四联316督导评估方案
渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程计划和方案范文
【按：各县（市、区）政府教育督导室：现将《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案（草案）》（征求意见稿）下发你们，请你们将此件复制，尽快提供有关单位、学校和相关人士，征询各方面的意见的建议，并将其整理成文字，于2009年9月22日前报市政府教育督导室。
同时，为了抓紧时间同时推进各自的工作，你们也可根据此《方案》，结合各自实际，制定本地的实施方案。
尽快开始筹备会议，开始试点评估工。
】渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案（草案）（征求意见稿）根据《〈陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案〉和〈指标体系（试行）〉的通知》〔陕政督团（2009）2号〕号精神，结合我市实际，特制定《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案》：一、指导思想依据省政府教育督导团阐释的重要意义和确定的指导思想为指导，充分发挥政府教育督导机构对学校发展的监控保障职能，坚持公开、公正督导与评估，通过学校发展水平督导评估316工程的全面实施，进一步落实教育法规政策，促使学校端正办学思想，全面贯彻党和国家的教育方针，规范办学行为，遵循教育规律，追求教育的本质，丰富教育内涵，全面深化素质教育实施，推动中等及以下各类教育质量全面提升。
二、实施步骤（一）政府督导机构向所有接受督导评估的单位下发学校督导评估316工程综合通知。
通知内容及要求：1、以县（市、去）政府或者以县（市、区）教育局、政府教育督导室联合下发文件。
2、通知涵盖辖区高中、职中、义务教育阶段所有中小学、幼儿园（均含社会力量办学学校和幼儿园）。
3、通知内容包括本县（市、区）的组织领导机构、督导评估方案和指标体系、时间安排、工作程序和要求、当年被评估学校和幼儿园的名单及其内部应该成立的自评机构等内容。
4、对第二批、第三批接受督导评估的学校和幼儿园也要按照要求，限定时限，对照方案和指标体系开展自查自评，按规定时限上报自评报告，接受检查和备案。
5、通知中应明确建立督导评估结果的处理和运用制度。
陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（幼儿园）
陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（幼儿园）
说明：
1．满分1000分。
900分及以上评估结果为A级，800—899分评估结果为B级，600—799分评估结果为C级，600
分以下评估结果为D级。
赋分或扣分以1分为单位起评，得分不出现负数。
2．评估方法：①随机走访、听评课；②召开人大代表、政协委员、教职工、学生、家长等座谈会；③查看相关档案资
料；④实地查看办学条件、周边环境；⑤人大代表、政协委员、教职工、学生、家长问卷；⑥学科和专业测试等。
3．有重大政治事故或发生重大安全责任事故的，除扣除相应条款分值外，并视情况降低评估等级。
4．评估工作中涉及政府及办学单位职责范围的问题，学校应及时书面报告，提出整改建议和时限。
若问题在评估时未
得到解决，督导机构应向当地政府或办学单位发出督导意见书，限期整改。
相关评估项目赋分根据评估时的现状确定。
5．本标准适用于全省县级职教中心、职业高中、普通中等职业学校、中等专业学校、成人中等专业学校、技工学校。
6．本评估内容与指标要求根据中、省中等职业教育发展的目标任务进行动态调整。
-80-。
316工程督导实施方案
316工程督导实施方案一、背景。
为了加强对316工程的督导和实施，提高工程质量和进度，特制定本督导实施方案，以确保工程按时按质完成。
二、督导内容。
1. 工程进度督导，督促各施工单位按照工程计划和进度安排进行施工，及时发现并解决工程进度延误的问题。
2. 质量督导，对施工过程中的材料选用、施工工艺、施工质量等方面进行全面督导，确保工程质量符合相关标准和要求。
3. 安全督导，加强对施工现场的安全管理，督促各施工单位建立健全安全生产责任制度，防范各类安全事故的发生。
4. 环保督导，对施工现场的环境保护措施进行督导，确保施工过程中不对周边环境造成污染，做到绿色施工。
三、督导方式。
1. 定期现场督导，组织专业人员定期对施工现场进行实地督导，发现问题及时提出整改意见。
2. 不定期抽查督导，对施工单位进行不定期的抽查督导，增加督导的随机性和惩罚性，提高施工单位的自律性。
3. 网络监测督导，建立网络监测系统，对工程进度、质量、安全、环保等方面进行实时监测和督导，及时发现问题并进行处理。
四、督导措施。
1. 督导记录，对每次督导进行详细记录，包括督导时间、内容、发现问题及整改情况等，形成督导报告并上报相关部门。
2. 督导通报，对督导中发现的问题和整改情况进行通报，对问题严重的施工单位进行通报批评，并追究相关责任人的责任。
3. 督导奖惩，对督导中表现优秀的施工单位进行奖励，对问题严重的施工单位进行惩罚，形成督导的正向激励机制。
五、督导效果评估。
1. 定期评估，对督导工作进行定期评估，分析督导效果和存在的问题，并及时调整和改进督导方案。
2. 问题整改跟踪，对督导中发现的问题进行整改跟踪，确保问题得到彻底解决，避免问题反复出现。
3. 督导成果展示，对督导工作取得的成果进行展示和宣传，激励各施工单位共同努力，提高工程质量和进度。
六、总结。
通过本督导实施方案的制定和实施，将能够有效提高316工程的质量和进度，保障工程顺利完成。
316工程实施方案
岚皋县民主小学素质教育督导评估“316”工程实施方案根据岚皋县人民政府教育督导室的安排，我校被确定为今年素质教育督导评估“316”工程评估之一，依据《陕西省素质教育督导评估“316”工程指标体系》、《岚皋县政府教育督导室关于做好2014年学校素质教育督导评估316工程工作的通知》精神，结合我校实际，特制定民主小学《学校素质教育督导评估“316”工程实施方案》如下：一、指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以《岚皋县政府教育督导室关于做好2014年学校素质教育督导评估316工程工作的通知》精神为指导，旨在通过本次督导评估，督促、指导学校全面贯彻党的教育方针，增强学校依法治教意识，不断改善学校办学条件，提高校长和教师队伍整体素质，推动学校管理规范化、精细化和科学化，深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，促进学生全面发展。
二、工作目标和主要任务：1、搞好学校建设规划，配套设施工程建设和校园绿化、美化工作，积极做好校园硬件建设，不断改善办学条件。
2、进一步端正办学方向，坚持把德育工作放在首位，积极加强学生德育教育和教职工师德教育。
努力提高教师队伍政治思想素质和业务素质。
3、抓好学生行为习惯教育，品行养成教育，爱国主义教育和集体主义教育，要求学生尊老爱幼，遵纪守法，勤奋好学。
4、努力争取教育资金，不断加大教育经费投入，认真执行义务教育免费政策和贫困生补助政策。
5、努力搞好校园安全工作，建立健全校园安全制度，防范预案。
定期加强校园安全隐患排查，积极疏导教师之间，学生之间，家长之间的矛盾纠纷，努力构建平安和谐校园。
6、认真抓好学生营养改善计划工程。
从硬件、软件两个方面入手，改善餐厅厨房条件，完善各项表册制度，强化食品卫生安全管理，确保不出现任何食品卫生安全事故。
7、加强教学管理和考核，从常规教学管理入手，加强教师教学常规管理和课堂教学管理。
向40分钟要效益。
结合绩效工资改革，加大教学奖惩力度和教师考核考评力度。
靖边中学316督导评估实施方案
靖边中学316工程督导评估实施方案10月21日对我校开始进行督导评估，安排两天半时间，其中一天半召开汇报会、分组分项评估，半天汇总数据和材料，半天召开总结反馈会议。
领导小组：组长：郝学利副组长：何有钰王志斌贺建勋高原樊世江吕国山张汉福成员：张凤云张占友崔宝亮吴治强石荣宽马海生刘元艺王志远职责：全面负责本次评估验收工作的准备、协调和配合工作工作安排如下：一、自评工作汇报会议（60分钟）10月21日早晨办公楼二楼会议室，办公室负责安排，参会人员带笔。
（一）主持人：市督导评估组负责人。
（二）参加人员：各学科教研组长、教职工部分代表和学校中层以上全体干部；市督导评估组全体成员；其他需要参加的人员。
（三）主要议程1.郝学利校长作自查自评工作汇报。
2.市督导负责人安排督导评估工作。
3.对校级领导干部履行岗位职责情况进行民主测评。
二、查看校容校貌（40分钟）要求各实验室、展室等有专人负责，表册健全，专职人员解说准确流利。
办公室、德育处、教务处、教研室、团委、艺体中心、总务处负责。
市督导评估组全体成员实地查看校园主要建筑和设施，包括校园文化景观，理化生实验室，体育运动场馆，历史、地理、通用技术、信息技术和艺术教育（音乐、美术、书法）专用教室，以及其它反映学校文化和办学特色的场所设施等。
三、分组分项评估负责人员：张帆王永斌何占占邵立杰杨晓辉张向军乔登刚马海生李艳红马紫艳第一组：办学方向与队伍建设评估组（3人）负责评估办学方向、领导班子、教师队伍、校园安全等4项一级指标（包括26项二级指标，占350分）。
1.查看资料：主要查看2012-2013学年和本学期形成的资料。
⑴学校章程。
⑵学校近期发展规划和中长期发展规划。
⑶学校行政管理规章制度和岗位职责。
⑷学校实施素质教育工作方案。
⑸学校校务会议、党委（总支）会议和教代会会议记录。
⑹本学期各年级、分班级课程表、作息时间表和学生人数表。
⑺高中招生和班级管理资料。
⑻校长给师生和学生家长作学术报告的资料；校长、分管教学工作副校长的听课笔记和兼课情况。
第四轮316工程督导评估体系解读
第四轮316工程督导评估体系解读第四轮316工程督导评估体系解读在中国，316工程是指国务院决定在国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006-2020年）确定的316个国家重点生产性技术创新工程项目，也被称为“工程强国”计划。
这些项目涉及到国民经济和社会发展的各个领域，比如信息技术、新能源、高端装备制造等。
第四轮316工程督导评估体系是对这些项目进行全面评估的重要工作，其目的是推动项目的顺利实施，提高项目的质量和效益。
本文将对第四轮316工程督导评估体系进行全面解读，帮助读者更深入地理解这一重要的工作。
一、第四轮316工程督导评估体系的背景与意义1. 背景：国家重点生产性技术创新工程是国家立足当前、着眼长远、突出重点，以促进科技进步和产业升级为目标的重大科技项目。
第四轮316工程督导评估体系的建立，是为了全面评估项目实施情况，发现问题，提出建议，推动工程卓有成效地开展和实施。
2. 意义：通过评估，可以更好地了解项目的实际推进情况，及时发现和解决问题，提高项目的质量和效益，推动相关行业的发展，促进我国经济的持续增长和科技的快速发展。
二、第四轮316工程督导评估体系的主要内容与流程1. 评估内容：第四轮316工程督导评估体系主要包括项目目标、项目进展、成果应用、项目管理、经费使用等多个方面的内容，全面评估项目的整体情况。
2. 评估流程：包括评估前准备、实地考察、数据分析、评估报告编制等多个环节，确保评估工作的全面、客观和科学性。
三、个人观点与理解1. 观点：第四轮316工程督导评估体系是推动我国科技创新和产业发展的重要举措，对于提高项目的质量和效益，推动相关领域的发展具有重要意义。
2. 理解：通过深入了解第四轮316工程督导评估体系的内容与流程，我对这一重要工作有了更深刻的理解，也更加认识到其在推动科技创新和产业发展方面的重要作用。
总结与回顾通过本文的撰写，我对第四轮316工程督导评估体系有了更深入的了解。
实施“316工程”督导评估细则(幼儿园)
实施“316工程”督导评估细则（幼儿园）
说明：3. 评估方法可采用如下形式：①随机走访和召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；②查看各种档案资料；③实地查看办学条件、周边环境等。
4. 学校近两年工作中有下列情况之一者,评估时降低一个等次直至评为不合格等次：①有重大责任事故的；②严重违反教育法规而受到处罚的；③师生中有
严重违法犯罪行为的。
2. 三级指标各赋分项按权重评分：A，1.0-0.9；B，0.89-0.75；C，0.74-0.6；D,0.59-0，得分按四舍五入取整数。
1. 满分为1000分。
900分以上为优秀；800分至899分为良好；700分至799分为合格；699分以下为不合格。
陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系Microsoft Word
陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系Microsoft Word陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系一、引言素质教育是我国教育事业的重要目标，也是培养学生综合素质和创新能力的关键环节。
为了推动陕西省小学素质教育的发展，提高教育质量，陕西省教育厅决定开展“316工程”，即对小学进行素质教育督导评估，以建立一套科学、全面、有效的指标体系。
二、评估目的陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系的目的是：1. 评估小学的素质教育水平，发现问题，提出改进措施；2. 促进小学教育质量的提升，推动素质教育的全面发展；3. 为小学提供科学的评估依据，帮助学校和教师改进教育教学工作。
三、指标体系设计原则陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系的设计遵循以下原则：1. 科学性：指标体系要基于教育学理论和实践经验，具有科学性和可操作性；2. 全面性：指标体系要涵盖小学教育的各个方面，包括学生综合素质的培养、教师专业发展、学校管理与环境等；3. 可比性：指标体系要具备可比性，使不同学校之间的教育质量可以进行比较和评估；4. 可操作性：指标体系要具备实施的可操作性，方便学校和教师进行自我评估和改进。
四、指标体系内容陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系包括以下几个方面的指标：1. 学生综合素质培养指标：a. 学业水平：包括学生学科知识的掌握程度、学习方法和学习能力等；b. 创新能力：包括学生的创造思维、问题解决能力和创新意识等；c. 体育健康：包括学生的身体素质、体育锻炼和健康生活方式等；d. 社会实践：包括学生的社会责任感、实践能力和社会交往能力等。
2. 教师专业发展指标：a. 教学能力：包括教师的教学设计、教学方法和教学效果等；b. 专业素养：包括教师的学科知识和教育教学理论的掌握程度；c. 师德师风：包括教师的职业道德、教育教学态度和师生关系等。
3. 学校管理与环境指标：a. 学校领导：包括学校领导的管理能力、教育教学理念和学校文化建设等；b. 教育资源：包括学校的教育设施、教育技术和教育资源的配置情况；c. 安全保障：包括学校的安全管理、卫生环境和安全教育等。
实施学校发展水平督导评估316工程方案(试行)
实施学校发展水平督导评估316工程方案(试行)根据文件精神，结合实际，特制定"实施陕西省学校发展水平督导评估3 1 6工程方案"。
一、指导思想根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，充分发挥政府教育督导机构的职能，坚持公平、公正、公开的督导评估原则，坚持以评促管理、以评促建设、以评促发展，监督指导学校规范办学行为，减轻学生课业负担，促进学校健康发展，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
二、实施“31 6工程”的主要内容、特征、原则和职责分工(一)主要内容在调查研究和广泛征求意见的基础上，根据教育法律、法规和有关规定，按照突出重点、量化指标、增强操作性的原则，将“3 1 6工程”指标体系分为6大块即办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量。
上述6个方面各有侧重，相互渗透，有机结合。
(二)主要特征“3 1 6工程”的实施工作具有四个方面的特征：一是全体性，督导评估范围包括中等和中等以下各类教育；二是强制性，中等和中等以下学校都必须在3年内接受一次督导评估；三是综合性，督导机构要对学校和幼儿园各个方面的工作进行评估，从而验证政府及其有关部门、学校举办者的教育工作职责和校长管理职责落实情况；四是发展性，督导评估的主要目的是促进政府以及相关部门、学校举办者和学校转变观念，强化管理，形成加快学校发展的强大合力。
(三)工作原则1．坚持发展性原则。
对学校的评估，既要客观估价已经取得的成绩和进步，又要关注学校的发展前景、保障措施和全体教职工的努力程度，还要根据指标要求，指出存在问题，提出整改意见；所有学校都要按照评估标准，查漏补缺、填平补齐、巩固提高；应该给薄弱学校更多的整改时间，通过前期专项督导和跟踪性评估，推动学校逐步达到评估标准。
2．坚持“5个结合，，原则。
“5个结合”，即静态现状认可与动态发展评价相结合；终端结果认可与过程考察相结合；定量测评与定性分析相结合；集中评估与专职督学人员的随访指导相结合；自行评估与市、县(市、区)交叉评估相结合。
316督导实施方案
316督导实施方案一、背景介绍。
316督导是指对工作单位进行日常督导检查，以保障工作单位依法履行安全生产主体责任，推动安全生产工作落实到位。
为了有效推动316督导工作的实施，制定本方案，明确督导内容、方式和要求，确保督导工作有序进行。
二、督导内容。
1. 安全生产规章制度的贯彻执行情况。
2. 安全生产设施设备的运行维护情况。
3. 安全生产培训教育的开展情况。
4. 安全生产事故隐患排查治理情况。
5. 安全生产责任制落实情况。
6. 安全生产应急预案演练情况。
7. 安全生产监督管理情况。
三、督导方式。
1. 定期督导，每季度对工作单位进行一次督导检查，重点检查上述内容的执行情况。
2. 不定期督导，根据安全生产工作的实际情况，可以不定期对工作单位进行督导检查，重点关注当前存在的安全隐患和问题。
3. 突击督导，在重大节假日、气候突变、重大活动等特殊时段，可以进行突击督导，以确保安全生产工作的稳定。
四、督导要求。
1. 督导人员应具备相关的安全生产知识和督导经验，能够客观、公正地开展督导工作。
2. 工作单位应全力配合督导工作，如实提供相关资料和信息，积极整改存在的安全隐患和问题。
3. 督导工作应及时记录督导情况和发现的问题，形成督导报告并报送相关部门。
4. 对于发现的安全隐患和问题，督导人员应及时提出整改意见，并跟踪督促整改工作的落实情况。
5. 督导工作应坚持问题导向，既要发现问题，更要解决问题，推动安全生产工作不断改进。
五、督导效果评估。
1. 对每次督导工作进行效果评估，总结督导中存在的问题和不足，提出改进意见。
2. 根据督导效果评估，及时调整和完善督导方案，提高督导工作的针对性和有效性。
3. 督导工作的效果评估应作为督导人员绩效考核的重要依据，激励督导人员积极开展督导工作。
六、总结。
316督导实施方案的制定是为了加强对工作单位安全生产工作的监督管理，促进安全生产责任落实到位，确保安全生产工作的稳定进行。
各级相关部门和工作单位要严格按照本方案的要求，认真履行督导工作，共同维护良好的安全生产环境，确保人民群众生命财产安全。
中学“316教育督导评估”经验总结
中学“316教育督导评估”经验总结中学“316教育督导评估”的经验总结首先，“316教育督导评估”是指教育行政部门对中学进行的一种综合性评估与督导活动，旨在促进中学教育质量的提升。
以下是一些经验总结：1. 提前准备：在督导评估前，中学要提前进行全面的准备工作，包括但不限于整理各项教育教学数据、编制相关报表、整顿校园环境等。
2. 加强团队合作：为保证评估的顺利进行，中学需要组建评估工作小组，明确分工，加强沟通，确保各项工作有序推进。
3. 注意资料收集：评估过程中需要搜集大量的数据资料，包括学生、教师、家长的问卷调查结果、教育教学计划、学生评价成绩等，这些数据将成为评估结果的重要依据。
4. 细化问题分析：评估过程中要细化各项指标，通过分析问题的具体细节，找出存在的问题和不足，并提出改进措施。
5. 重视师德师风建设：教师队伍是中学教育质量的重要保证，因此，中学要高度重视师德师风的建设，加强教师的专业素养和教育理念的提升。
6. 强化学生管理：学生是中学教育的核心，中学要加强学生的管理工作，完善相关制度，提升学生的综合素质和学业水平。
7. 注重家校合作：中学要加强与家长的沟通与合作，共同关心学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会的良好教育共育氛围。
8. 持续改进与反思：评估结束后，中学要及时总结评估的经验与教训，开展反思工作，并制定相关改进措施，持续推动中学教育的发展。
综上所述，中学“316教育督导评估”是一项非常重要的工作，通过评估活动的有效实施，可以推动中学教育质量的提升，促进学校的可持续发展。
中学需要重视评估工作，加强各项准备工作，同时注重问题分析与解决，持续改进与反思，不断提高教育教学水平。
城关小学学校发展水平督导评估316工程实施方案
城关小学素质教育督导评估316工程自评工作实施方案根据《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》和横山县人民政府教育督导室的相关文件要求，为使学校素质教育督导评估自评工作科学、客观、有序地开展，制定本实施方案。
一、目的和意义充分利用开展学校素质教育督导评估316工程这一契机，增强学校依法治教的意识，促进学校办学条件的不断改善，提升教师队伍的整体素质，推动学校管理的规范化、精细化和科学化，深化实施素质教育，推进课程改革，促进均衡教育，全面提升学校的办学水平。
二、指导思想坚持实事求是的自评原则，以评促管理、以评促建设、以评促发展，规范学校办学行为，促进学校健康发展，全面提高教育质量，办人民满意的教育。
三、评估内容“316工程”指标体系分为十个一级指标，分别为办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费，办学条件、校园安全、教育质量，83个二级指标，总分值1100分。
四、工作程序（一）准备阶段1.成立“316”工程自评工作领导小组组长：陈义君马如明副组长：高峰宋锦丽尚欣鲁胡国朱新生石锦荣成员：贺丽李景冰胡婕马琳高海峰魏燕肖甫梅邵香刘海燕史娜李强雷崇福武芳茹领导小组下设办公室，办公室主任由高峰兼任，具体负责316督导评估自评工作。
2.制定“316”工程自评工作方案3.工作分工办公室：办学方向（二级指标1—6）、制定自评方案、材料汇总、撰写自评报告党公会：领导班子（二级指标7—12）、教师队伍（二级指标13—18）教务处：规范办学（二级指标19—32）、教育科研（二级指标33—36）、高效课堂（二级指标37—43）、教育质量（二级指标76—83）总务处：教育经费（二级指标44—48），办学条件（二级指标49—69）德育处：校园安全（二级指标70—75）、规范办学（二级指标19—32）4.召开全校教职工动员大会（二）自评阶段1.召开工作人员会议，明确任务，夯实责任。
2.按类别要求分别整理档案，整理要规范、准确，每个档案盒所装的资料要有目录，分类要科学，要事实求是。
幼儿园316工程督导评估反馈问题整改方案
幼儿园316工程督导评估反馈问题整改方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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316督导工作实施方案
316督导工作实施方案一、背景介绍。
316督导工作是指对各级政府及相关部门执行党中央、国务院重大决策部署和党风廉政建设责任制进行检查督导的工作。
为了更好地推进党风廉政建设和反腐败斗争，制定了316督导工作实施方案。
二、总体目标。
316督导工作的总体目标是加强党风廉政建设和反腐败斗争，推动全面从严治党向纵深发展，确保党中央、国务院决策部署和党风廉政建设责任制落实到位。
三、具体措施。
1.建立健全督导机制。
要建立健全党中央统一领导、各级党委负总责、纪检监察机关具体负责的督导机制，形成上下联动、协同推进的工作格局。
2.明确督导内容。
明确督导内容，主要包括党风廉政建设和反腐败斗争情况、党风廉政建设责任制落实情况、重大决策部署落实情况等方面。
3.强化督导力量。
加强督导队伍建设，选拔具有丰富实践经验和政策法规知识的干部担任督导组组长和成员，确保督导工作的专业性和针对性。
4.加大督导力度。
加大对各级政府及相关部门的督导力度，确保每个单位都能接受到党中央、国务院的督导检查，做到全覆盖、无死角。
5.强化督导结果运用。
加强对督导结果的分析研判，及时发现问题并提出整改意见，确保督导工作取得实效。
四、实施路径。
1.统一部署。
党中央和国务院统一部署，各级党委和政府要把316督导工作作为当前重要政治任务，切实加强组织领导。
2.强化监督检查。
纪检监察机关要加强对督导工作的监督检查，确保督导工作的严肃性和权威性。
3.加强宣传教育。
通过宣传教育，增强各级政府及相关部门的自觉性和主动性，使其认识到督导工作的重要性和必要性。
4.强化整改落实。
对督导发现的问题，要坚决整改落实，确保问题得到有效解决，不留死角。
五、工作保障。
1.加强督导经费保障，确保督导工作的顺利开展。
2.建立健全督导工作考核机制，对督导工作进行定期评估，激励督导队伍的积极性和主动性。
3.加强信息化建设，提高督导工作的科学化和精准化水平。
六、总结。
316督导工作的实施方案，是推动全面从严治党向纵深发展的一项重要举掖。
陕西省素质教育督导评估316工程指标体系(幼儿园定稿)
陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园指标体系一级指标二级指标分值评分标准得分一、办园方向（70分）1．全面贯彻党的教育方针。
坚持社会主义办园方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办园，规范办园，诚信办园；坚持公益性和普惠性，不得以营利为目的。
16在本园管理决策层面、发展规划、管理制度、办园行为以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办园方向和党的教育方针，得15分。
2．把立德树人作为教育工作的根本任务。
树立正确的教育观、儿童观，并体现在本园的发展规划和各种管理制度中；制定符合本园实际的中长期发展规划和学年工作计划，发展目标定位准确，保障措施得力，可操作性和可检测性强，执行情况良好。
18 共2项，每项9分。
3．落实素质教育战略主题。
始终把保护幼儿生命安全和身体健康放在首位，坚持保育与教育相结合的原则；制定有创新、有特色的素质教育实施行动方案，面向全体幼儿，促进每一个幼儿全面发展，培育幼儿健全人格，形成了全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和幼儿园可持续发展。
18 共3项，每项6分4．促进教育公平。
按照小班25人，中班30人，大班35人的规定班额编班，不得超额。
18未超过规定班额得18分，超过规定班额不得分。
二、领导班子建设（80分）5．园长素质。
园长经过岗位培训并取得合格证书；具有良好道德修养，热爱幼教事业；能认真贯彻党的教育方针，树立了素质教育新理念；学习教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴园，廉洁自律，作风民主，改革创新，协调能力强；园长每学期随机检查保教活动不少于20次，带头开展园本科研，成效显著；教职工、幼儿家长以及社会各方面评价满意度达到90%以上。
25共6项，前5项各3分，第6项10分。
6．领导班子。
幼儿园领导班子年龄、专业特长等方面结构合理，实干兴园，团结和谐，凝聚力强，针对幼儿园发展中的重大问题，提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；主管保教工作的副园长每天要检查保教活动，检查记录详实，指导意见针对性强；领导班子成员带头开展园本科研，每人每年承担1个园本科研课题，每学年领导班子至少有2篇论文在县级以上会议交流或刊物发表；领导班子成员经常深入活动场地、门卫、食堂、寝室、功能部室等部位，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改。
质量发展督导评价整改计划
幼儿园“316工程”学校高质量发展督导评价整改计划按照幼儿园《高质量发展督导评价幼儿园指标体系》要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了认真地自查自评,对存在的问题分析研判，切实抓好问题整改工作，特制定本方案。
一、存在问题（一）办学条件方面1、幼儿园属于小学内，幼儿教学及辅助用房缺少，幼儿用房间数及硬件设施数量不达标。
2、户外大型玩具数量少。
3、农村幼儿园专任教师师资配备不足，两教一保难以达到。
4、幼儿绘本数量未达到人均10册。
（二）内涵发展1、无党政班子共同研究高质量发展问题的专题会议；2、幼儿发展评价较单一；3、在提高保教质量上，继续加强教师和保育员专业培训，引导全园教职工参加各类培训、提高自学能力和做好日常教育教学工作中的每⼀个细节，让家长满意，领导放心。
4、在幼儿园管理上，继续不断学习其他幼儿园的办园经验，努力构建我园自身管理特色和教学特色，在严格、高效、科学上下功夫。
5、对于园本研修，教研活动过少，每学段专任教师1人，不能够能具备良好的氛围。
6、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作实施新理念、更好发展的一个因素。
二、整改计划（一）成立幼儿园“316工程”学校高质量发展督导整改领导小组。
幼儿园结合问题，明确分工，夯实小组成员责任。
组长：（园长）副组长：（保教主任）成员：。
（二）整改任务1、办学条件（1）幼儿园属于小学内，幼儿教学及辅助用房缺少，幼儿用房间数及硬件设施数量不达标。
具体措施：增添幼儿活动室硬件设施，（2）户外大型玩具数量少。
具体措施：积极与上级部门协商，添置户外大型玩具，确保幼儿户外活动需求。
（3）农村幼儿园专任教师师资配备不足，两教一保难以达到。
具体措施：积极与上级部门协商，招录和聘用保教人员；开展形式多样的培训活动，重视专业化技能培训。
（4）幼儿绘本数量未达到人均10册。
具体措施：通过购买绘本，达到幼儿人均10本的要求。
陕西省教育质量提升督导评估316 工程指标体系(普通高中)
附件4陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（普通高中）一级指标二级指标 评分标准分值 得分 1．全面贯彻党的教育方针。
坚持新时代中国特色社会主义办学方向，办学思想端正，目标明确，在校园醒目位置和会议室布置有宣传党的教育方针的内容；落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；贯彻教育法律法规，依法办学、规范办学、诚信办学；培养学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
共4项，每项5分20分2．全面落实立德树人根本任务。
坚持德育为先，落实《中小学德育工作指南》，把德育与智育、体育、美育、劳动实践教育有机结合起来，德育工作纳入学校发展规划和各项管理制度，融入各项活动和学生学习生活的全过程；开展理想信念教育、时代精神教育、道德教育、社会责任教育，以及法治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等；德育工作机构健全，学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，用好自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源、国防资源、企事业单位资源的育人功能；德育工作载体符合学生实际，落细、落小、落实，体现时代性、科学性、实效性，发挥德育课堂教学主渠道作用，加强网络环境下的德育工作；建立德育基地、劳动基地、社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动；研学旅行纳入学校教育教学计划，每学年至少安排1次。
共6项，每项4分24分一、办学方向（150分）3．培育和践行社会主义核心价值观。
把社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程；学校张贴社会主义核心价值观24字或书写在醒目位置，学生熟练背诵，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、审美观和学业职业生涯规划，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力；开展诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤学好学、节约环保、团结友爱主题系列活动；组织学生参加力所能及的志愿服务和社会公益活动；组织学生到博物馆、科技馆、青少年校外活动中心、中小学综合实践活动基地等开展综合实践活动。
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汉台区老君镇四联小学
学校发展水平督导评估316工程实施方案
为了贯彻落实省教育督导团《关于印发<陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案>和<指标体系（试行）>的通知》、区教育督导组《汉台区学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神，我校特制定本实施方案，开展学校督导评估工作。
一、督导评估的目的和意义
实施“316工程”，有利于增强学校依法治教的意识，有利于学校办学条件的不断改善，有利于校长教师队伍的整体素质，有利于推动学校管理的规范化、精细化和科学化，有利于深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
二、督导评估的指导思想
根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，坚持公平、公正、公开的督导评估原则，坚持以评促管理、以评促建设、以评促发展，监督指导学校规范办学行为，减轻学生课业负担，促进学校健康发展，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
三、督导评估工作领导小组
组长：段新建
副组长：何汉军
成员：高科刘长玉雷涛聂俏李聪
杨小云许小红韩娟杨志芳冯薇
由何汉军同志具体负责316评估工作，其他成员参加督导评估工作。
四、实施“316工程”的主要内容
这次评估将“316工程”指标体系分为6大块，分别为：办学方向，办学
经费，办学条件，教师队伍，学校管理与教育教学，教育教学质量。
上述6个方面各有侧重，相互渗透，有机结合。
五、工作程序
1、学校安排专人负责此项工作，要求负责人认真学习文件、领会通知精神，熟悉评估指标体系；
2、学校建立以校长牵头的自评组织机构，按照《陕西省学校发展评估标准》进行量化自评，明确职责要求，统一安排，协调自评工作；
3、制定自评方案，把自评与管理融为一体，使自评与学校管理有机结合，用督导评估指标指导学校管理，做到以评促管，以评促改；学校自评充分体现全员性原则，全方位原则和全过程原则，与学校对教职工和部门工作考核结合起来，与学校阶段工作结合起来；
4、严格按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》进行自评；
5、通过自评，对学校各部门工作进行综合分析，形成学校的自查自评报告和整改方案，并上报镇中心学校。
汉台区老君镇四联小学
二Ｏ一Ｏ年三月。