人教版四年级数学下册第三单元

C按周计算的思路不难理解，但计数一共有多少周比较容易出错。可以让同桌互相指着月历边点、边数，也可以请能正确计数的同学介绍自己是怎样数的。

（3）辨析、比较。

这么多解决问题的方法中，你更喜欢哪一种？为什么？

（4）独立解决问题。

①从主题图中你还能提出其他的问题吗？试着独立解答。如：科考队计划考察的时间有多长？

②解答后小组互相交流。说说自己完成的是哪个问题，怎样解决的？有没有用到运算定律，怎样运用的？

（三）小结拓展

1、小结。你对运算定律的应用又有了什么样的认识和感受？

2、练习。课本46页练习八第4题、第6题。

（1）下面的算式分别运用了哪些乘法运算定律？

106×25=25×106 5×17×4=5×4×17 13×3×2=13×（3×2）

25×8×4=8×（25×4）4×6×5×8=（4×8）×（6×5）

小结：乘法中有哪些运算定律？

（2）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

98+265+202 273—73—27

250×13×4 3200÷4÷5

88×125 99×38+38

17×23—23×7 72×125

辨析：说一说每一题可以怎样简便计算？简算的依据是什么？

3、图形数学迷活动（47页思考题）。根据时间可以延伸到课外。

（四）提高练习作业布置

1、把左右相等的式子用线连起来。

（1）47＋66＋53 a×145

（2）4×5×18×5 （58＋42）×7

（3）（4＋18）×5 66＋（47＋53）

（4）33×27—33×18 4×5＋18×5

（5）145×a 33×（27—18）

（6）58＋42×7 （4×5×5）×18

2、计算25×36，我能用许多简便方法。

参考方法：①25×36＝25×4×9＝900

②25×36＝25×（30＋6）＝25×30＋25×6＝900

③25×36＝25×（40－4）＝25×40－25×4＝900

3、这些题能简算吗？它们之间有什么异同？

24×125 99×56

125×（8+10）199×56+56

4、用简便方法计算。

（1）333×774+113×666 （2）999×999+999