内务整理教案教案资料
初中学生寝室内务整理规定教案资料
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物品摆放
• 鞋子摆放：
• 鞋子一律摆放在 床铺下面的鞋架 上，鞋尖朝里， 鞋跟朝外，鞋跟 摆放成一条线。 整体方向靠寝室 门一侧摆放。
物品摆放
• 箱子摆放：
• 箱子一律摆放 在杂物柜与床 铺间的空地上 ，要求摆放整 齐，侧看成线 ，横看成线。
物品摆放
• 清洁工具摆放 ：
• 清洁工具一律 整齐摆放在寝 室门背后。拖 把挂在卫生间 指定地方。
洗漱用品的摆放
• 毛巾的摆放： • 毛巾一律晾晒在
室外走廊的内侧 晾衣竿上，寝室 内禁止挂放或堆 放毛巾。晾晒时 要用衣架挂放整 齐。
床铺整理
• 1、摆放：被子 叠放成“豆腐 块”后放在寝 室门对面一侧 ，紧靠床头架 正中；枕头放 在靠寝室门一 侧，紧靠床头 架正中。
床铺整理
• 2、摆放：相邻床 铺被子、枕头要 求摆放成一条线 。做到侧面线， 横成面。床单铺 平整。床铺上禁 止放衣物、包等 其它杂物。保持 床面干净平整。
初中学生寝室内务整理规定
洗漱用品的摆放
• 洗脸用的香皂， 一律摆放在洗漱 台的另一侧，要 求摆放整齐，成 面成线。
洗漱用品的摆放
洗漱用品的摆放
• 脸盆一律摆 放在洗漱台 的下方的阁 架上，要求 摆放整齐， 侧看成线， 横看成面。
洗漱用品的摆放
• 开水瓶的摆放 ：开水瓶摆放 在卫生间窗台 下，要求摆放 整齐，侧看成 线，横看成面 。
相关要求：
• 1、寝室清洁一天至少要两扫，一是在早操后要清扫一次， 二是在上晚自习前清洁一次。每天扫地后，要将地面拖 洗一次，垃圾要及时倒掉，不能放置在寝室中。
整理宿舍内务策划书3篇
整理宿舍内务策划书3篇篇一《整理宿舍内务策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的内务整理意识和能力。
2. 培养同学们的良好生活习惯和团队合作精神。
3. 营造整洁、舒适、文明的宿舍环境。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点各宿舍内部五、参与人员全体住校学生六、活动内容及步骤1. 宣传动员阶段（1）通过班级会议、宿舍长会议等形式，向同学们宣传本次活动的目的、意义和要求。
（2）在宿舍区张贴宣传海报，营造活动氛围。
2. 培训指导阶段（1）邀请宿管老师或有经验的同学为大家进行内务整理的培训和指导，包括床铺整理、物品摆放、地面清洁等方面的技巧和方法。
（2）组织同学们观看内务整理的视频教程，进一步加深对整理标准的理解。
3. 整理实施阶段（1）同学们按照培训和指导的要求，对自己的宿舍进行全面的整理和打扫。
（2）宿舍长负责监督和指导本宿舍成员的整理工作，确保整理质量。
4. 检查评比阶段（1）成立检查评比小组，由宿管老师、学生干部等组成。
（2）检查评比小组按照内务整理标准，对各宿舍进行检查和评比。
（3）根据评比结果，评选出优秀宿舍和个人，并进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因整理内务而发生意外事故。
2. 要尊重同学们的个人物品和隐私，不得随意翻动或损坏。
3. 检查评比要公平、公正、公开，不得徇私舞弊。
篇二《整理宿舍内务策划书》一、活动背景宿舍是同学们生活、学习的重要场所，宿舍内务的整洁与否直接影响着同学们的生活质量和学习效率。
为了营造一个整洁、舒适、文明的宿舍环境，提高同学们的生活品质和综合素质，特制定本策划书。
二、活动目的1. 提高同学们整理宿舍内务的意识和能力。
2. 营造整洁、舒适、文明的宿舍环境。
3. 增强同学们的团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点各宿舍内部五、参与人员全体住校生六、活动内容1. 宣传阶段（1）通过宿舍公告栏、班级群等渠道发布活动通知，向同学们宣传整理宿舍内务的重要性和活动内容。
小学生内务整理教案
小学生内务整理教案教学目标：1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
教学重难点：使学生学会有条理的进行整理，培养学生的动手能力。
教学准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如：各类服装、各类图书、生活用品等。
)学生准备：毛巾、书包等。
教学过程：一、谈话导入1、谁来介绍一下自己的房间里有些什么？2、你整理过自己的房间吗？说说你是怎么整理的。
二、情境体验，练习整理1、情境创设今天，我就带你们认识两个新伙伴——明明和玲玲，到他们家去看一看。
（课件演示）一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是明明的家，物品摆放杂乱无章。
2、谈感受看完这样两个完全不同的环境，你心里有怎样的感受。
如果你到他们家做客，你有什么感觉？3、参与实践，掌握分类整理方法。
(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：服装、生活用品等，摆放在教室一侧。
)(1)请学生帮东东整理杂物。
思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。
请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。
(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2．模拟现场，整理房间。
刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗?(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持“物品摆放要方便合理”的原则。
A、杂物可以放到整理箱中。
B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。
并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。
利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。
三、联系生活，活动拓展现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事? （课件演示）1．交流生活技能，学习叠被子的方法。
班级内务整理活动方案
班级内务整理活动方案一、活动主题。
“内务大作战，打造温馨小窝”二、活动目的。
咱们的教室就像咱们在学校的家一样，现在这个家有点乱，东西到处都是，看着就闹心。
所以搞这个内务整理活动，就是想让咱们的教室变得干净整洁又温馨，这样大家学习起来也更得劲儿，还能培养咱自己的自理能力和团队合作精神呢。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
四、活动地点。
咱们的教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、活动准备。
1. 宣传动员。
提前两天，让班长在班会的时候跟大家说说这个事儿，把活动的意义、时间、内容啥的都讲清楚。
可以说得逗趣儿点，比如“咱这教室现在就像个乱麻团，咱们得把它捋顺溜咯，不然都没法好好学习啦”。
在教室黑板的角落写上活动倒计时，每天更新，制造点紧张又有趣的氛围。
2. 物资准备。
让生活委员去买一些清洁用品，像扫帚、拖把、抹布、垃圾桶啥的，每种多买几个，保证够用。
还可以买点小贴纸或者小挂钩，用来装饰整理后的教室。
找几个大纸箱，用来放那些暂时不用或者多余的东西。
七、活动流程。
1. 分组分工（上午[X]点 [X + 0:30]点）全班同学按照座位分成四组，每组推选一个组长。
老师或者班长给每个组分配任务。
第一组负责打扫教室地面，从讲台到最后一排，一个角落都不能放过，就像给大地“洗脸”一样；第二组负责擦黑板、窗户和桌椅，要把它们擦得锃光瓦亮的，能反光那种；第三组整理书架和讲桌，把那些书本、教具都摆放得整整齐齐的，像士兵排队一样；第四组负责清理教室后面的卫生角，把垃圾桶洗干净，把扫帚、拖把都摆放好。
老师在旁边给每个组指导一下，说说重点和注意事项。
比如擦窗户的时候要小心别掉下去，打扫地面的时候要把凳子都挪开。
2. 内务整理大作战（上午[X + 0:30]点中午12点）每个组的成员要互相监督，要是有谁偷懒，组长就可以打趣地说：“同志，你可不能当‘逃兵’啊，咱这是集体战斗呢！”老师在教室里来回走动，检查各个组的工作进度和质量，要是发现做得好的地方就及时表扬，比如说：“哟，这窗户擦得真干净，都能当镜子照啦！”要是发现问题就指出来，让大家改进。
整理内务活动策划书3篇
整理内务活动策划书3篇篇一《整理内务活动策划书》一、活动主题“整洁生活，从内务开始”二、活动目的2. 营造整洁、舒适的生活环境，提升生活质量。
3. 通过共同参与，增强团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动安排1. 宣传阶段通过海报、通知等形式向参与人员宣传本次活动的意义和目的，激发大家的参与热情。
2. 培训阶段组织一次内务整理的培训，讲解整理的标准和方法，如物品摆放、床铺整理、衣物收纳等。
3. 实践阶段（1）参与者在规定时间内对自己的内务进行整理。
（2）安排专人进行指导和检查，及时纠正不规范的整理行为。
4. 评比阶段（1）设立评委小组，根据制定的评比标准对参与者的内务进行评比。
（2）评选出优秀内务个人和集体，并给予相应的奖励和表彰。
七、评比标准1. 整体环境整洁、无杂物。
2. 床铺整理规范，被子叠放整齐。
3. 物品摆放有序，分类明确。
4. 地面、桌面干净。
八、奖项设置1. 个人奖项：设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 集体奖项：最佳团队奖[X]个。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动过程中要确保参与者的安全。
2. 评比过程要公平、公正、公开。
篇二整理内务活动策划书一、活动主题“整洁内务，舒适生活”二、活动目的2. 营造整洁、舒适的生活环境，提升生活质量。
3. 增强参与者对整理内务重要性的认识，促进个人素质的提升。
三、活动主体[具体参与人员范围]四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、活动安排1. 知识讲解阶段邀请专业人士或有经验者进行整理内务的知识讲解，包括物品分类、收纳技巧、床铺整理等方面。
2. 实践操作阶段（1）参与者分组，在规定时间内按照所学知识对自己的区域进行整理。
（2）安排专人进行指导和协助，确保整理的规范和正确。
班级内务整理策划书3篇
班级内务整理策划书3篇篇一《班级内务整理策划书》一、活动主题“共建文明宿舍，共享健康生活”二、活动目的1. 响应学校关于校园文明建设的号召，提高同学们的文明意识。
3. 增进班级凝聚力，加强同学之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[班级名称]全体同学六、活动内容1. 宣传发动：通过主题班会、班级群等形式，向同学们宣传内务整理的重要性，激发同学们的参与热情。
2. 内务培训：邀请学校宿舍管理老师或有经验的同学，为同学们进行内务整理的培训，包括床铺整理、物品摆放、卫生清洁等方面的技巧和方法。
3. 内务整理实践：同学们按照培训要求，对自己的宿舍进行内务整理。
在整理过程中，同学们可以互相帮助、互相学习，共同提高内务整理水平。
4. 内务检查评比：由班级生活委员和宿舍长组成检查小组，对同学们的宿舍进行内务检查评比。
检查评比内容包括床铺整理、物品摆放、卫生清洁等方面，根据检查评比结果，评选出优秀宿舍和优秀个人，并给予表彰和奖励。
七、活动要求1. 全体同学要高度重视本次活动，积极参与，认真对待。
2. 同学们要按照活动要求，认真进行内务整理，确保宿舍整洁、舒适。
3. 在活动过程中，同学们要注意安全，避免发生意外事故。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要保持宿舍的通风和卫生，避免滋生细菌和病毒。
2. 整理内务时要注意安全，避免摔倒和受伤。
3. 活动结束后，要及时清理垃圾，保持宿舍和校园的整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《班级内务整理策划书》一、活动主题“共建文明宿舍，共享健康生活”二、活动目的1. 响应学校关于文明宿舍建设的号召，提高同学们的内务整理意识。
3. 促进班级文化建设，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[班级名称]全体同学六、活动安排（一）前期准备1. 宣传委员提前设计并制作好活动海报，张贴在班级公告栏。
中小学综合实践《内务整理》教学案
2、床下柜、面盆及拖鞋的摆放。床下要求干净、无垃圾，柜面无灰尘，面盆和拖鞋放在指定位置要整齐有序，方向一致，柜内无物品露出。
3、梯步、书柜、窗台的打理。要用湿抹布擦拭，达到面上无灰尘，无污迹。
4、地面打扫，生活用品及卫生工具的摆放等。要
求地面无垃圾，生活用品、卫生工具放在指定位置，特别是漱口杯、牙刷、牙膏等要方向一致，整齐美观，
6、自评、互评，互相帮助（特别是叠被子）。
7、室与室评比，找出不足，立即整改。
四、小结
1、鼓励并指出不足。
2、提出更高要求（是否达到了小军人的标准）。
五、拓展
1、内务整理应先干什么，最后干什么？按什么顺序既省时又省力？
2、 在内务整理过程中，哪些是独立完成的，哪些是需要合作完成？
3、回家帮父母整理家务。
学
过
程
教
学
过
程
一、导入
同学们，内务整理是我们这次综合实践活动的重要内容之一。它能锻炼我们生活的自理自立能力，培养我们发现美、欣赏美、创造美的情操，让我们用眼睛去观察生活，用双手去打造生活，用心灵去感受生活。因为生活是如此的美好。
内务整理主要包括：
1、床上用品的整理;
2、床下柜、面盆及拖鞋的摆放；
3、梯步、书柜、窗台的打理；
面巾对叠整齐挂在规定位置。
三、学生实践
1、选任室长，明确职责。
2、除叠被子外，其他由室长安排人员分小组完成。既要分工又要合作，在规定的时间内协作完成。
3、没有被室长安排的叠好自己的被子，反复练习。
4、个人自查个人物品是否按规定要求摆放，特别是被子、枕头的位置，牙膏、牙刷、漱口杯是否方向一致等。
5、室长检查整体效果。
初中内务整理教案
初中内务整理教案教学目标：1. 让学生掌握内务整理的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立生活和自我管理的能力。
3. 培养学生良好的生活习惯和团队协作精神。
教学重点：1. 内务整理的基本方法。
2. 内务整理的技巧。
教学难点：1. 内务整理的技巧。
2. 培养学生良好的生活习惯。
教学准备：1. 教室环境布置：桌椅整齐，地面干净。
2. 教学工具：讲义、PPT、视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍内务整理的概念和重要性。
2. 引导学生认识到内务整理对自己生活和团队的重要性。
二、内务整理的基本方法（10分钟）1. 教师讲解内务整理的基本方法，包括床铺整理、衣物叠放、个人物品摆放等。
2. 学生跟随教师一起进行实际操作，掌握基本方法。
三、内务整理的技巧（10分钟）1. 教师讲解内务整理的技巧，包括快速叠放衣物、整理床铺的技巧等。
2. 学生跟随教师一起进行实际操作，掌握技巧。
四、内务整理的实际操作（10分钟）1. 学生分组进行内务整理的实际操作，教师巡回指导。
2. 教师点评各组的内务整理情况，给予鼓励和建议。
五、培养良好的生活习惯（10分钟）1. 教师讲解内务整理与生活习惯的关系。
2. 学生分享自己的内务整理心得和良好的生活习惯。
3. 教师给予点评和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结内务整理的基本方法和技巧。
2. 学生反思自己在内务整理方面的不足和需要改进的地方。
教学评价：1. 学生对内务整理的基本方法和技巧的掌握程度。
2. 学生实际操作内务整理的能力。
3. 学生养成良好的生活习惯的情况。
教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的实际操作能力的培养，通过实际操作让学生掌握内务整理的基本方法和技巧。
同时，教师要关注学生的习惯养成，引导学生养成良好的生活习惯。
在教学过程中，教师要给予学生充分的鼓励和支持，培养学生的团队协作精神。
幼儿内务整理叠衣服教案
幼儿内务整理叠衣服教案一、教学目标。
1. 认识不同种类的衣服。
2. 学会将衣服整理叠放。
3. 培养幼儿的生活自理能力和动手能力。
二、教学重点。
1. 整理叠衣服的基本步骤。
2. 认识不同种类的衣服。
三、教学难点。
1. 整理叠衣服时的细节处理。
2. 区分不同种类的衣服。
四、教学准备。
1. 不同种类的衣服（T恤、裤子、外套等）。
2. 整理叠放衣服的图片或实物。
3. 整理叠放衣服的小道具（衣架、折叠板等）。
五、教学过程。
1. 创设情境。
教师引导幼儿观察周围环境中的衣服，并与幼儿一起讨论不同种类的衣服有哪些，如T恤、裤子、外套等。
2. 导入问题。
教师问幼儿，你们家里的衣服是怎么摆放的？你们会帮忙整理叠衣服吗？3. 教学内容。
（1）认识不同种类的衣服。
教师向幼儿展示不同种类的衣服，让幼儿观察并说出衣服的名称。
通过图片或实物展示，让幼儿了解不同种类的衣服有不同的摆放方式。
（2）整理叠衣服的基本步骤。
教师向幼儿示范整理叠放衣服的基本步骤，包括叠衣服、摆放衣服等。
并与幼儿一起练习，让幼儿掌握整理叠衣服的基本技能。
4. 拓展练习。
教师组织幼儿进行整理叠衣服的拓展练习，让幼儿自己动手整理叠放衣服，培养他们的动手能力和生活自理能力。
5. 温故复习。
教师与幼儿一起复习整理叠衣服的基本步骤和不同种类的衣服，巩固幼儿的学习成果。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿能够认识不同种类的衣服，掌握整理叠衣服的基本步骤，培养了他们的生活自理能力和动手能力。
同时，教师在教学过程中也发现了一些问题，如部分幼儿在整理叠衣服时存在细节处理不到位的情况，需要在后续的教学中加强练习。
同时，教师还需要加强与家长的沟通，让家长在家中也能够引导幼儿进行整理叠衣服的练习，从而更好地巩固幼儿的学习成果。
通过不断地反思和改进，可以使幼儿内务整理叠衣服的教学更加有效，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
初中整理内务教案
初中整理内务教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解整理内务的重要性，提高生活自理能力。
2. 培养学生良好的生活习惯，增强团队协作意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养自律精神。
教学内容：1. 整理内务的定义及意义2. 整理内务的方法与技巧3. 整理内务的实践操作4. 团队协作与自律精神教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍整理内务的定义及意义，引导学生认识到整理内务的重要性。
2. 学生分享自己对整理内务的理解和感受。
二、讲解整理内务的方法与技巧（10分钟）1. 教师讲解整理内务的方法与技巧，包括分类、排序、收纳等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生分组进行实践操作，每组选择一个整理内务的主题。
2. 学生动手实践，教师巡回指导。
四、团队协作与自律精神（10分钟）1. 教师引导学生总结实践过程中的团队协作经验，培养学生良好的团队协作意识。
2. 学生分享自己在实践过程中的心得体会，交流如何培养自律精神。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调整理内务的重要性。
2. 学生反思自己在课程中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 学生实践操作的整洁度、速度和准确性。
2. 学生对团队协作和自律精神的认识程度。
3. 学生对整理内务的兴趣和参与度。
教学反思：本节课通过讲解、实践和反思，让学生掌握了整理内务的方法和技巧，提高了生活自理能力。
同时，通过团队协作和自律精神的培养，使学生养成良好的生活习惯，树立正确的价值观。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与程度，确保他们都能学到实用的整理内务技能。
此外，可以适当增加实践环节，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的实践能力。
初中寝室内务整理教案模板
教学目标：1. 让学生了解寝室内务整理的重要性，培养良好的生活习惯。
2. 教授学生正确的寝室内务整理方法和技巧。
3. 培养学生的团队协作能力，提高生活自理能力。
教学重点：1. 寝室内务整理的重要性。
2. 寝室内务整理的方法和技巧。
教学难点：1. 学生对寝室内务整理重要性的认识。
2. 学生在实践过程中掌握正确的寝室内务整理方法和技巧。
教学准备：1. 教学课件。
2. 寝室内务整理工具（如扫把、拖把、抹布等）。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍寝室内务整理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：为什么寝室内务整理很重要？二、讲解寝室内务整理的重要性1. 从卫生角度分析：良好的寝室内务整理有利于保持室内卫生，预防疾病。
2. 从生活习惯角度分析：良好的寝室内务整理有助于培养良好的生活习惯，提高生活质量。
3. 从团队协作角度分析：寝室内务整理需要大家共同参与，培养团队协作能力。
三、教授寝室内务整理的方法和技巧1. 教师展示正确的寝室内务整理步骤，如：整理床铺、清洁地面、擦拭物品等。
2. 学生跟随教师进行实践操作，教师指导学生掌握正确的寝室内务整理方法和技巧。
四、实践操作1. 学生分组进行寝室内务整理实践，教师巡回指导。
2. 学生分享实践心得，总结寝室内务整理的要点。
五、总结与评价1. 教师对学生的实践操作进行评价，肯定优点，指出不足。
2. 学生总结本次课程所学，分享自己的收获。
教学反思：1. 教师应关注学生对寝室内务整理重要性的认识，引导学生树立正确的观念。
2. 教师应注重培养学生的实践操作能力，让学生在实践过程中掌握正确的寝室内务整理方法和技巧。
3. 教师应鼓励学生积极参与团队协作，提高学生的团队意识。
学校内务教案模板范文
---一、教学目标1. 让学生了解学校内务管理的重要性，树立良好的生活习惯。
2. 培养学生自我管理、自我服务的能力，提高生活自理水平。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作的精神，营造整洁、有序的学习生活环境。
二、教学内容1. 学校内务基本要求2. 卧室、教室、食堂等场所的清洁卫生标准3. 内务整理技巧与方法4. 内务管理规章制度三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍学校内务管理的重要性，引导学生思考如何保持良好的生活习惯。
2. 学生分享自己在日常生活中遇到的内务问题及解决方法。
（二）讲解与示范1. 学校内务基本要求- 清洁、整齐、有序- 严格执行学校内务管理规定- 遵守作息时间，养成良好的生活习惯2. 卧室、教室、食堂等场所的清洁卫生标准- 卧室：床铺整洁，物品摆放有序，地面干净- 教室：桌椅摆放整齐，黑板清洁，地面无杂物- 食堂：餐具清洁，桌面干净，地面无食物残渣3. 内务整理技巧与方法- 教师现场示范床铺整理、衣物收纳等技巧- 学生跟随示范，学习整理方法4. 内务管理规章制度- 教师讲解学校内务管理规定，如作息时间、卫生检查等- 学生了解相关规定，增强自律意识（三）实践操作1. 学生分组进行内务整理实践，如整理床铺、打扫教室、清洁食堂等2. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误，确保内务整理质量（四）总结与反思1. 学生分享实践过程中的心得体会，总结内务整理的技巧2. 教师点评学生表现，强调内务管理的重要性四、教学评价1. 学生内务整理实践操作的正确性2. 学生对学校内务管理规定的遵守情况3. 学生内务整理后的环境整洁程度五、教学反思1. 教师反思教学内容是否贴近学生实际，教学方法是否有效2. 学生反思自己在内务整理过程中的不足，提出改进措施---本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同学校的需求。
在教学过程中，教师应注重培养学生的实践能力，激发学生的学习兴趣，确保教学效果。
初中整理内务教案模板
课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解整理内务的重要性，培养良好的生活习惯。
2. 教授学生整理内务的方法和技巧，提高学生的生活自理能力。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感。
教学重点：1. 整理内务的基本原则和方法。
2. 整理内务的意义和重要性。
教学难点：1. 学生对整理内务重要性的认识。
2. 学生在整理内务过程中的耐心和细致。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 内务整理示范视频或图片。
3. 学生内务整理工具（如扫把、拖把、抹布等）。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍整理内务的重要性，引导学生思考如何培养良好的生活习惯。
2. 提问：同学们，你们知道整理内务有哪些好处吗？二、讲授新课1. 教师讲解整理内务的基本原则：a. 分类存放：将物品按照类别分开存放，便于寻找和整理。
b. 清洁卫生：保持物品的清洁，定期进行消毒。
c. 整齐有序：物品摆放整齐，使房间看起来整洁有序。
2. 教师教授整理内务的方法和技巧：a. 整理床铺：将被子叠成方块，枕头放好，床单铺平。
b. 整理书桌：将书籍、文具等物品分类摆放，保持桌面整洁。
c. 整理衣柜：衣物按照季节和颜色分类，悬挂整齐。
d. 整理地面：定期进行扫地、拖地，保持地面干净。
3. 教师播放内务整理示范视频或展示图片，让学生直观了解整理内务的过程。
三、实践操作1. 教师组织学生进行内务整理实践，让学生分组进行。
2. 教师巡回指导，纠正学生在整理内务过程中出现的问题。
3. 学生互相交流整理内务的心得体会。
四、总结与评价1. 教师引导学生总结整理内务的重要性，强调养成良好的生活习惯的重要性。
2. 教师对学生在实践操作中的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 学生分享整理内务的心得体会，互相鼓励，共同进步。
教学反思：本节课通过讲解、示范和实践操作，使学生了解了整理内务的基本原则和方法，提高了学生的生活自理能力。
在今后的教学中，应注重以下几点：1. 结合学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
内务整理教案资料
内务整理教案内务整理教案第一部分：寝室内务整理具体要求寝室是我们生活的主要场所，是反映我们行为习惯的一面镜子，也是我们基本素质在生活中集中体现的场所，也是校园文化的窗口；为了创建整洁、美观、和谐的寝室，营造一个良好的学习生活环境以及严谨积极向上的精神风貌,为此我们特制定整理内务标准，大家一定要遵照执行。
一、整体要求按照整齐、规范、干净的总体要求，各寝室根据自身情况划分物品摆放区域，不影响正常生活。
二、具体要求（一）洗漱用具摆放牙膏：牙膏头朝下。
牙刷：牙刷毛向上，倾斜方向一致。
漱口杯：杯子手柄斜向外，方向一致。
脸盆：从下到上，盆子口径从大到小重叠。
垃圾桶：摆放位置统一规定为：刷牙用具摆放：脸盆摆放：洗漱台下（二）鞋子和箱子的摆放公寓1、4、5、6：鞋子后跟向寝室内过道，摆放整齐，放在床下，离床下沿15厘米成一条直线，按皮、胶、布、凉、拖，从门到内，摆在进门的右边；箱子放在进门左边床下，以最长的箱子为准，其它箱子的外沿与其对齐，摆在一条直线。
背包里的物品取出，背包放在箱子上，尽可能放在箱子上靠内，以外面看不见为准。
公寓AB栋：每个床下放两个铁柜，靠两个床脚规范摆放，自己的衣服放在铁柜内，两个铁柜中间放鞋架，自己的鞋子全部规范摆在鞋架上。
（三）湿衣服、鞋袜的晾晒上衣用衣架晾晒靠内的位置，裤子用衣架晾晒在靠外的位置鞋子、袜子挂在衣架上，晾在阳台晾衣杆上，与裤子晾在一起。
床上物品的摆放：被盖按军训要求叠成方形放在进门的远端，枕头放在靠门一端，床上小书桌放在被盖下面毛巾悬挂整齐；电灯拉线不能乱拉乱接。
三．干净具体要求内务评分标准：A：地面干净无积水；B：门B1，窗框B2； C：玻璃干净透明； D：床铺整洁； E：毛巾E1，鞋E2； F：用具整齐(箱子桶盆及碗盅米袋等) G：走廊G1栏杆G2； H：窗台H1雨棚H2；I：空间无蛛网；J：墙体无污迹说明：①每项0.5分②凡不合项目要求则均以0分记③每项中有一小项不合格扣0.2分④检查人员严格按照标准公正检查，准确登记；⑤凡有垃圾未运走者扣1分三、其他事项1、生活教师负责对寝室内务进行考评，政教处每日抽查生活部考评情况。
初中宿舍内务整理教案
初中宿舍内务整理教案年级学科：初一年级生活技能课课时：1课时教材：《生活技能训练》教学目标：1. 让学生掌握宿舍内务整理的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立生活能力和团队协作精神。
3. 增强学生的自律意识和责任感。
教学内容：1. 宿舍内务整理的意义和方法。
2. 宿舍内务整理的具体步骤。
3. 宿舍内务整理的注意事项。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍宿舍内务整理的意义和重要性。
2. 学生分享自己对宿舍内务整理的认识和体会。
二、讲解宿舍内务整理的方法和技巧（15分钟）1. 教师讲解宿舍内务整理的基本方法，如分类、排序、折叠等。
2. 教师示范宿舍内务整理的步骤，如床铺整理、衣物叠放、物品摆放等。
3. 学生跟随教师一起练习，掌握内务整理的技巧。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组负责一部分宿舍内务整理。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 学生互相评价，总结内务整理的注意事项。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结宿舍内务整理的要点和心得。
2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
3. 教师提出改进措施，为学生提供持续改进的方向。
五、拓展活动（5分钟）1. 学生分组进行宿舍内务整理比赛，激发竞争意识。
2. 教师评选出最佳内务整理团队，给予表扬和奖励。
3. 学生自发组织内务整理公益活动，提高团队合作能力。
教学评价：1. 学生能够独立完成宿舍内务整理，内务状况得到明显改善。
2. 学生能够自觉遵守宿舍内务整理的规范，形成良好的生活习惯。
3. 学生对宿舍内务整理的意义有更深刻的认识，自律意识和责任感得到提高。
教学反思：本节课通过讲解、实践和拓展活动，让学生掌握了宿舍内务整理的方法和技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，互相学习，内务整理能力得到了提升。
但在教学过程中，也发现部分学生对宿舍内务整理的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导和教育。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能养成良好的生活自理能力。
学生宿舍内务整理PPT教案
4、卫生间洗漱台面保持干净、无水迹、无杂物，水 池内洁白、无污渍。
5、卫生间墙面保持干净、明亮，不准悬挂物品，镜 面保持干净，无瑕疵。
七、门窗
1、宿舍内所有 门窗保持干 净，无灰尘、 蜘蛛网，无 挂物。
2、门窗比通知
为了创建文明、规范、整洁、优 雅的宿舍环境，我们将对文化建 设好的宿舍进行评比，评出“文 明宿舍” 现将有关事宜通知如下：
使用大功率电器及私拉乱接电源、使用 明火。
宿舍成员有夜不归宿的现象。 宿舍成员有故意损坏公共设施现象。 宿舍成员有宿舍赌博、酗酒、抽烟、打
架、不服从宿管员管理等现象。
三、奖励方法
对获得“文明宿舍”称号的宿舍发 放“文明宿舍”锦旗，并给予适当 的物质奖励。
在学期末的奖学金评比中对宿舍成 员进行加分！
5、行李箱要统一摆放在角落，具体要求是大在外、
小在里，凌乱的放在内侧。
6、床下鞋子摆放整齐（每人不得超过三双鞋） 7、脸盆统一放置在规定位置，排列整齐
四、墙壁、天花板
1、墙壁不应有 污渍、球印、 蜘蛛网、乱涂 乱画乱贴等现 象。 2、墙壁张贴字 画内容应健康、 美观,不得张贴 明星海报等。
五、阳台
3、所有蚊帐要统一挂或放下，蚊帐挂上后，白天上课期间统 一用挂钩挂好
三、物品摆放
1.书架上，书由高 到低排列，统一 靠墙；化妆品等 统一摆放，靠墙 内侧。
2.桌面上不准放任 何物品，键盘面 不准放任何物品 ，主机柜物品统 一整齐。
3、柜子上按标准统一摆放，不得挂衣服、杂物等 4、凳子摆放在桌下中间
1、阳台地面干净， 无水迹，无灰尘， 鞋子要放置整齐。 2、晾晒的衣物必须 挂整齐，晾晒好及 时收回。 3、打扫工具需放在 阳台，且摆放整齐。
内务整理的教案
内务整理的教案教案标题：内务整理的教案教学目标：1. 理解内务整理的重要性及其对个人和社区的影响。
2. 学会制定合理的内务整理计划，并能够按计划完成内务整理任务。
3. 培养学生的责任心和团队合作能力。
教学内容：1. 内务整理的定义和意义。
2. 内务整理的步骤和方法。
3. 内务整理的计划制定和执行。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍内务整理的概念和重要性。
解释内务整理对个人和社区的影响，并与学生分享一些相关的例子。
探究活动：2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论内务整理的步骤和方法。
鼓励他们分享自己的经验和想法，并记录下来。
3. 分享和总结：每个小组派代表分享他们的讨论结果。
教师引导学生总结出内务整理的常见步骤和有效的整理方法。
实践活动：4. 制定内务整理计划：让学生根据自己的实际情况，制定一份内务整理计划。
教师提供指导并鼓励学生考虑时间管理和任务分配。
5. 内务整理实践：学生按照计划开始进行内务整理活动。
教师可以提供必要的指导和支持，监督学生的进展。
反思活动：6. 学生分享反思：学生分享他们的内务整理体验和收获。
教师引导学生思考他们在整理过程中遇到的挑战以及如何解决这些问题。
7. 总结和评价：教师总结本节课的重点，并对学生的内务整理计划和实践进行评价。
鼓励学生互相评价和提供建议。
拓展活动：8. 应用内务整理：让学生将内务整理的理念应用到其他场景中，如学校、社区或家庭等。
教学资源：1. PPT或黑板。
2. 分组讨论的记录表。
3. 内务整理计划模板。
4. 内务整理实践的检查表。
评估方式：1. 学生内务整理计划的完成情况评估。
2. 学生在内务整理实践中的表现评估。
3. 学生对内务整理的理解和应用能力的评估。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中坚持内务整理的习惯，并与家人、朋友分享相关的经验。
2. 组织学生参与社区内务整理活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据实际教学情况进行调整和修改。
高中内务整理教案
高中内务整理教案教案标题：高中内务整理教案教学目标：1. 了解内务整理的重要性，培养高中学生的生活自理能力和责任感。
2. 掌握内务整理的基本技巧，包括整理床铺、清洁卫生间、整理书桌等。
3. 培养学生良好的卫生习惯和整洁环境意识。
教学内容：1. 内务整理的重要性和作用。
2. 内务整理的基本技巧和步骤。
3. 内务整理的常见问题和解决方法。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示整洁的卧室和杂乱的卧室，让学生对内务整理的重要性有直观的认识。
2. 引导学生讨论整洁的卧室对人的身心健康和学习效果的影响。
二、讲解内务整理的重要性和作用（10分钟）1. 介绍内务整理对个人生活的重要性，如提高生活质量、培养生活自理能力和责任感等。
2. 引导学生思考整洁的环境对学习效果的积极影响，如提高注意力、减少干扰等。
三、讲解内务整理的基本技巧和步骤（15分钟）1. 分类整理：讲解整理物品时的分类原则，如按用途、按颜色等。
2. 清洁技巧：讲解床铺整理、卫生间清洁、书桌整理等基本技巧和步骤。
3. 示范操作：通过实际操作示范，让学生掌握正确的内务整理技巧。
四、解决内务整理的常见问题（10分钟）1. 分析常见问题：列举学生在内务整理中常遇到的问题，如时间管理、缺乏动力等。
2. 提供解决方法：给出解决问题的建议和技巧，如制定时间表、培养良好的习惯等。
五、小结与反思（5分钟）1. 总结内务整理的重要性和基本技巧。
2. 引导学生反思自己的内务整理习惯，并制定改进计划。
教学资源：1. 图片或视频展示整洁和杂乱的卧室。
2. 教学PPT或黑板。
3. 整理床铺、清洁卫生间、整理书桌等的实物或模型。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 操作技巧：观察学生在示范操作环节的技巧掌握情况。
3. 反思能力：评估学生在小结与反思环节的思考和总结能力。
拓展延伸：1. 鼓励学生在家中实践内务整理技巧，并与同学分享心得体会。
初中内务课教案
初中内务课教案教学目标：1. 让学生了解内务管理的重要性，提高自我管理能力。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成良好的学习环境。
3. 引导学生掌握一些基本的内务技能，如整理床铺、打扫卫生等。
教学内容：1. 内务管理的重要性2. 良好的生活习惯3. 内务技能的掌握教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍内务管理的重要性，引导学生认识到内务管理对学习和生活的影响。
2. 学生分享自己对内务管理的理解和经验。
二、讲解内务管理的重要性（10分钟）1. 教师详细讲解内务管理的重要性，如有利于提高学习效率、保持良好的生活环境等。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
三、分享良好的生活习惯（15分钟）1. 教师分享一些良好的生活习惯，如早起、锻炼、整理床铺等。
2. 学生分享自己的良好习惯，互相学习和鼓励。
四、内务技能的讲解与实践（20分钟）1. 教师讲解一些基本的内务技能，如整理床铺、打扫卫生等。
2. 学生分组进行实践，教师指导并纠正不正确的做法。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结内务管理的重要性以及良好的生活习惯。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在内务管理方面的不足。
六、课后作业（课后自主完成）1. 制定自己的内务管理计划，包括每天的任务和目标。
2. 坚持执行计划，养成良好的生活习惯。
教学评价：1. 学生对内务管理的重要性的理解程度。
2. 学生养成良好的生活习惯的情况。
3. 学生掌握内务技能的水平。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的内务管理能力。
小学部“精智课堂”教学案-内务整理之叠被子
课题
内务整理（叠被子）
课型
新授
序号
教学
目标
1、使学生能通过学习知道平时叠被子的重要性。
2、并掌握叠被子的正确方法。
3、德育美育目标：通过课堂练习与技能的培养使学生能养成良好的生活习惯，丰富学生的日常生活，提高生活自理能力，使学生能更加的热爱生活。
4、重难点：重点：引导学生掌握正确的折叠小被子的方法。难点：提高学生的双手协调能力，熟练叠被子的动作步骤，将被子折的整齐又美观。
二、学生记住步骤
学生自己发挥，回忆刚才老师叠被子的步骤，不论说出哪一条，在老师手中的步骤贴片中选出和自己说的一样的，贴在黑板上。（找出和老师讲的步骤一致的小组奖励❤）
三、点评每一小组。要求：每个步骤必须按要求做到。（叠的好的一组奖励❤）
四、欣赏
《叠被歌》
导入新课的形式，引导学生初步知道整理内务的重要性。
通过提问的方式，让学生认识到叠被子也是不容易的事。
学生学习正确叠被子的方法。
让学生自己观察，修改叠被子的顺序。
把这项劳动技能不但在课堂上完成好，到日常生活中也能把被子叠的很好。在家里要经常干一些力所能及的家务，不但会叠被子，还要会其他的……（家务活）
培养学生良好的个人劳动能力和习惯。
板
书
设
计
叠被子
平铺折叠再折叠对折
2、先拿起被子的一边，折叠到中间，在拿起另一边折叠到中间，压在刚刚折好的一边上，略过中线压在上面即可，最上面的被边不能超过被子的最边缘。（被子成3折）
3、将盖头盖脚的两边拿起，对折到中间（如果两边够不到的同学，可以先折一边），但不能重合，中间要留出一定的距离（两个拳头大小）
四、师再次强调叠被子的顺序，带着学生一起学习每一步步骤并让学生熟记。
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内务整理教案
教学目标：
1、学会自理自立，学会生存。
2、学会团结协作，学会合作。
3、教育学生养成良好生活习惯。
4、学会感恩，帮父母整理家务。
教学重点在我们住的房间里怎么打扫才算得上整洁，培养学生爱整洁的良好生活习惯教学难点套被罩和叠被子教学过程：一、导入
师：同学们，这节我们上生活课——内务整理。
生活课是我们实践课程的一个重要内容，它能锻炼我们生活的自理自立能力，培养我们发现美、欣赏美、创造美的情操，让我们用眼睛去观察生活，用双手去打造生活，用心灵去感受生活。
因为生活是那样的美好。
同学们，内务整理分为四个环节：1、床上用品的整理。
2、床下脸盆及拖鞋的摆放。
3、地面的要求及卫生工具的摆放。
4、床头柜、窗台及窗帘的整理。
二、实践
（一）那就让我们步入第一个环节。
师：床上用品的整理主要包括三大件。
即：床单、被罩、被子、枕头。
1、床单：床单是方格和线条组成。
要求：方格和线条是直的，不要倾斜。
床单的长度和床的长度基本一致，要求把床长的两端包齐即可。
分3个步骤。
第一步：找出一个参照物。
我们可以是线条，也可以是方格作参照物。
把离开你身体那一端的褥子和垫子用床单包紧。
第二步：用手扯平床单，用力往外拽。
第三步：把靠近你身体一端的褥子和垫子用床单包紧，用手伸平床单即可。
2、套被罩第一步、被罩平铺在床上，把被子放在床边上
第二步、一名同学将被子的一角塞进被罩对应的角，另一名捏住它，然后再按照同样的方法，把另外的三个被子角装进对应的被罩角处。
第三步、塞完拎着两名同学各拎一侧的两个角抖抖平了就好了。
3、被子：被子要求叠成豆腐块状。
我们分成7个步骤。
第一步：把被子伸平。
平均分成三等份。
第二步：把离开你身体的被子的三分之一折叠。
用手压平。
第三步：把靠近你身体的被子的三分之一折叠。
用手压平。
第四步：在被子的二分之一处往上提，并用手或胳膊挤压出一道鼓（同时询问同学们这道鼓起什么作用？），或称之为分水岭。
第五步：分别在被子两边的四分之一处各用手或胳膊挤压出一道分水岭。
第六步：折叠，重合。
并把所挤压的分水岭整理成型。
第七步：摆放。
被口朝外。
临铺的两个同学是兄弟和姐妹，所以
被子要靠在一起。
4、枕头和枕巾。
枕头放平，放在被子的外侧。
枕巾铺平，搭在枕头上面即可。
师：现在给大家15分钟的时间，整理床上三大件。
我们分成5给小组。
希望小组成员相互合作、团结协作，共同完成。
最后我们将评选最佳叠被手以及最佳组合。
（学生整理期间，老师来回走动，指导帮助学生整理床铺。
）
整理完之后，评选最佳叠被手和最佳组合。
祝贺获奖者。
（二）第二个环节，我们一起整理脸盆和鞋子。
1、脸盆内需要摆放同学们自己所带的洗刷用品。
包括牙膏、牙刷、牙缸以及化妆平等，要求摆放整齐。
毛巾叠成小方块放在脸盆内。
2、脸盆统一放在靠近走廊的一端。
要求放在一条直线上。
3、鞋子（包括拖鞋和旅游鞋）统一放在脸盆内侧。
鞋头朝前。
鞋头和床边垂直。
摆放整齐。
（给大家5分钟时间整理，相互检查。
）
（三）第三个环节，整理地面及卫生工具的摆放。
（要求值日生负责）
地面要求干净整洁，无杂物、垃圾。
先用笤帚把地面打扫干净，然后用拖把拖净地面。
卫生工具包括垃圾桶、笤帚和铁簸箕。
垃圾桶的垃圾要随时产生随时倒掉，不遗留任何垃圾。
铁簸箕、垃圾桶和笤帚要整齐摆放门后指定位置。
（四）第四个环节，桌子、窗台及窗帘。
把饮水机水槽里的水倒掉，桌子上只需摆放饮水杯。
要求饮水杯从左到右，从高到低的顺序摆放。
窗台每天要擦干净。
窗帘要求早晨起床后拉开并用夹子固定好。
三、学生自评。
根据老师的要求学生独立或在同学的帮助下整理好床铺。
学生自己对自己的床铺整理做出一个简单的评价，发现问题并及时改正，让自己的床铺整理再上一个档次。
四、同学互评。
在同学自评并再次整理床铺之后，同学之间做出一个公正客观的评价，评选最佳床铺和内务整理小标兵。
五、感悟与收获
通过自评和互评，同学们谈本节内务整理课的收获和感悟。
六、教师点拨升华。