《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时)
合集下载
1.3《我们班 他们班》 第一课时 课件(共15张PPT)
第一单元 与班级共成长
教学重难点
1. 了解其他班级的特点，设计班级与班级之间的合 作活动方案。 2. 认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的 方式，懂得在竞争中尊重欣赏对
01
谈话导入，引出“他们班”
聊一聊学校其他班有什么特点，激发学生去关注“他们班”的兴致
小贴士 1.你问问他们班的同学，调查他们班 的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们 班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师， 听听对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们 班的特点。
选词填空
02
合作“他们班“
选词填空
班级间的竞争会使我们有哪些收获呢？
为了在合唱比赛中获得好成绩， 我们班每天放学后都认真练习。
在班级之间的知识竞赛活 动中，我们都学到了很多 知识。
班级之间要分 工明确，相互 合作，发挥各 自的优势，为 同一目标共同 努力。
03
为他班喝彩
教师呈现教材第 20—21 页四幅图中的班级竞争现象，组织学生分组 进行分析评判并说明理由。
谢谢观看
出示要求： （1）选择其中的一种竞争现象展开讨论。 （2）组员轮流说说自己的看法和理由。
班级间的竞争必须使用正当 的方式，这样的竞争才是公
平公正，才有意
（3）讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。
义和乐趣！
（4）汇报时，每位组员依次发言
04
课Hale Waihona Puke 作业与家人分享，你最欣 赏哪个班级？哪位同学？
说一说为什么喜欢。 告诉他们，你发现了他 们哪些优点？看看他们 的反应
教学重难点
1. 了解其他班级的特点，设计班级与班级之间的合 作活动方案。 2. 认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的 方式，懂得在竞争中尊重欣赏对
01
谈话导入，引出“他们班”
聊一聊学校其他班有什么特点，激发学生去关注“他们班”的兴致
小贴士 1.你问问他们班的同学，调查他们班 的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们 班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师， 听听对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们 班的特点。
选词填空
02
合作“他们班“
选词填空
班级间的竞争会使我们有哪些收获呢？
为了在合唱比赛中获得好成绩， 我们班每天放学后都认真练习。
在班级之间的知识竞赛活 动中，我们都学到了很多 知识。
班级之间要分 工明确，相互 合作，发挥各 自的优势，为 同一目标共同 努力。
03
为他班喝彩
教师呈现教材第 20—21 页四幅图中的班级竞争现象，组织学生分组 进行分析评判并说明理由。
谢谢观看
出示要求： （1）选择其中的一种竞争现象展开讨论。 （2）组员轮流说说自己的看法和理由。
班级间的竞争必须使用正当 的方式，这样的竞争才是公
平公正，才有意
（3）讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。
义和乐趣！
（4）汇报时，每位组员依次发言
04
课Hale Waihona Puke 作业与家人分享，你最欣 赏哪个班级？哪位同学？
说一说为什么喜欢。 告诉他们，你发现了他 们哪些优点？看看他们 的反应
[部编版道德与法治]与班级共成长PPT1
![[部编版道德与法治]与班级共成长PPT1](https://img.taocdn.com/s3/m/5ff9ac699e3143323868932d.png)
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT) 四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)
四、我会连
国有 校有 班有
校纪 班规 国法
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)
C.为了在合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比赛中获得好成绩，我们 班每天放学后都认真练习。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)
A 5.（
）不是遵守班规的行为。
A.上课认真听讲
B.随地乱扔垃圾
果发现班规中存在问题，班规不可以修改。（ × ）
8.班级之间有竞争是正常的，可以使用不正当的方式获胜。
（ ×）
9.爸爸妈妈虽然辛苦，但那是他们应该的，我们可以不体
谅。（ × ）
10.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是
需要智慧的。（ √ ）
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)
11.班级与班级之间既有合作，也有（ 竞争）。
12.班级之间的竞争是（ 正常 ）的，班级之间的竞 争必须使用（ 正当）方式。 13.每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重 ） 和（ 欣赏） 的地方。
14.真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（胜败 ） 的结果。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)
C.合作学习
6.小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是缺点是
与班级共成长优秀课件1
与班级共成长优秀课件1
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
《我们班 他们班》PPT教学课件
6.每个班都是学校大家庭中的一员。( √ ) 7.班级之间要一起合作，共同创造美好的校园生活。( √ ) 8.在运动会上给其他班加油的人就是自己班上的“叛徒”。( ✕ ) 9.竞争不能给我们带来成长和收获。( ✕ ) 10.我们要懂得为他人喝彩，不要在意胜败的结果。( √ )
能力提升
四、简答题。 1.如何去了解其他班级？
干部实行轮流制，激发大家的积极性；学习氛围较好，人人爱学习。 (合理即可) 5.你认为应该怎样正确对待班级之间的竞争？
班级与班级之间既有合作，也有竞争，竞争给我们带来成长和 收获。班级之间有竞争是正常的，班级之间的竞争必须使用正当方 式，如果使用不正当方式获胜，也是不光彩的。
五、分析题。 小茹是四(4)班的学生，同时也是学校大队部的文明监督员。
3.在校园生活中，你应该为其他优秀的班级喝彩吗？为什么？ 应该。 因为每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，
能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩 的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而 不会在意胜败的结果。
4.你所调查的班级有什么特点？哪些地方值得你学习？ 我认为四(3)班的特点是活泼向上，团结友爱。 值得我们班学习的地方是:经常打扫卫生，教室干净整洁；班
8.下列选项中属于不正当竞争的是( A )。 A.卫生评比时，偷偷地把废纸扔到其他班级的教室里 B.运动赛场上为其他班级队员喝彩 C.在“美丽路队”评比中，公平地为其他班级打分 9.下列同学的做法，不值得我们学习的是( A )。 A.四(2)班的同学把垃圾扔在操场上 B.四(3)班有的同学经常帮助别人 C.四(1)班的同学非常喜欢读书
第一单元 与班级共成长
我们班 他们班
学习目标
部编版四年级道德与法治第一单元《与班级共成长》优质PPT课件
试一试：我会这样做
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。 请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？
假如你是赛场上的运动员，听到别人 起哄，会怎么想？
如果你在看台上看到别的班同学跑在 前边，会怎么做？
小贴士1
遵守规则小贴士3实现共赢源自小贴士：如何做到正当竞争？
请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点， 哪些地方值得学习，完成下列表格。
我们认为，________班的特点是： ___________________________________________ 值得我们班学习的地方有: __________________________________________
思考
为什么有的班能够经常在评比中脱颖 而出呢？你会不会常常困惑，为什么 某个班级奖项满盈、人人夸赞？
班级考察团：走进他们班
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每 个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走 进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不 一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？
3班和5班成立了宣 传小组，他们设计 的海报非常精美。
演出小组的同学都是 来自各个班的舞蹈高 手
团结合作力量大
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精 彩的联欢会。
2班的电脑兴趣小组 为6班的音乐小组提 供技术支持，一起负 责联欢会音乐的准备 与播放。
文稿小组由各个班的 文学爱好者组成，他 们在老师的指导下撰 写主持人讲稿。
讨论
树木生长和动物生存的故事给 了你怎样的启示？
文明班评比
班级之间的竞争
班级与班级之间既有合作，也有竞 争。请你说一说，班级间的竞争有 哪些？
四年级上册道德与法治 3.我们班 他们班第1课时 ppt课件
（根据新使用的部编版教材编写）
11
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
（根据新使用的部编版教材编写）
5
【想一想】
看来同学们都想起来这2个班级了。那么为什么他们 能经常在评比中脱颖而出呢？为什么他们班级获奖无 数、受大家称赞呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
6
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班 都是不同的。他们都有很多不一样的地方和值得我们学 习的地方。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
四年级道德与法治上册PPT课件
四年级道德与法治上册PPT课件•部编版四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》PPT课件(第1课时)，共25页。
《我们的班规我们订》PPT课件包含小假设、班级小镜头、小组合作、思考与讨论等内容。
如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行...•部编版四年级道德与法治上册《我们班四岁了》PPT课件，共18页。
《我们班四岁了》PPT课件包含新课导入、探究分享、设计班徽等内容。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
，你们了解我们班吗?说说你对我们班...•《低碳生活每一天》让生活多一些绿色PPT 第一部分内容：第一课时地球发烧了新知导入你们听说过全球变暖吗？它是怎么产生的？它与人类的活动有关吗？这一课将会带你们探索全球变暖。
探究新知地球的气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？最近晚上怎么...•《变废为宝有妙招》让生活多一些绿色PPT 第一部分内容：第一课时暴增的垃圾新知导入 2019 年起，全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作，到 2020 年底 46 个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统，2025 年底前全国地级及以上城市将基本建成垃圾分类处...•《我们所了解的环境污染》让生活多一些绿色PPT(第二课时) 第一部分内容：新知导入我们平时看电视的时候，除了看动画片等娱乐节目，是否也观看社会类节目呢？你是否知道酸雨的危害？雾霾又是怎么回事呢？ ... ... ... 我们所了解的环境污染PPT，第二部分内容...•《我们所了解的环境污染》让生活多一些绿色PPT(第一课时) 第一部分内容：新知导入污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境正常状态的现象。
具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染...•《正确认识广告》信息万花筒PPT 第一部分内容：第一课时无处不在的广告广告可信吗新知导入广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件事物。
《我们班 他们班》与班级共成长精美版课件
探究新知
我们可以开
展一次班与班之
间的读书交流会
我们可以一起去郊游
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果？
同只学要们 2班在的调创查意中节是目否真体的会。很到精了彩合，作我的就重会要为性他呢们？鼓掌喝彩。
，还可以一起做游戏……
3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
完成活动一中的小调查，并以小组的形式在 下节课进行汇报。
第二课时 正确对待班级间的竞争 为他班喝彩
新知导入
上节课让大家进行了调查，现在就让每个小 组派一名成员上来进行汇报吧。
看来大家为了了解其他 班级真的是作了一番努力呢 ！同学们在调查中是否体会 到了合作的重要性呢？
探究新知
班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成 长和收获。
而杜如晦一来，将问题略加分析，就立刻肯定了房玄龄的意见和办法。
每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。
张小文是个爱思考的学生 ，脑 你所在的班级和别的班有过类似的活动吗？如果有的话，你们是如何合作的？
每个班都是学校大家庭的一员。 第一课时 走进他们班 增进班级间的合作
在校园生活 中，你有过类似
自由分组，选择你们想要了解的班级进行调查。 我曾应邀参加一所小学的运动会。
以从中收获什么？
能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
”向他人学习可以取长补短，促进自身发展。
针对学校生活中存 在的问题，我们两个班 可以共同向学校提出建 议。
我们可以一起 开展校园科技节活 动，展示大家的新 发明。
课后活动
活动二：促进班级间的合作
每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一 起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
部编版道德与法治四年级上册：3 我们班 他们班 课件
班
活动一：课前班级小调查
活动一：课前班级小调查
你们班和别的班有过类 似的活动吗？大家可以 从中收获什么？
1.组内合作，发挥想象，设计一个班级合作 的活动方案。 2.班内讨论，评选出可行的合作活动方案。 3.在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一 起商议，合作开展活动。
正确对待班级间的竞争
正确对待班级间的竞争
1.为什么学校会给那 个班颁发“道德风尚 奖”呢？ 2.巴黎申办奥运会时 败给了北京，为什么 法国代表团还会向北 京祝贺呢？ 3.为什么全场观众给 法国代表团最热烈的 掌声呢？
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班 级间的活动中吧！ 运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会…… ……
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞 争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会 在意胜败的结果。
活动一：课前班级小调查
活动一：课前班级小调查
你们班和别的班有过类 似的活动吗？大家可以 从中收获什么？
1.组内合作，发挥想象，设计一个班级合作 的活动方案。 2.班内讨论，评选出可行的合作活动方案。 3.在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一 起商议，合作开展活动。
正确对待班级间的竞争
正确对待班级间的竞争
1.为什么学校会给那 个班颁发“道德风尚 奖”呢？ 2.巴黎申办奥运会时 败给了北京，为什么 法国代表团还会向北 京祝贺呢？ 3.为什么全场观众给 法国代表团最热烈的 掌声呢？
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班 级间的活动中吧！ 运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会…… ……
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞 争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会 在意胜败的结果。
四年级上册道德与法治课件3我们班他们班人教部编版(共21张PPT)
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
光彩的正当竞争
班级之间有竞争是正常的，但是，如果使 用不正当的方式获胜，不仅是不光彩的，还会 破坏同学间的友谊，甚至产生不良后果。
活动四：
他班出彩我点赞
昨天的文艺 汇演，你竟然给 2班喝彩？
……
2班的小 品表演确实很 精彩！
当其他班比 你们班优秀时， 你会为其他班喝 彩吗？
友谊第一，比赛第二
•
（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
•
1.交流自己的感受。
•
2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现 更多的精彩，收获美好的友谊！
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
部编版四年级道德与法治上册第3课《我们班 他们班》精美课件(共103张PPT)
班级之间需要竞争
竞争能够促使我们反思和进步，能够激发班级的竞争动力，竞争给我们带 来成长和收获。
但，如果是这样的竞争呢？
摄影比赛时，为了让班级取得好成 绩，有的同学用家长的作品参赛。
卫生评比时，部分卫生检察院在 检查本班卫生时，偷偷捡起地上 的纸屑。
交流园
在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致 什么样的不良后果？
这次拔河比赛， 我们班特别请来了 高年级的同学帮忙， 肯定能得第一名。
班级竞争收获多
光彩的正当竞争
班级之间有竞争是正常的，但是，如果使 用不正当的方式获胜，不仅是不光彩的，还会 破坏同学间的友谊，甚至产生不良后果。
活动四： 他班出彩我点赞
昨天的文艺 汇演，你竟然 给2班喝彩？
班规可改进
……
2班的 小品表演确 实很精彩！
弄虚作假，有 损形象
不择手段，有违公平
恶性竞争，阻碍进步
······
班级之间有竞争是正常的，但 是，如果使用不正当的方式获 胜，那是不光彩的，甚至会产 生不良后果。
正当竞争不容易
四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他 班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他 班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当， 也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有 看头”“剧剧都精彩”。
班长手札
思考
你也有过像这位班长一样的困惑吗？ 你们班也经常在某些方面不如别的班 级吗？
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样 的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3） 班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值 得我们的班学习的地方吗？
说一说
1.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？ 2.回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
小调查
调查小贴士
1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师
对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
调查分析表
请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么 特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。
我们认为，________班的特点是： ___________________________________________ 值得我们班学习的地方有: __________________________________________
全班讨论
我们调查和了解了其他的班级，他们有很多的优点值得我们 学习。其实，我们也自己的优点，我们一起来想一想，说一 说，我们班级有哪些优点呢？
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
班
（第一课时）
视频中，大哥哥大姐姐们获 得优秀班集体称号。羡慕吗？
老师听你们班长说，你们有 几次输给了四（2）班。那 么我们班哪些方面不如他们脑海里总会冒 出各种各样的疑问。他发现语文老师总在 课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3） 班同学到底做得怎么样？真的有值得我们 的班学习的地方吗？
【增进班级之间的合作】 每个班都是学校大家庭中的一员， 在学校生活中，大家一起合作， 共同创造和分享美好的校园生活。
小小分享会
你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中 是怎样合作的？
学科节
校园艺 术节
学雷锋
【说一说】
开展这类班级合 作活动有什么意 义？大家可以从 中收获到什么呢？
班级活动大设计
针对学校生活中存 在的问题，我们两 个班可以共同的向 学校提出建议
我们可以一起 去交友，还可 以一起做游 戏······
我们可以一起开展 校园科技节活动， 展示大家的新发明。
增进班级间的合作
学校是由一个个班级构成的，我们 每个班级各有特色，学校的发展需 要每个班级发挥自己的优势。加强 班级间的合作，不仅能够培养我们 的能力，也能促进班级、年级、学 校的发展。
四（2）班同 学喜欢阅读， 他们教室里有 很多图书。
四（3）班同学 跑步很快，几乎 每次接力赛他们 班都是第一名。
班级小调查
为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优 点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择 各自想要了解的班级进行调查。
调查报告单
这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想 要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自 己小组的调查方案。
3、我们班
他
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
们化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 人们是看你做什么，不是听你说什么。 视死若生者，烈士之勇也。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
➢请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势， 充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 ➢先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的 3个合作活动方案。 ➢再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议， 合作开展活动。
我们可以组织 一次班级之间 的读书交流会。
小组讨论
各小组充分讨 论交流，然后 开始设计班级 活动。
小组讨论
1.大家想一想，你觉得咋们班的老师也经常夸 某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们哪些方面呢？ 2.大家回忆一下，我们年级哪个班级获得的荣誉 最多？
【想一想】
看来同学们都想起来这2个班级了。那么为 什么他们能经常在评比中脱颖而出呢？为什 么他们班级获奖无数、受大家称赞呢？
在学校里，除了自己班以外，还有很多 其他班。每个班都是不同的。他们都有 很多不一样的地方和值得我们学习的地 方。
演出小组的同学 都是来自各个班 的舞蹈高手
班级合作创精彩
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全 校同学奉献了一场精彩的联欢会。
2班的电脑兴趣 小组为6班的音 乐小组提供技 术支持，一起 负责联欢会音 乐的准备与播 放。
文稿小组由各个 班的文学爱好者 组成，他们在老 师的指导下撰写 主持人讲稿。
同学们，每个班级都各不相同，都 有自己的特色与优点，我们要发扬 自己的优势，也要向其他的班级学 习他们的长处，一起努力把自己的 班级建设得更加美好。
班级合作创精彩
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全 校同学奉献了一场精彩的联欢会。
3班和5班成 立了宣传小组， 他们设计的海 报非常精美。