幼儿园中班《心情变变变》教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.你们什么时候也会笑？
3.你们会学一学娃娃笑的样子吗？还可以用什么样的表情表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
1.猜猜小娃娃为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
2.你们什么时候也会哭？
师：每个人的凳子下面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。
三、分析并找寻办法。知道通过画画得方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。
（一）分析原因
师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？
（二）找寻高兴起来的方法
师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。
师：那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）
活动内容：心情变变变
活动目标：
1.通过说说、演演等方式表达自己的情绪。
2.知道通过画画的方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。
3.学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
活动准备：
面部表情图、水彩笔人手一份、笑脸和哭脸、图片。
来自百度文库活动重点：
知道通过画画的方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。
活动难点：
学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
活动过程：
一、看图片，谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
瞧，你们看这是谁，他怎么啦（笑、哭）
小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
二、通过说说、演演等形式表达自己的情绪。
1.请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸一样吗，有什么不同？（引出幼儿高兴与伤心的事件）
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
小结：方法很多，装扮自己，比如：让自己穿上漂亮的衣服、鞋子、梳漂亮的辫子。和小朋友一起玩耍，去公园玩等。
四、关心小朋友。通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
师：把你找到让她（他）快乐起来的办法画下来,让大家一起快乐起来。
五、幼儿自由作画。
六、延伸环节：
把你们画出变成好心情的方法贴在外面墙上，当其他小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。
3.你们会学一学娃娃笑的样子吗？还可以用什么样的表情表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
1.猜猜小娃娃为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
2.你们什么时候也会哭？
师：每个人的凳子下面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。
三、分析并找寻办法。知道通过画画得方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。
（一）分析原因
师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？
（二）找寻高兴起来的方法
师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。
师：那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）
活动内容：心情变变变
活动目标：
1.通过说说、演演等方式表达自己的情绪。
2.知道通过画画的方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。
3.学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
活动准备：
面部表情图、水彩笔人手一份、笑脸和哭脸、图片。
来自百度文库活动重点：
知道通过画画的方式让不愉快的心情变好，做一个高兴的娃娃。
活动难点：
学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
活动过程：
一、看图片，谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
瞧，你们看这是谁，他怎么啦（笑、哭）
小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
二、通过说说、演演等形式表达自己的情绪。
1.请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸一样吗，有什么不同？（引出幼儿高兴与伤心的事件）
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
小结：方法很多，装扮自己，比如：让自己穿上漂亮的衣服、鞋子、梳漂亮的辫子。和小朋友一起玩耍，去公园玩等。
四、关心小朋友。通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
师：把你找到让她（他）快乐起来的办法画下来,让大家一起快乐起来。
五、幼儿自由作画。
六、延伸环节：
把你们画出变成好心情的方法贴在外面墙上，当其他小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。