辅助器具基础知识

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辅助器具基础知识

辅助器具基础知识

辅助器具基础知识一、辅助器具概述(一)前言(二)辅助器具的定义(三)辅助器具的分类(四)辅助器具的功能(四)辅助器具的特点二、不同残疾类别辅助器具选择(一)肢体残疾(二)视力残疾(三)听力残疾(四)言语残疾三、常用辅助器具介绍(一)轮椅(二)拐杖(三)助行器(四)防压疮垫一、辅助器具概述自有人类,就有残疾人。

残疾是人类进化过程中不可避免要付出的代价,并伴随人类发展的全过程。

我国有8300多万残疾人,占全国总人口的比例为 6.34%。

由于身体功能和环境等方面的障碍,残疾人在日常生活中存在诸多不便。

辅助器具的出现和发展,有力提高了残疾人的生存质量,改变了残疾人的人生。

著名的天体物理学家史蒂芬·霍金教授身患严重的神经元疾病,然而他借助一系列配套的辅助器具设备,可以撰写论文著作,与观众交流互动,取得了举世闻名的成就。

【辅助器具的定义】辅助器具是指(2004年《残疾人辅助器具——分类》):由残疾人使用的,特别生产或一般有效的,用于防止、补偿、减轻、抵销残损、残疾或残障的任何产品、器具、设备或技术系统。

通俗地说,凡是能够有效减轻残疾影响,提高残疾人的生活质量和社会参与能力的器具,普通到轮椅拐杖及自制的工具,高级到植入式电子耳蜗等都是辅助器具。

【辅助器具的分类】辅助器具品种多样,使用广泛,按使用人群可分为:肢体障碍者辅助器具、视觉障碍者辅助器具、听力障碍者辅助器具、言语障碍者辅助器具、智力障碍者辅助器具、精神障碍者辅助器具六类。

按使用功能可分为(国际标准ISO 9999):个人医疗辅助器具、技能训练辅助器具、矫形器和假肢、个人生活自理和防护辅助器具、个人移动辅助器具、家务辅助器具、家庭和其他场所的家具及其适配件、沟通和信息辅助器具、操作物体和器具的辅助器具、环境改善和评估辅助器具、就业和职业培训辅助器具、休闲娱乐辅助器具这12个主类、130个次类、781个支类。

【辅助器具的功能】补偿减弱的功能。

残疾人如果还有残留的潜能可利用,辅助器具可在残留潜能和环境间构建一个“通道”,使其活动和参与能力在一定程度上得以补偿。

康复士考试知识点总结

康复士考试知识点总结

康复士考试知识点总结一、康复基础知识1. 康复的概念及发展历程2. 康复的原则和目标3. 康复的评估方法4. 康复的干预方法与技术5. 康复的管理与组织二、康复医学知识1. 康复医学的基本概念和原则2. 康复医学与其他医学学科的关系3. 康复医学的评估方法4. 康复医学的干预方法与技术5. 康复医学的管理与组织三、康复护理知识1. 康复护理的基本概念和原则2. 康复护理与其他护理学科的关系3. 康复护理的评估方法4. 康复护理的干预方法与技术5. 康复护理的管理与组织四、康复理疗知识1. 康复理疗的基本概念和原则2. 康复理疗与其他理疗学科的关系3. 康复理疗的评估方法4. 康复理疗的干预方法与技术5. 康复理疗的管理与组织五、康复技术辅助器具知识1. 康复技术辅助器具的基本概念和原则2. 康复技术辅助器具的分类及功能3. 康复技术辅助器具的使用方法4. 康复技术辅助器具的配备和管理5. 康复技术辅助器具的维护和保养六、康复专业知识1. 康复专业的基本概念及发展历程2. 康复专业与其他医学学科的关系3. 康复专业的评估方法4. 康复专业的干预方法与技术5. 康复专业的管理与组织七、康复心理学知识1. 康复心理学的基本概念和原则2. 康复心理学的评估方法3. 康复心理学的干预方法与技术4. 康复心理学的管理与组织5. 康复心理学与其他心理学学科的关系八、康复社会学知识1. 康复社会学的基本概念和原则2. 康复社会学的评估方法3. 康复社会学的干预方法与技术4. 康复社会学的管理与组织5. 康复社会学与其他社会学学科的关系九、康复伦理学知识1. 康复伦理学的基本概念和原则2. 康复伦理学的评估方法3. 康复伦理学的干预方法与技术4. 康复伦理学的管理与组织5. 康复伦理学与其他伦理学学科的关系十、康复健康教育知识1. 康复健康教育的基本概念和原则2. 康复健康教育的评估方法3. 康复健康教育的干预方法与技术4. 康复健康教育的管理与组织5. 康复健康教育与其他健康教育学科的关系以上就是康复士考试知识点的总结,希望能够对考生有所帮助。

残疾人辅助器具基础教材

残疾人辅助器具基础教材
残疾人辅助器具基础
学习目的
本课程是《残疾人辅助器具基础与应用》的第一章及下册简介, 希望通过本课程图文并茂的介绍来了解残疾人辅助器具的基本知识, 以便在残疾人康复中能在医生的建议和指导下,广泛应用辅助器具 来提高生活质量和回归社会。就残疾人康复手段而言,我国与国际 先进水平的最大差距是辅助器具的应用。所以通过本课程的学习后, 希望医生能在残疾人康复协作组中发挥主导作用,把好头和尾两个 关:即能针对残疾人需要的辅具类型开出辅具处方;再通过辅具训 练后的效果进行验收,来促进残疾人的康复。
辅助器具基本概念
♠ 残疾人辅助产品
名称和定义
国际上从1992年发布国际标准ISO 9999第一版后发生了很多变 化,特别是艾滋病的泛滥,使“aids” 通常特指艾滋病HIV,所以 许多国家已经用“assistive devices and assistive technology” (辅助器具和辅助技术)来代替“Technical aids”。因此当2001 年世界卫生组织WHO发布了《International classification of functioning, disability and health》ICF(中文版《国际功能、 残疾和健康分类》),并在环境因素的第一章中提出了“辅助产品” (Assistive products)的概念后,逐渐被广泛认可。而且已被最 新版本国际标准ISO 9999:2007定义为:“能预防、代偿、监护、
辅助器具基本概念
♠ 残疾人辅助器具
名称和定义
国际上的共性名称是1992年国际标准ISO 9999《Technical aids for disabled persons ——Classification》,发布后由民 政部假肢所和中国康复研究中心共同翻译。经标委会反复推敲后决 定将Technical aids译为辅助器具,并予1996年发布了等同采用该 国际标准的国家标准CB/T 16432-1996《残疾人辅助器具-分类》, 在该标准的“定义”中给出了 “辅助器具”的定义为:“由残疾

假肢矫形工程专业基础设置

假肢矫形工程专业基础设置

假肢矫形工程专业基础设置引言假肢矫形工程专业是医疗器械工程领域的一个重要分支,专注于设计、制造和使用假肢和矫形器等辅助器具,旨在为失去肢体功能的人提供生活和工作的帮助。

为了确保学生在假肢矫形工程领域有所建树,专业基础设置的合理性和全面性尤为重要。

本文将讨论假肢矫形工程专业基础设置的内容及其重要性。

1. 假肢矫形学基础1.1 假肢矫形学概述假肢矫形学是假肢矫形工程专业的核心学科,主要研究失去肢体功能的人所需的假肢和矫形器,以及相关的材料、制造工艺和适配技术。

1.2 假肢矫形学的分类假肢矫形学可以根据失去的肢体部位进行分类,如上肢假肢矫形学、下肢假肢矫形学和脊柱矫形学等。

学生需要了解这些分类,以便在实际工作中能够根据患者的特殊需求进行正确的适配和设计。

2. 解剖学与生理学基础2.1 人体解剖学学生应该掌握人体解剖学的基本知识,包括肢体骨骼结构、肌肉和神经等。

只有对人体结构有深入了解,才能更好地设计出适应个体需求的假肢和矫形器。

2.2 生理学基础学生需要理解人体的生理学过程,包括运动控制、平衡功能和神经-肌肉协调等。

这些知识将有助于学生在矫形器适应性评估和康复训练方面提供专业的建议。

3. 工程力学与材料力学基础3.1 工程力学工程力学是假肢矫形工程的关键学科,涉及杆件的受力分析、静力学和动力学等。

学生需要掌握这些知识,以确保设计的假肢和矫形器具有足够的强度和稳定性。

3.2 材料力学了解不同材料的力学性能对于假肢和矫形器的设计至关重要。

学生应该了解常用材料的物理性质、力学特性和耐久性等,以便选用合适的材料进行制作。

4. 医学图像学基础医学图像学是假肢矫形工程中常用的诊断工具,通过图像学技术可以准确识别患者的肢体缺陷和病变,进而制定恰当的矫形方案。

学生应该了解医学影像的基本原理和不同影像技术的特点,以便能够解读和分析相关的医学影像。

5. 康复工程学基础康复工程学是假肢矫形工程的重要组成部分,涉及到康复评估、康复训练和康复效果评价等内容。

残疾人辅助器具基础知识——轮椅

残疾人辅助器具基础知识——轮椅
一、轮椅 轮椅[l仅是肢体伤残者的代步工具,更重要的是使他们借助于 轮椅进行身体锻炼和参与社会活动。普通轮椅一般由轮椅架、车轮、刹车装置及座靠四部 分组成。 目录
1 结构和功能 1. 1.1 大车轮 2. 1.2 小车轮 3. 1.3 手轮圈 4. 1.4 轮胎 5. 1.5 刹车 6. 1.6 椅座 7. 1.7 座垫 8. 1.8 脚托及腿托 9. 1.9 靠背 10. 1.10 扶手或臂托 11. 1.11 护裙板(网)
用的轮椅,常将小轮放在大轮之后。操作中要注意的是小轮的方向最好可与大轮垂直,否 则易倾倒。
手轮圈
为轮椅所独有,直径一般比大轮圈小 5cm。偏瘫动,若功能不佳,为易于驱动,可有下列方式的改动: ⑴ 在手轮圈表面加橡皮等以增加磨檫力。⑵ 沿手轮圈四周增加推动把手(knob)。推把 有以下几种:① 水平推把。用于 C5 脊柱损伤时。因此时,肱二头肌健全,手放在推把上, 靠屈肘力可推车前进。若无水平推把,则无法推动。② 垂直推把。用于类风湿性关节炎肩 手关节活动受限时。因此时无法使用水平推把。③ 加粗推把。用于手指运动严重受限而不 易握拳的患者,也适用于骨关节炎、心脏疾病或老年病人。
选用注意的问题:
⑴座位宽度:测量坐下时臀部两端最宽处再加 5cm 距离,即坐下以后臀部两边各有 2 .5cm 的空隙。座位太窄,上下轮椅比较困难臀部及大腿组织受到压迫;座位太宽则不易坐 稳,操纵轮椅不方便,双肢易疲劳,进出大门也有困难。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高,料术课中并3试、中件资且卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内 故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

辅助器具基础知识

辅助器具基础知识

辅助器具基础知识辅助器具基础知识一、辅助器具概述(一)前言(二)辅助器具的定义(三)辅助器具的分类(四)辅助器具的功能(四)辅助器具的特点二、不同残疾类别辅助器具选择(一)肢体残疾(二)视力残疾(三)听力残疾(四)言语残疾三、常用辅助器具介绍(一)轮椅(二)拐杖(三)助行器(四)防压疮垫一、辅助器具概述自有人类,就有残疾人。

残疾是人类进化过程中不可避免要付出的代价,并伴随人类发展的全过程。

我国有8300多万残疾人,占全国总人口的比例为6.34%。

由于身体功能和环境等方面的障碍,残疾人在日常生活中存在诸多不便。

辅助器具的出现和发展,有力提高了残疾人的生存质量,改变了残疾人的人生。

著名的天体物理学家史蒂芬·霍金教授身患严重的神经元疾病,然而他借助一系列配套的辅助器具设备,可以撰写论文著作,与观众交流互动,取得了举世闻名的成就。

【辅助器具的定义】辅助器具是指(2004年《残疾人辅助器具——分类》):由残疾人使用的,特别生产或一般有效的,用于防止、补偿、减轻、抵销残损、残疾或残障的任何产品、器具、设备或技术系统。

通俗地说,凡是能够有效减轻残疾影响,提高残疾人的生活质量和社会参与能力的器具,普通到轮椅拐杖及自制的工具,高级到植入式电子耳蜗等都是辅助器具。

【辅助器具的分类】辅助器具品种多样,使用广泛,按使用人群可分为:肢体障碍者辅助器具、视觉障碍者辅助器具、听力障碍者辅助器具、言语障碍者辅助器具、智力障碍者辅助器具、精神障碍者辅助器具六类。

按使用功能可分为(国际标准ISO 9999):个人医疗辅助器具、技能训练辅助器具、矫形器和假肢、个人生活自理和防护辅助器具、个人移动辅助器具、家务辅助器具、家庭和其他场所的家具及其适配件、沟通和信息辅助器具、操作物体和器具的辅助器具、环境改善和评估辅助器具、就业和职业培训辅助器具、休闲娱乐辅助器具这12个主类、130个次类、781个支类。

【辅助器具的功能】补偿减弱的功能。

残疾人辅助器具基础知识——轮椅

残疾人辅助器具基础知识——轮椅

轮椅(来源:百度百科)一、轮椅轮椅[lún yǐ]轮椅是康复的重要工具,它不仅是肢体伤残者的代步工具,更重要的是使他们借助于轮椅进行身体锻炼和参与社会活动。

普通轮椅一般由轮椅架、车轮、刹车装置及座靠四部分组成。

目录1结构和功能1. 1.1 大车轮2. 1.2 小车轮3. 1.3 手轮圈4. 1.4 轮胎5. 1.5 刹车6. 1.6 椅座7. 1.7 座垫8. 1.8 脚托及腿托9. 1.9 靠背10.1.10 扶手或臂托11.1.11 护裙板(网)1结构和功能大车轮承载主要的重量。

轮的直径有51、56、61、66cm数种。

除了少数使用环境要求而用实心轮胎外,多用充气轮胎。

小车轮直径有12、15、18、20cm数种,直径大的小轮易于越过小的障碍物和特殊的地毯。

但直径太大使整个轮椅所占空间变大,行动不方便。

正常小轮在大轮之前,但在下肢截瘫者用的轮椅,常将小轮放在大轮之后。

操作中要注意的是小轮的方向最好可与大轮垂直,否则易倾倒。

手轮圈为轮椅所独有,直径一般比大轮圈小5cm。

偏瘫用单手驱动时,再加一个直径更小者以供选择。

手轮圈一般由患者直接推动,若功能不佳,为易于驱动,可有下列方式的改动:⑴在手轮圈表面加橡皮等以增加磨檫力。

⑵沿手轮圈四周增加推动把手(knob)。

推把有以下几种:①水平推把。

用于C5脊柱损伤时。

因此时,肱二头肌健全,手放在推把上,靠屈肘力可推车前进。

若无水平推把,则无法推动。

②垂直推把。

用于类风湿性关节炎肩手关节活动受限时。

因此时无法使用水平推把。

③加粗推把。

用于手指运动严重受限而不易握拳的患者,也适用于骨关节炎、心脏疾病或老年病人。

轮胎有实心的、有充气内胎和无内胎充气型三种。

实心型在平地走较快且不易爆破,易推动,但在不平路上振动大,且卡入与轮胎同宽的沟内时不易拔出;有充气内胎的较难推,也易刺破,但振动比实心的小;无内胎充气型因无内胎不会刺破,而且内部也充气、坐起来舒服,但比实心者较难推。

医疗器械基础知识培训

医疗器械基础知识培训

医疗器械基础知识培训医疗器械是现代医疗领域中必不可少的工具,对于医疗从业人员来说,了解并熟练使用各种器械是保障患者安全的关键。

本文将介绍医疗器械的基础知识,包括常见的器械分类、使用要点以及常见问题解答等内容,帮助读者加深对医疗器械的了解和掌握。

一、医疗器械分类医疗器械根据其使用特点和功能,可以分为多个不同的分类,常见的包括:1.体外诊断器械:主要用于检测和诊断人体内疾病的器械,例如血糖仪、血压计等。

2.治疗器械:用于治疗各种疾病或症状的器械,例如手术刀、输液泵等。

3.医用耗材:包括一次性使用的医用器械或材料,例如手术口罩、一次性注射器等。

4.康复辅助器具:用于康复训练和辅助病患生活的器械,例如轮椅、助听器等。

二、医疗器械使用要点正确的使用医疗器械至关重要,以下是一些常见的使用要点:1.选择合适的器械:根据患者的病情和需要,选择适合的器械进行治疗或诊断。

2.仔细阅读说明书:在使用医疗器械之前,务必仔细阅读使用说明书,并按照要求正确操作。

3.保持器械清洁:使用完医疗器械后,及时进行清洁和消毒,以避免交叉感染的发生。

4.定期维护保养:医疗器械需要定期进行维护保养,确保其正常工作和使用安全。

三、常见问题解答1.医疗器械是否需要备案注册?根据国家相关规定,医疗器械需要进行备案注册,获得相应的资质才能在医疗机构中合法使用。

2.医疗器械的保质期是多久?不同的医疗器械保质期不同,一般在使用前要查看器械的生产日期和有效期,确保器械在有效期内使用。

3.出现医疗器械故障怎么办?在使用医疗器械时,如遇到故障或异常情况,应立即停止使用并与相关技术人员联系,不得私自修复或继续使用。

4.如何避免交叉感染?使用一次性医用器械,严格按照消毒和清洁要求进行操作,保持医疗器械的清洁和无菌状态,是避免交叉感染的关键。

综上所述,对于医疗从业人员来说,掌握医疗器械的基础知识是必不可少的。

通过了解医疗器械的分类、使用要点和常见问题解答,可以提高工作效率,保障患者的安全。

物理治疗学运动名解简答重点知识总结

物理治疗学运动名解简答重点知识总结

名解:1、凹凸定律(convex – concaverule):一个骨骼滑过另一个骨骼称为滑移,滑移的方向取决于移动面是凹面还是凸面。

若移动的关节面为凸面(凸面在凹面上滑动),滑移方向与骨骼产角运动的方向相反。

若移动的关节面为凹面,滑移的方向与骨骼产角运动的方向相同。

2、等长收缩:.....指肌肉收缩时,肌肉起止点之间的距离无变化,其肌纤维长度基本不变,亦不发生关节运动,但肌张力明显增高。

3、等张收缩:.....指在有阻力的情况下进行的肌肉收缩,收缩过程中肌张力基本保持不变,但肌长度发生变化。

代谢当量(metablicequivalent,MET):是以安静且坐位时的能量消耗为基础,表达各种活动时相对能量代谢水平的常用指标。

可以用来评估心肺功能。

1MET=耗氧量3.5ml/(kg·min)。

METs或按音称之为“梅脱”,系指机体在坐位休息时,摄氧3.5ml/(kg.min),将此定为1个METs。

4、步行周期(gait cycle):正常行走时,从一腿迈向前以足跟着地时起,至该腿足跟重新着地止,为一个步行周期。

在每个步行周期中,该册下肢要经历的站立时相(stance phase)和摆动时相(swing phase),分别占整个周期的60%与40%,每个时相又可细分为几部分。

5、联合反应(associated reaction):是在某些环境下出现的一种非随意运动或反射性肌张力增高的表现。

6、共同运动(synergy):是脑损伤常见的一种肢体异常活动表现。

当患者活动患侧上肢或下肢的某一个关节时,不能做单关节运动,邻近的关节甚至整个肢体都出现一种不可控制的共同活动,并形成特有的活动模式,这种模式称为共同运动。

7、运动疗法:以徒手以及应用机械进行运动训练来治疗伤、病、残患者,恢复或改善功能障碍的方法(主要利用物理学中的力学因素)称为运动疗法,是物理疗法的主要部分。

8、向心性收缩:当肌肉收缩时,肌肉的起点与止点之间的距离缩短,称为向心性收缩,这种手术的运动学功能是加速。

设备“五感”点检及润滑基本知识

设备“五感”点检及润滑基本知识

设备“五感”点检及润滑基本知识一、设备"五感"点检什么是"五感点检"?"五感"指人的目、耳、鼻、手、口的感觉,"五感点检"主要是在设备运转前后或运转中,由操作、点检、运行三方共同凭借五感及听音棒、检查锤、温度计等一些简单辅助器具,根据设定的周期和部位,依靠目视、耳听、鼻嗅、手触、口尝,检查与掌握设备的压力、温度、流量、泄漏、给脂状况、异音、振动、龟裂(折损)、磨损、松弛等要素的一种方法。

人的"五感"机能和"五感点检"的方法感觉到了的东西不一定能够理解,只有理解了的东西才能更深刻地感觉到。

采用"五感"进行点检,是在充分调动人体"五感"机能的基础上,与已有知识和经验相结合的活动。

关键是选择设备合适的部位,多体验、多积累知识和经验,才能比较出与设备正常运行中的状态和特征的细微变化。

1、目视据统计,人的行动的60%是从"视觉"的感知开始的。

目视适用范围极广,各种检查均可从目视法开始。

例如从轴承座的涂料破裂,轴承上、下瓦接合记号错动,可发现轴承座的松动;观察油位和油色的变化了解润滑系统运行是否正常;从烧焦、烧变色、脱落、异物、尘埃、开裂等,可观察电气元器件内缺陷等。

用目视法检查时,一定要进行认真细致的观察,如检查电气柜时,不但要看盘面,而且要进一步打开柜门,从各个角度进行观察;检查电机时,不但要看电机外壳,而且可以打开端盖,进一步观察整流状况和火花等级等。

2、耳听人对声波的刺激相当敏感,听音法主要鉴别异音和正常声音的区别。

机械的撞击,轴承的损坏,偏心度的发生及高速回转机械剧烈加减速,一系列的振动源都可造成各种部件松动,产生各种异常的冲击声或不规则的噪声。

继电器、接触器的动作声、电机旋转声、变压器的电磁声都有其特有的正常声音,听惯了这些正常声音后,比较后就容易发现异常。

残疾人辅助器具基础知识——轮椅

残疾人辅助器具基础知识——轮椅

轮椅(来源:百度百科)一、轮椅轮椅[lún yǐ]轮椅是康复的重要工具,它不仅是肢体伤残者的代步工具,更重要的是使他们借助于轮椅进行身体锻炼和参与社会活动。

普通轮椅一般由轮椅架、车轮、刹车装置及座靠四部分组成。

目录1结构和功能1. 1.1 大车轮2. 1.2 小车轮3. 1.3 手轮圈4. 1.4 轮胎5. 1.5 刹车6. 1.6 椅座7. 1.7 座垫8. 1.8 脚托及腿托9. 1.9 靠背10.1.10 扶手或臂托11.1.11 护裙板(网)1结构和功能大车轮承载主要的重量。

轮的直径有51、56、61、66cm数种。

除了少数使用环境要求而用实心轮胎外,多用充气轮胎。

小车轮直径有12、15、18、20cm数种,直径大的小轮易于越过小的障碍物和特殊的地毯。

但直径太大使整个轮椅所占空间变大,行动不方便。

正常小轮在大轮之前,但在下肢截瘫者用的轮椅,常将小轮放在大轮之后。

操作中要注意的是小轮的方向最好可与大轮垂直,否则易倾倒。

手轮圈为轮椅所独有,直径一般比大轮圈小5cm。

偏瘫用单手驱动时,再加一个直径更小者以供选择。

手轮圈一般由患者直接推动,若功能不佳,为易于驱动,可有下列方式的改动:⑴在手轮圈表面加橡皮等以增加磨檫力。

⑵沿手轮圈四周增加推动把手(knob)。

推把有以下几种:①水平推把。

用于C5脊柱损伤时。

因此时,肱二头肌健全,手放在推把上,靠屈肘力可推车前进。

若无水平推把,则无法推动。

②垂直推把。

用于类风湿性关节炎肩手关节活动受限时。

因此时无法使用水平推把。

③加粗推把。

用于手指运动严重受限而不易握拳的患者,也适用于骨关节炎、心脏疾病或老年病人。

轮胎有实心的、有充气内胎和无内胎充气型三种。

实心型在平地走较快且不易爆破,易推动,但在不平路上振动大,且卡入与轮胎同宽的沟内时不易拔出;有充气内胎的较难推,也易刺破,但振动比实心的小;无内胎充气型因无内胎不会刺破,而且内部也充气、坐起来舒服,但比实心者较难推。

康复治疗辅具

康复治疗辅具

康复辅具是指在康复治疗过程中使用的各种辅助设备,旨在帮助患者恢复功能、提高生活质量和独立性。

康复辅具可以包括各种形式的器械、工具和装置,根据患者的具体需求和康复目标来选择和使用。

以下是一些常见的康复辅具:
1. 步行辅助器具:包括助行器、拐杖、行走架等,用于帮助行走和保持平衡,适用于行动不便或需要支持的患者。

2. 轮椅:用于代替行走功能受限或无法行走的患者,提供便携和移动的方式。

轮椅有手动轮椅和电动轮椅两种类型。

3. 矫形器具:包括矫形鞋、矫形支具等,用于支持和矫正身体部位的姿势和功能,如脊柱、四肢等
4. 功能辅助器具:如抓握辅助器具、穿脱辅助器具、饮食辅助器具等,用于帮助患者进行日常生活活动,提高自理能力。

5. 高科技康复辅助设备:如假肢、义肢、智能康复机器人等,利用先进的科技手段来辅助康复治疗,提高康复效果。

6. 视听辅助器具:包括助听器、助视器、助听器、语音合成器等,用于帮助听力或视力受损的患者。

7. 功能评估和训练设备:如平衡板、康复训练器、电动康复设备等,用于评估患者的功能状况和进行康复训练。

康复辅具的选择和使用应由专业的康复医师或康复治疗师根据患者的具体情况和康复目标进行评估和指导。

在使用康复辅具之前,患者应接受相应的康复评估和培训,以确
保正确和安全地使用辅具,并根据需要进行调整和维护。

康复辅助器具—就业和职业训练辅助器具

康复辅助器具—就业和职业训练辅助器具
康复辅助器具一就业和职业训练辅助器具
1103工作场所的家具和装饰元素
代码
名称
产品描述
预期用途
品名举例
类别
110312
工作场所用高脚凳和站立辅助器具
有一个或多个支脚且没有支撑靠背、扶手,保持人站立或接近站立姿势用的坐具。主材质为金属、高弹性海绵等。
适用于肢体功能障碍者,经常在坐姿和站姿之间交替工作。
高脚凳子、站立椅
适用于肢体功能障碍者日常工作,便于书写、放置物品。
带格子的旋转桌
III
1124工作场所健康保护和安全的辅助器具
代码
名称
产品描述
预期用途
品名举例
类别
112403
肢体功能障碍者工作场所防护设备
肢体功能障碍者在工作时的防护设备。主材质为图强度、高耐磨、局耐腐蚀的塑料等。
适用于肢体功能障碍者工作时的下肢及足部的防护。
肢体障碍者安全靴
III
适用于肢体功能障碍者工作时的全身防护。
肢体障碍者防护工作服
III
112418
肢体功能障碍者工作场所及工作周围区域的安全设备
用于房间或建筑物内最大限度降低危害的设备。主材质为木质、泡沫板等。
适用于降低肢体功能障碍者工作时的危害。
肢体障碍者防滑地板、肢体障碍者道路标识
III
固定和定位工作场所使用物品的装置。主材质为金属等。
适用于肢体功能障碍者夹住或固定物体,方便操作。
肢体障碍者弹簧夹
III
固定或定位工作场所使用物品的装置。主材质为硅胶等。
适用于肢体功能障碍者固定工作台上物品,防止滑落。
肢体障碍者工作台用防滑垫
III
固定或定位工作场所使用物品的装置。主材质为金属、木质等。

康复科业务学习培训计划

康复科业务学习培训计划

康复科业务学习培训计划一、培训目的本培训计划旨在提高康复科工作者职业技能和专业知识水平,加强康复科团队合作能力,提高服务质量和工作效率,为患者提供更加优质的康复服务。

二、培训内容1.康复基础知识:对康复科的定义、发展历程、基本原理及业务范围进行系统学习,了解康复科的发展趋势和未来发展方向。

2.专业技能培训:包括针灸推拿、康复训练、功能康复评定、康复器具使用等专业技能培训,提高技术水平和操作能力。

3.康复辅助用品知识:学习康复护具、辅助器具的种类、功能及使用方法,了解康复辅助用品的选配及调整。

4.职业道德与法律法规:学习康复科工作中的职业道德规范和操作流程,了解与康复相关的法律法规,提高员工的规范意识。

5.团队协作与沟通:通过团队建设、沟通技巧培训等方式加强团队合作精神,提高团队协作能力和沟通技能。

6.心理健康辅导:学习心理健康知识,了解患者的心理需求及特点,提高应对情绪问题的能力。

7.患者关怀技巧:学习患者关怀的方法和技巧,提高服务态度和服务意识,增强患者满意度。

8.应急处理与安全意识:学习应急处理的方法和流程,提高安全意识,保障患者和员工的人身安全。

三、培训方式1.面授培训:邀请专业的康复科医师、护士、心理医生等进行面授讲解,结合案例分析进行现场教学。

2.实操培训:安排康复科工作者进行康复训练的实际操作,进行模拟患者的康复训练实操演练。

3.案例讨论:通过真实案例的讨论分析,加深员工对康复科工作的理解和把握。

4.现场考察:组织参观其他康复科医疗机构,学习先进的康复科管理经验和先进的康复技术。

5.网络学习:利用互联网资源进行在线学习,提供相关资料、视频课程和在线测试,辅助员工自学。

四、培训周期1.基础知识培训:2周2.专业技能培训:4周3.康复辅助用品知识:1周4.职业道德与法律法规:1周5.团队协作与沟通:1周6.心理健康辅导:1周7.患者关怀技巧:1周8.应急处理与安全意识:1周五、培训评估1.学员评估:通过期中考试、期末考核、实操演练等方式对学员进行考核评估。

切口保护套基础知识

切口保护套基础知识

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第四部分:科室的选择和推广重点
1.对应能用到穿刺器的科室:1.可以开展单孔腔镜手术;2. 无气腹腔镜手术中可替代穿刺器, 减少切口挤压。3.相比穿刺器的坚硬材质,保护套可以提供较好的操作视野,器械活动空间 大。4.切除标本移出通路先行开放后放臵保护套,通过它可直视操作,对术野中的烟雾和出 血进行吸引、冲洗,而且普通外科器械如血管钳可频繁出入腹腔夹组织,电凝刀可直接进 入腹腔内止血。5,。可替代取物袋的作用。 2.腺体外科:1.在甲状腺、乳腺手术后,切口的迅速恢复,瘢痕轻微,无红肿、色素沉着。 此点对女性患者尤其重要。2.乳腺癌手术及腋下淋巴结清扫,可有效防止肿瘤细胞的切口种 植。 3。普外科、胃肠外科:针对阑尾炎,胃穿孔等手术,重点推介以下优点:防止切口受到脓 液、胃肠内容物的污染,减少引流时间,缩短住院时间。 4.妇产科:重点推介以下优点:1.防止妊娠宫内容物(羊水、胎粪、胎脂、子宫内膜)对伤 口的污染;2.防止术中将有活性的子宫内膜细胞(尤其是小月份剖宫产)带至切口,从而减 少术后腹壁切口内膜异位症的发生3.术后疼痛感小,瘢痕轻微,无红肿、色素沉着。 5.肿瘤外科:重点推介以下优点:1.防止切口感染,有利于患者恢复;2.防止医源性肿瘤切 口种植转移。
第一部分:产品概述
3.作用及优点总结
切口保护套优势 1.保护切口 2.提供视野 3.操作方便 4.防止交叉感染 5.创伤小 6.术后恢复快 避免器械进出对切口的摩擦;避免误操作,医生可更专注于手术 圆形所提供的视野面积最大。同时可避免术中渗血的干扰 可以放入弯曲度大的器具;可以将脏器拉出体外操作 防止切口感染。防止肿瘤种植转移,减少子宫内膜异位症的发生。 减小辅助切口长度;对伤口提供均匀的弧形张力,损伤程度小,无压迫淤血 术后伤口瘢痕轻微,无红肿、色素沉着

运动康复学基础知识点总结

运动康复学基础知识点总结

运动康复学基础知识点总结运动康复学是一个多学科综合性学科,是指利用运动训练和适宜的康复治疗手段,以加速因各种原因而导致身体功能丧失的人的体能、肌肉、关节功能的恢复和改善,使其功能达到一个适应社会和社会需求的最佳水平,提高生活质量。

运动康复学基础知识点主要涵盖解剖学、生理学、康复学、心理学、物理学等方面的内容。

下面将对运动康复学基础知识点进行总结和梳理。

第一章解剖学人体解剖学是运动康复学的基础知识,它是探索人体结构和功能的科学。

主要内容包括组织学、骨骼肌肉系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统等方面。

1. 组织学组织学是研究人体组织结构与功能的学科,它是人体解剖学的基础。

人体的细胞组成各种不同类型的组织,包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。

了解组织学对于理解人体结构与功能至关重要。

2. 骨骼肌肉系统骨骼肌肉系统是人体最重要的系统之一,它由骨骼和肌肉组成,是人体的支持结构和运动器官。

骨骼肌肉系统的结构和功能对于运动康复有着重要的意义,它主要包括骨骼、肌肉、关节和韧带。

3. 循环系统循环系统包括心脏、血管和淋巴系统,其功能是输送血液和养分,并将代谢产物从组织中排出。

了解循环系统的结构和功能对于康复训练和康复治疗非常重要。

4. 呼吸系统呼吸系统包括呼吸道、肺部和呼吸肌肉,其功能是为人体提供氧气,并将二氧化碳排出体外。

了解呼吸系统的结构和功能对于康复训练和康复治疗具有重要意义。

5. 消化系统消化系统主要由口腔、食道、胃、肠道等器官组成,其功能是将食物分解为养分,并将代谢产物排出体外。

了解消化系统对于康复训练和康复治疗有一定的指导意义。

6. 泌尿系统泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成,其功能是排泄体内代谢产物和维持体液平衡。

了解泌尿系统对于康复训练和康复治疗有一定的参考价值。

7. 内分泌系统内分泌系统是人体的调节系统之一,它主要由内分泌腺和激素组成,对身体的代谢和生长发育有重要的影响。

假肢实习报告

假肢实习报告

一、实习背景随着社会的发展和科技的进步,假肢矫形工程已经成为一门重要的康复医学分支。

为了更好地了解这一领域,提高自身的专业素养,我于2023年X月至X月在XXX假肢矫形器有限公司进行了为期一个月的实习。

这次实习让我对假肢矫形工程有了更深入的认识,也对残障人士的生活状况有了更深刻的体会。

二、实习目的1. 通过实习,深入了解假肢矫形工程的实际操作和流程。

2. 掌握假肢制作的基本技能,为将来从事相关工作打下基础。

3. 提高自己的动手能力和团队协作能力。

4. 增强对残障人士的关爱和尊重,树立正确的职业观念。

三、实习内容1. 假肢制作假肢制作是假肢矫形工程的主要内容。

在实习期间,我学习了假肢的基本构造、材料选择、制作工艺等知识。

在师傅的指导下,我亲手制作了一副简易假肢,从设计、材料准备到组装,整个过程让我对假肢制作有了更直观的认识。

2. 矫形器制作矫形器是用于矫正肢体畸形、预防畸形发展的辅助器具。

我学习了矫形器的种类、制作原理、材料选择等知识,并参与了矫形器的制作过程。

3. 康复训练康复训练是假肢矫形工程的重要组成部分。

在实习期间,我学习了康复训练的基本原理和方法,并参与了康复训练的实施过程。

4. 客户沟通在实习过程中,我参与了与客户的沟通工作。

通过与客户的交流,我了解了他们的需求,为制作合适的假肢和矫形器提供了依据。

四、实习体会1. 专业技能的提升通过实习,我掌握了假肢矫形工程的基本知识和技能,为将来从事相关工作打下了坚实的基础。

2. 团队协作能力的增强在实习过程中,我与同事们共同完成了多项任务,锻炼了我的团队协作能力。

3. 关爱残障人士的情怀实习让我更加关注残障人士的生活,激发了我关爱他们的情怀。

4. 职业素养的提高实习过程中,我学会了如何与客户沟通、如何处理工作中的问题,提高了自己的职业素养。

五、总结通过一个月的实习,我对假肢矫形工程有了更深入的认识,也收获了丰富的实践经验。

这次实习让我更加坚定了从事假肢矫形工程的决心,也为我未来的职业发展奠定了基础。

康复辅助器具—操作物品和器具的辅助器具

康复辅助器具—操作物品和器具的辅助器具
II
081815
操纵杆
控制计算机输入设备和其他装置的设备。主材质为金属等。
适用于肢体功能障碍者,戴在身体某个部位,代替手来完成操作活动。
头部控制杆
II
081818
指向灯
发射聚焦光束照亮可视媒体或启动或操作电子设备的装置。主材质为1ED灯、塑料等。
适用于上肢功能障碍者,固定在身体某处,来指示或操控装置。
适用于手功能障碍者完成物品的开、关和移动。
肢体障碍者旋转开关、肢体障碍者球形开关、肢体障碍者万能旋转开合器
III
080912
肢体功能障碍者脚踏板(机械)
用于控制或供给能源给特定机构的脚踏式杠杆。主材质为金属、橡胶等。
适用于肢体功能障碍者,安装在器械上,通过单足或双足踩踏控制机械运行。
肢体障碍者单足自行车脚踏板、肢体障碍者脚踏气泵
083615
与自行车或轮
通过自行车或轮椅车,并由自行车或
适用于肢体功能障碍者,携带物品方
轮椅车背包
II
椅车一起使用的运输辅助器具
轮椅车拉动的轮式运载工具。主材质为牛津布等。
便,便于日常出行。
适用于肢体功能障碍者将软管内容物挤出,方便食用或使用。
多用管器
III
0809操控设备的辅助器具
代码
名称
产品描述
预期用途
品名举例
类别
080903
肢体功能障碍者按钮
通过按压触发或执行机械动作的装置。主材质为金属等。
适用于肢体功能障碍者,通过按钮来操纵或控制设备,方便工作及生活。
肢体障碍者按钮式水龙头
III
III
080918
身体功能障碍者电器开关(开关或其他功能)
打开或闭合电路的装置。主材质为塑料、电子元器件等。

康复铺助器具技术本科

康复铺助器具技术本科

康复铺助器具技术本科康复辅助器具技术本科专业是一门涉及医学、工程学和康复学的综合学科,旨在培养具备康复辅助器具设计、制造和应用能力的专业人才。

本文将从技术、应用和未来发展等方面介绍康复辅助器具技术本科专业的相关内容。

一、专业背景康复辅助器具技术本科专业主要学习康复医学的基础知识,如解剖学、生理学、病理学等,同时还涉及工程学和材料学的相关知识,如机械设计、电子技术和材料科学等。

通过系统学习这些知识,学生可以了解人体生理和运动功能的基本原理,掌握康复辅助器具的设计、制造和应用技术,为康复工作提供科学的支持。

二、专业课程康复辅助器具技术本科专业的课程设置涵盖了康复辅助器具的相关知识和技术。

其中,康复医学基础课程包括人体解剖学、生理学、病理学等,通过学习这些课程,学生可以了解人体的组织结构和功能,为康复辅助器具的设计提供基础。

工程学基础课程包括机械设计、电子技术、材料科学等,通过学习这些课程,学生可以了解康复辅助器具的制造和应用技术。

此外,还有康复辅助器具设计、康复工程学、人因工程学等专业课程,通过这些课程的学习,学生可以全面了解康复辅助器具的相关知识和技术。

三、应用领域康复辅助器具技术本科专业毕业生可以在医疗器械企业、康复医疗机构、康复辅助器具研发单位等单位就业。

他们可以从事康复辅助器具的设计、制造和应用工作,为残疾人和康复者提供科学的康复辅助器具。

康复辅助器具技术本科专业毕业生还可以参与康复辅助器具的研发工作,推动康复辅助器具技术的创新和发展。

此外,他们还可以从事康复辅助器具的销售、服务和管理工作,为康复辅助器具的推广和应用提供支持。

四、未来发展随着我国老龄化程度的加深和残疾人康复事业的不断发展,康复辅助器具的需求将会越来越大。

康复辅助器具技术本科专业毕业生具备康复辅助器具的设计、制造和应用能力,他们将成为满足社会需求的重要人才。

未来,康复辅助器具技术本科专业将继续加强与医学、工程学和康复学等学科的交叉融合,培养更多具备康复辅助器具技术的专业人才,推动康复辅助器具技术的创新和发展。

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辅助器具基础知识 The document was finally revised on 2021辅助器具基础知识一、辅助器具概述(一)前言(二)辅助器具的定义(三)辅助器具的分类(四)辅助器具的功能(四)辅助器具的特点二、不同残疾类别辅助器具选择(一)肢体残疾(二)视力残疾(三)听力残疾(四)言语残疾三、常用辅助器具介绍(一)轮椅(二)拐杖(三)助行器(四)防压疮垫一、辅助器具概述自有人类,就有残疾人。

残疾是人类进化过程中不可避免要付出的代价,并伴随人类发展的全过程。

我国有8300多万残疾人,占全国总人口的比例为%。

由于身体功能和环境等方面的障碍,残疾人在日常生活中存在诸多不便。

辅助器具的出现和发展,有力提高了残疾人的生存质量,改变了残疾人的人生。

着名的天体物理学家史蒂芬·霍金教授身患严重的神经元疾病,然而他借助一系列配套的辅助器具设备,可以撰写论文着作,与观众交流互动,取得了举世闻名的成就。

【辅助器具的定义】辅助器具是指(2004年《残疾人辅助器具——分类》):由残疾人使用的,特别生产或一般有效的,用于防止、补偿、减轻、抵销残损、残疾或残障的任何产品、器具、设备或技术系统。

通俗地说,凡是能够有效减轻残疾影响,提高残疾人的生活质量和社会参与能力的器具,普通到轮椅拐杖及自制的工具,高级到植入式电子耳蜗等都是辅助器具。

【辅助器具的分类】辅助器具品种多样,使用广泛,按使用人群可分为:肢体障碍者辅助器具、视觉障碍者辅助器具、听力障碍者辅助器具、言语障碍者辅助器具、智力障碍者辅助器具、精神障碍者辅助器具六类。

按使用功能可分为(国际标准ISO 9999):个人医疗辅助器具、技能训练辅助器具、矫形器和假肢、个人生活自理和防护辅助器具、个人移动辅助器具、家务辅助器具、家庭和其他场所的家具及其适配件、沟通和信息辅助器具、操作物体和器具的辅助器具、环境改善和评估辅助器具、就业和职业培训辅助器具、休闲娱乐辅助器具这12个主类、130个次类、781个支类。

【辅助器具的功能】补偿减弱的功能。

残疾人如果还有残留的潜能可利用,辅助器具可在残留潜能和环境间构建一个“通道”,使其活动和参与能力在一定程度上得以补偿。

例如配戴助听器能使具有残余听力的失聪患者重新听到外界声音。

代偿失去的功能。

当残疾人原有的机能基本丧失,无法通过补偿方式来获得原有的机能时,只能通过辅助器具代偿失去的机能以克服障碍。

例如截肢者装配假肢后,可以行走、骑车和负重劳动。

创建无障碍环境。

当残疾人使用辅助器具获得的补偿或代偿仍不能全面参与活动时,只能采用特殊辅助器具来适应残疾并创建无障碍环境以实现活动和参与。

例如乘坐轮椅的肢残人遇到台阶时,只能通过坡道和扶手创造的无障碍环境,来实现轮椅上下台阶。

【辅助器具的特点】个性化——因人而异。

每个残疾人的残障情况不同,同时还要兼顾他的生活、工作、环境、经济条件等。

例如,同样是小腿截肢,每个人安装假肢形状、尺寸、结构和类型都不可能一样。

人群广——使用广泛。

伤病人、残疾人、老年人都需要辅助器具来克服功能障碍。

此外,每个人都可能得病或受伤成为伤病人,每个人都必然进入老年,迟早都需要用到辅助器具。

多样性——品种繁多。

辅助器具品种繁多,且每年都有很多新产品问世,目前,市场上面世的辅助器具产品有5万多种。

及时性——越早越好。

早发现、早介入、早使用、效果好。

功能障碍者在医疗康复期就应该介入辅助器具,早使用可以减缓残疾进一步加重,预防二次伤害,并促进心理和生理康复。

适配性——适用为主。

辅助器具不是单纯的买卖,而要因人适配。

对辅助器具需求者而言,选配辅助器具绝不是技术越高越好,功能越全越好,价格越贵越好,重要的是适合自身需求,有益于残余功能的利用和状况的改善。

使用不合适的辅助器具,不仅是经济上的浪费,严重的还会造成对身体的二次伤害。

不同类别残疾人辅助器具的选择【肢体残疾】肢体残疾是指因发育迟缓、肢体器官损伤或功能缺陷而导致的肢体活动困难。

其常见表现有:脑瘫、偏瘫、脊髓损伤、截肢等。

【脑瘫】脑瘫是指出生前、出生时、出生后各种原因造成的脑损伤,脑实质损害,出现非进行性中枢性运动功能障碍。

脑瘫是儿童致残的主要病因,主要表现为姿势异常、四肢运动障碍,还可伴有言语、听觉、视觉障碍及癫痫、智力低下、行为感知异常等合并症。

脑瘫儿童常用的辅助器具以促进正常运动发育的辅助器具、姿势保持辅助器具、矫形器、日常生活辅助器具、移动辅助器具等为主。

如楔形垫、滚筒、平衡训练器等能有效促进脑瘫儿童运动功能正常发育;脑瘫儿童轮椅、坐姿椅、站立架、安全带等可以为脑瘫儿童提供相应支撑,以改善和保持正常的卧姿、坐姿和站姿;踝足、膝踝足、脊柱等矫形器可以预防和矫正肢体的畸形,抑制肌张力,改善儿童的心肺功能。

普通轮椅、电动轮椅、助行器等可以帮助出行;万能袖带及各种易握勺、叉、底部带吸盘的盘子和碗等可以帮助日常生活自理;各种握笔器、球状笔,加重笔等可以帮助脑瘫儿童学习。

【偏瘫】偏瘫又叫半身不遂,是指一侧上下肢、面肌和舌肌下步的运动障碍。

主要表现为运动和感觉功能障碍、交流功能障碍、日常生活能力障碍等。

偏瘫患者在治疗早期应用功能软垫来保持正确的卧姿及防止骨突部位局部受压;长期卧床者使用防褥疮垫,可使身体均匀受压,缓解剪力对皮肤的摩擦,避免压疮的产生;卧床者可利用固定在床位的拉带、绳梯以及床边的栏杆等进行翻身、起床和站立的训练;回到家庭的偏瘫患者可使用分指板、插棒、手指功能训练器等康复训练器具进行功能训练;偏瘫患者主要靠健手或健足驱动轮椅,应使用单侧双手圈手控轮椅、单侧手摇杆操控手控轮椅,或使用降低座位高度的足驱动轮椅;使用轮椅者可借助移位板,完成轮椅到床、座便器等平面的转移;需要借助辅助器具进行步行训练者可选用助行器和四脚手杖等;具有自理生活潜能者可以在穿袜器、系扣器、拾物器、助力开关把手、特制的餐盘、勺、筷等生活自助具的辅助下穿衣、进餐以及料理日常生活;垂足者可通过安装矫形器来改变状况;偏瘫患者的居住环境应进行适当的改造,如浴室和厕所内加装抓握杆、防滑垫等;失语症者可利用语言沟通板来与他人进行交流。

【脊髓损伤】脊髓损伤是指由于外界直接或间接因素导致脊髓损伤,在损害的相应节段出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍,肌张力异常及病理反射等的相应改变。

胸腰段脊髓损伤损伤称为“截瘫”,颈段脊髓损伤称为“四肢瘫”。

脊髓损伤患者辅助器具主要有轮椅、尿失禁用品、防褥疮垫、生活自助具、矫形器等。

脊髓损伤患者的情况就比较复杂,早期需要矫形器固定,多数患者终身需要借助导尿管或集尿器解决排尿或尿失禁的问题,需要各类减压垫用于长期坐卧时防治褥疮。

情况稳定后,脊髓损伤患者要借助各类康复器具进行康复训练,尽可能的恢复相关部位的关节活动度和肌力;要选配活动脚踏和扶手轮椅便于他们自行完成从床到轮椅之间的转换,还可以方便的靠近桌子进餐和学习;低位截瘫可以配戴矫形器,并同时借助助行器具练习行走。

高位损伤的要选配各类生活自助具帮助实现自行进餐、写字、用电脑和生活自理。

情况特别差的患者还可以选择可以分段摇起的床或移乘架,帮助护理人员比较方便的协助其坐起或转移。

【截肢】对于截肢的患者,辅助器具的选择主要有假肢、轮椅、拐杖等。

根据截肢部位的不同,截肢患者可选择前臂、上臂、大腿、小腿等不同部位的假肢。

假肢安装的基本条件:*残肢应有适当的长度,残端应有适度的软组织覆盖,避免圆锥形残端,保证残肢具有足够的杠杆和良好的肌肉控制力量。

*截肢侧关节活动范围正常,活动有力。

*残肢关节应尽可能保留原有的生理功能,无挛缩畸形。

*残端不应有压痛、骨刺、神经瘤。

*皮肤无褶皱、耐压、耐磨,感觉正常,切口瘢痕呈线状,与骨骼无粘连。

*残肢已定型。

假肢的装配时应注意:假肢的接受腔是根据每个患者不同的残肢状况因人而异取型制作的,原则上应当在残肢消肿定型之后,这个过程大约是半年。

在这之前,可以制作临时接受腔早期练习站立和行走,也可以借助弹力绷带促进残肢消肿。

装配假肢不是越早越好,过早装配假肢也容易导致假肢因残肢改变弃用。

假肢装配也不存在窗口期,很多贫困者截肢多年,只要相关的关节活动度和肌力符合条件,装配假肢后的效果是一样的。

此外,截肢患者还可以选择轮椅、拐杖等辅助器具辅助行走。

双大腿截肢者因为截肢造成身体重心后移,在选择轮椅时应注意要选择带有防倾翻功能的轮椅,防止向后倾倒。

【视力残疾】视力残疾是指视力障碍达到一定严重程度,而且不能用手术、药物或常规的屈光矫正方法得以改善,患者难以像一般人一样在日常生活和学习工作中自如地应用视觉功能,出现活动与参与障碍。

在我国,视力残疾按残疾等级可以分为低视力和盲。

低视力是指双眼中好眼最佳矫正视力小于,但大于或等于,或视野半径小于10°,且能够或者有可能利用残余视力从事某项工作。

盲是指双眼中好眼最佳矫正视力小于至无光感者。

助视器能改善视力残疾人的视觉及活动能力。

助视器的种类很多,分为视觉性助视器和非视觉性助视器。

视觉性助视器主要包括各类眼镜助视器、放大镜、照明灯具、大字读物、电子助视器等;非视觉性助视器包括盲杖、导盲犬、GPS、盲文、读屏软件、盲表、语音或触觉提示的家用电器等。

验配助视器时,须到专门的低视力门诊或相当的眼科门诊,对患者的视功能、康复需求及拟选助视器进行专业评估。

对于有阅读书写需求的视力残疾人,根据阅读的近、远需要,可以选用适合倍数的光学助视器,如手持放大镜、镇纸式放大镜、台灯式放大镜、柱面放大镜、眼镜式放大镜、单筒望眼镜、双筒望眼镜等。

也可以选择非光学类助视器,如电子助视器、大字电话、大字读物、听书机、语音读屏软件、语音阅读器、裂口器等。

对于有定向行走需求的视力残疾人,常见的辅助器具有盲杖、单筒望远镜、语音GPS、滤光镜、导盲犬等。

盲杖是视障者最经济、简便、常用、最具独立性的行走辅助器具;单筒望远镜可以调焦距,帮助视障者看黑板、公交站牌等,方便携带;语音GPS具备卫星定位系统和导航功能,帮助视障者辨识方向,地理位置。

滤光镜可以过滤不同波段的光线,提升对比敏感度,减少眩光,适合白化病、角膜病及特殊眼底等人群。

导盲犬可以帮助视力残疾人外出、行走、参与社会生活,是残疾人日常生活的好伙伴。

应注意的是,眼病正在发展期的患者,应首先治疗眼病,待病情基本稳定后再选用助视器。

配戴助视器需要有一个逐渐适应的过程,患者需要进行专门的适应训练,掌握使用方法和技巧,才能发挥助视器的最大作用。

【听力残疾】听力残疾是指由于听觉器官因发育异常、病变侵袭或生理退化等原因,导致传音、感音及神经传导通路发生功能异常,导致听觉功能减退或丧失,也成耳聋。

我国听力残疾分级最低标准为听力损失程度大于等于41分贝(dB HL)。

助听器是听力残疾人补偿听力的首选装置,通常听力损失在40分贝(db HL)以上就要配戴助听器。

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