小班户外体育活动:阳光隧道—郭老师
小班上学期体育教案《阳光隧道》3篇
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小班上学期体育教案《阳光隧道》小班上学期体育教案《阳光隧道》精选3篇(一)《阳光隧道》小班上学期体育教案教学目标:1. 培养幼儿的肌肉协调性和平衡能力;2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力;3. 培养幼儿的跑动速度和灵活性;4. 培养幼儿的勇敢尝试和克服困难的勇气。
教学准备:1. 准备一条绳子或者画一条彩色的线;2. 准备一些小球。
教学过程:1. 引入活动(5分钟)教师为幼儿们介绍《阳光隧道》游戏,并解释游戏规则和目标。
然后,将绳子或彩线摆放成弯曲的隧道形状,并告诉幼儿他们需要通过隧道快速跑过去。
2. 游戏说明(5分钟)教师向幼儿们解释游戏规则,告诉他们需要像阳光一样快速通过隧道,并且要注意保持平衡,同时要避免碰到绳子或彩线。
3. 游戏实施(15分钟)将幼儿分成小组,每个小组有一名队长。
队长站在隧道前面,其他队员依次站在队长身后,排成一列。
教师计时,喊“开始”后,队长带领队员们尽快通过隧道,并尽可能多的完成往返。
通过隧道时要小心保持平衡,避免碰到绳子或彩线。
教师可以用计时器记录每个小组的用时,比较不同小组的速度。
4. 游戏规则变化(10分钟)在游戏进行中,教师可以适当改变绳子或彩线的形状,让难度增加。
例如,增加隧道的弯曲度、高度变化或者在隧道中间加入障碍物等。
这样可以使游戏更有挑战性,激发幼儿们的兴趣和激情。
5. 游戏总结(5分钟)游戏结束后,教师与幼儿们一起讨论游戏的过程和体会。
向幼儿们提问,他们在游戏中遇到了哪些困难?如何克服困难?通过这个游戏,幼儿们学到了什么?并鼓励幼儿分享自己的感受和经验。
教学延伸:1. 在游戏过程中,教师可以引导幼儿们围成一个圆圈,用手拉着手,一起通过隧道,增加小组合作的感觉。
2. 可以让幼儿们在玩游戏之前,自己设计并画出自己心目中的阳光隧道,然后按照自己的设计来设置游戏道具。
这样既锻炼了幼儿的想象力和创造力,又增加了他们对游戏的投入度。
注意事项:1. 游戏过程中需要确保幼儿的安全,请注意隧道的高度和稳固性。
阳光隧道小班体育活动教案
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阳光隧道小班体育活动教案一、活动目标1. 了解阳光隧道的概念,感受阳光隧道的奇妙。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及团队合作精神。
3. 发展幼儿的动作协调能力,增强幼儿的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 阳光隧道一个(可用积木、纸箱等材料制作)。
2. 音乐播放设备。
3. 彩虹伞一个。
4. 幼儿体育活动器材(如跳绳、篮球等)。
三、活动过程1. 热身活动(5分钟)1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。
1.2 带领幼儿做简单的有氧运动,如慢跑、跳绳等。
2. 阳光隧道探索(5分钟)2.1 教师向幼儿介绍阳光隧道的概念,引导幼儿观察阳光隧道的特点。
2.2 幼儿分组进行阳光隧道探索,鼓励幼儿在隧道内奔跑、跳跃。
3. 彩虹伞游戏(5分钟)3.1 教师将彩虹伞放在阳光隧道口,引导幼儿依次通过彩虹伞。
3.2 幼儿手持彩虹伞,在教师指导下进行简单的舞蹈动作。
4. 体育项目竞技(5分钟)4.1 教师设置简单的体育项目,如跳绳、投篮等,引导幼儿进行竞技。
4.2 鼓励幼儿相互加油,培养团队合作精神。
5. 放松活动(5分钟)5.1 教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等。
5.2 引导幼儿分享活动心得,总结活动收获。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全,避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况,及时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中,教师应保持积极热情的态度,营造愉快的活动氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对阳光隧道的喜爱程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现,评估幼儿的合作能力。
3. 分析幼儿在体育项目竞技中的表现,了解幼儿的动作协调能力。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化活动方案。
六、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,鼓励家长参与幼儿的体育活动,共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设:在幼儿园环境中布置阳光隧道的元素,如图片、手工作品等,引导幼儿在日常生活中关注阳光隧道。
阳光隧道小班体育活动教案
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阳光隧道小班体育活动教案一、活动目标1. 让学生了解和体验阳光隧道的概念,培养学生的空间感知能力。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的品质,提高学生的运动能力。
3. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识,提高学生的社会交往能力。
二、活动准备1. 阳光隧道一个(可用梯子、拱门等替代)2. 障碍物若干(如椅子、圈等)3. 音乐播放设备4. 口哨、小红旗等信号工具三、活动重难点1. 活动重点:让学生在阳光隧道中顺利通过,完成障碍物挑战。
2. 活动难点:培养学生合作意识,遵守规则,安全完成任务。
四、活动过程1. 热身活动(5分钟)1.1 教师带领学生做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 学生自由活动,充分活动身体,为后续活动做好准备。
2. 阳光隧道探索(5分钟)2.1 教师向学生介绍阳光隧道的概念,引导学生体验阳光隧道。
2.2 学生分组,每组轮流进入阳光隧道,尝试完成障碍物挑战。
2.3 教师观察学生表现,及时给予指导和鼓励。
3. 阳光隧道挑战(5分钟)3.1 教师设置障碍物,增加阳光隧道的难度。
3.2 学生分组进行挑战,要求合作完成任务。
3.3 教师担任裁判,维护比赛秩序,确保学生安全。
4. 总结与反思(5分钟)4.1 教师引导学生总结活动过程中的收获和不足。
4.2 学生分享自己的感受,互相鼓励。
五、活动延伸1. 家庭作业:学生与家长一起设计阳光隧道家庭版,拍摄照片或视频,分享到班级群。
2. 课后活动:教师组织学生进行阳光隧道主题的绘画、手工制作等创意活动。
3. 阳光隧道主题班会:教师引导学生讨论阳光隧道活动中的优秀品质,如勇敢、合作等,培养学生的道德素养。
六、活动目标1. 进一步培养学生勇敢、自信、合作的品质,提高学生的运动能力。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识,提高学生的社会交往能力。
3. 让学生在活动中体验团队协作的乐趣,增强集体荣誉感。
七、活动准备1. 阳光隧道一个(可用梯子、拱门等替代)2. 障碍物若干(如椅子、圈等)3. 音乐播放设备4. 口哨、小红旗等信号工具5. 奖励物品(如小贴纸、玩具等)八、活动重难点1. 活动重点:让学生在阳光隧道中顺利通过,完成障碍物挑战。
幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》
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幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》一、教学目标1.培养幼儿勇于尝试和挑战的精神,增强自信心。
2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和空间感知能力。
3.培养幼儿合作意识,学会分享和互相帮助。
二、教学重点与难点1.重点:让幼儿在游戏中体验平衡、协调和空间感知。
2.难点:引导幼儿在游戏中学会合作,共同完成任务。
三、教学准备1.教具:阳光隧道模型、小球、绳子、彩带等。
2.环境布置:将阳光隧道模型搭建在操场上,周围布置成充满阳光的氛围。
四、教学过程(一)导入部分1.教师带领幼儿做热身运动,引导幼儿关注今天的主题。
2.介绍阳光隧道,激发幼儿兴趣。
(二)基本部分1.游戏一:穿越阳光隧道(1)教师示范穿越阳光隧道的动作,讲解注意事项。
(2)幼儿分组,每组4-5人,依次穿越阳光隧道。
(3)教师在旁指导,鼓励幼儿勇敢尝试,互相帮助。
2.游戏二:运送阳光球(1)教师讲解游戏规则,示范如何运送阳光球。
(2)幼儿分成若干小组,每组排成一列,用绳子将阳光球传递给队友。
(3)教师观察幼儿传递过程,及时给予指导。
3.游戏三:阳光隧道接力(1)教师讲解游戏规则,示范接力动作。
(2)幼儿分成若干小组,每组4-5人,进行阳光隧道接力比赛。
(3)教师记录比赛成绩,鼓励幼儿互相学习,共同进步。
4.游戏四:阳光隧道探险(1)教师讲解游戏规则,示范探险动作。
(2)幼儿分成若干小组,每组4-5人,共同完成阳光隧道探险任务。
(3)教师观察幼儿探险过程,及时给予指导。
(三)结束部分1.教师带领幼儿做放松运动,缓解疲劳。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高,游戏设计符合幼儿年龄特点,达到了预期的教学目标。
2.在游戏过程中,幼儿表现出较强的合作意识,学会了分享和互相帮助。
3.教师在指导过程中,关注到了每个幼儿的发展需求,及时给予指导,提高了教学效果。
4.不足之处:在阳光隧道探险游戏中,部分幼儿对探险任务的理解不够到位,需要教师在今后的教学中加以引导。
六、教学延伸1.在今后的教学中,可以增加阳光隧道的难度,提高幼儿的挑战性。
幼儿园隧道教案
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幼儿园隧道教案1教案一:过隧道活动目标1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。
进一步学会了集体合作。
活动准备:1、哨子一个,小红旗两个2、音乐《一起加油》活动过程:教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。
蹲下,起来,慢跑,扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。
其他幼儿认真看。
老师问,隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?(幼儿回答,不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答,想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??(幼儿回答,好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。
让后幼儿换角色进行游戏。
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不是看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。
4、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。
2教案二:《阳光隧道》活动目标:1、练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。
2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。
活动准备:阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。
活动过程:1、热身活动:森林里的小动物。
教师带领幼儿模仿各种小动物的动作,完成热身。
2、教师向幼儿介绍阳光隧道,激发幼儿的活动兴趣。
(1)热身后,教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞,其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞),练习正面钻。
(2)教师介绍阳光隧道:森林里新修了一条阳光隧道,(.教案出自:屈老师教案网.)非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它。
幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》
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幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》1. 教学目标通过《阳光隧道》体育游戏,达到以下目标:•锻炼幼儿手眼协调能力和平衡感;•帮助幼儿在游戏中体验成功感,并增强自信心;•促进幼儿团体意识和合作精神;•提高幼儿的爱运动意识。
2. 教学准备•在教学场地设置障碍,如铁环、跷跷板、阳光隧道等;•安装桶或者其他可反射阳光的装置,用来制造阳光隧道的效果。
3. 教学过程3.1 游戏规则•幼儿分为两组,各自排好队,然后逐个通过设置在场地上的障碍物;•在阳光印射进场地的一段路段处,设置反光桶,制造出阳光隧道的效果;•被阳光照射的者在穿过阳光隧道时,要高呼:“阳光,阳光”,提升游戏乐趣;•每个幼儿通过全部障碍后,视为完成挑战,小组耗时少者胜出。
3.2 游戏流程•幼儿两两搭档,通过铁环和跷跷板;•在阳光印射的路段处,穿过阳光隧道;•向前奔跑,越过跨单脚、穿越小路等障碍;•在时间内完成所有障碍,胜出。
3.3 游戏体验•游戏前,先让幼儿进行暖身运动,防止受伤,再进行游戏;•教练和老师要在场地周围加强监护,防止出现危险情况;•在游戏结束时,要及时进行总结,鼓励和表扬取得好成绩的幼儿;4. 教学扩展4.1 教材拓展•可以在游戏中,加入一些音乐元素,例如旋律、节拍和歌唱;•加强幼儿体育知识的普及性,让幼儿在活动中了解更多关于安全、健康、运动等方面的知识。
4.2 自由扩展•可以在游戏前,先带幼儿进行运动基本基础训练,例如柔韧性和基本协调性的训练;•可以根据幼儿的体力、技能和心理素质,进行针对性的拓展,让幼儿在游戏中获得更多的乐趣。
5. 教学总结《阳光隧道》体育游戏,是一项充满想象创意的游戏。
通过“阳光隧道”的设置,增加了幼儿参与游戏的激情和乐趣。
在教学仪器方面,教练和老师需要准备好需要的物资设备,如铁环、跷跷板、反光桶等,保障活动的安全、有序有趣。
在专业教练和合格教师的指导下,幼儿能在游戏中获得充分锻炼机会,经验成功和掌握团队合作技巧。
小班上学期体育教案《阳光隧道》
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小班上学期体育教案《阳光隧道》课程目标:通过《阳光隧道》体验阳光的温暖和亮丽,发展学生的体能和协调能力。
课程内容:1. 活动准备:a. 教师准备好橡皮球、绒球、传球筐等器材。
b. 整理好活动场地,并确保安全。
2. 热身活动:a. 分组进行橡皮球传递训练,每组3-5人,站成一排,传递橡皮球,看哪个组传递最快。
b. 进行拉伸运动,包括手臂、腿部、腰部等部位。
3. 主活动:a. 将场地划分为两个区域,每个区域设有一个传球筐,学生分成两个小组,站在各自的传球筐前。
b. 教师站在场地中央,用绒球向其中一个小组投掷,该小组的学生要迅速抢到绒球,然后通过传球的方式将绒球传递给自己小组的其他成员。
c. 学生在传球的过程中,要保持站在传球筐前,不能移动,也不允许接触其他学生。
d. 经过一段时间后,教师改变目标小组,继续进行游戏。
4. 游戏延伸:a. 学生分成多个小组,每个小组站在传球筐旁边,在教师发出口令后,将手中的绒球传递给其他小组。
b. 增加游戏难度,要求学生只能用一个手指接住并传递绒球。
5. 结束活动:a. 学生进行放松运动,包括深呼吸、摇动手臂、踮起脚尖等动作。
b. 教师与学生进行互动交流,分享游戏中的体验和感受。
教学反思:《阳光隧道》是一种富有趣味性和互动性的体育活动,可以有效地锻炼学生的协调能力和团队合作精神。
在教学过程中,教师需要注意组织学生的队形和传球动作,保持活动的秩序和安全。
同时,教师还可以根据学生群体的情况,适当增加游戏的难度和变化,以激发学生的兴趣和挑战性。
在课堂结束后,教师可以进行总结和评价,鼓励学生积极参与体育活动,培养健康的身心素质。
幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》2篇
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幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》 (2)幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》 (2)精选2篇(一)教案名称:阳光隧道适用年龄:3-4岁教学目标:1.培养幼儿的协作能力和团队精神。
2.发展幼儿的运动技能和身体协调能力。
3.提高幼儿的观察力和反应能力。
教学准备:1.场地:室内或室外开阔的场地。
2.道具:彩色纸片或彩色纸带。
活动流程:1.引导幼儿们在场地中站成一排,向他们介绍游戏名称和规则。
2.将彩色纸片或彩色纸带抛撒在场地的不同位置上,形成一条曲折的路径。
3.让幼儿们一起按照指令,跳跃、穿越或踩踏纸片,穿过彩色隧道。
4.逐渐增加游戏的难度,例如让幼儿们在快速跑动的同时收集彩色纸片或彩色纸带。
5.在游戏中引导幼儿们互相鼓励和帮助,养成协作的习惯。
6.根据幼儿的年龄和兴趣,可以增加一些变化,例如要求他们按颜色或形状的顺序穿过隧道。
7.结束游戏后,让幼儿们坐下来,听他们分享游戏中的体验和感受。
教学提示:1.教师需要提前将场地进行清理,确保幼儿的安全。
2.在游戏中引导幼儿享受乐趣的同时,注意培养他们的规则意识和自我控制能力。
3.根据幼儿的实际情况,随时调整游戏的难度和节奏。
4.鼓励幼儿互相合作,在游戏中培养他们的团队意识和相互信任的能力。
评估与延伸:1.观察幼儿在游戏中的表现,评估他们的身体协调能力和运动技能的发展情况。
2.根据幼儿的表现,适时调整游戏的难度和要求。
3.在游戏中加入数字或字母等教育元素,引导幼儿进行数数或认字的游戏。
教案总结:通过体育游戏《阳光隧道》,幼儿可以在轻松愉快的氛围中锻炼身体,培养协作能力和团队精神。
同时,还可以提高幼儿的观察力和反应能力。
教师需要根据幼儿的实际情况适时调整游戏的难度和要求,以促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》 (2)精选2篇(二)教案名称:阳光隧道适用年龄:幼儿园小班教学目标:1. 培养幼儿的协调能力和敏捷性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》

幼儿园小班体育游戏教案《阳光隧道》
教案:阳光隧道
教学目标:
1. 帮助学生通过游戏锻炼身体,增强体质。
2. 培养学生的团队意识和合作精神。
3. 提升学生的运动技能和动作协调能力。
教学准备:
1. 一条长长的跳绳。
2. 幼儿园操场或室内空间。
教学过程:
1. 引入游戏:
让学生坐成一圈,介绍游戏的目标和规则。
告诉学生,他们将要在一条阳光隧道中完成一系列的动作。
2. 游戏准备:
将跳绳横放在地面上,作为阳光隧道。
毫无间隙地连接每个孩子的位置。
学生们分别站在跳绳旁边。
3. 游戏规则和动作设计:
a. 第一个孩子蹲下,其他孩子一个接一个依次翻越此孩子,再蹲下等待。
b. 所有孩子翻越完毕后,第一个孩子起立,颠倒方向,重复动作。
c. 再次翻越完毕后,所有孩子进一步侧身躺下,蛇行翻越。
d. 最后一轮,所有孩子蛇行完毕后,起立。
4. 活动总结:
请孩子们围坐在一起,总结游戏过程中的收获和感受。
鼓励学生分享自己的体验以及团队合作中的亮点和困难。
注意事项:
1. 游戏进行时,老师要提醒孩子们注意安全,防止跌倒或碰撞。
2. 根据实际情况,老师可以适当修改游戏规则和动作设计,让孩子们更加容易理解和接受。
幼儿园优秀活动体育游戏时光隧道
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幼儿园优秀活动体育游戏时光隧道幼儿园优秀活动:体育游戏时光隧道在幼儿园的生活中,活动是孩子们最喜欢的部分之一。
而其中的体育游戏活动更是孩子们期待已久的时光隧道。
通过体育游戏活动,孩子们不仅能够锻炼身体,还能培养团队合作的意识,提升自信心,以及享受到学习和成长的乐趣。
首先,幼儿园的体育游戏活动可以提供孩子们锻炼身体的机会。
在这个数字化时代,越来越多的孩子习惯于室内活动,沉迷于电子设备的使用。
这对他们的身体健康带来了一定的负面影响。
体育游戏活动的引入,可以帮助孩子们摆脱室内限制,走出教室,参与户外运动。
无论是迎着阳光奔跑,还是在绿茵场上挥洒汗水,体育游戏可以让孩子们充分发泄体内的活力,增强体质。
其次,体育游戏活动可以培养孩子们的团队合作意识。
在游戏中,孩子们需要彼此配合、互动。
例如,进行接力赛时,他们需要分工合作,严格遵守规则,相互传递接力棒。
这样的活动可以激发孩子们的团队合作潜力,锻炼他们的沟通能力和人际交往能力。
通过这样的团体合作,孩子们可以学习到相互关爱、互相尊重的重要性,并体验到集体的力量。
此外,体育游戏活动也可以帮助孩子们建立自信心。
每个孩子都希望在同伴面前展示自己的能力和才华,得到他人的认可和赞赏。
而体育游戏活动正是一个展示才能的绝佳平台。
当孩子们在体育游戏中发挥出色,克服难题,达成目标时,他们会感到满足和自豪,进而建立起自信心。
这种自信心不仅会在游戏中得到体现,还会在日常生活中产生积极的影响。
最后,体育游戏活动为孩子们带来了学习和成长的机会。
通过参与不同种类的体育游戏,孩子们能够培养对规则和纪律的认识。
游戏中的学习不仅仅是一种形式化的知识或技能,还包括团队合作、自信心和解决问题的能力等。
在体育游戏中,孩子们会遇到各种各样的困难和障碍,但通过努力和坚持,他们可以学会克服困难,面对挑战。
这种积极的成长体验将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
总之,幼儿园的体育游戏时光隧道是一种优秀的活动形式,它提供了孩子们跳脱课堂的机会,锻炼身体,培养团队合作意识,建立自信心,同时也为他们提供了学习和成长的机会。
阳光隧道小班教案反思
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阳光隧道小班教案反思本节课是小班英语课,我们的教学目标是让学生能够认识和使用单词“sunshine”和“tunnel”,并能听懂、理解和模仿相关的英语口语表达。
教学过程:一、热身(Warm-up)让学生围成一个大圈,用一个小球互相传递,并在传递时用英语表示句子“Pass the ball to me, please.”(请把球传给我)。
二、引入(Introduction)1.展示课题图片,先让学生搞懂图片之间的差异,然后教授单词“sunshine”和“tunnel”。
2.在黑板上画出阳光和隧道的图案,带领学生一起模仿朗读单词,“sunshine, tunnel”。
3.通过与学生互动,提问:“Do you like sunshine?”(你喜欢阳光吗?)和“Have you ever been in a tunnel?”(你曾经进过隧道吗?)激发学生的思考和表达兴趣。
三、学习(Learning)1.播放有关光影变化的锻炼视频,然后与学生讨论阳光在生活中的作用,激发学生的学习热情。
2.模仿音频表达阳光和隧道的英语发音。
3.让学生听读、学习并背诵与阳光和隧道相关的句子,例如:“I like sunshine.”(我喜欢阳光),”I saw a tunnel.”(我见到了一个隧道)等等。
4.用相关的图片或实物展示法帮助学生理解和掌握单词及相关语句,注重词汇和语音的表达和演示。
四、巩固(Consolidation)1.制作拼读卡,教学生认识并组合阳光和隧道的音节和字母,同时让学生自己合成新词。
2.通过游戏让学生巩固所学知识,例如:让学生分组进行角色扮演,其中一组假扮太阳光,另一组扮演在隧道里的车辆。
在进行角色扮演过程中,让学生表达学习所得的词汇和句子,如:”I am sunshine.”(我是阳光)和“I am in the tunnel.”(我在隧道里)。
五、扩展(Extension)让学生将所学的单词、句子和角色扮演的场景写成短小的剧本或类似于故事的形式,然后互相表演和汇报。
幼儿园拓展运动场时光隧道活动案例
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幼儿园拓展运动场时光隧道活动案例一、背景介绍随着幼儿教育的不断发展,越来越多的幼儿园开始注重儿童的全面发展,其中体能训练也成为了重要的一环。
为了满足儿童的需求,很多幼儿园开始拓展运动场,增加各种运动设施,提供更丰富的运动体验。
本次活动就是在幼儿园拓展运动场的背景下,举行的一项运动活动。
二、活动目标1. 提高儿童的运动能力和体能素质;2. 培养儿童的协作意识和团队合作精神;3. 增强儿童的身体感知和空间感知能力;4. 培养儿童的勇气和自信心。
三、活动准备1. 活动场地:根据幼儿园拓展的运动场地,挑选一块相对平坦的地方,搭建一条长约10米,高度约1.5米的时光隧道;2. 活动道具:时光隧道、彩色绸带、气球、云朵软垫等;3. 活动人员:活动组织者、教师、班级代表(每个班级选出两名代表参加活动)。
四、活动流程1. 活动前的准备:活动组织者在时光隧道内部贴上各种颜色的气球和云朵软垫,让隧道内部变得更加丰富多彩。
同时,将彩色绸带绑在隧道两侧,形成一个绸带通道;2. 活动介绍:活动组织者向参与活动的儿童介绍活动流程和注意事项,让他们知道本次活动的目的和意义;3. 练习热身:教师带领儿童进行热身运动,为随后的活动做好准备;4. 活动开始:班级代表依次进入时光隧道,从隧道一侧穿过,然后再从另一侧回到原来的位置。
隧道内部的气球和云朵软垫会给儿童带来不同的感觉和体验。
同时,绸带通道也会让孩子们感受到空间的变化和挑战;5. 团队竞赛:活动组织者将班级代表分成两组,进行团队竞赛。
每组代表依次进入时光隧道,完成任务后拍手示意下一位代表进入,直到所有代表都完成任务为止;6. 活动总结:活动组织者对本次活动进行总结,表扬儿童的表现,同时指出需要改进的地方。
五、活动效果通过本次活动,儿童得到了全面的锻炼,提高了身体素质和运动能力。
同时,活动中的团队竞赛也培养了儿童的协作意识和团队合作精神。
此外,通过时光隧道的体验和绸带通道的挑战,儿童的身体感知和空间感知能力也得到了提升。
小班户外体育活动:阳光隧道—郭老师
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小班户外体育活动:阳光隧道
活动目标
1、练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。
2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。
活动准备
阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。
活动过程
1、热身活动:森林里的小动物。
教师带领幼儿模仿各种小动物的动作,完成热身。
2、教师向幼儿介绍阳光隧道,激发幼儿的活动兴趣。
(1)热身后,教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞,其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞),练习正面钻。
(2)教师介绍阳光隧道:森林里新修了一条阳光隧道,非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它。
3、寻找阳光隧道,尝试钻爬。
(1)教师带领幼儿走过小桥,找到阳光隧道。
(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。
(手膝着地)
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(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。
4、多次游戏,熟悉动作。
(1)幼儿扮演小动物多次游戏,走过小桥、钻过阳光隧道,熟悉动作。
(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣,帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。
5、放松活动。
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幼儿园体能课隧道布
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幼儿园体能课隧道布
活动目标1.练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。
2.感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。
3.培养幼儿团结合作的观念。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。
活动过程1.热身活动:森林里的小动物。
教师带领幼儿模仿各种小动物的动作,完成热身。
2.教师向幼儿介绍阳光隧道,激发幼儿的活动兴趣。
(1)热身后,教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞,其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞),练习正面钻。
(2)教师介绍阳光隧道:森林里新修了一条阳光隧道,非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它。
3.寻找阳光隧道,尝试钻爬。
(1)教师带领幼儿走过小桥,找到阳光隧道。
(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。
(手膝着地) (3)幼儿尝试爬过阳光隧道。
4.多次游戏,熟悉动作。
(1)幼儿扮演小动物多次游戏,走过小桥、钻过阳光隧道,熟悉动作。
(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣,帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。
5.放松活动。
教学反思:从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。
不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
阳光隧道小班教案
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阳光隧道小班教案【活动目标】1.感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。
2.学习钻爬的动作方法。
【活动准备】1.每位幼儿一个爬垫。
2.太阳镜、帽子、毛巾每个幼儿一份。
【活动过程】一、开始部分1.幼儿听音乐《去郊游》做律动进入活动场地。
师:今天老师要带你们去一个神秘的地方,来一起听听音乐《去郊游》,猜一猜我们今天要去哪里?2.引导幼儿回忆钻山洞的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:孩子们,你们有没有钻过山洞?钻山洞的时候是什么感觉?要怎样才能钻过去?请孩子们说一说。
二、基本部分1.学习在爬垫上钻爬的动作。
(1)教师示范在爬垫上钻爬的动作。
师:今天老师给小朋友们准备了一个好玩的玩具,看看是什么?(出示爬垫)现在请小朋友们看看我是怎么玩的。
(教师示范不同的钻爬方法)(2)幼儿自由探索在爬垫上钻爬的方法,教师巡回指导。
师:现在请小朋友们来玩一玩,要钻爬的小朋友必须爬出去,爬回来,请你不要推挤小朋友,在玩的过程中要学会保护自己和同伴的安全。
(3)幼儿集中交流玩法,并演示正确的钻爬方法。
师:你是怎么玩的?谁来演示一下正确的玩法?(幼儿演示正确的玩法)他做得对不对?一起来表扬表扬他。
(4)幼儿再次尝试用正确的方法钻爬。
师:现在我们再一起来用正确的方法玩一玩。
(幼儿再次尝试)老师发现有的小朋友还没有学会正确的方法,请会的小朋友去教一教他吧!请他们两个来演示一下,他们做得对吗?一起来表扬表扬他们两个。
(5)游戏:钻山洞比赛。
师:小朋友们想不想来玩钻山洞比赛?请听清游戏规则:每组的小朋友一个跟着一个排好队,从爬垫的一头开始爬过去,钻过去后再从另一头爬回来,然后第二个小朋友再接着爬,比赛开始!看看哪一组的小朋友最会保护自己,不推挤前面的小朋友,也不推挤后面的小朋友并且都能用正确的方法钻爬。
教师和幼儿一起喊加油!为他们加油鼓劲!2.结束部分:听音乐放松身体。
(1)听音乐《回声》做放松动作。
师:小朋友们听音乐《回声》,跟着老师一起做放松动作。
过隧道小班户外教案
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过隧道小班户外教案教案标题:过隧道小班户外教案教学目标:1. 帮助幼儿了解隧道的概念和特征。
2. 提供机会让幼儿通过户外活动来探索和体验隧道的过程。
3. 促进幼儿的大运动技能、社交技能和认知发展。
教学资源:1. 一个安全且适合幼儿使用的隧道(可以是塑料或布料制成的)。
2. 室外空间,如操场或花园。
3. 安全的户外活动装备,如帽子、防晒霜等。
教学准备:1. 确保隧道的安全性,检查是否有尖锐的边缘或松动的部分。
2. 清理活动区域,确保没有危险物品。
3. 确保幼儿有足够的时间和空间来探索和玩耍。
教学活动:1. 导入活动:- 与幼儿一起观察和讨论隧道的图片或实物,并引导他们描述隧道的特征和用途。
- 提问问题,如“你们见过隧道吗?你们觉得隧道是用来做什么的?”2. 探索活动:- 将隧道放置在室外空间,确保周围环境安全。
- 鼓励幼儿逐个通过隧道,观察并描述他们在隧道中的感受和经历。
- 引导幼儿探索隧道的特征,如形状、大小和材质。
3. 活动扩展:- 鼓励幼儿使用其他物品或道具来增加隧道的趣味性,如彩色布料、灯光等。
- 引导幼儿尝试不同的方式通过隧道,如爬行、跳跃、匍匐等,以促进他们的大运动技能发展。
- 鼓励幼儿与其他同伴一起探索和玩耍,促进社交技能的发展。
4. 结束活动:- 与幼儿一起回顾他们在隧道中的经历和感受。
- 提问问题,如“你们觉得通过隧道有什么有趣的地方?你们觉得隧道是怎么帮助我们的?”评估方法:观察幼儿在活动中的参与程度、对隧道的理解和探索能力。
记录他们的表现和反应,以便评估他们的发展和理解程度。
教学延伸:1. 在教室内设置一个小型的隧道角落,供幼儿在自由活动时间里继续探索和玩耍。
2. 使用绘画、手工制作等活动来延伸幼儿对隧道的理解和创造力。
3. 鼓励幼儿与家长分享他们在活动中的经历和发现,以促进家校合作。
注意事项:1. 确保幼儿的安全,提供适当的监督和协助。
2. 尊重幼儿的兴趣和能力,鼓励他们按照自己的方式和节奏参与活动。
阳光隧道小班观评课报告
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阳光隧道小班观评课报告本次观评课的主题为《阳光隧道小班观评课报告》,我们小组成员对这个主题进行了深入研究,以保证本次报告的准确性和完整性。
下面将通过对观评课情况的详细描述,向大家介绍我们在这堂课上所观察到的教育特点和教学方法。
一、课堂背景阳光隧道小班是一所位于城市A的幼儿园,小班内共有25名学生,年龄范围为3-4岁。
学校采用了一套独特的教学方法,以培养孩子的动手能力、观察力和创造力为目标。
二、课程内容这节观评课的内容为艺术手工制作,通过对一种简单手工制作的过程展开的教学活动。
三、教学目标1. 培养孩子细致观察、整合信息和动手创作的能力;2. 提高孩子的合作意识和团队协作能力;3. 增强孩子的自主学习和解决问题的能力。
四、教学过程阳光隧道小班观评课从引入活动开始,孩子们被引导观察并感受老师带来的一份手工制作材料。
随后,老师通过图片展示的形式,向孩子们展示了手工制作的步骤,激发了他们的学习兴趣。
接下来,孩子们分组合作进行手工制作。
在制作的过程中,老师引导孩子们学会观察材料的不同特性,并与其他材料进行组合,创造出自己独特的作品。
在整个教学过程中,老师注重引导和激发孩子的动手能力,鼓励他们表达自己的创意,并在合作中培养团队意识。
五、教育特点1. 学生主导在这堂观评课上,学生处于主导地位。
他们通过观察、讨论和实践来构建自己的学习经验,培养了自主学习和解决问题的能力。
2. 动手实践通过手工制作这一活动,学生在实践中提高了自己的动手能力,培养了细致观察、整合信息和动手创作的能力。
3. 团队合作推动孩子们进行小组合作,培养了他们的合作意识和团队协作能力。
通过共同完成手工制作任务,孩子们学会了倾听他人的意见、解决分歧和有效沟通。
六、教学反思教学过程中,我们认为阳光隧道小班观评课成功地体现了学生主导、动手实践和团队合作等教育特点,使小班学生在互动中发展了自己的创造力、思考力和解决问题的能力。
然而,我们也发现了一些可以改进的地方。
阳光隧道小班观评课报告
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阳光隧道小班观评课报告一、课程目标达成度本次观评课中,教师们遵循“以阳光教育为核心理念,促进幼儿全面发展”的教学理念,注重课程目标的达成度。
通过观察幼儿在活动中的表现,可以看出课程目标基本达成。
1. 知识技能目标本次观评课中,教师们通过游戏、实验、操作等活动,让幼儿掌握了有关阳光隧道的基本知识,如阳光的折射、反射等。
同时,教师们还注重培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
2. 过程方法目标在课程过程中,教师们采用了多种教学方法和手段,如实验法、讨论法、观察法等,让幼儿在亲身体验中掌握知识。
同时,教师们还注重培养幼儿的自主学习能力和合作精神。
3. 情感态度价值观目标在课程中,教师们注重培养幼儿的环保意识、科学探究精神和社会责任感。
通过让幼儿了解阳光对环境的影响和人类活动对环境的影响,引导幼儿关注环境保护,培养环保意识。
二、教学内容与进度本次观评课中,教师们的教学内容与进度基本符合教学计划和要求。
教学内容涵盖了阳光隧道的基本知识、实验操作、观察记录等方面,进度适中,符合幼儿的认知发展规律。
三、教学方法与手段在教学方法上,教师们采用了多种教学方法和手段,如实验法、讨论法、观察法等。
通过让幼儿亲身体验实验过程,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
同时,教师们还注重引导幼儿进行讨论和交流,培养幼儿的合作精神和沟通能力。
在手段上,教师们采用了多媒体教学、实物展示等多种教学手段。
通过多媒体教学,让幼儿更加直观地了解阳光隧道的基本知识和实验过程;通过实物展示,让幼儿更加深入地了解阳光隧道的基本构造和原理。
四、学生参与度与表现在观评课过程中,幼儿们的参与度较高,表现积极。
在实验操作环节中,幼儿们能够认真观察、记录实验结果;在讨论环节中,幼儿们能够积极发言、交流想法;在游戏环节中,幼儿们能够积极参与、快乐玩耍。
可以看出幼儿们对阳光隧道的学习兴趣浓厚,学习效果良好。
五、教师教学风格与素质在观评课过程中,教师们的教学风格各异,但都表现出良好的教学素质。
阳光隧道小班体育活动教案
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一、活动名称:阳光隧道小班体育活动教案二、活动目标:1. 帮助幼儿发展基本的运动技能,如跑、跳、爬等。
2. 促进幼儿的平衡能力和协调能力的发展。
3. 通过体育活动,培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿的自信心和自主性。
三、活动准备:1. 阳光隧道一个,可折叠的桌椅四张。
2. 彩虹伞一把,颜色鲜艳的小球若干。
3. 音乐播放设备一套,音乐CD一张。
4. 呼啦圈四个,沙包两个。
四、活动过程:1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,做好准备活动。
2. 阳光隧道探险(5分钟)教师设置一个阳光隧道,让幼儿依次通过隧道。
在隧道中,教师可设置一些障碍物,如折叠桌椅、彩虹伞等,让幼儿在通过隧道的过程中锻炼跑、跳、爬等基本运动技能。
3. 彩虹伞游戏(5分钟)教师将彩虹伞放在地上,让幼儿轮流跳跃触摸伞面。
教师可邀请幼儿一起拿着彩虹伞跳舞,锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
4. 团队接力赛(5分钟)a. 第一个幼儿拿到呼啦圈后,跑向指定位置,将呼啦圈套在身上,跑回队伍。
b. 第二个幼儿拿到沙包后,跑向指定位置,将沙包投进篮子里,跑回队伍。
c. 第三个幼儿重复第一个幼儿的任务。
d. 第四个幼儿重复第二个幼儿的任务。
完成任务的组获胜。
5. 放松活动(5分钟)教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动评价:1. 观察幼儿在阳光隧道探险中的表现,评价幼儿的基本运动技能和发展水平。
2. 关注幼儿在彩虹伞游戏中的协调能力和团队合作意识。
3. 分析团队接力赛中幼儿的竞技水平和合作精神,以及对胜利的渴望程度。
4. 综合评价幼儿在活动中的参与度、积极性和兴趣表现。
六、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家鼓励幼儿进行类似的体育活动,如设置家庭隧道、使用彩虹伞等,以延伸幼儿在学校的体育经验。
2. 环境创设:在幼儿园环境中布置更多的体育活动区域,提供丰富的体育器械,如跳绳、滑板车等,激发幼儿的体育兴趣。
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小班户外体育活动:阳光隧道
活动目标
1、练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。
2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。
活动准备
阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。
活动过程
1、热身活动:森林里的小动物。
教师带领幼儿模仿各种小动物的动作,完成热身。
2、教师向幼儿介绍阳光隧道,激发幼儿的活动兴趣。
(1)热身后,教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞,其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞),练习正面钻。
(2)教师介绍阳光隧道:森林里新修了一条阳光隧道,非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它。
3、寻找阳光隧道,尝试钻爬。
(1)教师带领幼儿走过小桥,找到阳光隧道。
(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。
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(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。
4、多次游戏,熟悉动作。
(1)幼儿扮演小动物多次游戏,走过小桥、钻过阳光隧道,熟悉动作。
(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣,帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。
5、放松活动。