四、唐朝的民族族政策与科举制度

第4课、唐朝的民族政策与科举制度

一、唐朝的民族政策

请同学们看历史地图册“唐朝前期边疆的各族形势图”完成下（唐朝时期，在祖国辽阔的大地上，生活着许多民族。）看看他们都分布在哪里？

1、认真阅读本节内容，结合图例填写以下表格。

总结唐朝的民族政策？

答：唐朝基本实施以德服人、怀柔羁縻（牵制、笼络）的民族政策，即唐朝统治者实行比较开明的民族政策，注意与少数民族搞好关系。在各民族地区设立行政管理机构，任用当地民族首领做长官，尊重当地的风俗习惯。具体方法为三种：1、和亲；2、羁縻3、封赐。

但是到后来，开明的民族政策被破坏，武则天压迫导致契丹叛乱，安禄山更是以杀戮契丹人邀功求赏，成为封疆大吏，引发安史之乱。

想一想

1、唐朝哪位皇帝在位时，吐蕃首领阐述唐与吐蕃关系时说出“和同为一家”？【唐玄宗】

想一想

唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？

1、意思是说，“自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！”

2、体现了他比较开明，开放的民族政策

二、科举制度的确立

教师提问----请思考：科举制诞生前，政府是采取什么样的方式和标准来选取官员的？

“恩荫”：由于封建制度下，祖辈、父辈的地位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受特殊待遇，称之为“恩荫”。

察举：制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立是从汉武帝元光元年(公元前134年)开始的。察举制不同于以前先秦时期的世袭制和从隋唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。

征辟[bì]：是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。《张衡传》：“连辟公府，不就。”“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。

孝廉：是汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”

请思考：

这种选官制度存在什么样的弊端？

总结：出身豪门权贵家庭（注重门第），地方官员和豪门权贵推荐；出身低微，但有真才实学的人，得不到重用，选官权掌握在地方政府手里，不利于加强中央集权。

１、科举制的诞生

（1）科举制是在哪个朝代诞生的？【隋朝】

（2）、科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？【隋文帝、隋炀帝】（3）、隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？【隋文帝改革选官制度，隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推荐人才，参加考试，合格的可以做官。这就是科举制的源头。

科举制诞生：隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法。按考试成绩选拔人才，可以凭才学做官。选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。】

2、科举制的进一步发展与完善

（1）唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？【唐太宗、武则天、唐玄宗】A、唐太宗重视科举

唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。贞观年间，参加科举考试者多达千人，而录取者，仅百分之一二。

B、武则天首创殿试、武举

武则天也大力提倡科举。她将应举的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，从而开创了殿试制度。她同时还开创了武举制度。

C、唐玄宗

隋唐科举制的历程表

常设考试科目：以进士科和明经科最为重要（进士科主要考察处理社会实际问题的能力，加考文史方面的知识。明经科主要测试记诵儒家经典的能力，比进士科要简单）。

议一议:

科举制的产生有哪些影响呢?

1、改善了用人制度，对社会发展有进步意义。

（1）科考形式是封建时代锁可能录取的最公平的人才选拔考试。

（2）他扩展了封建国家引进人才的社会层面，扩大唐朝一后封建统治阶级基础，为封建封建统治阶级不断注入新鲜血液。

（3）开创了整个社会读书求学的良好风气。

2、诗赋取士，促进了唐诗和唐文化的发展造就一批诗人，推动古文运动和传奇小说发展，使唐文学达到很高水平。

3、在世界文明史上占重要地位。

英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的

表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定影响。

⑷科举制有进步作用但也隐含弊端。

科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提名，就逐渐沦为封建统治者附庸。

科举制诞生的意义：

使普通读书人和贫穷人家的子弟可以凭报名参加官府的考试,考中可以做官，选官大权就控制在中央手中即意义：打破门第限制，将选官权集中到中央。

参与园地P20页

唐太宗见到到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀（[gòu]【字义】：1.使劲张弓：～中（弓箭射程所及的范围，喻圈套、牢笼）。）中矣。”有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”这是【感慨科举制的实行，笼络天下士子，让他们奋斗一生的现象】。（这句话的正真意思是不同于字面上的意思的，而是说天下英雄均为进士虚名所累，耗费一生心血去博取所谓功名，而再没有多少人对江山感兴趣了，太宗皇帝这个举措有效的维护了统治阶级的利益，使天下间有才学的人都去考试进士，为一个虚名去耗费一生的才智。）

请回答：

（1）“天下英雄，入吾彀中矣。”是什么意思？【天下的人才全都落到我的手中了】

（2）唐太宗为什么这么说？【因为通过科举考试，选拔了人才，有利于加