小学生科技社团活动方案2018-2019上
小学生科技社团活动计划
重点：培养学 生的创新思维 和实践能力， 鼓励学生自主 探究和发现问
题。
实施：组织丰富 多彩的科技活动， 如科学实验、制 作发明等，让学 生亲自动手操作， 感受科技的魅力。
评估：定期对学 生的动手能力和 创新思维进行评 估，及时调整活 动内容和形式， 确保目标的实现。
目标：通过科技 社团活动，增强 小学生的团队协 作意识，提高沟 通能力
PART THREE
内容：小学生科技社团将组织各种有趣的科学实验，如火山爆发实验、彩虹牛奶 实验等，以激发学生对科学的兴趣和好奇心。
目的：通过动手操作，让学生了解科学原理，培养他们的实践能力和创新思维。
实验材料：提供实验所需的材料和工具，确保实验的安全和顺利进行。
实验指导：专业教师将全程指导实验，解答学生的疑问，确保实验效果和学生的 收获。
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
PART ONE
PART TWO
培养学生的动手能力和创新 思维
激发学生对科技的好奇心和 探索欲望
引导学生发现科技的乐趣和 魅力
增强学生对科技发展的关注 和思考
目标：通过科 技社团活动， 让学生掌握基 本科学知识， 提高动手能力。
竞赛：组织各类科技竞赛，激发学生的创新能力和竞争意识。 展览：展示学生的科技作品和成果，提高学生的自信心和成就感。
目的：让学生了解科技企业的研发过程和实验室的实验操作
参观对象：科技企业和科研院所
参观内容：学生可以了解科技企业的研发过程、产品特点、企业文化等，同时也可以 参观实验室的实验操作、实验器材和科研成果等。
参观方式：学校组织学生前往企业或实验室进行实地参观，也可以邀请企业或实验室 的专业人员来学校进行讲解和展示。
小学科技社团活动电子版教案20篇
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
自制过滤器
教学目标
了解自来水厂和污水处理厂常用沙子作为过滤材料，滤去水中的杂质。学会自己动手制作过滤器。
教学准备
布、纸、碎石、沙子、棉花、饮料瓶、剪刀、锥子等。
教
学
过
程
一、谈话导入：过滤是净化水过程中的一个重要的步骤。你是否知道哪些材料能够较好的滤去水中的杂质？不妨自己动手试一试吧。
操作：1)将两个气球分别充气并在口上打结。
2)用线将两个气球连接起来。
3)用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4)提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5)将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：1)一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2)两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
教学反思
科技社团活动教案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
瓶子瘪了
教学目标
加热瓶子里的空气，使它压力降低。由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
教学准备
水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个。
教
学
过
程
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：1)将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
教学反思
科技社团活动教案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
会吹泡泡的瓶子
教学目标
水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
教学准备
饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
小学科技创新社团活动方案 (2)3篇
小学科技创新社团活动方案 (2)小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（一）活动名称：小学科技创新社团活动活动目的：激发小学生兴趣，培养创新思维和科学素养。
活动对象：小学生活动时间：每周一天，每次活动1-2小时活动地点：学校科技实验室或多功能教室活动人数：建议每个社团成立小组，每个小组5-10人活动方案：1.活动开讲- 介绍社团的目的和意义，鼓励学生主动参与科技创新。
- 介绍本次活动的主题和内容，并激发学生的热情。
2.主题讲座- 邀请科技专家或相关领域的教师给学生讲解相关专题知识，激发学生对科技创新的兴趣。
- 可以选择不同的主题，如机器人、电子制作、编程等。
3.小组讨论和合作- 将学生分成不同的小组，每个小组选择一个项目进行讨论和合作。
- 鼓励学生自由思考，提出各种创新点子，并结合实际情况进行讨论和改进。
- 每个小组要有明确的任务分工，协作完成项目。
4.实践操作- 提供必要的工具和材料，让学生动手操作，完成他们的创新项目。
- 鼓励学生勇于尝试，解决问题，并指导他们运用科学方法进行实验。
5.成果展示- 定期组织成果展示活动，让学生向其他社团成员展示自己的项目成果。
- 鼓励学生用简洁明了的语言介绍自己的创意和实践经验。
6.评选和奖励- 每次活动结束后，通过评选出优秀项目和表现出色的小组，给予奖励和鼓励。
- 在学校内部或区域范围内举办科技创新比赛，提供更大的展示和交流机会。
7.活动总结和反思- 每次活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们思考自己在活动中的收获和不足，为下一次活动做准备。
通过开展小学科技创新社团活动，可以培养学生的创新思维和动手能力，提高科学素养和解决问题的能力，同时也能为学生提供一个展示和交流的平台，激发他们对科技创新的热情。
小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（二）活动名称：小学科技创新社团活动活动目标：1. 培养小学生的科学探索兴趣和创新思维能力。
2. 提供一个交流、合作和展示成果的平台，激发小学生的团队合作能力和领导才能。
小学科技社团实施方案
小学科技社团实施方案一、背景介绍。
随着科技的进步，科技教育在小学教育中的重要性日益凸显。
为了培养学生的科学素养和创新能力，许多学校纷纷开设了小学科技社团。
科技社团作为学校课外活动的一部分，对学生的综合素质提升起着重要作用。
二、目标。
小学科技社团的实施旨在培养学生的动手能力、观察力和创新思维，提高学生对科技的兴趣和热爱，激发学生的探究欲望和创造力。
三、实施方案。
1.社团活动内容。
小学科技社团的活动内容应包括科技实验、科技制作、科技比赛等多种形式。
通过开展各种有趣的科技活动，激发学生对科技的兴趣，培养他们的动手能力和创新意识。
2.活动时间安排。
科技社团的活动时间应尽量安排在课余时间，避免影响学生的正常学习。
可以选择每周一次或每两周一次的方式进行活动，每次活动时间不宜过长，一般控制在1-2小时为宜。
3.活动场地选择。
科技社团的活动场地可以选择学校的实验室、科技教室或者多功能活动室等。
活动场地要保证安全，同时要能够满足学生进行科技活动的需要。
4.指导老师配备。
每个科技社团都应配备专门的指导老师，指导老师应具备较强的科技知识和丰富的科技活动经验，能够引导学生进行科技实验和制作，解答学生的疑问，激发学生的学习兴趣。
5.学生参与方式。
科技社团的活动应以小组形式进行，每个小组成员之间相互合作，共同完成科技活动任务。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的科技活动项目参与，激发学生的自主学习和探究欲望。
6.成果展示和交流。
科技社团的活动应及时总结成果，可以组织展示活动，让学生展示他们的科技作品，分享他们的科技体会和心得。
同时也可以组织学生参加校内外的科技比赛，提高学生的科技竞赛能力。
四、实施效果评估。
为了及时了解小学科技社团的实施效果，可以通过学生的科技作品展示、学生的科技成绩、学生的科技兴趣等方面进行评估。
并根据评估结果及时调整和改进科技社团的实施方案，提高活动的质量和效果。
五、结语。
小学科技社团的实施方案不仅是学校科技教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的有效途径。
小学科技社团活动工作计划
小学科技社团活动工作计划1. 目标和背景为了丰富小学生的科技知识和培养其创造力，我们计划建立一个小学科技社团，并进行一系列的活动。
通过这些活动，我们希望激发学生兴趣，培养他们解决问题和合作的能力。
2. 活动内容2.1 科技讲座我们将邀请专业人士来给学生们讲解各种科技知识，如计算机编程、机器人技术等。
这将增加学生对科技的了解，并激发他们对科技的兴趣。
2.2 科技实践活动为了让学生们能够亲自动手实践科技知识，我们计划进行一些实践活动。
例如，组织学生们一起制作简单的电子小玩具，编写简单的计算机程序等。
这将帮助他们巩固所学知识，并提高他们的实践能力。
2.3 科技竞赛为了培养学生的竞争意识和创造力，我们计划组织一些科技竞赛。
这将让学生们有机会展示他们的创意和技能，并与其他学生交流和研究。
2.4 科技展览为了向更多人展示我们社团的成果，我们计划举办一个科技展览。
学生们可以展示他们制作的作品和项目，与其他同学和家长分享他们的成果。
3. 时间安排我们计划在每个学期进行一次活动，每次活动持续一个月。
具体的时间安排如下：- 科技讲座：每周一次，每次持续1小时，共计4周。
- 科技实践活动：每周一次，每次持续2小时，共计4周。
- 科技竞赛：每学期举办一次，持续1周。
- 科技展览：每学期举办一次，持续1天。
4. 资源需求为了顺利开展这些活动，我们需要一些资源：- 讲座嘉宾：联系专业人士，邀请他们来做科技讲座。
- 实践材料：购买电子小玩具和编程教材等实践所需的材料。
- 竞赛奖品：准备一些奖品，以鼓励学生参与科技竞赛。
- 展览场地：为科技展览准备一个场地，展示学生们的作品和项目。
5. 评估和反馈为了评估活动的效果和收集学生的反馈意见，我们计划进行以下工作：- 活动记录：每次活动结束后，记录活动过程、学生参与情况和反馈意见等。
- 反馈调查：通过问卷等形式，收集学生对活动的评价和建议。
- 教师评估：请教师团队对活动进行评估，提出改进建议。
小学科学社团活动策划方案4篇
小学科学社团活动策划方案4篇小学科学社团活动方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
小学科技类社团活动计划方案
随着科技的飞速发展，培养小学生对科技的兴趣和创新能力显得尤为重要。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校拟成立科技类社团，通过开展一系列有趣、富有挑战性的活动，激发学生对科学的热爱，培养学生的动手能力和创新精神。
二、活动目标1. 培养学生对科技的兴趣，激发学生的创新意识。
2. 提高学生的动手能力，培养学生的团队协作精神。
3. 增强学生的实践操作能力，提高学生的科学素养。
4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动内容1. 科技知识讲座：邀请相关领域的专家为社团成员讲解科技前沿知识，拓宽学生的视野。
2. 机器人编程：教授学生基本的机器人编程知识，让学生动手搭建机器人，实现简单的动作控制。
3. 电子制作：学习简单的电子元件焊接，制作电子小制作，如手电筒、音乐盒等。
4. 无人机操作：教授学生无人机的操作技巧，让学生了解无人机的基本原理和应用领域。
5. 3D打印：学习3D打印的基本原理，制作个性化的3D打印作品。
6. 科学实验：开展有趣的科学实验，如化学反应、物理现象等，让学生在实践中感受科学的魅力。
7. 科技竞赛：组织社团成员参加各类科技竞赛，提升学生的综合素质。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午课后2. 活动地点：学校科技实验室3. 活动周期：每学期开展一次，共12次活动1. 开场介绍：主持人介绍活动主题、活动流程及注意事项。
2. 专家讲座：邀请专家为学生讲解科技前沿知识。
3. 实践操作：教师指导学生进行科技实践操作，如机器人编程、电子制作等。
4. 科学实验：分组进行科学实验，教师现场指导。
5. 互动交流：学生分享自己的作品和心得体会。
6. 总结反馈：活动结束后，教师对本次活动进行总结，收集学生反馈意见。
六、活动保障1. 组织保障：成立科技类社团领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 人员保障：聘请专业教师担任社团指导老师，为学生提供专业的指导。
3. 资金保障：积极争取学校和社会的支持，为活动提供必要的资金保障。
小学科技社团活动计划
小学科技社团活动计划一、活动目的。
小学科技社团活动旨在培养学生的科学探究能力，激发学生对科技的兴趣，促进学生的创新思维和实践能力的提升。
二、活动内容。
1. 科技实验，组织学生进行简单的科技实验，如水的密度实验、静电实验等，让学生亲身体验科学的乐趣。
2. 科技制作，引导学生使用简单的材料制作科技小制品，如简易电灯、风车、简易太阳能小车等，培养学生动手能力和创造力。
3. 科技讲座，邀请科技专家或老师为学生进行科技讲座，介绍科技知识和科技应用，拓展学生的科技视野。
4. 科技比赛，组织学生参加各类科技比赛，如机器人竞赛、科技作品展示等，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动安排。
1. 活动时间，每周二下午，每次活动时间为1.5小时。
2. 活动地点，学校科技实验室或多功能活动室。
3. 活动人员，由学校老师或科技爱好者担任指导老师，学生自愿参加。
四、活动目标。
1. 提高学生科技实验能力，培养动手能力和创新思维。
2. 拓展学生科技知识，激发学生对科技的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
五、活动评估。
1. 活动结束后，进行学生科技作品展示和成果分享，评选出优秀作品并给予奖励。
2. 每学期末进行科技社团活动成果总结和评估，总结活动中存在的问题和不足，并提出改进建议。
六、活动意义。
小学科技社团活动不仅可以增加学生的课余生活内容，丰富学生的科技知识，还可以培养学生的动手能力和创新精神，提高学生的综合素质和科学素养，为学生的未来发展打下良好的基础。
七、活动预期效果。
通过小学科技社团活动的开展，预计可以提高学生的科技实验能力，培养学生的动手能力和创新思维，激发学生对科技的兴趣，促进学生的科学素养和综合素质的提升。
八、活动实施。
在活动实施过程中，需要学校领导的支持和老师的配合，同时也需要家长的理解和配合。
学校可以通过宣传推广和社团招募等方式，让更多学生参与到科技社团活动中来，共同感受科技的魅力。
小学科技创新社团活动方案
小学科技创新社团活动方案
活动名称：小学科技创新社团活动
活动目标：
1. 培养小学生对科技的兴趣和创新能力；
2. 提供一个交流和展示科技作品的平台；
3. 发现和培养小学生的科技创新潜能。
活动内容：
1. 科技创新讲座：邀请专业人士或大学教授给小学生讲解科技创新的基本知识、应用领域和未来发展趋势，激发他们的兴趣和探索精神。
2. 创意科技作品展示：组织小学生利用各种材料和科技工具，设计和制作科技作品，如机器人、电子小玩具、科学实验等，展示在学校或社区的展示厅，并邀请同学、家长和社区居民参观。
3. 科技创新实验：组织小学生承担一些简易的科研项目，比如制作太阳能发电器、设计简单的计算机程序等。
通过实践，锻炼学生的动手能力和科学研究能力。
4. 科技创新比赛：组织小学生参加一些科技创新比赛或挑战，如机器人编程比赛、科学实验设计大赛等，激发学生的竞争心理，提高他们的创新能力和团队协作能力。
5. 学习交流活动：定期组织小学生进行学习交流活动，分享科技创新心得和经验，互相启发和借鉴。
可以通过小组讨论、演讲比赛、学术报告等形式进行。
6. 外出参观与考察：组织小学生参观科技企业、科学博物馆、大学实验室等科技创新场所，让他们近距离接触科技创新的前沿知识和实践，增强他们的科技创新意识和潜能。
7. 科技创新讲座：不定期邀请有成就和经验的科技创新者，给小学生讲述自己的科技创新故事和心得体会，激发他们的学习和创新动力。
活动时长：持续整个学年，每周1-2次活动。
活动效果评估：通过学生的作品展示、比赛成绩、活动参与度等方面评估学生的科技创新能力和兴趣程度，并根据评估结果进行进一步的调整和改进。
(完整版)小学科学社团活动
(完整版)小学科学社团活动小学科学社团活动活动目标- 提高小学生对科学的兴趣和探索欲望- 增强小学生的科学素养和实践能力- 培养小学生的团队合作和创新意识活动内容1. 科学实验：定期组织小学生进行简单的科学实验，如水的沸点实验、磁铁的吸附实验等，让他们亲身参与、观察、思考并得出结论。
2. 科学讲座：邀请专业的科学老师或科学家，给小学生们讲解科学知识和实践经验，开拓他们的科学视野。
3. 科学展览：组织小学生制作科学展板或科学模型，展示他们探索的成果，并邀请其他班级和家长参观。
4. 科学竞赛：组织小学生参加科学知识竞赛或科学实验竞赛，激发他们研究科学的积极性和竞争意识。
5. 科学游戏：设计一些有趣的科学游戏，如拼图游戏、迷宫游戏等，既可以培养小学生的观察和分析能力，又可以增进他们对科学的理解和认知。
活动安排- 活动时间：每周一次，每次2小时- 活动地点：小学实验室或多功能教室- 活动人员：小学生、辅导老师、科学专家- 活动周期：一个学期（大约15周）活动效果通过小学科学社团活动的开展，可以达到以下效果：- 激发小学生对科学的兴趣和研究动力，提高他们的科学素养和实践能力。
- 培养小学生的团队合作意识和创新意识，增进他们的社交能力和解决问题的能力。
- 帮助小学生建立正确的科学观念和方法论，培养他们的科学思维和逻辑思维能力。
- 提供一个展示和交流科学成果的平台，增强小学生的自信心和表达能力。
注意事项- 活动组织者应确保活动内容安全和易于理解。
避免选择过于复杂或有安全风险的实验项目。
- 活动中应注重引导小学生的主动参与和思考，鼓励他们提出问题和探索答案。
- 活动结束后，及时对小学生进行反馈和评估，以便不断改进活动形式和内容。
小学科学社团活动计划方案
一、活动背景随着我国科学教育的不断发展，小学科学教育越来越受到重视。
为了激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养，提高学生的实践能力，我校计划成立科学社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，体验科学探究的乐趣。
二、活动目标1. 培养学生对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
2. 提高学生的科学素养，增强他们的科学思维和创新能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
4. 增强学生的实践操作能力，提高他们的动手能力。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请科学家、教授等专业人士为学生讲解科学前沿知识，拓宽学生的视野。
2. 实验操作：组织学生进行科学实验，让学生亲自动手，体验科学的魅力。
3. 科技展览：举办科技展览，展示学生制作的科技作品，激发学生的创新意识。
4. 科普电影欣赏：组织学生观看科普电影，让学生在欣赏电影的同时，了解科学知识。
5. 科学游戏：设计有趣的科学游戏，让学生在游戏中学习科学知识。
6. 野外考察：组织学生进行野外考察，让学生亲身感受大自然的神奇。
7. 科普讲座：邀请科普专家为学生讲解科学知识，解答学生的疑问。
8. 科技创新大赛：举办科技创新大赛，鼓励学生发挥创意，制作科技作品。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课后，共计12周。
2. 活动地点：学校实验室、多功能厅、操场等。
3. 活动负责人：由学校科学教师担任，负责活动的策划、组织和实施。
4. 活动参与者：全体小学学生。
五、活动评价1. 学生参与度：统计每次活动的参与人数，了解学生对科学社团的兴趣。
2. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动内容。
3. 学生作品：评选优秀科技作品，展示学生的创新能力。
4. 学生表现：观察学生在活动中的表现，了解学生的科学素养和团队协作能力。
六、经费预算1. 主题讲座：邀请专家费用，约1000元。
2. 实验操作：实验器材购置，约2000元。
小学科技社团活动电子版教案20篇
小学科技社团活动电子版教案20篇.教学目标：学生能够理解纸张受力时的弯矩对承受力的影响，并能够通过实验验证纸张的承受力。
教学准备：纸、胶带、1本书。
思考：你知道一张纸能承受多大的压力吗？操作：1、将一张纸沿中间对折，再将其横向对折。
2、将书放在纸张的中央。
3、轻轻地将书压在纸上，观察纸张是否会撕裂。
4、将胶带粘在纸张的两端，再将书放在纸张中央。
5、再次将书压在纸上，观察纸张是否会撕裂。
讲解：1、一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。
2、弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。
3、在实验中，通过将胶带粘在纸张的两端，可以使纸张的弯矩增大，从而增加其承受力。
延伸：你知道如何用纸张制作一个能够承受重物的桥吗？教学反思：通过这次活动，学生们能够深入了解纸张受力时的弯矩对承受力的影响，并且能够通过实验验证这个理论。
同时，延伸部分的问题也能够激发学生们的创造力和想象力，让他们更好地理解和应用所学知识。
思考：你能想象用一根竹筷子能够举起一杯米吗？你知道这是怎么做到的吗？操作：1)将竹筷子插入米中，使米粒紧贴着竹筷子。
2)用竹筷子轻轻地提起米杯，米粒会紧贴着竹筷子，不会掉落。
3)思考这是怎么做到的。
讲解：1)筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，形成了一个整体。
2)由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使整个杯子和米粒被竹筷子牢牢地吸住，不会掉落。
创造：想一想，你能用哪些物品来做到类似的效果？一些湿润的泥土，以适合蚂蚁生活的环境。
3、捕捉蚂蚁使用镊子捕捉蚂蚁，注意不要伤害到它们。
二、观察与记录1、观察蚂蚁的生活性观察蚂蚁在饲养器中的活动，记录它们的行动轨迹和行为惯。
2、观察蚂蚁的形态观察蚂蚁的身体结构、大小和颜色等特征，了解不同种类的蚂蚁之间的区别。
三、探究与思考1、探究蚂蚁的社会结构和分工观察同一巢穴的蚂蚁之间的协作和分工，探究蚂蚁的社会结构和分工原理。
2、思考蚂蚁的生活与人类的联系思考蚂蚁在自然界中的作用和与人类的联系，如何保护和利用蚂蚁。
小学科技兴趣小组活动计划方案
小学科技兴趣小组活动计划方案简介小学科技兴趣小组是由学校组织，针对对科技有兴趣和爱好的小学生而设立的一个课外活动组。
旨在通过科技活动来培养孩子们的科学素质，提高他们的科技能力，开拓他们的眼界。
本文档为小学科技兴趣小组的活动计划方案。
活动目标通过科技活动，培养小学生的兴趣和爱好，提高他们的科技能力和思考能力，促进他们的创新思维和实践能力，扩大他们的科技知识面，开阔他们的视野，帮助他们积累经验，为他们未来的发展和成长打下坚实的基础。
活动时间活动时间预计为每周一次，每次活动时间为1个小时左右。
活动内容第一阶段：认识科技活动内容：1.科技知识普及：引导学生了解现代科技的发展历程和现状，增强他们的科技意识。
2.科技小制作：指导学生使用各种工具和材料，亲手制作一些简单的科技小玩具和实用小工具，展现科技的魅力。
3.科技小智慧：鼓励学生用头脑和创意去解决生活中的问题，掌握科技的实际应用。
活动形式：专人操持，以小组形式为主，辅以游戏、模拟、竞赛等多种方式进行。
第二阶段：探索科技活动内容：1.科技小实验：基于小学生易于理解和掌握的科学原理，开展一些实验教学活动，提高他们的实践能力和观察能力。
2.科技小观察：通过观察各种现象和事物，引导学生了解科技在生活中的应用和作用，促进他们的想象力和思考能力。
3.科技小研究：针对一些科技热点问题，组织学生进行讨论和研究，培养他们的探究精神和自我发掘能力。
活动形式：专人指导，活动以小组为主，加强探究和体验的活动形式。
第三阶段：创新科技活动内容：1.科技竞赛：组织小学生参加各种升学和科技类的比赛，通过比赛的方式，提高他们的竞技水平、协作意识和创新能力。
2.科技展示：鼓励学生将自己亲手制作的小玩具或小工具展示出来，让他们的作品获得更多的人认可和赞赏，促进他们的成就感和自信心。
3.科技作品：提供各种机会，让学生能够动手创作一些科技作品，激发他们的思维潜力和创新能力。
活动形式：专人指导，活动以个人为主，鼓励创意和自主性的活动形式。
小学科技社团活动方案（精选10篇）
小学科技社团活动方案（精选10篇）小学科技社团活动方案1一、指导思想1、充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、总体目标整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
三、具体措施1、做好宣传发动工作。
学校要利用家长会向家长宣传，班主任要利用班会向学生宣传，社团活动要本着学生的兴趣爱好，自愿选择小组的原则，本着义务辅导（即免费）的原则进行。
2、根据学校实际情况制定具体的实施方案。
3、要关心爱护学生，加强安全保卫工作，防止意外事故的发生。
4、成果展示：要求各社团加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。
四、活动内容活动项目要求“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生学生发展的需要；二是专业性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
五、报名注意事项1、各社团指导教师由学校指定，学生自愿报名，注意控制人数合理分配。
2、每个同学限报一项。
3、活动期间学生所需的材料自行购买。
六、活动原则教师择优，鼓励引导和自主选择相结合的原则。
学生是社团活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，只能预先规定好各组的人数，再分配到每个班级，指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，控制人数。
七、活动要求为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录。
小学科技创新社团活动方案
小学科技创新社团活动方案一、活动背景与目的我们要明确这个科技创新社团的背景和目的。
现在的小学生，生活在信息时代，他们对于科技有着天然的好感。
我们的目的是通过这个社团，让他们对科技创新有更深的了解，激发他们的创新精神，培养他们的实践能力。
二、活动内容1.科技讲座：我们将邀请科技领域的专家，定期为社团成员进行科技讲座，内容涵盖、、编程等前沿科技领域。
2.科技制作：我们会提供各种科技制作工具和材料，让社团成员亲自动手，制作自己的科技作品。
3.科技竞赛：我们将定期举办科技竞赛，鼓励社团成员将自己的科技作品展示出来，互相学习，互相进步。
4.科技参观：我们会组织社团成员参观科技企业、科研机构，让他们亲身体验科技的魅力。
三、活动安排1.每月第一周，进行科技讲座，让社团成员了解最新的科技动态。
2.每月第二周，进行科技制作，让社团成员动手实践，培养他们的动手能力。
3.每月第三周，进行科技竞赛，鼓励社团成员展示自己的科技作品。
4.每月第四周，进行科技参观，让社团成员亲身体验科技的魅力。
四、活动预期效果1.提高社团成员的科技素养，让他们对科技有更深的了解。
2.培养社团成员的创新精神和实践能力，让他们在科技制作和科技竞赛中，锻炼自己的思维和实践能力。
3.激发社团成员对科技的热情，让他们在科技参观中，感受到科技的魅力。
注意事项一：活动安全问题想到孩子们动手制作科技作品，安全这根弦就得时刻绷紧。
毕竟，工具和材料的使用都可能存在风险。
解决办法就是事先制定详细的安全规范，比如佩戴护目镜、手套等防护装备，确保每个孩子在使用工具前都了解安全操作流程。
注意事项二：活动参与度问题社团活动如果缺乏吸引力，很容易导致孩子们参与度不高。
解决办法得从活动内容设计上下功夫，让它既有趣又富有挑战性。
可以引入一些热门的科技话题，比如编程、3D打印，让孩子们觉得新鲜有趣。
注意事项三：活动连贯性问题活动安排需要保持连贯性，不能东一榔头西一棒槌。
解决办法是制定一个长期的活动计划，确保每次活动都是前一次活动的延续和深化，让孩子们能够持续地学习和进步。
小学科技兴趣小组活动方案
小学科技兴趣小组活动方案介绍小学科技兴趣小组是为了培养小学生对科技的兴趣和探索精神，组织的活动小组。
活动主要包括科技实验、科技制作、游戏设计等方面，通过充满趣味性的活动，让小学生在游戏中了解科学知识和发展科技应用能力。
活动目标•培养小学生对科学的兴趣•提高小学生的科技素养•锻炼小学生的创新思维和动手能力•培养小学生的合作精神和团队协作能力活动内容活动一：科技实验•活动目标：锻炼小学生的动手实践能力和科学实验技能•活动形式：老师或者小组成员带领小学生进行实验活动•活动内容：选择一些基础的科技实验，如：水结晶、电灯泡制作等，让小学生自己进行实验操作并观察实验现象，从而对科学知识有自己的理解活动二：科技制作•活动目标：提高小学生的动手制作能力和创新思维能力•活动形式：老师或者小组成员带领小学生进行制作活动•活动内容：选择合适的科技制作项目，如：机器人、无人机、电子秤制作等，让小学生自己动手制作，并考虑实际应用和创新发展活动三：游戏设计•活动目标：提高小学生的合作协调和团队精神，培养创新思维能力•活动形式：小组成员分工合作设计游戏•活动内容：根据小学生的兴趣和喜好，确定游戏主题，如：解谜游戏、模拟经营游戏等，由小组成员共同设计游戏规则和界面，并完成制作过程活动时间安排第一周•活动形式：科技实验•活动内容：水结晶实验和电灯泡制作实验第二周•活动形式：科技制作•活动内容：机器人制作第三周•活动形式：游戏设计•活动内容：解谜游戏设计第四周•活动形式：游戏制作•活动内容：解谜游戏制作第五周•活动形式：总结评价•活动内容：小组成员交流分享经验和成果，老师评价小组成员参与情况和活动成效，为下一个活动做准备活动注意事项•活动场所：选择安全、宽敞、明亮、通风的教室或者活动室•活动材料：准备好实验、制作和游戏需要的材料和器具，并保证其质量安全•活动安全：注意安全问题，如电器、化学实验等，要由专业人员指导和监督•活动秩序：保持活动秩序，让小学生理解集体活动中的规则和纪律，学会关爱和尊重他人结语小学科技兴趣小组活动方案，旨在让小学生在游戏中学习科技，培养兴趣和创新精神，为未来的科技发展做贡献。
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2018-2019年上期科技社团活动一．训练时间10月15号-12月15号,共九周，每周一、三下午放学后训练一小时。
（15:40-16:40）二．训练内容第一周：观看比赛宣传片，学生了解各项赛事，自行选择项目。
认识赛车模型，了解比赛规则第二周：认识赛车模型，了解比赛规则。
第三周：组装赛车，并且调整赛车组，优化结构。
第四周：组装赛车，组装赛道，赛道和赛车调试。
第五周：分组训练，每人多练习几次。
第六周：分组训练，调整赛车以及赛道。
第七周：分组训练，每人多练几次。
第八周：集训，按照比赛规则标准化训练。
第九周：比赛规则宣讲，集训，标准化训练。
三．学生名单黄xx 黄xx 段xx 邹xx杨xx 谭xx 唐xx 朱xx翟xx 潘xx 胡xx 曾xx赖xx 杨xx 兰xx 阳xx四．项目说明1、车辆模型简介一块可以滚动的圆木使人类萌生了车轮的概念。
五千年前的中国古人首先领会轮子的原理，制造了服务于战争的战车。
随着时代的进步，瓦特蒸汽机的发明，车逐渐在工业、农业、国防、运输业以及人们生活等众多领域充当着挚友和帮手的角色，当今的人类已无法想象没有车的世界将会是一幅怎样的景象。
车的模型是车的同胞弟兄，随车的演变而演变，随车的发展而发展。
车的模型也像车一样，是文化和艺术的象征，是科学技术发展的见证，是速度和质量的载体。
车辆模型运动是近年来兴起的一项科技与竞技相结合的体育项目。
70年代许多国家出现了不同种类、不同形式的车辆模型比赛，随后逐渐演变为国与国选手之间进行的比赛。
为了统一竞赛规则，国际车辆模型联合会成立，总部设在澳大利亚的悉尼。
下设远东、欧洲、北美洲、南美洲和独立国家5个联合会。
1985年我国举行了首届全国靑少年车辆模型竞赛。
此后每年举办一届并延续至今。
1995年中国车辆模型运动协会成立，标志着中国的车辆模型运动向着更加成熟的发展阶段迈进。
1997年车辆模型被国家体育总局列为正式的比赛项目，每年举行一届全国车辆模型锦标赛。
2、车辆模型活动隶属于科技体育提起科技与体育的关系，很多人会认为：就是用科学的方法、科学的器械进行训练，提高训练的成效，追求更高的运动成绩，是对体育训练和比赛起辅助与保障作用的“体育科技”，显然与我们这里提到“科技体育”是截然不同的两个概念。
其实很多人都已经了解甚至亲身体验过，空模、车模、定向、热气球等这些为人们所熟知的体育项目，这些项目与重在对抗的竞技体育或旨在提高身体素质的其它一些大众健身项目不同，它强调的是对人动手动脑能力的开发以及感受大自然的能力，而参与其中的人，都是因为从中感受到乐趣，出于对这项运动的爱好而忘我地投入进去。
我们把集竞技性、科技性、益智性于一身的体育项目，都归属到科技体育的范畴。
国家体育总局航空无线电模型运动管理中心将原来青少年进行的“三模一电（空模、车模、海模，无线电）”科技活动，纳入到“科技体育”项目中，旨在提升科技体育形象，挖深科技体育的内涵，共同支撑起科技体育的光明未来。
3、素质教育为车辆模型进入学校教育搭建了桥梁与平台目前学校正在全面推行素质教育，以取代运行以久的应试教育，而科技教育是素质教育中必不可缺少的一个组成部分，科技体育又是科技教育课程中一个单元。
在这种大的教育环境与新的教育理念的指导下，车辆模型活动逐步走进了校园，与素质教育课程相融合，担负起了对学生健康成长的一门科技课程。
其在学校教育中所处位置是：素质教育→科技教育→科技体育→科技模型→车辆模型4、素质教育的概念素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
与应试教育相对应。
5、素质教育的目标:素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。
素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。
”6、三大目标：（1)素质教育是面向全体学生的教育。
这是素质教育区别于应试教育标志之一。
(2)是促进学生全面发展的教育(3)是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
7、车辆模型活动的意义：车辆模型活动是把“装配、制作、调试、驾驶”各环节相并进的一项综合性活动。
是集知识、技能、竞赛、娱乐为一体的一项科技体育活动。
它涉及多领域、多学科的科技知识，如机械、电子、运动学等。
由于模型的仿真度高．竞赛激烈且趣味性强，因此深受广大青少年学生的喜爱。
车辆模型竞赛活动能够将动手与动脑相结合，促进综合素质的全面提高，加强意志力等非智力因素的培养。
由于车辆模竞赛活动具有场地易寻、种类较多、比赛安全度高、可观赏性及娱乐性强等特点。
因而起步虽比航空模型和航海模型晚，但却大有后来者居上之势，参加人数已大大超过航空和航海模型的参与者。
车辆模型的每一轮比赛都要求操纵手具有良好的心理素质和耐力。
在比赛过程中经常会发生撞车、翻车、冲出跑道等现象，需要操纵手不仅有高超的技艺．更要有不怕落后、奋起直追、坚持到底的坚强毅力。
因此，车辆模型竞赛运动可以锻炼人的快速反应能力，手、脑的协调运动能力，有利于培养良好的心理素质。
车辆的性能在比赛中非常关键，这就需要操纵手在组装调试模型车辆方面必须有很深的造诣．需要学习多学科的知识并在实践中不断的探索与改进。
模型车虽小，但因其动力比(即驱动力和自重之比)非常大，所用的许多材料都是比较先进的，如质轻而强度高的碳素纤维板、太空技术上用的钛合金螺丝等，其科技含量也相当高。
车辆模型活动，深受青少年喜爱，对青少年的身心发展有着积极的促进作用，学生可以把所学的课本知识运用于实践，并在实践中弥补课堂中所学的不足，从实践中验证与获取真知，摒弃了“读死书，死读书”的求知行为，完全达成了素质教育的目标。
8、科技体育（车辆模型）活动对青少年健康成长的意义和作用青少年科技模型活动的形式和层次：科技教育以培养人的技术素养和科学知识为宗旨，科技教育在学校中既以显性课程（科学、综合实践活、研究性活动、地方课程、校本课程）存在，也以隐形课程（校园文化、各种科技节、竞赛、科技俱乐部、科技协会等）形式存在，无论在哪种课程形态中，科技模型活动都是重要的、有效地一种学习方式。
靑少年在学校中，科技活动实施的重要途径和有效方式有：拓展课、各种竞赛、社团或兴趣小组等；从组织形式来分可以分为小组、个人单独、集休等活动形式；从活动形式上有各种模型（车辆模型）的探索研究、设计、制作、调整与操控。
科技模型活动大概分为三个层次：第一个层次是传习性活动，培养学生学科学、爱科学的态度；第二个层次是操作性活动，培养学动手能力和思考能力；第三个层次是研究探索性活动，主要培养学生的创造能力和创新精神。
各层次之间是相互影响、相互贯穿、相互滲透的，但又有着不同的目的与要求。
9、青少年车辆模型活动的意义（1）培养了育少年的创新意识一个人的能力只有通过活动才能形成和发展，也只能通过活动才能体现和培养。
靑少年在学校学习的理论知识都只是前人科学实践的结结，这只能形成他们创新的理论基础，但没有实践和操作，就不能实现他们的创新能力。
当今世界已进入全球经济时代，科技竞争是各国驱动发展的重要战略选择。
培养靑少年的创新精祌，释放我们整个社会的创造能力，是顺应国家、民族、社会的需要。
（2）促使青少年理解知识，夯实基础车辆模型涉及的知识面广，学科多，对学生能力的全面发展有着积极的促进作用，在车辆模型活动中，学生需要有动力学、材料学、结构学、工艺学、电子、机械、数学、化学和发动机等多方面的知识和技术做支撑。
为了能较好的完成车辆模型活动，青少年必须要积极主动的去掌握多方面知识的，从而促使他们产生了学习的兴趣，由“要我学”转变成“我要学”。
通过车辆型活动，能够把青少年平常在学校课堂中学到理论知识加以运用，加深青少年对这些基础知识的深入理解，促进靑少年对知识的进一步学习和运用，做到了“活学活用”，以彻底改变了“死读书，读死书”学习方式，让他们学会动脑，学会动手，学会求知，学会合作，学会探究，学会创新。
（3）为青少年创造良好的学习氛围目前，由于受应试教育的影响，不少学生都是被强迫学习，不是背书，就是做作业，不管愿不愿意，喜不喜欢，对学生来讲没有自由可言。
通过车辆模型活动，让他们找到了自己喜欢的、感兴趣的东西。
使学生从不喜欢到喜欢，从不愿意学到自愿学，从不动脑到常动脑，从不动手到勤动手，为青少年创造了良好的学习氛围。
10、科技辅导教师是车辆模型活动的引领者车辆模型活动的辅导教师对学生的培养起着引领和指导作用，为保障车辆模型活动的有效实施，辅导教师的专业素养一定要过硬。
车辆模型辅导教师的专业素养不仅要了解车辆模型的基本理论，还要精通各种模型的技术性知识和操作技能。
车辆模型活动的辅导教师在对学生的教育和辅导过程中，对学生培养的不仅是技能，还要加强靑少年在活动中的科学方法、研究态度、分析、归纳、总结等能力的培养。
开设车辆模型活动的师资培训是很有必要的，目前部分教师还没走出传统的“讲授式”教学模式，对学生的培养距离新课程改革的目标还存在一定的距离，还有部分教师，在进行车辆模型活动的辅导过程中，对科技的理论知识没有深刻的认识，存在一定的偏差。
车辆模型活动辅导教师的科技知识狭隘性以及授课模式的不科学性都会限制车辆模型活动的创新性和实践性。
对科技辅导老师进行相关的专业辅导和培训，以加强其专业领域的敏锐性，培养他们形成新的教育理念和培养方式，对科技模型活动的具体实施和发展有着一定的积极作用。
靑少年科技模型活动是实现素质教育目标的有机组成部分，对靑少年本身的发展有很大的帮助，靑少年科技模型活动受到越来越多教育界和学术界的重视，也是培养靑少年科学素养的重要载体。
但现如今我国对青少年科技模型活动的实施还不够到位，如何培养适应当今社会发展的新型合格人才，是每一位教育工作者应该深刻思考的问题，青少年科技模型活动不失为一种良好的途径。
因此，我国教育改革的目标将研究性学习、实践活动等列为必修课，这给培养靑少年的科技思想方面提供了良好契机，目前，我国有关靑少年科技模型活动的研究还不多，还需要教育工作者进一步花费时间深入研究。
靑少年素质教育任重而道远！。