小班故事小红帽ppt课件
小红帽的故事ppt课件
形象夸张
通过对小红帽、大灰狼等角色的形 象进行夸张处理，使其特征更加鲜 明，增强故事的趣味性。
情节夸张
在故事情节中运用夸张手法，如小 红帽在森林中遇到大灰狼的惊险场 景，通过夸张的描述增强紧张感和 吸引力。
寓言式叙述方式
象征手法
故事中的角色和情节具有象征意义， 如小红帽代表纯真和善良，大灰狼则 象征邪恶和危险。
故事背景
发生在森林和村庄之间的 一个遥远国度，人们过着 平静的生活。
社会文化背景
反映了当时社会的家庭观 念、道德观念和儿童安全 教育的重要性。
主要人物角色介绍
小红帽
故事的主人公，一个天 真活泼、善良勇敢的小
女孩。
狼
故事中的反派角色，狡 猾、贪婪，企图欺骗小
红帽。
猎人
故事中的正义力量，勇 敢、机智，最终拯救了
我们应该学会保护自己，避免将自己置于危险之中。例如，不要独自前
往不熟悉的地方，不要随意透露个人信息等。
03
教育儿童自我保护
家长和教育工作者应该加强对儿童的自我保护教育，让他们了解如何避
免危险和保护自己。例如，教育儿童不要随意接受陌生人的礼物或帮助，
不要独自外出等。
05
故事表现手法及艺术特 色
夸张手法运用
道德教化
通过寓言式叙述方式，向读者传达道德 观念和人生哲理，如要时刻保持警惕， 不要轻信陌生人等。
生动有趣的语言表达
运用修辞手法
故事中运用了比喻、拟人、排比等修 辞手法，使得语言更加生动形象，增 强读者的阅读体验。
富有节奏感
故事的语言富有节奏感，读起来朗朗 上口，有助于吸引读者的注意力。同 时，通过运用重复的句式和词语，营 造出一种独特的韵律感。
《小红帽》绘本故事课件
《小红帽》绘本故事课件•故事背景与作者简介•绘本内容解读与赏析•绘本中的教育意义探讨•亲子共读方法与技巧分享目•拓展活动设计与实践举例•总结回顾与延伸推荐录01故事背景与作者简介最初版本流传与演变不同版本030201《小红帽》故事来源及流传作者生平及代表作品夏尔·佩罗（Charles Perrault）17世纪的法国作家和文学家，被誉为“法国儿童文学之父”。
代表作品《鹅妈妈的故事》、《灰姑娘》、《睡美人》等，对后世儿童文学产生了深远影响。
创作背景及时代特点社会背景文化背景时代特点02绘本内容解读与赏析绘本风格特点及表现手法丰富的色彩运用独特的画风通过运用鲜艳的色彩和柔和的色调，表现出大自然的美丽和小红帽的纯真。
生动的场景描绘角色形象塑造与性格分析小红帽大灰狼猎人故事情节梳理与主题思想故事情节主题思想通过小红帽的历险经历，传达出勇敢、机智和善良的品质对于战胜邪恶的重要性。
同时，也提醒孩子们在成长过程中要保持警惕，学会保护自己。
03绘本中的教育意义探讨教育孩子们在行走或外出时，要遵守交通规则，注意人身安全。
通过故事中的危险情境，让孩子们认识到安全的重要性，并学会如何避免危险。
提醒孩子们注意个人安全，不要轻信陌生人。
安全意识教育鼓励孩子们在遇到困难时，要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。
培养孩子们独立思考、自主决策的能力，让他们学会分析问题、解决问题。
通过故事中的情节，引导孩子们思考如何做出正确的决策，提高他们的判断力和解决问题的能力。
独立思考能力培养亲情观念传递强调家庭的重要性，让孩子们感受到亲情的温暖和力量。
教育孩子们要尊重长辈、关爱家人，培养他们的家庭责任感和感恩之心。
通过故事中的情节和人物形象，引导孩子们理解亲情的真谛，学会珍惜和回报家人的爱。
04亲子共读方法与技巧分享如何引导孩子阅读绘本激发孩子的阅读兴趣01引导孩子观察绘本02鼓励孩子表达想法03问答互动在阅读过程中，家长可以提出问题，让孩子回答，或者让孩子提出问题，家长回答，促进双方思考和交流。
2024版最新小红帽绘本小故事PPT课件
最新小红帽绘本小故事PPT课件•绘本简介与背景•绘本内容解读•绘本艺术表现手法•绘本阅读推广策略目•绘本教育价值挖掘•总结与展望录01绘本简介与背景小红帽故事起源源自欧洲民间传说寓意深刻绘本作者及插画师介绍作者背景插画师风格插画师采用手绘风格，色彩鲜艳明快，形象可爱生动，深受孩子们的喜爱。
绘本风格与特点丰富的细节表现独特的视觉风格插画师在细节处理上非常用心，无论是角色表情还是场景描绘都栩栩如生，让孩子们仿佛置身于故事之中。
互动性强适合年龄段及教育意义适合年龄段教育意义02绘本内容解读故事情节梳理介绍小红帽的出发点和目的地，以及路上所带的礼物。
描述小红帽在森林中遇到大灰狼的经过，以及大灰狼的狡猾手段。
小红帽如何凭借聪明才智成功摆脱大灰狼的纠缠。
小红帽最终顺利到达外婆家，与家人团聚的温馨场景。
故事开篇途中遇险智斗大灰狼安全抵达小红帽大灰狼外婆030201角色形象分析场景描绘与细节展现森林场景外婆家场景智斗大灰狼场景聪明才智鼓励孩子们在遇到危险时要冷静思考，运用聪明才智解决问题。
警惕陌生人教育孩子们在面对陌生人时要保持警惕，不要轻易相信别人的话。
家庭亲情强调家庭亲情的重要性，让孩子们珍惜与家人的团聚时光。
主题思想阐释03绘本艺术表现手法线条运用与色彩搭配线条运用色彩搭配构图技巧与视觉冲击力营造构图技巧运用对称、均衡、重复等构图原则，使画面布局合理、美观。
通过大小、远近、透视等手法表现空间感。
视觉冲击力营造运用夸张、变形等手法突出关键元素，引导读者视线。
通过明暗对比、色彩对比等手法增强画面冲击力。
情感表达与氛围渲染情感表达氛围渲染在绘本中加入现代元素或创新性的设计，使传统的小红帽故事焕发新的活力。
亮点展示通过细节刻画、隐藏元素等方式设置惊喜，引导读者深入阅读并发现绘本中的亮点。
独特创意独特创意及亮点展示VS04绘本阅读推广策略家庭亲子共读建议设定固定的亲子阅读时间建议家长每天设定一个固定的时间段，与孩子一起阅读小红帽绘本，培养孩子良好的阅读习惯。
小红帽故事ppt完整版
善良有爱心
她关心外婆，愿意为外婆送去食物 和问候，展现了她的善良和爱心。
勇敢面对困难
在遇到大灰狼时，小红帽虽然害怕 ，但仍然努力保持镇定，试图寻找 逃脱的机会，体现了她的勇敢和坚 强。
大灰狼狡猾多变性格剖析
善于伪装
大灰狼在故事中多次变换身份和 语气，试图欺骗小红帽，展现了
他的狡猾和多变。
小红帽。
故事背景环境描绘
故事发生在一个宁静的乡村，环境优 美，自然和谐。
故事中描绘的森林、小屋、田野等元 素，为故事增添了浓厚的乡村气息。
小红帽穿梭在树林和田野之间，沿途 欣赏美丽的风景。
2
故事情节梳理与分析
小红帽出行原因及准备
出行原因
小红帽要去看望生病的奶奶，这 是她出行的主要原因。
出行准备
角色设定变化
在不同改编版本中，小红帽、狼、猎人等角色的性格、外貌 和能力都可能发生变化。
情节变化对比
各个版本在保留原故事框架的基础上，对具体情节进行了增 删改，使得故事更加丰富多彩。
改编版本优缺点评析
优点
改编版本能够吸引更多不同年龄和文 化背景的观众，增加故事的趣味性和 传播范围。同时，通过改编可以传递 更多的社会价值观和教育意义。
小红帽是一个穿着红色斗篷的小女孩，故事主要围绕她与狼之
间的斗争展开。
亚洲改编版本
02
在亚洲地区，小红帽的故事经过改编，可能融入了更多的东方
元素和文化背景。
现代改编版本
03
随着时代的发展，小红帽的故事也被赋予了新的内涵和形式，
例如加入现代科技元素、改变故事发生场景等。
改编版本中角色设定和情节变化对比
大灰狼的心理变化
从最初的自信满满和贪婪残忍，到被猎人发现后的惊慌失 措和逃跑，大灰狼的心理也经历了从嚣张到挫败的转变。
小红帽的故事ppt课件
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6
• 然后大灰 狼穿上了 外婆的衣 服，戴上 了外婆的 帽 子，躺 在了外婆 的床上， 等着小红 帽的到来。
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7
• 小红帽手里拿着采来的花来到了外婆家，走到床前拉开 帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮 住了，样子非常奇怪。
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8
• 她说，“外婆，你的耳朵怎么这样大呀？”“为了更好 地听你说话呀，乖乖。”“可是外婆，你的眼睛怎么这 样大呀？”小红帽又问。“为了更清楚地看你呀，乖 乖。”“外婆，你的手怎么这样大呀？”“可以更好地 抱着你呀。”“外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人 呀？”“可以一口把你吃掉呀！”
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9
• 说着，大灰狼张开爪子向小红帽扑过来，将她吞
到了肚子里。
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10
• 吃饱后，大灰狼鼾声如雷地躺在外婆床上睡大觉
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11
• 这时，机智勇敢的猎人 经过外婆家，听到了大灰狼的 呼噜声。猜到外婆肯定是出事了。
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12
• 猎人马上冲进外婆家，拿出猎枪将大
灰狼打死了。
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13
猎人拿来剪刀将大灰 狼的肚皮剪开，救出 了小红帽跟她的外婆。
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14
• 然后他搬来大石头塞到大灰狼的肚子里，并用针线将它 的肚皮缝回去。
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15
• 等大灰狼醒来想逃跑时，感觉口渴，来到井边想 喝水，小红帽在后面将它推进井里淹死了。
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2
• 有一天， 妈妈让小 红帽带一 些蛋糕和 葡萄酒去 看望住在 森林里的 外婆。
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3
小红帽ppt课件
小红帽在森林里遇到了一些小动物， 它们告诉她要小心大灰狼，但她并没 有在意。
小红帽在路上遇到了一片森林，她感 到有些害怕，但还是勇敢地继续前行 。
遇到大灰狼的情节
小红帽在森林里遇到了大灰狼， 大灰狼假扮成外婆的样子，骗小
红帽打开了门。
大灰狼计划吃掉小红帽，但小红 帽机智地识破了大灰狼的伪装，
并设法逃脱。
小红帽的故事对成人的教育意义
重视家庭教育
故事中小红帽的母亲叮嘱 她不要离开大路，不要和 陌生人说话等，提醒成人 要重视家庭教育。
培养责任感小红帽在故事中源自担起给 奶奶送食物的任务，成人 可以通过故事教育孩子培 养责任感。
正确处理人际关系
故事中小红帽与大灰狼斗 智斗勇，教育成人要正确 处理人际关系，学会与人 相处。
小红帽的未来发展和影响
随着时代的发展，小红帽的故事将继续传承下去，不断创新和发展，以适应不同时代和不同 受众的需求。
小红帽的形象和故事将继续成为文化和商业领域的创作灵感来源，推动相关产业的发展和壮 大。
小红帽的故事将继续在教育领域发挥重要作用，为培养儿童全面发展和提升文化素养做出贡 献。
THANKS
小红帽ppt课件
目录
• 小红帽的故事背景 • 小红帽的故事情节 • 小红帽的教育意义 • 小红帽的艺术表现形式 • 小红帽的影响和价值
01
小红帽的故事背景
小红帽的起源
小红帽的起源可以追溯到欧洲 的民间故事，最初是以口头传 统的方式传播。
随着时间的推移，不同版本的 《小红帽》故事在欧洲各国流 传，并被记录在文字作品中。
衍生品
小红帽的衍生品包括玩具、文具、服装等，这些产品以小红帽的形象为基础， 深受消费者喜爱。
05
《小红帽》绘本故事PPT课件
01原始版本最早版本出自法国作家夏尔·佩罗的《鹅妈妈的故事》，名为《小红帽》。
02流传与演变故事流传至德国，经格林兄弟整理、加工和润色，成为经典童话故事之一。
03跨文化影响被翻译成多种语言，并在全球范围内广泛传播，成为家喻户晓的童话故事。
《小红帽》故事来源及流传作者生平及创作风格夏尔·佩罗17世纪法国作家，被誉为“法国儿童文学之父”，作品风格独特，擅长将民间故事进行艺术加工。
格林兄弟德国语言学家和民间文学研究者，收集、整理和加工了大量的民间故事，形成了独特的德国童话风格。
03以文字和插图相结合的形式呈现，注重故事情节和角色形象的刻画。
经典版本采用更加生动的绘画风格和多样化的表现形式，增加互动性和趣味性。
现代版本融入了不同文化元素和审美观念，呈现出多元化的艺术风格。
不同文化背景下的版本绘本版本介绍与特点故事情节详细梳理途中遇险营救计划小红帽在森林中遇到狼，狼诱骗她走错路。
小红帽寻求帮助，制定营救奶奶的计划。
开场奶奶被吞成功营救介绍故事背景，小红帽的母亲让她给奶奶送食物。
小红帽到达奶奶家，发现奶奶被狼吞食。
小红帽和猎人合作，成功救出奶奶并惩罚了狼。
天真无邪，善良勇敢，但缺乏警惕性。
小红帽狡猾奸诈，善于伪装和欺骗。
狼慈祥善良，对小红帽充满关爱。
奶奶勇敢机智，富有正义感，是小红帽的得力助手。
猎人角色性格特点分析故事提醒人们在生活中要保持警惕，不要轻易相信陌生人。
保持警惕故事通过惩罚恶狼和营救奶奶的过程，传达了惩恶扬善的主题思想。
惩恶扬善小红帽的善良和勇敢是故事中的正面品质，鼓励人们坚持善良和勇敢。
善良勇敢小红帽和猎人的团结协作是成功的关键，强调了团结协作的重要性。
团结协作故事主题思想解读通过柔和的线条和温暖的色彩，营造出童话般的梦幻氛围。
温馨可爱的画风丰富的色彩运用色彩的象征意义运用多种色彩，形成鲜明的对比，增强画面的视觉冲击力。
红色代表小红帽的热情和勇敢，绿色象征森林的自然与生机。
《小红帽》绘本故事PPT课件
引导创作思路
引导孩子们选择合适的主 题和内容进行创作，帮助 他们构建故事框架和情节 。
分享创作成果
鼓励孩子们将自己的创作 成果分享给同学和老师， 互相学习和交流创作经验 。
06 延伸活动设计与 实施建议
角色扮演游戏设计方案
角色分配
分配孩子扮演小红帽、大 灰狼、妈妈等角色，增强 孩子对故事人物的理解。
小红帽轻信了大灰狼 的话，暴露了她的单 纯和缺乏防范意识。
智斗大灰狼阶段情节梳理
大灰狼先行赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶欺骗小红帽，展现了其狡猾和残忍 。
小红帽识破大灰狼的伪装，通过观察和思考发现了真相，体现了她的机智和勇敢。
小红帽设法逃脱并寻求帮助，最终成功营救奶奶，展现了她的决心和勇气。
结局反思与启示意义
故事结局
小红帽和奶奶得以脱险，大灰狼 受到惩罚，体现了正义终将战胜
邪恶的主题。
反思与教训
故事告诫孩子们要时刻保持警惕 ，不要轻信陌生人；同时也提醒 家长要加强对孩子的安全教育。
启示意义
通过小红帽的故事，我们可以认 识到勇气、智慧和决心在应对困 难时的重要性；同时，也要学会 从别人的经验中吸取教训，增强
其他辅助角色介绍
猎人
猎人是故事中的救援者角色，他勇敢、机智，及时出现并解救了小红帽和奶奶。他的形象展现了正义和力量的象 征。
奶奶
奶奶是小红帽的亲人，她的形象通常被描绘为慈祥、和蔼的老人。她在故事中起到情感纽带的作用，连接着小红 帽和家庭之间的情感联系。
03 故事情节梳理与 解读
出发前准备阶段情节梳理
流传
故事在欧洲广为流传，后被翻译 成多种语言，成为世界著名的童 话故事之一。
《小红帽》PPT课件
-.
同学们听过小红帽的故事吗？
小红帽的故事
从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着祖母送给她的一 顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲 叫她给外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红 帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性残忍，于 是把来森林中的目的告诉了狼。狼知道后诱骗小红帽去采野花， 自己跑到林中小屋去把小红帽的外婆吃了。并装成外婆，等小 红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。后来一个猎人把小红帽 和外婆从狼肚里救了出来。
作业布置
编排《小红帽》情景剧
谢谢欣赏
பைடு நூலகம்
小红帽的故事被改编成歌曲， 同学们听过小红帽这首歌吗？
1.小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心 情？
是高兴、愉快、自豪、兴奋……
2.你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？
3.小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上偏偏 遇见了谁？
4.大灰狼的本性是什么？ 凶狠、残暴……
5.表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？
小红帽故事PPT课件
动画效果制作技巧分享
元素逐步显示
通过逐步显示插图中的元素，引 导观众关注重点，增强故事情节
的层次感。
2024/1/25
运动路径设置
为角色和物体设置合理的运动路径 ，使动画更加生动自然，如小红帽 行走、狼跟踪小红帽等。
音效与动画同步
在关键场景添加适当的音效，如脚 步声、心跳声等，与动画效果同步 ，增强观众的沉浸感。
2024/1/25
7
小红帽遇险经过
01
小红帽接受奶奶的礼物 ，戴上红色头巾出发去 看望奶奶。
2024/1/25
02
途中遇到大灰狼，轻信 其谎言，告知奶奶家的 住址。
03
04
大灰狼先行一步，赶到 奶奶家，吞下奶奶并假 扮成奶奶躺在床上。
8
小红帽抵达奶奶家，被 大灰狼一口吞下。
猎人解救过程描述
01
02
。
2024/1/25
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04 互动环节设计与 实践
2024/1/25
15
提问式互动启发思考
在故事开始前，向孩子们提出问题，例如“你们知道小红帽是谁吗？”、“你们猜 猜小红帽要去哪里？”等等，引发孩子们的好奇心和思考。
在故事进行中，适时地提出问题，引导孩子们关注故事情节和角色行为，例如“小 红帽为什么会遇到狼？”、“她是如何应对危险的？”等等。
03
04
猎人偶然路过奶奶家，察觉异 样，进入屋内查看。
发现大灰狼的伪装，及时识破 其诡计。
猎人利用智慧与勇气，成功救 出小红帽和奶奶。
大灰狼受到惩罚，故事得以圆 满解决。
2024/1/25
9
结局呈现及寓意传达
结局呈现
小红帽和奶奶重聚，感激猎人的救助 ，大灰狼受到应有的惩罚。
小红帽ppt课件
不同文化背景下故事内涵差异
价值观体现 西方版本更注重个人独立和自我保护 意识的培养，强调小红帽在面对危险
时应保持警惕和勇敢。
中国版本则更强调家庭亲情和邻里互 助精神，体现了中华民族传统美德。
教育意义
西方版本通过小红帽的经历教育孩子 们要时刻保持警惕，学会保护自己。
中国版本则通过故事传递尊老爱幼、 团结互助等家庭伦理和社会道德观念。
02
小红帽形象分析与 解读
小红帽形象特点
01
02
03
红色帽子
小红帽的标志性装扮，鲜 艳的红色帽子象征着她的 热情和活力。
天真无邪
她的形象通常被描绘为天 真无邪、单纯可爱的小女 孩，对世界充满好奇。
与自然的亲近
在故事中，小红帽常常与 自然界的动物互动，显示 出她与自然的和谐关系。
小红帽性格分析
善良和同情心
猎人
故事中的救援者，勇敢机智， 最终救出了小红帽和她的外婆。
故事情节概述
小红帽去看望生病的外婆，途中遇到 大灰狼。大灰狼诱骗小红帽走弯路， 自己则提前赶到外婆家，将外婆吞进 肚子里。
猎人经过听到呼救声，赶来救援。他 剖开狼肚子，救出了小红帽和她的外 婆。最后，猎人将大灰狼杀死，为民 除害。
小红帽赶到外婆家时，也被大灰狼吞 进肚子里。在狼肚子里，小红帽和外 婆相互鼓励，寻找逃生的机会。
跨文化交流在故事传播中作用
文化融合
通过跨文化交流，不同文化背景下的读者能够共同理解和欣赏小红帽故事，促 进文化融合。
文化创新
在跨文化交流过程中，不同文化元素的碰撞和融合为故事的创新发展提供了可 能，使得小红帽故事能够在全球范围内得以广泛传播并不断焕发出新的生命力。
06
延伸拓展：从小红 帽看儿童安全教育 重要性
《小红帽》ppt课件
佩罗还创作了《灰姑娘》、《睡美人》等著名童话故事。
其他作品
17世纪的法国，社会变革和思想启蒙运动正在兴起，佩罗的故事反映了当时的社会风貌和价值取向。
时代背景
《小红帽》作为一部经典童话故事，具有丰富的文化内涵和教育价值，传递了善良、勇敢、机智等品质。
文化价值
故事所传达的普世价值和道德观念，使其在不同时代和文化背景下都具有广泛的影响力。
CHAPTER
拓展延伸：从《小红帽》看童话故事在现实生活中应用
《小红帽》等童话故事通过丰富的想象和夸张的情节，激发孩子的想象力，有助于他们形成更加开放和创造性的思维方式。
培养孩子想象力
童话故事中的角色和情节往往能够引发孩子的共鸣，帮助他们理解和表达自己的情感，促进情感健康发展。
促进情感发展
童话故事往往蕴含着诸如善良、勇敢、诚实等价值观，通过故事的讲述，可以潜移默化地传递给孩子这些重要的价值观念。
采用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子结构，使故事叙述更加流畅自然。ຫໍສະໝຸດ 02富有节奏感的句式
运用重复、排比等修辞手法，形成富有节奏感的句式，增强语言的韵律美和感染力。
05
CHAPTER
跨文化对比：不同版本中《小红帽》差异探讨
简单的线性叙事，小红帽被狼欺骗，最终得救。
原始版本
增加复杂情节，如小红帽与狼的对话、内心挣扎等。
故事起源
流传过程
不同版本
从法国传播到欧洲各国，逐渐成为世界著名的童话故事之一，被翻译成多种语言。
在流传过程中，出现了多个不同版本的小红帽故事，情节和结局也有所不同。
03
02
01
夏尔·佩罗（Charles Perrault），17世纪法国作家，被誉为“法国儿童文学之父”。
小红帽绘本故事PPT
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。
“你应该采一束鲜花送给姥姥！”
大灰狼把小红帽引进花丛中。小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
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红
帽
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从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天. 鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽2”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱
她在路上不要贪玩。
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3
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。 “你应该采一束鲜花送给姥姥！”
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大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
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5
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！”
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6
姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里.的石头太重，一失足掉进河里淹死了1。3
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不. 贪玩，再也不和陌生人讲话了！” 14
大灰狼肚子吃胀了，躺
.
在床上呼噜呼噜地床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一
想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。
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小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子. 里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。12
她的帽子，躺在床上等小红帽 。
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小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到. 姥姥家门前。
8
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这. 样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为9 了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。