大班语言《胖子和瘦子》
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章第二节，内容为“胖胖和瘦瘦”。
详细内容包括认识胖瘦概念、比较胖瘦差异、理解胖瘦相对性。
二、教学目标1. 了解胖瘦的概念，能够分辨生活中物体的胖瘦。
2. 学会比较胖瘦差异，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 理解胖瘦相对性，培养幼儿的辩证思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解胖瘦的相对性，学会比较胖瘦差异。
教学重点：掌握胖瘦的概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦对比图、实物（如香蕉、铅笔等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（香蕉、铅笔等）展示胖瘦对比，引导幼儿观察并发表观点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过胖瘦对比图，引导幼儿认识胖瘦概念。
（2）讲解胖瘦的相对性，让幼儿举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿分辨图片中的人物、动物、物品的胖瘦。
（2）讲解解题思路，引导幼儿学会比较胖瘦差异。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行分享。
六、板书设计1. 板书胖胖和瘦瘦2. 内容：（1）胖瘦概念（2）胖瘦比较（3）胖瘦相对性七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的胖瘦人物、动物、物品。
（2）与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行描述。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）生活中的胖瘦现象描述，如：“妈妈买的苹果很胖，而我吃的香蕉很瘦。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、例题讲解等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
但在教学中，部分幼儿对胖瘦相对性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展胖瘦主题的手工活动，如制作胖瘦娃娃。
（2）组织户外活动，让幼儿观察自然界中的胖瘦现象。
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思《幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思！（1）大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思《大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)一、活动目标：1. 让幼儿了解胖瘦的不同表现，培养幼儿对身体的认识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件《胖胖和瘦瘦》2. 食物卡片3. 贴纸4. 音乐《健康饮食歌》三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们知道的胖胖和瘦瘦的事物。
2. 故事分享：播放故事课件《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿观察故事中的角色，了解他们的特点。
3. 讨论：引导幼儿讨论胖胖和瘦瘦的区别，以及为什么会有这样的区别。
4. 食物认知：展示食物卡片，让幼儿认识不同的食物，了解它们对身体健康的影响。
5. 贴纸游戏：发给幼儿贴纸，让他们贴在相应的地方，表示胖胖和瘦瘦的特征。
6. 总结：引导幼儿总结胖瘦的不同，以及如何保持健康的身体。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定健康饮食计划。
2. 环境创设：在班级环境中布置健康饮食角，引导幼儿关注。
3. 区域活动：在角色区设置餐厅，让幼儿扮演角色，实践健康饮食。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对胖瘦的认识有了进一步的了解，但在食物认知环节，部分幼儿对食物的了解还不够全面。
2. 在贴纸游戏环节，幼儿积极参与，表现出对胖瘦特征的兴趣。
3. 在家园共育方面，需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的健康饮食。
4. 下次活动可以邀请家长参与，让幼儿在家长的指导下，实践健康饮食。
六、活动准备：1. 健康饮食相关图书2. 食物模型或实物3. 画纸、画笔4. 绳子5. 沙包七、活动过程：1. 引入：通过健康饮食相关图书，引导幼儿了解均衡饮食的重要性。
2. 食物模型或实物展示：展示食物模型或实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的食物。
4. 绳子游戏：组织幼儿进行绳子游戏，锻炼身体。
5. 沙包投掷：让幼儿用沙包投掷目标，培养准确性。
八、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行健康饮食实践活动。
大班健康教案《胖和瘦》
大班健康教案《胖和瘦》一、教学目标1.了解什么是胖和瘦。
2.理解身体偏胖或过瘦对身体健康的影响。
3.掌握保持健康的生活习惯，避免过胖或过瘦对健康造成的负面影响。
二、教学重点1.通过讨论课堂，引导学生感受身体偏瘦或偏胖对健康的影响。
2.能有效掌握保持身体健康的生活习惯。
三、教学内容1.什么是胖和瘦？胖和瘦是身体重量的两种表现形式。
胖是指体重超过健康标准，身体脂肪超过正常范围；瘦是指体重低于标准，身体骨骼肌含量过低。
2.身体偏胖或过瘦对身体健康的影响。
–胖对身体健康的破坏性影响1.造成糖尿病、高血压等疾病的风险增加。
2.压力负担大、心理状态不佳。
3.腰腿痛、麻木、背部疼痛等。
–瘦对身体健康的影响1.免疫力低下，容易生病。
2.骨骼肌含量不足，影响运动能力。
3.情绪波动，容易疲劳与精神紧张。
3.保持健康的生活习惯–饮食方面1.保证每天摄入全面的营养，多摄入蔬菜、水果等食物。
2.控制加工食品的摄入，尽可能少吃肉类食物。
3.每天按时进食，不过饱不饿。
–运动方面1.每天坚持适当的运动，运动时间要长久、坚持不懈。
2.积极参与户外活动、保持体态。
3.挑选能带来快乐和自豪感的体育项目，以此保持积极心态。
–生活方面1.保证充足的睡眠时间，不熬夜。
2.谨慎选择饮食和生活环境，保持卫生干净，防止病从口入。
3.保持良好的心态，与人交往要友好和谦虚。
四、教学过程1.开场问答1.什么是胖和瘦？2.身体偏胖或过瘦对身体健康有哪些影响？2.课堂讨论1.谈一谈你的身体状态，你会如何评价它？2.你生活中有哪些好习惯，能将你的身体保持得更健康？3.你知道哪些食物对身体特别有益？为什么？3.活动设计1.让学生编排到食物摄入上去，比较一天摄取油的多寡（如：吃包子和一份烤肠的油份大概相等，而一份麻辣烫的油份就比这两种要多），引导学生逐渐培养自己合理正确的饮食习惯。
2.设计目标是保持正确的身体重量，让学生通过获取最适合自己的运动方式和饮食习惯，长期保持自己积极健康的生活状态。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿形成良好的生活态度和生活习惯，学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《胖胖和瘦瘦》含反思教案吧。
设计思路：谈论”胖和瘦”的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的”辩论赛”形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨”胖和瘦”，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题：”胖胖和瘦瘦”。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》语言辩论赛活动教学反思幼儿教案
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》语言辩论赛活动教学反思幼儿教案背景介绍在大班幼儿园的健康教育课中，为了让幼儿学会选择健康的饮食习惯和生活方式，我们准备了一个名为《胖胖和瘦瘦》的语言辩论赛活动。
通过这个活动，我们希望引导幼儿了解到饮食对身体健康的重要性，并且让幼儿能够自主选择健康的食物和生活方式，从而培养良好的健康意识。
活动目标•能够正确理解并运用有关健康饮食和生活方式的知识。
•能够运用合理的语言表达自己的观点，并且能够听取并尊重他人的观点。
•培养幼儿的思辨能力和判断力，以便能做出良好的选择。
•培养良好的合作精神，使幼儿能够与他人进行积极互动。
活动过程1. 活动准备在活动开始前，教师准备了幼儿库中的图书《胖胖和瘦瘦》以及一些有关健康饮食和生活方式的图片和素材。
同时，教师还将准备一个辩论主题和相关的分组安排。
2. 导入教师将幼儿集中到一起，向他们介绍今天的活动内容。
教师以故事的方式介绍《胖胖和瘦瘦》的故事情节，引导幼儿思考胖胖和瘦瘦的生活习惯对他们的身体健康有什么影响。
3. 辩论赛的规则和主题介绍教师向幼儿解释辩论赛的规则，并介绍辩论的主题。
例如，辩论的主题可以是：“胖胖和瘦瘦，谁更健康？”教师鼓励幼儿思考自己的观点，并告诉他们他们将被分成两个不同的小组进行辩论。
4. 分组讨论和准备教师根据幼儿的人数将他们分成两个小组，并指导他们进行小组讨论和准备。
教师提供一些相关的问题以激发幼儿的思考，例如：“为什么选择瘦瘦更健康？”“为什么选择胖胖更健康？”，并鼓励幼儿提出自己的理由和证据。
5. 辩论赛进行两个小组轮流进行辩论，每个小组轮流发表自己的观点，并反驳对方的观点。
教师引导幼儿使用恰当的语言表达自己的观点，并倾听对方的观点。
为了增加趣味性和活跃气氛，教师可以设立一个评分系统，让每个小组的幼儿评选最佳辩手。
6. 总结和反思教师带领幼儿总结今天的活动，回顾幼儿在辩论中的表现和观点。
同时，教师还将引导幼儿思考并反思，从辩论的过程中学到了什么，从而培养他们的思辨能力和判断力。
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第三单元《我的身体》，具体章节为《胖胖和瘦瘦》。
内容详细包括了解身体胖瘦的概念，认识健康饮食和生活习惯对身体的影响，通过实践活动让幼儿认识到保持适宜体重的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解胖瘦的概念，认识到保持适宜体重对身体健康的意义。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解胖瘦的概念，认识到保持适宜体重的重要性。
难点：如何引导幼儿养成健康饮食和生活习惯。
四、教具与学具准备教具：胖瘦娃娃玩具、食物模型、体重秤、健康教育挂图。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用胖瘦娃娃玩具，让幼儿观察并讨论它们的身体差异，引导幼儿关注胖瘦问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解胖瘦对身体的影响，让幼儿认识到保持适宜体重的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）利用食物模型，让幼儿进行食物搭配，培养他们健康饮食的观念。
4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享自己在家庭中的饮食习惯，引导他们认识到健康饮食的重要性。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在体重秤上称体重，并记录下来，讨论如何保持适宜体重。
7. 拓展延伸（5分钟）邀请家长参与，共同开展家庭健康饮食和运动活动，将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 胖瘦的概念2. 保持适宜体重的重要性3. 健康饮食和生活习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想体重，并写出实现理想体重的计划。
答案：略2. 家长协助幼儿完成作业，并监督实施计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对胖瘦概念的理解程度，及时调整教学方法。
3. 开展类似的主题活动，让幼儿在愉快的氛围中学习健康知识，提高健康素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 随堂练习的互动性和教育意义5. 小组活动的组织与引导6. 作业设计的实用性和家庭参与度7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点是引导幼儿认识胖瘦的概念和保持适宜体重的重要性。
幼儿园大班故事活动《胖胖和瘦瘦》健康教案
幼儿园大班故事活动《胖胖和瘦瘦》健康教案幼儿园大班故事活动《胖胖和瘦瘦》健康教案（通用8篇）幼儿园大班故事活动《胖胖和瘦瘦》健康教案篇1设计意图本节教学活动主要是通过谈论"胖和瘦"的话题，引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，并且根据他们的年龄特点，让他们自己设计运动计划表，从而建立起爱护身体、爱惜生命，保持适量运动的观念。
活动目标1.通过故事内容知道太胖和太瘦对健康不利，懂得保持适量运动有利于身体健康。
2.尝试合作制作运动计划表，能够合理安排运动项目。
重点难点活动重点：知道太胖和太瘦对健康不利，保持适量运动有利于身体健康。
活动难点：制作运动计划表，能够合理安排运动项目。
活动准备1.课件2.运动计划表活动过程一、故事导入，太胖和太瘦对身体不利出示图片，感受胖和瘦对身体和生活的影响师：在美丽的健康王国里住有一对好朋友，你们看看他们的身材怎么样？师：他们一个叫胖胖，一个叫瘦瘦。
胖胖和瘦瘦在健康王国里开心吗？为什么？太胖和太瘦会给他们的生活带来哪些烦恼呢？师：太胖和太瘦都不健康，给他们的生活带来了这么多的烦恼，他们怎么会变成胖子和瘦子的呢？小结：就像你们说的这样，胖胖和瘦瘦饮食不合理，而且运动不是太多就是太少，所以一个很胖一个很瘦，有什么办法让他们变得健康呢？二、懂得保持适量运动有利于身体健康1.了解运动的重要性师：他们根据你们的建议调整了饮食，他们每天都有荤有素，非常有营养，可是他们还是不舒服，这是怎么回事呢？师：我们来看看到底怎么回事，吃完饭在做什么？师：他们应该怎么做？2.出示一周不同的运动项目图片师：胖胖和瘦瘦制定了一张运动计划表，你们觉得合理吗？说出你的理由师：到了第六天，发生了什么事？怎么会这样？师：现在请小朋友帮胖胖和瘦瘦修改一下计划表，每天运动多长时间才合适？每天的运动项目是否需要调整？愿意帮助胖胖的小朋友举手，那么剩下的小朋友来帮助瘦瘦吧。
大班胖和瘦教案7篇
大班胖和瘦教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/eeee4706cec789eb172ded630b1c59eef9c79a4a.png)
幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思《大班健康教案《胖和瘦》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《胖和瘦》含反思！活动目标1.引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2.在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备1.活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。
2.红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
活动前发给幼儿。
3.多媒体课件“我来当营养师”。
4.“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)活动重点难点活动重点通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。
活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。
活动过程(一)大胆表达，各抒己见通过自由辩论，幼儿表明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。
教师提问：“你们认为胖好呢还是瘦好?”。
幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，对症下药1.教师提问：“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?”教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，[本.文来源:快思老.师教案网]从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
大班健康《胖胖和瘦瘦》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿形成良好的生活态度和生活习惯，学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《胖胖和瘦瘦》含反思吧。
设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
③请部分"观众"发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼?①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。
瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。
太胖的人跑也跑不动，会生很多病。
③请部分"观众"发表观点。
大班教案胖胖和瘦瘦
大班教案胖胖和瘦瘦教案标题：大班教案《胖胖和瘦瘦》教学目标：1. 帮助学生认识和理解形容词“胖”和“瘦”的意义。
2. 培养学生对不同体型的尊重和包容心态。
3. 提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. 教具：图片或卡片，展示胖胖和瘦瘦的形象。
2. 教材：故事书《胖胖和瘦瘦》。
3. 角色扮演道具：胖胖和瘦瘦的服装、帽子等。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示胖胖和瘦瘦的图片或卡片，引发学生对他们的好奇心，并问学生是否知道他们是谁。
2. 通过提问引导学生猜测故事情节，例如：“你们觉得胖胖和瘦瘦是什么样的人？他们的性格会有什么特点？”正文活动：1. 朗读故事书《胖胖和瘦瘦》，并边读边展示相关图片或卡片，让学生更好地理解故事情节。
2. 阅读完故事后，进行简短的讨论，询问学生对胖胖和瘦瘦的印象，以及他们在故事中的行为表现。
3. 引导学生思考形容词“胖”和“瘦”的意义，通过提问和示范，帮助学生理解这两个词的概念和用法。
4. 分成小组，让学生选择一个角色扮演胖胖或瘦瘦，通过表演和描述来展示他们对这两个形容词的理解。
巩固活动：1. 将学生分成小组，每组选择一个形容词（胖或瘦）并准备一段短对话，展示他们对这个形容词的理解和运用。
2. 让学生观看其他小组的表演，并互相评价对方的表演，提出建议和改进意见。
3. 教师给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们在表达和合作方面的努力。
结束活动：1. 回顾教学内容，通过提问巩固学生对形容词“胖”和“瘦”的理解。
2. 鼓励学生在日常生活中尊重和包容不同体型的人，并与他们分享自己的观察和体会。
教学扩展：1. 鼓励学生创作自己的故事，以“胖胖和瘦瘦”为主题，展示他们对形容词的理解和创造力。
2. 引导学生观察周围的人和事物，用形容词来描述他们的特征，提高学生的观察能力和表达能力。
评估方式：1. 教师观察学生在角色扮演和对话中的表现，评估他们对形容词的理解和运用能力。
2. 学生之间的互评和自我评价，鼓励学生积极参与评价过程。
幼儿园大班精品教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用
幼儿园大班精品教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容《胖胖和瘦瘦》这一教学内容选自幼儿园大班教材第三章《有趣身体》，详细内容主要围绕引导幼儿认识身体胖瘦差异，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿理解每个人身体都是独特，学会尊重和接纳不同体态。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解身体胖瘦差异，懂得尊重和接纳不同体态。
2. 培养幼儿观察、表达和沟通能力。
3. 培养幼儿团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体胖瘦原因，学会尊重和接纳不同体态。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察、表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、胖瘦对比图、实践活动所需材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用故事课件讲述《胖胖和瘦瘦》故事，引导幼儿关注故事中角色身体特征，讨论故事中胖瘦角色优缺点。
2. 例题讲解出示胖瘦对比图，引导幼儿观察并说出图中人物胖瘦特点，通过讲解让幼儿解身体胖瘦原因。
3. 随堂练习分组讨论，让幼儿谈谈自己对胖瘦认识，分享身边胖瘦朋友趣事。
4. 实践活动开展“胖瘦大变身”活动，让幼儿用画纸、彩笔等材料，为自己或同伴设计一个胖瘦角色，并与其他幼儿分享。
六、板书设计1. 板书《胖胖和瘦瘦》2. 板书内容：故事人物：胖胖、瘦瘦胖瘦特点：身材、体重、生活习惯等尊重和接纳不同体态七、作业设计1. 作业题目：我胖瘦朋友请幼儿画出自己胖瘦朋友，并描述他们特点，第二天课堂上分享。
2. 答案示例：朋友：小明特点：身材较胖，力气大，喜欢运动，善良、乐观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在家庭中表现，共同培养幼儿尊重和接纳不同体态。
社会实践：组织幼儿参观医院，解医生是如何帮助人们保持健康体态，增强幼儿健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解身体胖瘦原因，学会尊重和接纳不同体态。
2. 实践活动：开展“胖瘦大变身”活动，让幼儿通过亲身参与，加深对胖瘦认识理解。
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大班语言《胖子和瘦子》
一、设计意图
《指南》中说到幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力。
绕口令本身对幼儿的语言及思维发展具有极大的促进作用。
它能有效地锻炼幼儿的口才，增进幼儿的记忆力，还能培养幼儿的快速反应能力，《胖子和瘦子》这个绕口令内容简单生动又有趣，能激发幼儿的兴趣，比较符合我们大班这个年龄段小朋友的年龄特点。
二、活动目标
1.乐意学习绕口令，体验其中的乐趣。
2.通过图片符号的提示，迁移故事内容进行创编绕口令。
3.学会发准“灰、花、裤、兔”等近似音。
三、活动准备
图谱一套
四、活动过程
(一)出示图片，练习发音。