关于描述运动的基本概念匀速直线运动课件
直线运动的基本概念 匀速直线运动
源于名校，成就所托标准教案3. （11-1 宝山） 4．一位男士由于驾车超速而被警察拦阻，警察走过去对他说：“先生，您刚才的车速是80公里每小时，已超速。
” 这位男士反驳道：“这不可能！我才开了10分钟左右，还不到一小时，怎么可能走了80公里呢？”……。
根据上述对话，你认为这位男士没有明白的物理概念是（）A．瞬时速度 B．平均速度C．路程 D．时间4、观察图中烟囱冒出的烟和平直路面上甲、乙两车上的小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（）A．甲、乙两车一定向左运动B．甲车可能静止或向右运动或向左缓慢运动，乙车一定向左运动C．甲车可能向右加速运动，乙车可能向右减速运动D．甲车一定向右运动，乙车一定向左加速运动5. （12-1宝山）2．关于加速度下列说法中正确的是( )（A）加速度是由速度变化引起的。
（B）加速度始终为零，运动状态一定不改变。
（C）加速度方向改变，速度方向一定改变。
（D）加速度为正值，速度一定越来越大。
6. 一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动60m，又以2m/s的速度继续向前运动60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少？7．一辆汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动，为研究汽车的运动而记下它的各时刻的位置和速度见下表：时刻t/s0*******位置坐标x/m00.52 4.58121620 瞬时速度v/(m·s－1)1234444 4(1)汽车在第2秒末的瞬时速度为多大？(2)汽车在前3秒内的加速度为多大？(3)汽车在第4秒内的平均速度为多大？8. 某汽车做匀变速直线运动，l0s 内速度从5 m ／s 增加到25 m ／s ，求这个过程的加速度? 如遇紧急情况刹车，2 s 内速度从25 m ／s 减为零，这个过程也是匀变速的，求其加速度当堂总结：自我测试：1. 下列物理量为矢量的是（ ）A.速度B.位移C.质量D.加速度2． (静安-12-1)平均速度定义式为t s v ∆∆=，当t ∆极短时，ts ∆∆可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了下列哪种物理方法 （ ）A ．等效替代法B ．微元法C ．控制变量法D ．极限思想法3．以下说法中正确的是（ ）A ．两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定相同。
第一讲 描述运动的基本概念 匀速直线运动
西 C 南 第一讲 描述运动的基本概念 匀速直线运动知识要点1.运动学的基本概念（1）质点、位移和时间当物体的形状、大小只是无关因素或是次要因素时，就可把物体看成一个“点”，它不同于数学点，它仍具有原来物体的其它物理性质，如质量，因此称它为质点。
位移 初位置指向末位置的有向线段叫位移，位移是矢量。
路程 是物体实际运动路径，是标量。
时刻是指某一瞬时，时间是两个时刻的间隔 例1、如左图质点由A 运动到B 再运动到C ，求：（1）位移，并作出位移的图示，（2）路程。
解(1)s=10km,方向北偏东530(2)路程14km练习：质点作如右图半径为R 的圆周运动，求：（1）从A 到B 的位移和路程，（2）从A 到C 的位移和路程，（3）从A 到A 的位移和路程，（4）走7/4 圈的位移和路程，并画出位移的图示。
解(1)s=√2R,AB 与AC 夹角450;路程ΠR/2;(2)s=2R,方向A 到C,路程πR (3)s=0 路程2πR (4)s=√2R, AD 与AC 成450角.路程7πR/2（2）平均速度 瞬时速度做变速直线运动的物体所经过的位移s 与所用时间t 之比，叫做这一位移或这一时间内的平均速度。
公式 tx v ∆∆= 方向 为物体运动方向，也为位移变化Δx 的方向。
运动物体在某时刻或某位置的速度，叫做瞬时速度。
它是描述做变速直线运动的物体在任何时刻（或任一位置）的运动快慢和运动方向的物理量。
例2、图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片。
已知子弹直径为8mm ，子弹飞行的平均速度约为500 m/s ，请你估算这幅照片的曝光时间为多少？解：从照片上量得子弹直径约为2mm ，长约8mm ，按比例关系可知子弹实际长度约为32mm ，由照片在曝光的时间内子弹的位移约为5倍子弹长度，所以在曝光的时间内子弹的实际位移约为160mm ；)(102.310516.042s v s t -⨯=⨯== 2.匀速直线运动物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间里位移相等，我们就把这种运动叫做匀速直线运动（简称匀速运动）匀速直线运动是速度的大小和方向都不改变的直线运动，因此是速度不变的运动。
第一节 直线运动的基本概念
第一章运动的描述和匀变速直线运动第一节直线运动的基本概念一、质点和参考系1．质点(1)用来代替物体的有质量的点叫做质点。
(2)研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略，就可以看做质点。
(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在。
2．参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的。
(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系。
(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．通常以地球为参考系。
二、位移和速度1．位移和路程(1)平均速度：在变速运动中，物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v＝ΔxΔt，是矢量，其方向就是对应位移的方向。
(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一位置的速度，是矢量，其方向是物体的运动方向或运动轨迹的切线方向。
(3)速率：瞬时速度的大小，是标量。
(4)平均速率：物体运动实际路程与发生这段路程所用时间的比值，不一定等于平均速度的大小。
三、加速度1．物理意义：描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量。
2．定义式：a＝ΔvΔt＝v－vΔt。
3．决定因素：a不是由v、Δt、Δv来决定，而是由Fm来决定。
4．方向：与Δv的方向一致，由合外力的方向决定，而与v0、v的方向无关。
考点一对质点、参考系、位移的理解1．三个概念的进一步理解(1)质点不同于几何“点”，它无大小但有质量，能否看成质点是由研究问题的性质决定，而不是依据物体自身大小和形状来判断。
(2)参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的物体。
(3)位移是由初位置指向末位置的有向线段，线段的长度表示位移大小。
2．三点注意(1)对于质点要从建立理想化模型的角度来理解。
(2)在研究两个物体间的相对运动时，选择其中一个物体为参考系，可以使分析和计算更简单。
(3)位移的矢量性是研究问题时应切记的性质。
跟随练习：1．(对质点的理解)(多选)为了提高枪械射击时的准确率，制造时会在枪膛上刻上螺旋形的槽。
运动的描述PPT免费
一个物体以4m/s的初速度做匀加速直线运动，加速度为2m/s^2，求5s内的位移。根据 公式s = v0t + 1/2at^2，可计算出s = 4m/s × 5s + 1/2 × 2m/s^2 × (5s)^2 = 35m。
实例3
一个物体以6m/s的初速度做匀减速直线运动，加速度为-1m/s^2，求停止运动所需的时 间。根据公式v = v0 + at，可计算出t = (0 - 6m/s) / (-1m/s^2) = 6s。
计算机仿真技术在运动模拟中应用
运动建模
01
基于物理引擎和人体运动学原理，建立运动模型，模拟真实环
境下的运动过程。
虚拟现实技术
02பைடு நூலகம்
通过头戴式设备，为运动员提供沉浸式训练环境，提高训练效
果。
仿真分析
03
对运动员的运动数据进行仿真分析，找出运动过程中的不足，
为改进训练方案提供依据。
大数据和人工智能在运动分析中应用
可变性
随着参照物的变化，相对运动 的状态也会发生变化。
绝对运动概念及特点
概念
绝对运动是指物体相对于绝对空间（或称为惯性参照系） 的运动。在牛顿力学中，绝对空间被认为是固定不动的， 独立于物质而存在。
惯性参照系
在绝对运动中，物体遵循牛顿第一定律，即在不受外力作 用时，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
05 相对运动和绝对 运动描述方法
相对运动概念及特点
概念
相对运动是指一个物体相对于 另一个物体位置的变化。这种 变化可以是距离、方向或两者
同时的变化。
依赖于参照物
相对运动是相对于某个参照物 而言的，同一个物体的运动状 态在不同的参照物下可能不同 。
《匀变速直线运动》课件
位移公式与时间公式
匀变速直线运动 的位移公式： s=v0t+1/2at^2
匀变速直线运动 的时间公式： t=(2s/a)^0.5
实际应用：平抛运动在生活中的应用非常广泛，如篮球投篮、足球射门、飞机投弹等。
实例分析：以篮球投篮为例，篮球离开手后，由于受到重力的作用，会沿着一条抛物线的轨 迹运动，这就是平抛运动。
结论：平抛运动在生活中的应用非常广泛，我们需要掌握其基本概念和特点，以便更好地理 解和应用。
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汇报人：PPT
利用光电门测量瞬时速度实验验证匀变速直线运动 规律
01
实验目的：验证匀变速直线运动的规律，探究速度随时间变化的规律
02
实验原理：利用光电门测量瞬时速度，通过纸带上的点迹计算加速度
03
实验器材：打点计时器、光电门、纸带、小车、砝码等
05
实验结果：通过实验数据绘制速度随时间变化的图像，验证匀变速直 线运动的规律
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足球踢球：足球运动员踢球时， 脚对球施加一个力，使球离开脚 后，由于惯性会继续向前运动， 然后减速，最后停下来。
喷气机：喷气机在飞行时，发动 机向后喷气，使飞机向前运动。 当飞机离开地面后，由于惯性会 继续向前运动，然后减速，最后 停下来。
平抛运动在生活中的应用
定义与特点：平抛运动是指物体以水平方向的速度抛出，只受重力作用的一种运动。
火箭发射：火箭发射时，通过燃料燃烧产生的推力使火箭加速上升，当达 到一定高度后，火箭进入竖直上抛运动，然后开始绕地球飞行。
高中物理 第二章 运动学的基本概念 匀速直线运动课件 新人教版必修1
例3、一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队尾以速 度v2赶到排头，又立即以速度v2返回队尾，求这段时间里队 伍前进的距离。
解析：若以队伍为参考系，则通讯员从队尾赶到排头这一 过程中，相对速度为（v2-v1）；再从排头返回队尾的过程 中，相对速度为（v2+v1）。则
重力加速度g：物体只受 重力 而产生的加速度 方向：竖直向下 大小:不同位置g的数值一般不同
8、匀速直线运动 物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内 位移 相
等，这种运动就叫做匀速直线运动。
匀速直线运动中，物体的位移与时间成正比，即x = v t
议一议：若物体在第1秒内的位移为1m，第2秒内的位移为 1m，第3秒内的位移为1m，依次类推。这个物体的运动时 匀速直线运动吗？
v甲对乙 v甲对丙 v丙对乙 v甲对乙 v甲对丙 v乙对丙
S甲对乙 S甲对丙 S丙对乙 S甲对乙 S甲对丙 S乙对丙
3、质点：用来代替物体的有质量的点叫质点。 它是一种 理想化模型 。
物体能简化成质点的条件是：在研究的问题中，物体只做 平动，或物体的 形状和大小 对研究物体运动无影响，才可
解：
vx
x
2v1v2
t x x v1 v2
2v1 2v2
例2：一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均
速度为v，紧接着t/2时间内的平均速度为v/2，则物体在这段
时间内的平均速度为多少？
解：
v
x
vt
v 2
t 2
5
v
t总
3t
6
2
2、位移、速度、加速度的矢量性问题 例1、一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s， 1s后速度的大小变为10m/s，则在这1s内该物体（ AD） A、位移大小可能小于4m B、位移大小可能大于10m C、加速度的大小可能小于4m/s2 D、加速度的大小可能小于10m/s2
第1章 第1讲 描述运动的基本概念
(3)在研究机械运动时，位移才是能用来描述位 置变化的物理量，路程不能用来表达物体的确切位置。 比如说某人从O点起走了50m路，我们不知道确切位 置在何处。
例2：在运动场的一条直线跑道上，每隔5m放 置一个空瓶，运动员在进行折返跑训练时，从中间 某个瓶子处出发，跑向最近的空瓶将其扳倒后返回 再扳倒出发点处的空瓶子，之后再折返扳倒前面最 近处的瓶子，依次下去，当他扳倒第6个空瓶时，他 跑过的路程是多少？位移是多大？
比如，当研究地球的自转时，地球不能被当 做质点；而研究地球的公转时，地球的大小跟公 转的半径比较可以忽略不计，因此可以把地球当 做质点。
问题： 参考系选取的原则是什么？
解答：(1)对同一运动物体，选取不同的物体做 参考系时，对物体的观察结果往往是不同的。
(2)在研究实际问题时，选取参考系的基本原则 是能对研究对象的运动情况的描述得到简化，能够使 解题更简捷。
8．加速度 (1)物理意义：加速度是表示 速度变化快慢 的 物理量。 (2)定义： 速度的变化量与发生这一变化所用的 x 时间 的比值，叫加速度，用公式 a＝ 表示。
t
(3)单位：加速度的单位是 米每二次方秒 。 (4)加速度是矢量，加速度的方向跟 速度变化量 的方向相同，在匀加速直线运动中，加速度方向跟初速 度方向相同。若规定初速度方向为正方向，则a 取 正 ，在匀减速直线运动中，加速度方向与初速度的方 向相反，则a 取负 ，加速度的正负号只表示加速度 的方向与规定的正方向相同或相反，不表示加速度大小。
点评： 在选择参考系时，往往错误地认为只 有静止的物体才能被选为参考系。实际上，运动 的物体照样可以被选为参考系，一个物体不管是 运动的还是静止的，只要被选为参考系后，就假 定它是不动的，然后以它为标准，分析周围的研 究对象相对于它的位置是否发生了改变。
《匀变速直线运动》课件
匀变速直线运动的重要性
总结词
理解其重要性
详细描述
匀变速直线运动是物理学中一个非常重要的概念，它在实际生活中有着广泛的应用。例如，汽车加速、减速，物 体自由落体等都涉及到匀变速直线运动。因此，掌握匀变速直线运动的基本规律对于理解物理现象和解决实际问 题具有重要意义。
交通领域
汽车加速
汽车在行驶过程中，需要加速时 ，匀变速直线运动是实现平稳加 速的关键。
列车启动
列车在启动时，需要逐渐加速， 匀变速直线运动有助于列车平稳 地达到预定速度。
体育领域
跳远助跑
在跳远比赛中，运动员通过匀变速直线运动的方式助跑，能够使身体达到最佳 的起跳速度。
投掷准备
在投掷比赛中，运动员通过匀变速直线运动准备投掷动作，能够使器械获得最 大的出手速度。
匀变速直线运动的基本公 式
速度公式
总结词
描述物体速度随时间变化的规律
详细描述
匀变速直线运动的速度公式为 $v = v_0 + at$，其中 $v$ 是物体运动的速度， $v_0$ 是初始速度，$a$ 是加速度，$t$ 是时间。该公式表示物体在匀变速直线 运动中，速度随时间线性变化。
平均速度公式
总结词
PART 03
匀变速直线运动的图象
速度时间图象
总结词
直观反映速度随时间的变化关系
VS
详细描述
通过绘制速度与时间的关系图，可以清晰 地展示出匀变速直线运动中速度随时间的 变化规律，如加速、减速或匀速等。图象 中的斜率代表加速度的大小和方向，从而 可以进一步分析物体的运动状态。
《高一物理运动图象》课件
目录 CONTENT
• 引言 • 运动图象概述 • 匀速直线运动图象 • 匀加速直线运动图象 • 匀减速直线运动图象 • 圆周运动图象
01
引言
课程目标
掌握运动图象的基本 概念和原理。
能够运用运动图象解 决实际问题，提高解 题能力。
理解运动图象在解决 物理问题中的应用。
移。
速度-时间图像（v-t图像）
02
表示物体速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示速
度。
加速度-时间图像（a-t图像）
03
表示物体加速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示
加速度。
运动图象的意义
运动图象可以直观地反映物体运 动的规律，帮助我们更好地理解
物理概念和规律。
通过运动图象可以分析物体的速 度、位移、加速度等物理量随时 间的变化情况，从而解决物理问
总结词
表示物体速度随时间变化的关系
详细描述
速度图象是一条与时间轴平行的直线，表示物体在各个时刻的速度值。在速度图 象上，可以清晰地看出物体速度的大小和方向，以及物体运动过程中速度的变化 趋势。
匀速直线运动的位移图象
总结词
表示物体位移随时间变化的关系
详细描述
位移图象是一条倾斜的直线，其斜率表示物体的速度大小。位移图象可以直观地展示物体在各个时刻的位移值， 以及物体在整个运动过程中的位移变化趋势。通过比较位移图象和速度图象，可以更好地理解匀速直线运动的本 质和特点。
圆周运动的位移图象
总结词
表示圆周运动位移随时间变化的图像
详细描述
圆周运动的位移图象同样为正弦或余弦函数 图像，表示物体在各个时刻的位移值。在匀 速圆周运动中，位移大小和方向均随时间变
静止或匀速直线运动课件
04
静止或匀速直线运动中的力
分析
力的合成与分解
力的合成
将两个或多个力合成为一个力的过程。力的合成遵循平行四边形定则，可以通过作平行四边形来求解 合力的方向和大小。
力的分解
将一个力分解为两个或多个分力的过程。力的分解同样遵循平行四边形定则，可以通过作平行四边形 来求解分力的方向和大小。
力的平衡条件
轮子在转动时，其运动是刚体转动的一个典型例子。 通过分析轮子的转动，可以了解轮子的转速、角速度 等参数，以及在不同路况下的滚动性能。
感谢观看
THANKS
天体在宇宙空间中的运动轨迹通常是椭圆轨 道或圆形轨道。通过分析天体的轨道运动， 可以了解行星、卫星等天体的运动规律和周
期性。
刚体的转动分析
机械臂的转动
在工业自动化领域中，机械臂的转动是一种常见的刚 体转动。通过分析机械臂的转动，可以了解其旋转速 度、扭矩等参数，以及在不同负载下的稳定性。
轮子的转动
静止状态的运动学方程
静止状态是指物体的 速度为零的状态，即 物体不发生任何运动 。
静止状态的运动学方 程为：位移=0。
静止状态的加速度也 为零，因为速度没有 变化。
06
静止或匀速直线运动的实践
应用
交通工具的运动分析
汽车的运动
在交通工具中，汽车的运动是最常见的静止 或匀速直线运动。通过分析汽车的运动，可 以了解汽车的启动、刹车、加速和匀速行驶 等不同状态下的运动特性。
物体在接触面上产生的阻碍相对运动的力 。动摩擦力的大小与正压力成正比，与接 触面的材料和粗糙程度有关。
05
静止或匀速直线运动的运动
学方程
位移、速度和加速度的关系
位移
描述物体在一段时间内位置的变 化量，用向量表示，其大小为起 点到终点的直线距离，方向由起
人教版高中物理必修一运动学的基本概念匀速直线运动
匀速直线运动的特点：速度时刻保持不变。
二、概念理解
1、对质点概念的深入理解 一个物体能否看作质点，并非依物体自身大小来判断，而是要 看物体的大小、形状在所讨论的问题中是属于主要因素还是次 要因素。若属次要因素，即使物体很大，也能看作质点。
例：以下说法中正确的是（）B A、物体速度越大，加速度一定越大 B、物体速度变化越快，加速度一定大 C、物体加速度不断减小，速度一定越来越小 D、物体在某时刻速度为零，加速度也一定为零
三、题型分析
1、对平均速度公式的理解
例1：一个物体作直线运动，前一半路程的平均速度为v1，后
一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度为多少？
5、时刻与时间
时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点来表示。对应的 是位置、速度、动量、动能等量。 状态 时间是两个时刻间的间隔，在时间轴上用一段长度来表示。 对应的是位移、路程、冲量、功等量。 过程
初始时刻 零时刻
第3秒末 第4秒初
第1秒 前2秒
第3秒
后2秒
6、速度和速率
速度:是描述物体运动方向和运动的快物慢理量
（2）三者路程关系 甲>乙=丙
（3）三者平均速度关系 甲=乙=丙 （4）三者平均速率关系 甲>乙=丙
例2．一实心的长方体，三边长分别是a、b、c（a
＞b＞c），如图所示．有一质点，从顶点A沿表面
运动到长方体的对角B，求：（1)质点的最短路
程．（2)质点的位移大小．
B
（1） a2 b c2 A
解：
v x x 2v1v2
t x x v1 v2
2v1 2v2
例2：一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均
§1 基本概念 匀速直线运动
§1 基本概念匀速直线运动一．知识梳理1．参考系（1）参考系：为了描述物体的运动而的物体叫参考系（或参照物）。
（2）选取哪个物体作为参照物，常常考虑研究问题的方便而定。
研究地球上物体的运动，一般来说是取为参照物，对同一个运动，取不同的参照物，观察的结果可能不同。
（3）运动学中的同一公式中所涉及的各物理量应相对于同一参照物。
如果没有特别说明，都是取地面为参照物。
2．质点（1）定义：（2）物体简化为质点的条件：注意：同一物体，有时能被看作质点，有时就不能看作质点。
3．时间和时刻（1）时刻；在时间轴上可用来表示，如、等。
（2）时间：指两个时刻之间的一段间隔，如：、等。
4．位移和路程（1）位移①意义：位移是描述的物理量。
②定义：③位移是量，表示位移大小，表示位移的方向。
（2）路程：路程是；路程是标量，只有大小，没有方向。
（3）物体做运动时，路程才与位移大小相等。
在曲线运动中质点的位移的大小一定路程。
5．速度和速率（1）速度①速度是描述的物理量。
速度是矢量，既有大小又又方向。
②瞬时速度：对应或的速度，简称速度。
瞬时速度的方向为该时刻质点的方向。
③平均速度：该式适用于运动；适用于运动。
平均速度对应某一段时间（或某一段位移），平均速度的大小跟时间间隔的选取有关，不同的阶段平均速度一般不同，所以求平均速度时，必须明确是求哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。
（2）速率：瞬时速度的大小叫速率，速率是标量，只有大小，没有方向。
6．加速度（1）加速度是描述的物理量。
（2）定义式：。
（3）加速度是矢量，方向和方向相同。
①加速度的大小和速度（填“有”或“无”）直接关系。
质点的运动的速度大，加速度大；速度小，其加速度小；速度为零，其加速度为零（填“一定”或“不一定”）。
②加速度的方向（填“一定”或“不一定”）和速度方向相同。
质点做加速直线运动时，加速度与速度方向；质点做减速直线运动时，加速度与速度方向；质点做曲线运动时，加速度方向与初速度方向成某一角度。
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八、匀速直线运动：质点在任意相等的时间内通过
的 位移 都相等的运动，运动规律为： s＝vt .
匀速直线运动：a不变且沿直线运动
• 题型一：对概念的理解
题型一：对概念的理解 例1 第十六届广州亚运会乒乓球 男团决赛中，中国队以3∶0轻 取韩国队．王皓作为第一单打
首个出场，以3∶0完胜吴尚垠．王皓在比赛中强拉 出的弧圈球令对手难以招架．关于乒乓球的运动下 列说法正确的是( ) A．研究击球的瞬间时可以把球看做质点 B．研究球的飞行路线时可以把球看作质点 C．研究球飞行旋转时不可以把球看做质点 D．球在空气中飞行的过程中位移的大小等于路程
• 题型二：平均速度的计算
• 如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、A BCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s，2
s，3 s，4 s。下列说法正确的是
A．物体在AB段的平均速度为1 m/
s
B．物体在ABC段的平均速度为 m/s
C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体
关于描述运动的基 本概念匀速直线运
动
一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的 改变 ，包括平动、转动和振动等运动形式．
二、运动是 绝对的 ，而静止则是 相对的 . 三、参考系：为了描述物体的运动而假定为 不动 的物 体叫做参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系 不同，对它的运动的描述就会不同．
动
D．若Δv＜0，则物体做加速度逐渐变大的减速直线运
动动
【解析】解(一)若Δv＝0则a＝0物体做匀速直线运 动，所以A正确，若Δv＞0，则相等位移内物体的 平均速度在增加，所用时间在减小，而在这个时间 段内速度变化相等，所以加速度在增加，所以C正 确，若Δv＜0则相等位移内物体的平均速度在减小， 所用时间在增加，而在这个时间段内速度变化相等， 所以加速度减小，所以D不正确．
解(二)若Δv＝0，则a＝0，A对，
作v－t图象如图，Δv相等，两
相邻阴影面积相等，则图象向
上弯曲，对应加速度变大，
此时Δv>0，C对B错，若Δv<0，物体做加速度减小 的减速直线运动，D错．
【答案】AC
【方法与知识感悟】该题主要考查学生对位移、 速度变化量、加速度、平均速度、v－t图象的理 解和应用．
一般情况下选地面或对地匀速运动的物体作参考系．
四、质点：用来代替物体的有质量的点叫质点．它是一
个理想化的物理模型，物体能简化为质点的条件是：在 所研究的问题中，物体只做 平动 ，或物体的形状和大 小可以 忽略不计 时才可以把物体简化为质点．
五、向末位置的 有向线段 ，路程是物体运动 所经轨迹 的长 度．
六、速度和速率
1．平均速度：运动物体的 位移和所用时间 叫做这段位移(或时间) 内的平均速度，即
的比值， v= s t
.平
均速度是 矢量
，其方向位跟移方向
相
同．V=(v0+v1)/2
2．瞬时速度：运动物体 在某一时刻(或经过某一位置) 的 速度，叫做瞬时速度，其大小叫速率．
3．平均速率：物体在某段时间内 通过的路程l跟通
• CD
2．位移和路程的区别
位移是描述物体位置变化大小和方向的物理量，它是 运动物体从初位置指向末位置的有向线段．位移既有 大小又有方向，是矢量，大小只跟运动起点、终点位 置有关，跟物体运动所经历的实际路径无关．
路程是物体运动所经历的路径长度，是标量，大小跟 物体运动经过的路径有关．
位移和路程都属于过程量，物体运动的位移和路程都 需要经历一段时间．
1．对于匀速直线运动，在任意相等的位移内， 速度变化量一定等于0.
2．v－t图象中，斜率表示加速度的大小，图线与 t轴所围几何图形的“面积”表示位移的大小．在 Δv>0的情况下，要满足“任意相等的位移内速度 变化量相等”的条件，物体只能做加速度逐渐变 大的加速运动．
在Δv<0的情况下，要满足以上条件，物体只能做 加速度减小的减速直线运动．
处
于A点时的瞬时速度
D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度
例3 一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出 发地和目的地之间是一条近似于直线的公路，他原计 划全程平均速度要达到40 km/h，可是开出一半路程之 后发现前半段路程他的平均速度仅有20 km/h，如果他 仍然打算将全程的平均速度提高到原计划水平，那么 在后半段路程里他开车的平均速度应达到多少？
【思路点拨】要求平均速度关键要明确是求哪一过程 的平均速度，并确定该过程的位移和时间．
【思路点拨】解决好本题型应很好的理解质点、位移、 路程等概念．
【解析】研究击球的瞬间时需要确定击球的位置及球的 形状变化，因此乒乓球不能看做质点，A错误；研究球的 飞行路线时只关心其轨迹，可看做质点，B正确；研究球 飞行旋转时不能忽略形状大小，C正确；球在空中飞行过 程中位移的大小与路程并不相等，D错误．
过这段路程所用时间t 的比值，叫做 这段路程
(或这段时间) 的平均速率，即
v= l t
，它是
标量 ，值得注意的是：它并不是平均速度的大 小．
七、加速度
1．定义：在变速运动中，物体 速度的变化量 跟所用 时间的 比值 ．
2．定义式：a＝ v . t
3．物理意义：描述物体速度变化 快慢
量．
的物理
4．方向：a的方向与Δv的方向 相同 ．(从加速度的 产生上来说，加速度的方向与合外力的方向相同 )
在单向直线运动中，位移的大小等于路程的大小，其 他情况下，位移的大小小于路程的大小
• ABD
•C
例2 物体做方向不变的直线运动，若在任意相等位移
内速度变化量Δv相等，则下列说法中正确的是( )
A．若Δv＝0，则物体做匀速直线运动
B．若Δv＞0，则物体做匀加速直线运动
C．若Δv＞0，则物体做加速度逐渐变大的加速直线运
【答案】BC
【方法与知识感悟】1.对质点的理解：(1)质点是为了 研究物体的运动而建立的物理模型，是对实际物体科 学的抽象，现实中的质点是不存在的．(2)物体能否看 成质点是由所研究问题的性质决定的．同一物体在有 些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看 成质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成 质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火 车看成质点．