，阅读是一种思辨的过程。
阅读不仅仅是获取信息，更重要的是学会思考和分析。
通过阅读，我们可以了解作者的观点和思想，理解他们的逻辑和推理，同时也可以借鉴他们的思维方式和表达技巧。
在阅读的过程中，我们可以透过文字看到更多的东西，获得更多的思考和启示，提高我们的逻辑思维和判断能力。
阅读能够激发我们的思维，让我们更加善于思考和理解问题，培养我们的批判性思维和创新能力。
此外，阅读也是一种情感的交流。
通过阅读，我们可以与作者进行心灵的对话，感受他们的情感和思绪。
无论是小说中的主人公，还是诗歌中的美丽景色，都能够激发我们的情感共鸣和思考。
阅读是一种心灵的抒发和情感的表达，通过阅读，我们可以进一步了解自己的情感，调节自己的情绪，找到内心的平衡和宁静。
最后，阅读也是一种修身养性的方式。
在这个快节奏和信息爆炸的社会中，我们常常容易陷入琐碎的事务和不必要的纷争。
而阅读可以让我们暂时脱离现实的压力和环境，追求内心的宁静和平静。
通过阅读，我们可以沉浸在文字的世界中，与优秀的作品和智者的思想交流，在悠远的历史长河中寻找力量和勇气。
阅读可以让我们更加理性和冷静地面对生活，培养我们的耐心和毅力，提高我们的修养和境界。
总之，阅读是一种重要的生活态度，它不仅可以为我们带来丰富的知识和智慧，还可以启迪我们的思维，提升我们的情商和人生境界。
作为一种生活方式的“读书”
夜 闭 门 读 禁 书 ”吗 ， 可 是 很 高 雅 的 。 慨 ：“ 能 读 外 国书 ，很 好 ；我 只 能读 么 想 ， 你就 大 错 特 错 了。 在 口头 的 那 你 那 挂
就说 《 金瓶梅 》吧 ，经常被禁 ，可士
大 夫 家置 一 编 ，不 放 在 桌子 上 而 已。 就 是 说 ，有 人 会 读 书 ，有 人 不会 ，或
很 多 先 知 先 觉 者 的著 述 ，最 初 都 曾被 在 书 桌上 ，是 放在 膝 盖 还 是 拿在 手 中 ，
查 禁 。 有 一 点 ， 这 种 书 的人 少 ， 还 读 你 是 正 襟 危 坐 还 是 随 便 翻 翻 ，阅 读 的 姿 偶 尔 引述 ，可 以炫 耀 自 己 的博 学 。 很 态 不 同 ， 果 也 不 一样 。 什么 ？ 这 涉 效 为
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策 略 ，有 好 有 坏 。
阅读 ， 非随时随地都 能获得。 大 新 眼 读 旧书 ， 旧书 皆新 ；反 过 来 ，以 是在 移动 。谈 “ 并 在《 经典 ” 不 见得 非从 三皇 ，
英 博物 馆 日记 》的 后 记 中 ，我 引 了 刘 猷 夜 访 戴 安 道 的故 事 。真 希 望 “ 书 ” 读
时 很 惊 讶 ， 以 为夏 曾佑 老 糊 涂 了 。等 之 ，才 是 真 正 的读 书 生 活 。 古 书 不 过 是 那 么 几 十 种 ， 是 读 得 完
读书 没 禁 区 ，可 阅 读 有 路 径 。也 到 自己也 老 了 ， 才觉 得 有 道 理 ： 中 国
读 书的乐趣
在 重视 学 历 的现 代 社 会 ，读 书 与
版 社 ， ９ ７ 中 ， 的 是历 史 学 家 陈 １８ 年 说
阅读不仅是学习更是一种生活方式
阅读不仅是学习更是一种生活方式阅读，是一种与世界对话的方式，是人类获取知识、感悟生活的途径。
阅读不仅仅是为了学习，它更是一种生活方式，一种带给人愉悦的乐趣。
【第一段：阅读的重要性和乐趣】阅读是对人类智慧的崇敬，是对知识的喜爱，是对无限可能的探索。
通过阅读，我们可以拓宽视野、开阔思维，从中获取到丰富的知识和文化。
然而，阅读不仅仅是一种学习工具，更是一种愉悦的乐趣。
当我们翻开一本好书，仿佛进入了一个全新的世界，与书中的人物一同经历他们的欢乐、忧伤、追求和成长。
阅读不仅让我们在现实生活中能够更好地理解他人，也带给我们身临其境的心灵体验。
【第二段：阅读的益处】阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能培养我们的批判思维和创造力。
通过阅读，我们可以学习到各种各样的观点和见解，了解不同文化和思想的碰撞与融合。
这不仅有助于我们对事物的更全面理解，也拓展了我们的思维边界。
此外，阅读还能提高我们的沟通能力和表达能力，使我们更具说服力和逻辑思考能力。
【第三段：阅读的引导与启迪】阅读是一种启迪，它能够引导我们思考人生的意义和价值，让我们通过书中的感悟来反思自己的生活状态。
好的作品往往带给我们对生活的启示，并教会我们如何更好地应对挑战和困境。
当我们看到主人公在书中勇敢面对困境并最终守护自己的信仰时，我们也会被激发出内心的勇气与力量，更有信心去实现自己的目标与梦想。
【第四段：阅读的方式与建议】为了养成阅读的习惯，我们可以制定一些读书计划，比如每周至少读一本书，每天抽出固定的时间来阅读等。
此外，利用各种资源如图书馆、电子书、纸质书等进行阅读，丰富我们的阅读体验。
将喜爱的书籍推荐给身边的朋友和家人，与他们分享阅读的乐趣，也能够促使我们更坚持读书。
【第五段：总结】阅读不仅是获得知识和文化的途径，更是一种生活方式。
通过阅读，我们能够拓宽视野、提升素养、增加见闻，同时也能够获得内心的愉悦与满足。
请每个人都尝试将阅读融入到自己的生活中，去感受阅读带给我们的乐趣和启发，用书中的智慧去点亮我们的人生之路。
申论热点：全民阅读 让阅读成为生活方式600字
申论热点：全民阅读让阅读成为生活方式600字
全民阅读是指加强全社会人民文化素养，让阅读成为每个人的一种生活方式。
随着知识经济时代的到来，阅读已经成为社会发展、个人成长的不可分割的一部分。
要促进全民阅读，必须从国家层面推进，瞄准文化政策，抓住政策机遇，以此引导和影响全社会和单一国家中的每一个人把读书作为一种生活方式去追求。
首先，国家应采取政策措施，利用财政、教育、法律等多种工具和手段，全面推动全民阅读，不断丰富阅读资源，提高读者的文化素养，不断完善国家的文化建设，开展各种全民阅读活动、面向全社会建立广泛的良好阅读习惯；
其次，要文化革命，特别是要鼓励大众文化发展，大力树立文化新精神，弘扬文明文化，把读书作为一种生活方式去追求，使全民阅读成为社会主流；
第三，要立足新闻传播，大力发展新闻出版业，积极推动出版业的市场化改革，加强对新闻出版的监管，支持新闻出版的发展，以便形成更大的阅读市场；
最后，要弘扬正确读书习惯，支持文学艺术和文化交流，不断推动古典文学、现代作家作品的传播，推动全民阅读的实施。
总而言之，全民阅读是一项艰巨的任务，需要社会全体周全参与，各方面力量的共同支持，让阅读成为每个人的一种生活方式，共同构建文明文化氛围。
什么是阅读
什么是阅读吸收论：“阅读是“吸收”的事情，从阅读，咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情。
”（叶圣陶）筛选与思考论：“阅读，就是通过视线的扫描，筛选关键性语言信息，结合头脑中储存的思想材料，引起连锁性思考的过程。
”（章熊）领会—获取—认识论：“阅读文章是透过书面语言，领会其意义，从中获取思想和学习语言的活动程序，是人们学习和认识世界的一种基本手段。
”（朱绍禹）构建意义论：“阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。
构建意义的实质是读者激活原有的知识，运用阅读策略适应阅读条件的能力。
”（美国宾夕法尼亚州阅读能力评估咨询委员会）上述不同的说法反映了对阅读的不同认识。
显然按现代解读理论和现代教育理论的解释，在读者、文本、作者，三者的关系中读者应该处在中心位置。
我们认为就语文教学而言，阅读的任务是：积累言语知识，理解、鉴赏评价文本；构建对生活和社会的认知，构建对学习活动的认知。
通过阅读行为的描述可以帮助大家对阅读有进一步的认识。
阅读行为的描述阅读是能动和复杂的过程，包括多种不同的行为。
读者通常在开始时对文本形成初步的看法，然后搜索自己关注的信息。
按照这种最初看法，读者与文本发生逐级递增的互动，包括理解、解释和评价他们所读的文本。
他们借助以前的阅读体验和以前的知识，对文本将要表达的内容形成假设，随着阅读的继续，他们修正最初的看法和修正和补充自己的知识基础。
读者不断取得新的理解并把它们融入到正在进行的理解建构过程当中。
好的读者会注意自己对文本的理解过程，认识到文本中不合理的东西，利用一系列策略增进理解。
好的读者还能对文本的优劣做出评价，这种评价能够影响自己对文本各层面内容的“吸收”，决定自己的态度或行为是否受到影响，并根据阅读的目的（兴趣性阅读、理解性阅读、应用性阅读）和情境（阅读的环境、时间、阅读者的状态等），来调整自己的阅读策略。
好的读者能够利用从文本中学到的思想和信息，扩展他们对主旨的思考，从事特殊的任务，或者从读过的内容得出某种结论或进行总结。
阅读是一种生活方式(2016四川遂宁中考语文议论文阅读)
阅读是一种生活方式曹文轩①我一直坚信，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。
②阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。
阅读与不阅读，这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。
一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
③人既然作为人，存在着就必须阅读。
人，早已不是生物学意义上的两腿直立行走的动物，应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的世界上唯一的那种动物。
人是需要修炼的，而修炼的重要方式——或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。
④古人对读书很在意，尽管读书人在社会上位置不高，但读书与读书人是两回事。
他们看不起读书人，但却看得起读书，留下了许多发愤读书的故事，如“萤入疏囊”、“雪映窗纱”、“凿壁偷光”、“头悬梁,锥刺股”······但是古人对读书的益处，认识似乎并不很深刻。
在某些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的认识。
但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下一个功利，很少有阅读的快意，更少有抵达人生审美境界的陶醉。
他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级、终的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。
⑤读书人与不读书人气质就是不一样。
读书人的气质是读书人的气质，这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。
有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。
然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。
依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。
我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生其是很有神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，永记心中。
有时我会想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷入平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。
读书是一种生活态度
读书是一种生活态度读书是一种选择，是一种态度，是一种生活方式。
它不能保证你的人生会一帆风顺，但它可以给你更多的选择，更多的可能。
读书是一种选择，是一种态度，是一种生活方式。
它不仅仅是获取知识的手段，更是一种积极的心态。
无论在什么情况下，阅读都是一种强大的工具，可以为我们带来许多好处。
阅读可以开拓我们的视野。
通过阅读，我们可以了解到更多的事情，包括历史、文化、科学、艺术等等。
这些知识可以让我们更加全面地了解这个世界，也能够为我们提供更多的思考角度，让我们更加深入地思考问题。
阅读可以帮助我们提升自己。
阅读不仅可以增长我们的知识，还可以提高我们的思维能力和语言表达能力。
通过阅读，我们能够了解到各种不同的思想和观点，可以让我们更加客观地看待问题，更加深入地思考。
同时，阅读也可以提高我们的语言表达能力，让我们更加清晰地表达自己的想法。
阅读可以让我们更加有趣和快乐。
阅读不仅可以为我们带来知识和智慧，还可以为我们带来乐趣和愉悦。
通过阅读，我们可以获得精神上的满足感，也可以在繁忙的生活中寻找片刻的宁静和放松。
读书是一种选择，是一种态度，是一种生活方式。
它可以帮助我们开阔视野、提升能力、增长知识、找到乐趣。
读书不能保证我们的人生一帆风顺，但它可以为我们提供更多的选择、更多的可能。
让我们一起走进书的世界，发现读书的乐趣！在这个瞬息万变的世界中，让我们用书籍搭建一座永恒的桥梁，连接过去与未来，沟通现实与理想。
在这个快速发展的时代，我们每天都面临着各种各样的挑战和机遇。
无论是工作、学习还是生活，我们都需要及时了解和适应不断变化的环境。
在这种情况下，许多人可能会觉得无从下手，甚至感到迷茫和无助。
但是，我们可以通过阅读书籍来解决这些问题，并且在这个过程中建立起一座连接过去与未来、沟通现实与理想的永恒桥梁。
书籍是一个不可替代的知识源泉。
通过阅读书籍，我们可以了解到过去的历史、现在的社会和未来的趋势。
无论是在宏观层面还是在微观层面，书籍都可以为我们提供灵感和思考的角度。
让阅读成为一种生活方式
让阅读成为一种生活方式
阅读是一种宝贵的生活方式，它不仅可以带给我们知识和智慧，还可以给我们
带来乐趣和放松。
然而，在这个信息爆炸的时代，人们往往更倾向于快速获取信息，而忽视了深度阅读的重要性。
因此，让阅读成为一种生活方式，需要我们重新审视并重视阅读的价值。
首先，阅读可以拓展我们的视野和思维。
通过阅读，我们可以了解到各种各样
的知识和观点，从而开阔我们的视野，培养我们的思维能力。
阅读不同类型的书籍，可以让我们接触到不同的文化、历史和思想，从而让我们更加全面地了解世界。
同时，阅读也可以激发我们的创造力和想象力，让我们能够更加灵活地思考问题，找到更多的解决方案。
其次，阅读可以带给我们乐趣和放松。
在忙碌的生活中，阅读可以成为一种放
松的方式。
当我们沉浸在一本好书中时，可以忘却烦恼，放松身心，享受阅读带来的愉悦。
无论是文学作品、历史书籍还是科普读物，都可以让我们找到乐趣，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
最后，让阅读成为一种生活方式，也需要我们培养良好的阅读习惯。
无论是在
闲暇时光还是在工作之余，我们都应该抽出时间来阅读。
可以选择每天固定的时间段来阅读，比如早晨、午休或晚上，在这段时间里专心阅读一段时间，让阅读成为我们生活中的一种仪式。
同时，我们也可以建立自己的书单，选择一些优秀的书籍来阅读，不断丰富自己的知识和阅历。
总之，让阅读成为一种生活方式，需要我们重新审视并重视阅读的价值，培养
良好的阅读习惯，享受阅读带来的乐趣和放松。
相信通过不懈的努力，我们可以让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分，让我们的生活因阅读而更加丰富多彩。
让阅读成为一种生活方式读后感
让阅读成为一种生活方式读后感阅读是一种生活方式，它能够丰富我们的知识、提升我们的修养、拓宽我们的视野。
通过阅读，我们可以通过文字感受到丰富的情感和思想。
阅读也是一种享受，它可以带给我们愉悦和满足。
阅读不仅仅是一种消遣，更是一种精神享受，它在我们的生活中扮演着重要的角色。
首先，阅读丰富了我们的知识。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的知识，可以了解到世界的各个角落。
不论是历史、文学、科学、还是艺术，都可以通过阅读得到了解。
在书中，我们可以找到许多我们所不知晓的事物，可以了解到不同的文化和观念。
通过不同类型的书籍，我们可以拓展自己的知识面，也可以学到更多的技能，这样不仅可以增加我们的见识，还有助于我们在各个领域中获得更好的机会。
阅读可以让我们更具备思维活跃性，有助于培养我们的思辨能力和创造力。
其次，阅读提升了我们的修养。
通过阅读，我们可以接触到各种文化与思想，了解不同国家的历史、风土人情，从而增强我们的国际视野。
阅读文学作品可以使我们更具有情感共鸣，提高我们的情商。
阅读人文类书籍可以让我们更容易体验到美好的情感，让我们有更丰富的内心世界。
阅读哲学类作品可以使我们更有思想、更有深度，能够给我们提供更多的启发。
通过阅读，我们可以学到如何与人相处、如何处理人际关系、如何应对生活中遇到的问题。
这些都有助于我们成为更加成熟和理性的人。
最后，阅读是一种享受。
读书可以让我们找到愉悦，它是一种沉浸其中、忘我于书海的享受。
在读书的过程中，我们好像进入了一个全新的世界，可以尽情地享受那个世界中的快乐与悲伤。
通过阅读，我们可以感受世界的美好，也可以找到与自己相似的灵魂。
阅读可以让我们在繁忙的生活中找到一片宁静的角落，让我们远离尘嚣，沉浸在文字的海洋中。
读书是一种修身养性的方式，通过读书，我们可以找到心灵的寄托，获得内心的平静与安宁。
总之，阅读是一种生活方式，它不仅能够丰富我们的知识，提升我们的修养，还能够给我们带来愉悦和享受。
阅读不仅是一种学习方式也是一种人生态度
阅读不仅是一种学习方式也是一种人生态度阅读是一种强大的工具，它不仅能够帮助我们获得知识和信息，还能影响我们的思维方式和人生态度。
通过阅读，我们可以开拓视野，增长见识，提高认知能力，同时也能够感受到书籍中所蕴含的智慧和情感。
因此，阅读不仅是一种学习方式，更是一种人生态度。
一、阅读的学习价值阅读是学习的重要途径之一。
通过阅读，我们能够获取各种领域的知识和信息。
无论是读一本专业书籍、文学作品还是报纸杂志，我们都可以从中学到新的东西。
阅读可以增加我们的专业素养，提高我们的技能水平。
比如，通过阅读专业书籍，我们可以了解最新的科技动态，掌握先进的工作方法。
同时，阅读也能够丰富我们的文化素养，提高我们的综合素质。
通过阅读文学作品，我们可以领略到不同的文化风情，深入了解历史背景和社会现象，培养我们的审美意识和人文情怀。
二、阅读对个人发展的重要性阅读对个人的发展具有重要影响。
通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，开拓思维方式。
阅读能够帮助我们更好地理解和分析问题，培养我们的批判思维和创新能力。
通过阅读，我们能够从别人的经验和智慧中吸取营养，了解到世界上的各种思想和观点。
这种广泛的知识储备将有助于我们在工作和生活中做出明智的决策和选择。
同时，阅读也能够提高我们的表达和沟通能力。
通过读书，我们能够学习到不同的文字表达方式和修辞技巧，培养我们的写作和演讲能力，提高我们的交际能力和人际关系。
三、阅读对健康和心理的影响阅读对人的身心健康具有积极影响。
读书可以放松身心，减轻压力，让人更加平静和放松。
通过阅读，我们可以沉浸在书籍的世界中，暂时远离现实的烦恼和困扰，享受心灵的宁静和自由。
同时，阅读也能够激发我们的情感和想象力。
通过阅读文学作品，我们能够感受到书中人物的悲喜离合，体验到丰富的情感体验。
这种情感共鸣将有助于我们更好地理解自己的感受和情绪，提高我们的情商和情感管理能力。
四、阅读的人生态度阅读不仅是一种学习方式，更是一种人生态度。
让阅读成为一种生活态度
让阅读成为一种生活态度曾经，我也像大多数人一样，对于读书抱有功利的态度，希望它能在升学、求职中助我一臂之力。
可当我静下心来，品味鲁迅先生的文章时，我突然发现，读书不仅仅是为了获得实用的知识和技能，更是为了培养一种生活态度。
鲁迅先生是一位文学家、思想家，他的文章深刻地反映了那个时代的社会现实和人性弱点。
他的作品常常揭示出人们在追求物质利益时所表现出的冷漠和自私，这种对人性的深刻剖析让我深感震撼。
然而，正是在这种揭示中，我看到了鲁迅先生对人性的坚定信仰和对正义的执着追求。
他以笔为剑，向黑暗社会发起了勇敢的斗争，他的精神力量激励着我不断前行。
与此同时，我也开始关注身边的人和事。
我看到许多人在追逐名利的过程中失去了自我，变得麻木和冷漠；我也看到很多人为了谋取私利而不择手段，甚至伤害了他人。
这些现象让我深感痛心，也让我开始思考：如何让读书成为一种生活态度，让我们在追求功利的同时，保持内心的清明和坚定？夏尔·丹齐格在《为什么读书》中提出了一个非常有启示性的观点：“在功利×义的世界里，阅读维系着超脱。
”他认为，在这个充满诱惑和喧嚣的世界里，读书可以让人们保持内心的平静和超脱，摆脱物质利益的束缚，更好地关注内心世界的成长。
我深以为然。
阅读可以让我们暂时逃离现实生活的琐碎和纷扰，进入一个完全不同的世界。
在这个世界里，我们可以与古今中外的伟大思想家进行心灵上的交流，与文学大师共同探讨人生的意义和价值。
通过阅读，我们可以感受到世界的多样性和复杂性，更好地理解人类的情感和思想。
同时，阅读也可以让我们更好地认识自己。
在书中，我们可以发现自己从未意识到的问题和矛盾，更好地认识自己的内心世界。
通过反思自己的行为和思想，我们可以不断地提高自己，完善自己。
最重要的是，阅读可以让我们保持独立思考的能力。
在书中，我们可以看到不同的观点和思想，更好地发现自己的不足和缺陷。
通过思考和讨论，我们可以不断地完善自己的思维方式和判断能力。
关于阅读的理论阐释
关于阅读的理论阐释作者：刘志立来源：《文学教育下半月》2011年第01期内容摘要：阅读是人们求知和生存中不可或缺的一种行为方式。
以学习知识、获取信息、情操陶冶为目的的阅读越来越关涉到人们的生存质量。
深入了解了阅读的内涵，就足以明确阅读之于人生之重要意义。
阅读作为内在于人们生命深处的活动，具有读其文、明其理、感其情三个方面的内涵。
关键词：阅读内涵方法一.阅读之内涵：读其义、明其理、感其情阅读已经成为人们求知和生存中不可或缺的一种行为方式。
以学习知识、获取信息、情操陶冶为目的的阅读越来越关涉到人们的生存质量。
我们一直在阅读，也一直在谈论阅读，但究竟什么是“阅读”？从字源学意义上来说，“阅”和“读”，两词同义，都意为“看”。
“看”和眼睛相关，即用眼睛接受外在信息（“外在信息”在此主要是指阅读文本）。
但“看”不仅仅止于“接受”，英语中的“看”为“view”，“view”有“看法、观点”之意，故而，“看”还包括对所接受信息的理解并形成自身的“看法”或“观点”，亦即理解和内化。
除此，“阅读”之“阅”，还有“经历”之意，我们经常说的“阅历”、“历尽沧桑”即是此意。
因此，阅读活动同时也是一种“经历”，即经历文本中所传达的一切喜怒哀乐、人世沧桑、社会变迁、闲情小思等等，这是一种文本情感和个人情感的磨合、乃至融合的独特的“经历”。
综上，“阅读”之内涵至少包括三个方面：一为“看”，即接受信息，此为感性层面的；一为“洞见”，即对所接受信息的理解和内化，此为理性层面的；最后为“经历”，即体验，这是情感层面的。
概言之，“阅读”者，读其文、明其理、阅其情也。
阅读这一看似简单的活动，内涵了感性、理性、情感三个层面，而这恰好也是人类认识社会、认识自我的三个阶段。
二.阅读之意义：立身以立学为先，立学以读书为本深入了解了阅读的内涵，就足以明确阅读之于人生之重要意义：阅读即人生。
无论是感性、理性，还是情感，都是人类存在的生活方式。
感性追求直观，活得随性而轻松；理性崇尚完美，使生命变得有意义、有价值；而情感，追求真挚，让生命充满温情，使人生充满回忆。
读书的阅读理念和阅读观念
读书的阅读理念和阅读观念阅读是一种思想的交流和心灵的启迪，是人类获取知识和感悟人生的重要方式之一。
在阅读的过程中，我们需要树立正确的阅读理念和阅读观念，以更好地理解和消化所读的书籍内容。
本文将探讨读书的阅读理念和阅读观念，帮助读者培养积极向上的阅读习惯。
一、阅读的目的阅读的目的是人们进行知识获取和思想交流的途径。
我们通过阅读吸纳知识，开拓视野，增加对世界的认知。
同时，阅读也可以帮助我们培养思考能力和提升创造力。
因此，我们在读书时应该明确自己的阅读目的，有目的地选择适合自己的阅读材料。
二、阅读的态度阅读应该抱有积极的态度和较高的热情。
对于任何一本书籍，我们都应该抱着学习和探索的心态去阅读，而非消遣或应付任务。
只有真正对所读书籍感兴趣，才能真正从中获得收获。
同时，我们还应该保持批判性的思维，对书中的内容进行思考和评价。
这样才能在阅读中不断提升自己的思维水平。
三、阅读的方法阅读方法的选择与阅读材料有关。
对于文学作品，我们可以采取放松的阅读方式，尽情享受文字之美；对于专业书籍，我们则需要进行有目的性的学习，注重提取重点内容。
另外，我们还可以尝试多种阅读方式，如朗读、做读书笔记、与他人分享等，以便更好地理解和消化书中的知识。
四、阅读的环境阅读的环境对阅读效果有着重要的影响。
一个安静、舒适且没有干扰的环境会提高我们的阅读效率。
因此，在选择阅读场所时，我们应该选择一个适合自己的地方，远离嘈杂的声音和其他干扰因素，让自己能够全神贯注地沉浸在阅读中。
五、阅读的习惯阅读习惯是培养良好阅读理念和阅读观念的基础。
我们应该养成每日阅读的习惯，争取每天至少阅读一小时。
通过长期的坚持，我们不仅可以培养阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力，还能提升自己的语言表达能力和批判性思维能力。
六、阅读的收获阅读的收获是我们坚持阅读的最大动力。
通过阅读，我们可以丰富自己的知识储备，拓宽自己的视野，增强自己的人文素养。
同时，阅读还可以培养我们的情商和智商，提高我们的综合素质。
读书也是读生活阅读理解
读书也是读生活阅读理解
读书是一种阅读，但它也是一种读取生活的方式。
当我们读书时，我们不仅可以获得知识和信息，还可以理解人类的历史、文化和价值观。
通过读书，我们可以了解过去的事件和人物，探究文化和社会的发展。
我们可以在小说中寻找人性的真相，从历史书中发现人类的错误和成就。
我们可以通过阅读科学书籍了解最新的发现和研究，为自己的成长和发展提供指导。
读书也可以帮助我们了解不同的观点和思想。
阅读文学作品可以帮助我们了解不同的文化和生活方式。
阅读哲学和宗教书籍可以帮助我们思考人生意义和价值观。
阅读历史和政治书籍可以让我们更好地了解世界和自己的角色。
读书还可以让我们获得快乐和愉悦。
一本好的小说可以带给我们惊喜和感动，一本有趣的科普书可以让我们快乐地学习新知识。
因此，读书不仅仅是为了获取知识和信息，更是为了理解、探索和享受生活的过程。
读书是一种人生的体验，也是一种人生的财富。
- 1 -。
阅读是一种生活方式阅读观认识论
1.1. 学仕观：学而优那么仕←→仕而优那么 学
(5) 现代学仕观之乱象
学而优那么仕
仕而优那么学
1.2. 功用论：读书有用论←→ 读书无用论
A 读书有用论
B 读书无用论
1973年7月10日， 河南省唐河县马振扶公社 初二女生张玉勤 我是中国人，何必学外文； 可不能 A B C，也当接班人； 接好革命班，埋葬帝修反。
《励学篇》 宋真宗赵恒 富家不用买良田，书中自有千锺粟; 安居不用架高堂，书中自有黄金屋; 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉; 出门莫恨无人随，书中车马多如簇;
男儿假设遂平生志，六经勤向窗前读。
1.1. 学仕观：学而优那么仕←→仕而优那么 学
(3) 隋至清学仕观之嬗变（科举制）
《神童诗》 北宋汪洙 天子重英豪，文章教尔曹； 万般皆下品，惟有读书高。 少小须勤学，文章可立身； 满朝朱紫贵，尽是读书人。
阅读是一种生活方式阅读观认 识论
阅读是一种生活方式：阅读观认识论
1 阅读功用观 2 阅读利弊观 3 阅读自由观 4 阅读生活观
1. 阅读功用观
1.1. 学仕观
学而优那么仕←→仕而优那么学
1.2. 功用论
读书有用论←→ 读书无用论
1.1. 学仕观：学而优那么仕←→仕而优那么 学
(1) 先秦学仕观之原旨
1979年4月，范用创办的《读书》杂志 创刊号首篇刊登中宣部新闻出版局理论 处处长李洪林撰写的《读书无禁区》
程焕文 张靖编译《图书馆权利与道德》 （上下册），广西师范大学出版社， 2007年12月
3.2. 人有好恶 书无好坏
“ 人有好恶 书无好坏 勿左勿右 客观中立 收藏自由 利用自由 ”
4. 阅读生活观
开卷无益（开卷未必有益）
阅读是一种生活方式(读写人生)
原创资料仅供学习阅读是一种生活方式（读写人生）阅读的生活与人生，草长莺飞，繁花似锦 ; 不阅读的生活与人生，则是无边无际的、令人窒息的荒芜和寥寂。
我向来深信，阅读不不过是一种行为，仍是一种人生方式。
阅读是对一种生活方式、人生方式的认可。
阅读与不阅读，差别出两种截然相反的生活方式或人生方式。
这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完整不同样的气象。
一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是无边无际的、令人窒息的荒芜和寥寂。
一种人以为：人既然作为人，存在着就一定阅读。
人其实不不过一个衣架饭囊——肉体的滋生、强健与知足，只要五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的不过一具没有灵魂的躯体。
这类能够行走、能够叫嚣、能够打斗与行凶的躯体，即便牵强算作人，也不过原初意义上的人。
对于人的意义，早已不是生物学意义上的——生物学意义上的人即是：两腿直立行走的动物。
现代，人的定义应当是：一种追求精神并从精神上获取欢乐的动物——世界上独一的那种动物，叫人。
这类动物是需要修炼的，而修炼的重要方式——或许说是重要渠道，即是对图书的阅读。
1另一种人以为——其实，他们并无所谓的“以为”，他们不阅读，甚至其实不是由于他们对阅读拥有否认的态度，他们不阅读，不过由于他们胡里胡涂，连天下有无阅读这一行为都未放在心上考虑。
即便书本堆成山矗立在他们眼前，他们也不行能思虑一下：它们是什么 ?它们与我们的人生与生活有何关系 ? 吸引这些人的不过物质与金钱，再有即是各种各种的娱乐，比如麻将，比方卡拉 OK。
至于那些明显知道阅读的意义却又忍不住被此类享福迷惑而不去亲密图书的人，则更是可怜。
由于这是一种主动放弃的堕落，甚至能够说：这是一种知法犯法的犯法。
先人对念书很在乎，只管念书人在社会上地点不高，但念书与念书人是两回事。
看不起念书人，但却看得起念书。
于是留下了很多发奋念书的故事。
如“萤入疏囊”，如“雪映窗纱”，如“凿壁偷光”，还有“头悬梁，锥透骨”之类，等等。
可是先人对念书的好处，认识仿佛其实不很深刻。
阅读是一种生活方式
阅读是一种生活方式如果阅读也是一种生活方式的话,我选择阅读;我快乐我选择,同时亦寂寞亦痛苦;阅读其实是一种清苦的休闲方式,它是文化的,因而必然带有含泪的微笑和痛苦的思考;现代生活多姿多彩,而且不断地涌现新奇的刺激的轻松的生活方式;我却不得不承认,在这方面我有些抱残守缺;从中学时代养成的阅读习惯,当它真正成为我的一种生活方式时,亦固定了我的思维方式和生活态度;在许多时候,我不入俗,也就无法融入时代发展和社会进步带来的主流生活方式;我依然选择和坚守这种几千年来影响和决定知识分子命运的阅读;这种生活方式在古代有着美好的如“红袖添香夜读书”等称谓,但在当前,这可能是被人讥笑为愚蠢的生活——这年代,有谁还会围着“红泥小炭炉”在孜孜不倦地手不释卷呢但我却不然;曾记得当年还未走进城市,在乡村的一间小屋,在昏黄的灯火下,我读四大名着,读中外名篇,无论是长篇巨着,还是报刊短文,我专注且津津有味地读,甚至在夜静更深或晓光临窗时分,还高声地吟诵唐诗宋词,也无惧母亲的叨唠与邻里的白眼;其时,同龄人大多远走深圳特区和珠三角发财致富,而我身无长技,只好留守家园,在劳作之余,闭门读书而闻名于村里村外;那时,因为痴迷于阅读,竟显得有些愚鲁,在鼓励“让一部分人先富起来”的历史机遇面前,我不但成不了实践者,而且清贫得连每年春耕生产的种子、肥料和农药钱都不得不向朋友告借;但我依然初衷不改,阅读量有增无减,阅读已作为一种生活方式深入了我的骨髓;如此痴迷阅读,源于我在选择阅读作为生命的享受时,阅读的快乐让我的心灵沉静在书籍的自由阅读中;我承认,当初选择阅读只是一种爱好,是一种嗜酒者对于美酒的情有独钟,嗜烟者对香烟的一往情深;我不喝酒不吸烟,正好选择阅读来弥补男人在缺乏这两大人生乐趣的空白,亦如嗜洒与嗜烟者们的选择,这是随意而无什么功利性的,但又是必须绝对拥有的一种闲暇的生活方式;现代人每日行走匆匆,生存环境的恶劣和生存压力的巨大,让我们的闲暇变得短暂和珍贵起来;因此,当我选择阅读作为一种生活方式时,这需要勇气和恒心;深知如今的我,“每一天阅读好像思想的朝圣,带着扩展自己的视野而上路;”是的,当我把目光从网络移向书桌,双手放下遥控器而捧起书报时,我的一颗躁动不安的心,终于回归于宁静; 喜欢在下班之后坐在客厅里的沙发上,冲一杯热茶,然后随意拿来一张报纸或杂志,轻松地翻阅起来;这种带有休闲或放松性质的阅读,让我疲累的身心得到安抚,并且愉悦我的心情;而更多的时候,喜欢在睡觉前,捧一本书斜躺在床上,一页一页地读着,思绪也跟随着书中情节跌宕起伏;在春秋两季,和风吹拂,我喜欢拖一张小凳子,坐在阳台上,即使楼下车声呼啸,我亦能做到充耳不闻,专注于阅读的快乐中;间或,抬头望望蓝天白云,或者起身看看阳台栽种的花草,然后,将阅读进行到底;近日在网上读到同题文章时,对作者文中的这段话感同身受：“阅读改变我的精神和实际生活的品质,是由于阅读的连续和不中断的生活塑造了我全部精神与智慧;作为一种阅读方式的生活,是需要精神的专注,是需要生命体验的经验,是需要痛苦生活的激励;”是的,在二十多年来一以贯终的阅读体验中,我是一步一步从阅读走向生活,又从生活走进阅读的;我在文字的阅读和思考中,渐渐地了悟到,阅读其实就是让生命参与那些一生都不会进入的生活,在他人生命的体验中,发现我在人生的某一瞬间里,参与并体验着一种他人不可能的生活; 坚守或者放弃一种生活方式的选择,需要勇气;我于滚滚红尘中选择阅读,也就是选择人生的一种信仰;且不说阅读是不是作为人生的一种至高至善至真至诚的信仰,但必须相信,阅读是清高和清苦的;它像寂寞的漫漫冬夜,让人在忍受孤独时,能够由浅入深地观察和发现人性的美丑、社会的冷暖和人生的浮沉;在现实生活中,我们每个人都是在寻找走出生活痛苦抑或人生苦难的路径;而阅读,正是帮助我们的一条理想且理智的途径,因为,活出生命的本色,需要充实的知识和丰富的涵养;“人类用纯粹精神生活的方式可以抵达一个理想生活的高度时,并不需要太多的物质财富的拥有、占有或掠夺,而是在极少的消耗物质财富和资源基础之上,人类不曾也建立了不同的文明和文化吗”因而,选择阅读是一种文明和文化生活在现代社会的一种体验;在科学日益昌盛的今天,我们同样可以在选择一种极少消耗自然资源的基础之上,创造一种纯粹化的精神生活方式,比如选择阅读,选择这种非物质化的生活方式,同样可以让思想活跃,让心灵崇高,让人格独立,让品质超群。
生活叶圣陶阅读理解
生活叶圣陶阅读理解
【实用版】
目录
1.叶圣陶的简介
2.生活与阅读的关系
3.叶圣陶的阅读理解
4.生活叶圣陶阅读理解的意义
正文
叶圣陶，原名叶绍钧，是我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
他的作品以现实主义风格见长，强调文学为人生、为社会服务。
在叶圣陶的观念中，生活与阅读是紧密相连的，阅读是一种生活的方式，而生活则是阅读的源泉。
叶圣陶的阅读理解，首先体现在他对待阅读的态度上。
他认为阅读应是一种主动的、积极的行为，而非被动的接受。
阅读需要有明确的目的，需要深入理解文字背后的意义，这样才能真正达到阅读的目的。
其次，叶圣陶的阅读理解还体现在他的阅读方法上。
他提倡“精读”与“泛读”相结合，即对于一些重要的、有深度的著作，需要进行深入的精读，而对于一些浅显易懂的书籍，则可以进行快速的泛读。
生活叶圣陶阅读理解的意义，不仅在于他为我们提供了一种理解和对待阅读的方式，更在于他通过这种方式，将阅读与生活紧密结合起来，强调了阅读对于人生的重要性。
在叶圣陶看来，阅读不仅是一种获取知识的途径，更是一种丰富人生、提升自我、实现人生价值的方式。
第1页共1页。
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子夏曰：仕而优则学，学而优则仕。 ——《论语·子张》
1.1. 学仕观：学而优则仕←→仕而优则学
(2) 魏晋南北朝学仕观之颓废（九品中正制）
上车不落则著作，体中何如则秘书。 ——北齐颜之推《颜氏家训·勉学》
1.1. 学仕观：学而优则仕←→仕而优则学
(3) 隋至清学仕观之嬗变（科举制）
1979年4月，范用创办的《读书》杂志 创刊号首篇刊登中宣部新闻出版局理论 处处长李洪林撰写的《读书无禁区》
程焕文 张靖编译《图书馆权利与道德》 （上下册），广西师范大学出版社， 2007年12月
3.2. 人有好恶 书无好坏
“ 人有好恶 书无好坏 勿左勿右 客观中立 ” 收藏自由 利用自由
4. 阅读生活观
说实话，对于那些多年来不务正业、逍遥浪荡的书呆子们，我是不服气的.
希望各级领导在这次入考学生之中，能对我这个小队长加以考虑为盼!
”
张铁生的语文是38分，数学得61分，物理化学得6分，都未交白卷。
1.2. 功用论：读书有用论←→ 读书无用论
1973年底，反潮流小将黄帅
1973年12月12日《北京日报》发表北京海淀区中关村第一小学 五年级学生黄帅的《一个小学生的来信和日记摘抄》
开卷无益（开卷未必有益）
2.2. 好书论←→坏书论
读书好，好读书，读好书。 雪夜闭门读禁书，不亦快哉。
2.3. 纸本阅读论←→数字阅读论
1
读书
VS
读网
2
深阅读
VS
浅阅读
完整阅读
VS
碎片阅读
3
经典阅读
VS
休闲阅读
4
3. 阅读自由观
3.1. 阅读自由←→审查制度 3.2. 人有好恶 书无好坏
3.1. 阅读自由←→审查制度
······
1.1. 学仕观：学而优则仕←→仕而优则学
(4) 民国学仕观之延续
民国初年，湖北崇阳熊伯伊医生 《四季读书歌》
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。 读书求学不宜懒，天地日月比人忙。 燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。 寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。
冬读书，年去忙，翻古典，细思量。 挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。 围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。 丈夫欲遂平生志，十载寒窗一举场。
4.1. 耕读传家 4.2. 读者可爱 4.3. 阅读即生活
4.1. 耕读传家
耕读传家——半耕半读的传统生活方式
耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以 立性命。读书可以知诗书，达礼义，修身养 性，以立高德。 耕读传家久，诗书济世长。
4.2. 读者可爱
读者可爱——最大限度地吸引读者
杜定友：“可爱的读者。 凡是要阅读书报的人， 都是可爱的。他们不去 嫖赌饮吹，不去为非作 歹，而手执一卷，埋头 伏案，宁不可爱？”
2. 阅读利弊观
2.1. 开卷有益论←→ 开卷无益论 2.2. 好书论←→坏书论 2.3. 纸本阅读论←→数字阅读论
2.1. 开卷有益论←→ 开卷无益论
刘向：书犹药也，善读之可以医愚。 开卷有益
(晋) 陶潜《与子俨等疏》：“开卷有得，便欣然忘食。” (北宋)王辟之《渑水燕谈录》：(宋)太宗日阅《御览》三 卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为 劳也。”
杜定友：“无老无幼， 无贵无贱，到图书馆的 人，都一体欢迎，毫无 歧视。”
4.3. 阅读即生活
程焕文：“没有图书馆人们照样可以幸福生 活，有了图书馆人们可以生活得更幸福。” 《公共图书馆宣言》之公共图书馆的使命： “从小培养并加强儿童的阅读习惯” 全民阅读与识论
程焕文 中山大学资讯管理学院 2015年10月17日 山东·临沂
阅读是一种生活方式：阅读观认识论
1 阅读功用观 2 阅读利弊观 3 阅读自由观 4 阅读生活观
1. 阅读功用观
1.1. 学仕观
学而优则仕←→仕而优则学
1.2. 功用论
读书有用论←→ 读书无用论
1.1. 学仕观：学而优则仕←→仕而优则学
“ 我是红小兵，热爱党和毛主席，只不过把自己的心里话写在日记上， 可是近两个月老师一直抓住不放。最近许多天，我吃不下饭，晚上 做梦惊哭，但是，我没有被压服，一次又一次地提出意见。究竟我 犯了啥严重错误？难道还要我们毛泽东时代的青少年再做旧教育制 ” 度‘师道尊严’奴役下的奴隶吗？ 1973年12月28日《人民日报》转载并发表编者按语，全国各地 的中小学迅速掀起了“ 破师道尊严”，“批判修正主义教育路线 回潮”的浪潮。
1.1. 学仕观：学而优则仕←→仕而优则学
(5) 现代学仕观之乱象
学而优则仕
仕而优则学
1.2. 功用论：读书有用论←→ 读书无用论
A 读书有用论
B 读书无用论
1973年7月10日， 河南省唐河县马振扶公社 初二女生张玉勤 我是中国人，何必学外文； 不会 A B C，也当接班人； 接好革命班，埋葬帝修反。
1.2. 功用论：读书有用论←→ 读书无用论
1973年7月19日 白卷英雄张铁生
《辽宁日报》头版头条《一份发人深省的答卷》刊登辽宁省兴城县白塔公社 下乡知识青年、生产队长张铁生的一封信，张的信写在辽宁省大学入学考试 的物理化学试卷背后。
“本人自1968年下乡以来，始终热衷于农业生产，全力于自己的本职工作.
《励学篇》 宋真宗赵恒 富家不用买良田，书中自有千锺粟; 安居不用架高堂，书中自有黄金屋; 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉; 出门莫恨无人随，书中车马多如簇; 男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
1.1. 学仕观：学而优则仕←→仕而优则学
(3) 隋至清学仕观之嬗变（科举制）
《神童诗》 北宋汪洙 天子重英豪，文章教尔曹； 万般皆下品，惟有读书高。 少小须勤学，文章可立身； 满朝朱紫贵，尽是读书人。