少儿英语warm-up游戏

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课前Warm-up游戏汇总

20100929成人部第二次教研Warm-up游戏汇总1. 口香糖活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“口香糖。

”，旁人问：“粘什么？”，如果那人说：“粘耳朵。

”，那么所有学员就必须找人来两两配对将耳朵贴在一起。

没有找到人配对的学员就要站到中间继续游戏。

2. 晋级规则：让所有人蹲下，扮演鸡蛋。

找人猜拳（或其它可以决定胜负的游戏），胜者进化为小鸡，可以站起来。

然后小鸡和小鸡猜拳，胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋。

看看谁是最后一个变凤凰的。

3. 两真一假请每个人写下三件关于自己的事（比如生日是哪天，多少孩子，我中过彩票），其中两件真的，一件是假的，并做好真假标识，以供大家辨认。

读出来让大家猜哪句真哪句假。

4. 滚雪球：适用于第一节课游戏规则：1.全班同学坐成一个圈，然后由第一个同学做自我介绍：我叫$$$，我来自@@，我的职业是@@，我喜欢@@@。

”2.第二个同学做自我介绍的时候就必须说：我是坐在名字叫$$$，来自@@，职业是@@，喜欢@@@的隔壁的@@@，我来自@@，我的职业是@@，我喜欢@@@。

”3.依次类推，第三个同学就必须说出第一个同学和第二个同学的信息。

这个游戏适合在第一次见面的场合使用，可以让学生相互认识，同时记住班上同学的其他信息。

5. 游戏之"解结"：游戏规则：1.同学们围成一个圈，老师们随意挑选两个人，手拉手2.当所有人的手拉在一起时，纠结在一起的"人链"开始一个个穿越，解开乱成一团的结。

本游戏结束后，可以告诉我们的学生，只要有耐心，慢慢来，没有解不开的结。

学习英语也是同样的道理，没有解不开的结，要有耐心和恒心6. Simon says游戏规则：当老师说：simon says @@@，学生要跟着老师的口令做动作，如果老师只说@@@，学生则要保持原来的姿势不动。

7. 见面打招呼游戏规则：1.全班同学围成一个圈2.第一个同学向第二个同学打招呼并加上动作，如：Hello ,my name is @@@.然后给第二个同学一个拥抱；第二个同学跟第三个同学打招呼的时候就要说：nice to meet you.并和对方握手；3.依次类推第三，第四个同学打招呼，但是不能重复使用别人用过的动作和英语的用语（注:英语用语不限于打招呼的用语），否则就算输了8. 五子棋：分组游戏游戏规则：老师可根据学生回答问题的情况，让学生在在棋盘内放棋子，最后看谁城的多为胜者。

英语课堂warmup游戏

英语课堂w a r m u p游戏-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语课堂热身小游戏1,Simon Says：教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫Simon。

在听力训练中由他发出命令。

当大家听到Simon says，stand up大家立即站起来，Simon says，sit down大家就坐下。

否则什么也别做。

若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。

2,drawing game：这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容，学生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。

3,加减连算：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如Five plus five B 组第二个学生必须立即回答Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。

(3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。

(4) 变化教师可让一个学生把所念算式写出来5+5-4+8 (5) 作用操练数词和加减运算句式。

4,唐伯虎点秋香：所有的学生站起来围成一圈，老师指定一个句子或一串数字或字母，指定一个人开始说出句子，或数字或字母的第一个词，然后他说第二个句子，或数字或字母再指向下一人，若最后一个学生说出改句子，或数字或字母，他旁边的两人则可根据老师的要求做动作说句子或其它。

5,Traffic light.老师在黑板上画上红，黄，蓝，绿三盏灯或制作三盏灯，告诉学生这三盏灯代表的规则（说，跳，唱，或是不动）让全体学生起来，找一个学生起来蒙上眼睛，起来抓人，老师指到那盏灯其它学生就要按照规则做动作等。

6，Guss Riddle:老师用英语描述一些学过的物品，让学生猜，猜对的加分。

Warm-up活跃英语课堂的小游戏

Warm-up：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jum p(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit（同上）long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）Clap your hands, follow me（拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah !（双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）L et’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下。

幼儿英语热身warm-upPPT课件

Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）
CHENLI
14
Chant 身体部位类
6. Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）
Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）
We will rock you to and fro.另一只手扶
住这只手
CHENLI
25
Chant 故事类
4. Five rabbits were hiding in the woods one day,, 一天5个小白兔躲在树丛里。 1-2-3-4-5 jumped out, 1-2-3-4-5 跳了出来， And then they ran away.并且跑走了。
CHENLI
26
Chant 故事类
5. Knock, Knock 敲一敲
Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）
Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）
Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚
三下）
CHENLI
16
Chant身体部位类
8. Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）
CHENLI
21
Chant 动物类
4. Bumblebee was in the barn, (手指在空中转圈)
Carrying his babies under his arm. (手转圈接近孩子)
Bzzzzzzzzz…… (轻轻戳一下孩子

英语课前热身游戏

Warm up 11Say hello 1带领学生说一个歌谣。

连续做三次，速度越快越好。

Hello，hello，hello，hello，how are you ? I'm fine ,I'm fine ,I'm fine .Thankyou ,thank you very much.Warm up 21，颠倒游戏，先复习一下以前学过的单词〔hands up ,hands down ;turn left ,turn right;forward ,backward)2,然后老师说，让学生做相反的动作，越快越好。

反应慢得可以表演节目。

Warm up 31,Who is faster ,老师请全体学生起立，将上节课所学的单词的卡片拿在手上，卡片面朝上，快速的向学生展示后放下，问"what's this ?"要求学生快速做出答复。

答复最快速的学生可以坐下，直到最后剩下两位学生。

作为惩罚，这两位学生要用所有的单词完成“what's this ?It's a……”一问一答的练习。

Warm up 41，Say hello ! 和学生一起打招呼。

一起唱以前学过的儿歌“Hello，hello，hello，hello，how are you ?"然后问学生：”How old are you ?"带领学生快速练习这两个句子，保证他们不会混淆。

2，让全班一起数数，先从1~10，再从10~1.是速度可以由慢到快，也可加上拍手或跺脚的动作。

Warm up 51，带学生唱一首曾经学过的歌。

2，Do a chant .带领学生唱一个歌谣，边说边做动作。

Nod your head .Yes !yes！yes!Shake your head .No ! no！no！Raise your hands,one two three.Put your hands down ,Look at me ,Look at him ,Look at her.Very good ,ha-ha-ha .Warm up 61,带学生唱body歌，边唱边做动作。

幼儿英语热身warm-up-PPT

THANKS
感谢观看
By creating vivid and interesting learning scenarios, guide young children to actively participate in English activities, and cultivate their awareness and ability of self-directed learning.
幼儿英语热身warm-up
目录
contents
The importance of warm-up activitiesThe form of warm-up activitiesDesign principles for warm-up activitiesImplementation suggestions for warm-up activitiesEvaluation and reflection on warm-up activities
Summary
Utilize various fun games to allow young children to naturally engage with English while playing.
Detailed description
Design some English related games, such as word card puzzles, role-playing, etc., to allow children to communicate in English during the games. Games can stimulate children's curiosity and desire to explore, allowing them to learn English in a joyful way.

英语幼儿课前热身warmup汇总

英语幼儿课前热身Warmup汇总1.歌曲热身"Head,Shoulders,KneesandToes"：教师唱这首歌，孩子们跟随歌曲做相应的动作。

既能锻炼孩子们的协调能力，又能提高他们的身体反应速度。

2.游戏热身"SimonSays"：教师说一个动作，如"Simonsaysjump"，孩子们跟随教师做动作。

如果教师没有说"Simonsays"，孩子们则不做动作。

这个游戏可以提高孩子们的注意力。

"What'sMissing"：教师将一些物品放在桌上，让孩子们闭上眼睛。

然后教师拿走一个物品，让孩子们猜猜少了什么。

这个游戏可以提高孩子们的观察力和记忆力。

3.故事热身"TheThreeLittlePigs"：教师讲述这个故事，让孩子们扮演故事中的角色。

既能提高孩子们的听力，又能培养他们的想象力。

"GoldilocksandtheThreeBears"：教师讲述这个故事，让孩子们参与互动，如模仿熊的动作、声音等。

这个活动可以提高孩子们的参与度。

4.诗歌热身"Twinkle,Twinkle,LittleStar"：教师朗诵这首诗歌，让孩子们跟随节奏拍手。

这个活动可以提高孩子们的节奏感。

"TheItsyBitsySpider"：教师朗诵这首诗歌，让孩子们做相应的动作。

这个活动可以提高孩子们的协调能力。

5.互动热身"HighFive"：教师与学生互相击掌，鼓励孩子们积极参与。

这个活动可以增强孩子们的团队精神。

"IfYou'reHappyandYouKnowIt"：教师唱这首歌，孩子们跟随节奏做相应的动作。

这个活动可以让孩子们感受到快乐和自信。

6.动手热身"ColorSorting"：教师准备一些颜色卡片和玩具，让孩子们将相同颜色的玩具放在相应的卡片上。

幼儿部--英语课堂中常用的Warm up(李婕妤)

Clap your hands(pia pia pia) Stamp your feet (dong dong dong) Nod your head (hei hei hei)
做体操，练习数字，用 one,two,three,four,five,six,seven ,eight （预备下第二单元）
School is fun(韵文示范) School is fun, school is fun, drawing, singing, and we are No.1 School is fun, school is fun, reading, writing, and we are No.1 dancing,running,jumping and swimming x2 We are No.1 We are No.1
Everything is moving now, let me show you how. The head is shaking(shaking shaking shaking)The legs are moving(moving moving moving)The hips are swing(swing swing swing)
英语课堂中常用的Warm up
lily李
Warm up什么意思？
顾名思义，热身环节，为接下来的课堂做准备。使气氛活跃起来，不让接下来的教学内容变得无趣又唐突。
Hale Waihona Puke • 最常用的： • Stand up\ Sit down • 可以用作亲子游戏。
• • • •
A—拍手 B—拍桌子 C—跺脚老师说：BBC, BCA, CBA 学生做相应的动作。但，当老师说到ABC时，学生“啊”一声。

少儿英语warm_up教学游戏总结

少儿英语warm_up教学游戏总结抢椅子(warm up)目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。

没有抢到椅子的人被淘汰出局。

3.老师再喊"Stand up."。

同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。

坚持到最后的一位同学是获胜者。

Simon说(warm up)目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。

)道具：相关的单词卡或物品方法：1. Simon游戏。

老师用Simon says"Point to...he "Point to..."发指令。

同学们只执行带有Simon says...的指令。

2. 如果指令前没有Simon says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。

坚持到最后的同学为胜利者。

Wooden man木头人(warm up)老师一边走一边说“walk”，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做，同样输入“jump”“run”。

如果老师说“Stop”，学会就不能动了，否则就要受到惩罚。

抱团游戏(warm up)老师说1.一个小朋友自己抱团，老师说group 2.2个小朋友抱团。

同样，老师说几，几个小朋友抱成一团。

眼睛在哪里？（warm up）游戏类型：音乐游戏/体育游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：3-5分钟游戏目的：巩固对人体五官、四肢的名称及其功能的认识游戏准备：歌曲Head, Shoulders, Knees and Toes 的磁带（歌词见本章的一节中的第九首）游戏过程：①教师说：Touch you eyes.儿童用手指双眼。

幼儿英语教学常用Warm-up

幼儿英语教学常用Warm-up第一篇：幼儿英语教学常用Warm-up幼儿英语教学常用Warm-up1.One two three fourone two three four ,clap your hands(1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）2.yummy foodApple is yummy, into my mouth,(用双手做苹果状，并放在嘴巴里）down to my tummy, yummy yummy yummy.（双手顺着嘴划下肚子，并在摸摸肚子做吃饱状）(apple可换成任意食物)3.animalsI’m a cat, meow meow.I'm a dog, woof woof.I'm a bear.I'm a mouse.I'm a rabbit, jump jump jump.4.Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua(上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）6.Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7.Hello，how are you?Hello ,hello ,how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手依次摆在肩膀两边，掌心朝上，左右摇摆）Hello, hello, how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)Oh oh I'm terrible.a~qi（弯腰，一手摸肚子似肚子疼，一手在前方摆手。

热身游戏英文

热身游戏（warm-up）汇总将平时老师上课的warm-up，做一个简单的汇总，都是有加入自己的ideas,与大家做一个分享。

1、one hand, two hands, clap clap clap.(依次秀出左手和右手，拍掌三次) one hand, two hands, pia pia pia.(依次秀出左手和右手,双手拍屁股)one hand, two hands, 嗯嘛嗯嘛嗯嘛.（依次秀出左手和右手,双手送飞吻）这个小游戏也可以两人玩，三人玩，或者全班围成一圈玩，是一个互动性很强的warm-up.2、hand down, hand up, one one one.(依次左手叉腰，右手向上打开呈水壶状，弯<one的谐音>腰三次)hand down, hand up, two two two.(左手叉腰，右手微微握拳呈吹泡泡状，吹吐<two的谐音>泡泡三次)hands down, hands up, let's turn around.(双手放下，双手举起，转一圈)3、rabbit rabbit, jump jump jump(双手伸出两根手指放头上，蹦三下) cat cat cat, mew mew mew（双手伸出三根手指放脸颊，画胡子三次）fish fish fish，swim swim swim.（双手伸出四根并拢手指，一手放胸前，一手放屁股后，学鱼游)◆《Head shoulder knees and toes》Head and shoulder and knees and toes knees and toes,(双手按次序指头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾)Head and shoulder and knees and toes knees and toes,Eyes and ears and mouth and noses(双手指眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子)Head and shoulder and knees and toes knees and toes◆歌曲《If you are happy》If youre happy and you know it,clap your hands（唱完这一句拍两下手）If youre happy and you know it,clap your handsIf youre happy and you know it,（双手在胸前交叉摆动）And your face will surely show it（伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）If youre happy and you know it,clap your hands将clap your hands改成stomp your feet（跺脚）成一段，改成shout“hurray”（双手举起来做欢呼状），再改成do all three（把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍）。

让英语课堂Warming-up的游戏

让英语课堂Warming-up的游戏第一篇：让英语课堂Warming-up的游戏让英语课堂warming-up的小游戏1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。

用此法不错。

在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。

大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。

在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。

比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。

这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。

(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。

(3)做错的学生暂且退出游戏。

游戏继续进行。

(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5)变化：The bike is coming.或 A cat can run.等。

(6)作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球：(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。

假设教师拍了19下。

(3)教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。

如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4)哪组学生得分多，就为胜者。

(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。

如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操练数词和加法运算句型。

（数字教学）5、加减连算：(1)学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分(2)由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four,A组第二个学生再接着答题T en minus four is six.如果讲错，该组就扣分。

英语幼儿课前热身warm-up汇总

幼儿课堂Warm-up大汇总李恬资源：1.复习之前学的歌曲，调动孩子的积极性2.在点名的时候和每个学生都做一下互动，e.g.give me a hug..3.手指歌：finger finger turn turn turn，这个游戏可以将动物名称变为孩子的名字5.walking walking的游戏，开始可以在地板上放上之前学的单词，当喊stop的时候，老师说一个单词，孩子们可以赶紧去找6.hello歌：1)对情绪本来就很高涨的孩子们，可以唱慢版的hello歌2）对情绪不高的孩子们，可以唱快版的hello歌7.点名时可以唱歌曲：where is…？how are you?（两只老虎的曲调）8.up and down:big thhumb up,big thumb dowm,make acircle,please sit down9.open shut them ,open shut them,give a little clap clap clapopen shut them ,open shut them,put them on your lap lap lap roll them, rollthem,like this(快速转动自己的拳头)shake them,shake them,then you blow a kiss10.歌曲：who is wearing blue/yellow…today ? I’m wearingblue/yellow…today该歌曲还可以改编为who has a pencil today?/who wants an apple today?...幼儿一组：1.10只老虎的数字操，用10个印第安人的歌曲调，然后身体摆出1-10数字的TPR姿势，最后10的时候老师变成老虎去抓孩子们增加热身的效果幼儿二组：1.身体单词与动作的结合操Hands up, hands down, hands turn aroundShoulders up, shoulders down, shoulders turn around.身体部位的单词可以变换，但是后面的动作不变，让身体部位上上下下运动转圈2.身体单词运用1 hand，2 hands clap clap clap1 arm, 2arms swim swim swim1leg 2legs jump jump jump1 foot 2feet run run run幼儿三组：1.good morning歌传统的good morning 歌，唱到to you to you and to you的时候，请一个小朋友上来接龙唱歌，如果有小朋友被请超过三次，老师就要给孩子投放炸弹，孩子们一起爆炸2.London bridge is falling down.。

少儿英语课堂可用的Warm up及课堂游戏

Warm up及课堂游戏一.Warm up1,故事：（害虫OR嗨！虫）这是一个阳光明媚的早晨，和所有小朋友一样，大虫和小虫迎来了对他们有着特殊意义的一天-----上学。

怀着对新事物的向往，他们和妈妈一块来到了幼儿园。

很快，一天过去了，孩子们放学了，大虫先出来了，可是，虫妈妈惊奇地发现，大虫耷拉着脑袋哭着出来了，忙问”怎么”了?大虫说“呜呜呜。

我今天一到学校，他们都喊我“害虫”。

”虫妈妈刚想安慰他，就听见小虫兴高采烈得喊“妈妈，妈妈今天我在学校可受欢迎了，我一到学校同学们都和我打招呼说“嗨！虫”！”目的：采用故事的形式，吸引孩子注意力，并对该现象产生思考。

有利于孩子思维的拓展。

适用范围：幼儿，进阶，中学生。

2.故事：很久很久以前，在一座不知名的大山里，有着一座很古老的庙，那里住着一个老和尚。

一天，夜黑风高，电闪雷鸣，老和尚在悠闲的喝着水，突然，从门外闯进四个黑衣人，在和尚错愕之际，四个人突然开口：久闻大师神算之名，求大师帮我们算一下此次进京考试的气运。

原来，他们都是当年进京赶考的士子，即将考试，遂来求个心理安慰。

老和尚什么也没说，只是伸出了一根手指，四个人若有所悟的点点头离开了，几个月后，揭榜时间到了四个人又一次不约而同的来到庙里，只是形态心情各不相同，四人同时跪倒在地“大师真乃神人也，还请告知其中缘由”老和尚摇摇头，和上次一样只是伸出了一根手指。

奇怪的是，这次，四人都没有再离开，而是选择呆在庙里和老和尚学习那神奇的推算之术。

同学们想想看：到底那四根手指是什么意思呢？（1.一个都中不了2.只能中一个3.能中一半4.只有一个不能中）目的：采用故事形式，吸引孩子注意力，积极开动脑筋。

适用范围：进阶，中学生3.舞蹈：disco duck方式：老师分解动作，教给孩子们，同时用节拍“12342,2234，3234,2434”…和着，熟练后，用英语和节拍，“one two three four,two two three four”速度越来越快。

warmup课堂游戏

warmup课堂游戏第一篇：warm up课堂游戏课堂warm up小游戏： 1.Hands up, hands down 游戏2.简单的英语绕口令，让学生读，看谁在最短的时间内读完3.用不同颜色的字表示颜色的英语单词，要求学生准确读出这个字体的颜色，看谁在最快时间内读完4.英语bingo小游戏，给几个单词的种类，让学生首字母填写，教师玩bingo的游戏5.给出几个clues，让学生来猜测是哪个单词，猜对有奖品6.猜但此刻游戏，准备几个不同格子的单词，打乱顺序，让学生找出这个九宫格里面的单词~ PS.可以是前一天布置的背单词的，然后课堂测试。

如果反应快的，可以让学生自己设计。

7.给学生几个不同颜色的铅笔，每个铅笔每种颜色代表一个问题，在音乐中让学生玩击鼓传花的游戏，传到的两个学生根据教师所提供的structure pattern互相提问（一般用于第一堂课，学生互不熟悉的情况下）8.用英语在黑版上写几个游戏，让学生写出关于同桌的答案（适用于同桌互不熟悉的情况）9.抱抱游戏：所有学生stand up.教师报出一个数字，学生必须在短时间内凑成与这个数字一致的小组人数，凑不出的淘汰坐下，看谁是最后胜利者10.分别请两个学生，在黑板上写出a-z的字母（大小写）。

当老师指着一个字母，（比如A）让那个英文名字以A开头的那个学生站起来，向全班介绍：My name is----并且拼写。

所有介绍完毕后，选择一个英语名字，问全部学生，who is ……,要求学生加以指认（或者给出指令：point to……），完成一个擦一个，直到所有的英语名字擦完PS: ①适合低年级学生；适合第一次上课，学生不了解对方，相互认识；②为提高学生注意力，老师可以选择从任意一个中间字母开始抽起11.英语趣味小测试题12.Dictation，告诉学生自己假设是一台录音机，告诉学生，pause,rewind,play三个键，自己读一段内容让学生可以任何说出这三个词中的任意一个。

幼儿英语热身warmupPPT

12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Chant身体部位类
4. Come on ,come on（单手依次招手） Join me join me（单手依次半握拳于胸前） Lte's play a ball（左手拍球状） Let’s play a ball（右手拍球状） Ok ok （双手OK晃） Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)
Stand up sit down（起立，坐下）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)
Let’ s turn around（转一圈）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)
3. Turtle，turtle ，one head，<动一下头> Turtle，turtle ，four legs，<手和脚一起动一下> Turtle，turtle ，short tail，<摸着屁股摇一下> Turtle，turtle ， you are slow。<学乌龟慢慢走 >
幼儿英语热身warm-up_PPT
Chant身体部位类
1.Clap clap clap（拍拍手） Stomp stamp stamp（跺跺脚） Snap snap snap（打响指） Bump bump bump (打击膝盖)
幼儿英语热身warm-up_PPT
10
Chant 身体部位类
2.shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)
• Five fingers ,five fingers ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（幼两儿英只语热手身w各arm出-up_示PPT五只手指，转一下8，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）