湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案

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七年级美术下册第2课黑白世界教案1湘美版

七年级美术下册第2课黑白世界教案1湘美版

第2课《黑白世界》1教学目标通过想想、画画、刻刻、印印,培养现象能力,创造能力,提高动手能力;利用纸版画独特的表现形式、造型语言、审美情趣和独特的拓印效果,充分激发学生的学习兴趣;养成认真、耐心、细致的学习习惯。

2学情分析七年级学生具备一定的观察、思考能力和造型能力,但大部分学生对版画知识没有了解。

大部分学生具备良好的绘画习惯,普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。

本课的教学设计力求符合学生年龄特点,关注学生的主体地位,体现对学生实践能力和技术意识的培养;3重点难点初步认识版画,清楚吹塑纸版画的制作步骤,并完成制版。

刻板的清晰程度。

构图和构成画面线条的疏密关系等。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】吹塑纸版画认识制作过程一、导入新课1.出示相同的两张版画作品。

讨论一下这两张画为什么一样。

2.出示底板与作品对比。

分析得出作品是印出来的。

3.你们发现了吗,这些画在材料的使用上有什么共同的特点?出示课题:吹塑纸版画二、讲授新课1.讲解纸板画。

2.学习制版方法1)发每人一张由吹塑纸制成的底版,提问:请你仔细观察,看看底板为什么能印出好看的图画?在观察的基础上总结:因为底版上有凹凸变化所以能过印出画。

(在观察、时间的基础上学会方法。

)2)引导学生进行尝试:怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的痕迹?利用各种工具在吹塑纸上试刻并总结。

3) 思考:a在制作容易发生的问题是什么?b你应该怎么避免这个问题?把自己解决的方法告诉大家:a(问题)容易划破、有锯齿、太浅b(解决方法)用力要适中,太重就会破、穿。

3.引导学生欣赏书中的作品,分析绘画题材,用欣赏的方法引导学生选择题材。

4.讲解吹塑纸版画的制作过程:1)创作稿子:学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示,用红描画的形式用铅笔起草稿,在画稿时,教师结合范例,讲述构图和构成画面线条的疏密关系:画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的纸条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。

湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计

湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计

三、小试牛刀。

品味、提高。

1、尝试刻制(闯关:活动一)温馨提示:可不考虑造型问题,只要刻出的线条具有一定组织与变化规律即可。

每小组推举两幅作品,老师给予拓印并展示。

同时请学生谈一谈使用刻刀的体会。

教师进行小结。

2、再尝试(闯关:活动二)教师指定按以下步骤临摹“相关链接”的木刻作品《船》。

(1)、用墨色勾画出画稿。

(2)、用角刀刻出主体的外形。

(3)、刻出主要色块。

(4)、谨慎而肯定处理细节。

(教师巡视指导,强调安全。

)仔细观察:教师示范拓印一幅优秀学生木刻作品。

学生自己动手:尝试拓印。

学生试刻,说出体会。

“实战训练”25四、讨论交流。

合作、交流、提高。

作品展示:师生共评,简要说出部分作品优秀和不足之处。

1、交流。

2 、展示、点评、补充。

取长补短,共同提高。

4五、教师小结。

让学生说出本课收获。

学生说。

提高整理能力及表达能力。

4第二课时一、欣赏导入。

启发、引导。

欣赏得结论:1、木刻中的黑白关系是相互依存的。

相互转换黑白关系可以形成某种有趣的画面情境。

欣赏《坝上风光》和李维民的木刻小品所得:(1)、形象夸张、醒目、简洁。

(2)、狮子——以白衬黑:显示其强大。

兔子狐狸——以黑衬白:说明其弱小。

(3)、木刻小品:(试试连线)以白衬黑早晨或傍晚以黑衬白白天黑白互衬夜晚2、黑白木刻主要通过以少胜多的处理方法,不拘泥于客观对象的逼真再现,构图简洁明快,追求单纯、强烈、鲜明的艺术效果。

分析《初春》等作品和学生作业。

观察其中线条疏密、节奏、明暗层次、线条、组织的差异。

学生听、思考、各抒己见。

学会分析、敢于表达。

10二、合作探究。

适当点拨。

我创意,我做主。

1、老师给题目——《喜洋洋与灰太郎》2、量才为用,分工协作。

(创意小组、描稿小组、刻制小组、拓印小组、展示小组)3、逐步进行(老师巡视适当点拨)学生分工合作。

提高合作能力。

20三、展示教师生共评: 学生相信13。

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计湘美版

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计湘美版

第2课黑白世界1教学目标一、知识与技术目标:一、从对黑白木刻版画的探讨入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与空间层次转变的能力。

二、尝试运用黑白的组织转变,表现黑白艺术中不同造型意趣与情感偏向。

二、进程与方式目标:通过以学生自主学习、合作探讨、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探讨的能力,尽可能达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:一、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培育其酷爱艺术、酷爱生活、了解家乡和保护祖国文化遗产的情怀。

二、在合作探讨的进程中,学会协调共事,体验合作的快乐,增进情感和谐发展。

一、知识与技术目标:一、从对黑白木刻版画的探讨入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与空间层次转变的能力。

二、尝试运用黑白的组织转变,表现黑白艺术中不同造型意趣与情感偏向。

二、进程与方式目标:通过以学生自主学习、合作探讨、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探讨的能力,尽可能达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:一、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培育其酷爱艺术、酷爱生活、了解家乡和保护祖国文化遗产的情怀。

二、在合作探讨的进程中,学会协调共事,体验合作的快乐,增进情感和谐发展。

2学情分析学生普学生普遍的现实水平,致使黑白木刻版画中造型整体的归纳与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础起身,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的归纳与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础起身,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……3重点难点教学重点:了解黑白艺术的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与黑白灰层次转变的能力,为黑白木刻版画的创作打好基础。

七年级美术下册《黑白世界》教案、教学设计

七年级美术下册《黑白世界》教案、教学设计
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动:教师出示一幅经典黑白画作品,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这幅画是什么类型的吗?它有什么特别之处?”
2.学生活动:学生观察作品,积极思考并回答问题。
3.教师引导:根据学生的回答,教师总结黑白画的特点,引出本节课的学习内容——《黑白世界》。
4.教学意图:通过展示作品,激发学生的兴趣,为新课学习做好铺垫。
(二)讲授新知
1.教学活动:教师通过多媒体展示黑白画作品,讲解黑白画的起源、发展、分类及艺术特点。
2.学生活动:学生认真听讲,做好笔记,积极参与课堂讨论。
3.教师引导:结合课本内容,引导学生学习黑白画的构图原则和表现手法。
4.教学意图:使学生掌握黑白画的基本理论知识,为实践创作打下基础。
(三)学生小组讨论
2.学生活动:学生相互评价,提出改进意见。
3.教师引导:教师总结本节课的学习内容,强调黑白画的艺术魅力和创作要点。
4.教学意图:巩固所学知识,培养学生的审美鉴赏能力和表达能力。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容,布置以下作业:
-创作一幅以“黑白世界”为主题的个人作品,要求运用所学构图原则和表现手法,体现个人风格。
4.能够运用不同的绘画工具和材料,创作出富有创意的黑白画作品。
(二)过程与方法
在教学过程中,采用以下方法引导学生学习:
1.观察与分析:通过欣赏经典黑白画作品,引导学生观察其表现手法、构图特点,分析作品的艺术魅力。
2.实践与探究:鼓励学生动手实践,运用所学知识创作黑白画作品,培养他们的创新意识和实践能力。
-撰写一篇关于黑白画艺术鉴赏的短文,分析一幅经典黑白画作品的艺术特点和价值。
2.作业要求:

湘美版七年级美术下册 黑白世界教案

湘美版七年级美术下册 黑白世界教案
五、教学小结
教师分析学生作品,并对本节课进行总结。
(第二课时)
一、教学导入
上节课作品点评。
二、了解工具
1、了解刻刀、板材、拓印。展示不同的刻刀、板材,让学生了解。
2、欣赏木刻作品:珂勒惠支《自刻像》、赵延年《鲁迅》
问:不同的刻刀会产生不同的效果,带给大家不同的情感体验。
三、体会刀味
运刀方法:
1、教师示范拿刀、运刀。
2、强调安全。
四、刻刀用法
欣赏古元的《初春》黑白画。
问:这幅黑白画可以用那些刻刀来表现?又是如何使用的呢?
小结:在一幅作品中,要灵活使用刻刀,包括刻刀的类型以及刻刀的用法,刻刀可以切、挖、推、刮……使画面呈现出丰富的视觉效果。
小结:不同的刻刀产生不同的效果,不同的运刀方向也会产生不同的情感发挥。
五、制作版画
3、作品赏析:温泉源的木刻版画《早上好》。
(学生找出版画中的黑白关系)
4、构图中画面的黑白处理:首先,一幅完整的画面我们需要定出打的对比是以白衬黒还是以黑衬白,再运用点、线来丰富画面层次,构成灰面。
5、教师总结。
展示对比黑白关系的身份作品。
展示温泉源的木刻版画《早上好》。
四、动手绘画
为作品《笔》画出黑白关系示意图,注意黑白灰的处理,充分表达自己对画面的认识。
《黑白世界》教案
教学程序
教师活动
多媒体运用
(第一课时)
一、教学导入
1、同学们,老师手里有一枚硬币,怎样把硬币上的图案原样画出来?(学生回答)
2、教师总结:其实,同学们做的就是一种简单的拓印,在有凹凸图案的底版上覆盖纸张进行磨印,就完成了版画的最后一步。
(什么是版画?版画是以多种板材为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。)

最新湘美版初中美术七年级下册《黑白世界》教案2

最新湘美版初中美术七年级下册《黑白世界》教案2

《黑白世界》教案一、教学目标:1、能够感受到黑白木刻的特点与魅力。

2、能够让学生了解版画艺术的各种种类和特点。

3、能够让学生认识木刻的几种刀法和每种刀法的不同效果。

4、能够运用木刻版画的黑白表现形式,并在实践中有意识地对画面进行不同的黑白处理。

二、教学重难点:重点:动手练习黑白版画的制作过程,体会黑白版画的韵味。

难点:用合理的刀法去体现作品内容,提高艺术作品的审美能力。

三、教学准备:刻刀、橡皮、水粉画颜料、毛笔、示范画,相关工具等。

1、新课导入。

欣赏油画、国画、版画。

思考:木刻版画与其他画种的区别?教师小结:黑白画,对比强烈、不柔和、质朴的特点,以简洁的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法,形成自己的艺术魅力。

师:今天我们一同学习——黑白木刻·绘制黑白画(板书)。

2、版画的分类。

介绍并欣赏版画艺术的各种种类:木板画、铜版画,石版画,纸版画,吹塑纸版画。

主要围绕对木刻的基本认识和基本技巧来组织教学。

3、版画的不同视觉效果。

以白衬黑,黑白互衬,以黑衬白。

黑白的处理方法:以自然物体固有色的深浅变化为依据。

以光线变化为依据。

(欣赏书上木刻作品让学生分辨是什么效果的作品)4、不同刻刀的不同表现。

提问:木刻版画是怎样表现出来的呢?介绍几种表现刀法:圆刀、角刀、斜刀。

学生自己谈谈对不同刻刀种类给自己的感受,师生一起总结不同形状、长短、粗细的线条刻制的感受。

分析书上的图中哪些地方用的是哪种刀法?5、思考与练习。

尝试从黑白的处理,点、线、面的组织方面谈一谈书中第9页下面两幅作品的相同和不同之处,并说说它们分别给你什么样的感受。

6、学生作业。

(1)、为作品《笔》画出黑白关系示意图。

(2)、运用黑白造型手法,创作一幅黑白画。

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计2湘美版

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计2湘美版

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计2湘美版1教学目标1.认识黑白木刻版画,感受其艺术魅力,联系个人生活表达情感,培养创作精神。

2.大胆运用黑白造型手法体验创作黑白画。

3.了解木刻版画的工具材料。

2学情分析本课属于造型表现学习领域,初中美术课目里学生第一次学习的绘画种类——版画。

初一学生对本课新鲜好奇,但是我校大部分学生缺乏自信感觉无从下手。

第一课时我引导学生带着问题去理解木刻版画基本知识,认识黑白木刻版画作品,并通过工具材料的转化,先以黑白画的形式感受木刻版画,用刮画纸和木刻笔让学生兴趣浓厚地体验设计黑白关系效果图,为实操黑白木刻版画作铺垫。

通过第一课时课堂活动的渗透让学生更具自信地期待后续黑白木刻版画的制作过程。

3重点难点教学重点:学习黑白画的知识,并感受其概括、节奏美感。

教学难点:运用点、线、面组织画面,来表现黑白灰的效果,完成黑白画。

4教学过程活动1【导入】播放木刻版画视频《两棵树》导入让学生欣赏的同时思考,有什么特别之处?感受木刻的黑白直观对比这种独特的艺术魅力与形式特点。

师:同学们请留意画面上的痕迹是笔画出来的吗?猜猜是用什么弄出来的效果?是刻在哪里的呢?我们今天的课题就是黑白世界木刻版画活动2【讲授】(一)木刻版画基本知识在木板上刻出反向图像,再印在纸上欣赏的一种版画艺术。

师:木刻版画是起源于我国的古老艺术形式,是我们的骄傲,而且重庆梁平的木刻年画、綦江的农民版画都已经被列入国家级非物质文化遗产,作为一个重庆人自豪吧?我们一起赶紧先来认识黑白木刻版画。

活动3【讲授】(二)认识黑白木刻版画1、分组讨论特点课件展示《脸》师:同学们看到这张黑白木刻作品作品什么感觉?生:沧桑树皮一样的脸......师:会说话的眼睛、发丝、皱纹是笔画的吗?刻刀也可以刻出真实生动的质感,给人黑白强烈鲜明的美感。

师:《重于泰山》是代大权、贺秦岭的作品。

他们用了三年时间一刀一刀刻出了高5米的巨幅作品。

左边这张是木刻原版,右边是拓印作品。

湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计

湘美版初中美术七年级下册  第2课 黑白世界 教案设计
1、播放《两棵树》版画动画视频(PPT)
师介绍此动画的制作形式为版画。
2、欣赏优秀版画作品(PPT)
二、探版画
1、介绍版画:
(版画是绘画门类之一,也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。
用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面,再复印于纸上。有木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种。)
2、版画的种类:(PPT)
教学思路
1.初步感知(欣赏作品)→2.乐中体验(刀法尝试)→
师:引导观察师:情景创设
3.讨论探究(尝动手试)→4.知识扩展(运用黑白木刻版画表现技巧进行创作)
师:启发点拨师:汇总归纳
学习准备
板材:梨木板、早木板、银杏板等
刀具:三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀
(小组为单位)
教学过程
教学步骤
教学步骤
一、赏版画
七年级下美术(湘教版)第2课《黑白世界》
教学设计
课题
黑白世界
课时
第一课时
课型
造型·表现




知识与能力
1.了解版画的种类和艺术特点,着重了解其制作工具和过程,掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。
2.能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法,进行基本的黑白木刻艺术实践,学生体会木刻刀具的使用方法,体会木刻版画的魅力和乐趣。
过程与方法
多媒体辅助教学法、观察法、演示法、合作学习法和创造作业法。
情感与态度
1.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
2.培养学生以审美之心来观察事物,感受生活,看待社会。
教学重点
能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点,认识了解版画的制作工具并体验使用方法。
教学难点
学习木刻版画的刻粗线,三角刀刻细线,平刀、斜刀负责大面积)

湘美版初中美术七年级下册第2课黑白世界木刻版画制作教案设计.docx

湘美版初中美术七年级下册第2课黑白世界木刻版画制作教案设计.docx

黑白世界——木刻版画制作教学目标:进一步学习木刻版画的相关知识:了解我们的版画工具,并尝试使用它们;尝试制作一幅木刻版画作品。

通过学习,了解木刻版画工具的使用方法,木刻版画的制作步骤;体会版画的独特魅力;培养学生的动手能力。

教学重点:木刻版画工具的使用及木刻版画的制作步骤。

教学难点:体会木刻版画的刀味、拓印味。

教学过程:一、导入:1、树的自然图片导入,衔接上节课的活动内容,并引入本堂课的活动内容。

2、复习版画的定义,衔接上节课的内容并强调本堂课的学习目标。

二、新授:1、了解工具:板材、刻刀、拓印(1)师:同学们,根据版画的版材不同,大致可以分为纸版画、石版画、铜版画、木版画等等。

(PPT展示各种不同材质的版画,其中木版画选用唐代金刚经的图片)。

这幅木版画是中国最早的木刻印刷品《金刚经》中的插图。

今天我们的版画体验就选用木板。

(2)刻刀:观察活动:对照PPT图片,辨认我们手上的刻刀。

2、体会刀味(1)试一试:①师:我们认识了这些刻刀,接下来我们来学习一下如何使用这些刻刀。

首先,老师以角刀为例展示一下握刀方法。

这是带凹槽的刀的握刀方法, 接下来以斜刀为例,看看不带凹槽的刀是如何握刀的。

(实物投影仪示范握刀方法。

)都看清楚了吗?那么请同学们试一试你们手中的刻刀,体验一下使用方法。

体验的过程请思考以下两个问题:①不同刻刀的刀痕有什么不同?②运刀时有些什么手法?(转PPT展示问题。

)②学生体验如何使用刻刀。

③学生谈谈用刀感受,并回答两个思考题。

小结:不同的刀痕有不同的形状,给人不同的感受;刻刀可以切、挖、推、刮…使画面呈现出丰富的视觉效果。

(2)对比欣赏:两幅树的作品。

①思考:同样是树,它们给你什么不同的感觉?为什么会呈现不一样的感觉呢?②学生回答。

③小结:画面的黑白关系和运刀方向相结合,可以加强画面的动势,帮助情感的表达。

(3)欣赏:《坝上风光》①思考:这幅作品用了哪些刻刀进行刻制?为什么用不同的刻刀,有什么不同的感受吗?②学生回答。

初中美术_湘教版七年级下册《黑白世界》1课时教学设计学情分析教材分析课后反思

初中美术_湘教版七年级下册《黑白世界》1课时教学设计学情分析教材分析课后反思

《黑白世界》教学设计教学目的:1、通过本课对绘画中的黑白的教学,学习整体观察方法,并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

3、提高学生的概括表现能力。

教学重点:学习黑白画的知识,并感受概廓、节奏美感。

教学难点:黑白画的练习。

教学准备:教具:黑色刀刻彩色卡纸装饰画、黑白画范画、画展标题学具:记号笔、中性本、A4纸教学课时:1课时教学过程:一、激趣导入:同学们闭眼聆听一段音乐(林宥嘉《你是我的眼》一段)同学们从这段音乐中听到了哪几种颜色?生:黑色、白色、蓝色三种颜色中对比最强烈的是哪两种颜色?生:黑色、白色出示天鹅照片、晚霞照片和黑白效果图当我们多彩的大自然,变成黑白色,会呈现出不一样的视觉效果。

今天我们就来学习一种特殊的绘画——黑白画(出示课题)二、合作探究,学习新知1.展示黑白卡纸装饰画作品、出示黑白木刻《坝上风光》对比分析黑白画有什么特点?小组讨论:对比强,视觉效果强教师补充:简洁,概括感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。

绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。

“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。

是黑色更沉重。

绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。

“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。

2.黑白处理方式:小组合作探究:出示三幅黑白作品,分析相同点是什么,不同点是什么?以小组为单位,1.2.3.4号同学依次回答:相同点是绘画内容一样,不同点是黑白比例不同、时间段不同分别分析三幅作品的黑白比例:(1)白多黑少:以白衬黑(2)黑白均等:黑白互衬(3)黑多白少:以黑衬白时间段:(1)白天(2)中午(3)晚上师总结:不同黑白处理关系,表现出不同的情感特征。

小练习,分析三幅黑白画的黑白处理方式(以小组为单位抢答)3、黑白画中“灰”色调的认识和理解出示黑白画《大雁》这幅黑白画中黑色部分在哪里?白色部分在哪里?介于黑色和白色的色调我们称为“灰色”灰色部分在哪里?生答:天空是通过什么来表现天空的?——线条:细,短的线条出示黑白木刻作品:《早上好》以小组为单位分析:这幅作品的黑色在哪里?白色在哪里?灰色在哪里?灰色是如何表现的?以小组为单位回答:4号同学回答黑色在哪里?3号同学回答白色在哪里?2号同学回答灰色在哪里?1号同学回答灰色是如何表现的?教师补充:黑白画中的灰色调是通过点、线、面三种造型元素的长短、虚实、疏密来表现三、观微课出示教师范画播放教师录制微视频《黑白画画法步骤》学生总结:黑白画的绘画步骤是什么?绘画过程中的注意事项有哪些?教师总结,补充四、学生自由创作出示作业内容:以小组为单位运用手中的记号笔、中性笔、黑色水彩笔创作一幅黑白画作品!作业要求:题材不限,要求黑白效果强烈,灰色调和谐有节奏感。

湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿

湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿

湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿一、教材分析1. 教材背景《黑白世界》是湘美版七年级美术下册的教材之一,该教材以黑白艺术表现为主线,通过引导学生观察和思考黑白世界的美,培养学生的观察力、想象力和审美情感。

2. 教材内容《黑白世界》主要介绍了黑白艺术的魅力和表现方式,通过学习不同的黑白艺术形式,使学生能够感受到黑白世界的多样性和表现力。

教材内容包括以下几个方面:•黑白艺术的起源和发展•黑白艺术的表现形式•黑白艺术的观赏技巧和表现技法•黑白艺术的应用和创作方法二、教学目标1. 知识目标•了解黑白艺术的起源和发展历程•掌握黑白艺术的基本表现形式和技法•熟悉黑白艺术的观赏技巧和欣赏方法•了解黑白艺术在生活中的应用和创作方式2. 能力目标•培养学生的观察力和想象力•培养学生的审美情感和审美能力•培养学生的创造力和表现力3. 情感目标•培养学生对黑白艺术的兴趣和热爱•增强学生对美的感知和欣赏能力•培养学生的审美情操和审美素养三、教学内容与教学步骤1. 教学内容本节课主要包括以下内容:(1) 黑白艺术的起源和发展•介绍黑白艺术的起源和发展历程。

•分析黑白艺术在不同时期和不同文化背景下的表现形式。

(2) 黑白艺术的表现形式•介绍黑白艺术的不同表现形式,如线条、纹理、阴影等。

•通过图片欣赏和分析,让学生了解黑白艺术的多样性。

(3) 黑白艺术的观赏技巧和表现技法•教授黑白艺术的观赏技巧,如选取适合的角度、关注细节等。

•引导学生学习黑白艺术的表现技法,如用线条营造立体感等。

(4) 黑白艺术的应用和创作方法•探讨黑白艺术在生活中的应用,如摄影、插画等。

•引导学生运用黑白艺术的表现技法进行创作,如绘画、动画等。

2. 教学步骤(1) 导入(5分钟)•利用教学图片或小视频引入黑白世界的概念,激发学生对黑白艺术的兴趣。

(2) 知识讲解(15分钟)•分别介绍黑白艺术的起源和发展,并对不同文化背景下的黑白艺术进行简要分析。

(3) 图片欣赏与分析(15分钟)•展示不同风格和形式的黑白艺术作品,引导学生观察、分析和表达对作品的感受和理解。

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计4

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计4

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计4第一篇:七年级美术下册第2课黑白世界教学设计4第2课黑白世界1教学目标能力目标:能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法,进行基本的黑白木刻艺术实践。

能够运用版画的黑白表现形式,有意思地进行画面不同的黑白处理。

认知目标:说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。

情感目标:通过欣赏、分析及制作版画,获得艺术感知、欣赏和评价的能力,体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦,丰富审美经验,提高学生的审美素养;通过设计画稿、制作木版画活动,发展个人潜能,培养学生的动手能力、创造能力,锻炼其毅力和意志品质,健全人格。

2学情分析教材的编写以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线,改变了过去以画种为主线的编法,拓展了美术的文化情感背景。

教材的灵活性很大,教师可以大胆把教材进行处理能详能略,灵活机动、有的放矢。

当我上到《黑白世界》这课时,我在处理教材时突出了“以育人为本,以学生发展为中心”的教育理念,注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。

让学生在开放、宽松的环境里,饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣,这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套,又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合,激发学生学习和创作的主动性。

3重点难点教学重点:动手练习黑白版画的制作过程,体会黑白版画的韵味。

教学难点:用合理的刀法去体现作品内容,提高艺术作品的审美能力。

4教学过程活动1【导入】教学导入在处理《黑白世界》一课时,注意到这节课是以“造型﹒表现”为主结合作品欣赏的综合课型,如果不认真分析教材与现代学生的心理特点,很容易在课堂上进行绘画技法的灌输,使学生被动、枯燥地接受。

这既违背新课标的理念,又不能充分调动学生学习的积极性,影响学生正确的审美情趣的形成,所以我对这节课进行了新的处理与尝试。

随着上课铃声响起,在师生问好之后,展示鲁迅的版画肖像: 师问:鲁迅是个什么样的人物? 生答:文学家、散文家、革命家、教育家。

黑白世界的美术教案

黑白世界的美术教案

黑白世界的美术教案【篇一:2013湘教版美术教案《黑白世界】七、板书设计八、教学反思七、板书设计八、教学反思【篇二:黑白世界教案】12345【篇三:七年级美术下册第2课黑白世界教学设计6】第2课黑白世界1教学目标1、对生活中的黑白色进行观察,并把他们用到绘画中2、了解黑白装饰画的风格2学情分析先让学生了解生活中的黑白色,再对黑白装饰画进行详细的讲解,最后让学生进行创作 3重点难点教学重点:了解黑白装饰画的表现方式教学难点: 黑白装饰画的练习4教学过程活动1【导入】一、导入课题1、上课前,我们先来看下这张相片,相片上的是什么动物?师提:熊猫一生中最遗憾的事是什么事?答:没有彩色的照片2、师提:除了熊猫,还有什么动物的皮毛是黑白色的?生答:企鹅、奶牛、斑马、斑点狗、鹤……活动2【讲授】二、黑白装饰画概念1、什么是黑白画?答:由单一颜色和空白组合的画2、什么是装饰画?答:起修饰美化作用的画作活动3【讲授】三、黑白装饰画的色彩构成1、黑:涂黑2、白:留白3、灰:点、线活动4【讲授】四、黑白装饰画的基本构成要素:点、线、面说起点线面,同学们在哪个科目里学到过?生答:数学我们先复习下数学中点线面的概念,然后对比美术中的点线面,看看互相有什么样的区别。

1、数学中的点线面概念:点动成线,线动成面,面动成体①点:只有位置,没有体积②线:只有位置和长度③面:线首尾连接围合起来的部分2、美术中的点线面①点:相对细小的元素,有面积,形状不限②线:可分为直线和曲线,有面积和长度③面:④点线面结合的作品活动5【活动】五、黑白装饰画的作品欣赏小结:灵活运用点、线、面多种形式的表现方式,使画面黑、白、灰变化丰富,虚实层次错落有致,疏密空白安排得体,在形象上进行夸张、取舍、变形,并竭力使画有情趣,有节奏,有韵律,具备较强的装饰性。

世界是彩色的,但是通过概括和抽象之后,这五彩缤纷的世界,又只限于黑白二色之中,在黑白艺术中,复杂的色彩被简化,分为两极。

初中美术《黑白世界》教学设计

初中美术《黑白世界》教学设计

一、以黑白装饰画样本引出本课主题。

能准确认知黑
白画的装饰构
成要素?能否
准确看出作品
的类型?
1、思考:什么是黑白画?
黑白画是一个很大的概念,它狭义是指有
黑白两色组成的画,比如黑白装饰画。

2、总结:在黑白画中,不同的黑白关系会产生不同的视觉效果,表现出不同的情感倾向。

【设计意图】:展示木刻版画图片,让学生理解版画,有助于学生更好的衔接。

二、师:为了让大家更好的学习“黑白木刻”,老师要先做简单的示范
1、利用“三要素”
2、讲解点线面
3、学生自己动手实践
1.教师展示作品,学生自评或互评;
2.教师展示,学生巩固练习,强化理解;
三、由黑白画延伸到版画
1、版画的制作方法:
2、播放制作版画小视频
观看视频,教师对应讲解要点,学生进一步熟悉和了解版画的制作过程,为下一节版画制作打好基础。

【设计意图】由黑白画延伸到黑白版画,方便学生理解和掌握;增加了课堂的趣味性。

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案一、课题湘版美术七年级下册课程《黑白世界》二、教材内容本课程主要是以书中全彩美术作品为基础,引入黑白平面作品让学生用黑白色彩表达自己的感受和想法,学习彩色图像的基本原理和运用方法,培养学生的美术素养和绘画功底,运用油画、水粉、水彩及其他画法进行表现。

三、教学目标1.熟练掌握黑白色彩在艺术表现中的运用原理和技巧;2.学习如何将自己的感受和想法用黑白色彩表达出来;3.强化学生对彩色图像的认知和创作表现能力;4.培养学生的美术素养和绘画功底;5.掌握绘画技法,熟练使用油画、水粉、水彩等画法对对象进行描绘表达;四、主要内容1.练习基本素描技法:学习素描的表现形式、精描原则、短线原则、黑白比例等等;2.彩绘画法:运用油画、水粉、水彩等画法对各种题材的表现;3.学习黑白平面艺术:学习单色、双色、多色的表现,用色彩来提高表现效果;4.黑白色彩的运用:运用黑白色彩来表现抽象;5.前期临摹实践:分析学习以往的著名艺术家的作品,以往的作品里的黑白平面设计,以及深入分析黑白艺术的优美之处,形成初级理论基础;五、教学安排1.提供各种题材的图片,学生观看,感受和提出见解;2.介绍画面的表现技法及美术分析,培养学生美术分析能力及鉴赏能力;3.指导学生完成黑白及彩绘的作业,检查完成情况;4.在绘画课上评析学生作品,丰富学生素养和美术素养;六、教学方法1.思维、知识重点引导法:从简单到复杂带学生深入学习,引导学生思考,形成艺术表现技味;2.绘画实践法:运用历史典型素材结合实践,联系集体及实际完成美术作业;3.讨论交流法:提供平台给学生就艺术表现方面建议或有效的问题讨论,极大的提高学习效果。

七、评价方法1.考察学生在实际绘画中的运用技法;2.检查学生的黑白及彩绘作品;3.查看学生在。

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案

新的能力。
二、【学情分析】
本课课型属于造型·表现,同时也涵盖了欣赏·评述类,
对于七年级下册的学生而言,这个课目必须通过变化多样
的教学形式让学生主动地发现黑白画的基本知识点,通过
课堂活动中对黑白画的赏析和对黑白关系的学习到黑、白、
灰综合运用,让学生更清晰的了解黑白画的创作方法及情
黑白世界片段 A
黑白世界片段 B
课时:第一课时 用时:45 分钟
画形象的对比不同,来感受作品的黑白关系处理方式,一
A、【问题导入·激发兴趣】
方面深化对于具体作品黑白关系不同处理和感知,另一方
1. 今天给大家带来了一个关于寻找《黑白世界》的故事,
面强化对于不同黑白处理体现的情感差异的感知能力及创 同学们从这个故事中看到了什么?(注:请学生回答)
黑白画中不同的造型意趣与情感倾向,以及对造型的创意
升华。
四、【教学重难点】
重点:
1. 能够处理好黑白关系,掌握黑、白、灰的基本知识点,
并合理的运用到黑白画中。
2. 能够自主的完成一幅黑白画。
3. 能够将创意思想在黑白画中表现出来。
徽派建筑绘画作品
难点:
泛指单一色与空白组合的画,而以黑白表现最为多。
1. 能够细腻的表现黑白画中的黑、白、灰,点、线、 虽然它的色彩单一,但是它同样能给人一种节奏和韵律感。
2019 年 6 期 125
(注:老师讲解) 2. 在书上也展示了这样一幅作品——坝上风光,画面
中出现了交响乐般的节奏感。请同学分谈谈这幅作品中哪 些地方体现了怎样的节奏与韵律?(注:学生上台作答)
示学生作品,挑一幅代表作品由教师进行现场批改,从而 引导学生创作)
素材
学生 A

《黑白世界》教案

《黑白世界》教案

《黑白世界》教案湘教版美术教材七年级下册 2课时教材分析:本课教学主要围绕理解黑白造型的特点展开,木刻版画与黑白画同属黑白艺术的表现形式,两者在艺术表现方面具有极大共性,将两者结合有利于深化对于黑白艺术的了解。

上周已带同学们了解了木刻版画,所以这节课我主要赏析黑白画,让学生运用点线面、黑白灰关系绘制黑白画巩固对黑白艺术的理解。

教学目标:知识与技能:了解黑白灰关系以及不同的黑白关系会表现出不同的情感倾向。

运用点线面创作一幅黑白分明的黑白画。

过程与方法:通过赏析画面黑白色块的面积以及点线面疏密,了解黑白灰关系。

通过绘制黑白画巩固知识。

情感态度价值观:感受黑白画中黑白灰交错形成的节奏和韵律。

学情分析:学生上节课初步了解木刻版画黑白对比的艺术特点,这节课通过黑白画深入学习黑白艺术。

黑白画的学习是黑白木刻版画的关键性环节,画好黑白画才有利于刻版的后续操作。

教学重难点:重点:了解黑白画中的黑白灰关系难点:能运用点、线、面组合创造一幅主次分明的黑白画。

教学过程:一、观看一段黑白小视频,进入课堂其实多彩的世界可以用简括的黑白加以表现。

黑与白交错形成丰富的节奏和韵律。

白,是那样的明亮而又丰富;黑是那样的神秘而又单纯。

今天这节课我们一起探索黑白世界的魅力。

二、探究学习——分析黑白木刻版画的黑白关系黑白的魅力往往体现在黑白画中,黑白画是指黑色、白色组成的画,范围很广,比如黑白装饰画、黑白版画、印章图案等,具有高度概括的艺术特点。

在中国人民心中,黑是实,白是虚,黑是一切,白则是空灵。

黑与白相互浸润深化,从而造就一个实中有虚、虚中有实的大千世界。

上节课我们有欣赏到黑白木刻版画,在分析《鲁迅像》的时候,通过黑白画与油画、国画的对比,可以发现黑白画具有强烈的视觉冲击力,这种画面效果是怎么体现的呢正是黑白关系。

在黑白画中,有这样几种黑白关系,根据黑白色块的面积,面积大的衬托面积小的。

比如第一幅的黑白关系白色多,黑色少,那就是以白衬黑,那你们再看看另外两个是什么关系呢中间的黑白面积差不多,是黑白互相衬托。

初中美术_黑白世界教学设计学情分析教材分析课后反思

初中美术_黑白世界教学设计学情分析教材分析课后反思

湘教版美术七年级下册《黑白世界》教学设计教材分析:木刻版画是一个独立的画种,教材较全面地将木刻的基础知识由浅到深地通过几个活动贯穿起来,使学生在活动中掌握木刻版画的基础知识和基本技法。

学情分析:这个课目是一个典型的技法训练课,学生以前未接触过。

因此,这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白木刻的基本知识点,通过课堂活动的渗透让学生了解木刻、掌握木刻,培养学生的成功意识,强调自主性学习,作业内容不定上限,让学生有一个自由发挥空间,但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。

教学目标:知识目标:使学生了解版画的概念和版画的分类。

技能目标:初步掌握石膏板画的制作方法和过程。

能力目标:培养学生的学习兴趣和动手能力,培养合作意识和耐心细致的学习品质。

教学重点难点:学习掌握石膏板版画的制作方法和过程。

教具准备:课件石膏板油墨滚筒铅笔拓印纸学具准备:美术课本石膏板油墨滚筒铅笔拓印纸教学方法:引导启发讲解示范教学设计基本思路:感受——认识——创造教学过程:一.欣赏导入播放木刻版画设计作品《惊鸿》,让学生直观版画。

师:同学们,现在电视上比较火爆的动画片是哪一部?生:灰太狼、熊出没等师:那同学们喜不喜欢看动画片?生:喜欢师:老师这里呢,今天就带了一段非常有艺术气息的动画片,那接下来,我们伴着两个小问题,1-动画片展示的是哪一种艺术形式?2-它的特点是什么?共同来欣赏一下。

师:视频欣赏结束,请同学们尝试回答我们课前预设的两个问题?生:绘画、黑白、版画等等。

师:这种艺术形式的特点是什么?生:黑白。

师:非常好。

今天我们就以《惊鸿》这个动画为主线,分别从惊鸿展翅、惊鸿仰望(惊鸿入梦、惊鸿远涉、惊鸿归宿及惊鸿再聚)等六个方面一同走进黑白世界(板书:黑白世界),来探究版画的奥秘。

首先我们跟随惊鸿去追溯一下历史,走进我们的第一篇章“惊鸿展翅”。

二、惊鸿展翅——了解历史通过简单的几张幻灯片,让学生知晓版画溯源。

湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案

湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案

湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案第2课《黑白世界》教学目标:1.复习基本理论知识巩固教学效果。

2.熟悉木刻版画制作流程初步接触木刻版画制作。

在制版过程中发现问题解决问题提高动手能力。

3.亲身实践认识美、发现美、创造美陶冶艺术的情操。

教学重点:版画基本知识的学习理解木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。

教学难点:木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。

教学方法讲授法、图文示范法。

教学准备:1.教师准备木刻版画方面的图片和范作,木刻版画工具及材料。

2.学生准备三合板、木刻刀、砂纸、复写纸及设计图稿。

《黑白世界》第一课时预习案:一、复习理论知识、巩固教学效果。

二、预习新的课题知识重点。

课堂活动案:一、师生相互问候:教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。

二、进入本堂新授内容:版画基本知识。

1. 版画的定义。

版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术形式。

2. 版画的分类。

按板材分类:木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。

按制版特点:凸版,以木刻为代表;凹版,以铜版画为代表;平板,以石版画为代表;孔板,以丝漏网版画为代表。

3. 木刻版画的制作工序。

起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱三、教师示范讲解,学生初步实践。

着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。

1.上板,用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。

教师示范讲解,学生实践操作。

2着色,刻版前,在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色,用记号笔或勾线笔,以使刻出的效果鲜明。

检测案:学生实践操作,教师课堂巡视,适时指导。

1. 刻版按先白后黑,先大后小的次序下刀。

可刻可不刻的地方不刻或少刻,留有余地,以利于修版时调整。

2.学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给自己的乐趣。

3. 教师课堂巡视,解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题,师生一起探讨木刻版画这一课题。

4、师生相互点评,整理课堂卫生。

(1)师生相互点评典型的学生作业。

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第2课《黑白世界》
1
2
3
教学重点:
种刀法的认识运用。

木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。

图文示范法。

1.教师准备木刻版画方面的图片和范作 , 木刻版画工具及材料。

2.学生准备三合板、木刻刀、砂纸、复写纸及设计图稿。

《黑白世界
预习案:
一、复习理论知识、巩固教学效果。

课堂活动案:
一、师生相互问候:
1.版画的定义。

版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术
形式。

2.版画的分类。

按板材分类:木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。

按制版特点:凸版,凹版,以铜版画为代表;
3.木刻版画的制作工序。

起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱
三、教师示范讲解,学生初步实践。

着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这 3 个流程。

1.上板,用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。

2
记号笔或勾线笔,以使刻出的效果鲜明。

检测案:
1.
按先白后黑,先大后小的次序下刀。

可刻可不刻的地方不刻或少刻,留有余地,以利于修版时调整。

2.学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给
自己的乐趣。

3.教师课堂巡视,解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题,师生一起探讨木刻版画这一课题。

4、师生相互点评,整理课堂卫生。

(1)师生相互点评典型的学生作业。

(2)师生一起整理课堂卫生。

教学反思:
《黑白世界》第二课时
预习案:
一、复习上节课的知识内容。

二、预习黑白版画的特点及其制作过程。

课堂活动案:
一、新授:
黑白木刻版画的制作特点及形式
1.木刻版画的黑白处理:
(1)主要归类:以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬。

(2)灰色的处理是黑白木刻的关键。

2、黑白木刻难喝的制作过程及方法:
(1)在版材上描稿(反稿或纸稿上版)
(2)刻版
(3)上色(单色、套色)
(4)拓印
检测案:
1.学生体验制作:
要求学生在上课时描稿的基础上,在本课时完成整个黑白木刻的
作品(也可以运用套色来完成)。

2.教师随堂辅导:可将表现较理想的学生作业和存在不足的学生
作品在课堂上展示出来,并进行讲评,。

3.课堂总评:
作业展评
(1)学生自评、互评。

(2)教师综合评价。

教学反思:。

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