枯萎的老芭蕉阅读答案

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八年级下册阅读理解语文综合试题带答案

八年级下册阅读理解语文综合试题带答案一、八年级语文下册阅读理解1．文学作品阅读老赛与瓦子蔡楠①这个夏季的傍晚，每当白洋淀上的太阳没入莽莽苍苍的芦苇尽头，一群瓦子（方言，学名“须浮鸥”）就互相招呼着飞到老赛的农家院休闲岛。

瓦子先是在他养蟹池的上空像海鸥一样振翅飞翔一番，接着就在农家院环场一周，飞过菜园，飞过草莓园，飞过果园，飞到点菜的食客面前“哦——哦——”长叫一阵，然后，就飞到休闲岛厨房后窗口对面的核桃树上歇了，唧唧短叫。

瓦子们知道老赛在厨房里在给客人炒菜。

瓦子们还知道，一旦老赛发现它们来了，就会把手里的活计交给一旁的儿子，然后顾不得洗手，就会跑出来和它们相聚。

②那真是人鸟一天内最快乐的时刻。

老赛光着黝黑的膀子，晃着一身的肌肉提着一把铁锨，朝一口大铁锅走去。

他掀开锅盖，用铁锨将锅内早就准备好的饲料搅和均匀，铲出一铁锨，向核桃树下扬去，然后又是一铁锨……饲料就被老赛扬成了一张又一张的网，散落在核桃树下。

A瓦子们翅膀铺展开，哗地从树上落下，带着一阵风，扑向了饲料，然后又收拢翅膀，伸出尖尖细细的长嘴，啄出了一地的“音乐”。

（批注：________）老赛听着“音乐”，扶着铁锨，望着鸟们愣神。

愣神间，发现一只瓦子被挤出了啄食的“音乐”圈儿。

他近前一看，是一只翅膀受了伤的瓦子。

别的瓦子都长着淡紫色的嘴，而这只瓦子的嘴却是醒目的红。

红嘴儿瓦子抢不上食物，望着老赛沙哑地低鸣。

老赛就进了厨房，端来了满满一碗小河虾，送到了那只受伤的瓦子面前……③本来老赛的农家院就是在千里堤上的，只是后来搬到了淀里。

按他儿子赛舟的话说，这叫人挪死，院挪活。

儿子整个春天都没闲着。

他在老赛承包的五亩苇地上大兴土木。

刨了苇根，挖了一个大池子，筑土为台。

池子里蓄水养蟹，台子上搭起了一排钢结构板房，建起了淀上农家院休闲岛，有吃有住有玩儿的。

院子里种了蔬菜，种了果树，种了草莓，美其名曰采摘园。

休闲岛与千里堤有一道壕沟相隔，儿子空出十只柴油桶，上面焊上一块厚厚的钢板和护栏，中间设计两条长长的锁链，一个轮渡就制成了。

近年中考散文阅读理解题及答案(1)

老屋周克武（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。

靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。

可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的"老"了。

落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我默默走近老屋。

夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。

也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。

也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。

我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。

我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。

此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……（6）老屋是心的归宿。

当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。

我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。

【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。

【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。

一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。

备战2021中考语文针对性考点精选专练：现代文阅读训练(有答案)

备战2021中考语文针对性考点精选专练：现代文阅读训练阅读下文，完成下面小题。

拣麦穗张洁①当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。

那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。

我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

②有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。

”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”③二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”④是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。

我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”⑤她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。

笑啥嘛！我生气了。

难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

⑦我的话，很快就传进了他的耳朵。

⑧那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。

说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”⑨他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。

他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。

“你为啥要给我做媳妇呢？”⑩“我要天天吃灶糖哩！”⑪他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。

”⑫“你等我长大嘛！”⑬他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。

”⑮他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。

看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。

”他又乐了。

答应着我：“我等你长大。

”⑯这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。

一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”⑰我渐渐地长大了。

到了知道认真地拣麦穗的年龄了。

懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。

卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。

语文七年级上学期诗歌鉴赏综合试题附答案

语文七年级上学期诗歌鉴赏综合试题附答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成小题。

宿牛群头①（元）胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。

牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。

【注】①牛群头：地名。

②拙：同“茁”。

③行人：行旅之人，指作者自己。

本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。

【附】天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2．阅读诗歌，回答问题闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

3．古诗词阅读。

十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）“冷露无声湿桂花”中“冷露”写出中秋月夜的氛围。

（2）“不知秋思落谁家”这一问，写出了诗人怎样的情感？结合全诗，简要分析。

4．阅读诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）老病常常会令人自哀，但作者却不自哀，原因是什么？（2）诗中最能直接表达作者心志的意象是什么？5．阅读刘禹锡《秋词》，完成问题秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

注：此诗是作者被贬朗州时的作品。

（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么?6．阅读下面古诗,回答小题十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

（1）诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境？（2）本诗表达了诗人怎样的愿望？7．阅读古诗题春晚①（宋）周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦②数点傍林飞。

六年级(部编语文)六年级试卷分类汇编部编语文阅读理解(及答案)含解析

（部编语文）六年级试卷分类汇编部编语文阅读理解(及答案)含解析一、六年级语文阅读理解训练1．老妪yù①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。

在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。

儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。

就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕（lái）。

偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。

茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。

我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。

时时抬头，目光睃（suō）向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。

活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。

”⑦我说：“知道。

但是咱们不要了。

大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等。

⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住———竟是老妪。

袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

⑩“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……⑫儿子仰脸看我。

⑬我不得不接了钱。

我不知自己当时对她说了句什么……⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。

如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。

目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。

2.4 《最后一片叶子》习题 (解析版)

《最后一片叶子》练习题一.夯实基础1．根据拼音写汉字，或给加点的字注音。

①锡là（）蹂lìn（）矮dūn（）dūn（）②大氅．（）肆．（）意横行攀．（）附③忧心忡忡．（）缅．（）因州常春藤．（）【答案】：①：镴躏墩墩②：chǎng sì pān③：chōng miǎn téng2．在下面语段的横线上，填上恰当的词语。

①休关切地窗外。

那儿有什么好数的呢？只有的院子，以及二十英尺外空空的砖墙。

②秋日的寒气落了藤叶，剩下几乎光光的残枝，还着风化了的砖块。

③后来，夜来临了，又起了北风，雨依旧着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上下来。

【答案】：①瞧了瞧空荡阴凄②摧紧贴着③刮敲击落3．为下面的语段标明标点符号。

①十二她说一会儿后是十一然后是十接着是九再后是八和七那几乎是连在一起说的②她她希望有一天能画那不勒斯海湾休说。

【答案】：①“，”,“”；“”，“ “;“”“”，②“，。

”。

4．下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（）。

A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。

B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。

C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。

【答案】：A【解析】：B项、D项运用了比喻的修辞手法，C项没有运用修辞手法。

二、阅读提高（一）课内阅读根据课文内容，完成第1～5题。

1．请根据课文，概括贝尔曼的性格特征。

答：2．贝尔曼从琼希的房间里看着窗外的常春藤时，内心在想些什么？答：3．为什么休说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？答：4．小说的结尾发生了剧烈的转折，请谈谈这样写的好处。

答：5．请以琼希的口吻给远在天堂的贝尔曼写一封信。

山东省中考语文模拟试卷(五)及答案

山东省中考语文模拟试卷（五）一、积累与运用(选择题共48分)1．下列加点字注音有误的一项是()A．他那颗很倔．(juè)的头颅，埋在膝盖里半晌．(shǎng)都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬．(chá)，高低不齐，灰白而失去了生机。

B．他正向古代典籍．(jí)钻探，有如向地壳寻求宝藏．(zàng)。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qiè)而不舍。

C．孔乙己便涨．(zhàng)红了脸，额上的青筋条条绽．(zhàn)出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏．(liú)，味同嚼．(jué)蜡矣。

2．下列句子中没有错别字的一项是()A．它没有婆娑的姿态，没有曲屈盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

B．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星澜时候，将军在挑灯看剑。

C．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

D．也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。

3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是()A．我看了信也很悲伤，不为自己的兵荒马乱．．．．，是想到十年来的社会现象，像叶先生这样的人竟越来越少了。

B．天气转暖，泉坡公园的山茱萸竞相开放，灿若金霞，真是美轮美奂．．．．。

C．现阶段疫情防控形势依然阳峻，积极做好防疫工作是每个市民责无旁贷．．．．的责任。

D．在航天强国的道路上，中国航天人殚精竭虑．．．．。

勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。

4．下列句子中，没有语病的一项是()A．电视剧《人世间》的热播，成为优秀文学作品被改编为精品好剧的又一成功作品。

B．在“天宫课堂”第一课上，通过王亚平老师那令人惊叹的水球实验，让很多人深深记住了失重状态下水的表面张力作用这个知识点。

人教统编版语文九年级上册第四单元综合测试题部编版(word版含答案)

九年级上册语文第四单元综合测试题(时间: 90分钟,满分: 100 分)一、积累与运用(23分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.瑟．缩(sè) 阴晦．(huì) 潮汛．(xùn) 撅．断(juē)B.煞．白(shà) 别墅．(shù) 潺．潺(cán) 撬．开(qiào)C.栈．桥(zhàn) 伶仃．(dīng ) 愕．然(è) 幽咽．(yàn)D.槛楼．．(lán lǚ) 嗤．笑(chī) 糟蹋．(tà ) 恣睢．．(sì suī)2.填写在下面横线上的词语最恰当的一项是(2分)( )(1)苍黄的天底下，远近几个萧索的荒村，没有一些活气。

(2)鸭们十分。

也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己己成了无家的漂游者了。

(3)我们上了轮船，离开栈桥，在一片得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

(4)我母亲对我们的生活感到非常痛苦。

A.躺着乖巧平静贫苦B.横着乖巧平静拮据C.躺着轻巧平静贫困D.横着乖巧寂静拮据3.下列说法错误的一项是(2分)( )A.《故乡》是一篇短篇小说，成功塑造了“我”、闰土、杨二嫂三个人物形象。

作品中的“我”并不是作者，而是小说中虚构的人物。

B.《我的叔叔于勒》这篇小说，通过对主人公于勒遭遇的描绘，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

C. 《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。

D. 孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代有代表性的“成长小说”。

它展示了人生旅途上的一个普遍规律:磨炼使人不断走向成熟。

作者是曹文轩。

4.指出下列句子的描写方法及作用。

(4 分)(1)那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

《芭蕉》阅读答案（13篇）

《芭蕉》阅读答案（13篇）《芭蕉》阅读答案(13篇)在社会的各个领域，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。

一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的《芭蕉》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《芭蕉》阅读答案1①不久前，一篇回忆1999年跨年夜的文章在微信朋友圈被疯狂转发。

引发了一大批网友对穿越回1999年的狂想和对自己的吐槽：如果回到那个时候，我一定不会选择来北京吸霾;如果让我重新选择，我死也不会再干这个职业……②假如穿越回过去，你会改变当初的哪些选择?这似乎永远是一个让人有无限倾诉欲的话题。

渴望穿越回去，其实背后常常隐含着这样一种怨念：为什么我当初没有选择一条更舒服的道路?如果那时作出了另外的选择，我的人生肯定会更美好……③人生其实就是不断作出选择的过程，无数个大大小小的选择，汇聚成了人生路。

但作出选择的过程往往并不容易，有时候甚至很艰难，以至于不少人自称患了“选择恐惧症”，害怕一旦作出不利的选择，将会引发一连串的“多米诺骨牌”效应。

还有的人每每作出了决定，事后也总是心怀怨念，患得患失，抱怨自己选了一条难走的路。

④的确，选择总是困难的，决定一个人在某个时刻作出选择的因素多种多样，经验阅历、学识眼界，甚至是一时的心情好坏，都有可能让我们作出不同的选择。

如果真的不慎选择了一条走起来不那么称心的路，该如何自处呢?我以为，我们既然作出了选择，就要鼓足勇气走下去。

⑤清代蒋坦在《秋灯琐忆》中曾记载了这么一件趣事：蒋坦在院子里种了几棵芭蕉，叶大成荫，推窗看去满眼苍翠。

某日晚，秋雨淅沥，雨打芭蕉，点点滴滴，一时让蒋坦感到心烦意乱，于是随手在芭蕉叶上题道：“是谁多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。

”第二天起床一看，发现题字后被其夫人加了两句：“是君心绪太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。

”蒋坦看后大为感慨，直叹这让他“悟入正复不浅”。

⑥人生是一条漫长的路，常常会有一些始料未及的事情发生，正如同种芭蕉，种它的时候图它在夏天宜观赏、可乘凉，但却未能料到它在秋雨时节萧萧瑟瑟、扰人心绪。

2023高考语文文学类文本阅读——诗歌(含答案)

专题36 文学类文本阅读——诗歌一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

沉默的芭蕉①邵燕祥芭蕉你为什么沉默伫立在我窗前枝叶离披神态矜持而淡漠从前你不是这样的在李清照的中庭在曹雪芹的院落你舒卷有余情绿蜡上晴光如泼近黄昏，风雨乍起敲打着竹篱瓦有约不来谁与我相伴一直到酒酣耳热呵，沉默的芭蕉要谈心请拿我当朋友要争论请拿我当对手在这边乡风雨夜打破费尔巴哈式的寂寞②芭蕉啊我的朋友你终于开口款款地把幽思陈说灯火也眨着眼睛一边听，一边思索芭蕉，芭蕉且让我暖了搁冷的酒凭窗斟给你喝夜雨不停话不断孤独，不是生活【注】①该诗作于1980年4月，诗人到云南旅行。

在下榻的竹瓦舍里，诗人看到雨中的芭蕉，有感而发创作此诗。

②费尔巴哈式的寂寞：指独处而造成的寂寞。

1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A．“你为什么沉默”既是诗人对芭蕉的疑问、对话，又点明了此刻雨中芭蕉的情态。

B．“舒卷”“晴光”等都是对往日所见芭蕉的追忆，这与作者眼前的芭蕉并不相同。

C．两个“要……”写出了诗人内心的急切，身处异乡的孤独使他急需交流、倾诉。

D．前三节描写芭蕉，后三节诗人与雨中芭蕉直接对话，展现了豁达脱俗的诗人形象，体现出作者内心交流的迫切以及身处异乡的孤单之情。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者以深情的呼唤“芭蕉/你……”起笔，突出芭蕉的同时也紧紧抓住了读者的心。

B．这虽然是一首新诗，但作者用词文雅，化用贴切，使诗歌充盈着古典诗歌般的韵味。

C．从“请拿我当朋友”到“我的朋友”，诗人不着痕迹地传达出他与芭蕉之间关系的变化。

D．全诗情景交融，构思巧妙，将孤寂无告的羁旅之苦，写得活灵活现极富情趣和活力。

3．如何理解诗歌最后的“孤独，不是生活”？4．诗歌采用与芭蕉对话的方式抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。

【答案】1．B2．C3．（1）与“沉默的芭蕉”题目对应，反点其题。

（2）表现出诗人热爱生活的感情，将诗人追求生活、热爱生活的心灵生动地表现了出来。

有答案-人教部编版六年级语文上册第20课《青山不老》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册

20一、积累与运用1．看拼音写词语。

yōng dài néng nài jǔ sàng pái shān dǎo hǎicǎi hóng hún zhuó pān dēng zhǎn dīng jié tiě2．下列词语的字形和加点字的读音全对的一项是（）A．枯竭成畦（qí）排闼（dà）山郭（guō）B．滥用遨（áo）游矿（kuàng）产威胁（xié）C．慷慨荞（qiáo）麦蹚（táng）水肆虐（nǜè）3．下面的词语书写完全正确的一项是( )A．参天树稍铁锹绿风荡漾B．恭敬宏伟归宿不紧不慢C．领悟煮饭烟袋三翻五次D．治理设想劲挺风雨同州4．下列关联词语运用错误的一项是( )A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。

B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。

C．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。

D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。

5．下列句子修辞手法判断有误的是（）A．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。

风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

（比喻）B．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。

（拟人）C．看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

（拟人）D．县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之，高二三丈而坠。

”（引用）6．下列句式转换有误的一项是（）A．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

(缩句)老头创造了绿洲。

B．这是了不起的奇迹。

(改为双重否定句)这不能说是了不起的奇迹。

C．这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊! (改成反问句) 这树下的淤泥有两米厚，难道不都是好土吗？D．屋后的青山就是生命的归宿。

2022年中考语文二轮专题复习：现代文阅读理解部编人教版九年级总复习

2022年中考语文二轮专题复习：现代文阅读理解部编人教版九年级总复习2021年部编版中考语文阅读理解专题练习一、阅读下面选文，完成1~5题。

（19分）选材理由：文章通过描写祖父使用“木犁”耕田的几件平凡小事，赞颂了祖父辛勤耕耘、勤劳朴实的美好品质，展现了良好的家风和浓浓的亲情。

阅读本文，引导学生学习祖父的美好品质，树立勤俭节约的作风。

祖父的老物件①我的祖父是个木匠，但他又是生产队里的一个使牛好手，农忙的时候，他就停了木工活，回家赶农事。

②在我很小的时候，每到春耕，时常看到这样的情景：一张犁杖放在院子一角，犁杖上坐着一位老人，在咕噜咕噜地吸水烟，离他不远，站着一头牛，那便是我的祖父跟他宝贝黄牛，这是他们的“战前”画面。

我家的黄牛体格不大，但身上的毛发油亮，显得结实有力，黄牛正把头伸进饲料桶里，发出呼哧呼哧的满足的咀嚼声。

待黄牛吃完料抬起头来，祖父便牵上它，扛着木犁朝地里走去。

③下到地里，祖父驾上牛，便跟在犁杖后面，嘴里不停地吆喝着：“驾驾”，祖父的吆喝立即融入田野上耕田人的吆喝声里。

大田里。

一张张木犁深深插进泥土，犁出一垄又一垄黑乎乎的新泥，阳光下的新土变成一条条波浪，空气里充斥着泥土的味道。

④耕田是很辛苦的农事，牛要使劲扛轭拉犁，人要扶犁杖掌握犁地的深浅、方向、拐弯等等，人和牛要用他们的脚一步一步地将土地“丈量”完。

整个春耕，耕牛和人一耕就是十几二十天，量完一块地，又量完一块地。

这时候的祖父身体还很好，一天能耕2亩多，脚下还不觉沉重，而且，祖父舍得下力气，他耕的地吃土深，地面平，一眼望去，让人心里特别舒坦。

⑤有月亮的晚上，祖父还要加一会儿班，月色下的田野朦朦胧胧的，如水的月光洒在人和牛的身上，人与牛一前一后缓缓地行进着，构成一幅独特的水墨春耕图。

祖父牵牛回家的时候，村子里已经亮起一片灯光。

祖父将犁杖轻轻放到屋子的墙角里，然后坐下来吸水烟。

我有些不以为然，有一次跟祖父说：“就一张犁，随便放在外面就行了，何必要放到屋子里来，又是泥又是水的。

邵燕祥《沉默的芭蕉》阅读理解

邵燕祥《沉默的芭蕉》阅读理解阅读下面的诗歌，完成下面小题。

沉默的芭蕉邵燕祥芭蕉你为什么沉默伫立在我窗前枝叶离披神态矜持而淡漠从前你不是这样的在李清照的中庭在曹雪芹的院落你舒卷有余情绿蜡上晴光如泼近黄昏，风雨乍起敲打着竹篱瓦舍有约不来谁与我相伴一直到酒酣耳热呵，沉默的芭蕉要谈心请拿我当朋友要争论请拿我当对手在这边乡风雨夜打破费尔巴哈式的寂寞芭蕉啊我的朋友你终于开口款款地把幽思陈说灯火也眨着眼晴一边听，一边思索芭蕉，芭蕉且让我暖了搁冷的酒凭窗斟给你喝夜雨不停话不断孤独，不是生活1980年4月1．下列对本诗相关内容的理解不正确．．．的一项是A．“你为什么沉默/伫立在我窗前”赋予芭蕉以人的情感，用第二人称“你”，更能表现“我”与芭蕉之间的亲切交谈。

B．“谁与我相伴/一直到酒酣耳热”，相约的人不来，诗人只能独自斟饮，塑造了一个落寞孤独的形象。

C．“芭蕉啊我的朋友/你终于开口”，“终于”体现了作者希望实现以及对此的释怀和激动。

D．“夜雨不停话不断”，显得热闹而充满活力，一位旷达的诗人形象展现在读者面前。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是A．第一节“枝叶离披/神态矜持而淡漠；用拟人手法，赋予眼前的芭蕉以生命和性格。

B．第二节作者联想到了李清照、曹雪芹笔下的芭蕉，与诗人眼前的芭蕉形成对比。

C．“近黄昏，风雨乍起/敲打着竹篱瓦舍”从视听角度描写，渲染了雨夜冷清的气氛。

D．“在这边乡风雨夜/打破费尔巴哈式的寂寞”运用了比拟手法，形象地写出了诗人盛邀芭蕉与他谈心的愿望。

3．本诗多处化用了古典诗词名句，请找出一处并写出原句。

4．“孤独，不是生活”被诗评家称为“神来之笔”，请简述理由。

【答案】1．A2．D3．① “李清照的中庭”“你舒卷有余情”化用李清照《添字丑奴儿》“阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

”①“绿蜡上晴光如泼”，化用唐代诗人钱珝《未展芭蕉》“冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒”。

①“近黄昏，风雨乍起/敲打着竹篱瓦舍/有约不来”化用欧阳修的《生查子•元夕》中的“月上柳梢头，人约黄昏后”。

芭蕉阅读答案

芭蕉阅读答案
芭蕉
小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。

学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉
病得很厉害。

”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。

”“那老芭蕉的心里一定不好受。

”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。

”
夜，静谧安宁。

窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内，老师手中的红
笔不停地圈点着……
1.老师回答学生“因为它还有用处”这里的用处指什么?用文中
的话回答。

2.“它心里一定很快乐”的原因是什么?
3.老师批改学生作业时被感动了，请说说感动的原因。

【参考答案】：
1：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。

”。

2.呵呵，只要自己的儿女快快乐乐的长大，这就是父母最大的快乐。

同理，树也一样。

3.任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。

学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。

她很高兴，她教育的同学们，懂
得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。

所以女教师会感动的热泪溢出
了眼眶。

【江苏地区真题】小学语文毕业考试现代文阅读汇编(含答案)

【江苏地区真题】小学语文毕业考试现代文阅读汇编1．（2022 泗洪县）阅读回答各小题。

合欢树二十岁，我的两条腿残废了。

为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。

医院已明说我的病目前没办法治，母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦！根本没用！”我说。

我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。

可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。

后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。

”我听出来，她对治好我的腿也终于（失望绝望），但又抱了新的希望。

“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。

她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样续而不舍。

三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。

几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。

还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是窑着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那裸树还活着。

那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。

母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。

第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。

第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。

母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去（侍弄照顾）它，不敢再大意。

又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。

再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。

在外边瞎逛，我想，就去看看那棵树吧。

来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。

大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要：还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。

我问起那裸合欢树。

大伙说，年年都开花，长到房高了。

人教版六年级(下)语文期中测评卷

人教版六年级（下）语文期中测评卷一、看拼音写词语：6%挪移考验鞭炮抽屉解救预备二、补足词语：4%语（）心（）万（）更新精（）简（）专（）致（）三、给词语中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。

6%1、养尊处优（）①居住；②跟别人一起生活，交往；③地方；④处置，办理2、美不胜收（）①胜利②能够承担或承受③优美的④比另一个优越3、无缘无故（）①故意，有意②原来的，从前的③所以④原因四、写出近义词：（3%）索性（）残暴（）转化（）五、把能与下面词语搭配在一起的写在相应的横线上。

6%1、交换（）交流（）意见物资思想感情经验礼物2、担任（）担负（）工作责任职务任务3、发挥（）发扬（）作风作用威力民主力创造性精神传统六、按要求写词语句子：9%（2+2+2+1.5+1.5）1、找出词语的规律，并写出同类的词语3个。

勃勃生机：千里迢迢：铺天盖地：2、给你印象最深的拟人句和比喻句分别是哪句？七、按原文填空：7%（1+3+1+2+1）1、我以日始出时去人近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、燕子＿＿了，有再＿的时候；杨柳＿了，有再＿的时候；桃花＿了，有再＿的时候。

3、人固有一死，或重于＿＿，或轻于＿＿＿。

4、明日复明日，＿＿＿＿＿＿＿。

我生待明日，＿＿＿＿。

5、千门万户曈曈日，。

八、口语交际。

（5%）你的理想是什么？简单地说说，为了理想，你要怎样奋斗？九、阅读理解。

14%（4+2+2+2+2+2）（一）芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。

老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。

”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。