内部-培训师培训课程方案
企业内训师培训方案
企业内训师培训方案第1篇企业内训师培训方案一、背景随着企业规模的不断扩大，人才需求日益增长，内部培训成为企业人才培养的重要手段。
为提高员工综合素质，提升企业核心竞争力，特制定本内训师培训方案。
二、目标1. 建立一支具备专业素养、擅长授课的内训师队伍。
2. 提升内训师的教学技巧和课程开发能力。
3. 促进企业内部知识共享，提高员工综合素质。
三、培训对象1. 企业内部有意向从事培训工作的员工。
2. 已担任内训师职务的员工。
3. 企业关键岗位的储备人才。
四、培训内容1. 内训师职责与素质要求- 了解内训师的角色定位和职责。
- 掌握内训师应具备的素质和能力。
2. 教学方法与技巧- 学习并运用多元化的教学方法。
- 提高课堂氛围和学员参与度。
3. 课程开发与设计- 掌握课程开发的基本流程和关键环节。
- 学会运用课程设计工具，提高课程质量。
4. 培训评估与反馈- 掌握培训效果评估的方法和工具。
- 学会收集、分析反馈信息，优化培训效果。
5. 内部知识管理- 了解企业内部知识管理体系。
- 掌握知识共享和传播的技巧。
五、培训方式1. 集中授课：采用线上或线下方式，进行系统性培训。
2. 案例分析：通过实际案例，分析教学方法和课程设计的优缺点。
3. 小组讨论：分组讨论课程开发、教学技巧等问题，促进互动交流。
4. 实操演练：设置模拟教学场景，让学员进行实操演练，提高教学能力。
5. 师傅带教：安排经验丰富的内训师担任师傅，进行一对一辅导。
六、培训安排1. 培训周期：共计3个月，分为6个阶段，每个阶段2周。
2. 培训时间：每周六上午9:00-12:00，下午13:00-16:00。
3. 培训地点：企业内部培训室或线上平台。
七、培训评估1. 过程评估：对学员的出勤、课堂表现、作业完成情况进行评估。
2. 成果评估：对学员的教学演练、课程开发成果进行评估。
3. 培训效果评估：对培训后学员的教学效果、学员满意度进行评估。
八、激励措施1. 对优秀学员给予表彰和奖励。
内部培训师的培训计划5篇
内部培训师的培训计划5篇通过培训计划的制定，我们可以将自己的培训效率提升，参加培训之前我们要认真准备好详细的培训计划，这样我们才会有收获，以下是作者精心为您推荐的内部培训师的培训计划5篇，供大家参考。
内部培训师的培训计划篇1根据公司#年度工作计划及业务重点，为提高培训工作的计划性和针对性，使培训工作更好的支持公司发展和员工能力提升，特制定#年度公司培训工作计划，确定#年公司培训工作的目标重点、工作安排。
一、培训工作目标总体要求：根据#年度公司工作计划，今年培训工作重点围绕：继续做好三支人才队伍(技术营销队伍、技术研发队伍、技能型制造队伍)的建设和培养工作，通过分层分类有重点地开展和提高培训工作的实效性，提升公司内在核心竞争力;定期进行全员质量意识宣贯及质检人员业务技能训练，为企业的产品质量把好关;优化新进员工的培养，为公司核心人才队伍建设把好入口;进一步宣贯企业文化理念，真正发挥出企业文化的良好效力。
二、#年公司级培训工作重点(一)坚持“三支人才”队伍的培养，着力提高人员素质1、开设“公司技术论坛”，通过开展控制阀行业专家讲座项目和公司内部技术交流会项目来实施。
(1)根据实际培训需求，邀请公司内外部行业专家开展控制阀技术讲座，逐步提升公司人才队伍对阀门铸造技术、材料技术、热处理及表面处理等技术的掌握和应用;引进控制阀行业应用类讲座，让技术营销队伍更好地了解不同行业控制阀的选型技术要求，提高选型效率和选型准确率，提升对外技术交流水平。
(2)继续开展公司内部技术交流会。
通过开展引导有关人员分析讨论产品研发、生产制造、售后服务过程中的细节性问题，找准具体解决方案和改进措施，以提升公司的产品研发、产品生产和售后服务水平;定期组织项目经理及相关人员开展项目实施总结交流会，总结项目经验和教训，评估项目团队，提升项目管理能力。
2、聚焦制造中心人才队伍建设，通过“多能工奖励机制”、“单点课程培训项目”、“师带徒”等措施，加强车间多工种技术工人的训练和培养，提高员工的认同感和敬业度，打造一支精良优秀的生产骨干队伍。
企业内部培训方案范本(五篇)
企业内部培训方案范本公司内部培训方案一、培训目标1、开发公司管理人员的外训课程，提高管理者的综合管理潜力、创新潜力和执行潜力。
2、加强公司销售人员的营销培训，提高员工业务水平和综合素质，完善产品知识结构。
3、加强车间人员的技术训练，提升人员的操作技能。
4、加强行政管理培训，提升办公室整体面貌。
5、开发户外拓展培训项目，增强员工对企业的向心力和凝聚力，加深对企业文化的认同感和荣誉感。
6、加强公司企业文化建设，开展员工活动、建设企业宣传栏，倡导亲情文化，关怀员工，实现企业的人性化管理。
二、培训形式1、对外寻找高资历、好口碑的培训公司进行企业外训。
____相关人员参加相关专业的专家进行的专题讲座，开阔眼界、拓展思路。
2、行政人事部进行企业内训。
____相关人员参加新进人员培训、企业文化、规章制度、劳动纪律、安全生产、产品知识等培训。
3、生产部门进行生产训练。
____相关人员参加训练，进行竞赛。
4、开展员工活动。
过节礼品发放、拓展培训、员工生日加餐慰问、尾牙等。
三、企业内训具体事项1、各部门内部的专业知识培训：行政人事部____，各部门负责人为主要授课人。
授课前一周上交培训讲义或培训大纲，培训形式可多种多样，培训后需对相关人员进行考核。
培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到行政人事部备案。
____有限公司2、行政人事部培训：行政人事部____，行政人事部授课。
培训后对相关人员进行考核，培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报在行政人事部备案。
3、生产部门的技能训练：生产部门____，行政人事部协同拍照记录。
部门负责人为主教练。
训练中需对相关人员进行考核评分。
训练记录、训练考核成绩行政人事部备案。
4、推行培训积分制：部门主管为部门培训第一职责人，各级经理均负有培训下属的职责，透过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作务必的知识、技能、工作态度和解决问题的潜力。
培训授课人每次培训在行政人事部进行积分，年底根据总积分进行考核奖惩。
内部讲师培训计划表
内部讲师培训计划表一、培训目标本次内部讲师培训旨在提升公司内部培训师的教学能力和培训水平，使其能够更好地传授知识、激发学员学习兴趣、培养学员的专业技能和综合素质，为公司人才培养和发展提供更好的支持和保障。
二、培训对象本次内部讲师培训的对象为公司各部门已任职的内部讲师，共计30人。
三、培训时间培训时间为3天，具体安排如下：第一天：上午9:00-12:00，下午14:00-17:00第二天：上午9:00-12:00，下午14:00-17:00第三天：上午9:00-12:00，下午14:00-17:00四、培训内容1. 培训导入介绍本次培训的目的、重点和要求，激发学员的学习兴趣，帮助学员对培训内容有一个初步的认识。
2. 讲师角色定位探讨讲师的角色定位和教学责任，要求讲师在培训中要发挥自己的专业优势，做好教学准备和讲课表达，注重与学员的互动和交流，营造良好的学习氛围。
3. 教学方法和技巧介绍不同类型的教学方法和技巧，如案例分析、互动讨论、实践操作等，让讲师了解并掌握如何运用不同的教学方法和技巧，使教学内容更具吸引力和实用性，能够更好地激发学员的学习兴趣和主动参与。
4. 课堂管理探讨课堂管理的重要性和技巧，包括如何控制课堂秩序，如何处理学员的问题和矛盾，如何激励学员参与讨论和互动等，培养讲师的课堂管理能力，确保教学效果的顺利实现。
5. 评价与反馈介绍课程评价的重要性和方法，包括课程设计评价、学员学习评价和讲师教学评价等，指导讲师如何在课程结束后进行有效的评价和反馈，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
6. 培训总结对本次培训内容进行总结和反思，总结培训收获和感悟，分享学员的学习心得和体会，为今后的教学工作提供指导和帮助。
五、培训形式本次培训采用理论结合实际的教学模式，既包括理论教学讲解，也包括案例分析，互动讨论和实践操作等多种形式，使学员能够学以致用，真正掌握和运用所学内容。
六、培训师资本次培训邀请公司内外的专业人士担任培训讲师，他们在各自领域拥有丰富的教学经验和实践经验，能够对培训内容进行深入讲解和解答学员的问题，为学员的学习和成长提供有力的保障。
内部培训师的培训计划方案
内部培训师的培训计划方案一、培训背景及目的随着企业发展的不断壮大，内部培训师作为组织内部的培训主管和教育专家，承担着培训员工和传授知识的重要任务。
因此，对内部培训师进行系统化的培训和提升，既是组织对员工的投资，也是为了提高内部培训师的专业水平和素质，更好地满足企业发展和员工成长的需求。
本培训计划旨在帮助内部培训师全面提升培训技能和专业素养，增强教学设计和培训实施能力，提升组织内部培训的质量和有效性，以更好地服务于企业战略目标的实现。
二、培训目标1.提高内部培训师的教学理论和实践水平，掌握最新的培训方法和工具，提升培训效果。
2.增强内部培训师的组织能力和沟通协调能力，提高培训项目管理和执行能力。
3.激发内部培训师的创新意识和团队合作精神，提高团队凝聚力和协作能力。
4.提升内部培训师的职业素养和综合素质，增强自我管理和个人发展能力。
三、培训内容1.教学理论与实践（1）培训课程设计与规划（2）成人教育心理学（3）教学方法与教学技巧（4）案例教学和问题导向学习法2.培训项目管理与执行（1）项目规划和控制（2）资源配置与时间管理（3）培训方案制定与执行（4）培训成果评价与跟踪3.创新能力与团队合作（1）创新思维与创意教育（2）团队协作与协同学习（3）问题解决与危机处理（4）领导力与团队建设4.自我管理与个人发展（1）时间管理与压力调适（2）自我认知与情商管理（3）求职技能与职业发展规划（4）跨领域合作与跨文化交际四、培训方法1.理论教学采用专家授课、讲座、研讨等方式进行教学，传授培训理论和知识。
2.案例分析通过实际案例讨论和分析，激发学员的思考和创新能力，提高实际操作能力。
3.角色扮演组织学员进行角色扮演，模拟培训师在不同情境下应对的方式和方法，提高业务执行能力。
4.团队合作通过集体合作，协作学习，培养学员的团队合作精神和团队协作能力。
五、实施步骤与流程1.前期准备（1）确定培训计划内容和时间节点（2）制定培训材料和教学设备（3）确定培训师和专家人选（4）进行培训宣传和预培训调研2.实施阶段（1）开展培训课程和专题讲座（2）组织案例分析和角色扮演活动（3）进行现场教学实习和实际操作（4）开展团队合作和项目执行实践3.培训总结（1）进行总结评估和培训成果评价（2）进行培训效果跟踪和观察（3）开展毕业证书颁发和结业典礼六、培训评估与反馈1.成果评价通过学员考核、课程满意度调查、培训效果观察等方式进行培训成果评价，依据考核结果进行学员分类。
内部培训师训练课程
掌握设计和组织各种有效的学习活动和任务的技巧。
制订有效的课程材料
设计有吸引力的材料
实践性训练
学习如何设计有吸引力的课程 材料，以提高学员的学习效果。
培训师将学习如何设计和组织 实践性的训练活动，以增强学 员的实际应用能力。
互动学习
学习如何创建互动式学习环境， 激发学员的学习兴趣和参与度。
内部培训师训练课程
欢迎参加我们的内部培训师训练课程！通过本课程，您将学习如何扮演培训 师的角色，掌握成人学习理论，设计优质的培训课程，以及提高您的教学技 巧。
培训师的角色和职责
培训课程设计
学习如何设计有吸引力和有效的培训课程， 满足学员的学习需求。
时间管理
了解如何有效管理培训师的时间，确保培训 活动顺利进行。
提供持续的反馈和支持，帮助学员改
进和发展。
3
建立学习社区
创建一个学习社区，让学员相互交流 和激励。，扩大培训的影响力和参与度。学习如何有效地利用这些工具。
创新的教学技术
虚拟现实技术
了解虚拟现实技术在培训中的 应用，为学员创造沉浸式的学 习体验。
游戏化学习
面对挑战的技巧
掌握解决困难和应对挑战的技巧，让您能够 应对各种培训环境和学员需求。
专业形象
建立并维护一个专业形象，在培训师的角色 中展现领导力和专业素养。
认知心理学和学习风格
1 了解学习者
掌握认知心理学的基本原理，了解学员的不同学习风格和习惯，以便更好地设计和传授 知识。
2 个性化教学
学会使用个性化教学策略，满足不同学员的学习需求和兴趣。
学习如何将游戏化元素应用到 培训中，激发学员的学习兴趣 和参与度。
移动学习
内训师培训课程全
内部讲师的授课技巧
讲课与演讲的区别差异
演讲者必须幽默风趣，善于表演，而内部讲师则必须思路清晰，声音清晰且足以让人听得很清楚，内容设计上有现实意义，并要乐于讨论问题。 对一位内部讲师来说，最最基础、最最根本的，还是要让学员理解、明白自己所讲的内容。
内部讲师的授课技巧
开课前认真研究你的听众
想要使讲课失败，一个绝对灵光的招数是：
当你在讲台上时，人们评价与判断的依据是：一是内容，二是仪表。
外表是建立信心的良好开端
形象及心理准备
得体的服饰，可能不会明显提高学员对你讲课的评价。不得体的服饰，绝对会降低学员对你的信心和讲课的评价。
形象及心理准备
形象准备具体建议
当你即将上台时，你应当思考：你希望拥有怎样的形象，然后挑选那些能够传递你希望听众感受到信息的服饰。
内部培训师培训
Train-The-Trainer
专家名言
培训一名培训师就象培养一名高水平的厨师那样，最重要的事情就是要让他/她知道为什么要这么做和如何去做。只有这样一来，往后他/她才会自发地、很容易地去评价培训的结果，以及其在培训过程中的表现如何，从而能够更快、更富有创造性地去改善和提高自己的培训技能。 赫尔曼.威尔斯 --德国心理学博士
形象及心理准备
你应该关心这些问题
他们是否需要例子？我将如何把听从吸引到我的主题 中去？我怎样才能为他们讲清楚这个问题？我怎样才能使他们更明白？
形象及心理准备
临场三招
第一招
深呼吸 咽口水咽口水 深呼吸
这是对付口干舌躁的妙方
形象及心理准备
临场三招
第二招
有技巧的环视全场
内训师的任务
培训的定义
第五项修炼 系统思考第一项修炼 自我超越第二项修炼 改善心智模式第三项修炼 建立共同愿景第四项修炼 团队学习
内训师培训课程计划
课程名称：内训师培训课程课程简介：内训师培训课程是为了培养公司内部培训师的能力和技能，使其能够承担起培训部门的工作，为公司员工提供有效的培训和学习机会。
本课程旨在帮助内训师掌握培训设计、讲师技能、课程评估等方面的理论和实践知识，提高其培训水平和专业能力。
课程目标：- 掌握培训设计的基本原理和方法；- 提升讲师技能，包括演讲能力、授课技巧等；- 学习课程评估的方法和工具；- 培养培训师的心理素质和人际沟通能力；- 掌握培训项目管理和运营的基本技能。
课程大纲：第一部分：培训设计1. 培训设计的基本理论2. 培训需求分析方法3. 培训目标和内容设计4. 培训方法和工具5. 培训材料的编写和制作第二部分：讲师技能1. 演讲、表达和语言能力2. 互动式教学技巧3. 组织和控制课堂的能力4. 师生沟通和互动技巧5. 多媒体教学技术的应用1. 评估的基本理论和方法2. 培训效果评估的指标和工具3. 培训反馈和改进机制4. 案例分析和实战练习第四部分：心理素质和人际沟通1. 培训师的心理健康和自我调适2. 人际关系的处理和沟通技巧3. 紧急事件处理和心理应对能力4. 团队协作和合作精神第五部分：培训项目管理和运营1. 培训计划和预算编制2. 培训资源调配和管理3. 培训项目监督和评估4. 培训效果分析和报告编写课程安排：本课程为期3个月，每周安排4天培训时间，每天6个小时。
具体课程安排如下：第一周：- 培训设计基础理论学习- 培训需求分析方法- 案例分析和讨论第二周：- 培训目标和内容设计- 培训方法和工具学习- 培训材料的编写和制作- 演讲、表达和语言能力练习- 互动式教学技巧学习- 多媒体教学技术的应用第四周：- 师生沟通和互动技巧培训- 讲师控制课堂的能力提升- 教学案例分析和实战练习第五周：- 培训评估的基本理论和方法学习- 培训效果评估的指标和工具- 培训反馈和改进机制第六周：- 培训师的心理健康和自我调适- 人际关系的处理和沟通技巧- 团队协作和合作精神第七周：- 培训计划和预算编制- 培训资源调配和管理- 培训项目监督和评估第八周：- 培训效果分析和报告编写- 培训结业考核- 培训总结和交流课程评估：能力。
内部培训师培训方案
内部培训师培训方案1. 引言内部培训师扮演着培训组织内至关重要的角色。
他们负责设计、开发和交付培训课程，以满足组织的培训需求。
为了使内部培训师能够胜任这一重要的角色，需要进行专门的培训。
本文档将介绍内部培训师培训方案，为组织提供一个完整的培训计划，并确保培训师具备必要的知识和技能。
2. 培训目标本培训方案的目标是：•帮助内部培训师了解成人学习理论和方法。
•培养内部培训师的教学技能和演讲能力。
•培训内部培训师进行培训需求分析和课程设计。
•提升内部培训师的沟通和协调能力。
•培养内部培训师的评估和反馈能力。
•培训内部培训师的项目管理和时间管理能力。
3. 培训内容3.1 成人学习理论和方法•观看培训视频或参加讲座，介绍成人学习理论和方法的基本概念和原则。
•组织小组讨论，探讨成人学习理论在实际培训中的应用和效果。
3.2 教学技能和演讲能力•学习教学技能，包括课堂管理、问题解决和互动技巧等。
•参加演讲培训工作坊，提升内部培训师的演讲和表达能力。
3.3 培训需求分析和课程设计•学习如何进行培训需求分析，确定培训目标和受众群体。
•学习课程设计方法和工具，编写培训大纲和教材。
3.4 沟通和协调能力•学习有效的沟通技巧和团队协作方法。
•组织角色扮演活动，提高内部培训师的沟通和协调能力。
3.5 评估和反馈能力•学习如何进行培训评估，并据此调整和改进培训方案。
•学习如何给予及时和有效的反馈，帮助学员提升学习效果。
3.6 项目管理和时间管理能力•学习项目管理的基本原则和方法，确保培训项目的顺利进行。
•学习时间管理技巧，合理安排和分配培训资源和活动。
4. 培训方法本培训方案将采用多种培训方法，包括但不限于：•面对面培训：通过讲座、研讨会和工作坊等形式，向内部培训师传授理论知识和实践技能。
•视频教学：制作培训视频，供内部培训师自主学习和反复观看。
•小组讨论：组织内部培训师进行小组讨论，分享经验和解决问题。
•角色扮演：通过角色扮演活动，模拟实际培训场景，提高内部培训师的技能和能力。
公司企业内部人员培训方案范本(3篇)
公司企业内部人员培训方案范本一、方案总则培训部自成立至今，得到了公司领导、各分公司经理及员工的大力支持和积极配合，为了尽快搭建企业培训机构，实行规范化操作，根据公司副总经理许总指示，培训部现面向各相关部门招贤纳士，公开招聘内部培训师。
二、招聘要求1、品德要求：热爱公司，热爱自己从事的职务，对培训工作有兴趣，待人热情，喜欢挑战自我，做事情有韧性，在公司工作___年以上。
2、专业要求：精通本部门的工作流程，产品制造，产品结构，掌握相关技术，具备相关资格证书者优先考虑。
3、能力要求：能够独立编写相关培训教材，考核试卷，有较强的课堂控制能力，善于表达，有较强的学习能力。
三、级别鉴定1、A级培训师大学本科以上学历，具有中级及中级以上相关资格证书，工作经验___年以上。
有较强的动手能力和表达能力。
2、B级培训师大学专科以上学历，具有相关资格证书，工作经验___年以上。
有一定的动手能力，善于表达。
3、C级培训师中专以上学历，工作经验___年以上。
有一定的动手能力和基本表达能力。
四、内部培训师考核1、培训教材使用审批，技术类培训由生产技术部___顺部长负责审批，公共类培训由许总负责审批。
2、培训效果考核，①问卷考核。
培训部当场发放培训课时效果调查表，根据学员打分，计算平均分评定，___分以上为A级，___分以上为B级，___分以下为C级。
(此类适用所有培训)②工作模拟考核。
培训部将在培训结束一星期内，安排学员进行相应的技能操练，及格率在___%以上的为A级，___%以上的为B级，___%以下的为C级。
考核由质量部邓永杰部长全面负责。
(此类针对技术性培训)。
③绩效考核。
培训部将在培训结束一星期内，向学员所在部门发放调查问卷，由学员上级对学员培训前后的工作态度、员工士气、员工流动率等作出评估。
___分以上为A级，___分以上为B级，___分以下为C级。
(此类针对公共类/销售技能类培训)。
五、待遇1、公司颁发内部培训师证书，正式聘用。
公司内部培训师培训计划
公司内部培训师培训计划一、前言公司内部培训师是企业内部负责员工培训工作的重要人员，他们的能力和素质直接关系到员工的培训效果和企业的发展。
因此，对公司内部培训师进行培训是非常必要的。
本次培训旨在提升公司内部培训师的知识和技能水平，帮助他们更好地开展培训工作，提高培训效果，同时也提升员工的专业能力和综合素质，推动公司整体发展。
二、培训目标1. 提升公司内部培训师的专业知识和技能水平；2. 培养培训师的教学能力和沟通能力；3. 加强培训师对企业文化、价值观的理解和传达能力；4. 提高培训师的自我管理和团队协作能力；5. 培养培训师的创新意识和终身学习意识。
三、培训内容1. 培训理论知识1.1 培训概念及作用1.2 成人学习理论1.3 培训师角色定位1.4 培训课程设计原则1.5 培训评估和效果测评2. 教学技能提升2.1 教学方法和策略2.2 课堂管理技巧2.3 激发学员学习兴趣的方法2.4 培训师的表达与沟通技巧3. 企业文化和价值观3.1 企业文化的重要性3.2 企业价值观的传达方法3.3 培训师在企业文化建设中的角色和责任4. 自我管理和团队协作4.1 时间管理4.2 压力管理4.3 团队合作和沟通技巧4.4 团队协作中的领导力5. 创新意识和终身学习5.1 创新思维和方法5.2 学习型组织建设5.3 持续学习的重要性5.4 培训师的终身学习计划四、培训方式1. 线下课堂培训采用专业培训机构的师资，结合公司内部情况，组织专题课程培训，注重理论与实践相结合。
2. 线上学习利用公司内部网络平台，提供相关培训资料和视频，让培训师自主学习。
3. 实践指导安排资深培训师进行实地指导，引导新培训师参与企业培训项目，提升实战能力。
四、培训评估1. 培训前评估通过问卷调查和面谈方式，了解培训师的培训需求和现状，制定个性化的培训计划。
2. 培训期中评估通过课堂表现和作业考核，及时了解培训师的学习进度和掌握情况，并做出调整。
企业内部培训师培训计划
企业内部培训师培训计划一、培训计划概述培训目标：帮助企业内部培训师提升教学能力，提高培训效果，提升员工绩效。
培训对象：企业内部培训师或有意向从事培训工作的员工。
培训时间：3个月培训形式：理论学习、实践教学、案例分析、讨论交流、考核评定二、培训内容1. 教学理论与方法- 教学理论认识- 教学方法与手段- 教学设计与实施- 培训材料设计与制作2. 培训需求分析- 培训需求分析理论- 培训需求调查与识别- 培训方案设计与执行3. 培训课程设计- 培训课程规划- 培训主题设计- 培训教材编写4. 培训培训实施- 培训计划与组织- 培训材料准备- 培训环境布置- 培训过程管理- 培训效果评估理论- 培训效果评估方法- 培训效果评估实施6. 培训案例分析与交流- 成功案例分析- 失败案例分析- 经验交流与分享7. 教学实践- 班主任制度- 学员管理- 教学实施- 教学法规8. 激发学员学习兴趣- 激发学员学习兴趣的方法- 丰富多彩的教学手段- 鼓励学员积极参与9. 培训心理学- 学习动力与动机- 学习心理与情感- 学习成就与责任10. 培训讲师自身修养与发展- 讲师自我认知- 沟通与情绪管理- 职业规划与发展1. 理论学习- 通过课堂教学、学习材料等形式，教授相关的教学理论与方法。
2. 实践教学- 实际操作培训，进行课后实习、实操训练等形式，让学员亲身体验。
3. 案例分析- 通过分析真实案例，总结成功或失败经验，引导学员认识问题，找到解决办法。
4. 讨论交流- 营造良好的讨论氛围，引导学员积极交流，相互学习，共同提高。
5. 考核评定- 定期进行培训效果考核，评定学员的学习成绩和教学水平。
四、培训计划流程1. 培训前期准备- 建立培训小组，确定培训目标和内容；制定详细的培训计划和时间表；确定培训讲师和辅导人员；准备培训所需的教学设备和材料。
2. 培训中期实施- 按照培训计划，组织和实施培训课程；定期召开培训班会，交流培训进展和学员学习情况；督促学员完成课程学习和作业。
内训师培训课程设计
内训师培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本节课所涉及的学科核心概念，如XX（此处填写具体学科概念），并能够运用到实际情境中。
2. 学生能掌握XX学科的基本原理，如XX（此处填写具体原理），并对相关知识点进行深入剖析。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的XX（此处填写具体技能，如分析、推理、计算等）能力。
2. 学生能够通过小组讨论、实践操作等形式，提高团队合作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够积极投入学习，对XX学科产生浓厚的兴趣，形成主动学习的习惯。
2. 学生能够认识到所学知识在现实生活中的应用价值，培养正确的价值观和责任感。
课程性质：本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解学科知识，提高解决实际问题的能力。
学生特点：1. 学生具备一定的学科基础，但需要进一步巩固和提高。
2. 学生年龄特点为好奇心强、求知欲旺盛，具备一定的自主学习能力。
教学要求：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其思维能力和解决问题的能力。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：- 教材章节：XX章- 内容列举：XX概念、XX原理、XX方法等2. 实践操作：- 教材章节：XX章- 内容列举：XX实验、XX案例分析、XX技能训练等3. 小组讨论：- 教材章节：XX章- 内容列举：针对XX问题进行讨论，分析XX现象，探讨XX解决方案等4. 拓展延伸：- 教材章节：XX章- 内容列举：介绍XX领域的最新研究动态、XX技术的应用前景等教学大纲安排如下：1. 导入新课（5分钟）：通过生活实例或问题引入本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 知识点讲解（20分钟）：详细讲解教材相关章节的知识点，注重引导学生理解学科核心概念和原理。
3. 实践操作（15分钟）：组织学生进行实验或实践操作，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
内部培训师培训计划书
内部培训师培训计划书一、培训目标本次培训的主要目标是通过提升内部培训师的能力和水平，使其能够更好地承担起组织内部培训的责任，提高员工的综合素质和业务能力，促进企业的持续发展。
具体目标包括：1. 提升内部培训师的教育背景和教学技能，提高培训质量和效果；2. 深入了解企业发展战略和业务需求，为员工提供与企业发展相适应的培训内容；3. 增强内部培训师的沟通能力和团队合作意识，提高培训团队的整体绩效；4. 培养内部培训师的创新意识和问题解决能力，为员工提供更有针对性的培训服务。
二、培训内容1. 企业发展战略和业务需求分析通过企业高层管理者的讲解和讨论，深入了解企业的发展战略和业务需求，为内部培训师提供了解企业背景的基础知识和依据，为员工提供与企业发展相适应的培训内容。
2. 教育背景和教学技能提升介绍教育学理论和教学方法，借助专家指导和实际案例分析，提升内部培训师的教学水平和培训质量。
3. 沟通能力和团队合作意识培训通过专门的沟通技巧和团队合作意识的培训课程，提升内部培训师的沟通和团队合作能力，增强培训团队的整体绩效和效果。
4. 创新意识和问题解决能力培养培训内部培训师的创新意识和问题解决能力，使其能够为员工提供更有针对性和创新的培训服务，促进员工的全面提升。
三、培训方式为了更好地完成培训目标，本次培训将采取多种方式进行：1. 专家授课邀请教育学理论专家和企业管理方面的专家，进行专题讲座和案例分析，传授最新的教育理论和管理经验。
2. 实战演练安排内部培训师参与实际的培训课程设计和教学过程，通过实战演练提升其教学能力。
3. 小组讨论安排内部培训师进行小组讨论和交流，分享各自的培训经验和教学方法，促进彼此之间的学习和提升。
4. 实地考察安排参观一些成功的企业培训案例和教育机构，学习他们的优秀经验和做法，为内部培训师提供更多的启发和借鉴。
四、培训时间和地点培训时间为连续五个工作日，时间安排为每天上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
内部培训师培训计划方案
内部培训师培训计划方案一、培训目标通过本次内部培训师培训，使培训师能够掌握先进的培训理论和方法，提高培训师自身的能力，为公司员工提供更优质的培训服务，促进员工个人和组织整体绩效的提高。
二、培训内容1. 培训理论知识（1）培训基本概念和原理（2）成人学习理论（3）培训策划和设计（4）培训评价和效果分析2. 培训方法和技能（1）交互式教学法（2）案例教学法（3）小组讨论和分享（4）角色扮演和模拟演练3. 培训案例分析（1）根据具体的培训需求，分析案例进行实战演练（2）分析不同培训需求下的案例，针对性探讨应对策略4. 培训心理辅导（1）情绪管理和情绪导入（2）心理辅导技巧（3）员工心理特点与培训策略5. 培训创新分享（1）探讨和分享新颖的培训方法和工具（2）案例分析和培训创新实践6. 培训团队管理（1）团队建设与培训师协作（2）团队成员激励与管理三、培训时间安排本次培训计划总时长为7天，安排如下：第一天：培训理论知识第二天：培训方法和技能第三天：培训案例分析第四天：培训心理辅导第五天：培训创新分享第六天：培训团队管理第七天：培训实战演练和结业考核四、培训方法本次培训采用线下授课和案例分析相结合的方式进行，培训师需要参与课堂理论授课、案例分析讨论、实战演练和结业考核。
同时，也可以借助互联网资料和在线学习平台进行补充学习和交流。
五、师资力量本次培训邀请公司内外部培训专家和资深培训师担任讲师，确保培训内容的权威性和实用性。
同时，也鼓励培训师之间相互分享学习经验和案例分析，促进师资共享和相互学习。
六、培训考核1. 结业考核本次培训设置结业考核环节，要求培训师在结业考核中通过理论知识的答题和实战能力的演练，确保培训效果的实现。
2. 培训成果展示培训师需完成培训计划并提交培训成果展示，通过实际案例演练和培训方案设计，展示培训师实际应用能力。
七、培训后续跟进培训结束后，公司将继续组织内部培训师定期分享会，促进培训师间的学习交流和成果分享。
内训师培养策划书3篇
内训师培养策划书3篇篇一《内训师培养策划书》一、引言随着企业的不断发展和变革，内训师队伍的建设变得愈发重要。
内训师不仅能够提升员工的技能和知识水平，促进企业内部的知识共享和传承，还能为企业的持续发展提供有力的支持。
为了打造一支高素质、专业化的内训师队伍，特制定本策划书。
二、培养目标1. 提升内训师的教学能力和专业素养，使其能够有效地传授知识和技能。
2. 培养内训师的课程开发能力，能够根据企业需求开发出高质量的培训课程。
3. 建立内训师的激励机制，激发内训师的积极性和创造力。
三、培养对象企业内部具有一定工作经验和专业技能的员工。
四、培养内容1. 教学技巧培训：授课方法与技巧：包括如何进行开场白、如何组织教学内容、如何运用多媒体教学工具等。
课堂互动与引导：学习如何引导学员参与讨论、提问和回答问题，提高课堂参与度。
教学评估与反馈：掌握教学评估的方法和技巧，及时获取学员的反馈意见，以便改进教学。
2. 课程开发能力提升：需求分析与课程设计：学习如何进行培训需求分析，根据需求设计出符合企业实际的培训课程。
课程内容组织与编写：掌握课程内容的组织和编写方法，确保课程的逻辑性和系统性。
教材制作与辅助资源开发：学习如何制作教材和开发辅助资源，如案例分析、练习题等。
3. 专业知识与技能培训：相关领域的专业知识培训：根据内训师的专业背景和培训需求，提供相应的专业知识培训，提升其专业水平。
培训技巧与方法培训：学习各种培训技巧和方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，以丰富教学手段。
4. 实践演练与辅导：模拟授课演练：安排内训师进行模拟授课，由专业导师进行点评和指导，帮助其改进教学方法和技巧。
课程开发实践：指导内训师进行课程开发实践，提供必要的支持和帮助，确保课程开发的质量。
一对一辅导：针对内训师在培养过程中遇到的问题，提供一对一的辅导和支持。
五、培养方式1. 集中培训：定期组织内训师参加集中培训课程，邀请专业的培训师进行授课和指导。
内训师培训方案
培训师专业讲课技巧
1.压力缓和技巧
2.怎样自我简介
3.收尾技巧
4.应答技巧
5.互动技巧
6.与学员沟通技巧
7.课前回忆技巧
8.课后总结技巧
课件开发与制作训练
1.培训师布置旳模拟培训课程
2.课件旳开发、制作原则
成果展示与点评
1.情景模拟讲课演习
2.培训师点评
3.培训内容总结与回忆
（4）讲师讲课计划书
（5）测试题库
幻灯片设计旳基本原则
1.幻灯片设计旳基本原则
2.幻灯片设计旳措施和技巧
“行动学习项目”设计
1.关注你旳实际问题
2.组建工作团体
3.高层参与支持
4.使用渐进流程旳过程
5.使用不一样旳学习措施
6.选择团体教练Βιβλιοθήκη 指导7.训练使用整套工具8.制定一套行动计划
培训师专业教学措施
教学设计旳流程
1.培训需求分析
2.学员特点分析
3.工作环境分析
4.实行工作分析
5.撰写培训目旳
6.制定衡量原则
7.培训目旳分析
8.制定培训方略
9.开发培训教材
10.培训效果评估
课程开发与设计旳工具
1.单一课程设计流程表
2.讲师讲课计划书
3.内训师课程包设计
（1）讲师手册
（2）学员手册
（3）练习及案例手册
1.教练辅导
2.体验式培训法
3.自我学习
4.课堂讲课措施
5.案例分析法
6.角色饰演法
7.游戏法
8.演示法
9.小组讨论法
7.处理建设工程纠纷法律制度
7. 处理建设工程纠纷法律制度
内部培训讲师课程设计
内部培训讲师课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握教材中关于内部培训讲师的基本理论知识，包括培训目的、方法和技巧。
2. 学生能了解成人学习心理特点，并结合教材内容，运用相关知识进行教学设计和实践。
3. 学生能掌握至少三种课堂教学活动和互动技巧，并将其运用到实际教学中。
技能目标：1. 学生具备分析培训需求、制定培训目标和计划的能力。
2. 学生能够运用教材中的教学方法，设计出具有针对性和实用性的教学方案。
3. 学生通过实践，能够熟练运用培训技巧，提高课堂教学效果。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到内部培训讲师工作的重要性，树立为他人提供专业培训服务的责任感。
2. 学生在团队合作中，培养沟通、协作和共享的精神，形成积极向上的学习氛围。
3. 学生在学习过程中，关注自身成长，培养自我反思和持续学习的习惯。
课程性质：本课程旨在培养学生具备内部培训讲师的基本素质和能力，通过理论与实践相结合的教学方法，使学生在实际工作中能够更好地为他人提供专业培训。
学生特点：学生具备一定的学科知识基础，但缺乏教学实践经验，需要通过本课程的学习，提高自身教学能力和素质。
教学要求：教师需结合教材内容，注重实践性教学，引导学生通过小组讨论、案例分析、模拟教学等形式，将理论知识转化为实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使他们在学习过程中形成正确的价值观和职业素养。
通过课程目标的分解和实施，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 内部培训讲师基本理论- 教材第一章：培训目的、意义及发展趋势- 教材第二章：成人学习心理特点及应对策略2. 教学方法与技巧- 教材第三章：课堂教学方法的选择与应用- 教材第四章：互动技巧与课堂氛围营造3. 培训需求分析与教学设计- 教材第五章：培训需求分析的方法与步骤- 教材第六章：教学目标的制定与实施4. 教学实践与评估- 教材第七章：教学实践活动设计与组织- 教材第八章：培训效果评估方法及改进措施5. 内部培训讲师职业素养- 教材第九章：内部培训讲师的职业道德与职业成长- 教材第十章：团队协作与沟通技巧教学内容安排与进度：第一周：学习教材第一章和第二章，了解内部培训讲师的基本理论及成人学习心理特点。
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内部培训师培训课程方案
培训对象：内部培训师培养对象
培训目标：通过授课，培训一支具有职业水准的内部培训师队伍
具体包括：
识别现代培训与传统教育的异同
熟练掌握现代培训的专业授课技巧
感受并掌握现代培训常用教学方法
树立良好的培训师职业形象
提高培训资源配置能力
了解培训体系的构成及建立维护的方法
接受前沿培训理论洗礼
培训人数：40人以内
培训助理：2名（一名负责摄影、录相，一名负责计时、配合活动、发放资料、维持纪律等）
授课时间：33课时，6－7小时/天
培训方法：讲授法
演示法
案例分析法
角色扮演法
游戏法
小组讨论法等
课程特色：关注实际运用，关注行为改变，快速提高培训师的授课技能、课程开发能力、提高培训效果。
操作流程
我们认为，要使培训真正的有效果，达成培训目标，必须结合教练技朮，采用一系列的方法，对学员进行全面的辅导，而授课只是众多环节的一个。
因此，我们规范了操作流程，采取了最全面的培训方法。
1 、调查：培训师采用员工电话访谈、书面交流等形式获取有关资料，发现、分析企业的真正需求，及现在的状况，并辅导培训管理者选拔合适的学员；
2 、开发：培训师根据所获得的信息，针对学员实际情况及企业真正需求调整授课内容﹔
3 、授课：培训师为学员授课，传授理念、知识和技能；
4 、练习：学员自己学习、实践培训师在课堂所传授的理念、知识和技能；
5 、辅导：学员开发课程，培训师提供资料、建议，进行一对一辅导。
6 、点评：学员试讲开发的课程，培训师进行面对面、一对一的辅导。
7 、后续辅导：培训师为培训管理者、所有学员提供一年内的免费电话、电子邮件辅导。
第一期初级入门
( 1.5天9课时) 1．培训与培训师
•什幺是培训？
•培训的最终目的
•现代培训与传统教育的异同
•培训与演讲的异同
•什幺是培训师？
•培训师的职业素质
•企业培训师的角色定位
•企业内部培训体系
2．成人学习的原则
•学习金字塔
•身体就是思想
•十分钟理论
3．培训师专业授课技巧
•压力缓解技巧
•如何自我介绍
•开场与破冰
•收尾技巧
•问话技巧
•应答技巧
•与学员沟通技巧•运用声音技巧
•讲故事的技巧
•互动技巧
•理性与感性
4．打造培训师专业形象•服饰
•姿态
•眼神
•手势
•礼仪
•个人风格造型
•形象禁忌
第二期中级提升
( 2天12课时) 1 ．培训师专业教学方法
•课堂讲授法
•案例分析法
•角色扮演法
•游戏法
•演示法
•小组讨论法
•体验式培训法
2.培训课程开发
•培训课程的分类
•培训课程目录
•培训课程管理
•课程开发的原则
•课程开发的方法
•课程开发的步骤
•培训讲义及 PPT的制作
3. 培训课程组织实施
•规范运用培训辅助设备
•编辑印刷教材
•安排培训场地
•利用助教等辅助人员
4.培训师促动技巧
• Trainer和Facilitator
• Facilitator的六种能力
• Facilitator的成功模式
• Facilitation的步骤
第三期高级教练
( 2天12课时) 1.培训课堂掌控
•课堂点评技巧
•课堂掌控技巧
•自己讲错
•遗忘内容
•学员走神
•课堂私语
•学员睡觉
•课堂混乱
•有意抬杠
•恶意挑衅
•遭遇高手
2.教练技朮在培训中的运用
•什么是教练技朮与教练？
•教练与培训的区别
•教练的工作内容、技能及素质要求•教练过程
• SAGE 教练模型
•教练技朮在培训中的运用
•教练技朮在工作中的运用
3. 加速学习法解剖
•人脑特征和原理对讲师的启示•加速学习理论与原则
•加速学习方法
•加速学习案例应用
4. 授课风格调适
•培训师授课风格分类
•学员类型分析
•针对学员差异采取差异化教学策略。