论文撰写培训心得

论文撰写培训心得篇一：如何撰写论文心得《如何撰写教学论文》心得体会写论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。

通过学习写论文，下面结合我的观点，谈一下体会。

一、要在学习和积累上动脑筋学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现．为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养．因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋．1．资料的积累撰写学术论文，离不开参考资料．在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成．2．知识的积累知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程．丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础．要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西．3．经验的积累在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受．对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富．二、要在选题和撰稿时下功夫通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件．为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫．1．从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文．2．在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题．3．通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解．总之，发现问题的关键在于“留心”．只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的．一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备．一分耕耘，一分收获．高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考的夜晚，牺牲了若干个节假日熬炼出来的．撰写论文难，发表论文更难，但并不是高不可攀的事情．只要肯动脑筋，肯花功夫，每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师，都能够写出高质量的学术论文来．三、怎样积累素材教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的追求；它必须以搞好教学和教研工作为前提。

教师要想写出教育教学文章，需要有充足的原材料和创造性的思维加工过程，只有勤于积累、精于思考，才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。

首先，要善于学习，养成积累资料的习惯。

积累资料的方法通常是记笔记或制做卡片，写教后感。

相对而言，制做卡片灵便实用，卡片积累多了，就有可能成为很有价值的写作素材。

积累资料的途径很多，主要有：1．多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合处，更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。

2．深入学生，对于教学第一线的教师；课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。

3．坚持写教后感。

教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计——实施——效果的反思或心得体会，它是我们以后教学中的路标，是撰写教学科研论文的参考资料，勤作卡片，卡片的内容主要是对学习和工作中碰到的一些优秀题目、命题结论及学生反映的问题等及时进行卡片摘录。

其作用主要在于素材的积累，作为资料以备日后写作时查用。

总之，材料的收集一是靠平时的研究成果的积累，二是从大量的参考文献、资料中去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。

其次，在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。

思考的过程，就是对思维材料进行整理加工的过程，在思考中发现新课题，产生素材灵感，使表面的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤立的东西变得联系起来。

四、写什么内容教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。

对我们从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：1．对基础理论方面的研究。

例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对已有的命题作适当的推广或移植；对课本上某些错误进行分析校正或是站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

2．对教学实践经验总结方面。

教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理性认识。

3．对学生心理研究方面。

如职业高中学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各科教学的课外工作，常见解题错误分析。

4．学科思想方面。

如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。

5．课程、教材、教法的试验性研究方面。

目前，我国城乡有许多学校助教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业数改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。

6．“教师一绝”。

即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。

7．激励学生非智力因素方面的研究。

8．当今应试教育向素质教育转轨的研究。

五、怎样撰写稿件1．选题。

选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。

题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。

选择要从实际出发。

平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。

篇二：论文写作指导讲座学习心得论文写作指导讲座学习心得08高校教师班云彩霞论文写作是每一个高校生的必修课，是高校学生学习研究的最后一关。

对于研究生来说，论文写作更是具有极重要的作用与意义。

历经几年的学习与研究，研究生在临近毕业时都要将其所感兴趣的研究课题做一个总结，为自己的研究生学习画上一个圆满的句号。

而这个圆满的句号就是论文。

论文可以全面地反应一个研究者对研究课题的理解是否全面，分析是否透彻，是检验一个研究者是否合格的标尺。

因此，论文写作对于每一个学习者都十分重要。

为了提高自身的文化层次，更好地完善自己，我于2008年荣幸地进入内蒙古大学，开始了我的研究生学习。

经过将近两年地学习，我圆满的结束了各门功课地学习。

在总结了学习的知识基础上，我确定了研究方向，进入了毕业论文写作阶段。

为了让我们更好的完成论文写作，学校为我们安排了段老师的论文写作指导讲座。

此次讲座对我帮助很大，为我的论文写作打下了坚定的基础。

首先，论文写作指导讲座为我明确了论文写作的目的与意义。

之前我认为论文写作只是为了顺利毕业。

在听完讲座后，我明白了论文写作是对自己学习的总结，能反映学习者的学习成果。

其次，论文写作指导讲座为我提供了明确的写作与研究程序，让我不会在写作时手忙脚乱，为我节省了很多的时间与精力。

按照讲座的指导，我在写作前做好了很多必要的准备工作，为写作过程奠定了坚实的基础，起到了事半功倍的效果。

第三，论文写作指导讲座在很多细节上给出了明确的说明与建议。

由于论文写作经验的不足，我们对于论文写作的许多细节问题都只是一知半解。

而段老师的讲座对于这些方面都给了我们很好的指导。

比如，论文的格式，论文的组成部分，如何标注引用部分，怎样做注解，等等。

听完讲座后，我的脑海中已经可以勾勒出论文的大概框架了。

最后，讲座对于我起到了很大的心理上的作用。

对于论文写作，我一直都很惧怕，因为不明白要怎们写。

但听了讲座之后，我明白了论文写作的方法，目的，因此我放松了许多，也可以轻松地开始写作论文了。

总之，此次的论文写作指导讲座对于我们来说意义重大。

它不仅说明了论文的格式，意义，写作方法，更改变了我们对论文的错误看法。

因此，它不仅指导了我们此次的论文写作，对于我们日后的学术研究也有着重大的指导意义。

篇三：论文写作心得体会与感悟技巧论文写作心得体会文章千古事，得失寸心知论文写作心得体会思考是一个痛苦的过程，而思考之后的收获又让人感到一种莫名的兴奋与欣慰，就在这种痛苦与兴奋交织之中，论文撰写已经尘埃落定，三年的研究生生活也将接近尾声。

回想论文撰写的那些日子，一切都历历在目，在实验室挑灯夜战，在宿舍辗转反侧难以入睡，有过山穷水尽疑无路困惑，有过柳暗花明又一村的激动，也有过拨开乌云见日出的喜悦，论文写作是一个艰难的过程，记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么？很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。

我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。

写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。

刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。

的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。

这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗？虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。

细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。

课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。

老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。

而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。

选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。

另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。

老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。

选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。