五、六年级阅读能力测试题及答案
小学六年级学生阅读能力竞赛试题
小学六年级学生阅读能力竞赛试卷第一部分积累运用(25分)一、快乐尝试(将正确答案的序号填入括号内)(5分)1、“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物_____之手。
( )A 薛宝钗B 王熙凤C 林黛玉D 史湘云2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A、大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和....表示赞同。
B、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻....,药品市场非整顿不可。
C、在学习上就应该不耻下问....,有不懂的问题就主动问老师。
D、最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋....的地步。
3、对下列诗句修辞手法的判断,正确的一项是()①危楼高百尺,手可摘星辰。
②感时花溅泪,恨别鸟惊心。
③大漠沙如雪,燕山月似钩。
④东边日出西边雨,春来江水绿如蓝。
A、夸张比喻拟人双关B、拟人比喻夸张双关C、双关拟人比喻夸张D、夸张拟人比喻双方4、“为人师表诲而不倦”是上联,你认为下联是()A、兢兢业业育桃李B、替国树才教必有方C、化作春泥更护花D、勤勤恳恳做园丁5、浩洋把自己的160元压岁钱捐给了灾区儿童,有同学问他是不是想出风头,浩洋说:()(选出回答不得体的一项)A、‚如果大家都来出这样的‘风头’,我们的社会该多好啊!‛B、‚这样说无非是一种嫉妒,你该不会是这样吧?‛C、‚我不过做了我想做的事罢了,别的,我从不没想过。
‛D、‚如果能想到灾区儿童的处境和需求,你就不会这样说了。
‛二、挑战自我(6分)1、仿照例句写出对幸福的不同理解。
(2分)例:幸福是什么?救灾的战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”幸福是什么?老师说:“。
”书法创意为形,(3)上海世博会各国展馆造型独特、美轮美奂,你印象最深的是哪个展馆?请简单介绍一下。
三、美文赏读(按要求填空)(10分)1、会当凌绝顶,(杜甫)2、问渠哪得清如许,(朱熹)3、纸上得来终觉浅,(陆游)4、学而不思则罔,(《论语》)5、生命是什么?生命就是范仲淹“,”的远大抱负;生命就是文天祥“,”的浩然正气;生命就是龚自珍“,”的献身精神。
小学六年级学生阅读能力竞赛试题(答案)
小学六年级学生阅读能力竞赛第一部分积累运用(20分)一、快乐尝试(将正确答案的序号填入括号内)(5分)1、下面四位都是我国杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是………………………(①)①杜甫②李白③白居易④陆游2、鲁肃这一人物形象出自…………………………………………………………(③)①《封神演义》②《水浒传》③《三国演义》④《西游记》3、“完璧归赵”这个故事发生在…………………………………………………(①)①春秋战国②秦汉时期③三国时期④唐宋时期4、从“拧、抡、抢、插、夺、抓、打、握、掀、砸、顶、举、塞”这些表示动作的词中,选择最恰当的依次填入下面这段话的括号里,最正确的一组是………(③)这时候班长受伤了,子弹打完了,只剩下胡福才手里的一颗手榴弹,他刚要()盖子,班长()前一步,()过手榴弹()在腰间,猛地()起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头()!”①拧、抢、抓、插、顶、砸②拧、抡、夺、插、举、打③拧、抢、夺、插、举、砸④打、抡、夺、插、举、打5、根据文意,从每句备选的词语中选出恰当的词,填在括号内,按序号排列正确的一组是……………………………………………………………………………(④)李老师对我们要求很(),但教育我们又很注意方法。
即使我们犯了()的错误,他也不是()地训斥、()地批评,而是耐心地帮助,使我们很快地改正了错误,养成了()纪律的好习惯。
A严明B严格C严肃D严守E严厉F严重①B F C E A ②B F E C A ③A F E C D ④B F E C D二、挑战自我(8分)1、对老师有许多美丽的称呼:①春雨②春蚕③绿叶④蜜蜂⑤慈母⑥红烛。
请结合句子意思,选一个填入相应的括号里。
(用序号表示)(2分)A、老师是(⑤)——关怀学生,无微不至。
B、老师是(⑥)——燃烧自己,照亮别人。
C、老师是(①)——关心体贴,润物细无声。
D、老师是(②)——吐尽银丝,为他人御寒。
2、下面场所中贴的标语,不恰当的一项是(2分)………………………………(③)①图书馆内——你轻轻地来,带走的是知识,留下的是文明。
小学六年阅读试题及答案
小学六年阅读试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 小说《小王子》的作者是谁?A. 马克·吐温B. 圣埃克苏佩里C. 雨果D. 狄更斯答案:B2. 《安徒生童话》中,卖火柴的小女孩最终因为什么而去世?A. 冻死B. 饿死C. 病死D. 被车撞死答案:A3. 《格林童话》中,灰姑娘的鞋子是什么颜色的?A. 红色B. 蓝色C. 金色D. 银色答案:B4. 《一千零一夜》中,谁通过讲故事拯救了自己的生命?A. 阿拉丁B. 辛巴达C. 阿里巴巴D. 谢赫拉扎德答案:D5. 《哈利·波特》系列中,霍格沃茨魔法学校的校长是谁?A. 邓布利多B. 斯内普C. 麦格D. 马尔福答案:A二、填空题(每题2分,共10分)1. 《草房子》是著名作家________的作品。
答案:曹文轩2. 《海底两万里》中,尼摩船长驾驶的潜水艇名字是________。
答案:鹦鹉螺号3. 《秘密花园》中,玛丽发现了一个被遗忘的花园,这个花园最初是由________建造的。
答案:玛丽的舅舅4. 《夏洛的网》中,夏洛是一只________。
答案:蜘蛛5. 《绿野仙踪》中,多萝西被龙卷风带到了________。
答案:奥兹国三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上的生活。
答案:鲁滨逊在荒岛上的生活充满了挑战和困难。
他利用船上的物品和岛上的资源,建造住所,种植庄稼,驯养动物,制造工具,最终在岛上建立了一个自给自足的生活。
他还救了一个土著人,取名星期五,两人成为了朋友。
2. 《爱丽丝梦游仙境》中,爱丽丝是如何进入奇幻世界的?答案:爱丽丝在追逐一只急急忙忙的白兔时,不慎掉入了一个兔子洞,从而进入了奇幻世界。
3. 《格列佛游记》中,格列佛在小人国的遭遇是怎样的?答案:在小人国,格列佛因为巨大的身躯成为了当地的奇观,他被小人国的居民囚禁并展示,但最终通过智慧和勇气赢得了国王和人民的尊重。
4. 《金银岛》中,吉姆·霍金斯是如何发现藏宝图的?答案:吉姆·霍金斯在经营旅馆的家中,遇到了一个名叫比尔·博恩斯的海盗,后者在临终前将藏宝图的秘密告诉了吉姆,这张藏宝图最终指引他们找到了金银岛的宝藏。
六年级语文阅读能力测试题(卷)
六年级语文阅读能力测试题(卷)班级:姓名:课内阅读(一):一.读下面的文段,完成练习。
(31分)我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来,同时有了几分兴(xīng xìng)奋。
嘿,毕竟有人夸我了,尽(jǐn jìn)管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(lè yuè)声。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽(jǐn jìn) 心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐(lè yuè)和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……1、给文加点的字选择正确的读音。
(5分)2、用——线划出描写老人神态的句子,然后联系上下文填空:老人总是()地望着“我”,这让“我”从中得到了(),“我”还把老人的眼神比作(),可见,“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量,老人的()和()是我不断进步的源泉。
(5分)3、用~~~划出描写我的心理感受的句子,然后联系上下文填空:“我”为自己以前()而感到羞愧,“我”为()而又感到有些兴奋。
(5分)4、用=======线划出描写“我”变化后的句子,再填空:(5分)从“我”的变化,可以看出,“我”从老人的每天早早的等待中得到了(),对自己要求严格了,有了()和()去每天练琴。
5、仿照例子写词语:(2分)又酸又痛尽心尽力6、(4分)这文段是选自课文《》,读了篇课文,我想对文中的老人说“”还想对文章的作者“我”说:“”7、这篇课文里,那位老人为了()让“我”继续练琴而说了谎:“()”。
小学生阅读能力测试题(含参考答案)
小学生阅读能力测试(含参考答的作品。
A、及时雨案)A、狄更斯B、黑旋风C、青面兽一、单项选择题(每题1分,共100 B、科波菲尔D、花和尚1、下面哪一个不是《猫武士》C、艾略特D、海明威中描写过的族群(D)18、《水浒传》中第一大奸臣高俅因为擅长(D)而被朝廷重视。
10、A、雷族B、风族短篇小说《麦琪的礼物》中,、雨族麦琪剪掉长发想为自己的丈夫买A、马球C、河族 D 什么礼物?2、《狼王梦》是堪称“中国动物 C B、摔跤小说大王”(B)的作品。
A、手表C、游泳A 、邓一光B、皮带D、蹴鞠19 B 、沈石溪、下面哪一部小说不是莎士比C、表带亚四大悲剧之一。
DC 、姜戎、钢笔BA、索亚历险记》中小汤 D 、杨志军11、《汤姆.《哈姆雷特》B、《罗密欧与朱丽叶》姆的好朋友叫什么?3、下面哪一个不是《安徒生童BC、A 话》中的故事C 、杰瑞《李尔王》D、B 、丑小鸭 A 、哈克贝利《麦克白》20、、拇指姑娘 B C 、鲁宾逊《窗边的小豆豆》中小豆豆因淘气被原学校退学后,被(D、灰姑娘 C )所D 、大卫接受。
、海的女儿 D 《钢铁是怎样炼成的》是俄12、国作家(的作者是4、《夏洛的网》(A)作D)的作品。
A、苹果学园怀特家E.B. A 、托尔斯泰B、萌学园、美国 A 、契柯夫C、爱丽丝学园 BD 、英国 B 、巴学园C、陀思妥耶夫斯基21、奥斯特洛夫斯基、丹麦 C 、《绿山墙的安妮》中的小安D妮头发是什么颜色的?13 、法国 D 、C 《钢铁是怎样炼成的》中保尔.柯察金为什么会被校长开除?A 5、《夏洛的网》中小蜘蛛夏洛为、黑色了救自己的朋友威尔伯织出了被BC、绿色人类视为奇迹的网上文字,A、成绩不好C、红色威尔伯B、没钱交学费是什么动物D D、灰白色22、《绿山墙的安妮》中的小安A 、小老鼠C、在面包的发面上撒上烟末妮最好的朋友是谁?A B 、奶牛D、跟同学发生矛盾A、黛安娜)代小说家14 、《西游记》是(C C 、绵羊B、马修吴承恩创作而成的。
五六年级语文阅读理解专项训练及答案
五六年级语文阅读理解专项训练及答案【1】纸鹤[美]多尔·K·弗雷特①那年我受聘于耶鲁大学,负责教初等物理。
这门课是所有大一学生的必修课,他们刚刚走出高中校门,对大学老师的授课方式还不适应。
不但理科基础差的学生上这门课觉得吃力,就连基础好的学生也觉得困难重重。
②上到第三堂课,繁难的定理和公式越来越多,学生们也越来越沮丧。
课后,一个叫吉姆的大男孩对我说“弗雷特博士,我的理想是当个作家,以后用到物理知识的可能性很小,我只要及格就满足了。
但这门课实在太难了,我担心连及格都不可能。
您有什么建议吗?”我想了想,对吉姆说:”我有个办法能让大家学好这门课,让我准备准备,下次告诉你们。
”③回家后,我在一本日本杂志里找到一篇教人如何叠纸鹤的图解加说明,于是给每个学生复印了一份。
第四堂课的时候,我把复印件发给了学生。
“今天大家的任务是按杂志上的说明每人叠一只纸鹤。
”④我的学生都不懂日文,一拿到复印件,他们的脸上都写满了疑惑。
吉姆和几个大嗓门带头抱怨起来。
“这是什么文字?”“我一个字也看不懂!”“教授,这是不可能办到的事情。
”他们大概以为我神经出了毛病。
“不,我很清醒,这是一项课堂作业。
”我笑着解释,“我们都遇到过看起来高深莫测的事物:复杂的电器说明书、税务报表、汽车保险合同……这些东西都超出我们所熟悉的范围,它们让人手足无措,让人糊涂,甚至让人害怕。
我们总是想尽一切办法要绕开它们一一就像这门物理课,是不是?”⑤同学们不由自主地表示认同。
我接着说“但生活中有些障碍是绕不开的,我们只能硬着头皮,一步步走过去。
渐渐地,你会发现它们不但没有想得那么难,而且还挺有意思一一这就是探索的乐趣。
如果耶鲁只能教给你一件事,我希望那件事是探索的乐趣。
”⑥听了我的话,同学们安静了下来,开始研究折纸鹤的方法。
他们自然而然地结成小组,人群中不时发出一声“啊哈”,我知道又一个难关被攻克了。
每前进一小步,大家的信心便提高一节。
六年级阅读理解试题(有答案和解析)
六年级阅读理解试题(有答案和解析)一、六年级语文阅读理解训练1.2.大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。
在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。
中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动:我和表弟躲在树下,满心的恐慌。
②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。
可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。
我们心里一惊,知道是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。
可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。
那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。
就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。
我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个人都看不见呢?我们本想朝着一个方向走,可是漫天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉超某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。
表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。
表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕续的烟,可能是个村子!”我们立刻向那边出发。
当时已是傍晚,表弟看到的烟,定是村庄的炊烟。
又走了近一个小时,一个村子真的出现在视野里。
小学语文1-6年级下册阅读能力检测(附答案)
小学语文1-6年级下册阅读能力检测(附答案)一年级美丽的彩虹天空突然乌云密布,遮住了太阳,不一会儿刮起了一阵狂风,紧接着风雨交加,电闪雷鸣。
暴风雨过后,天空放晴,只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上,好看极了。
雷雨过后,天空为什么会有这样美丽的景色呢?我很好奇,就去查资料。
夏天雷雨过后,天空中的小水珠还没有落完,阳光照射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。
冬天的气温较低,在空中不容易存在小水滴,下雨的机会也少,所以冬天一般不会有彩虹出现。
1.在()里填上合适的词。
一()彩虹一()狂风一()彩桥一()水滴2.按要求填空。
文中画“”的句子把比作。
3.彩虹是怎么形成的?用“”在短文中画出来。
4.我知道彩虹一般只会在季出现,在季一般不会出现。
彩虹形成需要_________和。
5.你喜欢彩虹吗?为什么?二年级燕子过海一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……1.燕子“像雨点一般落下来”说明了()。
A.燕子多B.燕子下落的速度快C.燕子落到甲板上的声音大2.燕子是一种益鸟,它有、不软弱的好品质。
3.对待燕子,水手们有怎样的表现?用“”画出相关句子。
从这句话中可以体会到水手们(①助人为乐②爱护动物)的好品质。
4.选一选下列诗句,哪一句里有小燕子?()A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
B.鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
五、六年级阅读能力测试题及答案
五、六年级语文阅读能力测试题及答案(1)(一)不识字的老师①那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法.②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴--一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”.③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心.我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手.我问他施了什么“咒语",他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。
"⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。
”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
小学六年级学生阅读能力竞赛【附参考答案】
小学六年级学生阅读能力竞赛【附参考答案】(时间 11月21日下午13:00——14:20)应考学生须知:1. 本卷共8个页码,分三个部分,共29道小题,满分100分,考试时间80分钟。
2.请在密封线内填写校名、姓名,在考场序号里填写序号。
3.答题要做到书写端正,字迹清楚,行款整齐,卷面整洁。
第一部分 快乐阅读(15分)一、 将正确答案的序号填入括号内(7分)1.连线题 (4分)答案略盗唐僧袈裟 铁扇公主 戴安娜 天真、善良,感情充沛并富于幻想唐僧变虎 黑风怪 马 修 长相古怪,身材笨大,忠厚、老实、腼腆琵琶洞遇难 蝎子精 安 妮 阅历短浅、思想刻板但内心善良遇阻火焰山 黄袍怪 玛丽拉 安妮最知心的朋友,真诚善良2.选择题(3分)(1)以下不是《草房子》中杜小康所为的是( A )A .在学校门前摆摊卖货B .在芦场养鸭C .捉迷藏时藏在棺材里D .和桑桑一起玩火(2)《森林报》告诉我们,秋天到森林里采蘑菇,可以判断一定是毒菇的是( A )A .菇帽的颜色是鲜艳的黄色或粉红色B .菇帽上长着烟丝般的鱼鳞片C .菇帽下的菇褶是白色或是淡黄的。
D .菇帽是宁静的浅褐色(3)下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( B . )A .孙悟空——车迟国斗法(《西游记》)B .张飞——刮骨疗毒(《三国演义》)C .林黛玉——焚稿断痴情(《红楼梦》)D .鲁提辖——拳打镇关西(《水浒传》)二、人物赏析(8分)3.班级开展“读名著说人物”活动。
任选下面四个人物中一个,仿照示例,对其作简要介绍。
(3分)安妮 哈利波特 秃鹤 阿廖沙考 场 序 号[示例] [示例]所选人物:诸葛亮简要介绍:诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,他足智多谋、料事如神,有着胸怀坦荡的大智慧。
.忠贞不渝、为国为民的道德力量的代表高尚人格、超凡意志力量的表率。
简要介绍:所选人物:简要介绍:(1)答案略(评分:3分。
说明人物出处及主要特点1分,介绍一个情节1分,指出此情节表现的人物性格1分)4.片段赏析(5分)他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。
小学生阅读能力测试题含参考答案
小学生阅读能力测试题含参考答案xx阅读能力测试(含参考答案)一、单项选择题(每题1分,共1001、下面哪一个不是《猫武士》中描写过的族群(D)A、雷族B、风族C、xxD、雨族2、《狼xx》是堪称“xx动物小说大王”(B)的作品。
A、xxB、xxC、xxD、xx志军3、下面哪一个不是《xxxx话》中的故事CA、丑小鸭B、拇指姑娘C、灰姑娘D、海的女儿4、《xx的网》的作者是(A)作家.xxB、xxC、xxD、xx5、《xx的网》中小蜘蛛xx为了救自己的朋友威尔xx织出了被人类视为奇迹的网上文字,威尔xx 是什么动物DB、奶牛C、xxD、小猪6、下面哪位不是《xx》这部小说中的人物CA、小萝卜头B、xxC、xxD、双枪xx7、《xx寓言》是源自(B)的一系列寓言与童话,相传由xx创作,再由后人集结成书B、xxC、xxD、古印度8、《xx梦游仙境》讲述了小姑娘xx追赶一只揣着怀表、会说话的(A),由此坠入了神奇的地下世界。
A、xxB、猫咪C、xx的作品。
A、xxB、xxxxC、xxD、xx10、短篇小说《xx的礼物》中,xx剪掉长发想为自己的丈夫买什么礼物CA、手表B、皮带C、表带11、《xx.xx历险记》中小汤姆的好朋友叫什么BA、xxB、xx利C、xxD、大卫12、《钢铁是怎样炼成的》是xx 国作家(D)的作品。
A、托尔斯泰B、xxC、陀思妥耶夫斯基D、奥斯特洛夫斯基13、《钢铁是怎样炼成的》中保xx.xx为什么会被校长开除CA、成绩不好B、没钱交学费C、在面包的发面上撒上烟末D、跟同学发生矛盾14、《西游记》是(C)代小说家xx创作而成的。
A、xxB、xxC、明D、清15、《西游记》xxxx师徒四人走到哪里遇到了红孩儿AA、火xxB、火焰山C、xxD、xx16、“人生xx多歧路。
将相神仙,也要凡人做。
主百代兴亡朝复暮,xx倒前朝树。
知功名富贵无凭据。
xx心情,总把流光误。
古浊酒三杯沉醉去,水流花谢知何处。
六年级阅读理解题20套(带答案)含解析
六年级阅读理解题20套(带答案)含解析一、六年级语文阅读理解训练1.卖豆浆的孩子鲁先圣①在我居住的小区门口,有一个天天早晨卖豆浆的孩子,这个孩子有十一二岁的年龄。
他在这个地方卖了多少天了,我不得而知。
我只知道从我不久前搬到这里来住,每天早晨的六点多钟开始,这个小孩子就在小区门口吆.喝()他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子,我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事,让孩子代替几天罢了,也没有引起过多的注意。
但是,时间一天一天地过去,门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子,一种好奇心驱使着我走出了家门,我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多,只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里,又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆,五角钱一份,他很熟练地算账、找钱、舀.()豆浆,有条不紊。
盛清水的塑料桶有一米多高,放在一辆三轮车上,因而当卖去一半多以后,再舀,他的臂膀就不够长了。
这时候,他往往就将半个身子趴在桶边上。
我的心中有很多的疑问与不解,在当今这个时候,这么小的孩子,应该是早晨起不了床,被父母吆喝起来吃早点去上学了,而他却早早地在这里卖豆浆了。
他一定有一个不同寻常的家庭,有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。
我总想找个机会与他pān()谈,但看到他辛苦忙碌的样子,我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝声依然准时传来,我从家里走出来,发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。
买豆浆的人很少,到我买的时候,我趁着没有人,就问他:你爸爸妈妈呢?怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。
我又问,你卖了多长时间了?他说一年多了,从10岁开始就卖。
看着面前这个孩子,心里很不是滋味。
10岁,他就开始为生计而早起了。
他不是短短的几天代替父母,而是承担了家庭中谋生计的一份责任,或者说,他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他,卖豆浆不影响学习吗,起这么早?他说没事,卖完了再去,在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑,极壮健,很精神,两只眼睛明亮而有神,他已经没有了一个十一二岁孩子所拥有的那些稚嫩与娇气,而平添了一份成熟,几分老练,一些骨气,而且,我还看到了一种生的勇气与坚强。
六年级阅读训练测试题(含答案)
一、《母爱》这是一个真实的故事,发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这,还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行,畜牧也一样,渴呀!有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。
终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别能力,迅速冲上公路,军车紧急刹车,嘎然而止。
老牛沉默的立在车前,任凭驾驶员呵斥、驱赶,不肯挪动半步。
五分钟过去了,双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像着斗牛这般倔强。
人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。
后来,牛的主人寻来了。
恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。
牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤,但还是不肯让开。
鲜血沁了出来,染红了鞭子。
老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲凉。
一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。
最后,运水战士说让我违反一次规定吧我愿意接收一次处分他从水车上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在叫唤什么。
不远的沙滩背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中,人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这揪心的一幕时,我想起了幼时家境的贫穷困窘,想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。
1、给第三自然段中缺标点的地方加上标点。
(3分)2、联系上下文解释词语。
(4分)僵持——不可思议——3、写出下列词的同义词。
(4分)珍贵--()忠实--()慈爱—( ) 挪动--()4、如果给短文的第二自然段加个小标题,最恰当的是()(2分)5、找出文中的一个过渡句,用“——”表示。
六年级(部编语文)六年级阅读理解试题(有答案和解析)
(部编语文)六年级阅读理解试题(有答案和解析)一、六年级语文阅读理解训练1.长衫老者冯骥才①我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。
隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难.()得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。
原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒!②怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。
可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而白跑了长长一段冤枉路。
正像俗话说的:贪便宜者必吃亏。
那时,只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来,哈,一准知道是撞上死胡同了!③走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩,为了省脚力,推车挑担串进来,这就热闹了。
本来狭窄的道儿常常拥塞;叫车轱辘(gūlu)碰伤孩子的事也不时发生。
没人打扫它,打扫也没有用,整天土尘蓬蓬。
人们气急时就叫:“把胡同顶头那家房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,渐渐习惯。
就这样,乱乱哄哄,好像它天经地义就该如此。
④一天,来了一位老者,个子矮小,干净爽利,一件灰布长衫,红颜白须,目光清朗,胳肢窝夹个小布包包,看样子像教书先生。
他走进胡同,一直往里,可过不久就返回来。
嘿,又是一个撞上死胡同的!⑤这位长衫老者却不同常人。
他走出来时,面无懊丧,而是目光闪闪,似在思索.(),然后站在胡同口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开那布包,包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。
他取笔展纸,写了端端正正、清清楚楚四个大字:此路不通。
又从小盆里捏出几颗饭粒,代做糨糊,把这张纸贴在胡同口的墙壁上,看了两眼便飘然而去。
⑥咦,谁料到这张纸一出,立刻出现奇迹。
过路人刚要抄近道扎进胡同,一见纸上的字,转身就走,小商贩们即使不识字,见这里进出人少,疑惑是死胡同,自然不敢贸然进去。
胡同陡然清静多了。
过些日子,这纸条给风吹雨打,残破了,胡同里的住家便想到用一块木板,依照这四个字写在上边,牢牢钉在墙上,这样就长久地保留下来。
六年级(部编语文)六年级阅读理解试题(有答案和解析)
六年级(部编语文)六年级阅读理解试题(有答案和解析)(部编语文)六年级阅读理解试题(有答案和解析)一、六年级语文阅读理解训练1.长衫老者冯骥才①我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。
隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难.()得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。
原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒!②怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。
可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而白跑了长长一段冤枉路。
正像俗话说的:贪便宜者必吃亏。
那时,只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来,哈,一准知道是撞上死胡同了!③走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩,为了省脚力,推车挑担串进来,这就热闹了。
本来狭窄的道儿常常拥塞;叫车轱辘(gūlu)碰伤孩子的事也不时发生。
没人打扫它,打扫也没有用,整天土尘蓬蓬。
人们气急时就叫:“把胡同顶头那家房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,渐渐习惯。
就这样,乱乱哄哄,好像它天经地义就该如此。
④一天,来了一位老者,个子矮小,干净爽利,一件灰布长衫,红颜白须,目光清朗,胳肢窝夹个小布包包,看样子像教书先生。
他走进胡同,一直往里,可过不久就返回来。
嘿,又是一个撞上死胡同的!⑤这位长衫老者却不同常人。
他走出来时,面无懊丧,而是目光闪闪,似在思索.(),然后站在胡同口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开那布包,包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。
他取笔展纸,写了端端正正、清清楚楚四个大字:此路不通。
又从小盆里捏出几颗饭粒,代做糨糊,把这张纸贴在胡同口的墙壁上,看了两眼便飘然而去。
⑥咦,谁料到这张纸一出,立刻出现奇迹。
过路人刚要抄近道扎进胡同,一见纸上的字,转身就走,小商贩们即使不识字,见这里进出人少,疑惑是死胡同,自然不敢贸然进去。
五六年级阅读训练题及参考答案汇编26
五六年级阅读训练题及参考答案汇编【01】自信美国著名心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候经历过的一件事:一天,几个白人小孩正在公园里玩。
这时,一个卖气球的老人推着货车进了公园。
白人小孩一窝蜂地跑了过去,每人买了一个,兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落躺着一个肤色很黑的小男孩。
他羡慕地看着那几个小孩嬉笑,而不敢过去和他们一起玩,显得十分自卑。
几个放飞气球的小孩的身影消失后,小男孩才拖着残疾的腿,一拐一拐地走到老人的货车旁,怯生生地用略带恳求的语气问道:“您可以卖一个气球给我吗?”老人用慈祥的目光打量了一下他,温和地说:“当然可以,你要什么颜色的?”小男孩鼓起勇气说:“我要一个黑色的。
”老人惊讶地看了看小孩,立即给了他一个黑色的氢气球。
小孩开心地接过气球,小手一松,黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升,一边轻轻对小孩说:“记住,气球能不能升起,不是因为它的颜色、形状,而是要看气球内是否充满了氢气。
一个人的成败与否,关键在于他的心中有没有自信。
”当时,那个小孩对老人的话并不在意,也没有领会,后来渐渐长大,老人的这席话在他的脑海里印象越来越深。
那个小孩就是基恩。
1.写出下列词语的反义词。
自卑——( ) 开心——( )2.写出下列词语的近义词。
慈祥一一( ) 惊讶——( )3.根据文章内容填空。
(1)白人小孩放飞的气球是的,而基恩选择的是,因为。
(2)卖气球的老人是的人。
从等几个词语可以看出。
(各答出两个词即可)4.结合短文内容判断,在正确的后面画“√”。
“黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景”。
这句话中对“别样的风景”的理解。
(1)黑色的气球升到天空,和白人小孩放飞的气球不同,形成不同的风景( )(2)黑色的气球升到天空,成为一道更加美丽的风景。
( )(3)升到天空的黑气球同样好看,有自己的优势,它的色彩更加突出。
六年级s版阅读能力测试题及答案及解析
六年级s版阅读能力测试题及答案及解析一、选择题1. 下列句子中,哪一个词语运用最恰当?A. 他总是那么勤奋,从不懈怠。
B. 他总是那么勤奋,从不懒惰。
C. 他总是那么勤奋,从不懈怠。
D. 他总是那么勤奋,从不懒惰。
答案:A解析:选项A中的“懈怠”与“勤奋”形成对比,更符合语境。
2. 阅读以下段落,选择最合适的题目。
“秋天的落叶,像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞,它们轻轻地落在了地上,铺成了一条金黄色的小径。
”A. 春天的花B. 秋天的落叶C. 冬天的雪D. 夏天的雨答案:B解析:文中描述的是秋天落叶的情景,因此选项B最符合。
二、填空题3. 请在横线上填入合适的词语,使句子通顺。
小明在图书馆里____地阅读着,完全沉浸在书的世界里。
A. 专心致志B. 心不在焉C. 漫不经心D. 心无旁骛答案:D解析:根据句子描述,小明完全沉浸在书的世界里,所以应该选择“心无旁骛”。
三、判断题4. 阅读以下句子,判断对错。
“在这个故事中,小兔子最终找到了回家的路。
”A. 正确B. 错误答案:A解析:句子描述了小兔子找到了回家的路,因此判断为正确。
四、简答题5. 阅读以下段落,回答问题。
“小明和小华是好朋友,他们经常一起上学和放学。
有一次,他们一起去公园玩,小明不小心摔倒了,小华立刻跑过去扶他起来。
”问题:小明和小华的关系是什么?答案:小明和小华是好朋友。
解析:根据文中描述,小明和小华经常一起上学和放学,且在小明摔倒时,小华立刻跑过去扶他起来,表明他们之间有深厚的友谊。
五、阅读理解题6. 阅读以下短文,回答问题。
“在一个遥远的村庄里,住着一位老人和他的孙子。
老人每天都会在河边钓鱼,孙子则在河边玩耍。
一天,老人钓到了一条大鱼,他高兴地叫孙子来看。
孙子看了一眼,却说:‘爷爷,这条鱼好大,但它没有眼睛。
’老人惊讶地发现,鱼的眼睛真的不见了。
”问题:为什么孙子说鱼没有眼睛?答案:因为鱼的眼睛不见了。
解析:文中孙子说鱼没有眼睛,是因为在老人钓上来的鱼身上,鱼的眼睛真的不见了。
六年级语文阅读能力快速提升训练⑤及答案
六年级语文阅读能力快速提升训练⑤及答案父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯,说他没病。
再三动员失败后,我有点恼火地说,那你能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩(kuì),但他终于什么话也没说。
第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友。
看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。
父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子,我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄(ruì)。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就出去了。
有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。
父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。
转眼到了年底,我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。
饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气(liáo)绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。
就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时,我们的目光相遇了。
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五、六年级语文阅读能力测试题及答案(1)(一)不识字的老师①那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。
”⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。
”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
”⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
一、选择题。
1、本文的主人公是()A、作者;B、路瑟;C、工头;D、两个伐木工人。
2、下列注音的词语中,正确的一组是()A、长( cháng )者B、边缘( yán )C、延(yán)续D、(yóu)黝黑3、“温柔”的近义词最正确的是()A、温和;B、和蔼;C、温顺;D、柔顺。
4、第②段中“他从不叫我名字……我的名字成了“我的孩子”。
路瑟不叫我名字的原因是()A、他不知我叫什么名字;B、他不会说我的名字;C、他把我当作小孩子;D、这是一种亲切的叫法。
5、第④段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”你认为对这句话的理解最正确的是()A、痛苦总会过去的,做人不应太悲观;B、只要太阳下山,痛苦就会消失的;C、只要这一天痛过了,以后就不会有痛苦了;D、太阳总有下山的一刻,也说明痛苦也会结束的。
6、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用的修辞手法是()A、比喻;B、夸张;C、拟人;D、对偶。
7、第⑤段中“诅咒”加双引号的原因是()A、这不是真的诅咒;B、这是反话;C、这诅咒的意思很特别;D、这是引用别人的话。
8、通读全文,概括出老人的性格特点,最恰当的是()。
A、这是一个关心别人,先人后己的老人;B、这是一个乐于助人,工作认真的老人;C、这是一个宽容乐观,温柔善良的老人;D、这是一个善解人意,关心同事的老人。
9、本文在刻画人物方面,着重抓住人物的()描写:A、外貌、语言;B、语言、动作;C、神态、心理活动;D、神态、外貌。
10、第⑨段中,作者说“永远忘不了路瑟”你认为最正确的是()A、路瑟给了我帮助;B、路瑟教会了我做人的道理C、路瑟很乐观,很顽强;D、路瑟积极乐观的心态令我感动,令我受益。
11、作者写这篇文章想表达的思想感情是()A、表达了我对留美打工生活的怀念;B、赞扬路瑟老人的高尚情操;C、表达我对路瑟老人给予我的帮助的感激之情和怀念之情;D、告诉我们做人要有乐观和包容的心态,生活才美好。
二、问答题:1、请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?2、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?(二)高贵的施舍⑴一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给,何必刁难我!”⑵母亲不生气,俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。
我能干,你为什么不能干呢?”⑶乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑸乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。
”⑹母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。
”⑺乞丐说:“我不会忘记你的。
”对母亲深深地鞠一躬,就上路了。
⑻过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
⑼我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”⑽母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。
”⑾我嘟着嘴说:“那就不要搬了。
”⑿母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。
”⒀此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⒁几年后,有个很体面的人来到我家。
他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。
美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
⒂老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“()没有您,我现在还是个乞丐;()当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。
”⒃母亲说:“这是你自己干出来的。
”⒄独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
母亲说:“我们不能接受你的照顾。
”⒅“为什么?”⒆“因为我们一家人个个都有两只手。
”⒇老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。
”(21)母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。
”一、选择题。
12、题目“高贵的施舍”中的“高贵”你认为最正确的意思是()A、价值高、昂贵的;B、特别的,少有的;C、通过自己的努力得来的、有意义的;D、不同寻常的,能激励人自强自立的。
13、第⑶段中“气(chuǎn)如牛”的“chuǎn”应选择的字是()A、湍;B、瑞;C、端;D、喘。
14、第⑶段中“异样的目光”这种目光是()A、惊讶的;B、怀疑的;C、不满意的;D、生气的。
15、文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是()A、通过搬砖可以锻炼一个人的劳动能力;B、要看看乞丐能否工作;C、看看乞丐是不是骗人的;D、不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。
16、第⒁段中“气度不凡”的意思是()A、很有气派,很体面;B、很有气势;C、举止文雅,有气质;D、与众不同的,特别的。
17、母亲不直接对那个可怜的乞丐给予施舍的原因是()A、母亲不愿意给钱那乞丐;B、母亲想那乞丐帮忙搬砖;C、母亲要看看那乞丐是否来行骗的;D、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。
18、第⒂段中,括号里应填的词正确的是()A、如果、因为;B、因为、只有;C、如果、只有;D、由于、如果。
19、文中第(3)段主要内容,你认为正确的是()A、为了得到别人的施舍,乞丐很不情愿地把砖搬完;B、乞丐被感动,努力地把砖搬完;C、写乞丐搬砖的情形。
D、写乞丐搬完砖后的情形。
20、读完全文,你认为文中的母亲是()A、大方的,善解人意的;B、有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人;C、吝啬的,小气的;D、冷漠的,不近人情的。
21、短文作者最可能的写作意图是:()A、赞扬妈妈有同情心,懂得尊重别人;B、说明只要通过劳动,就会获取财富;C、叙述了一个乞丐是怎样成为老板的故事;D、告诉我们,做人要懂得自尊自强。
22.对这篇文章所讲述的故事内容概括得最恰当的一项是:()A、一个独臂的乞丐到我家来乞讨,妈妈叫他搬完砖后给了他20元,他很感激。
几年后,他成了老板,又来到我家想报答我们;B、一个独臂的乞丐到我家来乞讨,妈妈教他凭自己的力气挣钱,乞丐受感动后来经过自己的努力果然成功了,还不忘回来报答我们,妈妈婉言谢绝,叫他帮助没有双手的人;C、一个独臂的乞丐到我家来搬砖挣到了20元钱,后来他自食其力,成了一个大老板。
D、妈妈给了一个独臂的乞丐20元钱,乞丐很感激,后来他成了老板,再回来报答我们,我们没有接受。
二、问答题。
3、想象一下:那个乞丐离开我家几年后成为了一个大老板,他是怎样想和怎样做的?附参考答案一、选择题1、B2、C3、A4、D 5A 6、C 7、A 8、C 9、B 10、D 11、C12、C 13、D 14、A 15、D 16、C 17、D 18、A 19、B20、B 21、D 22 B二、问答题1、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。
2、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
3、答案略。