农业生产活动
高考地理专题之农业或工业生产活动对地理环境的影响
高考地理专题之农业或工业生产活动对地理环境的影响一. 教学内容:农业或工业生产活动对地理环境的影响农业生产活动1、农业生产活动是指——人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需的产品,其对象是动植物。
2、农业生产的特点是:①地域性②季节性和周期性3、农业的投入是指自然条件投入、劳动力投入、生产资料投入、科技投入四个方面。
自然因素是农业必要的投入,提高农业产出的重要手段是加大科技投入,其中自然条件投入是基本因素,劳动力是确定因素、科技投入是制胜因素。
4、农业分类,按生产对象可分为种植业和畜牧业(混合农业),按投入多少可分为粗放农业和密集农业,按产品用途可分为自给农业和商品农业。
5、说明密集农业、商品农业。
密集农业:投入的生产资料或劳动力较多,用提高单位面积产量的方法来增加农业产出的农业模式。
商品农业:以销售为目的来进行的农业生产模式。
主要分布在发达国家以及发展中国家的一些地区粗放农业:投入的生产资料或劳动力较少,以扩大土地面积来增加农业产出的农业模式。
自给农业:农夫生产的产品,大多数以至全部供自己及家庭享用的农业模式。
6、[思索推断] 下列不同地域的农业类型:农业的区位选择1、区位含义包括:①事物的位置②事物间的空间联系2、影响农业的区位因素包括自然因素和社会经济因素两方面。
自然因素包括气候、地形、土壤三方面;社会经济因素包括:市场、交通运输、政策三方面。
3、热量、光照、降水等气候因素对农业区位影响极大。
4、平原地区相宜发展耕作业,山地相宜发展牧业和林业。
5、市场的需求最终确定农业生产的规模和类型。
6、园艺业、乳畜业要求有便利快捷的交通运输条件。
7、人们是如何对自然因素进行改造和利用的?A、人们通过培育良种,改良耕作制度等技术改革,扩大某种农作物的区位范围。
B、人们依据经济技术条件,对不相宜生产的自然因素进行改造,使之相宜发展农业C、改善作物生长的温度因素,并可对光照、通风、湿度等因素进行人工调整。
农业生产活动-技巧
农业生产活动1.农业生产活动:人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需的产品的活动。
特点:(1)地域性:a.动植物所需的自然条件不同b.各地的自然条件、经济技术条件和国家政策差别很大(2)季节性和周期性:a.动植物有着一定的规律,且受自然因素的影响。
b.气候随季节有一定的变化,并呈周期性。
投入要素:(1)自然条件:地形、热量、光照、水、土壤(2)社会经济条件:劳动力、生产资料(良种,农具,化肥,农药)、科技等现代农业投入要素发展:加大科技的投入(如培育良种、改进灌溉技术、改革耕作方式等),成为提高农业产出的重要手段。
发达国家,农业的新增产值中,60%以上是靠科技投入转化来的。
我国从20世纪80年代中期,这个比值也已占到30%以上。
农产品:(1)食品(2)工业生产的原料技巧技巧2:常见农业分类(1)按生产对象分:农(种植业)、林、牧、副、渔。
主要是种植业、畜牧业、混合农业(经营种植业,又经营畜牧业或渔业)(2)按投入多少分:粗放农业:①扩大土地面积成为增加农业产出的主要手段。
②一般分布在地广人稀、自然条件较为恶劣、生产力水平低下的地区密集农业:①用提高单位面积产量的方法来增加农业的产出,也叫集约农业。
②依据投入种类的多少,可分为劳动密集型农业、资金密集型农业(3)按产品用途分:自给农业:①农产品大多数甚至全部供自己及家庭享用的农业②一般分布在生产力水平较落后的发展中国家和农业产量少的发达国家。
商品农业:①农业产品如果是以销售为目的来进行生产。
②主要分布在发达国家以及发展中国家的一些地区。
技巧3:世界主要农业地域类型(1)热带雨林迁移农业:容易造成水土流失,导致生态平衡的破坏。
主要分布在热带雨林地区(2)水稻种植业:需要投入大量劳动力的精耕细作的集约农业。
主要集中在东亚、东南亚、南亚的季风区以及东南亚的热带雨林区。
(3)种植园农业:热带地区种植单一经济作物的大规模的密集型农场,广泛分布在拉丁美洲、东南亚、南亚以及撒哈拉以南非洲。
农业生产实践活动报告(5篇)
农业生产实践活动报告(5篇)通过这次活动我对“三高”农业有了很深的认识和感受。
顺义三高农业科技园区比我想象的还要丰富多彩,刚刚进入园区,彩色的甜椒、黄色的飞碟瓜、迷你黄瓜就应入了我的眼帘,还有长在树上的西红柿、无土栽培的生菜,一年四季都能观赏到法国仙客来、荷兰红掌、蝴蝶兰、文心兰,整个园区环境优美,鸟语花香,还有中华民族博大精深优秀的陶艺文化……这里的一切深深的吸引了我。
通过这次生产实习我对早就向往的顺义三高农业科技园区有了更深的了解,下面就是我对园区的现状、特点以及今后发展的一些见解和建议:北京顺义三高农业科技园区立足当前,以国内外农业高科技为先导,以科研单位和大专院校为依托,以市场为导向,以科技成果转化为中心,以农业高产、高质、高效为宗旨、广泛吸收国内外资金、技术和人才,走种、养、加、贸、游相结合,产、供、销一体化的农业发展新路子。
用一位管理者赵先生的话来概括,就是“机制创新呈现新活力”。
园区内无不呈现出勃勃生机,显示了农业科技的巨大威力和农业综合开发的美好前景,展示了现代农业的发展趋势。
北京市顺义三高农业科技园区是中国农大、中国农业科学院的实验基地,科研力量十分雄厚,拥有一支100多名专家、教授组成的园区建设顾问团。
园区不仅以较高的投资和先进的技术,改善了当地的农业生产基础条件,而且成功地引进、开发、推广了一批价值较高的名、优、稀、特、新产品,为农业生产增添了富有生机的新领域,推动了顺义区农业结构的战略性调整和向更高级化发展。
能否发挥辐射带动作用,带动周边农民致富,是检验农业科技园区建设成败的重要标准。
顺义三高农业科技园区具备一定的技术实力,有着较强的种子种苗扩散能力。
园区一方面为农民提供种子种苗和技术,另一方面对农民符合检测要求的产品进行收购、加工,有效地解决了千家万户的农民与千变万化的市场的对接问题,较好地实现了企业增利、农民增收的双赢目标。
园区内的企业不论投资多少,规模大小,都是独立的经济实体,都具有适应企业自身发展的经营机制,她们既是投资和经营的主体,又是市场的主体。
农业生产活动人教版必修教案
农业生产活动教学设计思路(一)教学内容分析1.知识目标:了解农业的投入、产出因素以及农业生产的特点和农业的分类。
2.能力目标:在教师引导下,运用图片和资料,并通过讨论的形式,培养学生读图能力和从地理角度分析问题、解决问题的能力。
3.德育目标:①通过这节课的学习,让学生认识到农业活动与自然环境的关系,领会人类应因地制宜发展生产的意义。
②让学生认识到科技进步的重要性,树立以科技报效祖国的信念。
(二)教学设计思路本课内容是有关农业生产的概述,不仅是“农业区位选择”、“农业地域类型”两个知识点的预备知识,而且是学习人文地理的第一课,充分体现了人类活动与自然环境的关系。
所以在设计这节课时,主要以培养学生从地理角度观察问题、分析问题、解决问题的能力为目的,并从以下三点达到这个目的。
1.突出学生思维能力培养。
通过谈话和讨论的教学模式,让学生在与教师的交谈中认识到地理事物之间的逻辑关系,并进行分析、推敲,从而达到培养学生思维能力的目的。
2.突出“人类活动与自然环境关系”的主线问题,培养学生通过问题深人思考,认识到地理事物本质属性的能力,从而正确认识人类活动与自然环境之间的关系。
3.通过对学生分析问题、解决问题能力的培养,使学生认识到人文地理部分的学习方式是不拘一格的,是理论联系实际的,要从发展的角度去看问题。
使学生感到有强烈的培养自我观点的欲望,从而达到学习目的。
教学过程教师提问〕同学们,我们在上册书中主要学习了与人类生产、生活密切相关的地理环境,我们学习有关地理环境知识的目的是什么呢〔学生回答〕为了人类能够更好地去利用地理环境和更好地改善人类的生存环境。
[教师追问〕从这位同学的回答,大家想想自然环境可以为人类提供些什么(学生回答〕自然环境可以为人类提供活动场所和自然资源。
[导入新课]好。
由于不同地区的自然资源和社会经济条件存在很大差异,就导致了人类的生产、生活活动类型多样,具有明显的地域性,特别是农业生产在这方面更为突出。
教案1:农业生产活动
第五单元人类的生产活动与地理环境第一节农业生产活动教学目标:(1)了解农业生产活动的概念。
(2)了解农业的生产特点。
(3)理解农业投入与产出的关系。
(4)理解农业的分类标准。
(5)了解农业的地域类型。
(6)培养学生运用图表分析问题比较分析问题的技能。
教学重难点:重点:(1)农业的生产特点。
(2)农业的分类。
难点:(1)农业的投入和产出。
(2)如何运用原理,设计最佳的农业投入和产出比。
教学用具:版图、插图课时安排:1课时教学方法:实例分析法读图讨论法读书讨论法教学过程:(整体感知)自然环境不仅为人类提供了活动的场所,而且为人类的生存和发展提供了物质基础--自然资源。
人类通过生产活动,利用自然资源,改造自然环境,推动人类社会的发展和文明的进步。
不同地域的自然环境千差万别,自然资源的种类、数量、质量各不相同,而且社会经济条件存在很大的差别。
人们根据当地自然条件和自然资源的特点,以及社会经济条件,因地制宜地发展生产,一方面使人类生产活动的类型能够丰富多样,另一方面使每一类型的生产活动,尤其是农业生产活动,都具有明显的地域特点。
随着科学技术的进步和经济水平的提高,人类通过生产活动而作用于自然环境的范围在不断扩大,程度在不断加深,并且使自然环境对人类生产环境的影响力逐渐减弱。
人类可以越来越较为灵活地选择、安排生产活动。
过渡:在上一学期我们主要学习了地理环境方面的知识,其中包括:宇宙环境、大气环境、海洋环境和粒度环境等知识,在这一册当中我们将主要学习有人类参与的地理现象,也就是人文地理学部分,这一部分知识主要包括如下几个方面:一、人类的生产活动与地理环境,二、人类的居住地与地理环境,三、人类活动的地域联系和人类面临的全球性环境问题与可持续发展。
首先,我们学习一下人类的生产活动与地理环境(板书 5.1农业生产活动)人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需的产品,这就是农业生产活动。
过渡:与其他物质生产部门相比,农业生产具有以下两个显著的特点。
休闲农业活动策划书3篇
休闲农业活动策划书3篇篇一《休闲农业活动策划书》一、活动主题“亲近自然,体验农耕乐趣”二、活动目的通过开展休闲农业活动,让参与者深入了解农业生产过程,感受大自然的魅力,同时提供一个放松身心、增进亲子关系和团队合作的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细的活动地点]五、参与人员[明确参与活动的对象]六、活动内容1. 农场参观:安排专业人员带领参与者参观农场,介绍各种农作物的种植、生长和收获过程,以及农业设施的使用和维护。
2. 农耕体验:提供农具和种子,让参与者亲自体验耕地、播种、浇水、施肥等农耕环节,感受农民的辛勤劳动。
3. 农产品采摘:组织参与者采摘当季的新鲜水果和蔬菜,让他们品尝自己的劳动成果,同时了解农产品的采摘和保存方法。
4. 农家美食制作:邀请当地的农民或厨师,教参与者制作传统的农家美食,如包饺子、做豆腐、烤红薯等,让他们体验农村的饮食文化。
5. 亲子互动游戏:设置一些适合亲子参与的互动游戏,如拔河比赛、亲子接力赛、农产品拼图等,增强亲子之间的感情和默契。
6. 农业知识讲座:邀请农业专家或学者,举办农业知识讲座,介绍农业的发展历史、现状和未来趋势,以及农业与环境保护、食品安全等方面的关系。
七、活动流程1. 09:00-09:30 参与者签到,领取活动资料和纪念品。
2. 09:30-10:30 农场参观,由专业人员进行讲解。
3. 10:30-12:00 农耕体验和农产品采摘。
4. 12:00-13:30 农家美食制作和午餐。
5. 13:30-15:00 亲子互动游戏。
6. 15:00-16:00 农业知识讲座。
8. 16:30 活动结束,参与者自由活动或返程。
八、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元。
2. 活动资料和纪念品费用:[X]元。
3. 农耕工具和种子费用:[X]元。
4. 农产品采摘费用:[X]元。
5. 农家美食制作材料和餐具费用:[X]元。
6. 亲子互动游戏道具费用:[X]元。
《农业生产活动》课件
05
农业政策与法规
农业政策
农业政策概述
农业政策实施方式
农业政策是国家为了促进农业发展和 农村经济发展而制定的方针和措施。 包括农业补贴、农业科技、农业产业 化等方面的政策。
农业政策的实施方式包括财政支持、 税收优惠、金融扶持等,这些措施可 以激发农民的生产积极性和创新活力 。
农业政策目标
农业政策的目的是促进农业的可持续 发展,提高农业生产效率和农民收入 水平,保障国家粮食安全和农产品质 量安全。
农业信息化技术
介绍农业信息化技术的应用,如遥感监测、物联网技术、大数据分析等,以及其 对农业生产管理和决策的作用。
农业信息化技术的发展趋势
分析农业信息化技术未来的发展方向和技术创新,如云计算、人工智能等。
04
农业生产模式
传统农业模式
总结词
自给自足,依赖自然条件,生产效率 低下。
详细描述
传统农业模式主要是以家庭为单位, 依赖自然条件进行种植和养殖,产品 主要用于自给自足,生产效率相对较 低。这种模式在中国、印度等发展中 国家较为普遍。
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THANKS
06
农业可持续发展
生态农业
总结词
生态农业是一种将生态学原理和经济发展相结合的农业生产方式,旨在实现农业的可持 续发展。
详细描述
生态农业通过合理利用自然资源和保护生态环境,促进农业的可持续发展。它强调农业 生产的整体性和系统性,注重生态平衡和生物多样性保护,同时提高农业生产效率和经
济效益。
循环农业
古代农业以手工劳动为主 ,主要依靠人力和畜力, 生产方式较为原始。
近代农业
随着科技的发展,近代农 业开始使用机械化和化肥 等手段,提高了生产效率 。
农业安全生产月活动总结5篇
农业安全生产月活动总结5篇篇1一、引言近日,我们成功举办了以“加强农业安全生产,保障农民群众权益”为主题的农业安全生产月活动。
本次活动旨在提高广大农民群众的安全生产意识,防范和减少农业领域的安全事故,保障农民群众的合法权益。
通过精心组织和广泛宣传,活动取得了显著成效,现将有关情况总结如下。
二、活动基本情况1. 活动时间:本次活动为期一个月,从XX年XX月XX日开始,至XX月XX日结束。
2. 活动主题:加强农业安全生产,保障农民群众权益。
3. 活动内容:包括安全生产宣传教育、安全隐患排查治理、应急演练和技能培训等。
4. 活动范围:覆盖全县各乡镇、村组及农业相关企业。
三、主要做法和特点1. 加强组织领导,明确责任分工。
县委、县政府高度重视本次活动,成立了以县长为组长的领导小组,制定了详细的活动方案,明确了各相关部门和单位的职责分工。
2. 广泛宣传动员,提高安全意识。
通过悬挂横幅、张贴标语、发放宣传资料等方式,广泛宣传农业安全生产的重要性和相关知识,提高广大农民群众的安全意识。
3. 深入排查治理,消除安全隐患。
组织专业人员对农业领域的安全隐患进行全面排查,建立了隐患台账,并制定了相应的治理措施,及时消除了一批安全隐患。
4. 加强应急演练,提高应对能力。
组织开展了多次应急演练活动,提高了农民群众在面对突发事件时的应对能力和自救互救能力。
5. 强化技能培训,提升安全素质。
举办了多期安全生产技能培训班,邀请专家学者授课,提升了农民群众的安全生产技能和素质。
四、取得的成效和收获1. 安全生产意识明显提高。
通过广泛宣传和教育,广大农民群众的安全生产意识明显增强,自觉遵守安全生产规定的积极性显著提高。
2. 安全隐患得到有效治理。
全面排查和治理安全隐患,建立了一批安全隐患台账,并制定了相应的治理措施,有效降低了安全事故的发生概率。
3. 应急能力得到提升。
通过应急演练活动,农民群众的应急能力和自救互救能力得到显著提升,为应对突发事件提供了有力保障。
农业生产活动(练习)
5.1 农业生产活动一、选择题1.下列人类活动现象中,不属于农业生产活动的是()A.种植小麦 B.饲养奶牛 C.栽培果树 D.开采煤炭2.我国南方产水稻,北方产小麦;南方产甘蔗,北方产甜菜,这体现了农业生产的()A.地域性特点 B.季节性特点 C.周期性特点 D.整体性特点3.农业生产地域性的形成,与下列因素关系不大的是()A.各地自然条件的地域差异 B.各地经济技术条件的地域差异C.国家政策的地域差异 D.消费习惯的地域差异4.下列农业投入中,能够提高劳动生产率的是()A.热量、光照 B.劳动力 C.农业机械 D.化肥、农药5.发达国家农业的新增产值中,60%以上依靠()A.自然条件的投入 B.劳动力的投入C.生产资料的投入 D.科技的投入6.农业生产产出的各种产品()A.全部用于生活消费 B.全部用于工业生产的原料C.有的用于消费,有的用于工业原料 D.以上说法均不正确7.农民在自己的田地上既种小麦、棉花,又饲养猪、羊、牛、马。
这种农业被称为()A.商品谷物农业 B.大牧场放牧业C.混合农业 D.种植园农业8.下列农业投入属于科技投入的是()A.培育良种、改进灌溉技术 B.使用农业机械、改革耕作方式C.培育良种、施用化肥和农药 D.充分利用光照、热量和水分条件10.下列内容能反映农业生产活动季节性特点的是()A.因地制宜 B.不违农时C.种瓜得瓜 D.生根发芽、开花结果二、综合题11.读“农业投入—产出示意图”,回答下列问题:(1)完成表中代码所表示的内容①_________;②________;③________;④______;⑤______;⑥______________。
(2)在投入农业的生产资料中,加大____________投入,可解放劳动力,提高劳动生产率;加大______________投入,可促进农业产出。
在现代农业生产中,提高农业产出的手段是加大______投入。
(3)列举五例供给人们食用的农产品:______、______、______、______、______;列举五例作为工业原料的农产品:______、______、______、______、______。
农耕活动的方案
农耕活动的方案介绍农耕活动是一项能够帮助人们更好地了解和体验农业生产的活动。
通过参加农耕活动,人们可以了解农民的生产条件和生活方式,还能够接触到大自然和动植物世界。
为了能够顺利地开展农耕活动,需要制定相应的方案。
本文提供一些农耕活动方案的思路,供相关组织和团体参考。
方案一:田间劳作体验这是一种最直接、最能够与农耕活动结合起来的方案。
在农耕季节,组织者可以联系当地农民,邀请他们指导学员在田地里进行各种种植、收获相关的劳动体验。
在田间劳作中,学员可以了解到不同农作物的特点和生长环境,还可以感受到农民辛勤劳作的艰辛。
这对于城市生活态度的人而言,无疑是一种难得的体验和感受。
方案二:古法耕作体验古法耕作是传统的农业生产方式,也是农民祖辈所遗传下来的珍贵的农耕文化遗产。
通过学习这种古法耕作技艺,可以更好地了解古代的农业生产方式,并借此提高我们对现代农业的认识。
在这种方案下,可以邀请达到一定年龄的老农进行教学指导,让参加者了解耕作的工具和技术,亲手实践古法耕作,感受历史文化的厚重,增强文化认同感和敬畏之心。
方案三:菜园摘菜体验这种方案相对来说比较简单,也更适合一些初次接触农耕的人群。
通过在农民家庭或者城市休闲农业园区摘菜,可以让参加者亲自体验农作物的生长过程和收获的快乐。
在摘菜的过程中,大家可以亲手观察、摸索和学习各种农作物的特点,通过收获的过程学习到一定的耕作知识。
同时,在野外的体验之中,大家还能够放松身心,体验健康的生活方式。
方案四:环保种植体验在现代社会,环境污染已经成为一个关注度极高的问题,而农业生产的环保问题也受到了广泛的关注。
通过环保种植体验,可以让我们更好地理解可持续发展和生态保护的重要性。
在这种方案下,可以推广生态种植技术,倡导“无农药、无化肥、低碳、环保”理念。
参加者可以在指导下亲自栽种、施肥、用草木灰控制病虫害,感受非化学农业的管理和治理。
结语以上是农耕活动的四种方案,每种方案都有不同的优势和特点,适合不同人群的参与。
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中国部分农作物的主要分布地区: 水稻:南方地区(秦岭淮河为界) 小麦(旱地粮食作物):北方地区(东 北平原种春小麦,华北平原种冬小麦) 大豆(喜温凉):北方 棉花:黄河流域棉区,长江流域棉区, 西北内陆棉区(长绒棉) 油菜:长江流域 糖料作物:南方甘蔗,北方甜菜 茶叶:南方丘陵地区 热带作物橡胶:海南岛和西双版纳为主 苹果:温带水果,主产于鲁和辽
说说你熟悉的,与农业有关的动 植物
动物——牛 马 羊 猪狗猫 鸡鸭鹅 鱼虾蟹 植物——树 草 花 菜果粮 棉蔗茶
?
农业有哪些生产部门,
是什么样的划分标准
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻、北麦, 若四地区调换一下类型,可行与否?为什么?
水稻种植
小麦种植
混 合 农 业
动植物的生长需要热量、光照、水、
1.自然条件 2.劳动力 投入 3.生产资料 4.科学技术
有投入就有产出,农业生产活动的产 出有哪些?
食用 产出:各种各样的农产品
工业原料
?
除了哪些派用场的主要产品外,农业生 产活动还有一些余副产品的吧
正如工业生产一样,说道对环境的影响 我们就会想起,,,
四、农业的分类
由于动植物的不同地域分布以及自然条件、 社会经济条件的地域差异,世界上形成了多 种农业地域类型 .
种植业 热带雨林迁移农业 种植园农业
粗 放 农 业
水稻种植业
商品谷物农业 混合农业
自 给 农 业
游牧业
密 集 农 业 大牧场放牧业 乳畜业
商 品 农 业
畜牧业
四.农业的分类:
1.按生产对象分:种植业、、、畜牧业和混合 农业
四.农业的分类:
1.按生产对象分:种植业、畜牧业和混合农业 2.按投入多少分:粗放农业--投入的生产资料 和劳动力较少,扩大土地面积成为增加农业 产出的主要手段。 密集农业--投入的生产资料和劳动力较多,提 高单位面积产量的方法来增加农业产出。
2.时间上: 季节性和周期性
动植物的生长发育有一定的规律,且受 自然因素的影响,而自然因素则随季节 而变化,并有一定的周期。
二、农业生产活动的特点
要求我们要遵循“因时制宜,不违农时”的原则
三、农业的投入与产出
问题:对我国来说,东部主要是种植业, 西部主要是畜牧业,那么,对于小麦和 牧羊来说他们的生长与那些因素有关? 也就是说要获得小麦和羊需要那些投入?
7、在现代农业中提高农业产出的重要手段是( ) A.农业机械的投入 B.科技投入 C.资金的投入 化肥、农药的投入 8、冬小麦分布纬度比春小麦低,这体现了农业生产的( ) A.周期性 B.灵活性 C.季节性 D.地域性
D.
9、既属于自给农业又属于密集农业的农业地域类型( ) A.种植园农业 B.水稻种植业 C.大牧场放牧业 合农业
12、广东鹤山德州万头机械化养猪场的农业地域类型属于( A.商品农业和密集农业 B.畜牧业和粗放农业 C.自给农业 D.混合农业
)
13、下列农业投入中,属于生产资料的是( ) A.培育良种 B.土壤 C.农业机械 D.改进灌溉技 术 14、在农业的投入中,属于必要投入的是( ) A.热量、水、光照、农具、化肥 B.动植物(或种子)、农具、化肥、农药 C.动植物(或种子)、各种自然条件等 D.各种自然条件、农具、科技等
地形、土壤等自然条件。
二、农业生产活动的特点
动植物的生长需要热量、光照、水、
地形、土壤等自然条件。
——地理位置不同,自然条件不一样
东北 春小麦
二、农业生产活动的特点
还能举出农业生产具有差异分布的例子吗?
二、农业生产活动的特点
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徙相似,其实味不同“ 我国糖料作物分布是:“南蔗北甜” 海南岛以水田为主,一年三熟稻, 三江平原以旱地为主,一年一熟麦。
有利于生态环境良性发展的传统农业主要是采用了( ) A.自给自足的生产方式 B.增加劳动力的投入 C.手工 生产工具 D.粪肥和绿肥 在欧美发达国家,提高农业产出的重要手段是( ) A.改造自然条件 B.增加劳动力的投入 C.依靠生产资 料的投入 D.加大科技的投入 下列有关农业生产活动的叙述正确的是( ) A.澳大利亚的大牧场放牧业属粗放农业 B.青藏高原的游牧业属粗放农业和商品农业 C.自给农业只包括种植业,商品农业属于种植业 D.粗放农业增加农业产出,主要依靠扩大耕地面积
农业的分类
按农业生产对象分
种植业 畜牧业
按投入的多少分
粗放农业 密集农业
按产品的用途分
自给农业 商品农业
劳动密集型
资金技术密一、定义 二、特点 三、投入与产出 四、类型划分
即时练习
1.我国糖料作物的分布具有“南蔗北甜”的特点,它反映了农 业生产具有 A.季节性 B.地域性 C.习惯性 D.周期性 2.农谚“头伏萝卜二伏菜”,它反映农业生产具有的特点是 A.地域性 B.社会性 C.季节性和周期性 D.时效性 和灵活性 3.农民在自己的田地上同时经营种植业和畜牧业,这样的农业 是 A.粗放农业 B.乳畜业 C.混合农业 D.种植业
欢迎各位老师光临指导
重庆市梁平区第一中学 高中地理 何国伟
?
现代社会产业活动类型有哪些
农业 工业、交通运输业 商业、金融业、信息业等
重庆市梁平区第一中学
何国伟
?说起农业,
你会想到什么
Back to school
?什么是农业生产活动呢
一、农业生产活动
人类利用土地的自然生产力,栽培植物 或饲养动物,以获得所需的产品,这就是 农业生产活动。
一、农业生产活动
人类利用土地的自然生产力,栽培植物 或饲养动物,以获得所需的产品,这就是 农业生产活动。
农业生产活动的对象是什么?
一、农业生产活动
人类利用土地的自然生产力,栽培植物 或饲养动物,以获得所需的产品,这就是 农业生产活动。
农业生产活动的对象是什么?
动物、植物
说说你熟悉的,与农业有关的动 植物
授课人
何国伟
读下图,城镇周围要发展乳牛、花卉、小麦三种农业,请在图中A、B、C三个区位安 排这三种农业,并说明这样安排的理由。
提示:(1)、距离城镇越近,地价越高,农业生产的成本越高; (2)、从单位面积产值来看,由高到低依次是花卉、乳牛、小麦。 (3)、还应考虑这几种农业所需土地面积的大小、生产所需水量的多少,以及产品对运 输的迫切性等方面。
自给农业:农产品(主要是食品如粮食或肉,少量 的其他产品如蔬菜)大多数甚至全部供自己及家庭 享用。主要分布于发展中国家。 商品农业:以销售产品为目的来进行农业生产。普 遍进行专业化生产,一般情况下,一个农场只种植 一种农作物或饲养一种畜或禽。主要分布于发达国 家,以及发展中国家的一些地区。
四、农业的分类
D.混
10、能正确反映农业生产特点的是( ) A.“南蔗北甜”——周期性 B.“离离原上草,一岁一枯荣”——地域性 C.“橘生淮南为橘,橘生淮北则为枳”——随意性 D.“头伏萝卜二伏菜(白菜),三伏里面种辣菜(雪里红)”——季节 性 11、下列做法符合“因地制宜,合理布局”原则的是( ) A.洞庭湖周围围湖造田,提高人均粮食产量 B.黄土高原发展种植业,解决粮食问题 C.江南丘陵修筑梯田,扩大粮食播种面积 D.内蒙古高原退耕还牧,大力发展畜牧业
4.沈阳郊区棚菜基地蔬菜、花卉、瓜果的种植业属于 ①粗放农业 ②密集农业 ③自给农业 ④商品农业 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.密集农业的特点是 A.投入的生产资料较少 B.投入的劳动较少 C.以扩大土地面积来增加农业的产出 D.主要用提高单产的方法来增加农业的产出
6、下列事例能体现农业地域性的是( ) ①黄土高原大力发展种植业 ②内蒙古高原退耕还牧,大力发 展畜牧业 ③江南丘陵扩大粮食种植面积 ④南方的山地丘陵大 力发展林业 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
二、农业生产活动的特点
1、空间上: 地域性
要求我们要遵循“因地制宜”的原 则
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徙相似,其实味不同” 我国糖料作物分布是:“南蔗北甜” 海南岛以水田为主,一年三熟稻, 三江平原以旱地为主,一年一熟麦。
二、农业生产活动的特点
1.空间上:
地域性
为何农业生产有季 节性和周期性?
四.农业的分类:
1.按生产对象分:种植业、畜牧业和混合农 业 2.按投入多少分:粗放农业--投入的生产资 料和劳动力较少,扩大土地面积成为增加 农业产出的主要手段。 密集农业--投入的生产资料和劳动力较多, 提高单位面积产量的方法来增加农业产出。 3.按产品用途分:自给农业和商品农业(以 销售为目的)