幼儿园家访活动实施方案
幼儿园教师家访工作计划
幼儿园教师家访工作计划幼儿园教师家访工作计划3篇日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教师家访工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师家访工作计划1本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。
在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育幼儿，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。
而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的幼儿。
由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的幼儿情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。
本班新生两名，他们是：××、××。
对于他们的家访工作具体的内容如下：1、幼儿的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到幼儿自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给幼儿一些动手的机会。
2、了解幼儿的个别情况(幼儿对哪些食物过敏、幼儿对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解幼儿的兴趣爱好。
4、与幼儿建立初步的友谊，让幼儿与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
初期家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的幼儿身上。
××及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。
在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给幼儿一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的幼儿身上。
随着教育工作的全面展开，幼儿在教学与生活中肯定会遇到一些问题。
我们应密切关注，寻找原因。
幼儿园教师家访指南与实施流程方案
幼儿园教师家访指南与实施流程方案一、家访前准备1.明确目的：家访的目的是了解家庭环境，了解孩子在家中的情况，建立良好的家校合作关系。
2.制定家访计划：根据幼儿个别情况，合理安排家访时间和内容。
3.统一安排家访事宜：幼儿园负责人指定一名教师负责家访活动，与家长沟通确认家访时间、地点和内容。
二、家访实施流程2.家访迎接礼仪：敲门或按门铃后，尊重家长的隐私，并自我介绍并述明家访目的。
3.交流时间：与家长进行友好的交流，询问家长对幼儿园的意见和建议，并互相分享对孩子的观察和想法。
4.观察家庭环境：通过观察家庭环境，了解孩子的生活习惯、家庭秩序和家庭教育方式，为后续的教育工作提供参考。
5.了解孩子在家中的情况：询问孩子在家中的情况，了解孩子的生活、学习和兴趣爱好，以便更好地满足孩子的需求。
6.反馈和意见交流：向家长反馈幼儿在园表现和进步，并询问家长对孩子的发展提出建议和意见。
7.告知家庭作业和注意事项：与家长共同探讨孩子的家庭作业和注意事项，以促进孩子的综合发展。
8.结束家访：感谢家长的配合与关注，约定下一次家访的时间，并礼貌地告辞。
三、家访后整理与反思1.整理家访记录：将家访过程中的观察和交流内容整理成家访记录，保存备查。
2.家访报告：根据家访情况，向幼儿园负责人汇报并提交家访报告，反映家访的实施效果和困难。
3.自我反思：教师要对家访过程进行反思，总结经验和教训，为今后的家访工作提供改进意见。
家访是幼儿园教师与家长有效沟通、建立信任关系的重要方式。
通过家访，教师能够更好地了解孩子在家中的情况，调整教育策略，与家长合作，共同促进孩子的成长和发展。
小班家访工作计划8篇
小班家访工作计划8篇小班家访工作计划8篇小班家访工作计划篇1家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。
本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。
新生各方面都是一个适应的过程。
家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。
针对以上情况提出：一、目标：贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。
通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
二、实施措施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。
教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。
2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。
调查前向家长讲明调查目的。
调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。
汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。
3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。
提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。
4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。
提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。
建立家园桥梁。
5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。
家园沟通，促进幼儿发展。
小班家访工作计划篇2一.情况分析家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。
我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。
幼儿家访工作活动策划方案五篇
幼儿家访工作活动策划方案五篇家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长期的场所。
家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，以下是小编为大家细心整理的幼儿家访工作活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿家访工作活动方案1一、指导思想：为进一步贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，家园共同努力办好abc幼儿园。
二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿健康成长的前提。
本学期，首先，我们将连续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有方案，学期末有总结，并将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。
在共同教育幼儿的问题上，双方要相互敬重、互信任任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。
第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，家园齐心协力共同为幼儿的健康成长努力。
2、留意家长工作的实效性。
家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。
但还有很多的地方要加强要提高。
表现在家长直接参与教学不够，尤其体现在深化到幼儿园教育过程的深层不够，教育观念有待更新，教育行为需要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。
幼儿园大家访活动实施方案3篇
幼儿园大家访活动实施方案1. 活动背景和目的幼儿园大家访活动旨在加强家园合作，促进幼儿与家长之间的沟通与交流，提升幼儿园教育质量。
通过此活动，家长能够深入了解幼儿园的教育理念、活动安排和教学进程，同时也能够亲自参与到幼儿的学习活动中，与孩子建立更紧密的联系。
2. 活动时间和地点活动时间：每月的第一个星期六上午9:00-11:00 活动地点：幼儿园教室和活动场所3. 活动流程3.1 活动准备•邀请家长参加活动，提前一周发送邀请函并征求反馈。
•完善活动安排和准备活动所需教材、材料等。
•在活动场地设置展示区域，用于展示幼儿作品并与家长分享。
3.2 活动实施1.活动开始前，由园长或班主任进行简短的开场介绍和欢迎致辞。
2.家长们根据提前安排好的活动流程，按班级分组进行各项活动。
3.每个班级的活动内容包括：–幼儿教师向家长介绍幼儿的学习情况、教学目标和方法。
–家长参与幼儿的学习活动，与幼儿一起完成指定任务和游戏。
–家长与幼儿互动交流，分享亲子教育经验和感悟。
–家长参观幼儿园的各类教育资源和设施。
4.活动期间，教师和工作人员负责引导和协助家长与幼儿进行互动。
5.活动结束后，进行简短的总结发言，感谢家长的参与，并邀请家长提出意见和建议。
3.3 活动宣传•通过幼儿园官方网站、微信公众号和通知栏等途径，提前宣传活动的时间、内容和意义。
•邀请家长代表撰写活动宣传文章，发布在校内外相关媒体上。
4. 活动效果评估•在活动结束后，发放调查问卷，了解家长对此次活动的满意度和意见。
•定期组织家委会会议，听取家长对幼儿园大家访活动的反馈。
•根据家长反馈和活动效果评估，及时进行活动改进。
5. 注意事项•活动期间，确保活动场地的安全和卫生。
•活动过程中，要求幼儿教师和工作人员友好、热情地与家长互动。
•邀请每位家长积极参与，保证活动的参与度。
6. 结语通过幼儿园大家访活动，希望能够促进家园之间的紧密联系，增进家长对幼儿园教育的了解和信任，提高幼儿教育质量，让孩子和家长共同成长。
幼儿园家访活动实施活动方案五篇
幼儿园家访活动实施活动方案五篇家访作为学校工作的一项重要内容，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园家访活动实施方案五篇，期望对大家有所挂念!幼儿园家访实施方案1一、家访目标：1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。
2、了解同学家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣扬党的教育政策及带给先进的教育信息。
5、订正家长错误的家教方法，向家长沟通较科学的家教方法。
二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。
2、电话访问。
3、邀请家长来学校。
三、整体策化，实施方案开学初将依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访。
要体现家访的机敏性，师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时持续家长热忱，使家长对我的谈话感爱好。
在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判同学的种.种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，明白今后该朝那个方向努力。
在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，准时反馈每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。
并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。
五、常与家长通电话。
把同学存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教育、督促。
幼儿园家访工作计划怎么写2024(10篇)
幼儿园家访工作计划怎么写2024（10篇）1.幼儿园家访工作计划怎么写2024 篇一一、家访目的幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。
通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的`教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法;宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。
加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题：1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。
巩固家访效果。
七、家访话题1、了解幼儿生活安排。
幼儿园家访活动方案
幼儿园家访活动方案幼儿园家访活动方案1为贯彻教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面状况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机连接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作方案如下：一、家访目的幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的教育方针、喜爱幼儿、关怀幼儿的详细表现。
通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构幼儿的`成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和心情变化，即时疏导幼儿的一些特别现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容1、宣扬党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣扬正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关怀感化白己的孩子，与家长共商促进幼儿进展的教育措施和方法；宣扬幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长沟通沟通，深化了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、平安教育、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。
3、宣扬有关幼儿平安方面的学问，督促家长或监护人教育幼儿增加平安防范意识全部幼儿要求家长每天按时接送。
加强幼儿园、家长、幼儿托付监护人之间的常常联系。
三、家访范围班级重点对脱贫不稳定户、边缘易致贫户、经济困难幼儿家庭、单亲家庭、残疾人家庭、留守儿童家庭等特别群体家庭及外出务工返乡幼儿家庭家访工作，做到不漏一户。
四、家访话题1、了解幼儿生活支配。
(如，内容支配、作息时间支配)2、如何关注孩子的心理健康教育。
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的平安教育。
水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。
)行走在家访的路上，专心倾听孩子成长的声音，用爱传递教育的温情，让幼儿园和家庭的手牵得更紧、心贴得更近。
幼儿园家访活动方案
幼儿园家访活动方案幼儿园家访活动方案6篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园家访活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园家访活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20xx年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园家访活动方案2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
幼儿园家访工作计划5篇
幼儿园家访工作计划5篇(一 )一、指导思想：为进一步贯彻《纲要》所提出的：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件这一精神，进一步树立服务第一、质量至上的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，家园共同努力办好abc幼儿园。
二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿健康成长的前提。
本学期，首先，我们将继续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有计划，学期末有总结，并将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。
在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。
第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，家园齐心协力共同为幼儿的健康成长努力。
2、注重家长工作的实效性。
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。
但还有许多的地方要加强要提高。
表现在家长直接参与教学不够，尤其体现在深入到幼儿园教育过程的深层不够，教育观念有待更新，教育行为需要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。
3、善于做个别家长工作。
由于环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也差异，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要因人而异，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。
幼儿园家访实施方案 幼儿园家访
幼儿园家访是指幼儿园老师或管理人员定期或不定期地拜访学生家庭，与学生家长进行沟通，了解学生在家的情况，促进学校和家庭的合作，共同关注孩子的成长和发展。
幼儿园家访对于促进学校和家庭的互动，加强家长对孩子教育的参与，提高幼儿教育质量都具有重要的意义。
那么，如何才能制定出一份科学合理的幼儿园家访实施方案呢？下面笔者将从多个方面对幼儿园家访实施方案进行探讨。
一、制定家访计划1.明确家访目的幼儿园要明确家访的目的是为了更好地了解学生的家庭情况，与家长建立良好的沟通和合作关系，促进学校和家庭的互动，提高孩子的成长和发展质量。
2.确定家访对象根据学生和家长的实际情况，确定哪些家庭需要家访，制定家访对象名单。
二、组织家访活动1.确定家访时间根据家长的工作时间和家庭生活的情况，合理安排家访时间，以免造成不便和冲突。
2.明确家访人员确定家访人员名单，最好是由班主任和学校管理人员组成家访组，提前进行专业培训，明确家访的目的和。
3.与家长预约在家访前，一定要提前与家长进行沟通，预约好家访时间，说明家访的目的和内容，确保家访的顺利进行。
4.带好家访材料在家访时，要带好家访材料，如家访记录表、教育资料等，以便及时记录和交流。
三、进行家访交流1.尊重家庭习俗在家访时，要尊重家长的生活习惯和家庭文化，避免冒犯和误会。
2.倾听家长诉求在与家长交流时，要耐心聆听家长的意见和建议，了解他们对孩子教育的期望和需求，以便更好地协助和帮助孩子成长。
3.谈心交流在家访时，要利用好交流的机会，与家长展开真诚、深入的谈话，了解孩子在家的表现和情况，共同探讨孩子的教育问题。
四、总结家访成果1.家访记录及时、准确地记录家访情况，包括家长的意见和建议，学生的家庭背景和表现等，并保存好家访记录。
2.家访总结对家访的成果进行总结，分析家访中存在的问题和不足，以便今后改进和提高家访质量。
五、跟踪家访效果1.建立联系有计划地建立和维护学校和家庭之间的联系，定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和情况。
幼儿园教研活动家访家长(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育在家庭和社会中的地位日益凸显。
为了更好地促进幼儿园与家庭、社会的联系，提高幼儿园教育教学质量，我园开展了“幼儿园教研活动家访家长”活动。
通过家访，了解家长对幼儿园教育的看法，征求家长对幼儿园工作的意见和建议，共同探讨幼儿教育的发展方向。
二、活动目的1. 了解家长对幼儿园教育教学工作的满意度，发现存在的问题，为改进幼儿园工作提供依据。
2. 增进家长与幼儿园、教师之间的沟通与了解，构建和谐家园关系。
3. 提高家长对幼儿园教育的重视程度，形成家园共育的良好氛围。
4. 促进幼儿园教育教学质量的提升，为幼儿的健康成长提供有力保障。
三、活动内容1. 家访准备（1）制定家访计划：根据幼儿园教研活动的内容，确定家访对象、时间和方式。
（2）收集家长意见：通过问卷调查、座谈会等形式，了解家长对幼儿园教育的需求和期望。
（3）准备家访资料：整理幼儿园教育教学成果、教师团队介绍、幼儿成长记录等。
2. 家访实施（1）教师与家长面对面交流：了解家长对幼儿园教育教学工作的看法，倾听家长的意见和建议。
（2）教师展示幼儿成长记录：让家长了解幼儿在园的表现，分享幼儿的进步和喜悦。
（3）家长参与教研活动：邀请家长观摩幼儿园教研活动，共同探讨幼儿教育的发展方向。
（4）教师与家长共同制定幼儿教育计划：根据幼儿的个体差异，制定针对性的教育方案。
3. 家访总结（1）收集家长反馈意见：对家访过程中收集到的意见和建议进行整理和分析。
（2）撰写家访报告：总结家访活动成果，提出改进措施和建议。
（3）分享家访经验：组织教师交流家访心得，提高教师家访水平。
四、活动成果1. 家长对幼儿园教育教学工作的满意度明显提高，家园关系更加和谐。
2. 家长对幼儿园教育的重视程度增强，积极参与幼儿园各项工作。
3. 幼儿园教育教学质量得到提升，为幼儿的健康成长提供了有力保障。
4. 教师家访水平得到提高，为家园共育工作奠定了坚实基础。
幼儿园学生家访工作实施方案 幼儿园家访
幼儿园学生家访工作实施方案随着家庭教育的重要性日益凸显，幼儿园的家访工作也变得愈发重要。
家访是幼儿园与家庭沟通的重要方式，通过家访可以更加全面地了解学生及其家庭情况，促进家庭与学校之间的合作。
制定一套科学合理的幼儿园家访实施方案显得尤为重要。
下面，笔者将从家访的目的、对象、内容、程序和注意事项等方面，提出一套幼儿园学生家访工作实施方案。
一、家访的目的1. 增进家校之间的了解和信任。
通过家访，了解家庭成员对孩子的期望、关心以及对学校教育工作的期待，以便更好地与家庭合作，形成教育工作的合力。
2. 发现学生的个性特点。
通过与学生家庭的交流，了解学生在家庭生活中的表现和个性特点，更好地了解学生，为后续的教育工作提供参考。
3. 疏导家庭教育观念。
通过家访，引导家长正确的教育观念，促进家庭教育与学校教育的良性互动，让孩子在健康的家庭环境中成长。
二、家访的对象1. 学前班家长。
学前班是入学准备班，通过家访了解幼儿家庭的情况，为幼儿的学校生活做好准备。
家长也可以更全面地了解学校的教育理念、师资力量等情况。
2. 重点关注困难家庭。
针对家庭经济困难、家庭教育观念不正确等情况，给予更多的关怀和帮助。
三、家访的内容1. 了解家庭的基本情况。
包括家庭成员、家庭经济状况、家庭生活环境等情况。
2. 了解学生的性格特点。
家访时多与学生家长沟通，了解学生的性格特点、学习情况、兴趣爱好等。
3. 了解家长的教育观念。
通过与家长交流，了解家长对孩子的期望、教育观念和对学校教育的期待。
四、家访的程序1. 制定家访计划。
在新学年开始前，学校负责教师应针对每个学生制定家访计划，确定家访时间和内容。
2. 联系家长。
提前与家长沟通，确定家访时间，保证家访工作的顺利进行。
3. 家访实施。
教师赴家庭进行家访工作，与家长进行深入的交流与沟通。
4. 家访总结。
家访后，教师应对家访进行总结，并做好家访记录。
五、家访的注意事项1. 家访前教师应对家访内容进行充分准备，提前了解学生家庭背景。
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幼儿园家访活动实
施方案
幼儿园家访活动实施方案
一、活动目的:
经过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。
教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。
同时经过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、活动时间 :20**年8月2日——8月16日
三、活动形式:
1.家庭走访。
2.电话交流。
3.填写家访情况记录表。
4.撰写家访心得体会。
活动要求及内容:
: 1.确定家访对象。
被家访的学生是在园幼儿，要有代表性，抽取
6名幼儿，有一定的覆盖面。
2.提前与家长预约，定好时间。
3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。
4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
教师家访时，必须遵守以下要求:
1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长
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进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题。
3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。
4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，经过与家长
地沟通，要使家长了解和支持学校教育。
5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。
教师家访结束后，要做到以下要求:
1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。
2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。
3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其它任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。
学习目标: 1、会认11个生字，会写八个生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
重点:认字、写字。
正确流利地朗读课文。
难点:积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
第一课时一、看图引入: 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么, 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。
二、学习生字。
1、借助图画读本课的词语，画出生字。
2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。
3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。
4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。
总结识字方法。
三、看图读词。
1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。
2、哪些词语是图画中没有的,找出来读一读。
3、再次练读词语，展
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示:喜欢读哪一行就读哪一行。
4、比赛读，看谁读得最好。
四、指导书写1、学生观察田字格中的范字，然后描红。
2、教师范写，学生临写: 胡:左高右低，左右宽乍基本相等。
戏:左窄右宽，左短右长，又的捺变点。
钢;金字旁的起笔不要超过第二横。
第二课时一、复习字词1、自已读词语，如有不会的能够向同学请教。
2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。
3、检查学生认读词语的情况。
二、诵读词语1、教师范读。
2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面:要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。
要读出词语的韵律来。
3、学生有滋有味地练读词语。
指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。
4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。
指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问;你仿佛看到了什么,你为什么喜欢这个词语,。