《王维诗歌鉴赏专项训练》
根据部编版语文九年级上册《王维诗选》复习及答案
根据部编版语文九年级上册《王维诗选》
复习及答案
本文档主要介绍九年级上册《王维诗选》的重点内容和答案，希望能够帮助同学们巩固知识，提升成绩。
一、诗文赏析
1.《送元二使安西》
本文主要讲述元二离开故土去安西任官的故事，表达了诗人对好友离别的惋惜之情。
同时，也展现了诗人崇高的爱国主义情怀。
2.《登金陵凤凰台》
本文主要描写了诗人游历金陵，在登上凤凰台俯瞰大地，感慨万千的身临其境的景象。
同时，也抒发了对家国沉沦的不满和对民族复兴的期望。
3.《鸟鸣涧》
本文主要通过对涧中鸟的歌声的描写，表达了诗人对自然的感
叹和对自由的向往。
同时，也抒发了对生命的热爱和对人生的思考。
二、题答案
1.《送元二使安西》
(1)诗中“蕃汉漫相识，长安未必逢”表达的意思是
答：友谊地久天长，也许在长安不能见面。
(2)诗句“山雨欲来风满楼”传达的情景是
答：狂风大作，大雨即将到来的景象。
2.《登金陵凤凰台》
(1)“九州生气恃风雷，万马战蹄压金骰。
”中“金骰”的含义是
答：古代游戏用金属骰子。
(2) 诗中“长啸满天月，莫愁前路无知己”表达的思想是
答：诗人以长啸之声表达自己豪情激荡的情怀，表现出对自己前途和未来的信心。
3.《鸟鸣涧》
(1)“河流天地外，山色带岚气”的意思是
答：诗人通过描绘河流和山色的形象，跳出日常的局限，发掘出思维的广度和深度。
(2)诗人希望成为鸟，是因为
答：诗人希望得到自由，摆脱人类的束缚，成为一只自由自在的小鸟。
以上是九年级上册《王维诗选》复习及答案的部分内容，希望对同学们有所帮助，加油！。
高中高二诗歌鉴赏专项练习详细答案(20211108115639)
高中高二诗歌鉴赏专项练习详尽答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下边这首唐诗，达成小题。
山居即事王维孤独掩柴扉，苍莽对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，到处采菱归。
（1）以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项（）A. 室内孤独，故出门掩扉，环顾山居外景以解闷，正切诗题" 即事 "，吟咏眼前光景。
B.颔联运用了对照手法。
松茂鹤多，访者稀罕，两相比较更显山居环境的清静。
C.夕照满山，鸟鹊还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不表露出作者安逸欢乐之情。
D.诗顶用“到处采菱归”来表达归隐之意，这与孟浩然《夜归鹿门歌》手法同样，都是双关。
（2）颈联体物精美，状写传神，“诗中有画”，请作简要赏析。
【答案】（ 1） C（2）颈联描述了一幅金秋美景图：娇嫩的竹节添上了一层新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。
这幅图画描绘仔细入微，衬着了山居环境清爽精致的氛围，内蕴生命的活力，表现出诗人对山居生活的喜爱和高洁的隐逸情怀。
【分析】【剖析】（ 1） C 项，“无不表露出作者安逸欢乐之情”感情解读错误，“斜阳满山”表露了诗人的落寞之情。
应选C。
（2）颈联中“绿竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”，“故衣”指莲花败叶。
“新粉”指竹子刚生长出来，竹节四周带有的白色的茸粉。
这一联的描绘像一副图画，画面描绘的是娇嫩的竹节添上了一层新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。
好一幅金秋美景图。
衬着了山居环境清爽精致的氛围，内蕴生命的活力，光影流转里表现出摩诘高洁的隐逸情怀和对隐逸生活的喜爱。
王维本性擅画，精晓画理，且移植画艺以丰富和提升诗歌的表现力。
此句即为力证。
故答案为：⑴ C；⑵颈联描述了一幅金秋美景图：娇嫩的竹节添上了一层新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。
这幅图画描绘仔细入微，衬着了山居环境清爽精致的氛围，内蕴生命的活力，表现出诗人对山居生活的喜爱和高洁的隐逸情怀。
【评论】（ 1）本题属于综合考察题考察学生对诗句内容、技巧以及感情的掌握的能力。
诗歌鉴赏专题练习及详细答案
诗歌鉴赏专题练习及详细答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成小题。
山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A. 室内寂寞，故出门掩扉，环视山居外景以解闷，正切诗题"即事"，吟咏眼前景物。
B. 颔联运用了对比手法。
松茂鹤多，访者稀少，两相对照更显山居环境的幽静。
C. 夕照满山，鸟鹊还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不流露出作者闲适喜悦之情。
D. 诗中用“处处采菱归”来表达归隐之意，这与孟浩然《夜归鹿门歌》手法相同，都是双关。
（2）颈联体物精细，状写传神，“诗中有画”，请作简要赏析。
【答案】（1）C（2）颈联描绘了一幅金秋美景图：柔嫩的竹节添上了一层新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。
这幅图画描写细致入微，渲染了山居环境清新雅致的氛围，内蕴生命的活力，表现出诗人对山居生活的喜爱和高洁的隐逸情怀。
【解析】【分析】（1）C项，“无不流露出作者闲适喜悦之情”情感解读错误，“夕阳满山”透露了诗人的落寞之情。
故选C。
（2）颈联中“绿竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”，“故衣”指莲花败叶。
“新粉”指竹子刚生长出来，竹节周围带有的白色的茸粉。
这一联的描写像一副图画，画面描写的是柔嫩的竹节添上了一层新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。
好一幅金秋美景图。
渲染了山居环境清新雅致的氛围，内蕴生命的活力，光影流转里体现出摩诘高洁的隐逸情怀和对隐逸生活的喜爱。
王维天性擅画，精通画理，且移植画艺以丰富和提高诗歌的表现力。
此句即为力证。
故答案为：⑴C；⑵颈联描绘了一幅金秋美景图：柔嫩的竹节添上了一层新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。
这幅图画描写细致入微，渲染了山居环境清新雅致的氛围，内蕴生命的活力，表现出诗人对山居生活的喜爱和高洁的隐逸情怀。
【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
高考语文一轮复习诗歌鉴赏专项训练知识点及练习题含答案(1)
高考语文一轮复习诗歌鉴赏专项训练知识点及练习题含答案(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成小题。
山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A. 室内寂寞，故出门掩扉，环视山居外景以解闷，正切诗题"即事"，吟咏眼前景物。
B. 颔联运用了对比手法。
松茂鹤多，访者稀少，两相对照更显山居环境的幽静。
C. 夕照满山，鸟鹊还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不流露出作者闲适喜悦之情。
D. 诗中用“处处采菱归”来表达归隐之意，这与孟浩然《夜归鹿门歌》手法相同，都是双关。
（2）颈联体物精细，状写传神，“诗中有画”，请作简要赏析。
2．阅读下面这首宋诗，完成各题对酒①陈与义新诗满眼不能裁②，鸟度云移落酒杯。
官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。
是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。
笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。
【注释】①宣和六年，诗人时任符宝郎，后因事罢职而出监陈留酒税。
②裁：写诗（1）请分析首联的作用。
（2）请简要概括全诗的思想感情。
3．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寻春①苏轼正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵。
东风未肯入东门，走马还寻去岁村。
人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
江城白酒三杯酽②，野老苍颜一笑温。
已约年年为此会，故人不用赋招魂③。
【注】①题目为编者所加，原诗仅有诗前小序。
此诗作于元丰五年（1082）诗人被贬黄州期间。
②酽，yàn，（汁液）浓；味厚。
③招魂，即《楚辞·招魂》。
传说宋玉因屈原信而见疑、忠而见弃，作《招魂》讽谏怀王，希望他能悔悟，及时召回屈原。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 开头两句设想“东风”为春之信使，城居的诗人没有感觉到春意，渴望春意的诗人于是主动出郊寻春、旧地重游。
B. 颔联宕开一笔，不写寻春所获，而作起议论来，表达感慨，诗意警策。
诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)
诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）A. 这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B. 全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽。
C. 颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。
D. 这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
（2）有人说“归雁天”“归雁是作者自比你同意吗？请说明理由。
【答案】（1）B（2）同意。
理由：一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。
【解析】【分析】⑴B：能体现边塞神奇壮丽的是：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等自然景物。
故选B。
⑵由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。
蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。
这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。
诗在表现上采用的是两两对照的写法。
“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。
在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。
故答案为：⑴B；⑵同意。
理由：一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。
【点评】⑴本题考查对诗歌内容的理解和赏析。
答题时应注意，准确把握各个选项的说法，再和诗词相关诗词句内容和手法比照，字斟句酌归纳辨析正误。
⑵本题考查对诗歌内容的理解。
答题时应注意，仔细体味试题要求，理解试题的侧重点，把握试题解答的切入点，反复阅读诗句，从关键词语、诗句及作家、作品的背景资料入手分析作答。
2．古诗阅读终南别业【唐】王维中岁颇好道，晚家南山陲。
《王维诗四首》练习题目
《王维诗四首》练习题目第一篇：《王维诗四首》练习题目《王维诗四首》练习题目给下列加点的字词注音辋（）川炊黍（）饷（）啭（）朝槿（）罟（）师临圻（）红萼（）积雨辋川庄作一、对下列诗句的理解不正确的一项是：（）A、首联“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘”写田家劳作生活。
积雨，久雨不停。
诗人登高四望，只见天地一片潮湿，丛林上面静谧宁和，炊烟袅袅升起；女人们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送到东面的田间地头。
B、这首诗“诗中有画”。
语言富于色彩之美；“争席”、“海鸥”二典，有生活画面，曲折见意。
这正是“诗中有画”特色的鲜明写照。
C、颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”写诗人独处山林之乐。
在松林之中，诗人看木槿花开花落；采露葵供清斋素食。
表面上看起来是太过清幽孤寂，实际上正是诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。
D、尾联“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑?”是指野外的老人早已去机心，绝俗念，随缘自适。
二、“积雨空林烟火迟”一句中，诗人为什么用了“迟”字，请解释这个字在诗中的意思，并体会它表现了诗人怎样的情感。
三、这首诗的叠词用得非常精妙，找出诗中的叠词，说说这些词的用法有什么作用。
辛夷坞一、这首诗绘景状物写得幽美，写了辛夷花从——到——的过程，表现了诗人的情感。
二、“涧户寂无人，纷纷开且落”一联采用什么表现手法来表达诗人的情感？送沈子福之江东一、“惟有相思似春色，江南江北送春归”这一句用了什么修辞手法，表现诗人怎样的情感。
二、比较王勃的《送杜少府之任蜀州》，谈谈这两首诗在写离别方面的异同。
观猎一、对下列诗句的理解不正确的一项是：（）A、首句“风劲角弓鸣”未写人，先写声。
次句“将军猎渭城”才写射猎的主人。
这样的写法过为唐突，如果变换一下会更好。
B、“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”写狩猎时惊心动魄的场面。
地点是在渭城，渭城为秦时咸阳故城，唐代长安西北，渭水北岸。
平原草枯，积雪消尽。
“鹰眼”因“草枯”而能更准确观察猎物，猎物绝无逃脱之机；“马蹄”因“雪尽”而略去阻碍，策马追赶更为迅捷。
部编人教版七年级 语文下册诗歌鉴赏专项训练及解析
部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏专项训练及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说诗中“独”字好在哪里？【答案】（1）幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。
看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。
据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
故答案为：⑴幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写景物及营造的意境。
⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。
2．古诗鉴赏己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
诗人想舍的是________。
不想舍的又是________。
（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运（2）这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)
诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，回答问题。
归嵩山作①王维清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
【注释】①《归嵩山作》是王维从济州贬所返回之作。
②薄（bó）：草木丛生的地方。
（1）诗人归来时的情感是波折变化的。
从颔联中的流水有意、________中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人________的情感。
（2）请结合《归嵩山作》和《竹里馆》的内容，谈谈你对“归”的理解。
链接材料：竹里馆①［唐］王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】①《竹里馆》作于王维晚年隐居时期。
【答案】（1）暮禽相还；凄清悲苦（2）示例：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。
诗人选择“归”，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱，宁静淡泊，热爱自然的人生选择。
【解析】【分析】（1）“流水如有意，暮禽相与还。
”的意思是“流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。
”，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归。
两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写作者自己有情。
体现诗人归山开始时悠然自得的心情。
“荒城临古渡，落日满秋山。
”的意思是“荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。
”这一联运用的还是寓情于景的手法。
两句十个字，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。
这是傍晚野外的秋景图，是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。
【精品】人教版七年级 语文下册诗歌鉴赏专项训练及解析
【精品】人教版七年级语文下册诗歌鉴赏专项训练及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．古诗词鉴赏。
竹里馆（王维）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗歌后两句写出了________的景象，全诗传达出诗人________的心境。
（2）“独”是古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说诗中“独”字的妙处。
【答案】（1）夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊（或悠然自得、自在）（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月来相照。
”描绘了夜深人静，诗人月下独坐，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
（2）做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“独坐幽篁里”，这句话的意思是：独自闲坐在幽静竹林。
开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穿了全篇。
诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
故答案为：⑴夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊（或悠然自得、自在）⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和感情的把握，首先明确诗歌内容，找出诗句中包含的意象，体会表达的作者感情。
⑵本题考查诗歌的炼字，结合诗句内容，明确句意，揣摩写出的内容。
结合写作背景体会表达的感情。
2．古诗鉴赏己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
王维诗歌鉴赏题及答案
王维诗歌鉴赏题及答案
《积雨辋川庄作》
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
1.内容感知：学生描述内容（用散文化的语言将时间、环境、诗歌情境一一阐述）：
答案：初夏时节，雨水绵绵，积久不停，静谧的山林潮湿阴暗，野村炊烟缓缓升腾；女人家烧藜菜煮黄黍，把这粗劣饭菜送给东面田头干活人。
看吧，垅中水田薄雾蒙蒙，一行白鹭掠空而飞；听吧，幽静清凉的树林中传来黄鹂宛转动听的啼声。
我独处空山之中，观赏朝槿晨开晚谢，参悟人生短暂；幽栖松林之下，采露葵品味清斋素食。
我早已去尘心，绝俗念，随遇而安，于人无碍，与世无争，和村里的那些淳朴村民相处得亲近随和，还有谁会无端地猜忌我呢？
前四句写山村田园景色；后四句抒写幽居山林的生活乐趣。
2.哪些诗句体现了王维“诗中有画（绘画美）”的艺术特点？
答案：首联写田家生活。
写出了农妇田夫那怡然自乐的心情，展现了一幅极富有生活气息的农家生活图景。
粤教版选修《王维诗四首》练习题
王维诗四首同步练习一一、稳固知识1、以下各项加点字的注音有误的一项为哪一项（ ）A ．炊黍 （sh ǔ） 饷（sh ǎng ）B 啼啭（zhu àn ）朝槿 （ j ǐn ）． ． ． ． C ． 罟（ g ǔ）师 辋（ w ǎng ）川 D 临 圻(q í)红 萼 (è)．． ． ．2、以下句项字形所有正确的一项为哪一项（） A ．勘探前赴后继 纲要挈领 揠旗息鼓 B ．安慰犹豫不决 穷兵黩武 明目张胆 C ．脉博同仇家忾 见利忘义 欺世盗名 D ．赧然 见笑于人担惊受怕 日没途穷 3、以下词语的解说有误的一项为哪一项（） A ．阴阴夏木啭 黄鹂 啭：鸟儿委宛地叫 ．B ．罟师荡桨向临圻 罟师：渔人C ．草枯鹰眼疾 疾：快D ．忽过新丰市 过：拜见4．以下表达有错误的一项为哪一项（ ）A ．王 维 , 字摩诘 ,官至尚书右丞 ,故又称王右丞。
其诗多以歌唱山川田园为主，是唐朝山川田园诗派的代表，诗风空灵，典雅，极富诗情画意。
B ．“野老与人争席罢”典出《庄子·杂篇》，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成回来，游客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱仍未得道，心计太重。
C ．“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之处，借用此地够 了一重意味，意在表现打猎主人公亦具出名将之风采，与其前面射猎的英姿飒爽，飒爽英姿相响应。
D ．“回看射雕处，千里暮云平”，典出《北史·斛律光传》，史载北齐斛律光打猎时，射中一雕，称“射雕手”。
此言“射雕处”，有示意将军的臂力强，箭法高之意。
5．对以下诗句的理解不正确的一项为哪一项（ ）A ．“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”：看吧，广阔空蒙，充满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂相互唱和，歌喉是好样甜美快活。
B．“涧户寂无人，纷繁开且落”：山中的红萼，点缀着孤独的涧户，跟着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下阕片落英，了却了它一年的花阴。
古代诗歌鉴赏练习题及答案
古代诗歌鉴赏练习题及答案# 古代诗歌鉴赏练习题及答案练习题一题目：阅读以下唐代诗人王维的《山居秋暝》，回答问题。
> 山居秋暝> 空山新雨后，天气晚来秋。
> 明月松间照，清泉石上流。
> 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
> 随意春芳歇，王孙自可留。
问题：1. 诗中“空山新雨后”一句，描绘了什么样的景象？2. “明月松间照”与“清泉石上流”两句，分别体现了诗人怎样的心境？3. 试分析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句中的动静结合手法。
答案：1. “空山新雨后”描绘了一幅雨后空山的清新景象，山中的空气清新，万物洗涤一新。
2. “明月松间照”体现了诗人在宁静的夜晚，对自然美景的欣赏和内心的宁静；“清泉石上流”则表现了诗人对自然生命力的赞美和对清澈纯净的向往。
3. “竹喧归浣女”通过浣女归来时的喧闹声，与“莲动下渔舟”中渔舟在莲叶间的静谧形成对比，展现了诗人对自然和谐之美的深刻理解。
练习题二题目：阅读宋代诗人苏轼的《水调歌头》，回答问题。
> 水调歌头> 明月几时有？把酒问青天。
> 不知天上宫阙，今夕是何年。
> 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
> 起舞弄清影，何似在人间？问题：1. 苏轼在诗中通过“明月几时有”表达了什么样的情感？2. “我欲乘风归去”与“又恐琼楼玉宇”两句，反映了诗人怎样的矛盾心理？3. 诗中“起舞弄清影”与“何似在人间”两句，体现了诗人对人生态度的何种看法？答案：1. “明月几时有”表达了诗人对美好时光的向往和对人生无常的感慨。
2. “我欲乘风归去”反映了诗人对超脱尘世的渴望，而“又恐琼楼玉宇”则表现了他对人间情感的依恋，体现了诗人内心的矛盾。
3. “起舞弄清影”与“何似在人间”两句，体现了诗人对现实生活的热爱和对人生价值的肯定，认为人间的欢乐和美好是值得珍惜的。
练习题三题目：阅读唐代诗人李白的《静夜思》，回答问题。
> 静夜思> 床前明月光，疑是地上霜。
新部编七年级 语文 下册诗歌鉴赏专项训练含答案
新部编七年级语文下册诗歌鉴赏专项训练含答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说诗中“独”字好在哪里？【答案】（1）幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。
看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。
据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
故答案为：⑴幽篁、深林、明月。
营造了月夜山林清新幽静的意境。
⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写景物及营造的意境。
⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。
2．诗歌阅读望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青来了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）诗中的“岱宗”指哪一座山？（2）诗中的山有哪些特点？（3）最后两句表达了诗人什么思想感情？【答案】（1）泰山（2）高大、雄伟（雄奇）、壮丽、秀美……（3）对未来充满信心，有远大的志向和广阔的胸怀。
七年级语文 王维诗歌鉴赏 练习题
王维诗歌鉴赏班级姓名一、使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句中，诗人选取了“”“”两个典型的意象，含蓄地表达了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情。
（2分）2.“大漠孤烟直，长河落日圆”一句中，“”一词表现了孤烟的劲拔、坚毅之美，而“”一词表现了落日之低、之大。
（2分）二、鹿柴空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
1.给加点字注音。
鹿柴．（）返景．入深林（）“景．”的意思是：2.诗中一、二两句既说“不见人”，又说“但闻人语响”，是否矛盾？请赏析这种表现手法。
（2分）3.这首诗流露了诗人怎样的情怀？（2分）三、相思王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
创作背景：此诗一作《江上赠李龟年》，为王维天宝年间所作，应是在其三十岁之后写的，为怀念友人之作。
安史乱时，唐宫乐师李龟年流落江南。
一次于湘中采访使筵上唱这首诗，满座遥望玄宗所在的蜀中，泫然泪下。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
创作背景：1.李龟年是唐朝开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。
杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。
2.崔九：就是崔涤，当时担任殿中监。
3.李龟年曾红极一时。
安史之乱后，李龟年流落江南，卖艺为生。
1.《相思》这是借而眷怀友人之作。
从诗人对朋友的深切叮咛中，我们看到了诗人对李龟年的。
1.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）。
A.诗的前两句中，寻常见几度闻，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁华。
B.诗的最后一句中，落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。
人教高考语文语文诗歌鉴赏 的专项培优易错试卷练习题及答案
人教高考语文语文诗歌鉴赏的专项培优易错试卷练习题及答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成下列小题。
辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪柒，水上桃花红欲然。
优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。
别业：别墅。
②东山：指辋川别业所在的蓝田山。
（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A. 首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，流露出归来的急切与喜悦。
B. 颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特色。
C. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗含山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D. 尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的手法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。
（2）宋人胡仔《苕溪渔隐从话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断。
本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。
答案：D解析：（1）D（2）“染”与“然”，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。
【解析】【分析】（1）D项，“诗人披衣倒屣与乡邻相见”错，是“乡邻披衣倒屣与诗人相见”。
诗句此处用典，披衣：将衣服披在身上而臂不入袖。
三国魏曹丕《杂诗》之一：“展转不能寐，披衣起彷徨。
”倒屣（xǐ）：急于出迎，把鞋倒穿。
《三国志•魏志•王粲传》：“献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。
时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。
闻粲在门，倒屣迎之。
”后因以形容热情迎客。
（2）此题是“染”与“然”，从内容看，写出青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；从手法看，以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；从意境创设的角度看，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。
临沂中考语文诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)模拟试题
临沂中考语文诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，完成小题。
新晴野望（唐）王维新晴原野旷，极目无氛垢①。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注】①氛垢：雾气和尘埃。
（1）诗歌的前三联写出了雨后原野的什么特点？（2）诗歌的尾联运用了衬托手法，显得活泼、生动。
试对这两句诗作赏析。
【答案】（1）空旷，清新，秀美。
（2）生动地写出了初夏田间农忙的欢快、活跃的气氛，衬托出原野的无限生机，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
【解析】【分析】（1）解答此题时要在读懂原诗的基础上作答。
前三联的意思是：雨后新晴的原野格外开阔空旷，极目远望不见半点雾气尘埃。
外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。
银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。
写出了雨后原野空旷、清新、秀美的特点。
（2）这两句诗的意思是：正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。
生动写出初夏田间农忙劳动的气氛，衬托出原野的无限生机，表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。
故答案为：⑴空旷，清新，秀美。
⑵生动地写出了初夏田间农忙的欢快、活跃的气氛，衬托出原野的无限生机，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
【点评】⑴本题考查对诗歌内容的理解能力。
解答此题要在读懂原诗的基础上作答，要理解诗歌的的内容，准确概括出要点。
⑵本题考查诗歌的鉴赏能力。
要求考生读懂诗歌，理解诗歌的内容，理解诗人创作诗歌的手法和表现形式等，注意诗人的情感。
2．阅读下列诗歌，完成小题。
当黎明穿上了白衣艾青紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上（1）联系原著中整首诗歌，说说在这首诗歌中，“黎明”和“灯光”各有什么象征意义？（2）请结合选文，分析艾青诗歌语言的特点。
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班级姓名座号《王维诗歌鉴赏专项训练》阅读下面诗歌，完成后面问题。
1、汉江临泛王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
都邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？
（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。
（3）从整首诗看，作者流露出的感情是什么？
2、新晴野望王维
新晴原野旷，极目无氛垢[注]。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注】氛垢：尘埃。
（1）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。
（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
3、九月九日忆山东兄弟王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
①语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的
情感？
②后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，
对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
4、渭川田家王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。
此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？散文创作有“形散神不散”之说，请用这个说法分析这首诗歌中的“散”与“不散”。