儿童思维训练9
二年级思维训练 第九讲 算式谜题上课讲义
第九讲算式谜题姓名（）例1
例2
例3
【小练兵】
1、
2、
例4 在合适的地方填“+”或“—”使等式成立
（1）1 2 3 = 0
（2）1 2 3 4 = 2
（3）1 2 3 4 5 6 = 1
例5 要使下面每行3个数相加得10，圆圈里该怎么填？试着填一填
【小练兵】
1、在圆圈中填上数，使每条直线上三个数相加的和都等于9
2、在合适的地方填“+”或“—”使等式成立
（1）2 3 4 5 = 6
（2）1 2 3 4 5 = 7
3、把1-8这八个数，分别填入下图的各个方框内(3已经填入方格中)，使得每一横行，每一竖行的三个数的和都是13。
例6
例7 在方框里填上合适的数，使竖式成立
例8 在方框里填上合适的数
【小练兵】
例9 想一想，下面的汉字都代表什么数字？（不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字）
例10 猜一猜，每个汉字各表示什么数字？
【小练兵】
第九讲算式谜题练习单1、
2、
3、
4、
5、把1-8这八个数，分别填入下图的各个圆圈内（已经填入2和6），使每条线上三个数的和都是12。
6、在空格中填数，使横行、竖行、斜行上的3个数相加都等于27。
7、在合适的地方填“+”或“—”使等式成立
1 2 3 4 5 6 = 3
8、
9、把5、6、7、8、9这五个数填入下图三角形三条边的圆圈内，使得每条边上三个数的和是21。
10、将数字1-6填入下图中的小圆圈内，使每个大圆上4个数的和都是15。
儿童思维训练方式以及训练题目
儿童思维训练方式以及训练题目思维是人类熟悉活动的最高形式，它使人们不仅能反映由感觉器官所直接感知的事物，还能够反映出事物间的内在联系。
这是通过对事物的分析、比较、综合、抽象和概括来进行的，是一种用推理或推断间接地反映事物本质的熟悉活动，它是凭记忆、想象以处理抽象事物，从而理解其意义的过程。
今日给大家带来一些有关思维的（文章），盼望可以关心到有需要的同学!幼儿（思维训练）幼儿是指1岁～3岁的孩子。
幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都消失了新的进展。
“幼儿思维训练”就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息，来引导幼儿的学习乐观性、语言表达力量及动手动脑力量。
思维属于心理活动的高级形式，是小儿智能活动的核心。
幼儿思维有详细形象思维和抽象概括的（规律思维）两种。
详细形象思维是依据事物的详细形象来进行联想的，即依靠感知和自身动作进行思维、离开动作思维就终止。
而抽象概括的规律思维是以概念、推断、推理来进行，使思维具有肯定的目的性、方向性和敏捷性。
因此，思维是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生，又远远超过这些过程，它反映的是事物的本质特点，是事物之间的内在联系。
如何进行（儿童）思维训练思维力量是人的一种精神活动力量，是智力的核心。
培育儿童宽阔、敏捷、灵敏的思维力量，对开拓儿童的才智极为重要。
不过，假如仅靠自然形成，没有足够的刺激，儿童的智力发育就会相对缓慢许多。
所以，我们可以运用各种手段，对儿童进行思维训练。
儿童的思维训练可以通过嬉戏、特地的课程来进行，但是也可以通过日常学习和生活来进行思维训练。
家长应当关注儿童的每一个细节来引导儿童进行思维训练。
1、全方位观看。
对于任何问题，都要仔细考虑它的利和弊。
更深一层的思索能使儿童熟悉到显而易见的答案未必就是最佳答案。
2、找出规律。
（教育）的基础就是将一点一滴的学问聚沙成塔。
把学问分类之后，我们就可以避开反复不断地学习同一内容。
3、养成质疑好习惯。
人类进步的历史就是一部推翻定见成规的历史。
三年级数学思维专项训练9--年龄问题(原卷+解析版)
三年级思维训练9--年龄问题1．今年弟弟6岁，哥哥15岁，两人的年龄和为65岁时，哥哥--------岁，弟弟-------岁。
2．三个人的年龄和是75岁，最大的人比其他两人的年龄和还要大15岁，最小的人是12岁，问三个人的年龄和各是多少？3．王强、李刚是哥哥，小丽小红是妹妹，四人的年龄和是90岁，哥哥都比妹妹大4岁，小红比王强小5岁，小红---------岁。
4．小胖比他的表姐小12岁，再过4年小胖的年龄是他表姐的一半，他俩今年的年龄和是------岁。
5．一位妇人，人到中年，很不愿提起自己的年龄，但她又不愿意说谎，一天，有人问及她的年龄，她只好实话实说：“我4年后的年龄的6倍减去我3年前的年龄的6倍，就是我现在的年龄”这位妇人今年-----岁。
6．祖父今年75岁，三个孙子的年龄分别是17、15和13岁，多少年后三个孙子的年龄和等于祖父的年龄？7．小敏爸爸、爷爷的年龄加起来是100岁，又知道爷爷过的年数小敏的月数一样多；爸爸年龄比小敏年龄多6倍，今年小敏------岁，爸爸---------岁，爷爷-------岁。
8．小丽与父母今年的年龄和是87岁，爸爸比妈妈大6岁，几年前，爸爸的年龄是小丽年龄的11倍，妈妈的年龄是小丽年龄的9倍。
小丽今年--------岁。
9．摩比、大宽、金儿的年龄为3个连续的自然数，摩比年龄最大。
今年他们三人与博士的年龄之和为100岁。
17年后，他们三人的年龄和恰好等于博士的年龄。
那么，今年摩比---------岁。
10．爷爷和孙子今年的年龄和不足90岁，爷爷的年龄是孙子的7倍；若干年后，爷爷的年龄是孙子的6倍，再过若干年后，爷爷的年龄是孙子的5倍。
那么今年爷爷是-------岁。
11．晶晶的岁数是父亲的一半，父亲的岁数则是玲玲的3倍，他们三个人岁数之和刚好是88岁祖母的年龄。
那么晶晶是-------岁，玲玲是---------岁。
12．甲对乙说：“当我的岁数是你现在的岁数时，你才5岁。
儿童逻辑思维训练方法10篇
儿童逻辑思维训练方法10篇1.儿童逻辑思维训练方法篇一一起收拾玩具孩子的收拾玩具能力也能在日常生活中成为一个逻辑思维的训练场所，家长可以尝试和孩子一起收拾玩具，并采用数数的方法，增强孩子的数感和数学思维。
在收拾的过程中，父母可以与孩子互动，如一起数数，分类玩具等，更好地培养孩子的观察和分类的能力，同时又提升孩子的逻辑思维。
在日常生活中，如果家长能将一些生活场景融入数学学习，孩子的数学记忆和兴趣都会同步提高。
比如，收拾玩具时，让孩子数数玩具的数量，分别数数放在哪个盒子里等，这样孩子数数的同时，还能加深对物品数量、物品类型的记忆，获得更好的数学思维素养。
2.儿童逻辑思维训练方法篇二猜猜里面是什么猜猜里面是什么是一种非常有益于孩子逻辑思维训练的方法，可以让孩子更好地锻炼自己的观察、推理和判断等方面的能力。
在日常生活中，孩子总是充满好奇心，对于家长的日常行为很感兴趣，因此，家长可以利用这个特点来进行逻辑思维训练。
比如，可以在吃早饭时，问孩子杯子里是牛奶还是豆浆，遮住的饭菜漏出一点点，让孩子猜是什么饭菜？这类训练既能增强孩子的记忆力，又能让孩子更好地理解和运用逻辑思维，在猜想的过程中，孩子要不断观察、分析、判断，慢慢地就会形成自己的逻辑思维。
如果家长帮助孩子建立逻辑思维的“框架”，在猜测的过程中引导孩子进行思考，加强其逻辑思维与判断推理能力，孩子也许会获得更多的启发与进阶。
3.儿童逻辑思维训练方法篇三数楼梯的台阶在我们日常生活中，楼梯是一个非常普遍的场景，而数楼梯的台阶是一个非常简单而有效的逻辑思维训练方法。
在家长带着孩子走楼梯的过程中，可以试试边走边数楼梯，走一阶数一阶，从一数到十，或是从十数到一，如此反复，可以充分激发孩子的兴趣，并有效提升孩子的逻辑思维能力。
不过作为家长，应该注意的是，孩子的年龄和能力是不同的，年龄较小的孩子可能不太适合复杂的数学计算，因此，在进行数楼梯的台阶训练时，应该因材施教，根据孩子的实际情况来进行有针对性的训练。
转二年级思维训练第9讲认识九宫格
第 9 讲认识九宫格
九宫格也称三阶幻方，填九宫格时可以像填数阵一样，先算出每行每列的和尚多少，然后再凑数，也可以用一些巧妙的方法来完成。
趣味问题
在空格里填数，使横行、竖行、斜行上的三个数的和等于18.
智慧思考7
10 6
试一试
中间横行的三个数中，已经知道两个数量，所以可以先从中间横行入手。
依次类推，求出每个格子的数。
7
10 6
填好后观察，方格正中间刚好是2—10这9个数最中间的“6”，第二、第四、第六、
第八个数（3、5、7、9）分别填在四个角上。
类比与联系
把 3、4、5、6、7、8、9、10、11 九个数填入下面的方格中，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都等于21.
随机应变
把 1～9 这 9 个数填入下面的九宫格中，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都相等。
指点迷津：可以用“先定中间数（5），再填四个角（2、4、6、8）的方法。
也可以
试一试
思维冲浪
1、在空格里填数，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都得30。
12
10
13
2、在空格里填数，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都得45。
8
15
18
3、把 4～12 这 9 个数填入下面的九宫格中，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都相等。
4、把 1、3、
5、7、9、11、13、15、17 这9 个数填入下面的九宫格中，使横行、竖行、斜
行上的三个数的和都相等。
5、把 2、4、
6、8、10、12、14、16、18 这9 个数填入下面的九宫格中，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都相等。
小学毕业年级数学思维训练(九)
1小学毕业年级数学思维训练（九）一、求未知数χ。
（每题3分，共6分）① χ∶151＝12.5∶43 ② 5.6－（χ－1）×3 ＝54二、计算。
（能简算的要简算，并写出主要过程，每题4分，共12分） ①1.25×728＋12.5×27.2－0.125×7500② 33.6÷［（1.2＋153）×（321－2.3）］ ③［1032＋（372－1.5）×1253］÷232三、判断下面各题（每题2分，共10分）1、科技小组进行小麦种子发芽试验，200粒种子在试验中有6粒没有发芽，发芽率是97%。
（ ）2、两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（ ）3、半圆的周长等于它所在圆的周长的一半。
（ ）4、甲数的54和乙数的65相等（甲、乙两数不为0），那么甲数比乙数大。
（ ）5、如果X ＝Y （X ≠0），那么X 和Y 成正比例。
（ ） 四、选择正确答案的番号填在括号里。
（每题2分，共10分）1、一个小数的小数点先向左移动两位后，再向右移动三位，这时原小数就（ ）。
① 扩大10倍 ② 扩大100倍 ③ 缩小10倍 ④ 缩小100倍2、一种化肥，原价每袋50元，连续两次降价10%后，售价是（ ）。
① 38.5元 ② 40元 ③ 40.5元 ④ 49.5元3、下面分数中能化成有限小数的是（ ）。
①158 ②145 ③129 ④614、用8个棱长都是1厘米的小正方体可以拼成几种长方体，其中拼成的长方体的表面积最小的是（ ）平方厘米。
① 12 ② 18 ③ 24 ④ 以上答案都不对5、红星机器厂在计划的时间内加工一批零件。
加工时由于技术革新，实际加工的时间比计划时间少用了101，而实际产量比计划增加了二成，计划的功效和实际的功效之比是（ ）① 1∶2 ② 3∶5 ③ 3∶4 ④ 4∶5 五、填空。
（每题2分，共24分）1、三亿零六百八十二万七千零五十，写作（ 306827050 ），四舍五入到万位记作（ ）万。
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】1. 数字猜谜游戏规则：家长或老师准备一组数字，让孩子们猜测这组数字的规律。
孩子们需要通过观察、推理和尝试来找出规律，并给出正确的答案。
例如，家长可以告诉孩子们这组数字是递增的，然后让孩子们猜测下一个数字是多少。
2. 形状匹配游戏规则：家长或老师准备一组形状卡片，让孩子们找出与之匹配的形状。
孩子们需要观察形状的特点，并尝试找到与之相似的形状。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和形状识别能力。
3. 脑筋急转弯游戏规则：家长或老师准备一些脑筋急转弯问题，让孩子们思考并回答。
这些问题通常需要孩子们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和思维能力。
例如，家长可以问孩子们：“什么东西越洗越脏？”4. 找不同游戏规则：家长或老师准备一组图片，让孩子们找出其中的不同之处。
孩子们需要仔细观察图片的细节，并找出其中的不同之处。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和注意力。
5. 词语接龙游戏规则：家长或老师准备一些词语，让孩子们进行词语接龙游戏。
孩子们需要根据上一个词语的一个字，来接龙下一个词语。
通过这个游戏，孩子们可以提高词汇量和思维能力。
6. 数学运算游戏规则：家长或老师准备一些简单的数学运算题目，让孩子们进行计算。
孩子们需要通过思考和计算来找出正确的答案。
通过这个游戏，孩子们可以提高数学能力和思维能力。
7. 角色扮演游戏规则：家长或老师准备一些角色扮演的情境，让孩子们进行角色扮演。
孩子们需要根据情境中的角色，进行思考和表演。
通过这个游戏，孩子们可以提高想象力和创造力。
8. 拼图游戏规则：家长或老师准备一些拼图，让孩子们进行拼图。
孩子们需要观察拼图的形状和颜色，并尝试将它们拼在一起。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和空间思维能力。
9. 模仿游戏规则：家长或老师做出一些动作或表情，让孩子们模仿。
孩子们需要观察并模仿家长或老师的动作或表情。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和模仿能力。
小学数学思维拓展训练《数字迷藏》专题讲座之(9)(含参考答案)
第9讲数字迷藏（含参考答案和部分解题思路）一、解题技巧：1. 当数字和我们捉迷藏时，我们要仔细观察图形，确定图形中关键的位置应填几。
图形中关键的位置一般在三角形、长方形、正方形的顶点、图形中的中心和交叉的位置。
2. 将所填的数与所提供的数字联系起来考虑，一般要先计算所填数字的总和与提供的数字的和之间差多少，从而确定关键位置应填几。
二、新课教学1. 例1、在右图中分别填入1至9使两条直线上的五个数的和相等，和是多少呢？解题思路：在这9个数中选出一个数，填入中心的圆中，再把剩下的8个数两两搭配成和相等的四组，分别填入相对应的位置中。
如中心填5，那么4+6＝10，3+7＝10，2+8＝10，1+9＝10.或者中心填1，2+9＝1，3+8＝11，4+7＝11，5+6＝11.或者中心填3，1+5+7+8＝21，2+4+6+9＝21 （详见上图，答案3自己做）巩固练习。
(1) 将11、12、13、14、15、16、17这7个数分别填入下面的中，使每条线上的和都等于44。
解题思路：这是7个连续自然数，同样按照上面的道理，先确定中间数“17”，然后，将剩下的6个数两两搭配，组成三组和相等的数，再分别填入相应的位置中。
这7个数的和是98，三条线上各数字的和是44×3＝132，中间的数多算了2次。
（132－98）÷2＝17。
中间的17就是这样求得的。
(2) 在下图中填入2～10，使横行竖行中的五个数的和相同，和是多少呢？2107 5 6 3 948找出这9个连续自然数最中间的数“6”，把6填入最中间的位置，再把剩下的8个数两两搭配，组成和是12的4组数，再把各数填入相应的位置。
(3) 把1、4、7、10、13、16、19这7个数填入☆中，使每条直线上三个数的和相等。
解题思路：这是一组等差数列，先找出最中间的数“10”，将10填入最中间的星星中，再可按上面的方法，将各数填入相应的位置。
2. 例2、把9、12、15、18、21、27、33分别填入下图中的圆圈内，使每条直线上的三个数的和相等。
数学思维训练九
一，巧用观察。
1,同样大小的长方形小纸片摆成了这样的图形,已知小纸片的宽是12厘米，求阴影部分的总面积。
【分析与解答】从第一排与第二排观察到，2个小纸片的长等于3个小纸片的宽，3个小纸片的宽是36 厘米，因此一个小纸片的长等于18厘米，阴影小正方形边长为18-12=6（厘米），则得到总面积为：6×6×3=108（平方厘米）二，巧用推理。
2,,如右图.正方形ABCD与正方形EFGC并放在一起.已知小正方形EFGC的边长是6，求三角形AEG（阴影部分）的面积.【分析与解答】解：四边形AECD是一个梯形.它的下底是AD，上底是EC，高是CD，因此四边形AECD面积=（小正方形边长+大正方形边长）×大正方形边长÷2三角形ADG是直角三角形，它的一条直角边长DG=（小正方形边长+大正方形边长），因此三角形ADG面积=（小正方形边长+大正方形边长）×大正方形边长÷2.四边形 AECD与三角形 ADG面积一样大.四边形AHCD是它们两者共有，因此，三角形AEH与三角形HCG面积相等，都加上三角形EHG面积后，就有阴影部分面积=三角形ECG面积=小正方形面积的一半= 6×6÷2＝18.十分有趣的是，影阴部分面积，只与小正方形边长有关，而与大正方形边长却没有关系.三，巧用图形变换。
3，求下图中阴影部分的面积（单位：cm）。
[分析与解答]：本题可以采用一般方法，也就是分别计算两块阴影部分面积，再加起来，但不如整体考虑好。
我们可以运用翻折的方法，将左上角一块阴影部分（弓形）翻折到半圆的右上角（以下图中虚线为折痕），把两块阴影部分合在一起，组成一个梯形（如图所示），这样计算就很容易。
S阴影=S梯形=（2+4）×3÷2=9（厘米2）本题也可看做将左上角的弓形绕圆心旋转90°，到达右上角，得到同样的一个梯形。
四，巧用等量代换。
小学三年级数学思维训练题9套(1)
思维训练一1、★×2+7－20=25 ★=（）（54－★）×9=72 ★=（）2、A乘4，再加上20，然后除以5，等于8，A是（）。
3、篮子里有一些苹果，5个5个的数多1个，7个7个的数也多一个。
篮子里至少有（）个苹果。
4、甲仓库存粮80吨，乙仓库存粮56吨，每天从甲仓库运出8吨粮食，从乙仓库运出5吨粮食。
那么（）天之后两个仓库剩下的粮食就同样多了。
5、把一根木头锯成3段要4分钟，把这根木头锯成4段要（）分钟。
6、名华奥校今年招收二年级新生80人，其中男生比女生多10人，男人有（）人？女生（）人？7、一年一班和一年二班共有学生46人，一年二班转到一年一班2人，两个班人数相等，原来一班有（）人？二班有（）人？8、一位数加一位数，最小是（），最大是（），两位数加两位数，最小是（），最大是（），三位数加三位数，最小是（），最大是（），从以上的解题中你是否发现规律了呢？请完成下面挑战题：四位数加四位数，最小是（），最大是（）。
9、小李、小华比赛爬楼梯，小李跑到第2层时，小华正好跑到第4层。
照这样计算，小李跑到第5层时，小华到第（）层。
10、直接写出得数（1）42+71+29+58= （2）526－73－27－26=（3）1457－（185+457）= （4）729+154+271=（5）516－56－44－16=11、小明和小强原有书和相等，后来小明把书送给小强12本，这时小明和小强，（）的书多？多（）本。
12、一只鸭、一只鹅共重12千克。
如果知道一只鸡和一只鸭共重7千克；一只鹅和一只鸭共重9千克，那么一只鸭是（）千克。
13、把两张纸贴接在一起用一分钟，把同样6张纸连接贴成一张大纸，共用（）分钟？14、甲是乙的哥哥，丙是丁的弟弟，丁是甲的父亲，丙是乙的什么人？（）思维训练二1、先找规律，再填数1×9+2=1112×9+3=111123×9+4=11111234×9+5=（）12345×9+6=（）123456×9+7=（）12345678×9+9=（）2、算式谜□ 9 1 □ 8 2 □□□□□□+ □ 1 □ + □ 1 □ - □ 8 5 - □ 8 7□ 9 1 □□ 9 0 □ 6 3 7 7 3 73、小推理（1）已知□+○=28，□=○+○+○，那么□=（）○=（）（2）☆+☆+□+□+□=61，☆+☆+□+□=52，那么☆=（）□=（）4、在一个减法算式里，被减数、减数、差这三个数的和是120，则被减数是（）。
六年级思维训练9 比例问题(原卷+解析)
六年级思维训练9 比例问题1、老赵、老钱、老孙三人凑钱买来一张彩票，没想到居然中奖了。
领来奖金后，他们三人按3:5:4的比例来分，结果老赵比老钱多分到了2000元，那么老孙得到了_________元。
2、中国古代的“黑火药”配制中硝酸钾、硫磺、木炭的比例是15:2:3。
今有木炭50千克，要配制“黑火药”1000千克，还需要木炭多少千克？3、根据美学的观点及经验法则，一幅彩色的作品其红、黄、蓝三原色之配色比例是5:3:8时，其色彩强度大道平衡，可使作品看起来柔和，不会有某种颜色特别突兀的感觉，我们都知道橘色是由红色加黄色而成，紫色是由红色加蓝色而成，绿色是由黄色加蓝色而成。
请问以此法则，橘、紫、绿这三种中间色之配色比例是多少时，其色彩强度达到平衡？4、有三批货物共值152万元，第一、第二、第三批货物按重量比为2:4:3，按单价比为6:5:2，这三批货物分别值_________万元、___________万元、____________万元。
5、一个容器内注满了水。
讲大、中、小三个铁球这样操作： 第一次，沉入小球；第二次，取出小球，沉入中球； 第三次，取出中球，沉入大球。
已知第一次溢出的水量是第二次的3倍，第三次溢出的水量是第一次的2倍。
求小、中、大三球的体积比。
|6、今年儿子的年龄是父亲年龄的41，15年后，儿子的年龄是父亲年龄的115。
今年儿子___________岁.7、某学校有若干名学生参加《走进数学王国》电视邀请赛，其中男生人数与女生人数之比为8:5。
后来又有20名女报名参赛，这时女生人数占参赛总人数的115。
现在参赛的学生共有多少人？8、传说印度数学家花拉子密（al —khawarrizmi ，公元780—850）在他太太怀第一胎时，写了一份遗嘱，内容为：如果我亲爱的妻子帮我生个儿子，我的儿子将继承三分之二的遗产，我的妻子将得三分之一；如果生女儿，我的妻子将继承三分之二的遗产，我的女儿将得三分之一。
二年级数学暑期思维训练9
二年级数学暑期思维训练91、20个小朋友排一队，从前面数小红排在第2个，思思排在小红后面第4个，那么思思从后往前数排第几个?2、商店新进6盒小皮球，连续5天，每天都卖出8个。
服务员重新整理一下，剩下的小皮球正好装满2盒。
原来每盒有几个小皮球?3、小猴喜欢吃香蕉，猴王摘了30个，他送给小猴15个后，中猴为了讨好他又送给他8个，这时他们三个的香蕉一样多，算一算，小猴和中猴原来各摘了多少个香蕉？4、一桶油连桶重19千克，吃了一半油后，连桶重12千克。
吃掉了多少油?油桶里原来有多少千克油?5、方方和元元两个小朋友今年一共11岁，方方比元元大1岁，方方今年几岁?元元今年几岁?6、一台冰箱的售价是1200元，比一台彩色电视机便宜900元，买这两件物品一共需要多少元?7、体育用品商店原来有45个篮球，又运来3箱，每箱4个，现在体育用品商店一共有多少个篮球？8、兄弟两人去钓鱼，一共钓了23条，哥哥钓的鱼比弟弟的两倍还多两条，哥哥弟弟各钓了多少条?9、四个人称体重，小王比小刘重，小刘比小丁重，小毛比小丁轻，四个人中，谁最重，谁最轻？10、张阿姨和李阿姨合买了一筐苹果，连筐一共是20公斤.张阿姨从筐中取走10公斤，空筐重1公斤.问李阿姨买到苹果多少公斤?11、41个人要过一条河，只有一条小船，每次只能载6个人，至少要渡几次，才能使大家全部过河？12、30个小朋友排队去参观，平均分成2队小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有几人?13、1写到99，共写了多少个数字"1"？14、如果20只兔子可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换2头牛，那么用1头牛可换多少只兔子?15、今年父亲年龄45岁，儿子13岁，3年后父亲的年龄是儿子的几倍?。
四年级思维专项训练9 应用题综合一(试卷+解析)
四年级思维训练9 应用题综合一例1.一人看见山上有一群羊，他自言自语道：“我如果有这些羊，再加上这些羊，然后加上这些羊的一半．又加上这些羊一半的一半，最后再加上我家里的那一只，一共有100只羊。
”山上的羊群共有（）只。
例2.2011年3月11日，日本发生里氏9级大地震．在3月15日，日本本州岛东海岸附近海发生5级地震，已知里氏地震级数每升2级，地震释放能量扩大到原来的1000倍，那么3月11日的大地震释放能量是3月1 5日东海岸地震的（）倍．例3.上午黑猩猩推着两筐桃子去集市卖，大筐有400个，小筐有240个，到了中午，两筐都卖了相等个数的桃子，剩下桃子的数量大筐恰好是小筐的5倍，上午共卖出了（）个桃子。
例4.一张试卷共有21道题，答对一道得8分，答错一道扣6分．小明答完了所有的题目，却得了零分，他答对（）道题．例5.已知7个红球和5个白球共重43克，5个红球和7个白球共重47克，那么4个红球和8个白球共重（）克。
例6.甲、乙、丙三条公路，甲公路的长度是乙公路的3倍，乙公路的长度比丙公路的2倍少25千米，甲公路的长度比丙公路长240千米，甲公路长（）千米，乙公路长（）千米，丙公路长（）千米，例7.某班43名同学围成一圈．由班长起从1开始连续报数，谁报到100，谁就表演一个节目；然后再由这个同学起从1开始连续报数，结果第一个演节目的是小明，第二个演节目的是小强．那么小明和小强之间有（）名同学．例8.几个小朋友在一起做游戏，选一个小朋友做队长，男孩做队长时，队员中女孩比男孩多一倍；女孩做队长时，队员中男孩和女孩一样多．男孩有（）人，女孩有（）人．例9.柯南家2008年一年用电10200千瓦时，上半年的月平均用电比下半年的月平均用电少100千瓦时．柯南家下半年月平均用电为（）千瓦时．例10.某校男老师的平均年龄是27岁，女老师的平均年龄是32岁，全体老师的平均年龄是30岁．如果男老师比女老师少13名，那么该校共有（）名老师．例11.喜羊羊等一群小羊割了一堆青草准备过冬吃．他们算了一下，平均每只小羊割了45千克．如果除了他们自己外，再分给慢羊羊村长一份，那么每只小羊可分得36千克．回到村里，懒羊羊走来，也要分一份，这样一来，每只小羊就只能分得（）千克草了．例12.某汽车厂同时建成两条生产线．第一条生产线第一个月生产了1000辆汽车，以后每个月比前一个月多生产100辆；第二条生产线第一个月也生产了1000辆汽车，以后每半个月比前半个月多生产50辆．那么，该厂生产20000辆汽车需（）个月．例13.某校学生总人数比四年级人数的6倍少78人，并且除了四年级外其他各年级的学生人数总和力2222人，那么该校共有学生（）人．例14.如下图所示，有海、陆、空三个兵种组成的仪仗队，每兵种队伍有400人，都平均分成8竖行并排前进，海军前后两排间隔1米，陆军前后两排间隔2米，空军前后两排间隔3米，各兵种队伍之间相隔5米，三兵种士兵每分钟都走90米，仪仗队通过检阅台需4分钟．那么检阅台总长为（）米．8竖行例15.某商场有一些糖果，其中水果糖每千克5.6元，奶糖每千克7.2元，巧克力每千克8.8元．奶糖比水果糖少3千克，比巧克力多2千克，这些糖果平均价格每千克7元．那么，巧克力有（）千克．例16. 宁宁、蕾蕾和凡凡三人合租一辆轿车从学校回家（见下图）．他们约定：共同乘坐的部分所产生的车费由乘坐者平均分摊；单独乘坐的部分所产生的车费，由乘坐者单独承担，结果，三人承担的车费分别为10元、25元、85元．宁宁家距离学校12公里，凡凡家距离学校（）公里。
适合大班孩子的简单的思维能力提升训练
思维提升训练1、全方位观察。
对于任何问题，都要认真考虑它的利和弊。
更深一层的思考能使儿童认识到显而易见的答案未必就是最佳答案。
2、找出规律。
教育的基础就是将一点一滴的知识聚沙成塔。
把知识分类之后，我们就可以避免反复不断地学习同一内容。
3、养成质疑好习惯。
人类进步的历史就是一部推翻定见成规的历史。
儿童在许多方面尚未定型，总喜欢质疑以往的做法，为人家长应当鼓励他们养成终身质疑、不满现状的良好习惯。
4、说话准确。
准确的用词不仅能避免误解，而且有助于思维敏捷。
5、倾听他人的意见。
儿童们往往只管发表自己的意见，不善于倾听他人的意见，这不利于他们扩展视野。
家长们应当培养儿童学会考虑他人的观点，请儿童旁边的人或其他小朋友对同一件事发表意见，是训练儿童倾听的好方法。
6、写日记。
鼓励儿童坚持写日记，因为写作也是一种思维。
7、提前思考。
鼓励儿童对短期、中期、长期的后果进行提前思考，虽然这并不容易。
不过，今天对明天可能发生的事情有些准备，还是可能的。
8、学习。
知识不能代替思维，思维也不能代替知识，学习能使人在更高的层次上思考。
9、坚持不懈。
儿童并不能一夜之间就养成逻辑思维的好习惯，应鼓励他们坚持不懈。
思维训练的小窍门1、丰富孩子的生活环境。
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。
从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。
这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。
2、从培养孩子注意力入手。
离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。
因此，要想提高孩子记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。
针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。
可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。
三年级思维训练9--年龄问题(原卷+解析版)
三年级思维训练9--年龄问题1．今年弟弟6岁，哥哥15岁，两人的年龄和为65岁时，哥哥--------岁，弟弟-------岁。
2．三个人的年龄和是75岁，最大的人比其他两人的年龄和还要大15岁，最小的人是12岁，问三个人的年龄和各是多少？3．王强、李刚是哥哥，小丽小红是妹妹，四人的年龄和是90岁，哥哥都比妹妹大4岁，小红比王强小5岁，小红---------岁。
4．小胖比他的表姐小12岁，再过4年小胖的年龄是他表姐的一半，他俩今年的年龄和是------岁。
5．一位妇人，人到中年，很不愿提起自己的年龄，但她又不愿意说谎，一天，有人问及她的年龄，她只好实话实说：“我4年后的年龄的6倍减去我3年前的年龄的6倍，就是我现在的年龄”这位妇人今年-----岁。
6．祖父今年75岁，三个孙子的年龄分别是17、15和13岁，多少年后三个孙子的年龄和等于祖父的年龄？7．小敏爸爸、爷爷的年龄加起来是100岁，又知道爷爷过的年数小敏的月数一样多；爸爸年龄比小敏年龄多6倍，今年小敏------岁，爸爸---------岁，爷爷-------岁。
8．小丽与父母今年的年龄和是87岁，爸爸比妈妈大6岁，几年前，爸爸的年龄是小丽年龄的11倍，妈妈的年龄是小丽年龄的9倍。
小丽今年--------岁。
9．摩比、大宽、金儿的年龄为3个连续的自然数，摩比年龄最大。
今年他们三人与博士的年龄之和为100岁。
17年后，他们三人的年龄和恰好等于博士的年龄。
那么，今年摩比---------岁。
10．爷爷和孙子今年的年龄和不足90岁，爷爷的年龄是孙子的7倍；若干年后，爷爷的年龄是孙子的6倍，再过若干年后，爷爷的年龄是孙子的5倍。
那么今年爷爷是-------岁。
11．晶晶的岁数是父亲的一半，父亲的岁数则是玲玲的3倍，他们三个人岁数之和刚好是88岁祖母的年龄。
那么晶晶是-------岁，玲玲是---------岁。
12．甲对乙说：“当我的岁数是你现在的岁数时，你才5岁。
孩子的思维训练(精选19篇)
孩子的思维训练（精选19篇）孩子的思维训练第1篇思维是人脑对客观事物进行概括的间接反映。
孩子的思维，一般随着动作的发展和语言的产生，逐渐地萌生、发展，从低级到高级，从简单到复杂。
3岁前，孩子的思维是和动作联系在一起，叫直觉行动性思维。
家长要善于让孩子充分运用自己的感官，看看、听听、摸摸、闻闻，多带孩子到大自然中，社会中去观察。
儿童期正是好奇心，想象力和求知欲旺盛的时期，对周围的一切都感到新奇、神秘，总想问个“为什么?”家长要正确诱导，千万不可因怕麻烦而对孩子的提问不理不睬，更不应压制和训斥。
因为孩子提出疑问是认识深化的阶梯，也是创造发明的先导。
由提问，可以获得许多知识。
解答孩子的疑问时最好鼓励孩子通过自己动手动脑寻找答案。
如孩子问：“水和冰是一回事吗?为什么冰棍到嘴里变成了水呢?”你可以先不回答他，而帮孩子做个小试验，在一个小盆里，放上水，然后放到冰箱的冰室中去，过一会儿再取出来，小盆里的水便变成了冰，然后再把小盆中的冰放在火上加热，又变成也水，沸腾后还变成了蒸气，一会儿盆里的水就干了。
然后，启发孩子“水变冰，冰变水，和什么有关系?”孩子慢慢会想到与温度有关系。
再启发他：“由水变成汽是否也和温度有关系呢?”他会说：“也是和温度有关。
”这不算完，孩子会马上联系到“水蒸汽在温度(低温)的影响下还会变成水”。
这时再给孩子做个试验：在一杯冒汽的热水杯上放一块玻璃板，一会儿在玻璃板上就布满了小水珠。
经过这些科学小试验，孩子得到了满意的答案，有时孩子提出的问题，即便给他解答，他受年龄限制也不一定能理解，这时可以告诉他，这个问题等你长大了就会理解了。
使他产生了控索的欲望。
家长还要注意培养孩子发散性思维，即一个问题可以有多种答案，如“哪些东西是圆的?”哪些东西是方的?水有哪些用处?等等。
看看孩子能讲出什么?不要嫌他罗嗦，讲得越多越好。
家长要特别注意幼儿的独特见解，要通过正确的引导和适当的鼓励，激发他们思维的发展，由直觉行动性思维逐渐发展为具体形象性思维，直到发展为抽象逻辑性思维。
四年级下册数学思维训练题集9
第一周1、王阿姨捐了450元为希望小学的学生购买文具：钢笔每支4元，计算器每个12元，书包每个9元。
如果要求购买的三种文具同样多，且不剩钱，应该怎样购买？2、老师拿620元想为希望小学的学生购买书本。
已知《童话故事》每本12元，《十万个为什么》每本11元，《科技天地》每本8元。
如果要求购买以上的三种图书同样多，且不剩钱，应该怎样购买？3、有9个数，他们的平均数是133，把这些数按从小到大的顺序排列起来，前三个数的平均数是120，后五个数的平均数是140，那么，第四个数是多少？4、有8个数，他们的平均数是156，把这些数按从小到大的顺序排列起来，前四个数的平均数是110，后三个数的平均数是130，那么，第五个数是多少？5、在括号里填合适的数。
（1）175÷（）+25×4=135（2）18×20-（）÷12=3406、小练笔。
（1）200÷（）+32×2=69（2）21×30-（）÷12=3287、填合适的运算符号和数字。
6 =157 =158 =159 =158、填合适的运算符号使等式成立。
2 + 4 + 1 = 212 –6 –2 = 125 + 4 + 3 = 215 –8 –1 = 129、请用下面的数字写出算式，使得得数等于24，每个数字都必须用，且只能用一次，可以加括号，可以移动数字的位置。
5 5 1 5 4 2 1 9第二周1、口算书中一共1800题，小芳第一天做了60题，第二天比第一天多做8题。
第三天应从第几题做起？2、一本书一共630页，小强第一天读了123页，第二天比第一天多读17页。
第三天应从第几页读起？3、书架上有两层书，共144本。
如果从小层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。
书架上、下层各有多少本书？4、甲乙两箱共有60千克水果，如果从甲箱取5千克放入乙箱，两箱一样重，甲乙两箱原来各有多少千克？5、甲乙两箱共有90袋洗衣粉，如果从甲箱取4袋放入乙箱，则甲箱比乙箱还多6袋，求甲乙两箱原来各有多少袋？6、在○里填上适当的运算符号，使等号两边相等。
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儿童思维训练（9） 姓名（ ）
1.按照前面图形的排列规律，第五个图形中有（ ）小圆点。
● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
2.☆×□=24，□－☆=5；□=（ ），☆=（ ）。
3.一条长10米的彩带，每次剪2米，要剪（ ）次才能剪完。
4.把一根钢管锯成3段，需要锯（ ）次。
如果每锯一次需要3分钟，那么锯成3段需要（ ）分钟。
5.下图中有（ ）个三角形，（ ）个四边形。
6.在①、②、③三个正方体中（相对面上数的和为9）。
第（ ）号正方体展开后，可得到右边的展开图。
① ② ③
7.同时煮熟4只鸡蛋需要5分钟，那么同时煮熟8只鸡蛋需要（）分钟。
8.大盘子和小盘子里各有一些水果，如果从大盘子中拿出5个苹果放入小盘子，两个盘子里的水果一样多。
原来大盘子里比小盘子多装（）个水果。
9.小辉有一架天平和1克、2克、4克的砝码各一个，可以称（）种不同重量的物品（砝码只能放在天平的一边）。
10.在○里填上“＋”或“－”，使等式成立
2○3○4○5○6○7＝17
11.妈妈买来18个苹果，7天里，爸爸和妈妈各吃了4个，甜甜吃了6个，还剩（）个。
12.妈妈买来12个苹果和8个生梨，3天后苹果吃掉一半，生梨还剩2个。
这3天里，吃掉了（）只苹果和（）只生梨。
13.把5、6、7、8、9、10分别填入□里，使等式成立。
□+□=□+□=□+□
14.一个一位数，加上3就可以成为最小的两位数，这个数是（）；如果要得到最小的三位数，这个数要加上（）。
15.9个小朋友排队，从左边数起，第8个是小红；从右边数起，第7个是小明。
小明和小红之间有（）人。
16.一个长途汽车站，每15分钟发出第一班车。
上午6时发出第一班车，那么发出第4班车在上午（）时（）分。
17.一个两位数，个位数字是十位数字的4倍，如果这个两位数加上5，那么十位数字就和个位数字相同了。
这个两位数是（）。
18. △＋△＝（）
△－△＝（）
△×△＝（）
△÷△＝（）△＝（）
2 5
19．10个小朋友玩捉迷藏的游戏，已经捉住了4个，还有（）个小朋友躲着。
20.小丽从家走到电影院要16分钟，她从家出发走了4分钟后发现电影票没有拿，马上回家拿了电影票再去电影院。
小丽一共用了（）分钟。
回家作业（9）：姓名（）
1.20个小朋友排队，从左边数起小华是第11个，从右边数起小刚是第16个。
小华和小刚之间隔着（）个小朋友。
2.爷爷比爸爸大28岁，平平比爸爸小25岁，爷爷比平平大（）岁。
3.图中共有（）个三角形。
4.有4根绳子，把每根绳子分别剪成相等长度的3段，最多需要剪（）次。
5.把2、3、4、6、7、9分别填入下面六个圆圈中，使三个算式都成立。
○＋○＝10 ○－○＝5 ○＋○＝8
6.小林今年9岁，小亮去年比小林大9岁。
3年后，小亮（）岁。
7.甲、乙、丙、丁四人排队，甲说他前面有一个人，乙说他后面有一个人，丙说他后面没有人。
他们排队的顺序依次是：（）、（）、（）、（）。
8.○＋△＋□＝8，○＋△＝6，△＋□＝5；
○＝（），△＝（），□＝（）。
9.一辆汽车到某站，下车7人，上车24人后，车上共有39人。
这辆汽车原有乘客（）人。
10.3只猫3天抓3只老鼠；照这样计算，要想50天抓50只老鼠，需要（）只猫。
11. 老奶奶卖鸡蛋，第一次卖了全部鸡蛋的一半，第二次卖了剩下鸡蛋的一半，最后剩下4个蛋。
老奶奶原来有（）个鸡蛋。