学校管理试题

学校管理试题一、填空题1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新2．管理固有的"二重性"是自然属性和社会属性。

3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。

4．纵观学校管理发展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式5．一份有效的计划应具备的条件方向性、科学性、可行性、可检性6．学校管理者在实施阶段的职责：组织指导、协调激励和教育。

7．学校管理原则，是学校管理者在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和行为准则。

8．校风的内容：领导的作风、教师的教风、学生的学风。

9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。

二、判断题（本大题15小题，每小题1分，共15分）1．（×）2．（√）3．（√）、4．（√）5．（×）6．（√）7．（√）8．（×）9．（√）10．（×）11．（√）12．（√）13．（×）14．（×）15．（√）1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。

（x）2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。

（）3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。

（）4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。

（）5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。

在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。

（x）6．劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。

（）7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

（）8．学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。

（x）9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有目的、有组织的各种学生教育活动。

（）10．我们的教育方针是培养德智体全面发展的人才。

因此，智育就是教学的唯一任务。

（x）11．校风是一种无声的命令，无形的教育力量。

因此，有的把它称为“第二教师队伍”。

（）12．学校德育工作评价包括：对学校领导人领导德育工作的评价；对班主任德育工作的评价；对一般教师德育工作的评价；对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。

（）13．“办出特色”的学校，是指“千校一貌、万人一书”、“一个模子浇铸人才”的全国统一的“中国特色”的办学模式。

（x）14．教师工作管理的任务，就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。

（x）15．学校、家庭、社会教育是一个相互联系的有机整体，三者都有不可替代的作用。

只有三者相互配合、协调一致，形成统一的教育网络，才能有利于青少年、儿童的健康成长。

（）三、单项选择题（本大题15小题，每小题1分，共15分。

题中四个选项中，只有一项是正确的，把选中的序号填在括号内。

）1．（B）2．（A）3．（C）４．（A）5．（B）6．（D）7．（C）8．（A）9．（C）10（D）11．（A）12．（D）13．（B）14．（C）15．（D）1．学校管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2．管理产生的原因是由于（）A．社会劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．在西方管理理论中，被誉为“科学管理之父”称号的是（）A．梅奥B．施奈因C．泰罗D．法约尔4．学校管理的重要作用是合理配置办学资源，使学校教育工作（）A．整体优化B．个别优化C．局部优化D．具体优化5．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．明朝中期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后6．学校管理者在学校管理过程中。

经常性的工作是（）。

A．组织B．指导C．激励D．协调7．学校的预算外资金应（）A．由学校自行决定开支用途B．上级领导机关统一支配C．由学校在有关政策指导下自行开支D．根据教职工民主讨论决定开支用途8．实行民主管理是指学校的管理问题应（）A．让群众参与B．由群众决策C．均由群众讨论D．群众自行实施9．教育质量全面管理的重点是（）A．提高办学效益的管理B．加强社区教育的管理C．学校工作质量的管理D．上级加强领导的管理10．制定学校管理原则是根据（）A．教学为主B．上级指示C．实践经验D．客观规律11．学校管理工作中必须遵循的基本原理和行动准则，称为管理的（）A．原则B．原理C．规律D．方法12．学校经费预算最基本的作用是（）A．筹划收入B．便于结算C．调剂费用D．控制开支13．实行校长负责制，党支部对学校行政工作的作用是（）A．领导决策B．保证监督C．提供咨询D．信息反馈14．主张通过满足人们的合理需要，以调动积极性的理论流派是（）。

A．决策理论学派B．社会系统学派C．行为科学学派D．科学管理学派15．学校管理中，思想教育方法的特点之有（）A．有偿性B．强制性C．规范性D．真理性四、简答题（本大题4小题，每小题5分，共20分）1．确立现代的管理思想体现在哪些方面？（1）管理系统化的思想（2）管理科学化的思想（3）管理民主化的思想（4）管理高效化的思想2．教学工作管理的基本任务。

（1）坚持正确的教学思想（2）建立学校教学计划体系（3）健全学校的教学管理系统（4）实施教学过程的科学管理（5）健全教学规章制度，维护良好的教学秩序。

3．当前加强学校德育工作管理的意义。

（1）德育工作管理是实现教育目的的需要。

（2）德育工作管理是儿童和青少年身心健康发展的需要。

（3）德育工作管理关系国家的未来。

4．提高学校领导与管理效能的途径。

（1）领导班子结构要合理。

（2）被领导成员组合要优化。

（3）领导者与被领导者之间关系要理顺。

（4）领导者、被领导者与客观环境关系要和谐。

五、论述题（本大题2小题，每小题10分，共20分）1．为什么说基础教育的任务是实施全面的素质教育？答：（1）基础教育任务：是对适龄儿童和青少年进行普通的基础的文化科学教育、思想品德教育和身体素质教育，为国民素质的提高打基础，为人的一生发展打基础，为人的继续升学或就业培训打基础。

（2）基础教育或普通教育，其实质都是素质教育。

要确立中小学的办学指导思想，就必须准确地理解基础教育的性质和任务，把握好实施全面的素质教育的方向。

2．应如何调动教师工作的积极性？答：（1）深入了解教师的各种需要，恰当地满足他们的正当需求。

（2）运用激励方法，调动教师的积极性和创造性。

3）实行岗位责任制，发挥教师的潜力。

（注：以上三方面，每方面都要举例论述。

）参考答案一、填空题1．计划决策组织指挥协调控制改革创新2．自然属性社会属性3．思想行政4．经验管理模式行政管理模式科学管理模式现代科学管理模式5．方向性科学性可行性可检性6．组织指导协调激励和教育7．学校管理者行为准则8．领导的作风教师的教风学生的学风9．加强质量控制注意质量检查重视质量服务二、判断题1．（×）2．（√）3．（√）、4．（√）5．（×）6．（√）7．（√）8．（×）9．（√）10．（×）11．（√）12．（√）13．（×）14．（×）15．（√）三、单项选择题1．（B）2．（A）3．（C）４．（A）5．（B）6．（D）7．（C）8．（A）9．（C）10（D）11．（A）12．（D）13．（B）14．（C）15．（D）四、问答题1．要体现：（1）管理系统化的思想（2）管理科学化的思想（3）管理民主化的思想（4）管理高效化的思想2．基本任务（1）坚持正确的教学思想（2）建立学校教学计划体系（3）健全学校的教学管理系统（4）实施教学过程的科学管理（5）健全教学规章制度，维护良好的教学秩序。

3．德育意义：（1）德育工作管理是实现教育目的的需要。

（2）德育工作管理是儿童和青少年身心健康发展的需要。

（3）德育工作管理关系国家的未来。

4．途径：（1）领导班子结构要合理。

（2）被领导成员组合要优化。

（3）领导者与被领导者之间关系要理顺。

（4）领导者、被领导者与客观环境关系要和协。

五、论述题1．答：（1）基础教育任务：是对道龄儿童和青少年进行普通的基础的文化科学教育、思想品德教育和身体素质教育，为国民素质的提高打基础，为人的络生发展打基础，为人的继续升学或就业培训打基础。

（2）基础教育或普通教育，其实质都是素质教育。

要确立中小学的办学指导思想，就必须准确地理解基础教育的性质和任务，把握好实施全面的素质教育的方向。

2．答：（1）深入了解教师的各种需要，恰当地满足他们的正当需求。

（2）运用激励方法，调动教师的积极性和创造性。

（3）实行岗位责任制，发挥教师的潜力。

（注：以上三方面，每方面都要举例论述。

）-可编辑修改-。