中班美术活动：手掌鸟-吴敏洁老师

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中班美术教案《手掌鸟》

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“手掌鸟”的制作。

通过利用自己的手掌作为画纸，创造出一只生动有趣的小鸟，旨在培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解和认识各种鸟类，知道小鸟的基本特征。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力，能够运用自己的手掌进行绘画创作。

3. 培养孩子们的合作精神，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。

教学重点：观察和分析小鸟的基本特征，培养孩子们的想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鸟图片，引导孩子们观察和讨论小鸟的特征，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）：讲解小鸟的基本特征，示范如何利用手掌进行绘画创作。

3. 实践操作（15分钟）：a. 孩子们用画笔在手掌上涂抹颜料，印在画纸上。

b. 根据自己的想象，为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。

c. 孩子们相互观察、交流，分享创作心得。

六、板书设计1. 课题：《手掌鸟》2. 小鸟的基本特征：翅膀、嘴巴、眼睛、羽毛等。

3. 创作步骤：手掌涂抹颜料、印在画纸、添加细节。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天学到的技巧，为自己喜欢的动物进行绘画创作。

2. 答案：开放性作业，无标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，为下一次课程做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中的动物，了解它们的特点，为下一次课程积累素材。

同时，可以组织孩子们进行“小鸟飞飞”的游戏，增强他们对小鸟特征的理解。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。

幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，具体内容为《手掌鸟》的制作。

通过引导幼儿观察鸟类的特点，让他们利用自己的手掌印作为小鸟的身体，展开想象，创作出独一无二的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌印与鸟的身体结合，创作出富有创意的作品。

重点：培养幼儿观察、想象、动手能力及审美观念。

四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如：羽毛、嘴巴、翅膀等。

2. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿上台，将他的手掌印在画纸上，引导其他幼儿观察手掌印的形状，激发他们的想象力。

3. 教师示范（5分钟）教师边讲解边示范如何将手掌印变成小鸟，强调在创作过程中要注意的细节。

4. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，利用自己的手掌印进行创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方，让其他幼儿互相学习。

六、板书设计1. 课程名称：手掌鸟2. 画纸上展示各种鸟类图片、手掌印、示范作品等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的手掌印制作一幅手掌鸟作品。

2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，表现出较强的观察力和想象力。

在创作过程中，部分幼儿对手掌印与鸟身体的结合存在一定难度，但经过教师指导，大部分幼儿都能完成作品。

课后拓展延伸：1. 组织一次“小鸟音乐会”，让幼儿扮演各种鸟类，用歌声、舞蹈等形式展示小鸟的特点。

中班美术教案《手掌鸟》

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。

通过引导幼儿观察鸟类特点，结合自己的生活经验，运用彩绘、拼贴等手法，创作出具有创意的手掌鸟作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，认识不同种类的鸟，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出富有创意的手掌鸟作品。

教学重点：观察鸟类特点，运用彩绘、拼贴等手法进行创作。

四、教具与学具准备教具：鸟类图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的鸟类装饰，引导幼儿关注鸟类特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，讨论鸟类的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的外形、颜色等特征。

（2）讲解如何将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出手掌鸟作品。

3. 课堂示范（10分钟）（1）教师现场演示如何制作手掌鸟，边示范边讲解步骤。

（2）邀请一名幼儿上台协助，共同完成示范作品。

4. 随堂练习（15分钟）（1）分发彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。

（2）幼儿按照示范步骤，独立创作手掌鸟作品。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）鸟类特点：外形、颜色、生活习性等。

（2）创作步骤：彩绘、拼贴、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同创作一幅手掌鸟作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌鸟的创作兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对手掌形状与鸟的特点结合不够自然，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
一、教学设计思路
《手掌鸟》是一款特别适合幼儿园中班的美术绘画教材。

教学时，老师可以通过让幼儿们画手掌鸟，来培育幼儿们的艺术天赋，启发幼儿们艺术想象力。

同时，还能让幼儿们利用现有的素材，体验自然界的美妙与奇妙。

本次美术教学的核心目标是：让幼儿们体验制造与发觉的欢乐，提升幼儿们的想象力和艺术技能。

二、教学过程
1、导入环节
上课时，老师可以播放一段让同学兴奋的音乐，营造出欢快的气氛，然后向幼儿们介绍“手掌鸟”这个概念，并呈现一些手掌鸟的图片，让幼儿们对手掌鸟有初步的了解。

2、学习环节
（1）画出手掌
老师可以在白板上画出一个手掌样板，然后带领幼儿们一起画出本身的手掌，并用彩笔勾画出手掌的形状。

（2）画出鸟的身体
让幼儿们选出本身喜爱的鸟的颜色，并在手掌上冲出鸟的身体。

（3）画出鸟的翅膀和尾巴
带领幼儿们用彩笔在鸟的身体上画出鸟的翅膀和尾巴。

（4）画出鸟的眼睛
让幼儿们用彩笔画出鸟的眼睛，让鸟栩栩如生。

3、总结环节
学习完之后，老师可以引导幼儿们共享他们本身的作品，呈现他们的手掌鸟。

最后，老师可以让幼儿们在美术课上自由绘画，发挥本身的想象力。

三、教学反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》不仅能够触发幼儿们的爱好，还能培育幼儿们的技能和想象力。

适当的引导和引导能够帮忙幼儿们充分发挥本身的制造力，使他们在进行美术创作的同时，也提高了本身的审美水平。

总之，本次教学让我深刻体会到，只有将语言、音乐、画画、游戏等多种活动进行有机结合，才能真正体现出美术教学对幼儿成长的积极作用。

中班美术教案《手掌鸟》

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第五章第二节“手掌鸟”。

本节课将教授孩子们如何通过自己的手掌印画出可爱的鸟类，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握通过手掌印画的基本技巧，培养观察力和想象力。

2. 培养孩子们的审美情趣，让他们体验到美术创作的乐趣。

3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握手掌印画的基本技巧，完成一幅具有个性的手掌鸟作品。

难点：如何引导孩子们观察和表现鸟类特征，培养他们的想象力。

四、教具与学具准备教具：白纸、颜料、画笔、洗手液、吹风机。

学具：每个孩子准备一张白纸、一套颜料、画笔、洗手液、吹风机。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向孩子们展示一些鸟类的手掌印画作品，引导他们观察和描述这些手掌鸟的特点。

让孩子们说说自己最喜欢的手掌鸟，并简要说明原因。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手掌印画的基本技巧，示范如何通过手掌印画出鸟类。

重点讲解如何观察鸟类特征，如何运用颜料和画笔进行创作。

3. 创作实践（10分钟）孩子们按照教师的指导，用自己的手掌印画出鸟类。

教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容主要包括：手掌印画技巧、鸟类特征观察、创作步骤等。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试用其他材料（如报纸、布料等）进行手掌印画创作，下一节课分享自己的作品。

2. 观察身边的鸟类，记录下它们的特征，下一节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对孩子们的反馈，调整教学策略。

同时，可以适当拓展课程内容，如组织孩子们进行户外观察鸟类活动，让他们更加深入了解鸟类，为今后的美术创作提供更多素材。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“手掌鸟”为主题，进行创意手工艺教学。

教学内容包括认识手掌鸟的外形特征，学习使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟，以及通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺的兴趣，提高动手能力。

2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：认识手掌鸟的外形特征，学会使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。

难点：通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。

四、教具与学具准备教具：手掌鸟图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一份相同的手工艺材料包。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示手掌鸟的图片，引导幼儿观察手掌鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。

然后邀请幼儿分享他们对手掌鸟的想象和感觉。

2. 制作过程（10分钟）教师示范制作手掌鸟的步骤，包括剪裁彩纸、拼贴翅膀和尾巴、涂抹胶水等。

在示范过程中，教师强调安全使用剪刀和胶水。

3. 创作时间（10分钟）幼儿按照自己的想象，用彩纸、剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 作品展示（5分钟）幼儿完成制作后，将自己的手掌鸟贴在黑板上，向大家展示。

教师邀请幼儿分享他们的创作想法和感受。

六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括手掌鸟的外形特征和制作步骤。

七、作业设计作业题目：制作一个手掌鸟家庭版作业步骤：1. 用彩纸剪出一个手掌形状；2. 在手掌上画上眼睛、嘴巴和羽毛；3. 用剪刀剪出翅膀和尾巴，贴在手掌上；4. 写上自己的名字，并在作品下方写上一句关于手掌鸟的话。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手工艺的兴趣较高，大部分幼儿能顺利完成手掌鸟的制作。

在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。

但在使用剪刀和胶水时，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为利用自己的手掌创作出一只可爱的手掌鸟。

通过观察、思考和动手操作，让幼儿发现手的形状与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，学会用自己的手掌描绘出鸟的形状。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处，并将其表现在画纸上。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）教师通过提问，引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师演示如何利用手掌描绘出鸟的形状。

（2）幼儿跟随教师一起动手实践，尝试用自己的手掌描绘出鸟的形状。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足。

（2）教师针对幼儿在实践过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们大胆表达。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 手掌鸟2. 内容：（1）手掌与鸟的相似之处（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用画纸和画笔，创作一幅以手掌鸟为主题的画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察手掌与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。

在实践过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试利用其他身体部位进行绘画创作。

幼儿中班美术教案《手掌鸟》

幼儿中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第2节《手掌鸟》。

通过运用手掌印画的方式，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌印画的基本技巧，培养其动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高其审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的手掌鸟。

2. 教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，完成一幅富有创意的手掌鸟作品。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的鸟类，激发其对手掌鸟的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解手掌印画的基本技巧，如如何将手掌印在画纸上，如何用画笔补充细节。

（2）教师示范创作过程，并强调在创作中要注意卫生。

3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿按照教师的要求，用手指蘸取颜料，将手掌印在画纸上。

（2）幼儿根据想象，用画笔为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。

（2）教师提出课后拓展要求，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作。

六、板书设计1. 板书手掌鸟2. 板书内容：（1）手掌印画基本技巧（2）创作要点：想象力、个性化七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的手掌鸟作品。

2. 答案：（1）作品要求：画面饱满、色彩鲜艳、富有创意。

（2）评分标准：技巧熟练度、想象力、个性化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思中班美术教案《手掌鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验手型添画活动带来的乐趣，根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动目标：1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、手掌五彩鸟ppt课件(有关各种鸟的连环图)2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，4、教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅活动过程：一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢?二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)孔雀(会开屏)、燕子三、引出手掌鸟。

1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同? (特别、有趣、好玩)像什么?请你给它取个好听的名字吧。

你认为手掌鸟能得第一吗?为什么?幼儿讨论。

师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。

这样能得第一吗? 幼儿：漂亮是漂亮，就是没颜色。

(出示五彩鸟图片三)：老师提问：是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。

仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?请你用一个词来形容一下!幼儿：五颜六色。

幼儿：五彩缤纷。

2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。

如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮?(2)好!现在我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。

幼儿园中班美术《手掌鸟》教案(1)

幼儿园中班美术《手掌鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为“手掌鸟”的制作。

通过利用自己的手掌画和创意，让孩子们感受美术创作的乐趣，同时培养他们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，学会用自己的手掌来表现鸟的形象。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们的创作欲望。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿利用自己的手掌画出手掌鸟的形象，并在此基础上进行创意。

教学重点：让幼儿掌握鸟的基本特征，学会用自己的手掌来表现鸟的形象。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、模型鸟、教学PPT。

学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过展示模型鸟，引导幼儿观察鸟的特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解：通过PPT展示，让幼儿了解鸟的基本特征，如羽毛、翅膀、嘴巴等。

3. 示范：教师现场示范如何利用自己的手掌画出手掌鸟，并分享创作思路。

4. 实践：幼儿按照教师的示范，动手尝试画出手掌鸟，鼓励他们发挥创意。

5. 互动：邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿进行评价，共同交流创作心得。

7. 课后拓展：让幼儿回家后，观察身边的鸟类，尝试用自己的方式表现鸟的形象。

六、板书设计1. 鸟的基本特征：羽毛、翅膀、嘴巴等。

2. 手掌鸟创作步骤：画手掌、添加羽毛、嘴巴、眼睛等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅以手掌鸟为主题的画。

答案：孩子们可以根据自己的创意，完成一幅具有个性和创意的手掌鸟作品。

2. 作业要求：运用所学知识，充分发挥想象力，完成一幅富有创意的手掌鸟作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿掌握手掌鸟的创作方法，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在创作过程中的困惑和问题，并进行针对性的指导。

2024年中班美术活动教案手掌鸟

2024年中班美术活动教案手掌鸟一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“创意手工”部分，详细内容为第3节“手掌鸟”的制作。

通过利用自己的手掌作为创作原型，结合各种色彩和材料，引导幼儿发挥想象，创作出独一无二的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌鸟的基本制作方法，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，激发对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会分享和交流。

三、教学难点与重点重点：掌握手掌鸟的制作方法，学会运用各种材料进行创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性且美观的手掌鸟。

四、教具与学具准备教具：示范用彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片或实物展示各种鸟类，引导幼儿观察并说出它们的特征，激发幼儿对鸟类的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解手掌鸟的制作过程，强调制作要点和注意事项。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据示范，动手制作自己的手掌鸟。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选几份具有代表性的作品进行点评，分析优点和不足，引导幼儿相互学习，提高审美能力。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，对手掌鸟进行装饰和修改，使其更加美观。

6. 展示与评价（5分钟）每个幼儿将自己的作品展示给大家，大家相互评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 手掌鸟2. 制作步骤：a. 画出手掌轮廓b. 剪下手掌轮廓c. 在手掌上画上鸟嘴、眼睛、羽毛等d. 涂上颜色，进行装饰七、作业设计1. 作业题目：创作一只富有创意的手掌鸟。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出手掌鸟，注意运用各种颜色和材料进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对制作过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起用其他材料（如布料、废旧物品等）制作手掌鸟，增强亲子互动，提高幼儿的动手能力。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》教学目标1.帮助幼儿了解手掌鸟的外形特征、习性和生活习惯；2.培养幼儿对自然的观察力，提高幼儿的描绘和构图能力；3.提高幼儿的创造力，增强他们的想象力和表现力；4.培养幼儿的美的意识和审美能力。

教学准备准备工具：1.彩笔、水彩笔；2.创可贴。

课前准备：1.找到有关手掌鸟的图片和材料，准备好介绍手掌鸟的主题材料；2.准备好手掌鸟的简单构图，预先在黑板或白板上画好。

教学过程1. 观察手掌鸟的外形特征和习性开始课堂前，先向幼儿介绍手掌鸟，告诉他们关于手掌鸟的一些有趣的事情和它的外形特征和习性。

让幼儿观察图片，发现它的特色，学习如何描述手掌鸟的不同特征和习惯。

2. 经过一定的练习后，绘制手掌鸟的形状在观察之后，让幼儿通过绘画来加深对手掌鸟外形的理解，提高其构图和描绘能力。

在白纸上画出手掌鸟的形状，并且给予他们创造的自由。

不必拘泥于图片中的外形，可以根据自己的想象来创作。

3. 绘制彩色羽毛在绘制好基本形状之后，幼儿可以开始为手掌鸟添加色彩。

选择自己喜欢的颜色，填充手掌鸟的身体和羽毛，让手掌鸟变得更加生动有趣。

4. 完成作品绘制彩色羽毛之后，可以添加眼睛、嘴巴等细节，增加手掌鸟的形象效果。

幼儿可以在自己的画作前加上自己的名字，使作品更有意义。

反思本次课程是一次非常有趣的体验，孩子们在这个工作坊中学会了如何观察和绘画手掌鸟。

在前几堂课中，幼儿拥有了很多不同的设计想法，而且创作的过程中也非常开心，通过画画来表达自己的创造性思维。

通过观察、思考和创作，孩子们进一步提高了自己的意识和审美能力，增强了他们的想象力与表现力，对幼儿的整体素质提升有着非常大的帮助。

同时，这次课堂也让我有了自我反思。

在教授学生时，我发现了幼儿的创造性，而这种创造性荒芜却常常被忽略。

在未来的课程中，我希望能够为每个孩子创造更多的展示空间，并给予孩子们更多的自由创作空间。

我相信，通过这种方式，我们可以更好地帮助孩子们发展自己的想象力和表现力，激发幼儿的创造力。

幼儿中班教学美术教案《手掌鸟》

幼儿中班教学美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《手工乐园》第五章第三节，内容为《手掌鸟》。

本节课将引导幼儿利用自己的手掌作为模具，通过绘画和剪贴的方式创作出有趣的手掌鸟作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：学会利用手掌作为模具进行绘画和剪贴。

难点：手掌鸟的表情和装饰的绘制。

四、教具与学具准备教具：白纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰材料（如彩纸、珠子等）。

学具：每个幼儿准备一张白纸、一盒彩笔、一把剪刀、一瓶胶水、一些装饰材料。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些手掌鸟的图片，引导幼儿观察手掌鸟的特点和表情，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解手掌鸟的制作方法，示范如何利用手掌作为模具进行绘画和剪贴。

3. 实践：幼儿按照教师的示范，利用自己的手掌作为模具，绘制手掌鸟，并剪贴下来。

4. 装饰：幼儿使用彩笔、剪刀和胶水，对手掌鸟进行装饰，如添加表情、羽毛等。

5. 展示：教师将幼儿的作品挂在教室的展示墙上，进行展示和欣赏。

六、板书设计板书设计如下：手掌模具绘画剪贴装饰手掌鸟七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个手掌鸟，并将其挂在家庭环境中的一处显眼位置。

答案：幼儿与家长共同制作手掌鸟，完成作品并挂在家庭环境中。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与手工制作活动，增进家园合作，共同培养幼儿的动手能力和创造力。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《手工乐园》第五章第三节，内容为《手掌鸟》。

本节课将引导幼儿利用自己的手掌作为模具，通过绘画和剪贴的方式创作出有趣的手掌鸟作品。

教学内容的设计旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案(三篇)

幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案一
幼儿园中班美术活动教案：折纸教案附教学反思二幼儿园中班美术活动教案：捏橡皮泥动物教案三
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幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教
案一
中班美术活动手掌鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型，体验手型添画活动带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看手掌鸟教案吧。

活动目标：
1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：
1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图）
2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，
4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅
活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢？
二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

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幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为《手掌鸟》。

通过运用自己的手掌作为创作元素，引导幼儿展开想象，创作出有趣的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，培养幼儿对手掌画的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用自己的手掌进行创意绘画。

重点：让幼儿掌握鸟的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察并讨论手掌鸟的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解鸟的基本特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。

（2）示范如何运用手掌进行绘画，步骤如下：a. 将手掌平放在画纸上，用画笔勾勒出手掌的轮廓。

b. 在手掌轮廓的基础上，添加鸟的头部、身体、翅膀、尾巴等。

c. 用水彩颜料给手掌鸟上色，注意色彩的搭配。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。

（2）引导幼儿按照示范步骤，尝试自己动手创作手掌鸟。

（3）在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家。

（2）引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：a. 鸟的基本特征：头部、身体、翅膀、尾巴。

b. 绘画步骤：手掌轮廓→ 添加鸟的部位→ 上色。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的手掌鸟。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了手掌鸟的创作方法，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对手掌画的兴趣不够浓厚，需要进一步激发。

中班美术活动教案手掌鸟

中班美术活动教案手掌鸟一、教学内容1. 导入：教师向学生展示手掌鸟的图片，引导学生观察手掌鸟的特点，如外形、颜色等。

2. 制作手掌鸟：教师引导学生发挥想象力，用手指画出手掌鸟的外形，并用彩笔填充颜色。

3. 装饰手掌鸟：教师鼓励学生用贴纸、剪刀等工具为手掌鸟添加细节，如眼睛、嘴巴等。

4. 作品展示：教师将学生的作品贴在黑板上，鼓励学生分享自己的创作思路。

二、教学目标1. 培养学生的观察能力和想象力，让学生学会用手指画出简单的图形。

2. 培养学生的审美能力，让学生学会欣赏自己和同伴的作品。

3. 培养学生的合作精神，让学生在创作过程中相互交流、借鉴。

三、教学难点与重点重点：学会用手指画出手掌鸟的外形，并用彩笔填充颜色。

难点：为手掌鸟添加细节，如眼睛、嘴巴等，并学会欣赏和评价作品。

四、教具与学具准备教具：手掌鸟图片、彩笔、贴纸、剪刀、黑板、磁性扣。

学具：学生自带的手掌、彩笔、贴纸、剪刀。

五、教学过程1. 导入：教师向学生展示手掌鸟的图片，引导学生观察手掌鸟的特点。

2. 制作手掌鸟：教师示范如何用手指画出手掌鸟的外形，并用彩笔填充颜色。

学生跟随教师一起创作。

3. 装饰手掌鸟：教师鼓励学生用贴纸、剪刀等工具为手掌鸟添加细节。

学生相互交流、借鉴，共同完成作品。

4. 作品展示：教师将学生的作品贴在黑板上，邀请学生分享自己的创作思路。

5. 欣赏与评价：教师引导学生欣赏同伴的作品，学会用简单的词语评价作品。

六、板书设计板书内容主要包括：手掌鸟、观察、创作、装饰、分享、评价。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，用手指画出一个自己喜欢的动物，并为其添加细节。

2. 作业答案：学生完成作业后，将作品拍照至班级群，与同伴分享创作过程和心得。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、想象力和审美能力，使学生在创作过程中相互交流、借鉴。

但仍有部分学生对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

幼儿园中班美术活动教案手掌鸟教案((1)

幼儿园中班美术活动教案手掌鸟教案(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形形色色的动物》，详细内容为第一节《手掌鸟》。

通过观察和绘画，让幼儿了解鸟类的特点，并利用自己的手掌创作出有趣的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特征，认识不同的鸟类。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿利用自己的手掌进行创作，表现出鸟类的特点。

重点：让幼儿了解鸟类的特征，学会用画笔和颜料进行绘画。

四、教具与学具准备教具：鸟类图片、画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的特征，如羽毛、嘴巴、翅膀等，让幼儿说说自己认识的鸟类。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解如何利用自己的手掌创作手掌鸟。

引导幼儿观察手掌的形状，启发他们展开想象。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起，用画笔和颜料在画纸上描绘出手掌鸟的轮廓，然后填充颜色。

4. 创作时间（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成自己的手掌鸟作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价。

教师给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书手掌鸟2. 板书内容：（1）鸟类的特征（2）手掌鸟的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己画的手掌鸟编写一个有趣的故事。

2. 答案示例：我的手掌鸟是一只爱唱歌的小鸟，它每天在树林里唱歌给其他小动物听，大家都喜欢它。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察鸟类、创作手掌鸟，让幼儿了解了鸟类的特征，提高了他们的观察力和创造力。

课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他动物，尝试用手掌进行创作，进一步拓展幼儿的想象力。

同时，鼓励幼儿多与家人分享自己的作品，增强他们的自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿利用自己的手掌进行创作，表现出鸟类的特点。

中班美术教案《手掌鸟》

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的想象》，详细内容为利用自己的手掌进行创意绘画，制作出形态各异的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本结构特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用自己的手掌进行创意绘画。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：学会利用手掌进行创意绘画，表现出鸟的形态结构。

难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性特点的手掌鸟。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾、范例作品等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小鸟的故事，引导幼儿关注小鸟的特征，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解鸟的基本结构特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。

（2）示范如何利用手掌进行创意绘画，制作出手掌鸟。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。

（2）引导幼儿将自己的手掌印在画纸上，然后发挥想象，添画出手掌鸟的头部、翅膀、尾巴等。

（3）鼓励幼儿大胆创意，为手掌鸟添加丰富的色彩。

4. 课堂互动（5分钟）（1）邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述创作过程。

（2）其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的作品。

（2）将幼儿的作品进行展示，共同欣赏，提高审美观念。

六、板书设计1. 板书手掌鸟2. 板书内容：（1）鸟的基本结构：头部、身体、翅膀、尾巴（2）创作步骤：手掌印画、添画、上色（3）作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的手掌制作一只富有创意的手掌鸟，并为其上色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在创作过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他生物，尝试利用不同手法进行创意绘画，培养他们的观察力和创造力。

幼儿园中班美术教案设计《手掌鸟》

幼儿园中班美术教案设计《手掌鸟》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《手工乐园》第四章第三节《手掌鸟》。

本节课将教授孩子们如何利用自己的手掌作为鸟的身体，通过剪、贴、画等手法创作出有趣的手掌鸟。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识，学会相互帮助和分享。

三、教学难点与重点重点：学会利用手掌作为鸟的身体，通过剪、贴、画等手法创作手掌鸟。

难点：手掌的形状与鸟的身体形状的转换，颜色的搭配。

四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子。

学具：每个孩子准备一张彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师向孩子们展示一些手掌鸟的图片，引发孩子们的兴趣，然后引导孩子们观察自己的手掌，思考如何将手掌变成一只鸟。

2. 演示：教师利用一张彩色卡纸，现场演示如何将手掌变成一只鸟。

将卡纸对折，形成一个三角形，然后用剪刀沿着三角形边缘剪出鸟的翅膀和尾巴，接着用颜料和画笔在卡纸上画出鸟的头部和脚，用胶水将翅膀、尾巴、头部和脚粘合在一起，形成一只手掌鸟。

3. 实践：孩子们按照教师的演示，利用自己的彩色卡纸，动手制作手掌鸟。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。

4. 展示：孩子们完成手掌鸟的制作后，教师组织一个展示活动，让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。

六、板书设计板书设计如下：手掌鸟翅膀尾巴头部脚七、作业设计作业题目：制作一只手掌鸟作业要求：利用彩色卡纸，按照教师演示的方法，制作一只手掌鸟。

答案：孩子们完成作业后，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对手掌鸟的制作表现出浓厚的兴趣，大多数孩子能够独立完成作品，并在制作过程中发挥了自己的想象力和创造力。

但在颜色搭配和手工技巧方面，部分孩子还需加强指导。

幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案

幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案中班美术活动手掌鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型，体验手型添画活动带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看手掌鸟教案吧。

活动目标：1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图）2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢？二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）孔雀（会开屏）、燕子三、引出"手掌鸟"。

1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗？"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？" （特别、有趣、好玩）"像什么？"请你给它取个好听的名字吧。

"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。

（出示五彩鸟图片二）于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体．打扮翅膀、尾巴等。

"这样能得第一吗?" 幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。

"（出示五彩鸟图片三）：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。