奥派软件框架使用手册
奥派系统使用说明书
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A:视频文件播放准备:点击“录播/直播”切换录播状态，选择并长 按“当前列表”中的视频文件，当出现一个悬浮预览图片时，拖动 该视频悬浮图片到对应的录播预览窗口进行视频备播预览、选择播 出起始点、暂停等，你可以同时将多路需要播出的视频按上述操作 拖放到对应的录播预览窗口中备播。
小和显示屏的显示亮度，调整好之后再点击该按钮，退出音量/亮度控
制。
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第五步 其他
＠ 常见问题及解决方法
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A:新建播放列表:点击“新建列表”自定义输入新建列表名称:
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B:添加播放文件:点击“确定”自动新建AuPad列表，通过点击选择“待 选播放文件”区的视频文件向列表中添加需要播放的视频文件。
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自主的选择列表循环和停止循环的功能，选择列表循环以后，视频会
自动按照视频列表依次循环播放。选择停止循环以后，视频会重复循
环播放当前播放的视频。
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F:音量/亮度调整:
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点击左下角“音量/亮度”，可以在弹出的控制界面中滑动播出声音大
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E. 然后在自定义框里，选择勾取当前创建的自定义分辨率。
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F. 最后在更改分辨率的选项里，选择当前创建的自定义分辨率， 再选择应用。
电子商务应用实验指导手册第5章电子支付实践奥派软件
第5章电子支付实践5.1 网上银行【实践情景】网上银行是整个电子商务中至关重要的一部分。
要完成其他部分的实践，必须要经过网上银行。
这个实践的账号我们在电子支付实践中已经申请过了，但是只是用于网上交易的支付，现在我们来详细了解一下网上银行的强大功能。
【实践步骤】5.1.1 个人网上银行基本业务进入李明的银行网上银行。
1.账务查询在“账户基本信息查询”中，可以查询到账户的余额信息，以及存款类型和开户日期。
如果当天进行了交易，在“账户当日明细查询”中可以查询到详细列表。
从开户以来的账户明细，在“账户历史明细查询”中可以查到。
2.定活互换活期账户中的存款可以转为定期存款，填写转账金额和转存期。
输入密码，确认转存。
如果遇到紧急情况，定期的钱也可以转为活期。
输入需要转账的金额以及交易密码，确认转账。
3.通知存款“”是一种不约定存期、支取时需提前通知银行、约定支取日期和金额方能支取的。
个人通知存款不论实际存期多长，按存款人提前通知的期限长短划分为一天通知存款和七天通知存款两个品种。
一天通知存款必须提前一天通知约定支取的存款数额，七天通知存款则必须提前七天通知约定支取的存款数额。
人民币通知存款最低起存、最低支取和最低留存金额均为５万元。
选择通知存款既可以获得高于活期存款的，又可以在短期内取回资金，比较适合于短期内有较大金额的闲置资金，但又有不定期资金需求的人群。
首先要添加下挂卡，下挂卡添加的操作在“我的账户”中选择。
活期转通知存款的账户应是下挂卡账户，填写转账金额，选择通知种类，最后输入密码确认。
设立提款通知。
选择账户点击【下一步】。
输入金额，点击【确定】。
提款通知可以取消。
通知存款提前转出。
4.储蓄存款利率查询在这里，可以查询到各个币种的储蓄利率。
5.修改密码。
出于安全考虑，密码应定期修改。
5.1.2 转账汇款1.我的收款人在这里，李明可以添加与自己资金联系密切的银行账号，以方便以后转账的时候可以不再输入账号，直接选择收款人。
奥派电子商务操作手册节选
奥派电子商务操作手册节选第一部分（1课时）软件帮助常见工具使用1.“切换用户”按钮：用来切换软件界面，选择模块以及不同的角色登录。
软件在首界面时候没有此按钮，如图1只有软件进入角色后才有“切换用户”按钮（在右下角），如图2图1图22.“手机”图标：在注册支付通时，如果选择手机注册，则在中途需要输入验证码，就需要在软件中点击手机图标（鼠标放到手机图标旁边的数字上，会变成小手形状，再左击），如图3图33.“邮箱”图标：在注册支付通时，如果选择邮箱注册，则在注册好后需要激活，就需要在软件中点击邮箱图标（鼠标放到邮箱图标旁边的数字上，会变成小手形状，再左击），如图44.“账户列表”按钮：存储账号的用户名以及密码，如图5图55.“在线帮助”按钮：一个帮助文档，关于软件中出现名词的解释和软件操作步骤的说明，如下图6图6软件使用注意点注册与基础实践操作过程中1.密码（例如：银行卡密码，支付通登录密码，支付通支付密码等）一定要记录清晰。
2.个人银行一定要充值。
3.企业银行账号一定要开通“企业付款通道”，而且需要审核。
4.支付通至少需要注册3个，其中一个一定要开通“商家服务”。
5.开通商家服务过程中需要付款，付款界面会跳出另一个浏览器窗口，输入个人银行账号进行付款。
6.申请开通“商家服务”并付款后，需要进入支付通服务商进行审核。
电子商务应用模型操作过程中1.服务商绑定的支付通满足条件：需要开通“商家服务”。
（在开通“商家服务”中，切忌支付通服务商一定要审核“商家服务”的申请）2.买家和卖家也需要绑定支付通，可是所绑定的支付通不需要开通“商家服务”。
3.服务商、买家以及卖家各自绑定的支付通不能相同。
4.买家和卖家在绑定支付通时，会另外跳出浏览器窗口，需要输入支付通的相应信息。
注册的基础信息能够按照以下格式进行记录工商银行个人银行姓名账号类型是否充值密码李明 9951 借记卡是 111111王军 0389 借记卡是 111111企业银行名称账号是否开通企业付款通道商户编号南京奥派科技 3157 是 8南京舜天科技 8192 否 9支付通账号是否开通商家服务交易安全校验码（key）合作者身份（partnerID）登录密码支付密码是 hfdh8vlnrrrrv8d08ph6484px8hr4b68 21 L111111 L 222222否 L 111111 L 222222否 L 111111 L 222222基础设置的缘由1.企业银行账号开通“企业付款通道”：为了企业更便利的在网上进行收款。
奥派社保操作手册(学生版)2015
目录第1章收缴子系统 (5)1.1系统综述 (5)1.1.1系统简介 (5)1.1.2实验目的 (5)1.2实验指导 (5)1.2.1 实验数据 (5)1.2.2 实验任务 (6)1.2.3 实验步骤 (6)任务一社保机构信息维护 (8)任务二参保单位增加员工单位费用缴纳 (6)任务三人员转外死亡维护 (42)任务二人员离休养老维护 (45)任务五参保人员档案维护 (48)任务六灵活就业人员费用缴纳 (59)第2章养老支付子系统 (62)2.1系统综述 (62)2.1.1系统简介 (62)2.1.2实验目的 (62)2.2实验指导 (62)2.2.1 实验情景 (62)2.2.2 实验数据 (62)2.2.3 实验任务 (62)2.2.4 实验步骤 (62)任务一养老参数设置 (63)任务二退休人员登记 (68)任务三退休待遇审批 (69)任务二退休人员死亡待遇审批 (81)任务五退休待遇拨付 (84)第3章失业支付子系统 (95)3.1系统综述 (95)3.1.1系统简介 (95)3.1.2实验目的 (95)3.2实验指导 (95)3.2.1 实验情景 (95)3.2.2 实验数据 (95)3.2.3 实验任务 (95)3.2.4 实验步骤 (95)任务一失业参数设置 (96)任务二失业人员登记 (100)任务三失业拨付管理 (104)第4章医疗支付子系统 (110)4.1系统综述 (110)4.1.1系统简介 (110)4.1.2实验目的 (110)4.2实验指导 (110)4.2.1 实验情景 (110)4.2.2 实验数据 (111)4.2.3 实验任务 (111)4.2.4 实验步骤 (111)任务一医疗参数设置 (112)任务二医疗人员报销登记 (117)任务三医疗待遇拨付管理 (124)第5章工伤支付子系统 (128)5.1系统综述 (128)5.1.1系统简介 (128)5.1.2实验目的 (128)5.2实验指导 (128)5.2.1 实验情景 (128)5.2.2实验数据 (128)5.2.3实验任务 (129)5.2.4 实验步骤 (129)任务一工伤参数设置 (130)任务二工商人员报销登记 (132)任务三工伤待遇审批 (134)任务四工伤拨付管理 (136)任务五工伤待遇拨付 (140)第6章生育支付子系统 (145)6.1系统综述 (145)6.1.1系统简介 (145)6.1.2实验目的 (145)6.2实验指导 (145)6.2.1 实验情景 (145)6.2.2 实验数据 (145)6.2.3 实验任务 (145)6.2.4 实验步骤 (145)任务一生育支付参数设置 (146)任务二人员登记维护 (148)任务三生育待遇审批 (150)任务四生育拨付管理 (151)任务五生育待遇拨付 (153)第7章大厅前后台 (158)7.1系统综述 (158)7.1.1系统简介 (158)7.1.2实验目的 (158)7.2实验指导 (158)7.2.1 实验情景 (158)7.2.2 实验任务 (158)7.2.3 实验步骤 (159)第8章常见问题 (189)第1章收缴子系统1.1系统综述1.1.1系统简介社保管理员进入，首先设置过渡性养老金计发系数，取值1.2~1.4之间，如果知道当地养老金计发系数也可根据实际情况设置。
关于奥派电子政务
公文流转是用户单位日常办公活动中的重要组成部分，用于处 理单位内外部的各种公文信息，利用计算机网络的高速迅捷和计算 机控制的严格准确性实现公文的标准化、流程化处理。公文流转模 块相对于传统公文处理而言，在很大程度上提高了公文处理效率和 准确性。用户操作简单易行。
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❖ 人员授权
政府办公系统（OA） ——系统管理
点击“授权”后进入以下界面：
8
在左边对应的模块打勾， 然后点击“确定”，就完 成了对人员的“授权”。
再以该人员，如张林登陆系统，他就 具备了操作这些打勾模块的权限。 如：左边“车辆管理”模块没有打勾， 那么张林就不具备操作“车辆管理” 模块的权限。
项），招标（政府生成并发布招标公告、生成招标文件）、 投标（供应商企业进行投标，购买标书并填写、投递）、 评标（政府邀请评标专家，根据评标专家的评分确定中标 单位并发布中标公告，并处理后期的投标保证金）。
❖ 6、国有资产管理——政府管理自身的各项资产
6
实验一 OA系统管理
❖ 1、完成奥派电子政务系统学生用户的注册及其登陆 ❖ 2、待老师建立并开始实验后，学生进行空间的创建，空
数据的初始化定义：定义密级管理、类别管理、归档类别。 ➢ 密级管理：按照保密程度设置公文的密级。 ➢ 类别管理：设置公文的常用类别。 ➢ 归档类别：为归档服务，方便档案的分类保存（在归档之前完成即 可）。
定义与公文处理相关的模板： ➢ 按照先后次序分别完成：公文模板——办理定义——流程模板 （“流程模板”要使用“办理定义”中规定的“办理类别”）
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政府办公系统（OA） ——工作流管理（二）
❖奥派“工作流管理” 功能简介
1、流程类别：分为系统类别和用户自定义类别两类。
(电子商务)电子商务应用实验指导手册第章电子物流实践奥派软
第7章电子商务物流实践7.1 仓储实践【实践情景】南京奥派仓储公司是一家仓储公司，该公司想建立自己的仓储系统平台，在该平台中对自己的仓库和业务进行管理。
【实践步骤】7.1.1 基础数据设置注册仓储公司（南京奥派仓储公司）的基本信息，并设置该公司的基础数据信息，包括：产品信息、出入库方式、库区的设置以及费用的设置，并对客户进行管理。
选择“电子商务物流实践”中的“仓储实践”图标，点击仓储管理员后面的【进入】，进入仓储实践平台。
首次登陆要先设置仓储公司的基本信息，这也是进入仓储管理系统的第一步。
填写完毕后点【保存】按钮，提交仓储公司设置。
如需修改仓储公司信息，点击左框架“系统管理”下拉列表中的【公司信息】，进入仓储公司基本信息维护页面，在右框架中显示已经设置的公司信息中，修改相关信息后，点击【保存】按钮，提交修改设置。
7.1.2 试验基础设置设置实践产品。
点击左框架“基础设置”下拉列表中的【实验产品】，进入实践产品信息设置页面。
首先，要进行产品行业管理。
输入行业名称、行业编码前缀，行业介绍后点【添加】按钮，提交行业信息设置。
添加完行业信息之后，还要添加该行业的下属产品。
点击行业信息记录中“下属产品”下方的按钮，进入下属产品管理界面。
（如需查看行业说明，点击行业说明下方的按钮；如需修改行业信息，点击修改下方的按钮）在弹出的页面中，点击下方的【添加】按钮，添加下属产品，如下图所示，输入下属产品相关信息，点击【保存】按钮，提交产品信息。
添加出库方式。
点击左框架“基础设置”下拉列表中的【出库方式】，进入出库设置页面。
出库方式是货物在出库时可选择的几种方式，如‘自提’、‘送货’、‘代运’等，也可根据不同仓储公司的具体情况设置对应的其他出库方式。
填写完毕后点【添加】即可。
仓库设置。
点击左框架“基础设置”下拉列表中的【仓库设置】，进入仓库设置页面。
输入仓库的基本信息如仓库编号、仓库名称、地址、负责人以及选择前面设置的仓库类型和出库方式等内容，填写完毕后点【添加】即可。
电子商务应用实验指导手册-第6章 电子安全实践-奥派软件
第6章电子商务安全实践6.1 CA认证【实践情景】南京奥派科技想申请CA证书，在CA认证平台中，申请了3个CA证书。
服务商（CA 证书颁发机构）颁发了其中的2个，吊销了其中的1个。
【实践步骤】6.1.1 CA证书实现的流程进入CA证书申请页面，南京奥派科技提出CA证书的申请，并查看其挂起的申请证书。
1.进入CA认证平台。
点击“电子商务安全实践”中的【CA认证】，点击CA认证平台后面的【进入】，进入CA认证平台。
2.申请证书。
进入系统，点击页面上面【申请一个证书】，进入证书申请页面。
在证书申请页面中填写证书识别信息，点击【提交】按钮即可。
在这里，同样的步骤，我们操作4次，申请4个证书（下面删除一个挂起的申请）。
提交后，可查看到您申请的证书。
点击证书标题，查看证书申请的状态详情。
如图，系统提示“您的证书申请仍然挂起。
您必须等待管理员颁发您申请的证书”。
点击此处的【删除】按钮，则删除挂起的申请。
6.1.2 CA颁发机构功能进入CA证书颁发机构平台。
先在挂起的申请中颁发2个证书，拒绝1个证书；再在颁发的2个证书中吊销1个证书。
客户端查看证书状态，下载证书。
1.进入CA证书颁发机构平台。
点击服务商平台后面的【进入】，进入CA证书颁发机构平台。
2.CA证书颁发机构颁发证书。
点击【挂起的申请】可查看到客户端申请的所有证书记录。
鼠标放在记录上右击，选择“颁发”即可。
此时在“颁发的证书”中就可看到该记录了。
若右击后选择“拒绝”则在“失败的申请”中可看到该记录。
3.CA证书颁发机构吊销证书。
点击【颁发的证书】可查看到所有已经颁发的证书。
鼠标放在记录上，右击选择“吊销证书”。
系统弹出“吊销原因”的对话框，选择吊销的原因，点击【是】。
这样证书就被吊销了。
（注意，只有在吊销证书时原因选择“证书待定”的，接下来才能解除吊销）4.用户端查看证书状态，并下载已颁发的证书。
进入CA认证平台，点击【查看挂起的证书申请的状态】，进入查看挂起的证书申请的状态页面。
第10-11讲：奥派软件操作B2BPPT课件
，价格要合理可行。 • 5） 作为卖方的准备工作完成，等待与
买家洽谈生意。
返回 40
41
42
43
返回44
3、作为买家，发布求购商品信息
• 1） 选择商品大类； • 2）点击右下方的“发布求购信息”
； • 3）根据表单填制各项数据；
• 2）由卖方拟合同：填制供方、需 方资料，产品名称下的资料等。
下一61项
62
63
64
返回65
67
返回68
个人控制台的短信息
69
70
71
返回72
9、卖方进入个人控制台
• 1）卖方根据信息提示，收到货款后，去 发货，（合同中进入物流中心发货）；
• B2B卖方商品来源初始产品
• B2C卖方商品来源B2B中购买
• C2C卖方商品来源B2C中购买
• B2B
B2C
C2C
下一项11
12
13
返回14
四、交易前的准备工作
• 1）商品的初始化。在个人控制台中完成。要 求：商品要合理，要有图片。
• 2）信用认证。要请一个同学做信用认证的后 台管理者，主要完成对同学信用认证申请进行 打分，颁发证书。如不申请信用认证，则在发 布商品信息后，系统会显示“本信息真实性未 证实，请谨慎采用，风险自负”，影响交易信 用度。
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• 仓库里有了商品，我们就可以去销 售了。
• 初始设置的产品只能到B2B中去销 售。
祝你顺利将产品卖出，取得人生的第一桶金！
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B2B交易模块
1、看看互联网中的B2B平台 2、看看奥派中的B2B平台 3、奥派的B2B平台流程图
框架操作说明
框架操作说明界面区域说明框架界面由各个区域组成，具体分布如下图示：各区域详细说明功能树区域以树状的方式展现系统的功能结构。
单击左边的“+”/“-”号可实现功能的展开和折叠。
用户也可以通过双击功能分类来实现该分类的展开和折叠。
可以通过双击具体的功能来实现打开该功能。
功能成功打开后将在【功能标题栏】区展现。
菜单栏以传统菜单的方式展现系统功能。
用户可以单击菜单中的标题来展现该标题下包括的系统功能。
单击具体的菜单功能可以实现功能的打开。
功能成功打开后将在【功能标题栏】区展现。
【设置】和【帮助】两个菜单是系统菜单将不出现在功能树区域中。
功能标题栏以页面的方式呈现已经打开的各个功能可以通过单击该区域的标题页来实现已经打开的功能间的相互切换。
用户也可以通过双击某个同能的标题来实现该功能的关闭操作，关闭时只会关闭所选的功能。
列表标题栏是属于列表控件的一部分。
主要显示列表内容各个字段的标题。
右键单击该区域中的字段将显示如下菜单：列表过滤栏用户可以在该区域的字段中输入相应的值来实现对【列表区域】中的内容进行过滤，如在性别字段输入“男”则列表内容中将只显示所有男性人员。
需要注意的是该区域输入的内容只是作为过滤条件，而不会作为系统要保存的数据内容。
列表菜单按钮区域用户可以通过右键单击【列表控件】左上角的方形“红色”区域来实现列表操作菜单的弹出。
列表操作菜单如下：列表区域列表数据的展示区域。
展示用户查询或输入的具体内容，只有该区域的内容才可以被系统进行保存或打印。
列表汇总区实现对【列表区域】内容的对应字段的汇总操作。
右键单击该区域中对应字段的位置可以出现对该字段进行汇总操作的菜单，具体如下：明细输入区该区域一般用户显示列表区域中某条记录的详细信息。
区域中“灰红色”的输入框表示可以输入也可以不输入，“白色：的输入框表示必需输入，和窗口背景色一致的输入框表示不可以输入。
条件区域该区域的内容一般将为点击【查询】按钮时系统执行查询时的数据选择条件。
奥派系统使用说明书
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第五步 其他
• 常见问题及解决方案
奥蕾达——LED移动智能屏显专家
第一步 入门
＠ 附件清单
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请确保奥派包装箱中除主控一台、iPad一台以外，还随附有下列 物品。如缺少任何物品，请与厂家联系。
主控电源 无线触控键盘 保修卡
iPad(充电器+数据线) iPad支架一套 用户手册
A. 打开诺瓦快捷方式，弹出操作系统对话窗
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B. 点击用户,选择高级用户登录，弹出登陆界面，输入密码666，单 击“确认”进入下一步
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C. 进入“显示屏配置”，将“当前操作串口”调节一致（通常为默 认），单击“下一步”
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奥派系统使用说明书
深圳市奥蕾达科技有限公司 二零一四年五月
奥蕾达——LED移动智能屏显专家
目录
第一步 入门 • 奥派开箱清单、产品外观及说明 第二步 连接 • 奥派连接音频、视频设备的方式 第三步 设置 • 奥派正式运行前的分辨率设置、服务端设置 第四步 操作 • 奥派系统的操作说明、功能介绍
第四步 操作
＠ 欢迎界面
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点击iPad界面上“AuPad”进入欢迎界面（该页面可以定制）
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＠ 主控制台界面
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欢迎界面启动后自动进入“主控制台”，默认显示6路直播视频中 的第1路，当前列表为空，通过点击“列表控制台”进入播放列表 综合编辑功能
ERP教学模拟系统用户手册
目录第一部分系统综述 (2)第二部分总体流程 (4)第三部分操作技巧 (6)第一章系统进入 (6)第二章打印设置 (8)第三章按钮功能 (10)第四部分系统管理 (11)第一章系统管理 (11)第二章学生注册 (15)第三章基础数据 (16)第五部分生产控制和物料管理 (39)第一章销售系统 (39)第二章生产计划 (99)第三章采购系统 (126)第四章库存系统 (200)第五章存货核算 (284)第六章质量管理 (340)第七章运输系统 (364)第六部分内部管理模块 (384)第一章设备管理 (384)第二章固定资产 (400)第三章人事管理 (409)第四章工资管理 (417)第五章考核管理 (434)第七部分财务模块 (440)第一章应付系统 (440)第二章应收系统 (470)第三章财务总帐 (507)第四章财务分析 (557)第五章成本核算 (588)第一部分系统综述企业的所有资源，简要地说包括三大流：物流、资金流、信息流，ERP也就是对这三种资源进行全面集成管理的管理信息系统；概括地说，ERP是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面地集成了企业所有的资源信息，为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。
ERP是一种现代的管理思想、先进的管理理念与科学的管理方法，属于管理科学的范畴，由于这些方法涉及大量的数据、复杂的计算、反复的校核对比，用人工的计算几乎不可能，因此必须借助计算机程序来辅助，还要有一整套业务流程来实现，这就是ERP系统。
近些年，随着就业市场竞争的日益加剧，用人单位对应聘人员的要求也越来越高。
目前，各大中专院校和企业普遍面临着这样一个问题，高校培养出来的毕业生与企业的实际需求往往还有很大一段距离，企业不得不花大量的时间对这些人员进行培训。
虽然，在学生在校期间学校想尽一切办法让学生有更多的企业实践机会，比如说在学生的就业前期，安排一学期的企业实习等。
奥派电子商务实训软件操作手册1
奥派电子商务实训软件操作手册1 目录第一部分电子商务应用模型 ..................................................................... . (2)实践一:注册与基础实践 ..................................................................... . (2)实践二:B2B实践 ..................................................................... . (16)实践三:B2C实践 ..................................................................... . (54)实践四:C2C实践 ..................................................................... . (71)实践五:G2B实践 ..................................................................... .. (105)实践六:网络广告交易市场 ..................................................................... ....................... 133 第二部分电子商务环境实践 ..................................................................... (150)实践一:局域网的搭建 ..................................................................... . (150)实践二:网页设计和制作 ..................................................................... (155)实践三:数据库设计 ..................................................................... ................................... 155 第三部分网络营销实践 ..................................................................... .. (155)实践一:域名服务 ..................................................................... (155)实践二:网站优化 ..................................................................... ... 错误～未定义书签。
EPOS-P应用操作
库窗格: 库窗格:包括所有已安装的 库。“库”是函数和功能块的结 合，通用的库对不同的OpenPCS 合，通用的库对不同的OpenPCS 工程可以重复使用。
OpenPCS软件的使用 OpenPCS软件的使用
建立一个新工程编写第一次OpenPCS代码，启动OpenPCS选 建立一个新工程编写第一次OpenPCS代码，启动OpenPCS选 择“文件--新建 择“文件--新建 ”会弹出对话框。 在“工程”中新 建工程，选择硬件配 置；在这里选择maxon motor ag下相应的控 制器硬件型号。
安装库：在库窗格中， 右键单击，选择“Install 右键单击，选择“Install New…”安装新的库，安装 New…”安装新的库，安装 结束后，所有库需要的文件 将出现在电脑上，但是库中 函数和功能块在工程中是不 可用的，必须在“库窗格” 中选中该库，右键单击，选 择“Use 择“Use in Current Project…”在当前工程中 Project…”在当前工程中 使用，添加库到工程中，此 时库标志变为红色，在“库 窗格”中，选中某库，右键 单击，选择“Uninstall” 单击，选择“Uninstall” 卸载该库。
EPOSEPOS-P应用操作
EPOSEPOS-P运动控制器是一款可编程的直流伺服驱动器，其 自身可以驱动一台直流伺服电机，还可以通过自身的CANOPEN通 自身可以驱动一台直流伺服电机，还可以通过自身的CANOPEN通 信，作为主站来控制其他支持CANOPEN的伺服驱动器作为从站。 信，作为主站来控制其他支持CANOPEN的伺服驱动器作为从站。 EPOSEPOS-P软件包括两部分，一部分用来进行驱动器设置等操作， 另一部分通过OPENPCS软件平台，来实现运动控制方面的操作， 另一部分通过OPENPCS软件平台，来实现运动控制方面的操作， 它的编程符合IEC61131它的编程符合IEC61131-3国际标准。
Lodop6.1技术手册
WEB打印控件Lodop技术手册Ver 6.1.8.7Email: gungho999@QQ: 932131686梦泰尔软件工作室MTSoftware(CN)目录一、概述 (3)二、系统文件 (4)install_lodop32.exe 和install_lodop64.exe (4)LodopFuncs.js (5)三、控件参数 (7)Caption (7)Color (7)Border (7)四、功能函数 (7)1、基本函数 (8)VERSION (8)PRINT_INIT (8)SET_PRINT_PAGESIZE (8)ADD_PRINT_HTM (9)ADD_PRINT_TABLE (10)ADD_PRINT_URL (12)ADD_PRINT_TEXT (13)ADD_PRINT_IMAGE (13)ADD_PRINT_RECT (14)ADD_PRINT_ELLIPSE (15)ADD_PRINT_LINE (16)ADD_PRINT_BARCODE (17)ADD_PRINT_CHART (18)SET_PRINT_STYLE (19)PREVIEW (21)PRINT (21)PRINT_SETUP (21)PRINT_DESIGN (22)NEWPAGE (22)GET_PRINTER_COUNT (22)GET_PRINTER_NAME (23)SET_PRINTER_INDEX (23)SELECT_PRINTER (24)SET_SHOW_MODE (24)SET_PRINT_MODE (27)SET_PRINT_COPIES (30)SET_PREVIEW_WINDOW (30)ADD_PRINT_SETUP_BKIMG (30)SEND_PRINT_RAWDA TA (31)WRITE_PORT_DA TA (31)READ_PORT_DA TA (32)GET_PRINT_INIFFNAME (32)GET_PAGESIZES_LIST (32)WRITE_FILE_TEXT (33)GET_FILE_TEXT (33)GET_FILE_TIME (34)IS_FILE_EXIST (34)GET_SYSTEM_INFO (34)GET_V ALUE (35)FORMAT (38)GET_DIALOG_V ALUE (40)2、扩展函数 (40)PRINT_INITA (40)ADD_PRINT_HTML (41)ADD_PRINT_TBURL (41)ADD_PRINT_TEXTA (42)SET_PRINT_STYLEA (42)SA VE_TO_FILE (47)SET_SA VE_MODE (47)ADD_PRINT_SHAPE (49)SET_PRINTER_INDEXA (50)NEWPAGEA (50)PREVIEW A (50)PREVIEWB (51)PRINTA (51)PRINTB (51)SHOW_CHART (52)DO_ACTION (52)SET_LICENSES (53)五、软件使用权注册 (53)CompanyName (54)License (54)LicenseA (54)LicenseB (54)六、打印维护和打印设计 (55)七、使用样例 (55)八、计量单位 (55)一、概述Lodop是一款专业的WEB打印控件，其设计目标是简单易用、功能强大且短小精悍，开创WEB打印开发的新局面。
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第一章框架设置 (2)
第一节学校信息维护 (2)
1.1.1新增学校 (2)
1.1.2删除学校 (2)
1.1.3更新学校 (3)
第二节班级信息维护 (4)
1.2.1新增班级 (4)
1.2.2删除班级 (5)
1.2.3更新班级 (6)
第二章用户管理 (8)
第一节学生账号 (8)
2.1.1新增学生 (8)
2.1.2删除学生 (8)
2.1.3更新学生 (9)
2.1.3帐号导入 (10)
第二节教师账号 (13)
2.2.1新增教师 (13)
2.2.2删除教师 (13)
2.2.3更新教师 (14)
2.2.4分配班级 (15)
第三节管理员账号 (16)
2.3.1新增管理员 (16)
2.3.2删除管理员 (17)
2.3.4更新管理员 (18)
第一章框架设置
第一节学校信息维护
1.1.1新增学校
1．点击“框架设置”中的“学校信息维护”，进入学校信息维护页面；
2．输入学校名称，点击【新增】按钮。
1.1.2删除学校
1．点击“框架设置”中的“学校信息维护”，进入学校信息维护页面；
2．选中需要删除学校，点击【删除】按钮。
提示：删除学校后，该学校下所有用户资料和实验信息将丢失！
1.1.3更新学校
1．点击“框架设置”中的“学校信息维护”，进入学校信息维护页面；
2．选中需要更新的学校，输入新的学校名称，点击【更新】按钮。
第二节班级信息维护
1.2.1新增班级
1．点击“框架设置”中的“班级信息维护”，进入班级信息维护页面；
2．选择班级所属学校，输入班级名称，点击【新增】按钮。
1.2.2删除班级
1．点击“框架设置”中的“班级信息维护”，进入班级信息维护页面；
2．选中所要删除的班级，点击【删除】按钮。
提示：删除班级后，该班级下的所有用户资料和实验信息将丢失！1.2.3更新班级
1．点击“框架设置”中的“班级信息维护”，进入班级信息维护页面；
2．选中需要更新的班级，输入新的班级名称，点击【更新】按钮。
第二章用户管理
第一节学生账号
2.1.1新增学生
1．点击“用户管理”中的“学生账号”，进入学生账号管理页面；
2．选择学生所属学校和班级，输入学生编号、登陆密码、姓名等信息，点击【新增】按钮。
2.1.2删除学生
1．点击“用户管理”中的“学生账号”，进入学生账号管理页面；
2．选中需要删除的学生，点击【删除】按钮。
2.1.3更新学生
1．点击“用户管理”中的“学生账号”，进入学生账号管理页面；
2．选中需要更新信息的学生，更新该学生信息，维护信息后点击【更新】按钮。
2.1.3帐号导入
1．点击“用户管理”中的“学生账号”，进入学生账号管理页面，点击“学生帐号导入”，进入学生帐号导入页面；
2．点击“浏览”按钮，选择导入文件，点击【导入】按钮导入学生帐号信息。
注意事项：
1．在导入学生信息前，教师需要先在Excel模板中添加学生信息。
（模板在奥派软件框架安装根目录下获取）
2．模板中填写的学校名称，班级名称一定要和框架中的一致
3．日期格式一定要按此种：XXXX-X-X
4．在导入模板时，难免会出现多余行，如下
这说明，在删除多余的信息时，只删除了单元格中的内容，正确的操作是需要多选几行，进行整行删除，才能完全删除这些电子信息。
如下：
5．不允许有空白处，每一个单元格都必须填写，例如某人没有电话号码，但需要写上一个虚假的一串数字
6．如果导入不成功，系统会说明出错原因，或者自动提示出错行数，客户可以对这一行进行检查，通常是（null）这样的字符，然后再做相应解决措施
7．如遇到两个字的学生姓名，最好写成“陈颖”，而不要写成“陈颖”，如果写成了后种格式，在登陆时，还需键入空格键
8．如果数字过长，请将单元格式设为文本格式，如果是“3.10102E+17”这种格式的数字，系统无法识别
第二节教师账号
2.2.1新增教师
1．点击“用户管理”中的“教师账号”，进入教师账号管理页面；
2．选择添加教师所属的学校，填写教师编号、登陆密码、姓名等信息，点击【新增】按钮。
2.2.2删除教师
1．点击“用户管理”中的“教师账号”，进入教师账号管理页面；
2．选中所要删除的教师，点击【删除】按钮。
2.2.3更新教师
1．点击“用户管理”中的“教师账号”，进入教师账号管理页面；
2．选中需要更新信息的教师，更新该教师信息，维护信息后点击【更新】按钮。
2.2.4分配班级
1．点击“用户管理”中的“教师账号”，进入教师账号管理页面，点击“分配班级”，进入班级分配页面；
2．点击【查询】按钮，查看教师信息，选中某一教师，点击按钮，为该教师分配班
级。
第三节管理员账号
2.3.1新增管理员
1．点击“用户管理”中的“管理员账号”，进入管理员账号管理页面；
2．选择添加管理员所属的学校，填写管理员号号、登陆密码、姓名等信息，点击【新增】按钮。
2.3.2删除管理员
1．点击“用户管理”中的“管理员账号”，进入管理员账号管理页面；
2．选中所要删除的管理员，点击【删除】按钮。
2.3.4更新管理员
1．点击“用户管理”中的“管理员账号”，进入管理员账号管理页面；
2．选中需要更新信息的管理员，更新该管理员信息，维护信息后点击【更新】按钮。