驾校科目三理论教案
科目三教案
科目三教案科目三教案一、教学目标1.掌握倒车入库、侧方停车之车辆控制技巧；2.掌握倒"8"字、曲线行驶之车辆控制技巧；3.能熟练进行直角转弯、曲线行驶、通过拐角、加、减档操作；4.掌握交通规则，提高驾驶技能。
二、教学内容1.倒车入库与侧方停车；2.倒"8"字、曲线行驶；3.直角转弯、曲线行驶；4.通过拐角、加、减挡操作。
三、教学重点1.掌握倒车入库、侧方停车技巧；2.掌握倒"8"字、曲线行驶技巧；3.掌握直角转弯、曲线行驶技巧；4.熟悉交规，提高驾驶技能。
四、教学方法1.内容讲解法：通过教师的口头讲解，结合图片、图表等辅助教学材料，讲解技巧和要点。
2.示范法：教师通过实际操作演示，让学生直观感受到正确的操作方法。
3.练习法：带领学生进行练习，同时给予及时的指导和纠正。
五、教学过程1.倒车入库与侧方停车教学：（1）讲解倒车入库、侧方停车的操作方法和注意事项。
（2）进行示范，并解读示范过程中的要点和技巧。
（3）让学生进行练习，逐步提高操作的熟练度。
2.倒"8"字、曲线行驶教学：（1）讲解倒"8"字、曲线行驶时的车辆控制技巧和注意事项。
（2）进行示范，解读示范过程中的要点和技巧。
（3）让学生进行练习，逐步提高操作的熟练度。
3.直角转弯、曲线行驶教学：（1）讲解直角转弯、曲线行驶时的车辆控制技巧和注意事项。
（2）进行示范，解读示范过程中的要点和技巧。
（3）让学生进行练习，逐步提高操作的熟练度。
4.通过拐角、加、减档操作教学：（1）讲解通过拐角时的正确操作方法。
（2）讲解加、减档的要点和技巧。
（3）进行示范，解读示范过程中的要点和技巧。
（4）进行练习，逐步提高操作的熟练度。
六、教学评价通过考试和实际驾驶练习，评价学生的掌握情况和驾驶技能。
可以通过模拟考试和教师的观察评估学生的掌握情况。
七、教学建议1.加大练习时间，重点训练倒车入库和侧方停车，这是最容易出错的部分。
科目三安全教育课教案
一、教学目标1. 让学生了解科目三考试的相关规定和注意事项，提高安全意识。
2. 培养学生良好的驾驶习惯，确保行车安全。
3. 提高学生的应急处理能力，降低事故发生率。
二、教学重点1. 科目三考试流程及注意事项2. 驾驶技能训练及安全驾驶技巧3. 交通事故应急处理方法三、教学难点1. 科目三考试中常见问题及应对策略2. 驾驶技能训练中的难点及解决办法四、教学过程（一）导入1. 通过播放交通事故案例视频，引起学生对科目三考试和交通安全的高度重视。
2. 提问：同学们，你们知道科目三考试的内容和流程吗？知道如何保证行车安全吗？（二）科目三考试流程及注意事项1. 科目三考试流程：模拟高速公路、模拟城市道路、模拟山区道路、模拟夜间驾驶等。
2. 注意事项：a. 遵守交通规则，确保行车安全。
b. 注意车辆行驶速度，保持安全距离。
c. 注意观察路况，及时调整行驶策略。
d. 保持冷静，应对突发状况。
（三）驾驶技能训练及安全驾驶技巧1. 驾驶技能训练：a. 基本驾驶技能：起步、停车、转弯、并线等。
b. 高速驾驶技巧：保持稳定的车速，控制好车辆方向。
c. 城市道路驾驶技巧：遵守交通规则，注意行人、非机动车。
d. 山区道路驾驶技巧：注意弯道、陡坡，保持安全距离。
e. 夜间驾驶技巧：合理使用灯光，注意观察路况。
2. 安全驾驶技巧：a. 集中精力，保持注意力集中。
b. 保持良好的心态，避免情绪波动。
c. 注意休息，避免疲劳驾驶。
d. 遵守交通法规，文明驾驶。
（四）交通事故应急处理方法1. 紧急情况下的应对措施：a. 确保人身安全，迅速停车。
b. 拨打报警电话，等待救援。
c. 拍摄现场照片，记录事故情况。
2. 事故后的处理方法：a. 主动承担责任，与对方协商赔偿事宜。
b. 如有需要，寻求法律援助。
（五）课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调科目三考试的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的驾驶习惯，确保行车安全。
（六）课后作业1. 查阅资料，了解科目三考试的最新动态。
科目三课时教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握科目三考试的基本流程、评分标准及注意事项。
2. 过程与方法：通过模拟考试、案例分析等方式，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则、安全驾驶的意识，树立正确的驾驶观念。
二、教学重点1. 科目三考试的基本流程2. 评分标准及注意事项3. 实际操作能力三、教学难点1. 考试中的应变能力2. 模拟考试中的心理素质调整四、教学过程（一）导入1. 通过图片、视频等形式，展示科目三考试的现场情况，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生讨论科目三考试的重要性，以及考试中需要注意的问题。
（二）新课讲解1. 科目三考试的基本流程：a. 集合点名、发放考试资料b. 考试准备：上车、调整座椅、系安全带等c. 考试开始：起步、直线行驶、加减档位、变更车道、路口转弯、通过路口、靠边停车等d. 考试结束：下车、签字、领取成绩单2. 评分标准及注意事项：a. 每个项目的具体评分标准b. 注意事项：如起步、加减档位、变更车道等操作要规范，注意安全距离等3. 实际操作能力：a. 模拟考试：让学生分组进行模拟考试，体验考试流程b. 案例分析：分析考试中常见的错误操作，引导学生改正（三）课堂练习1. 模拟考试：让学生分组进行模拟考试，提高实际操作能力2. 案例分析：针对考试中的常见错误操作，进行讲解和纠正（四）课堂小结1. 总结科目三考试的基本流程、评分标准及注意事项2. 强调实际操作能力的重要性3. 布置课后作业：复习科目三考试的相关知识，进行模拟考试五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、练习情况2. 实际操作能力：通过模拟考试、案例分析等方式，评估学生的实际操作能力3. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果六、教学反思1. 课堂氛围：观察课堂氛围，调整教学方式，提高学生的学习兴趣2. 教学效果：通过模拟考试、案例分析等方式，评估教学效果，改进教学方法3. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
科三教学教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：掌握科三（科目三）的基本概念、原理及操作流程；了解各类考试科目三的评分标准。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和团队合作精神；通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立学生安全意识，培养学生遵守交通法规的自觉性；激发学生对科三学习的兴趣，提高学生的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：科三基本概念、原理及操作流程；各类考试科目三的评分标准。
2. 教学难点：科三操作过程中的细节把握；在实际操作中遇到突发情况的应对方法。
三、教学过程1. 新课导入（1）播放相关科三操作视频，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍科三的基本概念、原理及操作流程。
2. 讲授新课（1）讲解科三的基本概念、原理及操作流程。
（2）分析各类考试科目三的评分标准，强调注意事项。
3. 案例分析（1）展示典型科三操作案例，引导学生分析案例中的操作要点。
（2）讨论案例中可能出现的突发情况及应对方法。
4. 实际操作（1）分组进行科三操作练习，教师巡回指导。
（2）针对学生在操作过程中出现的问题，及时纠正并讲解。
5. 总结与反思（1）引导学生总结本次课程所学内容。
（2）教师点评学生在操作过程中的表现，指出优点和不足。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：学生积极参与课堂讨论，认真完成操作练习。
2. 操作技能：学生能够熟练掌握科三操作流程，遵守交通法规。
3. 突发情况应对能力：学生在遇到突发情况时，能够冷静应对，妥善处理。
五、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 在实际操作环节，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 及时发现并纠正学生在操作过程中的错误，确保学生掌握正确的操作方法。
科三教学教案设计模板
一、课程名称科目三驾驶技能训练教学二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握科目三考试的基本流程和注意事项。
- 学生能够了解各种道路标志、标线及其含义。
- 学生能够熟悉车辆的基本操作，如起步、停车、转向、变更车道等。
2. 技能目标：- 学生能够熟练操作车辆，完成科目三考试规定的项目。
- 学生能够根据道路情况，正确判断和应对各种交通状况。
- 学生能够养成良好的驾驶习惯，确保行车安全。
3. 情感目标：- 培养学生的安全意识，树立文明驾驶的理念。
- 增强学生的自信心，克服紧张情绪，顺利通过考试。
- 培养学生的团队协作精神，共同完成学习任务。
三、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 道路标志、标线识别3. 车辆基本操作：起步、停车、转向、变更车道4. 道路情况判断与应对5. 安全文明驾驶习惯培养四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，介绍科目三考试的重要性和通过考试的方法。
- 引导学生思考如何提高自己的驾驶技能，顺利通过考试。
2. 理论学习- 讲解科目三考试流程及注意事项，让学生对考试有清晰的认识。
- 讲解道路标志、标线及其含义，提高学生的道路识别能力。
3. 实操训练- 学生分组进行车辆基本操作训练，教师巡回指导。
- 教师示范车辆起步、停车、转向、变更车道等操作，学生跟学。
- 学生分组进行道路情况判断与应对训练，教师点评并指导。
4. 安全文明驾驶习惯培养- 通过案例分析，让学生了解安全文明驾驶的重要性。
- 教师讲解并示范安全文明驾驶的方法，引导学生养成良好的驾驶习惯。
5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结重点难点。
- 学生分享学习心得，教师点评并鼓励。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 实操技能：通过实操训练，评价学生的驾驶技能掌握情况。
3. 安全文明驾驶意识：通过案例分析，了解学生的安全意识培养情况。
六、教学资源1. 科目三考试相关资料2. 道路标志、标线图片及视频3. 车辆操作教学视频4. 安全文明驾驶案例分析七、教学反思1. 教学过程中是否关注学生的个体差异，因材施教。
驾校科三教案
驾校科三教案驾校科三教案一. 教学目标：1.掌握行驶区域判断的基本方法；2.掌握变换车道的基本方法；3.掌握超车的基本方法；4.认识分辨交通指示标和交通警察手势。
二. 教学内容及方法：1.行驶区域判断的基本方法- 讲解行驶区域判断的概念及作用；- 示范正确的行驶区域判断方法；- 让学员进行练习，纠正错误。
2.变换车道的基本方法- 讲解变换车道的注意事项；- 示范正确的变换车道方法；- 让学员进行练习，纠正错误。
3.超车的基本方法- 讲解超车的注意事项；- 示范正确的超车方法；- 让学员进行练习，纠正错误。
4.交通指示标和交通警察手势的辨认与理解- 讲解各类常见交通指示标的含义和作用；- 讲解常见交通警察手势的含义和作用；- 让学员进行辨认和理解练习。
三. 教学手段：1.讲解：通过对行驶区域判断、变换车道和超车等内容的讲解，使学员了解其基本概念和方法。
2.示范：通过对正确的行驶区域判断、变换车道和超车方法的示范，使学员能够模仿正确操作。
3.练习：通过给学员进行行驶区域判断、变换车道和超车的练习，纠正他们的错误和不足，提高操作能力。
4.讨论：通过与学员的互动讨论，引导他们思考交通指示标和交通警察手势的含义和作用，提高他们的辨认和理解能力。
四. 教学流程：1.导入：- 检查学员的预习情况，了解他们对行驶区域判断、变换车道和超车等内容的掌握程度。
- 引导学员回忆上一节课学到的内容，复习相关知识。
2.讲解行驶区域判断的基本方法：- 讲解行驶区域判断的概念和作用；- 讲解正确的行驶区域判断方法，如观察前方道路情况、识别道路标志和标线等。
3.示范行驶区域判断的操作方法：- 示范正确的行驶区域判断方法，如如何避让前方障碍物、如何选择正确的车道等；- 让学员观察示范并模仿操作。
4.练习行驶区域判断的操作方法：- 让学员进行行驶区域判断的练习；- 观察学员的操作，并及时纠正错误。
5.讲解变换车道的基本方法：- 讲解变换车道的注意事项，如观察后方车辆、打开转向灯、注意盲区等；- 讲解正确的变换车道方法，如判断变换车道的时机、如何平稳转向等。
科三教学知识和教学设计
科三教学知识和教学设计科三驾驶教学是指机动车驾驶员考试中的道路驾驶技能考试，也是考试中最重要的一项，其重点是测试学员的驾驶技能和交通意识。
以下是关于科三教学知识和教学设计的详细解答。
一、科三教学知识1. 教学目标：科三教学的目标是培养学员良好的驾驶技能和严谨的交通意识，使其成为合格的驾驶员。
2. 教学内容：(1) 实际驾驶技能：通过实践训练，培养学员正确的驾驶姿势、操作技能和临场应变能力。
(2) 交通法规及交通安全知识：教导学员熟悉交通法规，了解交通规则并培养良好的驾驶习惯。
(3) 安全驾驶技巧：教授学员遇到交通事故、危险情况时的正确反应和逃生技巧。
(4) 车辆保养知识：介绍车辆保养和故障排除的基本知识，使学员能够进行日常的车辆维护和操作。
3. 教学方法：(1) 模拟训练：通过模拟机械训练仪器，让学员熟悉车辆的操作，并培养正确的驾驶习惯。
(2) 实地教学：将学员带到实际道路上进行驾驶训练，模拟真实的交通环境，让学员学会正确的驾驶技巧和应对策略。
(3) 理论教学：讲解交通法规和交通安全知识，通过课堂教学、讲解PPT、展示视频等方式，提高学员对交规的理解和记忆。
(4) 个性化指导：根据学员的驾驶水平和问题点，针对性地进行个别辅导和指导。
4. 教学要点：(1) 车辆操控技能：包括方向盘控制、加速减速、变道和转弯等技能。
(2) 观察和判断能力：学员需要培养观察路况、判断距离和速度的能力，以便提前做出正确的驾驶决策。
(3) 安全驾驶意识：教导学员在驾驶过程中时刻保持安全距离、礼让行人、遵守交通信号等交通规则和常识。
(4) 临场应变能力：针对突发情况，训练学员迅速做出反应，避免危险情况的发生。
(5) 审验考察技巧：教导学员如何应对考试中的审验项目，例如倒车入库、坡道定点停车等。
二、科三教学设计1. 教学大纲设计：(1) 制定教学大纲，明确教学目标和内容。
(2) 根据学员的驾驶经验和水平，合理划分教学阶段和科目。
驾校科目三教案
驾校科目三教案教案标题：驾校科目三教案教案目标：1. 了解驾驶技能的科目三要求和考试内容。
2. 掌握科目三考试中的基本技巧和注意事项。
3. 培养学员在实际道路驾驶中的安全意识和规范操作能力。
教学内容：1. 科目三考试要求和内容介绍：a. 路考内容：包括直线行驶、变更车道、超车、掉头、通过交叉路口、靠边停车等。
b. 考试评分标准：包括起步、变速、转向、车距控制、灯光使用等方面的技能评估。
2. 基本技巧和注意事项：a. 车辆控制技巧：包括起步、换挡、制动等操作技巧的讲解和练习。
b. 车辆转向技巧：包括方向盘使用、转弯角度掌握等技巧的演示和实践训练。
c. 车辆观察技巧：强调观察交通信号、道路标志、其他车辆等的重要性，并进行实地观察练习。
3. 安全意识和规范操作能力的培养：a. 强调交通规则和法规的遵守，讲解相关交通标志和标线的含义，并进行实地示范和训练。
b. 强调安全驾驶的重要性，包括保持安全车距、注意盲区、避免疲劳驾驶等方面的培养。
教学步骤：1. 简要介绍科目三考试的要求和内容，激发学员的学习兴趣和动力。
2. 详细讲解科目三考试中的基本技巧和注意事项，通过图示和示范进行讲解。
3. 组织学员进行车辆操作和技巧练习，包括起步、换挡、转向等方面的操作练习。
4. 强调安全意识和规范操作能力的培养，通过案例分析和实地观察练习进行讲解和训练。
5. 进行模拟科目三考试，对学员进行评估和反馈，指导学员进行重点强化训练。
6. 总结教学内容，强调科目三考试中的重点和难点，鼓励学员继续努力并提供学习建议。
教学资源：1. 驾校教学场地和教练车辆。
2. 科目三考试相关的图示、示范视频和教学材料。
3. 相关交通标志、标线的实地观察练习场地。
教学评估：1. 对学员进行模拟科目三考试，评估其掌握的技能和知识水平。
2. 对学员的车辆操作和技巧进行实地观察和评估。
3. 对学员的安全意识和规范操作能力进行评估，并提供相应的指导和建议。
教学延伸：1. 鼓励学员参加驾驶培训班或者实际驾驶练习课程，进一步提高驾驶技能。
驾校教练员科目三教案
驾校教练员科目三教案【篇一：驾校教练员规范化教学教案】科目一（第一、二、三、四阶段理论）第一阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论第三阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第三阶段实际操作（科目三）【篇二：驾校教练员规范化教学教案】二级教练员教学教案注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
【篇三：科目三道路教案】***驾校道路教案教练员：车牌号：教学科目：科目三根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：教学目的:(１)适应各种不同道路，时间，天气的车辆驾驶．(２)严格遵守交通法规，始终坚持以人为本的理念,时刻把安全驾驶作为第一目标，努力做好一个符合时代需求的合格驾驶人．重点难点：(１)对各种不同道路，时间，天气的适应．(２)对车辆行驶中各种复杂情况的判断，以及正确采取处理各种道路情况的方法，做到沉着，冷静，反应迅速．教学内容：(1)带领学员熟悉不同的道路状况，让学员对不同道路状况采取不同的驾驶方法，对各种不同的道路状况有基本的认识．(2)带领学员熟悉不同时段车辆的驾驶，让学员熟悉白天，傍晚，夜晚的车辆驾驶，并向学员讲解人的生物钟（例如一个人从早上精力充沛，视觉，听力都处于极佳的状态，到了傍晚和夜晚，随着一天工作的结束，人也变得非常疲劳正是反应变缓的时候，所以这个时候一定更要放慢车辆速度，注意安全）(3)带领学员熟悉不同天气的车辆驾驶，（主要是雨天，如能赶上季节的话，也要适应冰雪天气的车辆驾驶）让学员熟悉不同天气的各种不同路况，选择正确的驾驶方法，有时受天气影响，驾驶人和行人的视线也受到影响，一定更要放慢速度，注意安全．(4)带领学员上路驾驶时，向学员讲解如何对各种机动车,非机动车，行人进行正确的动态判断，让学员明白与人方便即是与己方便的道理，做到有情况提早处理，尽量避免紧急情况．(5)向学员讲解如何处理各种紧急情况，以及处理各种紧急情况时需要注意的事项，做到沉着，冷静．(6)时刻注意安全，严格遵守道路交通法规，做一个符合时代需求的合格的驾驶人．教学方法及手段：1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，在教学时进行比较，使学员能尽快的理解。
驾校科三教学教案
驾校科三教学教案第三阶段实际操作1.道路行驶基本操作技能（起步）课题道路行驶基本操作技能课型新授课教法讲解示范课时0.5课时教学目标掌握起步前检查、调整、观察的要领和安全平稳起步的方法教学要求每个学员能熟练地操作道路上机动车的技能教学内容起步操作教学重点起步前按一定顺序准备教学过程教练活动学员活动一、教学前的准备：1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情况。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
二、教学中：一、进入驾驶室关好车门，调整好座椅，后视镜、并确认变速杆已置于空挡位置，然后起动发动机，检查仪表。
二、起步前，通过驾驶室室内后照镜和后视镜并向左方侧头，观察左、后方交通情况，再次确认安全。
在不影响其他车辆和行人正常通行的前提下打开左转向灯，挂入一挡，鸣喇叭、松驻车制动器，适当控制发动机转速，缓抬离合器踏板使车辆平稳起步。
三、起步时，操纵加速踏板要与离合器踏板配合一致，踏下离合器踏板的同时，须抬起加速踏板，防止发动机不必要的高速空转。
起步口诀：姿势端正握方向，脚踩离合器挂一挡，开左转灯鸣号看情况，离合器半联动手制动放，慢抬离合器油跟上。
四、起步的步骤：1、上车前应环视车辆四周和车下情况，上车后保持正确的驾驶姿势，系好保险带；2、按发动机起动顺序和方法起动发动机，起动后检视各种仪表工作情况是否正常；3、待水温在40℃以上，制动气压达到40kPa以上，踏下离合器踏板到底，将变速杆挂入起步挡（一挡或二挡）；4、开左转向灯；5、鸣号，然后观察车辆前方及后视镜观看有否妨碍起步的情况；6、解除驻车制动；倾听倾听、观摩学员逐一操作倾听、观摩学员逐一操作倾听、观摩、练习倾听、观摩、练习7、握稳方向盘；8、松抬离合器到“联动点”缓踏加速踏板使车辆平稳起步。
驾照考试科目三教案
科目三教案（黄冈）一、起步1.调座椅2.系安全带3.左转向灯4.踏离合器5.挂一档6.按喇叭3秒7看左后视镜8.松手刹注意事项：1.起步不稳扣5分。
2.起步不稳松手刹扣10分。
3.转向灯不足3秒动方向扣10分。
4.按喇叭不足3秒扣5分。
二、变更车道五个必须：1.必须开转向灯。
2.必须3秒后动方向。
3.必须看后视镜。
4.变更车道后100米内必须关灯。
5.必须在150米内完成。
注意事项1.不开灯扣10分。
2.转向灯不足3秒动方向扣10分。
3.变更车道后100米以内未关灯扣10分。
4.150米内没有完成变道扣100分。
5.不看后视镜，如果有车考官踩刹车熄火扣100分三、路口左右转步骤：听到语音提示后1.开转向灯。
2.看后视镜。
3.三秒后动方向。
4.路口前10—20米减2档通过。
（遇到紧急情况停车，空挡，安全后挂1档通过。
不得停在斑马线上）注意事项：1.不开转向灯扣10分。
2.转向灯不足3秒打方向的扣10分。
四、路口直行操作要求：1.要求通过速度25码以下。
2.左右观察。
注意事项1.行车速度在25码以上扣100分。
2.停车不得越过停止线。
五、掉头操作步骤：听到语音提示后1.打转向灯。
2.观察前后左右交通情况。
3.减2档。
4.3秒后动方向。
注意事项：1.不开转向灯扣100分。
2.超过掉头范围200米扣100分。
六、直线行驶操作方法：在车身远处找一个静态参照物（越远越好），眼睛的余光在车身上再找一个参照物，眼睛和两个参照物之间构成三点一线，如果发现车身和参照物偏移了，这时将方向盘很慢的并且角度很小的调整方向。
（注：“慢的要和手表的秒针一样，角度以厘米来算，1厘米~2厘米的动”）调整方向后车身要正，如果没正的时候就回方向。
（注：回方向的办法是慢打慢回，打多少回多少）不要等方向快要正的时候回。
操作要求：车辆保持直行行驶120米左右，可以微调方向。
注意事项:(1)不能快打方向盘(2)打方向角度不易过大七、四档行驶要求：档杆进入4档档位行驶速度必须在40码以上。
驾校科三教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解科目三考试的基本流程和注意事项，掌握各项操作技能。
2. 技能目标：使学生能够熟练操作车辆，完成科目三考试各项任务。
3. 情感目标：培养学生安全驾驶意识，提高遵守交通法规的自觉性。
二、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能：起步、换挡、加减档、转弯、并线、超车、停车等3. 驾驶员安全文明驾驶意识培养三、教学重点1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能四、教学难点1. 驾驶员安全文明驾驶意识培养2. 复杂路况下的车辆操作五、教学方法1. 讲授法：讲解科目三考试流程、注意事项及车辆操作技能2. 演示法：示范车辆操作过程，使学生直观了解操作要领3. 实践法：学生在教练员指导下进行实际操作练习4. 案例分析法：分析典型交通事故案例，提高安全意识六、教学过程（一）导入1. 向学生介绍科目三考试的基本流程和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提出教学目标，让学生明确学习方向。
（二）讲解科目三考试流程及注意事项1. 详细讲解科目三考试流程，包括：模拟考试、实际考试、成绩评定等环节。
2. 强调各项操作技能的重要性，以及注意事项，如：安全文明驾驶、遵守交通法规等。
（三）车辆操作技能讲解与示范1. 起步：讲解起步操作要领，示范起步动作。
2. 换挡：讲解换挡时机、挡位选择等，示范换挡动作。
3. 加减档：讲解加减档时机、操作要领，示范加减档动作。
4. 转弯：讲解转弯操作要领，示范转弯动作。
5. 并线、超车：讲解并线、超车时机、操作要领，示范并线、超车动作。
6. 停车：讲解停车操作要领，示范停车动作。
（四）实践操作练习1. 学生在教练员指导下进行车辆操作练习，熟悉各项技能。
2. 教练员对学生的操作进行指导，纠正错误动作。
（五）案例分析1. 分析典型交通事故案例，让学生了解安全文明驾驶的重要性。
2. 引导学生反思自身驾驶行为，提高安全意识。
（六）总结与反馈1. 总结本次课程内容，强调重点、难点。
教练员科三教案
教练员科三教案教练员科三教案教学目标：1. 熟悉科目三驾驶考试的要求和流程。
2. 掌握科目三驾驶技巧和安全驾驶知识。
3. 培养学员的观察力、判断力和应变能力。
教学内容：1. 科目三考试流程介绍：a. 考试前准备：检查车辆、检查个人证件等。
b. 考试内容：包括倒车入库、侧方停车、曲线行驶、直角转弯、坡道定点停车和起步等。
c. 考试评判标准：包括车辆控制、观察判断、安全意识等。
2. 倒车入库教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确使用后视镜、倒车镜和倒车影像等。
c. 常见错误及纠正：如何避免碰撞、调整车位等。
3. 侧方停车教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确使用后视镜、侧方镜和倒车影像等。
c. 常见错误及纠正：如何避免碰撞、调整车位等。
4. 曲线行驶教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握方向盘转动角度、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免超出车道、调整车速等。
5. 直角转弯教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握方向盘转动角度、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免超出车道、调整车速等。
6. 坡道定点停车和起步教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握离合器和刹车的协调使用、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免滑坡、调整车速等。
教学方法：1. 讲解法：通过口头讲解和示范，详细介绍每个驾驶技巧的步骤和要点。
2. 演示法：通过实际操作演示，展示正确的驾驶技巧和操作流程。
3. 实践法：学员进行实际驾驶练习，教练员进行指导和纠正。
教学评估：1. 阶段性评估：每个技巧教学结束后，进行学员的实际操作评估，检查其掌握情况和存在的问题。
2. 模拟考试：模拟科目三考试，对学员进行综合评估，检查其在各项技能上的表现和熟练程度。
教学资源：1. 教学车辆：确保车辆符合考试要求，并配备倒车影像等辅助设备。
科目三教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识与能力：使学生掌握科目三的基本知识、基本技能，了解动作要领、保护帮助方法、练习方法等。
2. 过程与方法：通过实践活动，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作精神，激发学生对科目的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生的锻炼习惯、终身体育意识，提高学生的自信心和毅力。
二、教学内容1. 基本知识：科目三的基本概念、特点、作用等。
2. 基本技能：动作要领、保护帮助方法、练习方法等。
3. 项目了解：了解科目三中的各个项目，如跳高、跳远、投掷等。
三、教学过程1. 导入（1）简要介绍科目三的基本情况，激发学生的学习兴趣。
（2）提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 新授（1）讲解基本知识，让学生了解科目三的基本概念、特点、作用等。
（2）示范动作要领，让学生直观地学习。
（3）讲解保护帮助方法，强调安全注意事项。
3. 巩固训练（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（2）组织学生进行集体练习，提高动作质量。
4. 总结强化（1）回顾本节课所学内容，强调重点知识。
（2）总结动作要领和保护帮助方法，让学生加深印象。
5. 作业拓展（1）布置课后练习，巩固所学知识。
（2）鼓励学生参加课外活动，提高自己的运动能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动作完成情况等。
2. 课后作业：检查学生课后练习的完成情况，了解学生的学习效果。
3. 考试成绩：通过科目三的考核，评价学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：科目三教材及相关辅助教材。
2. 教学设备：运动器材、教学场地等。
3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法、讨论法等。
六、教学反思1. 课后总结：反思本节课的教学效果，查找不足，改进教学方法。
2. 教学创新：探索新的教学方法，提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生对教学的意见和建议，不断优化教学方案。
科三教案设计模板
教学目标：1. 让学生掌握科目三道路驾驶的基本技能和操作要领。
2. 培养学生的安全驾驶意识，提高应对突发情况的能力。
3. 通过实践操作，使学生能够熟练运用所学知识，顺利通过科目三考试。
教学重点：1. 科目三道路驾驶的基本操作要领。
2. 安全驾驶意识和应对突发情况的能力。
教学难点：1. 熟练掌握科目三道路驾驶的操作要领。
2. 在实际驾驶中灵活运用所学知识，提高驾驶技能。
教学准备：1. 教学场地：科目三考试场地或模拟驾驶场地。
2. 教学工具：教学车辆、教练员、学员手册、教学视频等。
3. 教学方法：讲解示范、实践操作、模拟考试。
教学过程：一、导入1. 引导学员回顾科目三考试的内容和流程。
2. 强调科目三道路驾驶的重要性，激发学员的学习兴趣。
二、基本操作要领讲解1. 教师详细讲解科目三道路驾驶的基本操作要领，包括起步、直线行驶、变更车道、通过路口、超车、会车、靠边停车等。
2. 结合实际案例，分析操作要领在实际驾驶中的应用。
三、实践操作训练1. 教师示范科目三道路驾驶的操作过程，学员观摩学习。
2. 学员分组进行实践操作训练，教师巡回指导。
3. 教师针对学员操作过程中出现的问题进行纠正和指导。
四、模拟考试1. 教师组织学员进行模拟考试，检验学员的驾驶技能。
2. 学员在模拟考试中熟悉考试流程，提高应对考试的能力。
五、总结与反馈1. 教师总结本次课程的重点内容，强调安全驾驶的重要性。
2. 学员分享学习心得，教师进行点评和反馈。
3. 针对学员的不足，提出改进措施，为下一阶段的学习做好准备。
教学评价：1. 观察学员在实践操作中的表现，评估学员对科目三道路驾驶技能的掌握程度。
2. 通过模拟考试，检验学员的驾驶技能和应对考试的能力。
3. 收集学员的学习心得和反馈，了解教学效果，不断改进教学方法。
教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 根据学员的学习情况，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 关注学员的个体差异，实施差异化教学，使每位学员都能得到充分发展。
驾校科三教案模板(共4篇)
驾校科三教案模板（共4篇）1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。
二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？）2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。
）三、回忆中的大树1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？4.学生交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？四、观察真正的大树1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。
（观察内容、观察方法、需要借助的工具等）2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。
同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。
（在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。
）3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。
同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。
（张贴的记录单要有典型特色。
）4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。
科目三课时教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解科目三的基本考试流程和内容。
2. 培养学生驾驶技能，提高交通安全意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高应变能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶。
2. 教学难点：实际操作技能的熟练掌握、安全文明驾驶的养成。
三、教学准备1. 教学课件：科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶等相关内容。
2. 实车：用于实际操作技能训练。
3. 安全防护用品：安全帽、反光背心等。
四、教学过程1. 导入新课（1）介绍科目三考试的基本情况，包括考试流程、内容、评分标准等。
（2）播放科目三考试流程视频，让学生对考试有一个初步的了解。
2. 讲解科目三考试流程（1）讲解科目三考试的具体流程，包括：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、路口行驶、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、靠边停车、夜间行驶等。
（2）针对每个环节，讲解相应的操作技巧和注意事项。
3. 实际操作技能训练（1）学生分组进行实际操作技能训练，教师巡回指导。
（2）重点训练起步、直线行驶、变更车道、路口行驶等环节。
（3）让学生在实际操作中熟悉车辆性能，提高驾驶技能。
4. 安全文明驾驶教育（1）讲解安全文明驾驶的重要性，强调遵守交通规则、礼让行人等。
（2）通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
（3）组织学生进行文明驾驶宣誓，提高安全意识。
5. 总结与反馈（1）教师总结本次课程内容，强调重点和难点。
（2）学生反馈学习心得，提出疑问，教师进行解答。
五、课后作业1. 复习科目三考试流程和实际操作技能。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的实际操作能力，提高学生的安全意识。
3. 加强与学生互动，激发学生的学习兴趣。
驾校教练员科目三教案
驾校教练员科目三教案【篇一：驾校教练员规范化教学教案】科目一（第一、二、三、四阶段理论）第一阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论第三阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第三阶段实际操作（科目三）【篇二：驾校教练员规范化教学教案】二级教练员教学教案注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
【篇三：科目三道路教案】***驾校道路教案教练员：车牌号：教学科目：科目三根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：教学目的:(１)适应各种不同道路，时间，天气的车辆驾驶．(２)严格遵守交通法规，始终坚持以人为本的理念,时刻把安全驾驶作为第一目标，努力做好一个符合时代需求的合格驾驶人．重点难点：(１)对各种不同道路，时间，天气的适应．(２)对车辆行驶中各种复杂情况的判断，以及正确采取处理各种道路情况的方法，做到沉着，冷静，反应迅速．教学内容：(1)带领学员熟悉不同的道路状况，让学员对不同道路状况采取不同的驾驶方法，对各种不同的道路状况有基本的认识．(2)带领学员熟悉不同时段车辆的驾驶，让学员熟悉白天，傍晚，夜晚的车辆驾驶，并向学员讲解人的生物钟（例如一个人从早上精力充沛，视觉，听力都处于极佳的状态，到了傍晚和夜晚，随着一天工作的结束，人也变得非常疲劳正是反应变缓的时候，所以这个时候一定更要放慢车辆速度，注意安全）(3)带领学员熟悉不同天气的车辆驾驶，（主要是雨天，如能赶上季节的话，也要适应冰雪天气的车辆驾驶）让学员熟悉不同天气的各种不同路况，选择正确的驾驶方法，有时受天气影响，驾驶人和行人的视线也受到影响，一定更要放慢速度，注意安全．(4)带领学员上路驾驶时，向学员讲解如何对各种机动车,非机动车，行人进行正确的动态判断，让学员明白与人方便即是与己方便的道理，做到有情况提早处理，尽量避免紧急情况．(5)向学员讲解如何处理各种紧急情况，以及处理各种紧急情况时需要注意的事项，做到沉着，冷静．(6)时刻注意安全，严格遵守道路交通法规，做一个符合时代需求的合格的驾驶人．教学方法及手段：1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，在教学时进行比较，使学员能尽快的理解。
2024年科三教案模板7篇
2024年科三教案模板7篇科三教案模板篇1活动目标1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。
2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。
3.背景音乐《秋日私语》。
活动过程1.带领幼儿玩“变手型”的游戏，引发活动兴趣。
教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。
2.播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。
小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。
在树林里，有的树木大，有的树木小，各不相同。
秋天的树林，是美丽的。
3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。
（1）引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及表现方法。
引导幼儿讨论：树干的形状像什么？大小一样吗？是怎样画出来的？知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。
请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。
（2）出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压；请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。
根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。
（3）播放背景《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。
教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的整洁。
4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。
5.带领幼儿收拾活动材料，整理归位。
活动延伸用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。
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路边停车时，逅拨允许停车癿路殌，距停车 位置20～30米处，提前开吭右轩吐灯，逐渐靠右 侧行驶，同时注意观察右后方交通情冴；在确保 安全癿前提下，使车辆缓慢、准确、平稳地行驶 至停车位置，依靠在距路缘30厘米以内。
亊故案例： 一辆载有84.84吨（核载15.58吨）货物癿重 型自卸货车，行至262省道34公里加623米处，不 前方同吐行驶癿一辆载有45.85吨（核载1.171吨） 货物癿货车追尾碰撞后，侧翻撞吐路边人群，造 成19人死亡、17人叐伤。两货车驾驶人癿迗法超 载行为，导致了返起亊故癿収生。
亊故案例： 一辆小型载客汽车在城市道路以110公里/ 小时癿速度行驶癿过程丨，不一辆小货车収生追 尾亊故后，驾驶人弃车逃离时被群众拦下。经鉴 定，亊収时小型客车驾驶人血液丨癿酒精深度为 135.8毫兊/百毫升。驾驶人迗法醉酒驾驶、超速 行驶导致了返起亊故癿収生，丏驾驶人存在肇亊 逃逸行为。
遇上坡路殌，根据坡度癿大小、长短、道路 交通情冴以及道路上癿交通标志等控制车速；道路 条件允许时，可利用惯性冲坡；驶近规线叐阻癿坡 顶，及时减速靠右行，预防对面杢车占用自己车道 或下坡时遇到障碍，幵做好随时减速或停车癿准备 。 车辆下坡时，规坡度大小、长短、交通情冴 以及限速标志控制车速。下陡而长癿走道时，以収 劢机癿牵阻制劢为主，行车制劢器制劢为辅控制车 速。
事、起 步 操 作
1、起步前癿检查、调整 上车前，从驾驶室车门处开始，沿逄时针方 吐绕车一周，观察车辆及周围情冴，特别要留意车 底、车后癿情冴（可能有宠物或玩耍癿小孩），确 认安全后挄照觃范劢作上车。 上车后根据身高调整好座椅、头枕、后规镜 ，检查操纵装置。千万丌要忘记系好安全带，安全 带在关键时刻会保护驾驶人癿生命。一切就绪后， 起劢収劢机，观察仪表，収现异常情冴及时停熄収 劢机迕行处理。
第三阶段 道路驾驶和安全文明驾驶常识
这一阶段是驾驶学习的最高阶段，分为道 路驾驶和安全文明驾驶常识两部分。这一阶段 的学习，对以后的实际道路驾驶非常重要。这 一阶段学习的重点，是培养安全文明意识和良 好的驾驶道德理念，熟练掌握驾驶技能，能在 实际道路止独立地驾驶车辆。
阶殌目标
掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控 制能力；了解行人、非机劢车癿劢态特点及险情 癿预测呾分析方法；熟练掌握一般道路呾夜间驾 驶方法，能够根据丌同癿道路交通状冴安全驾驶 ；形成自觉遵守法觃、有效处置随机交通状冴、 下意识合理操纵车辆癿能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、直 线 行 驶
1、行驶方吐癿控制 在实际道路上驾车辆，由二各种劢态交织在一起 ，交通情冴相对复杂。有效、平稳地控制行驶方吐，保 持车辆直线运劢状态，是保证车辆正常行驶癿最基本条 件。 行车丨，两手轻松地稳握轩吐盘，两眼目规前方 ，余光照顼近处。轩劢轩吐盘时，以左手为主，右手为 辅（随劢或滑劢），控制好轩吐盘癿自由行程。 行驶在拱形路面癿右侧，轩吐盘自由行程偏吐左 边；行驶在拱形路面癿左侧，轩吐盘自由行程偏吐右边 ；轩吐盘要做到少轩少回，预轩预回。 行车丨感觉轩吐盘有吐左或吐右偏秱时，要及时 控制轩吐盘，吐右或吐左适量修正，以消除车辆偏驶现 象。
3、检查驾驶室 驾驶室内先检查操作装置，起劢収劢机后检查仪表 、报警信号灯癿情冴。収现异常要及时送修，丌得驾驶故 障车上路行驶。 亊故案例： 一辆大型客车，乘载57人（核载55人）从19时还续 行驶至次日凌晨1时，在050国道3008公里110米处，因客 车左前胎爆裂，造成12人死亡、22人叐伤癿特大交通亊故 。驾驶人疲劳驾驶、客车超员癿行为，导致了返起亊故癿 収生。
一、行车前癿检查
1、车辆外部检查 车辆外部主要检查车外表有无伤痕，若有较 重癿伤痕，找出原因，影响行车安全时要及时维修 。检查轮胎癿磨损、紧固呾气压情冴，轮胎磨损超 过标准，要及时更换；収现螺栓松劢，要迕行紧固 ；气压丌足要找出原因，有针对性地处理。 2、检查収劢机舱 収劢机舱主要检查况却液、収劢机机油、燃 油、玱璃清洗液等是否充足，丌足时要及时添加。 収现渗漏现象时，要找出原因，及时排除。
2、行驶速度癿控制 常用癿控制车速癿方法有：逅用収劢机牵阻 作用控制车速、逅用制劢器控制车速、利用离合器 卉联劢控制车速（狭窄、轩弯、拥挤路殌）。 在道路上行车，根据道路情冴呾限速标志合 理控制车速，幵适时地迕行调整。注意从后规镜观 察后方道路上癿情冴，在确保安全行驶癿前提下， 一般，每隑丌超过20秒通过后规镜观察一次后方交 通情冴。
夜间驾驶车辆起步时，开吭近光灯、左轩吐 灯，注意观察两侧癿车辆呾行人，特别要注意提防 黑暗丨癿车辆呾行人。在夜间起步前，丌要开吭迖 光灯。 3、汇入车流 驾驶汽车起步后，要随时注意车两侧道路情 冴，吐左缓慢轩吐，在丌影响其他车辆通行癿前提 下，逐渐驶入正常行驶道路。 遇到左侧车辆较多时，让左侧车辆先行，丌 要吐左突然急加速轩吐汇入车流。从辅路汇入主路 车流时，要低速逅拨汇入时机，丌能急加速汇入车 流。
3、安全距离癿控制 在道路上驾驶车辆，要根据道路交通情冴呾 限速标志合理地控制车速幵不其他车辆保持一定癿 安全距离。 跟车行驶，要不前车保持安全距离，注意观 察前车癿劢态，随时做好减速癿准备。跟车行驶始 终要不前车保持足够采叏紧急制劢措施癿安全距离 。 避让前方障碍物时，要根据障碍物癿情冴确 定避让路线，留出足够癿安全距离，适当轩劢轩吐 盘，大卉径、长弧线越过障碍，避克临近障碍时紧 急发道或急轩吐绕行。
2、安全起步 正常气象条件下驾驶汽车起步前，开吭左轩 吐灯，先观察周围交通情冴，再通过内、外后规镜 幵吐左轩头观察（左侧后规镜看丌到癿盲区），确 认左侧呾后方安全，必要时也可以直接将头伸出窗 外迕行安全确认。 雾天驾驶汽车起步时，要开吭前后雾灯呾危 险报警闪光灯，必要时开吭近光灯，要比正常气象 条件更仔细观察前方及车两侧情冴。丌要开吭迖沅 灯、长时间鸣喇叭，也丌能只扐开左轩吐灯就起步 。