幼儿园综合教育：「落叶」(散文诗)中班

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中班散文诗《落叶》教案

中班散文诗《落叶》教案
一、教学目标
1.学会阅读散文诗《落叶》，理解散文诗的语言形式和表现手法；
2.获得感知自然、领悟生命哲理的能力；
3.能够通过写画等多种形式表达对散文诗的理解和感受；
4.发展观察、想象、创作等方面的综合能力。

二、教学重点
1.学生能够理解散文诗的内容，感知其中的“变化”和“生命”；
2.能够用画和文字的形式表达自己的思考和感受。

三、教学准备
1.散文诗《落叶》的原文；
2.蒲公英、鸭嘴兽、秋天等事物的图片或实物；
3.色彩齐全的蜡笔、水彩笔、颜料、粘土等贴纸和美术材料。

四、课程安排
Step 1 导入
教师展示落叶图片，引导学生发现落叶的特点和变化。

Step 2 导读
教师简短介绍散文诗《落叶》的背景和作者，展示书籍原文并逐句朗读。

Step 3 关注语言
教师引导学生重点观察散文诗中的语言、形象和诗意，让学生体验其中的艺术美感。

Step 4 联想生活
教师自然过渡到生活，提出问题：在我们的生活中，哪些事情也像落叶一样，有变化，有经历，有生命？
Step 5 多种表达
教师鼓励学生用卡片、画等方式，表现出自己的思考和感受。

Step 6 总结回顾
教师通过学生的表现和回答来总结今天的学习内容，强调生命和变化是一个不断发展的过程，需要我们去关注、感悟和表达。

五、课后延展
1.学生可以在家中寻找落叶，进行分类、观察及绘画；
2.学生可以自己创作一首散文诗，用生活化的语言表达出对自己所感受的变化和生命的领悟；
3.学生可以和家长交流，探讨关于生命和变化的意义和价值。

散文诗《落叶》教案（精选13篇）

散文诗《落叶》教案（精选13篇）诗《落叶》篇1作品名称：散文诗《落叶》设计意图秋天是多彩的季节。

我带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的“痕迹”带进活动室，真是无比惬意又富有教育价值。

散文诗《落叶》是主题活动《秋叶飘飘》中的一个语言活动。

这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。

《落叶》这首散文诗文虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。

一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。

通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。

诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动地去学习语言。

活动目标1、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。

2、理解散文诗的内容，了解散文诗的句式结构，展开想象进行仿编。

活动准备歌曲《小树叶》伴奏、《落叶》PPT活动过程一、讨论引出主题。

1、欣赏秋季树林树叶飘落的视频（配音乐）。

2、提问：这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

建议老师在活动前带孩子们去户外找落叶，并通过带幼儿观看优美的落叶视频，帮助孩子们回忆经验，引发孩子们对落叶飘向哪里感兴趣。

再通过讨论小树叶飘落的地方，激发幼儿的想象，引出主题，同时为最后仿编做铺垫。

二、欣赏理解散文的内容。

1、完整欣赏散文诗一遍，初步了解散文诗内容。

听一听这首散文诗里的树叶落在了哪里？谁看见了，会做些什么？2、借助画面完整欣赏散文诗第二遍，理解散文诗一些难点的字词和内容。

提问：树叶落在哪里？谁看见了树叶飘落？他又做了个什么动作？把它当成了什么？（教师根据幼儿回答在黑板上出示图谱，并和幼儿逐句理解字词与内容）◆树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把树叶当作房子。

中班语言：散文诗《落叶》

中班语言：散文诗《落叶》小朋友们，今天咱们一起来走进一首特别有趣的散文诗——《落叶》。

秋天来了，风婆婆可调皮啦，呼呼地吹着。

大树妈妈的宝宝们——树叶，被风婆婆这么一吹，就从树上飘落下来。

这一片片的落叶啊，就像是在空中跳舞的小精灵。

我想起有一次，我带着我家小宝贝去公园玩儿。

那也是个秋天，地上铺满了金黄的落叶。

小宝贝兴奋地跑过去，捡起一片落叶，举得高高的，跟我说：“妈妈，你看，这片叶子多漂亮呀！” 我看着他那开心的样子，心里也暖暖的。

咱们来看看这首散文诗里的落叶都跑到哪儿去啦。

“落叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

” 哎呀，小虫可真聪明，把落叶当成了温暖的小屋子，在里面舒舒服服地待着。

“落叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

” 哈哈，小蚂蚁也找到了好玩的，坐着落叶小船，说不定要去冒险呢！“落叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

” 小鱼也来凑热闹啦，躲在落叶下面，就好像有了一把能遮阳挡雨的小伞。

小朋友们，想象一下，如果是你们捡到了落叶，会拿它来做什么呢？会不会像小虫、蚂蚁、小鱼一样，发挥自己的小脑袋瓜，想出好玩的点子呢？咱们再仔细琢磨琢磨这首散文诗。

它的语言是不是特别简单又有趣呀？就这么几句话，把落叶的用处说得清清楚楚，还让咱们好像能看到小虫、蚂蚁、小鱼欢快的样子。

其实呀，在我们的生活里，落叶还有好多好多的用处呢。

比如说，我们可以用落叶拼成漂亮的图画，还可以把落叶收集起来，做成有趣的书签。

小朋友们，秋天的时候，咱们不妨多出去走走，看看那些飘落的叶子，感受一下秋天的美好。

说不定，你们也能像这首散文诗里写的那样，发现落叶的奇妙之处，创作出属于自己的关于落叶的小故事哟！。

2024年幼儿园语言散文诗《落叶》教案

2024年幼儿园语言散文诗《落叶》教案1.1 编写本教案的目的：通过学习散文诗《落叶》，培养幼儿对语言的感知和表达能力，激发他们对大自然的热爱。

1.2 适用对象：幼儿园中班1.3 教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1 散文诗《落叶》的内容概述：诗中描述了一片树叶从树上落下，经历了风、雨、阳光等自然现象，融入大地的过程。

2.2 教学重点：让幼儿理解散文诗的意境，培养他们的想象力和语言表达能力。

2.3 教学难点：帮助幼儿理解散文诗中的自然现象和抽象概念。

三、教学内容3.1 散文诗《落叶》的朗读：教师带领幼儿朗读诗文，注意语气、节奏和情感的传达。

3.2 散文诗《落叶》的理解：通过提问，引导幼儿描述诗中的场景和情感。

3.3 散文诗《落叶》的创意表达：鼓励幼儿用自己的话描述诗中的情景，或者画出自己心中的落叶。

四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿理解散文诗的内容，认识自然现象。

4.2 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4.3 情感态度与价值观：引导幼儿热爱大自然，感受散文诗的美。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：帮助幼儿理解散文诗中的自然现象和抽象概念，如风、雨、阳光等。

5.2 教学重点：通过朗读和创意表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

以下是后五个章节的教案，请根据您的需求进行调整。

六、教学过程6.1 导入：教师向幼儿展示一片落叶，引发他们对散文诗的兴趣。

6.2 朗读散文诗：教师有感情地朗读《落叶》，引导幼儿感受诗的意境。

6.3 讨论：教师提问，引导幼儿描述诗中的场景和情感。

七、创意表达7.1 口头表达：鼓励幼儿用自己的话描述诗中的情景。

7.2 绘画表达：让幼儿画出自己心中的落叶。

八、总结与反思8.1 教师与幼儿一起总结本次教学的内容和收获。

8.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

九、教学评价9.1 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价他们的语言表达能力和想象力。

幼儿园中班《落叶》散文诗教案（通用10篇）

幼儿园中班《落叶》散文诗教案（通用10篇）幼儿园中班《落叶》散文诗教案篇1教学目标：1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义；3、尝试根据散文诗的结构进行仿编教学重点：结构文字的认识：躺、坐、藏、说教学难点：根据散文诗的结构进行仿编教学准备：知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶鼓励语：你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。

教学过程：一、讨论引出课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？”3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

4、提问：树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。

(发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读)三、巩固散文诗内容游戏：找朋友我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来)四、幼儿仿编1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？2、幼儿讨论，仿编。

（播放背景音乐）3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

幼儿散文《落叶》

幼儿散文《落叶》是一篇以自然现象为题材的童话作品，适合幼儿园中班的孩子学习。

这篇散文通过描绘秋天树叶飘落的景象，引导孩子们感受散文的美，发展他们的扩散性思维，加深对季节变化和自然规律的认识。

《落叶》散文的内容主要包括以下几个方面：
1. 散文描绘了秋天树叶由绿变黄，纷纷扬扬飘落的景象。

文字中充满了童趣，将落叶比喻成穿着金黄色裙子的小姑娘，在秋风中翩翩起舞。

2. 散文中通过描述树叶的变化，引导孩子们了解季节的变化和自然规律。

如散文中所说，“树叶宝宝离开了大树妈妈，开始了新的旅程。

”
3. 散文以拟人化的手法，表现了落叶过程中的美好意境。

如落叶在空中翩翩起舞，仿佛在跟风儿嬉戏，跟大地欢歌。

通过学习这篇散文，孩子们可以：
1. 感受散文的美，培养对文学的兴趣；
2. 发展扩散性思维，学会从不同角度观察和思考问题；
3. 增强对自然现象和季节变化的认识，培养环保意识；
4. 学习新的词汇，如“翩翩起舞”、“四面八方”等，提高语言表达能力。

在教学过程中，教师可以运用多种教学方法，如讲解、示范、互动游戏等，引导孩子们深入理解散文内容，感受落叶的美好意境。

同时，通过设置相关活动，如手势舞、绘画等，让孩子们亲身体验落叶的魅力，进一步巩固学习成果。

幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一活动目标：1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。

2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。

活动重点：通过欣赏散文，理解散文内容。

活动难点：理解第三段：小树叶飘到各个地方。

活动准备：1、多媒体动画。

2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。

活动过程：一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。

（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？（启发幼儿结合已有经验讲述）二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。

1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。

（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？秋天到了，小树叶象什么？在干什么？（再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2、重点欣赏第三段散文。

（1）提问：小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？（2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。

（3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？你觉得小树叶是个怎样的孩子？三、完整欣赏。

（完整播放整篇散文的动画）1、边听边轻声跟念。

2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？（根据幼儿回答，展示有关画面）四、边表演边找出自己喜欢的句子。

1、你最喜欢哪一句话？2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？五、结束活动。

游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。

幼儿园中班语言活动教案《落叶》(1)

幼儿园中班语言活动教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《大自然的故事》第四章《秋天的足迹》，详细内容围绕“落叶”展开，通过欣赏散文诗《落叶》，引导幼儿感知秋天的变化，理解散文诗的意境，并激发幼儿对自然美的热爱。

二、教学目标1. 感知和理解散文诗《落叶》的内容，了解秋天的特点，提高幼儿的语言表达能力。

2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解散文诗的意境，用恰当的语言表达对秋天的感受。

教学重点：引导幼儿观察落叶的特点，感受秋天的变化。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、散文诗《落叶》录音、树叶标本。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集落叶，观察树叶的颜色、形状和大小。

（2）请幼儿用自己的语言描述落叶的特点，引导幼儿发现秋天的变化。

2. 散文诗欣赏（10分钟）（1）播放散文诗《落叶》录音，引导幼儿认真聆听。

（2）教师带领幼儿一起朗读散文诗，让幼儿感受散文诗的韵律美。

3. 例题讲解（10分钟）（1）结合PPT课件，引导幼儿观察树叶飘落的过程，理解散文诗中的描绘。

（2）通过提问，让幼儿用自己的语言描述树叶飘落的样子。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的落叶。

（1）让幼儿用自己的语言表达对秋天的感受。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）秋天的足迹：树叶飘落（2）落叶的特点：颜色、形状、大小（3）环保意识：爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，要求有落叶元素。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、思考和动手操作，让幼儿了解了秋天的变化，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受。

2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇

2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇2023年幼儿园中班《落叶》社会教案1一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。

金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。

大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。

此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。

二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。

4、重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

5、难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

四、活动过程(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?幼儿：可以这样玩。

幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。

我们来比赛一下，看谁抛得高吧。

(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。

)2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。

(玩开飞机的游戏)教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。

幼儿园中班语言教案《落叶》合集9篇

幼儿园中班语言教案《落叶》合集9篇幼儿园中班语言教案《落叶》合集9篇幼儿园中班语言教案《落叶》篇1活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。

2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。

活动准备：“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。

活动过程：游戏一：谁和花儿好?玩法：幼儿为花儿找十个不同的朋友。

找对了，每一片花瓣的颜色就会变，最后成为一朵美丽的花。

规则：1、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。

2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。

重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的事物和花儿做朋友。

游戏二：谁和谁好?玩法：幼儿分成两队比赛，看哪一组能在卡片中寻找到多种关联，得卡片数多的队为赢。

规则：1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。

2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。

3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。

4、游戏轮番进行，最后图片得数多的一队获胜。

重点：能用完整的语句表达各种关联。

附儿歌：谁和谁好?谁和谁好?藤儿和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。

谁和谁好?蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

谁和谁好?我和小朋友好，大家唱起歌，一起上学校。

中班语言活动：蜗牛搬家活动目标：1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

活动准备：1.课件《蜗牛搬家》重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

活动过程：一、通过提问，导入活动提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话(1)倾听故事第一段1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?(2)倾听故事第二段1.蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。

幼儿园中班语言活动读散文学动词落叶(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动读散文学动词落叶(三篇)目录：幼儿园中班语言活动读散文学动词落叶一幼儿园中班语言活动调皮的太阳二幼儿园中班语言活动运馅饼三幼儿园中班语言活动读散文学动词落叶一一、活动目标1．通过学习诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。

2．发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。

3．发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

二、活动准备1．依据散文诗内容画一幅图画。

2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。

三、活动过程(一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化?引出散文诗的名称。

(二)教师有表情地朗诵散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的语言和内容。

(三)引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。

1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的?2．树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?(四)丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。

(五)启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的可能。

1．树叶还落在什么地方?会发生什么事情?请幼儿模仿散文诗的语言进行完整讲述。

2．小朋友想用落叶做什么?(六)教小朋友学习有感情地朗诵。

四、各领域渗透健康：让幼儿根据秋天的天气变化增加衣服。

艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出美丽的图画。

科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。

五、生活中渗透通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。

六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美丽景色。

七、家庭中渗透家长带领小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、落叶，了解秋天的变化。

八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注：好：100％—80％，中：79％-60％，差：60％以下。

附散文诗落叶秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

中班散文诗《落叶》

中班语言：散文诗《落叶》五华县示范幼儿园中班-------孔春苑设计意图：秋天到了，带领幼儿外出散步的时候，再活动场上幼儿对落叶十分感兴趣，有的捡起树叶当扇子扇，有的当发夹……树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。

通过多年的教学实践，我深深体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。

今天，我组织的语言活动“落叶”，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说、演为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。

诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材。

活动目标：1、欣赏散文诗《落叶》，引导幼儿理解散文诗内容，感受作品优美的意境。

学习词汇："飘落"。

2、萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

活动准备：1、ppt课件一个。

2、散文诗《落叶》视频一个。

3、音乐《秋天》一个。

4、活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。

活动过程：（一）谈话引出课题教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？秋风吹来，黄叶子又会怎样？引出散文诗的名称。

（二）欣赏散文诗1、完整欣赏散文诗第一遍（教师朗诵）提问：听了这首散文诗你觉得怎样？2、分段欣赏（播放课件），提问帮助幼儿理解散文诗内容。

（1）欣赏课件一问：秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的?（飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作）（2）欣赏课件二问：树叶落在哪里？小虫爬过来，躺在里面，把它当作什么？（3）欣赏课件三问：树叶落在了哪里？谁爬过来？为什么把它当作小船？（4）欣赏课件四问：树叶落在河里，小鱼游过来，藏在哪里？把它当作什么？（5）欣赏课件五问：树叶落到院子里？谁看见了？它是怎么说的？为什么要说：“来信啦？”那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？3、师幼完整欣赏课件（播放课件）。

4、师幼完整欣赏散文诗（播放视频第一遍）。

幼儿园中班原创散文教案《落叶》

幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的礼物》第四章《秋天的颜色》，详细内容为“落叶”一节。

通过本节课，让幼儿了解秋天的特点，感受落叶的美丽，学习散文《落叶》，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿知道秋天树叶会变黄并掉落，了解秋天的季节特点。

2. 培养幼儿对散文的欣赏能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察周围环境的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解散文的意境，感受散文的语言美。

2. 教学重点：让幼儿掌握秋天的特点，学会用词语描述落叶。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶图片、散文《落叶》挂图、树叶道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状。

（2）请幼儿用捡到的树叶进行拼画，感受秋天的氛围。

2. 散文学习（10分钟）（1）展示树叶图片，引导幼儿观察并说出树叶的特点。

（2）教师朗读散文《落叶》，让幼儿感受散文的意境。

（3）让幼儿跟随教师一起朗读散文，学习用词语描述落叶。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示树叶道具，让幼儿用词语描述树叶。

（2）教师示范如何用词语描述落叶，引导幼儿仿说。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用彩笔描绘出自己喜欢的树叶。

（1）让幼儿说说自己对秋天的认识，分享学习收获。

六、板书设计1. 落叶2. 内容：（1）秋天的颜色：黄色、红色、棕色（2）秋天的特点：树叶变黄、落叶飘落（3）散文《落叶》七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己最喜欢的树叶，并用词语描述它的特点。

2. 答案示例：这是一片黄色的枫叶，它的形状像一只小手，边缘有锯齿状的线条。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的特点，感受散文《落叶》的意境。

2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》

2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的变化》，具体章节为《秋天的落叶》。

教学内容详细包括：认识秋天的落叶，了解落叶的形态、颜色及特点；通过观察、体验，让幼儿感知秋天的季节特征；通过原创散文《落叶》的学习，培养幼儿的审美情趣和语言表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的落叶，了解落叶的形态、颜色及特点，知道秋天是树叶飘落的季节。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解散文《落叶》的意境，培养幼儿的审美情趣。

教学重点：认识秋天的落叶，了解落叶的形态、颜色及特点，培养幼儿观察、描述事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、画纸、彩笔、挂图等。

2. 学具：画笔、画纸、树叶标本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的风景图片，引导幼儿观察、讨论，发现秋天的特征，如树叶变黄、飘落等。

2. 新课内容展示：（1）教师展示树叶标本，让幼儿观察树叶的形态、颜色及特点。

（2）教师带领幼儿学习原创散文《落叶》，引导幼儿感受散文的意境。

3. 实践活动：（1）组织幼儿到户外收集落叶，观察落叶的形态、颜色及特点。

（2）让幼儿用画笔、彩纸创作树叶画，培养幼儿的动手能力。

4. 例题讲解：教师出示树叶画，让幼儿描述树叶的形状、颜色，引导幼儿运用语言表达。

5. 随堂练习：幼儿用画笔、画纸创作自己的树叶画，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《秋天的落叶》2. 板书内容：（1）秋天的落叶：形态、颜色、特点（2）原创散文《落叶》（3）树叶画创作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集树叶，制作一幅树叶画。

2. 答案：树叶画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解秋天的落叶，培养幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园中班教案《落叶》

幼儿园中班教案《落叶》
活动目标：
1. 让幼儿在欣赏散文的基础上，理解内容并学说散文中的语句。

2. 引导幼儿发挥想象力，尝试模仿散文的句式进行创编。

3. 培养幼儿对文学作品的兴趣。

活动准备：
1. 散文内容的图片或PPT。

2. 收集各种落叶，布置教室环境。

活动过程：
1. 导入活动：展示收集的落叶，引导幼儿观察落叶的颜色和形状。

2. 欣赏散文：播放PPT 或图片，教师朗诵散文，让幼儿感受散文的意境。

3. 理解内容：教师提问，帮助幼儿理解散文的内容。

4. 学说语句：教师带领幼儿学说散文中的语句。

5. 创编散文：鼓励幼儿发挥想象力，尝试模仿散文的句式进行创编。

6. 展示创编：请幼儿分享自己创编的内容，教师给予鼓励和肯定。

中班散文诗《落叶》活动案例

中班语言活动《落叶》团队研修案例一、教材解构1、教材来源散文诗《落叶》选自《幼儿园体验、探究、交往课程》中班上册《会跳舞的树叶》，选材来自我们身边的自然事物，这篇散文篇幅虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强，能够充分发挥幼儿的想象力，符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿理解和接受。

针对教材内容和幼儿年龄特点，本次活动设计主要运用了情境教学法、启发提问法等教学方法来开展活动，帮助幼儿理解内容，感受作品的优美意境，尝试进行仿编，本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人、比喻等修辞手法将语言美的魅力充分体现出来。

重复的句式结构，非常适合幼儿的创编，根据中班幼儿语言发展的水平和对具体事物的理解程度，所以我们把教材仔细分析之后，重新做了目标定位。

2、目标重组（1）欣赏散文诗，感受作品优美的意境。

（2）理解诗歌内容，学念散文诗。

（3）发挥想象，初步尝试仿编诗句。

3、重难点分析针对散文诗优美的意境与语言美的魅力，以及幼儿的语言能力发展水平特点，在目标定位中，我们注重了“欣赏与感受”这方面，所以感受作品优美意境是活动的重点。

幼儿通过多方的体验与理解作品内容之后转化为表征，学念散文诗是活动的难点。

二、学情分析1、已有经验：现在正值秋季，孩子们通过亲子周末散步，应该初步感受秋景的美，并有可能实地观察秋天的树是什么样的，感受过树叶飘落的样子，同时，在课前教师可以有意的谈话让幼儿对动物的迁移现象有所了解。

这对散文诗的学习做了很好的铺垫。

2、辅助教学：根据中班幼儿具象思维发展的心理特点，本活动制作散文内容的课件。

视听结合，声图并茂，形象生动直观的小动物形象，能有效激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。

背景音乐《小树叶》《秋日私语》。

优美、抒情的音乐作为背景音乐来引出或衬托诗歌，可以营造一种温馨、浪漫的氛围，让幼儿在不知不觉中进入到诗歌的意境中。

幼儿园中班语言教案《落叶》(精选2024)

幼儿园中班语言教案《落叶》(精选2024)•课程介绍与目标•教学内容与方法•幼儿特点与语言发展目录•互动环节与实践活动•家园共育策略探讨•课程评价与反馈机制01课程介绍与目标教案背景及目的背景秋天来临，树叶纷纷落下，形成美丽的秋景。

为了引导幼儿感受秋天的气息，欣赏秋天的美景，同时培养他们的语言表达能力和观察力，我们设计了《落叶》这一语言教案。

目的通过本课程的学习，使幼儿能够了解秋天的季节特征，感受落叶的美，培养他们的审美情趣和语言表达能力。

《落叶》主题解读《落叶》是一首富有意境的儿童诗，通过描绘落叶在风中的舞姿和与大地的亲密关系，表达了作者对秋天的独特感受。

本课程以《落叶》为主题，通过欣赏、朗诵、表演等多种形式，引导幼儿感受诗歌的意境美、语言美，激发他们的想象力和创造力。

知识目标使幼儿了解秋天的季节特征，认识落叶的形状、颜色等特征。

培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

引导幼儿感受秋天的美，培养他们的审美情趣和热爱大自然的情感。

教师需用富有感染力的语言引导幼儿进入诗歌意境；通过多媒体手段展示秋天的美景和落叶的特征；鼓励幼儿积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法和感受。

能力目标情感目标教学要求教学目标与要求02教学内容与方法教材分析与选用教材特点《落叶》是一篇富有诗意和想象力的儿童文学作品，通过描绘落叶在秋天的美丽景象，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。

教学目标通过本课的学习，幼儿应能理解和欣赏《落叶》的文学意境，掌握一定的词汇和表达方式，培养观察、想象和表达能力。

教材选用选用图文并茂、生动有趣的《落叶》绘本作为教学辅助材料，同时结合多媒体教学资源，如音频、视频等，丰富教学内容和形式。

通过创设秋天的情境，让幼儿身临其境地感受落叶的美丽和秋天的气息，激发学习兴趣。

情境教学法互动式教学法多媒体辅助教学法采用问答、讨论、角色扮演等互动形式，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达和交流能力。

利用音频、视频等多媒体教学资源，帮助幼儿更好地理解和感受《落叶》的意境和情感。