(完整word版)场景描写片段作文训练
场面描写的作文（精选25篇）
场⾯描写的作⽂（精选25篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么你有了解过作⽂吗？以下是店铺为⼤家收集的场⾯描写的作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
场⾯描写的作⽂篇1 今天下午，在学校⾥传来的不是琅琅的读书声，⽽是⼀浪⾼过⼀浪的加油声，原来这时操场上正在举⾏“六⼀”拔河⽐赛。
“加油、加油！”操场上响起了⼀⽚助威声，三年级和四年级的同学正在紧张地进⾏拔河⽐赛。
⽐赛刚⼀开始，三年级的同学先发制⼈。
只见他们⼀个个像⼩⽼虎似的使⾜了劲，双⼿紧握绳⼦，⾝⼦往后倾，双腿⽤劲蹬着地。
我们班的同学没有防备，绳⼦⼀下⼦移过了中点，向三年级那边慢慢移动。
这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声⼀阵⾼过⼀阵。
“四年级加油！四年级加油！”他们⼀边跺脚，⼀边挥舞着拳头，仿佛⾃⼰也是参赛的队员。
顿时，我们班的同学不知从哪⼉来的⼀股劲，只见他们咬着⽛，绷着脸，瞪着眼，⽤⾜劲把绳⼦往这边拽。
眼看绳⼦⼀点点朝中点移过来了。
突然，绳⼦不动了，我们班的同学也不⽰弱，⽐赛进⼊了坚持阶段。
这时，操场⼜响起了阵阵喊声。
带头⿎劲的同学挥着⼩红旗，有节奏地喊着：“⼀、⼆、加油！⼀、⼆、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。
双⽅⼤约僵持了七、⼋秒钟，我们班的同学齐⼼合⼒，迸发出⼀股巨⼤的⼒量，猛地将绳⼦拉了过去，红⾊的标志⼀下⼦过了河界。
随着裁判的哨声⼀响，四年级的同学扔下了绳⼦，全都跳了起来。
“哦，我们赢了！我们赢了！”⼀旁助威的同学也跑了过来，⼤家抱在⼀起⼜喊⼜跳，那⾼兴劲就别提了。
场⾯描写的作⽂篇2 今天，我们补习班举⾏了⼀次地震疏散演练，很多同学不明⽩为什么要举⾏这次演练，⽼师说：“2008年四川汶川发⽣了地震，有许多同学被埋在废墟下，为了提⾼同学们⾃救的能⼒，让悲剧不再重演，所以育苗园辅导中⼼要举办这次地震疏散演练。
⽼师告诉我们：警报拉响时要迅速抱住头，跑到宽阔的地⽅。
场景描写训练
1．阅读下面短文。
仿照短文先概括后具体的写法，描写一个劳动场面。
如搞卫生、运冬煤、种花草、垫操场、粉刷教室等等。
一次大扫除大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。
有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，琅琅的欢笑声响成一片。
“靠边点！靠边点！”只见王明明拎着一个大墩布，走进教室里。
他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的墩布，把地面擦拭得干干净净。
张芳同学负责摆桌椅。
你看，她摆得桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出啧啧的赞叹声。
卫生委员让我擦玻璃。
我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。
刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。
我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。
嘿，那泥点一下子就无影无踪了。
透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正向我点头微笑哩！紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。
2．认真阅读下面两篇片段作文，想一想，哪一篇写得好。
请你修改写得空洞的那一篇。
修改时可以充实内容，突出典型人物。
不仅要写出人物做了什么，还要写出他说了什么，想了什么来表现人物的性格特点。
第一篇植树劳动今夭，我们五年级的同学在操场四周种树。
早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。
大家的干劲真大呀！不一会儿就把树种好了。
劳动结束的时候，校长说：“咱们的操场，要用咱们的双手来美化。
”第二篇植树劳动今天，我们五年级的同学在操场四周栽树。
早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。
劳动开始了。
有的同学挥着铁铲刨坑，有的同学推着小车运土，有的同学扛来了小树苗。
劳动场地上，呈现出一派紧张繁忙的景象。
小梅人小力气大。
她挥起一把大镐头，猛地刨下去，脚下的树坑刨得越来越大。
小芳干活最细心。
她手里拿着一把尺子，不时地丈量树坑的深度、大小。
忽然，传来“哐啷”一声，原来小钢抡起的镐头，落在土层里的石头上。
我跑过去一看，小钢正弯着腰，双手使劲地搬着石头的一角，嘴里喊着：“一、二、三！”猛地一使劲，把一块大石头搬到了坑外。
写场景的作文500字6篇
写场景的作文500字6篇第一篇写场景的作文500字:精彩场面夏日的阳光透过浓密的树荫，投射下一缕缕金光。
一缕缕金光一时长，一时短，似乎在做嬉戏。
而在昨天，我们真的在做嬉戏，迎接六一儿童节。
我们学校的嬉戏可多了！有“准准准”，有“正话反说”，还有“扫雷”等等。
这么多嬉戏，玩得我们不亦乐乎。
在那一刻，我们放下了学习的压力，投入到嬉戏当中。
在这么多嬉戏当中，让我印象最深的是“平衡力”。
就是拿一个乒乓球拍，上面放一个乒乓球，然后再围着三个桌子走一个来回，过程中，乒乓球不落地就算胜利。
前几次，我都失败了，但我并没有气馁。
我静下心来，预备迎接新一轮挑战。
这一次，我把脚步放慢了很多，可球依旧担心分，一会儿滚到球拍的边缘，一会儿在球拍的中心，一会儿在球拍的手柄上，搞得我心惊胆战！眼看终点已经在不远方，可球就在此时掉了下来。
说时迟，那时快，我一个箭步冲了上去，抢在球落地前，接住了球。
听到裁判说有效，我就一气呵成，过了终点。
胜利后，我兴奋得跳起来，心情非常开心。
虽然这些奖品不大，但却是这些为我们付出的家长义工们的一份心愿。
今年六一节，我在学校里参与了一个有声有色的活动，这也将成为我一生中重要的一天。
其次篇写场景的作文500字:写场景的作文400字老师真的生气了，只见他一把夺过王涛手中的纸条，大喝一声：“考试竟敢作弊，记零分，明天晚上叫你妈妈来。
”谁知，经过这一番“河东狮吼”，王涛竟仍“死不悔改”，双手紧紧护住试卷，整个身体都趴在上面，大有死拼究竟的意思。
此时，老师的怒火明显烧得更加旺盛了。
而王涛的同桌潘江却火上浇油，向老师揭发了王涛上课看漫画书，抄作业等桩桩件件的坏事。
老师已经怒形于色了，双眼瞪得跟灯泡似的。
全班同学都死死的盯着老师，想看看之后的“剧情”进展。
老师果真没让同学们绝望，一把抓起王涛的衣领，像拎小鸡似的把王涛提了起来，另一只手则伸向了王涛拼死爱护的试卷，垃圾桶最终成了试卷的归宿。
事情告一段落，老师正怒气匆忙地向讲台走去，却突然跟地板来了个亲热接触。
2022年初中语文细节描写 细节描写片段范文word版
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初中的学习是为高中打好基础，针对语文作文的写作难度，下面是初中语文细节描写，希望对大家有用~初中语文细节描写11、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(摘自《背影》)2、毕姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
毕姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
毕姥姥只得蹭上来问:“太爷们纳福。
”(摘自《红楼梦》)3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
(摘自《一夜的工作》)4、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
作文__即景400字大全7篇
作文__即景400字大全7篇——WORD文档，下载后可编辑修改——作文《__即景》400字(一)极光即景暑假，我来到了北极，冰雪的天堂。
我们坐在一座小山上，等待着极光的出现。
白茫茫的大雪铺满了大地，踩上去“嘎吱嘎吱”地响，如同一支弦乐。
坡旁有一片松树林，碧绿碧绿的，一簇簇针叶上堆满了雪，只要轻轻一摇，雪就像下雨一样，松松散散地落下来。
在树枝与针叶间，可以看见几只毛茸茸的小松鼠，有的在嬉戏追逐，有的在拾榛子，还有的将针叶搬进洞中。
我开始有些不耐烦了，突然，一个小孩喊：“看，极光来了!”果然，极光真的来了。
幽绿幽绿的极光从山那边探出了头，接着，越来越多了。
不一会儿，天空中布满了极光，时而成一条大波浪;时而是一条直线;时而又断开，变成几道极光。
有的极光像一条被施了法的丝带在飘动;有的像银河，点点繁星就像一个个小行星;有的则像一条七彩祥龙……不久，极光变色了，不仅只有幽绿色，很多颜色也加入了：极光经过星星，就会出现青色;有些穿过了山头，便出现了红紫色;两端极光碰在一起，发生了颜色反应，出现了柠檬黄;许多极光碰在一起时，就会出现宝蓝。
我们看得入了迷，没有一点儿睡意。
可能是极光太漂亮了，周围的景物也异常漂亮。
因为正是极夜，所有景物都淡而无味，但是有了极光，现在的景物截然不同。
松鼠的针叶更绿了，雪也成了五彩的，小松鼠被渡上了一圈彩边，好看极了!风停了，雪停了，极光，仍在闪烁……作文《__即景》400字(二)冬晨即景“快看!下雪啦!”妈妈激动地对我说。
我冲到窗前，赶紧往外看，真的下雪了，整个小区都变成了白茫茫的一片。
伴随风儿的吹拂，雪花在天空中无拘无束地飞舞，洁白的雪花和蓝蓝的天空相映相衬，真像一副优美的画。
看!一片雪花停留在窗前，六边形的雪花闪烁着银光，一闪一闪的，在太阳公公的照耀下，它变得十分晶亮，犹如天上的小星星。
湖面上，水结成了冰。
雪花落在冰面上，像给整个湖披上了一件雪白的大衣。
湖中央的海豚雕塑，随着雪花的飞舞，似乎也在轻盈跳跃，它们像自然的精灵，上天的舞者。
自然景观描写片段写作训练(整理精校版)
自然景观描写片段写作训练(整理精校版)在这份训练中，我们将练描写自然景观的写作片段。
通过生动的描述和细腻的表达，让读者感受到大自然的美丽和宏伟。
以下是一些写作练的示例和提示，希望能够帮助你提升写作技巧。
河流的描写示例片段：河水静静地流淌着，它的颜色像碧玉一样纯净。
微风吹过，水面泛起涟漪，散发着清新的气息。
河岸两旁的柳树低垂着枝条，好像在和河水一起舞蹈。
几只白鹭在岸边翩翩起舞，展翅飞翔，给这片景色增添了一抹雅致的色彩。
写作提示：- 描述水的颜色和状态，如清澈、湍急、静谧等。
- 描绘周围的植物和动物，以增加景观的丰富度。
- 利用比喻和形容词，让读者更好地感受到景色的美。
山峦的描写示例片段：群山连绵不断，远处的山头仿佛被云雾环绕着，宛如一幅水墨画。
山峰之间，层峦叠嶂、林木葱茏。
阳光洒在山坡上，映衬出一片金黄，犹如流淌在大地上的液体金子。
山下是一片茂密的森林，林间传来的鸟鸣声飘扬在空中，宛如自然乐章的旋律。
写作提示：- 描述山的外貌和形状，如高耸入云、蜿蜒曲折等。
- 引用色彩和光线的描述，增加视觉上的冲击力。
- 描绘山的周围环境和声音，让读者感受到山的生机和寂静。
花园的描写示例片段：花园里鲜花盛开，各式各样的花朵组成了一幅五彩斑斓的画卷。
玫瑰散发出迷人的香气，郁金香张开了娇嫩的花瓣，向阳光敞开怀抱。
蝴蝶在花丛间飘舞，似乎也被这美丽的花海所吸引。
小鸟停在树枝上，歌唱着欢快的歌曲，仿佛在庆贺这个充满生命力的花园。
写作提示：- 描述花的种类和颜色，如鲜艳、娇嫩、芳香等。
- 捕捉花园中的生动场景，如蝴蝶、鸟儿等。
- 使用动词和形容词，表达花园的美和生机。
无论描写河流、山峦还是花园，关键是让读者通过文字感受到自然景观的魅力，真实地再现景色的美丽和独特之处。
通过不断的练和尝试，相信你的写作技巧会日益提升。
开始你的写作训练吧！*注：以上内容仅为示例，可根据实际情况进行创作。
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练习描述场景
练习描述场景清晨的阳光透过薄薄的窗帘洒入房间，映照出一片温暖的氛围。
房间里弥漫着咖啡的香气，一杯热腾腾的咖啡摆在桌上，释放着诱人的诱惑。
桌子旁边是一台笔记本电脑，打开着一个编辑器页面，白色的背景上闪烁着等待填充的光标。
从窗外传来了鸟儿的欢快歌声，打破了宁静的早晨。
青绿色的草坪上散落着几朵红色的玫瑰花，它们在微风中轻轻摇曳。
远处则是一片郁郁葱葱的树林，树叶随风飘舞，闪烁着绿色的光芒。
转眼间，太阳已经爬升得很高，空气中弥漫着夏日的气息。
公园里，人们穿着轻便的衣物，带着孩子或者散步，或者坐在长凳上读书。
一群小朋友正在玩蹦床，他们的欢声笑语洋溢在整个公园中。
走进一家咖啡馆，柔和的灯光洒在客人们的脸上。
一个年轻人正在随心地绘画，他用一根毛笔描绘出一幅山水画，场景恍若真的跃然纸上。
另一桌上，一对情侣正在谈笑，相拥而坐。
咖啡馆里，许多人都戴着耳机，专注地在电脑上打字，或是翻阅着书本，每一个人都在自己的世界里享受着宁静的时光。
走出咖啡馆，来到一家书店。
店内的空气中弥漫着油墨和纸张的气味。
每一个角落都陈列着各种各样的书籍，诗歌、小说、历史、科学等等。
在一楼的儿童故事书区，孩子们正聚精会神地阅读着，他们的眼睛里闪烁着好奇与渴望。
走进一间艺术画廊，墙上挂满了各种各样的画作，每一幅画作都有着独特的风格和氛围。
有些画作描绘着雄伟的山脉，有些描绘着绚丽的花朵，有些则把目光聚焦在人物身上，让人沉迷其中。
夜幕降临，城市的霓虹灯为夜晚增添了无尽的色彩。
大街上人流如织，车辆穿梭于城市的大道上。
美食的香气扑鼻而来，尤其是来自各地的小吃摊位，各种美味引诱着食客们的味蕾。
在一家电影院，银幕上不断闪烁着精彩的画面。
观众们坐在座位上，被电影中扣人心弦的情节所吸引。
有的人会不由自主地流下激动的眼泪，有的人则会开怀大笑。
电影院内洋溢着各种情感，每一个观众都看着屏幕上的故事，投射自己的灵魂。
这个城市，这个场景，仿佛是现实和梦幻的交汇处。
这里的每一个角落都让人沉浸其中，每一个细节都令人心动。
场景描写类的作文参考7篇
场景描写类的作文参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级34个场景一个场景5行的作文
三年级34个场景一个场景5行的作文场景一：晨读时分太阳刚刚升起，金色的阳光透过窗户洒在教室里。
同学们陆陆续续走进教室，放下书包，拿出课本，开始了一天的晨读。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”稚嫩的声音此起彼伏，有的同学读得摇头晃脑，仿佛已经沉浸在古诗的美妙意境中；有的同学则声音洪亮，似乎要把每一个字都刻在心里；还有的同学偷偷打着哈欠，但依然努力跟着大家一起朗读。
我坐在座位上，也跟着大家一起读着，心里想着：新的一天开始啦，要加油！场景二：课间打闹“叮铃铃……”下课铃声一响，教室里瞬间热闹起来。
几个调皮的男生像脱缰的野马一样冲了出去，在走廊上你追我赶。
小明一边跑一边喊：“来抓我呀！”后面的小刚则紧追不舍，嘴里还不停地喊着：“别跑，看我不抓住你！”女生们则相对文静一些，有的聚在一起说悄悄话，时不时发出一阵笑声；有的在座位上安静地看书。
而我呢，正和同桌玩着猜谜语的游戏，玩得不亦乐乎。
场景三：体育课上体育课，大家来到操场上，体育老师一声令下：“先跑两圈热热身！”同学们便排成一列，开始跑步。
跑着跑着，小李不小心摔了一跤，大家纷纷围上去关心他。
“你没事吧？”“疼不疼啊？”小李拍拍身上的灰，笑着说：“没事，我皮厚着呢！”接着大家继续跑步。
跑完步，老师让我们自由活动，有的同学去打篮球，有的去跳绳，还有的在踢毽子。
我和几个小伙伴选择了跳皮筋，边跳边唱着歌谣：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”场景四：美术课美术课上，老师带来了一堆五颜六色的彩泥。
“今天我们来做小章鱼！”老师话音刚落，同学们就迫不及待地动手了。
我先拿出一块蓝色的彩泥，搓成一个大大的圆球，这是章鱼的脑袋。
然后再搓出八个小圆球，当作章鱼的脚。
接着用白色和黑色的彩泥做出章鱼的眼睛，最后用红色的彩泥给章鱼做了一个弯弯的嘴巴。
看着自己亲手做的小章鱼，心里别提多开心了！场景五：午餐时间“咕噜咕噜……”肚子开始抗议了，终于到了午餐时间。
大家排着队去食堂，一进食堂，饭菜的香味扑鼻而来。
场面描写作文优秀14篇
场面描写作文优秀14篇场面描写的作文1场景描述――雨下午，沉浸在书的海洋中，不亦乐乎。
突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。
发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不留意掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪！”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。
紧之后，暴雨倾泻而出！那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心动魄的响声，就像正在演奏着一曲令人心潮澎湃的交响乐。
这滂沱大雨不仅仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。
放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着，荡去了污垢，涤尽了尘埃。
雨，停了，很快就停了。
夏天的雨都是如此――来得快，去得也快。
人间的一些事，何尝又不是如此呢场面描写作文2八月暖，九月温，十月还有小阳春，这一大早奶奶就带着我来逛菜市场。
菜市场里热闹非凡，人多嘈杂。
电动车的车轮上。
商贩的叫卖声。
大家的讨价还价声。
我拉着奶奶的手步态从容的穿梭在人群中，人越来越多，老爷爷和老奶奶也结伴出来散步买菜了，漂亮的阿姨也骑着车去了市场，小孩子手里攥着一块钱，买棒棒糖去了。
“卖肉了，卖肉了，新鲜的猪肉”我随着声音望去，一个又高又壮的叔叔站在一个木头做的架子后面，架子上挂了几个大钩子，那油亮亮的钩子上挂的都是大小不一的肉。
有肥得流油的猪肉，有血淋淋的牛肉，瞧！那个呆萌的猪头比着小如黄豆的眼睛。
好像在说：“看我多可爱呀！把我买走熬汤喝吧！”大叔眉开眼笑的说：“割点肉吧！”我轻声细语的问奶奶：“要不要买”。
奶奶瞧瞧这块，看看那块最后割的五花肉。
笑容满面对我说：“回家做红烧肉”。
只见大叔三下五除二手起刀落，把五花肉装进了袋子。
看着大叔的动作一气呵成，真是三百六十行，行行出状元。
拎着猪肉继续往前走。
一个年纪很大的老爷爷开着他的小三轮车开进了市场。
场景描写作文
场景描写作文场景描写作文（精选25篇）在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺精心整理的场景描写作文（精选25篇），欢迎阅读与收藏。
场景描写作文篇1十一月十二日，星期三，今天阳光明媚，我兴高采烈地来到学校，参加我校首届体育运动会。
早上八时，开幕式准时开演，全体师生排着整齐的队伍，精神抖擞，随着国歌的奏响，五星红旗缓缓升起。
接着校长就宣布开幕式开始了，大家看着自编优美的舞蹈，听着激情动听的乐曲。
同学们欢呼着、呐喊着，整个场面像欢乐的海洋。
上午的田径预赛一开始，队员们随着裁判员的一声哨响，一个个像神箭似的跑开了，大家争先恐后，谁也不甘落后，滴滴汗水洒落在跑道了，但脸上还是露出喜悦的笑容，各班的同学都在为他们加油助威。
经过上午的预赛，下午的决赛名单出来了，三（7）班、三（8）班、四（2）班……都有名额参加，各自的班里同学拉拉队也是精神百倍，喊声更加有力了。
操场的各个方块同时举行其他比赛项目。
尤其是各班的接力棒比赛，那都是各自班里挑出的精英，队员们个个像骏马似的豁出去地跑，整个场面轰轰烈烈，各自的心情难以平静下来。
最令人难以忘怀的是各班的老师们赛跑情况，他们跑得有劲，气喘吁吁，可四周的同学们都在为各自的老师更是捏着一把汗呢。
谁都想自己的老师跑个第一呢。
比赛三天，终于结束。
有人欢喜有人忧，各个项目的名次都公布出来了。
周五下午，在简单的闭幕式声中落下帷幕。
我为我校成功举办首届运动会而感到自豪。
场景描写作文篇2夏天的雨，总是变化多端的，像孩子的脸—说变就变！“哗啦哗啦……”看，这不，老天爷这会儿又不开心了，还哭得很伤心呢！雷公公和闪电婆婆是不是吵嘴了？听，他们吵架的声音伴着连连不断的雨水，显得格外吓人！雷公公“轰隆隆”的咆哮着，断断续续；闪电婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼里啪啦”来那么几下子，人们根本看不出她的踪迹。
场景作文参考5篇
场景作文参考5篇作文的魅力在于它能够通过文字让人们产生共鸣，作文能够帮助我们提升逻辑思维和条理性，以下是本店铺精心为您推荐的场景作文参考5篇，供大家参考。
场景作文篇1最终熬到了大年三十、这时候家家户户过年的气氛到达了飞腾。
大家都在忙着贴春联、包饺子。
到了晚上，全家人都聚在一齐吃年夜饭，等着看《春节联欢晚会》。
我和姐姐最鼓欢放鞭炮和看《春节联欢晚会》了。
开始放鞭炮和礼花时，我还有点害怕，把心一下提到了嗓子眼，生怕出现意外把我炸伤了。
大爸看到我哆嗦的样貌说：人家是男子汉大丈夫，你是男子汉大豆腐。
我心想：哼，我才不是大豆腐，我是安全第一。
在大爸的指导下，我慢慢地不怕了。
我们放了许多鞭炮和礼花，最漂亮的要数一种叫流星雨的礼花了，只要一点着就能喷出五颜六色的焰火，五彩缤纷，美丽极了。
今年的《春节联欢晚会》也不错，里面有许多好看的节目，我最喜欢《五官新说》和《不差钱》了，这两个节目把人们逗得哈哈大笑，同时也有必须的教育意义。
到了大年初一、吃完饺子，我们就给长辈们拜年，祝他们牛年欢乐。
拜完年，拿着压岁钱，我和大爸一家去广场玩，我们赢了许多的奖品。
今年春节，我还学会了两个四字词语牛气冲天、一路领先。
我十分喜欢这两个词语，因为我期望我今年的学习成绩能像这两个词一样，在学校里一跃榜首。
这个年过得真好啊!场景作文篇2时间过得好快，光阴似箭，一年飞快地过去了。
马上我们就要告别XX年，迎来崭新的XX年，我心里可是高兴得不得了。
在这一天，我们会收到长辈给的压岁钱，穿上新衣服，去亲戚家串门拜年等等，当然最少不了的是那美丽的烟花。
春节是在奶奶家过的。
晚上，到了吃饭的时候了。
厨房里弥漫着香气，桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。
桌子上有一条鱼，表示年年有余，奶奶今天准备了不少好吃的：炸丸子、炒花生、还有必不可少的饺子。
我们欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着丰盛的晚餐。
全家人都其乐融融，屋子里充满热闹的气氛。
吃过了丰盛的晚餐，我和姊妹趴在窗户上准备看烟火晚会，突然，一支烟花冲上天空，只听轰的一声，美丽的烟花绽开了，火花在天空闪烁着五颜六色的光芒，好一个色彩斑斓的天空！有的烟花像一朵盛开的菊花，有的烟花升上天空后就像喷泉一样哗地散落下来，各种五颜六色的烟花交织在一起，此起彼伏，把世界妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽。
如何运用情境进行小练笔作文
如何运用情境进行小练笔作文
段落一，清晨的公园。
哎，这公园一大早的就这么有生机啊！阳光洒在那老爷爷身上，他穿着太极服，闭目养神，手还在膝盖上画圈圈，跟练太极似的。
旁边那几只小鸟跳来跳去，叽叽喳喳的，好像在给他加油打气。
段落二，雨后的街头。
雨终于停了，街上的人都在忙活着，那水洼里都是倒影，真好看。
嘿，看那边，有个小男孩穿着雨衣，手里拿了个纸船，放到水
洼里去了。
他看得可认真了，好像那纸船就是他的宝贝似的。
段落三，繁忙的图书馆。
图书馆里人好多啊，大家都在翻书。
有个小姑娘坐在窗边，看
得特别认真，眉头都皱起来了。
外面的树叶都在动，可她就像没看
到一样，完全沉浸在书里了。
段落四，午后的咖啡店。
这咖啡店真安逸，咖啡香和音乐声混在一起，让人放松。
那个小伙子坐窗边，喝着拿铁，看着外面的大街。
他脸上带着笑，好像整个世界都慢了下来似的。
段落五，夜晚的游乐场。
游乐场晚上可真热闹啊，灯光闪得跟白天一样。
孩子们在旋转木马上笑个不停，那声音都传到天上去了。
这地方真是孩子们的天堂啊！。
(完整word版)场景描写片段
★场景描写片段在红色的塑胶跑道上只听"砰"的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。
这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊："加油！加油！"，在一片片"加油"声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。
只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次"龟兔赛跑"的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。
我们也热情高涨地为他助阵呐喊："加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！"生怕他像上次一样掉以轻心。
终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。
我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
★运动会终于开始了！运动员们各个精神抖擞，生龙活虎，瞧！运动员有的在原地小跑，有的在压腿，有的在练习跳高，还有的在歪歪手。
★只听见裁判员一声令下"预——备"，就见运动员们个个摆好姿势，左腿向前屈伸着，右腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。
裁判员高举"指挥旗"，哨子一吹，旗子一挥，运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。
此时，跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙，挤个水泄不通。
★裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。
在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。
顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
★运动健儿正在激烈的比赛着，主席台上还在播放这同学们的稿子，各个班的拉拉队正在给各班的健儿加油：加油、加油啊！情况不妙，拉拉队的一名成员回来告诉正在写稿子的和做别的事情的同学们，他们的脸色一下子变得着急起来，那边又一个同学喊道："噢，太棒了，二班胜利了，最强的还是二班的健儿！"听到了这喊声，同学们的脸上又露出了灿烂的笑容，拉拉队的欢呼声也响了起来。
(完整word版)作文训练记叙文场面描写1
作文训练：记叙文的场面描写一、读读下面的描述，想想写的是什么场景。
1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。
（）2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。
周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。
（）3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。
（）二、看看下面的几组词，你能联想到什么场面。
1、哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）2、动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（）3、眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（）4、花的海洋人头攒动照相赞叹不已（）场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。
是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
它截取的是事件进行中的横断面。
如一次讨论场景，有参与人，有场地，有发言者，有观众。
要写讨论的场面，就要把参与者的表现，观众的反映都写出来。
三、欣赏下面的场面，你能从中悟出关于写好场面的方法或技巧吗？第一个场面：贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。
王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。
（选自《红楼梦》曹雪芹）第二个场面：清早，初三（1）教室。
“大老肥”笑嘻嘻地对“猴精”说，“昨晚中央台的公益广告你看了吗？”“看了，不就讽刺那些孝子不孝的社会现象吗？”猴精头也没抬，就随口答上来了。
用动作和语言描写写一个场景作文300字
用动作和语言描写写一个场景作文300字全文共7篇示例，供读者参考用动作和语言描写写一个场景作文字篇1去年冬天，爸爸、妈妈带我去乡下玩。
我们坐上了地铁去火车站，那天太冷了，刚到火车站，感觉我都快冻成冰块儿了。
这时，一位老爷爷向我走过来，老爷爷说：“小朋友我给你一个杯子”，里面装满了热水，你拿着吧暖暖手，我说：“谢谢您老爷爷”，老爷爷说：“不用客气我把这杯子送给你了”，一会儿我就要坐火车走了，说完，老爷爷就走了，我感动的说：“老爷爷再见”。
不一会儿，我们的`火车也到了。
我和爸爸妈妈坐上了火车，啊！里面好暖和啊！我和爸爸妈妈放好了行李，过了一会儿我就想上厕所了，可是火车里面的人太多了，我一时也不知道厕所在哪里，这时，一个姐姐对我说：“小朋友，你是想上厕所吗”？我说：“是的”，姐姐说：“我带你去吧”，我说：“谢谢姐姐”，姐姐说：“不用客气”。
我和爸爸妈妈顺利的来到了乡下，我想起今天发生的事，心里面特别感动，谢谢陌生人的帮助，是你们让我感受到了温暖！用动作和语言描写写一个场景作文字篇2我印象最深刻的比赛是在一年级校庆运动会的.一百米赛跑和亲子接力赛的项目。
我平常会利用下课时间，约同学到操场上练习跑步，那时大家心情都很开心，也很期待运动会的到来。
盼望已久的运动会。
终于隆重举行了，接着一百米比赛要开始了，周围有很多家长，学生提高了嗓子大喊“加油！加油！”快轮到我时，双脚有点发抖，当我开始跑以后，一鼓作气跑向终点，结果得了第四名。
一百米的赛跑，我跑得不是很理想，因为我那时有点紧张不专心，所以没跑好，有点可惜。
接下来的项目是和爸爸一起参加亲子接力赛跑，这是最让我高兴的项目，当我把棒子交给爸爸之后，爸爸冲得很快，结果在我们合作之下，得了第一名。
领了一份奖品。
赛跑就像考试一样，只要做好准备全力以赴，一定会有好成绩。
用动作和语言描写写一个场景作文字篇3乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的景色那么别致，乡下会使你流连忘返。
场面描写片段150字
场面描写片段150字篇一：点面结合场面描写片断作文1.马上就要比赛了，我的心如一片波涛汹涌的大海，始终未能平静。
这是我第一次参加２００米赛跑，起跑线上站的都是几名实力赛将，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。
随着一声尖锐的哨响，大家都向前冲去，可我总觉得身体在往前倾，有一股力量憋在心里未能爆发出来。
要过弯了，必须把握好机会，不然会一失足成千古恨。
没想到就在弯道快结束时，我脚下一滑，身体一歪，险些摔倒，一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。
还剩最后几十米，我的腿上好像绑了铅块，十分沉重且酸痛。
终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光，十分耀眼。
然而，我却不是第一个拥抱它的人。
比赛结束了，没有人来安慰我，我也没有哭，心里一直反复念道：“明年我一定要做第一个跨过它的人！”2.盼望已久的日子终于来到了。
今天，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到了大操常首先，是运动员入场式，只见游-行的运动员跟着气球队花环队锣鼓队，精神抖擞地走着。
在锣鼓队的前面还有四个人穿着白色的衣服举着一个大牌子，上面写着“实验小学运动会”几个大字。
正当这时气队的一个队员放了五个气球捆在一起的气球，那气球的动作犹如一个正在赛跑的人。
接着，又有两三个和这一样的气球升起。
当所有的人都到齐的时候，所有的气球腾空而起，锣鼓齐鸣，花环队跳起了欢乐的舞蹈……3.下半场开始了，队员们更是生龙活虎了，一个个如猛虎下山，接连不断的抢球传球进球。
就在下半场刚开始，杨凯程一次远投，球又进了。
我们的进球使一班非常着急，他们也一个个抢篮板投篮。
可是我们队丝毫不给他们机会，再加上拉拉队的呐喊助威，使我们班场上一直占据着主动，对方在攻击方面没有占上半点优势。
眨眼之间，下半场已经快过完了，双方的力气都用了差不多了，可是我们的拉拉队一直在给队友呐喊：加油鼓励他们，使他们有用不完的劲，终于裁判吹响了终场的哨声，比赛结束了，经过我们班队员团结一致，顽强拼搏，终于得到了冠军。
这是我们全班的荣誉，也是我们全班的骄傲！4.看，大家打扫得多认真啊！几个拖地的女同学就像出征的战士一样，挥动手中的“武器”--拖把，把地上的“敌人”--灰尘，一个个消灭掉。
对场景描写的作文600字【5篇】
对场景描写的作文600字【5篇】就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
这里给大家分享一些关于对场景描写的作文，供大家参考。
对场景描写的作文1今天是运动会的第二天，竞争发展到白热化阶段。
我们气势不输二班，人才不输二班，可是总分却暂时输给了二班。
我开始怀疑自己与别的伙计算计我们班的得分率这个赌能否获益。
为了我们班的健儿们，我们每人捐出10元班费，买了矿泉水等做好后勤工作，班头居然连葡萄糖也买来了。
说实话我有些后悔为什么自己没有参加运动会，至少可以拿到一些补贴吧。
笑。
下午的时候碰到了牛牛，我们席地而坐聊得前仰后合。
毕竟自从分班以后大家就没有多少机会说知心话了，于是我们的聊天壮大起来，最后发展成了小型会议。
我们互相说笑话八卦朝座谈学习的近况，反正是我们这个年龄说的不是我们这个年龄说得我们都聊到了。
大家在震耳的进行曲的音乐下度过了一个愉快的下午。
放学后牛牛非要我带他去我们学校附近的大学逛逛，理由是我天天从那里回家，他想知道是什么秘密要道。
他嫌我故意绕远脑子烧坏了，我给他的解释很简单，就是那里面树多，很安静。
他看到一排无规则的杂货店时说了句这里真的是大学吗?我顿时感到一阵冷风吹过。
我们一路走聊了很多东西，说到高中生活说到考大学。
牛牛说高三会很紧张，我说当然了一生一次的高考啊。
想到复读我就毛骨悚然。
他淡淡地笑了笑，道：人生有很多第一次呢。
我知道他说的是什么意思。
但是还是开了个玩笑说：你什么时候变得有哲学感了。
他再笑。
每个人都有本难念的经，在青春的道路上，选择了不同的岔路口也许就要面临不同的困难与挫折。
我们都迷惘过，但是因为是朋友，也只因为是朋友，才可以互相扶持校正。
避免不必要的牺牲。
希望我和我那些朋友们能一路快乐地飞扬下去。
对场景描写的作文2昨天听广播说，今天凌晨有月全食，我洗完澡就睡了。
到了凌晨三时，爸爸将我和小弟弟从睡梦中喊醒，一起到楼下看月全食。
“咦，月亮刚才还是好好的，怎么现在缺了一块呢?会不会是天狗吃了一块呢?”站在一旁的小弟弟惊叫起来。
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精心整理
场景描写片段作文训练
【题型示例】
根据下面的提示，选择一个你熟悉的场面具体写下来，注意合理运用修辞手法，150字左右。
(1)刚考完试后的场景(2)春节前夕市场的情景(3)一场体育比赛的场景
答案示例：
在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。
参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。
比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。
只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。
该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。
张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢？这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：解析：
第一， 氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
三、场面描写的常用技巧
1、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。
就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。
3、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。
如果是环境描写就偏重于静态描写。
【示例】
西边是黑黝黝的群山。
东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。
南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
北边是一条
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路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。
合唱开始,大概是夜里11点了。
就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱：
二月里来,好风光，
家家户户种田。
……
冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏,有感情。
随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛到位的,上万人,都一齐歌唱。
歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里，又从心里唱出来,弥漫整个广场。
声浪碰到群山,群山发出回响；声浪越过延河,河水演出伴奏；几番回荡往返,一直辐射到遥远的地方。
【评点】这是对延安歌唱场面的描写。
先描写了座落在延河蜿蜒,群山环抱中的露天大会场；然后写大合唱的场面。
写大合唱时,先引出歌声,然后重点写冼星海同志的指挥,然后再写到面上,写上千人、上万人,随着指挥棒的移动一齐歌唱。
写歌声时,又先是细写情韵“悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,”然后再放笔写它“弥漫整个广场……一直辐射大场面,。