六年级英语复习计划安排(最新整理)
2024年小学六年级英语复习计划
2024年小学六年级英语复习计划为了帮助小学六年级的学生顺利完成英语学习，下面是一个详细的复习计划，涵盖了各个重点知识点和技能。
一、词汇复习1. 复习常用词汇，如颜色、数字、形容词等。
2. 复习动物、植物、家庭成员、食物等常见词汇。
3. 复习动词的过去式、进行时和不规则变化形式。
二、语法复习1. 复习句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。
2. 复习一般现在时、一般过去时、将来时的用法。
3. 复习疑问句和否定句的构造方法。
4. 复习形容词和副词的比较级和最高级的表达方法。
三、听力训练1. 听录音并理解简单的问答问题。
2. 听录音并完成填空题。
3. 听录音并根据所听内容选择正确的答案。
四、口语训练1. 练习正确发音，特别是辅音的发音。
2. 练习日常用语的口语表达，如问候、介绍自己、询问信息等。
3. 练习用英语描述物品、人物和事件。
4. 练习进行简单的对话，如购物、预订酒店等场景。
五、阅读理解1. 练习阅读简短的短文，并回答问题。
2. 练习阅读对话并理解其含义。
3. 练习阅读图片和简单的图表，获取相关信息。
4. 练习理解文章中的关键词和关键句。
六、写作训练1. 练习写作基本句子，包括主谓宾结构。
2. 练习写作日记、邮件、邀请函等简单的文章形式。
3. 练习描述物品、人物和事件的写作技巧。
以上是一个涵盖了各个重点知识点和技能的复习计划。
学生可以根据自己的学习情况和复习时间的安排进行适当的调整，以确保能够充分理解和掌握各个知识点。
同时，可以结合一些英语学习软件和网站进行在线练习和听力训练，提高自己的英语水平。
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学六年级英语下册复习计划
2024年小学六年级英语下册复习计划为了帮助小学六年级的学生们更好地复习英语下册知识，制定一个合理的复习计划非常重要。
下面是一个2024年小学六年级英语下册复习计划，供学生们参考。
1. 综合复习：首先，需要进行一个综合性的复习，回顾上学期学习的内容。
可以在课本中找到每个单元的重点词汇和语法知识，并进行复习。
此外，还可以做一些习题和测试，巩固已学的知识点。
2. 语法复习：语法是学习英语的基础，因此需要花一些时间复习各种语法知识。
可以重点复习时态、比较级和最高级、被动语态等常见的语法知识点。
可以通过做题、写句子等方式来巩固这些知识点。
3. 单词复习：单词是英语学习中的重要部分，需要记忆大量的单词才能更好地理解和使用英语。
因此，需要花一些时间复习和记忆单词。
可以通过单词卡片、单词本、线上单词游戏等方式来进行单词复习。
4. 阅读复习：阅读是提高英语水平的有效方式之一，需要通过大量的阅读来提升自己的阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的英语读物，比如英语故事书、英语杂志等，进行阅读和理解。
同时，可以做一些相关的阅读理解题，提升自己的阅读能力。
5. 口语复习：英语口语是英语学习的重要方面，需要通过大量的口语练习来提高自己的口语表达能力。
可以与同学或朋友进行英语对话，参加英语角或英语俱乐部活动，提高自己的口语水平。
6. 听力复习：听力是英语学习中一个重要的技能，需要通过听力练习来提高自己的听力能力。
可以选择一些适合自己水平的听力材料，比如英语听力练习册、英语听力教材等，进行听力练习。
7. 写作复习：写作是英语学习的一种表达方式，可以通过写作来提高自己的英语水平。
可以选择一些适合自己水平的写作题目，进行写作练习。
同时，可以请教老师或同学，对自己的写作进行指导和修改。
8. 辅助资源利用：在复习过程中，可以充分利用各种辅助资源，比如英语学习网站、英语学习软件等。
这些资源可以提供丰富的学习资料和学习工具，帮助学生们更好地学习和复习英语知识。
最新关于六年级英语的复习计划(通用5篇)
关于六年级英语的复习计划（通用5篇）一、复习目的与要求：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习重难点：1、复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语，进一步培养并发展听、说、口头交际能力、扩大听与读的输入量，加强听、读能力的培养、同时注意笔头能力的培养。
2、切实打好语音语调基础，熟练掌握单词的基本读音规则，发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧。
3、适当扩大词汇量、在大量语言实践及感知的基础上，力争做到所学知识的系统化、条理化。
三、学生状况分析：1、大部分学生对学习英语有兴趣；2、学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显；3、学生记忆单词有困难；4、学生对单词掌握不好，学过就忘。
四、相应措施：1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维。
2、发挥小组合作学习的作用，鼓励小组共同进步，尽力减小学生间的差距。
3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
第一、先制定复习计划与复习策略。
没有一个合理有效的计划，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致失败。
因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。
以六年级上下册的知识点为重点。
由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们应附带复习一下。
单词、词组的重点以六年级教材四会要求为重点。
1、四会的单词、词组和句型尽量让学生掌握。
六年级英语复习计划10篇完美版
六年级英语复习计划10篇完美版第一篇：语法复1. 了解句子成分及其功能；2. 掌握名词、动词、形容词和副词的基本概念和用法；3. 熟练掌握时态及其区别；4. 研究冠词和其用法；5. 复代词和其用法。
第二篇：词汇复1. 总结并背诵第一学期所有单词；2. 复、巩固并掌握第二学期所有单词。
第三篇：阅读理解1. 进行每个单元的阅读理解练；2. 夯实词汇量，增强阅读理解能力；3. 研究理解文章结构，提高阅读理解能力。
第四篇：听力训练1. 练基础听力；2. 强化重点词汇的听力训练；3. 进行听力模拟测试，提高应试能力。
第五篇：口语训练1. 参加英语角，增加口语机会；2. 跟读、模仿听力材料；3. 研究如何流利自然地表达想法。
第六篇：写作指导1. 研究常用句型和格式，写作时注意规范；2. 需要练写作，可以从简单的句子写起；3. 通过阅读文章来了解并研究一些写作技巧。
第七篇：研究策略1. 养成良好的研究惯；2. 制定个人研究计划，合理分配时间；3. 不间断地复，强化记忆；4. 善于发现问题，及时调整研究方向。
第八篇：复方法1. 做好笔记，便于复；2. 多做题，掌握考点；3. 与同学互相交流，相互研究和帮助。
第九篇：考试技巧1. 注意细节，认真审题；2. 利用排除法，缩小答案范围；3. 遇到不会的题目，可先做易题，再回过头来做难题。
第十篇：参考资料1. 根据需要选择适当的参考书；2. 提高研究效率，避免浪费时间；3. 可以通过互联网搜索相关资料，查找学习资源。
六年级英的语复习计划(整理18篇)
六年级英的语复习计划（整理18篇）篇1：六年级英语复习计划针对学生的实际情况，整个复习分四个阶段，具体安排如下：第一阶段以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，从三年级到六年级，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，主要让学生掌握教学大纲中要求学生会写的四会单词与句子，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，讲练结合。
这个阶段主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。
在这个阶段我们主要帮助学生掌握语法，如名词单复数，动词三单形式，形容词比较级及四种基本时态等等，每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。
在这一阶段的复习中，我们要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段同时进行综合练习，融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。
第四阶段综合提高阶段(1)刺模拟练习(对学生有个再次摸底，最后做考前辅导);(2)查漏补缺(与学生交流并取得的信任)。
篇2：六年级英语复习计划小学六年级英语的复习工作即将开始，为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，最后的复习阶段尤其重要。
目前本校六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，较懒惰，作业不做，不花时间朗读，对于单词和句子没办法做到认读，对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
六年级英语期末复习计划
六年级英语期末复习计划•相关推荐六年级英语期末复习计划（精选12篇）在复习中要加强复习的方法，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编为大家收集的六年级英语期末复习计划（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级英语期末复习计划篇1本学期的六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
小学六年级英语期末的复习计划
小学六年级英语期末的复习计划小学六年级英语期末的复习计划（精选5篇）复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编精心整理的小学六年级英语期末的复习计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学六年级英语期末的复习计划1伴随着新课的结束，紧张的六年级复习工作即将开始。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、复习的指导思想六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。
所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容（一）过好单词关。
最新小学六年级英语复习计划(精选6篇)
小学六年级英语复习计划（精选6篇）一.复习策略1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、加强复习课的备课和研讨。
二.具体做法a按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
b归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
可以从以下几个方面进行归类时态一般现在时，一般过去时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
（一）、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot（二）、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式．标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .（三）、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：１、一般情况动词后面加ed ；如：worked , cleaned , washed ,２、以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived , moved ,loved ３、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ；如：study– studied , carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊变化：见不规则动词表。
小学六年级英语期末复习计划范文5篇
小学六年级英语期末复习计划范文5篇怎样制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么你有了解过复习计划吗?下面是小编精心给大家整理小学六年级英语期末复习计划范文，希望大家喜欢！小学六年级英语期末复习计划范文1复习策略：1.单词、词组尽可能让每个学生过关。
2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3.加强听力、口头和笔头练习。
4.每课一小练习，讲、说、练结合。
5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
6.加强复习课的备课。
复习计划：1.摸底阶段一次综合模拟练习(在没有进行复习的基础上进行，彻底排查一下学生的具体情况，到底是什么地方有问题，为接下来的复习提供信息。
)2.系统复习阶段(1)各单元复习(内容重点为各单元单词，词组，句型);(2)特殊知识点集中训练(罗列各单元特殊知识点，练习，在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解，形式为说，讲，练结合);(3)做相关练习并辅导(结合每单元内容做相关巩固练习，争取当堂消化巩固知识)。
3.针对性单项复习阶段(1)语法知识集中训练(归纳4种语法，练习);(2)专项练习(按考试题型分项练习)。
4.综合提高阶段(1)两次冲刺摸底练习(对学生有个再次摸底，最后做考前辅导);(2)查漏补缺(针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习)。
复习方法、手段1.上课(朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳);2.辅导(集体辅导和个别辅导相结合);3.一帮一(老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生)。
复习过程：1月2日—1月14日分单元复习1月15日—1月25日综合复习1.按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
六年级英语复习计划5篇
六年级英语复习计划5篇最新六班级英语复习打算范文1一、学情分析：六(3)班同学数31人，〔英语学习〕方面存在的问题主要有：两极分化现象极为严峻，学困生比较多，还有几个特别特殊的同学。
针对目前的现状，在复习过程中我们预备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到〔句子〕到短文，全面把握所学内容。
二、复习内容(一)、按话题划1.话题(1)字母：(大小)分辨、书写挨次(2)数字：基数词运用，如计算、购物等(3)颜色：实物的颜色(4)时间：年、季节、月、星期、日、时刻(5)食品与饮料：人对食品与饮料的爱好;东西方食品(6)服装：服装的颜色;人对服装的爱好;某人的穿戴;所属关系(7)玩具和文具：特点、颜色、所属关系;存在的位置(8)日常生活用品：特点、颜色、所属关系;存在的位置(9)动物：家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物的特点;生活地点和所属关系(10)植物：特点、所属关系;存在的位置(11)环境与建筑：特点、所属关系;存在的位置(12)身体：特点(13)个人状况：姓茗、年龄、地址、特点与〔爱好〕(14)家庭、亲属和伴侣：姓茗、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系(15)学校：学校建筑和学校生活(16)社交礼仪：礼貌用语;询问与应答(17)国家与城市：地理位置;特点(18)天气：气候特征(19)节日：节日的特点;节日的活动(20)方位：人或物的位置;问路与应答(21)正在发生的事情：如今进行的动作和发生的事(22)日常生活：日常生活、工作、学习的活动(23)打算与准备：打算和将要进行的动作和发生的事(24)力量和可能：可能进行的动作和发生的事2.每个话题复习可包含的内容(1)话题与任务;(2)话题中常用词汇;(3)话题所涉及的句型(4)沟通中语言可能涉及的语法或功能(二)、按语法划分：1.词类与用法(1)名词1)可数茗词及其单复数2)不行数茗词3)专有茗词4)茗词全部格(2)代词1)人称代词(主格、宾格)2)物主代词(形容词性、茗词性)3)指示代词(thishathesehose)4)不定代词(some、any)5)疑问代词(who、whose、what)(3)形容词1)在句子中的位置2)〔反义词〕(4)副词1)在句子中的位置2)反义词3)频度副词(alwaysus llyoftensometimesever)4)疑问副词(wherewhen)(5)数词基数词(1— 100)(6)介词：1)介词(组)表示时间(如atinonfor)2)介词(组)表示方位 (如inesidein front of…)3)习惯用语 (如listen toe good at…)(7)冠词：a an the的用法区分(8)连词：and or but的意思和用法(9)动词：1)动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式2)系动词：be3)助动词：do does will4)情态动词：can should may could5)时态：A.一般如今时; B.如今进行时; C.一般将来时; D.一般过去时三、〔复习〔方法〕〕1. 留意复习的全面性;2. 要特别关注后进的同学;3. 按系统复习;4. 留意重、难点;5. 留意密度、合理分佩时间;6. 以练为主、综合练习为主;7. 重视同学的反馈信息。
2024年小学六年级下册英语复习计划
2024年小学六年级下册英语复习计划为了帮助学生巩固课堂所学的知识，为即将到来的期末考试做好准备，制定一个全面的复习计划非常关键。
以下是一个为小学六年级下册英语复习的计划，希望能帮到你。
第一阶段：复习基础知识（一周）在第一周，我们将回顾和复习整个下学期我们所学过的基础知识，包括：1. 复习词汇：- 通过单词卡片、单词表等方式，复习和记忆本学期所学的重要单词，并进行拼写练习和默写。
2. 复习语法知识：- 回顾和巩固本学期所学的基本语法知识，例如：动词的时态、名词的单复数、形容词和副词等。
3. 复习课文内容：- 重读和理解本学期所学的课文，对重要的句子进行标注和记忆，帮助加深对课文内容的理解。
第二阶段：训练听力技巧（两周）在这两周里，我们要专注于提高学生的听力技巧，因为听力是学习英语的重要组成部分。
我们将进行以下活动：1. 听录音和理解：- 听录音并尝试理解其中的内容。
可以选择一周几次进行听力训练，鼓励学生在理解的同时做一些笔记。
2. 听故事和跟读：- 每天听一段英语故事，并跟读其中的内容。
这有助于提高学生的听力和口语能力。
3. 听歌曲和唱歌：- 熟悉一些英语歌曲，并尝试跟着歌词唱歌。
这有助于提高学生的听力和发音能力。
第三阶段：提高口语表达（两周）在这两周里，我们要注重提高学生的口语表达能力，帮助他们更自信地用英语进行交流。
1. 口语练习：- 设置一些口语练习的场景，例如：自我介绍、描述图片等。
学生可以互相练习对话，并在老师的指导下提供反馈和建议。
2. 角色扮演：- 学生们可以分成小组，扮演各种角色进行对话的练习。
这有助于他们运用所学的词汇和语法知识。
3. 辩论和演讲：- 组织一些辩论和演讲的活动，鼓励学生发表自己的观点并进行口头表达。
第四阶段：应用知识（两周）在这两周里，学生将有机会应用他们所学的知识，进行实际的交流和表达。
1. 阅读理解：- 给学生提供一些阅读材料，并进行阅读理解练习。
学生需要回答问题、找出关键词以及总结文章内容等。
六年级英语总复习计划(汇总7篇)
六年级英语总复习计划（汇总7篇）六年级英语总复习计划第1篇期末复习的质量关系到学生所学知识能否形成体系，在整个学期中上升到更高的水平，也会影响到学生今后的继续学习，是学生学习过程中的重要环节。
因此，认真全面地做一次全面的中期检讨，意义重大。
因此，审查计划如下:一、精心策划，打好准备之战。
我把复习时间分为四个时间段。
第一阶段，我按照单元教学内容进行回顾和梳理；第二阶段，复习字母书写、字母辨别、词汇、发音和日常交流语言等单项；第三阶段，综合复习、独立复习和个别辅导相结合；第四阶段进行综合模拟试验。
二、精心设计，打战术仗。
1.精心设计课堂流程。
在复习阶段，为了有效利用有限的课堂时间，完成复杂的复习任务，提高复习效率，需要设计好课堂流程。
有效的课堂过程可以让整个课堂组织得井井有条，井井有条，少说话，把知识内化到学生的头脑中。
也可以减轻学生的学习负担，学生会越来越享受学习。
2.精选练习。
在复习阶段，多做题提高分数的策略效率极低，效率极低。
为了全面系统地掌握和巩固所学知识，适当的强化训练是绝对必要的，但练习必须仔细选择。
否则，如果学生不选择提，越提越糊涂，越糊涂，不利于更好地掌握知识。
因此，在第四阶段，我们采用分类复习，充分利用课外练习中的好问题，以达到最好的效果。
3.复习内容:所有字母的听、说、读、写重点在发音，所有单词重点在三节课的内容；听说训练应该集中在所有日常交流术语上。
三、阶段评审的实施方法:第一阶段:复习每个单元的重点句型，检查每个单元单词和课文的背诵情况，注重口语交际训练。
第二阶段:复习和测试字母，包括听写、拼词和游戏，激发学生的学习热情。
短语和句型在英汉之间进行翻译，在答题时进行训练，结合连词、搜句等能力题，提高学生的实际应用能力。
语音:26个字母的语音分类和简单的单词识别。
第三阶段:在学生自我分类复习的基础上，设计一些综合练习，将听力、语音、词汇、短语、句型、对话等融为一体，由浅入深进行巩固测试训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，让每个学生都有所提高。
2023年小学六年级英语期末总复习计划和进度
2023年小学六年级英语期末总复习计划和进度第一周：1. 复习单词：温故知新，复习前五年学过的所有单词，每天背诵50个单词。
2. 复习语法：回顾前五年学过的语法知识，重点复习时态、副词、形容词和名词的用法。
3. 完成练习册上的单元复习题，以检测对各单元知识的掌握程度。
第二周：1. 复习课文：重点复习前五年的课文，分别从词汇、语法和理解三个方面复习。
2. 阅读理解训练：每天选择一篇阅读理解文章，进行精读和理解，提高阅读能力。
3. 完成练习册上的阅读理解练习题，以检测对阅读理解能力的掌握程度。
第三周：1. 复习口语表达：进行口语练习，模拟日常生活场景中常用的口语表达。
2. 完成练习册上的口语练习，以检测对口语表达的掌握程度。
3. 听力训练：每天进行听力练习，提高听力理解和听力速度。
第四周：1. 复习写作：回顾前五年学过的写作技巧，包括句子结构、时态使用、过渡词和常用短语等。
2. 完成练习册上的写作练习题，以检测对写作能力的掌握程度。
3. 写作素材积累：每天收集一些写作素材，为期末考试的写作部分做准备。
第五周：1. 总复习：回顾前四周的复习内容，总结重点和薄弱环节，进行有针对性的复习。
2. 模拟考试：模拟期末考试，检测对知识的掌握程度和应对考试的能力。
3. 反思总结：对整个复习过程进行反思总结，总结自己的学习方法和技巧。
总结：本次复习计划按照每周不同的内容进行安排，让学生能够全面复习英语的各个方面，包括单词、语法、课文、阅读理解、口语表达、听力和写作等。
每天均需完成相应的练习任务，以巩固和提高对知识的掌握程度。
在最后一周进行总复习和模拟考试，以检测整个复习过程的效果和学生的应考能力。
同时，学生还要重点关注自己的学习方法和技巧，适应并优化自己的学习方式，提高学习效率。
六年级英语复习计划【三篇】
六年级英语复习计划【三篇】一．学情剖析：我们六（1）班和六（3）共113人。
两个班局部学生基础比较好，能精确掌握所学的知识点。
但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做习题技巧，主要在听和写两方面较弱。
针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。
二、复习目的：⑴认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且依照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
⑵认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的题。
⑶掌握教材中出现的句型，和一些简略的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
⑷能够认读教材中的漫笔，能独立完成一些较容易浏览习题。
5.能跟每单元的内容，例如：Ｍyweekendplan,Ｍypenpal,introduceparents’jobs,等相关的写作练习。
三、复习内容及要点：⑴单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
2）按词汇表复习单词。
每天听写一个单元单词。
⑵词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好路径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
⑶句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)让学生能够运用句型进行问答练习。
⑷浏览，写作。
根据每单元的话习题进行练习。
四、复习方法及原则⑴加强单词的朗诵和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联络。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的漫笔，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和浏览作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联络起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
⑵以听说读写为主要路径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
小学六年级英语复习计划精选三篇
小学六年级英语复习计划精选三篇导读：本文小学六年级英语复习计划精选三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、学生情况分析：六年级共有学生82人。
两班学生英语学习两极分化现象较严重，两个班都有十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂;还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆;另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。
造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难,部分学生能克服困难,坚持学习,有的学生意志力较弱,放弃英语学习，形成被迫学习的局面。
二、复习内容：新标准英语第七册一至十模块单词、短语、句型及语法知识。
三、复习重点：1、各模块的单词、短语及重点句型，同时在复习阶段加强巩固旧单词，弥补学生词汇的失忆。
2、让学生熟悉英语题型，学会答卷。
四、复习方法：复习旧单词→词组→句型→课文→练习。
从前往后按单元复习，上课首先通过各种形式认读每个模块课文中出现的单词、词组、然后认读重点句子，梳理课文，注意课上提供充足的时间让学生读，此时要求学生中英文对照读。
最后梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。
五、转差措施复习期间进行因材施教，抓后进生的单词、词组、句子的认读，促中等生提高，让学生掌握英语试题的解答方法，讲解做到通俗易懂，力求每个学生都能明白，让学生体会成功的快乐，对考试会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
六、课堂准备：单词卡练习【篇二】复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。
一、现状分析我现教六年级两个班的英语，在学习方面：俩个班的英语总体水平差不多，特优的学生较少，水平中等居多，差生非常的差。
小学六年级英语期末复习计划
小学六年级英语期末复习计划小学六年级英语期末复习计划「篇一」本学期即将结束，紧张的复习工作即将展开，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习4-8单元。
以单元为单位进行复习，两天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取的复习效果，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。
具体复习计划如下:一、复习的主要目标:1、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
2、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
二、复习的主要策略:1、熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
进行英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
2、狠抓单词、短语。
小组，要求学生熟记单词，头一天详细布置预习作业，学生明确第二天要听写的.内容，复习课严格按五环节教学，注重分层次检测，只有这样，学生的单词关才能把握。
会说不会写的弊病才可以得到解决。
背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。
提炼知识点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。
3、上好专题课教师备课准备好该掌握的作文，给学生范文，抄写并背诵默写。
语法课精选习题，学生提出问题，尽量由学生自己解决，教师对重点进行辅导。
4、同时，把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化。
优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握。
学生的层次要求不同，但目的明确，每个学生有所进步。
针对个别偷懒的学生加强监督。
三、复习时间和安排12月16-19unit1-423-27unit4-730unit8学期快要结束，我会尽全力，充分做好复习准备，在自己的岗位上兢兢业业迎接期末考试。
2024年小学六年级英语复习计划
（4）交流中语言可能涉及的语法或功能。同时，注重写作技巧的指导。
（第二阶段：题型专项训练：归纳错题和解题技巧。专项练习，多练；错题归类，讲透到位；解题技巧，强化训练。）
（第三阶段：系统复习，4份模拟卷，侧重点：解题技巧）
常规与专项相结合，注重平时的积累。
小学六年级英语复习计划5
二、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
（一）单词
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
针对我校学生的实际情况，整个复习分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的'复习与梳理，从三年级到六年级，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，主要让学生掌握教学大纲中要求学生会写的四会单词与句子，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
小学六年级英语的复习工作即将开始，为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，最后的复习阶段尤其重要。目前本校六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，较懒惰，作业不做，不花时间朗读，对于单词和句子没办法做到认读，对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。希望通过师生共同的努力，让学生能在愉快而轻松的氛围下来备战小学阶段的最后一次英语考试。
小学英语六年级复习计划
小学英语六年级复习计划工作目标1.系统复习教材内容：计划通过四周的时间，全面回顾和巩固小学英语六年级的教材知识点，确保学生对语法、词汇、句型、听力、口语、阅读理解等基础部分的掌握。
每个部分将提供至少两个实际操作的练习案例，增强学生的实际应用能力。
–语法点复习：重点梳理时态、语态、句型结构等核心语法点，通过例句和练习让学生在实际语境中理解和运用。
–词汇复习：整理和复习六年级阶段的所有单词和短语，采用联想记忆、词根词缀记忆等方法帮助学生提高记忆效率。
–听说读写综合训练：精选听力材料，设计不同场景的口语对话练习，选取难度适宜的阅读文章，以及针对性的写作指导，全方位提升学生的英语能力。
2.专项能力提升：针对学生常见的薄弱环节，如阅读理解和写作，设计专项练习和冲刺策略，通过解题技巧的讲解和真题演练，提高学生的解题速度和准确率。
–阅读理解：分析常见题型，教授答题技巧，通过练习提升学生的快速阅读和信息提取能力。
–写作训练：从文章结构、用词选句、到写作思路的培养，全方位提升学生的写作能力，同时针对不同类型的写作题目给出模板和示范。
3.模拟考试与反馈：在复习的最后阶段，安排全真模拟考试，检验复习效果，及时给予学生反馈，针对性地指导学生查漏补缺。
–模拟考试：模拟真实考试环境，检测学生的综合运用能力，通过考试找出知识和技能的盲点。
–反馈与指导：对学生的模拟考试情况进行详细分析，针对问题进行个别指导，确保学生能够掌握并应用所学知识。
工作任务1.编制复习资料：依据教材和考试大纲，整理和编制复习资料，确保内容全面，重点突出，形式多样。
–资料整理：梳理教材内容，将知识点分类整理，形成结构化的复习资料。
–资料编制：结合学生的实际情况，设计具有针对性和实用性的复习资料，包括习题、测试卷等。
2.开展复习课程：按照计划开展复习课程，确保学生能够跟上复习进度，及时解决学生在复习过程中遇到的问题。
–课堂教学：依照复习计划，进行课堂教学，通过互动和讨论激发学生的学习兴趣。
六年级英语复习计划三篇
六年级英语复习计划【三篇】一．学情分析：我们六（ 1）班和六（ 3）共 113 人。
两个班局部学生基础比较好，能精确掌握所学的知识点。
但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做习题技巧，主要在听和写两方面较弱。
针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。
二、复习目的：⑴认读四会单词，在学生原有的基础上增加必然的单词量，而且依照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
⑵认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的题。
⑶掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容相关的语法知识。
能够划分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
⑷能够认读教材中的漫笔，能独立完成一些较简单阅读习题。
5.能跟每单元的内容，例如：Ｍ yweekendplan, Ｍypenpal,introduceparents’jobs, 等相关的写作练习。
三、复习内容及要点：⑴单词。
单词是英语的基础和复习的要点。
1）按词性归类复习单词。
相关交通工具，地址，职业，情绪等方面的单词。
2）按词汇表复习单词。
每天听写一个单元单词。
⑵词组。
词组是学习英语的要点，它是复习英语的优异路径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
⑶句子。
句子是学习英语的要点，也是本册教材的要点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)依照句子种类指导学生在比较中复习句子，教给学生合适的语法知识。
3)让学生能够运用句型进行问答练习。
⑷阅读，写作。
依照每单元的话习题进行练习。
四、复习方法及原则⑴加强单词的朗诵和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，重重要抓住教材中的漫笔，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到优异的授课收效。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们严实联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
⑵以听闻读写为主要路径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
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六年级英语复习计划
为了能让学生在最后阶段做好冲刺准备，迎接终将到来的毕业考试，我们计划以听说读写为主要的复习形式，以英语基础知识为主要内容，从字母、单词、句子和语篇入手，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，让学生较全面地掌握好小学阶段的英语知识。
针对以上现状，下面我作为代表来谈谈我们本届毕业班的英语复习计划。
一、复习要求：
1、要有计划、有目的，注意复习的系统性和全面性。
2、注意区分重点和难点，合理分配教学内容和教学时间。
3、讲练结合，精讲多练。
4、查漏补缺，重视每堂课学生的信息反馈。
5、特别关心和关注学困生的成长和进步。
二、复习内容：
1、过好字母关。
在小学英语教学中英语字母起着决定性的作用，因为所有的字、词、句都是由26个字母组成，要想学好英语，首先要掌握好26个英语字母。
撑握好英语字母，不仅要撑握好每个字母的正确发音，同时还要撑握好每个字母大小写的正确书写，以及由此所涉及到的哪些单词要大写，哪些要小写，句子要如何规范书写等等，这些都是小学生要掌握的重要知识和基本常识。
2、过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对学生中普遍存在的词汇量偏少、掌握不牢的现象，我们将主要通过词性归类等方法帮助学生复习单词。
3、过好词组关。
词组是学习英语的关键，是掌握单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
因此，我们可以将词组复习和单词复习相结合，在复习单词的同时归类不同词性的词组，让学生同时掌握英语词组构成的规律。
4、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过几年的英语学习，大多数学生已掌握了一定数量的句型及日常交际用语，但也有一部分学生基础还相当薄弱，因此我们可以从以下两方面来帮助学生复习句子：
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生掌握好日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，让学生掌握好相应的语法知识。
5、过好阅读关。
在复习阶段，我们可以通过一定数量的语篇阅读来拓展学生的思维，培养他们的语感和解题能力，因此如何指导学生有效地进行阅读也是英语复习的重要内容之一。
但对于不同层次的学生来说，我们可以提出不同的阅读要求，例如对学困生来说，我们可要求他们能基本看懂阅读材料，并能在书中找出相应的答案即可。
三、复习方式
1、以听说读写为主要途径。
在复习的过程中，我们要尽可能创造机会学生多说、多读，培养学生开口说英语的习惯，其实所有的单词、词组和句子都是基本的阅读材料，我们只有让学生在多读、多说的基础上，不断指导其正确的发音规则和语音语调，才能真正提高学生听说读写的能力，且四个方面要有机结合，才能相辅相成，全面提高。
2、变换方式，讲究效率。
虽然复习课以精讲多练为主，但我们不
能把复习课仅作为练习课，我们仍要注意复习过程中的趣味性和多样性。
因为有一部分学生本身英语基础薄弱，学习兴趣不高，在复习时
我们要注意内容和形式的相互结合，把握好各个知识点的难易比例，并全面关注各个层次的学生，让学生在获得肯定的同时，才能充分调动起学习的积极性。
3、内部分层，因材施教。
虽然六年级已根据学生的英语水平分为了四个层次，但同一班级内部也早已出现了明显的两极分化。
因此在班级复习的过程中，我们要对不同层次的学生提出不同的要求。
对基础较差的学生重点放在基础知识的理解和掌握上，对基础较好的学生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
同时，我们要提倡和鼓励学生间的互帮互助。
因为每个班级都有一些英语基础相对较好的学生，如果能将这些优势资源有效地利用起来，那我们的负担就会减轻一些，而且也能培养学生间的相互合作精神。
2019.6.05爱爱
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。