成绩与效率评估表格
专业技术人员人员年度考核登记表
专业技术人员人员年度考核登记表专业技术人员年度考核登记表是用于评价和记录专业技术人员在一年内的工作表现和成绩的重要工具。
登记表的内容应包括以下参考内容：一、个人信息：1. 姓名：填写被评估人员的姓名。
2. 岗位：填写被评估人员的岗位名称。
3. 部门：填写被评估人员所在的部门名称。
4. 职称：填写被评估人员的职称。
二、考核时间：1. 考核周期：填写年度考核的具体时间范围。
2. 考核起始日期：填写考核的开始日期。
3. 考核终止日期：填写考核的结束日期。
三、考核标准：1. 工作目标：根据被评估人员的岗位职责和部门目标，列出工作目标，并进行具体细化和量化。
2. 工作内容：列举被评估人员的主要工作内容和工作职责。
3. 考核指标：根据工作目标和工作内容，设定相应的考核指标，例如任务完成情况、工作质量、创新能力等。
四、考核评分：1. 考核项：根据考核标准中的工作目标和考核指标，列出具体的考核项，例如任务完成情况、工作效率、工作态度等。
2. 考核评价：对每个考核项进行定性或定量评价，并给出相应的分值或等级。
3. 考核总分：对所有考核项的评分进行加权平均，并计算出考核总分。
五、工作总结与建议：1. 工作总结：对被评估人员在考核周期内的工作表现进行总结，包括工作亮点、成绩、问题以及改进措施等方面。
2. 建议和改进：根据工作总结，提出对被评估人员的工作改进意见和建议，包括技能培养、工作方法改进等方面。
六、考核结果与签字：1. 考核等级：根据考核总分，确定被评估人员的考核等级，例如优秀、良好、合格等。
2. 评委签字：由评委对考核结果进行确认并签字。
3. 被评估人员签字：被评估人员对考核结果进行确认并签字。
以上是专业技术人员年度考核登记表的参考内容，通过填写该表格，可以客观评价专业技术人员在一年内的工作表现，为个人和组织提供参考依据，促进专业技术人员的能力提升和工作质量的改进。
绩效考核手册(月度考核、年终考核)
某集团有限公司绩效考核手册目录第一章总则 (2)1.1绩效考核意义 (2)1.2绩效考核原则 (2)1.3绩效考核周期 (3)1.4 绩效考核适用对象 (3)1.5 绩效考核关系 (4)第二章绩效考核内容 (5)2.1季度绩效考核内容 (5)2.2年度绩效考核内容 (7)第三章绩效考核评分 (8)3.1考核评分标准 (8)3.2 季度和年度考核总分--P值的处理方法 (9)3.3 考核等级评定中的注意事项 (10)第四章绩效考核实施流程 (11)4.1绩效考核实施的各阶段 (11)4.2季度考核结果使用 (11)4.3 年度考核结果使用 (12)第五章绩效考核申诉 (13)5.1申诉条件 (13)5.2申诉形式 (13)5.3申诉处理 (13)5.4 申诉反馈 (13)第六章绩效考核文件使用与保存 (14)6.1绩效考核文件保存 (14)6.2绩效考核文件查阅权限 (14)第七章附录 (15)7.1考核手册修订 (15)7.2考核指标调整 (15)7.3考核手册解释 (15)附件： (16)附件一、季度考核表 (16)附件二、年度考核表 (18)附件三、绩效考核汇总表 (20)附件四、部门满意度调查表 (21)附件五、部门满意度调查汇总表 (23)附件六、子公司满意度调查表 (24)附件七、子公司满意度调查汇总表 (25)附件八、考核申诉表 (27)附件九、KPI考核评分标准表 (28)附件十、能力考核评分说明表 (29)第一章总则1.1绩效考核意义第一条绩效考核目的♦通过对个人绩效进行管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高组织整体的工作效能，最终实现组织战略目标♦绩效考核是在一定期间内，科学动态地衡量员工工作状况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质♦绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有针对性地提出改进措施，有利于提高本部门的工作效率第二条绩效考核用途♦了解员工对组织的业绩贡献♦为员工的薪酬决策提供依据♦了解员工和部门对培训工作的需要♦为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据♦为人力资源规划提供基础信息1.2绩效考核原则第三条绩效考核原则：♦公开的原则：考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的♦客观的原则：用事实说话，评价判断建立在事实的基础上♦沟通的原则：考核人在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要与被考核者进行充分沟通，听取被考核者对自己工作的评价与意见，使考核结果公正、合理，能够促进绩效改善♦时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的表现强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩1.3绩效考核周期第四条绩效考核时间安排♦公司绩效考核包括季度绩效考核、年度绩效考核♦季度考核一年开展四次，考核员工每季度的工作表现；考核实施时间是每季度结束后第一个月，具体如下：第一季度考核时间是3月31日—4月15日第二季度考核时间是6月30日—7月15日第三季度考核时间是9月30日—10月15日第四季度考核时间是12月31日—第二年1月15日♦年度考核一年开展一次，年度考核时间是12月31日—第二年1月31日1.4 绩效考核适用对象第五条绩效考核适用于公司所有正式员工，但不适用于以下人员：♦公司总裁♦股份公司总经理♦兼职、特约人员♦试用期员工♦公司临时工岗位♦季度考核期内累计不到岗超过1个月的员工不参与本季度考核♦年度考核期内累计不到岗超过3个月（包括请假与其它各种原因缺岗）的员工不参与本年度考核1.5 绩效考核关系第六条绩效考核关系♦被考核者是指接受考核的对象，包括公司副总经理、各部门经理和普通员工♦绩效考核者是被考核者的直接管理上级，绩效考核者需要熟练掌握绩效考核相关表格、流程、考核制度，做到与被考核者的及时沟通与反馈，公正地完成考核工作♦考核结果审核者是考核者的直接上级即被考核者的跨级上级，主要作用是对考核结果的审核，接受被考核者对考核结果的申述♦人力资源部组织并监督各部门绩效考核实施过程，并将评估结果汇总上报总裁审定♦总裁是考核结果的最终审定者第二章绩效考核内容2.1季度绩效考核内容第七条季度绩效考核内容♦季度考核内容是KPI（Key Performance Indicator），即关键业绩考核指标♦确定KPI应以岗位职务说明书为基础，详细了解该岗位工作内容并找出主要工作产出♦在能够反映被考核人的所有评价指标中，选择最重要的2-5个最能反映出被考核人业绩的评价指标作为KPI指标♦制定KPI指标应兼顾公司长期目标和短期利益的结合♦选择KPI的原则：一是对工作业绩产生重大影响的工作内容，二是占用大量工作时间的工作内容第八条 KPI指标介绍KPI指标需要针对岗位工作进行设计。
绩效评价工作情统计表
绩效评价工作情统计表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：绩效评价是企业管理中非常重要的一环，通过对员工工作表现的评估，可以及时发现问题、激励员工、提高工作效率。
绩效评价工作情统计表作为评价的工具，具有重要的意义。
本文将介绍绩效评价工作情统计表的制作以及如何使用它来评估员工的工作表现。
一、绩效评价工作情统计表的制作绩效评价工作情统计表是用来统计员工工作表现的工具，通常包含员工基本信息、工作目标、绩效评定、奖惩情况等内容。
在制作绩效评价工作情统计表时，需要按照以下步骤进行：1.确定绩效评价的指标：绩效评价的指标应该与员工的工作内容和目标相匹配，可以包括工作任务完成情况、工作质量、工作态度等。
2.设定评价周期：通常，绩效评价的周期为半年或一年一次，可以根据企业的实际情况进行调整。
3.建立评价标准：针对不同的绩效指标，需要建立相应的评价标准，以便员工和评价者明确评价的依据。
4.收集数据：评价者可以通过员工日常工作表现、工作报告、客户反馈等途径来收集数据，从而对员工进行评价。
5.填写绩效评价工作情统计表：根据员工的工作表现，评价者可以将评价结果填写在绩效评价工作情统计表中，并及时反馈给员工。
1.激励员工：通过绩效评价工作情统计表，可以及时发现员工的优点和劣势，对表现出色的员工进行奖励，激励他们继续努力工作。
2.发现问题：通过绩效评价工作情统计表，可以了解员工的表现和问题所在，及时找出存在的问题并提出改进建议。
3.提高工作效率：通过绩效评价工作情统计表的使用，可以有效地监督员工的工作表现，提高工作效率，使员工更加专注于工作。
4.制定培训计划：通过绩效评价工作情统计表的反馈，可以确定员工的培训需求，制定相应的培训计划，提高员工的综合能力。
通过对绩效评价工作情统计表的制作和使用，企业可以更好地管理员工，提高工作效率，推动企业发展。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！第二篇示例：绩效评价是企业管理中非常重要的一环，通过对员工工作表现进行评估和统计，可以有效地激励员工，提高工作效率，推动企业发展。
学生成绩及学籍管理信息系统---完成
成绩及学籍管理信息系统设计报告---课设课程名称：管理信息系统系别：#######系专业：########班级：########指导教师：#####姓名：#####学生成绩及学籍管理信息系统一、系统分析阶段1、系统分析背景河北政法职业学院是一所具有58年历史的高等院校，隶属于河北省委政法委。
前身是河北省建设学院，成立于1949年7月，当时的河北省人民政府主席杨秀峰同志兼任院长。
1954年4月，改建为河北省政法干部学校。
1983年11月，改建为河北政法管理干部学院，承担法律专业成人大专学历教育和全省政法系统在职干部岗位培训。
1998年4月，与河北省司法厅、河北省律师协会联合建立了河北律师学院，定期对执业律师进行培训。
2001年4月，改建为河北政法职业学院，举办高等职业教育，并继续承担成人学历教育、岗位培训和大学后继续教育任务。
2004年4月，河北林业学校整建制并入学院。
2004年7月，为了加强政法干部培训职能，恢复“河北政法管理干部学院”。
目前，学院已发展成为以法学为主，兼容农学、管理学、经济学、文学等专业，集普通高职教育、成人教育和继续教育于一身，面向社会一线，培养具有较强实践能力和良好职业素质人才的高等院校。
在2004年河北省教育厅组织的高职高专院校人才培养工作水平评估、高校贯彻《学校卫生工作条例》检查评估、体育教学质量检查评估、就业指导与服务工作检查评估中学院均被评为优秀。
学院现有教职工725人，其中，专任教师516人，外聘教师184人，在专任教师中具有副教授以上职称的158人，具有硕士学位的127人，“双师型”教师236人，他们既是教师又是律师、工程师、经济师、会计师，具有丰富的教学和实践经验。
同时，学院还聘请了一大批在全国、全省卓有声望的专家学者担任兼职教授。
学院现有教学机构11个（8系3部），开设法律事务、司法助理、法律事务(国际经济法方向)、国际经济与贸易、国际商务、国际金融、法律文秘、社区管理与服务、人力资源管理、物业管理、应用英语、应用英语(法律英语方向)、商务英语、旅游英语、计算机信息管理、经济信息管理、电子商务、安全保卫、交通管理、园林技术、园艺技术、森林生态旅游、工程测量与监理、环境艺术设计、旅游管理、酒店管理、市场营销、物流管理、投资与理财、会计电算化等30个高职专业。
员工年度工作考核表8篇
员工年度工作考核表8篇第1篇示例：员工年度工作考核表一、个人信息姓名：部门：岗位：考核周期：年度______ 年__ 月至______ 年__ 月二、工作目标与计划1.根据公司年度工作目标及部门工作计划，你对自己的工作目标及计划是否进行了合理的设定，并在考核周期内完成了哪些工作目标？2.你在工作计划中是否有明确的工作重点和优先级，并能否按时保质保量的完成任务？3.是否有针对性的进行专业素质提高及自我提升计划，是否乐于接受新事物并学习新知识？4.工作计划是否与本人能力和实际情况相符，是否有适时调整和修改计划？三、工作效率与绩效1.你的工作效率如何？是否能够合理安排时间，高效完成工作任务？2.在工作中是否能够解决问题、处理突发事件、应对挑战？3.是否能主动发现工作中的问题并及时提出解决方案？是否能利用工作的间隙主动学习、提升个人知识和技能？4.你的工作成果与公司目标是否有较好的契合度？是否能为公司创造更多的价值？四、工作态度与团队合作1.你的工作态度是否积极主动，是否能主动承担责任并配合组织上的各项工作？2.是否能够认真倾听他人意见，乐于与他人沟通交流，是否尊重他人工作和个人生活？3.在团队合作中是否能够有效沟通、协作，能否与同事和睦相处，形成良好的团队工作氛围？4.在工作中是否具备一定的抗压能力、适应能力和创新能力？五、工作纪律和职业道德1.你的工作是否遵守公司相关制度规章，是否能自觉遵守工作纪律，并自觉接受公司安排的各项工作？2.是否保守公司的商业机密，个人信息，不泄漏公司机密和客户信息？3.在工作中是否具备较好的责任心和诚信度，是否积极维护公司形象和利益？4.是否注意个人仪容、仪表，是否有一定的社交能力和沟通能力？六、自我总结及改进计划1.你对自己在本次考核周期内的工作表现是否满意？在工作中有哪些值得肯定的地方？2.在工作中是否存在哪些不足之处？你对公司对你提出的意见和建议有何看法？3.根据本次考核结果，你将如何调整和改进自己的工作，提升自身综合素质？4.你对未来一年的工作目标和规划如何？你将如何投入更多的精力和时间，实现更好的工作业绩？七、考核评价及签字鉴于以上考核内容，对你的工作情况进行评价，并进行签字确认。
完整KPI考核方案(含考核表模板)
xxxxxxxxxxxxxxxxx公司xxxxxxxxx〔2017〕12号关于推行2017年职员绩效考核方案的通知据公司2017年规划发展目标和岗位（职员）绩效考核推动计划，从2017年1月01日开始将正式运行岗位（职员）绩效考核。
为保障绩效考核的顺利运行，现将相关事项说明如下：一、考核对象所有实行月薪制职员，但以下情况不参与当月考核：1、试用期未转正人员2、当月离职人员3、当月请假超过7天（含）以上人员4、当月其他特殊情况，经事业部负责人确认暂时无法进行考核者说明：其中以上1、2条款无绩效奖金，3、4条款当月考核分数按75分计算。
二、绩效考核组织架构1、绩效考核组委会成员为总经理、人力资源部总监、人事课长、绩效专员、各部门负责人以及各部门绩效干事。
2、总经理、人力资源部总监、人事课长、绩效专员负责公司整体绩效考核制度拟定、考核体系规范、考核方法确定、考核表格规范。
3、各部门负责人以及绩效干事负责相关部门数据的提供、本部门各岗位考核指标的设定以及绩效数据与得分核算，并评定职员每季度的考核等级。
4、人力资源部负责各项指标数据的核查，协调，考核异常问题的沟通处理，对考核人员的培训以及各岗位考核档案的归档管理。
三、绩效考核运行流程1、每月（季）10日前，由各部门绩效干事负责汇总上月本部门的考核数据经部门负责人确认，并提交其他相关部门对应指标的数据给到人力资源部。
2、每月（季）11日前，人力资源部负责审核各部门提供考核数据并计算出部门级绩效数据与得分（每季评定等级）。
3、每月（季）12日前，各部门分负责人确认各自部门绩效数据后提供给各部门绩效干事进行职员考核数据核算。
4、每月（季）13-20日，由各部门（组别）负责人对本部门各岗位人员进行考核得分的评定与计算，各部门绩效干事对得分进行复核。
保证得分计算无误。
后，部门（组别）负责人对相应下属进行绩效面谈，并双方签字确认。
5、每月（季）21-23日前，由各部门（组别）负责人逐级安排绩效面谈，并双方签字确认后将绩效考核评估表交人力资源部复核备档。
考核表 主要工作业绩
考核表主要工作业绩全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：考核表是用来评估员工工作业绩的重要工具，是企业管理中常见的一种形式。
通过考核表，可以全面了解员工在工作中的表现和工作业绩，帮助企业更好地激励员工，促进员工的成长和发展。
而主要工作业绩是考核表中最为重要的部分，是评价员工工作表现的关键指标之一。
主要工作业绩通常包括员工在一定时间内所完成的工作任务、工作目标的达成情况、工作质量和效率等方面的表现。
通过考核主要工作业绩，可以客观地评价员工在工作中的实际表现，确定员工的工作能力和潜力，为企业提供有效的管理依据。
在制作考核表的过程中，主要工作业绩的设定应当具体明确，以确保评价的客观公正性。
主要工作业绩的设定应当根据员工的具体岗位和职责，结合企业的实际情况和需求，合理确定工作目标和绩效指标。
并且在考核过程中，主要工作业绩的评定应当充分考虑员工的实际表现和付出，在评价时要尽量客观公正，避免主观偏见和歧视。
在实际工作中，主要工作业绩的评价应当重点关注以下几个方面：其次是工作质量和效率。
员工在完成工作任务的过程中，工作质量和效率往往是评价的重要指标。
工作质量直接关系到企业的形象和竞争力，工作效率则直接影响企业的生产效率和运营成本。
通过评价工作质量和效率，可以发现员工的工作问题和不足，进一步优化工作流程和提高工作效率。
最后是团队合作和协作能力。
在现代企业管理中，团队合作和协作能力已经成为评价员工的重要指标之一。
员工需要与团队成员紧密合作，共同完成工作任务。
通过评价员工的团队合作和协作能力，可以更好地促进团队间的协同工作，提高团队的凝聚力和执行力。
第二篇示例：考核表是用来评估员工工作表现和业绩的重要工具，通过考核表的填写和评分，可以客观地衡量员工在工作中的表现以及取得的成绩。
主要工作业绩是考核表中的一个重要部分，其评定可以直接影响到员工的绩效评价和晋升机会。
下面我们就来详细探讨一下主要工作业绩在考核表中的重要性和评定方法。
客服成绩与效率评估表格
评语：
管理技术——计划、组织、领导、控制的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
沟通能力——口头、文字沟通的成效
□极优 □Байду номын сангаас出 □平均 □可接受 □差
评语：
人际关系——上司、部属的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力
成绩与效率评估表格
客服人员
姓名：工作职称：
部门：考核期间自：
自：
工作说明书 □附件 □正修订中，随后检送
Ⅰ.前一年达成的成果
逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达砀成果（检附影本）
目标１ □达成 □未达成
目标２ □达成 □未达成
目标３ □达成 □未达成
Ⅱ.员工评估
主要工作成效——职位说明中各项职责达成的程度
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
适应性——配合改变的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
Ⅲ.摘 述
与前次考试（日期 ）相比，综合成绩与效率的水平：
□进步 □相同 □退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。
Ⅳ.新年度目标
目标１
细节：
预期成果：
预期阻碍：
如何解决：
目标２
细节：
预期成果：
预期阻碍：
目标３
细节：
预期成果：
推优表的工作表现与业绩-概述说明以及解释
推优表的工作表现与业绩-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述推优表是一种常见的人力资源管理工具，用于评估员工在工作中的表现和业绩。
它是一种定期或不定期的绩效考评工具，旨在提供对员工工作情况的全面评估和反馈。
推优表的设计和使用可以帮助组织有效地管理和激励员工，同时也可以为员工个人的职业发展和晋升提供参考依据。
在现代企业中，推优表已经成为了一项重要的管理工具。
通过推优表，组织可以客观地评估员工的工作表现，深入了解员工的优点和不足，并针对不同的个体制定有针对性的培训和发展计划。
同时，推优表也是员工晋升或奖励的依据，能够为组织提供可靠的决策支持。
推优表的工作表现评估可以包括多个方面，如工作质量、工作效率、团队合作、创新能力等。
评估的依据可以是具体的工作成果、完成的任务数量、达成的目标，也可以包括同事、上级和客户的评价。
通过综合考量种种因素，推优表能够为组织提供全面、客观的员工绩效评估结果。
推优表的使用需要建立在正确的评估标准和公正的评估过程基础上。
评估标准应该与岗位要求和组织目标相匹配，同时也要考虑到员工个体的特点和职业发展需求。
评估过程应该公正、透明，避免主观因素干扰评估结果的准确性。
在本文中，我们将探讨推优表的定义和作用，并详细分析推优表的工作表现评估。
希望通过本文的阐述，能够更好地理解推优表的意义和重要性，为组织的人力资源管理提供参考和指导。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将从三个方面来探讨推优表的工作表现与业绩。
首先，我们将在引言中概述推优表的基本概念，并介绍文章的结构框架。
接着，在正文部分，我们将详细阐述推优表的定义和作用，以及它在工作中的表现。
最后，在结论中，我们将总结推优表的工作表现，并探讨它对业绩的可能影响。
在第二章正文部分的第2.1节，我们将对推优表进行定义和解释，明确它在组织和管理中的作用。
我们将介绍推优表是一种用于评估员工绩效并进行奖励或提拔的工具，并探讨它在组织中的应用情况。
员工每月计件统计表-概述说明以及解释
员工每月计件统计表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述员工每月计件统计表是一种用于记录员工工作成绩的工作表。
每月计件统计表的目的是为了监控员工的工作效率和绩效，以便对员工进行绩效评估和奖惩。
通过记录每位员工的计件情况，可以对员工的工作量和质量进行量化评估，为企业管理者提供决策依据和参考。
在每月计件统计表中，通常包括员工的个人信息、工作岗位、计件数量、计件单位、计件时间等基本信息。
通过统计和分析这些数据，可以了解员工在工作中的表现和成绩，以便及时发现问题并采取措施加以解决。
员工每月计件统计表的使用对于企业的管理具有重要意义。
首先，它可以提供真实的客观数据，避免了主观评价的偏见和不公。
同时，它还能够帮助企业发现工作中的问题和瓶颈，并进行及时调整和改进。
此外，员工每月计件统计表还可以作为企业奖惩制度的依据，根据员工的计件成绩给予相应的奖励或处罚，激发员工的工作积极性和创造性。
总之，员工每月计件统计表是一种有效的管理工具，可以帮助企业了解员工的工作情况和绩效表现，提高工作效率和质量。
它不仅为企业提供了决策依据，还可以激励员工的工作动力，促进企业的发展。
因此，合理使用员工每月计件统计表对于企业来说是非常重要的。
文章结构部分的内容可以按照如下写法：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述和分析：第一部分是引言部分，主要包括概述、文章结构和目的三个要点。
在概述中，我们将介绍员工每月计件统计表的背景和重要性。
在文章结构中，我们将详细说明文章的组织和内容安排，以便读者能够清楚地了解整篇文章的框架。
在目的部分，我们将明确本文的主要目标和意义。
第二部分是正文部分，分为第一个要点和第二个要点两个部分。
在第一个要点中，我们将讨论员工每月计件统计表的具体内容和形式，包括统计周期、计件项目、计量单位等。
在第二个要点中，我们将分析员工每月计件统计表的应用及其在绩效考评、薪资结算等方面的重要性和作用。
第三部分是结论部分，同样分为总结要点和展望未来两个部分。
策划部绩效考核指标表(完整版)
（一）透明原则
考核流程、考核方法和考核指标清晰明确；考核者要向被考核者明确说明绩效管理的标准、程序、方法、时间等事宜，使考核者与被考核者对绩效考核目标不会存在明显的分歧，绩效管理有透明度。
（二）沟通原则
在绩效考核的过程中，考核者需要与被考核者进行充分沟通，听取被考核者对自己工作的评价与意见，发现问题或有不同意见应在第一时间内进行沟通解决。考核结果要及时反馈给被考核者，使考核结果公正合理。
策划部经理
部门
策划部
考核人姓名
职位Hale Waihona Puke 总经理部门序号
KPI指标
权重
绩效目标值
考核得分
1
广告宣传计划
按时完成率
20%
考核期内计划按时完成率达到%以上
2
广告策划
方案通过率
15%
考核期内广告策划方案通过率达到%
3
广告投放有效率
15%
考核期内广告投放有效率达到%以上
4
广告预算达成率
10%
考核期内广告预算达成率控制在%以内
考核人
复核人
签字： 日期：
签字： 日期：
签字： 日期：
12.5 广告人员绩效评价方案
方案名称
广告人员绩效评价方案
受控状态
编 号
一、目的
为了建立和完善公司绩效管理制度体系，提高广告人员的工作积极性和创造性，使员工的成绩得到认可，提高员工的满意度和成就感，提升员工的工作绩效；同时为了建立适应公司发展战略的人力资源队伍，增强部门和企业的凝聚力，保障部门和企业的事业得到持续的发展，特制定本方案。
② 员工互评主要是同事之间针对员工的协调能力、团队精神及对其工作产出的满意度等进行评估。同事评估按照《员工互评表》（见附则）中的考评指标和衡量标准，对被评估者个人的工作情况进行评估。
一体化学生自评表-概述说明以及解释
一体化学生自评表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:一体化学生自评表是一种能够帮助学生自我评价和反思学习情况的工具。
通过填写这个表格，学生可以更全面地了解自己在各个方面的表现，包括学习态度、学习方法、学习成绩等。
同时，一体化学生自评表也可以帮助老师更好地了解学生的学习情况，从而提供更有针对性的指导和帮助。
这种自评表的制作不仅可以促进学生自我管理能力的提升，还可以培养学生的自我意识和自我调节能力。
在教育教学领域，一体化学生自评表具有重要的意义，有助于实现教育的个性化和目标的有效达成。
1.2 文章结构本文结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将会对一体化学生自评表的概念进行概述，介绍本文的结构和目的，为读者提供了解本文内容的基础。
在正文部分，将详细介绍什么是一体化学生自评表，如何制作一体化学生自评表的步骤，以及如何有效使用一体化学生自评表。
这部分内容将为读者提供实用的操作指南和方法。
在结论部分，将总结一体化学生自评表的作用，探讨其局限性以及展望未来一体化学生自评表的发展。
通过对结论的分析和讨论，读者可以更加全面地了解一体化学生自评表在教育中的意义和应用前景。
1.3 目的一体化学生自评表的目的在于帮助学生更好地了解自己的优势和劣势，在学习、生活和发展方面进行全面自我评价。
通过填写自评表，学生可以反思自己的学习状态、个人品质、兴趣爱好等方面，进而制定改进计划和目标。
同时，一体化学生自评表也可以促进学生与家长、老师之间的沟通和交流，从而形成共同关注学生发展的良好氛围。
在教育实践中，一体化学生自评表的目的还在于引导学生学会自主学习、自我管理，培养其自我认知和批判性思维能力。
通过自评表的使用，学生可以逐渐建立自信、责任感和自律性，提升其学习动力和积极性。
总之，一体化学生自评表的目的是为了帮助学生全面提升自我认知和学习能力，促进其健康成长和全面发展。
通过定期填写和分析自评表，学生可以更好地认识自己，发挥潜能，不断进步。
环卫工绩效考核表
环卫工绩效考核表环卫工绩效考核表绩效考核表安徽人事资料网绩效考核表，制作绩效考核表格是对员工在工作过程中表现出来的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行评价，并用之判断员工与岗位的要求是否相称的方法。
一、相对评价法（1）序列比较法序列比较法是对按员工工作成绩的好坏进行排序考核的一种方法。
在考核之前，首先要确定考核的模块，但是不确定要达到的工作标准。
将相同职务的所有员工在同一考核模块中进行比较，根据他们的工作状况排列顺序，工作较好的排名在前，工作较差的排名在后。
最后，将每位员工几个模块的排序数字相加，就是该员工的考核结果。
总数越小，绩效考核成绩越好。
（2）相对比较法相对比较法是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。
两名员工比较之后，相对较好的员工记“1”，相对较差的员工记“0”。
所有的员工相互比较完毕后，将每个人的得分相加，总分越高，绩效考核的成绩越好。
（3）强制比例法强制比例法是指根据被考核者的业绩，将被考核者按一定的比例分为几类(最好、较好、中等、较差、最差)进行考核的方法。
（4）观察法二、绝对评价法（1）目标管理法目标管理是通过将组织的整体目标逐级分解直至个人目标，最后根据被考核人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考核方式。
在开始工作之前，考核人和被考核人应该对需要完成的工作内容、时间期限、考核的标准达成一致。
在时间期限结束时，考核人根据被考核人的工作状况及原先制定的考核标准来进行考核。
（2）关键绩效指标法关键绩效指标法是以企业年度目标为依据，通过对员工工作绩效特征的分析，据此确定反映企业、部门和员工个人一定期限内综合业绩的关键性量化指标，并以此为基础进行绩效考核。
（3）等级评估法等级评估法根据工作分析，将被考核岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块，在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。
同时，将标准分为几个等级选项，如“优、良、合格、不合格”等，考核人根据被考核人的实际工作表现，对每个模块的完成情况进行评估。
学生作业打分参考表
学生作业打分参考表
一、总分构成
总分 = 平时成绩 × 30% + 期中成绩 × 30% + 期末成绩 × 40%
二、各项评分标准
1. 平时成绩（30分）
2. 期中成绩（30分）
3. 期末成绩（40分）
三、评分细则
1. 各项评分标准均采用百分制，评分结果保留一位小数。
2. 各项评分标准仅供参考，教师可以根据实际情况进行调整。
3. 评分过程中，请务必公平、公正、公开，确保每位学生的权益得到保障。
4. 如有特殊情况，如学生因病、事假等原因缺课，教师可以根据实际情况给予适当照顾。
四、注意事项
1. 请教师在评分过程中严格遵守教学大纲和评分标准，确保评分的公正性和准确性。
2. 评分完成后，请将评分结果及时反馈给学生，以便学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
3. 教师应定期对评分标准进行回顾和修订，以适应教学需求和提高教学质量。
以上为学生作业打分参考表，请教师根据实际情况进行调整和使用。
福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表
福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表在福建省，高等教育自学考试是一项严格的教育考试，旨在检验考生的自主学习能力、知识储备和综合素质。
每一位自考毕业生都需经过严格的考核与评审，才能获得相应的毕业证书。
在这个过程中，毕业生鉴定表起到了重要的角色，它是自考毕业生向社会展示自己学习成果和能力的窗口。
一、鉴定表的背景与目的福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表是福建省高等教育自学考试委员会对自考毕业生进行全面评估和审核的重要工具。
其目的是确保自考毕业生的学术水平、专业技能和综合素质能够满足社会对人才的需求，并为用人单位提供重要的参考依据。
二、鉴定表的内容与结构鉴定表主要包括以下几个部分：1、基本信息：包括姓名、性别、出生年月、号码等个人基本信息。
2、学习经历：详细记录了考生的学习历程，包括报考的课程、通过的科目、实践环节的考核以及毕业论文或毕业设计的成绩等。
3、自我鉴定：考生对自己的学习情况、能力提升、未来发展等方面进行总结和评价。
4、单位鉴定：考生所在工作单位对考生的工作表现、职业道德、专业能力等方面进行评价。
5、评审意见：由福建省高等教育自学考试委员会组织专家对考生进行综合评审，给出最终的评审意见。
三、鉴定表的审核与颁发考生完成所有科目的学习和考核后，可向所在报考院校申请毕业论文或毕业设计。
通过院校审核并完成毕业论文或毕业设计后，考生可向福建省高等教育自学考试委员会申请毕业生鉴定。
经审核通过后，福建省高等教育自学考试委员会将颁发毕业生鉴定表。
四、鉴定表的重要性和意义福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表不仅是对考生自主学习和综合素质的官方认可，更是用人单位选拔人才的重要依据。
同时，它也是考生自我提升和发展的重要参考。
通过鉴定表，考生可以了解自己的优势和不足，从而调整学习和发展方向。
对于用人单位而言，鉴定表为他们提供了全面了解考生学术背景、专业技能和综合素质的重要途径，有助于他们做出更准确的人才选拔决策。
五、总结与展望福建省高等教育自学考试毕业生鉴定表作为一项重要的教育制度，为提升自学考生的综合素质和就业竞争力发挥了积极作用。
月度考核评价表
月度考核评价表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：月度考核评价表是企业为了对员工进行绩效评定和激励而制定的一种评价工具。
它不仅可以对员工的绩效进行客观评价，还可以为员工提供改进和提高的机会。
月度考核评价表通常包括多个评价指标，如工作表现、工作态度、工作成果等，通过对这些指标的评估，可以全面了解员工的工作表现，并为员工提供相应的奖惩措施。
在制作月度考核评价表时，首先需要确定评价指标和评分标准。
评价指标应当与员工的工作目标和绩效标准相一致，具体包括员工的工作表现、工作态度、工作成果等方面。
评分标准则是依据每个评价指标规定的一些标准来对员工进行评分，一般分为优秀、良好、达标和不达标等级。
评价指标和评分标准的确定需要与员工的工作内容和实际情况相匹配，以确保评价的公正性和准确性。
在填写月度考核评价表时，评价人需要对员工的表现进行具体描述和评价。
评价人应当客观公正地对员工的工作表现、工作态度、工作成果等方面进行评价，并给出具体的评分。
评价人在填写评价表时需要避免主观臆断和带有个人情感色彩的评价，应当以客观的事实为依据，确保评价的公正性和准确性。
在制作月度考核评价表时，企业需要对员工的评价结果进行合理分析和处理。
企业应当根据员工的评价结果，采取相应的奖惩措施，激励优秀员工，帮助不足员工改进。
企业还可以通过月度考核评价表的结果进行员工的绩效考核和个人发展规划，为员工提供一个自我提升和改进的机会。
第二篇示例：月度考核评价表是企业用来评估员工工作表现的一种工具，通过对员工在每个月的工作表现进行评定，帮助企业管理者更全面地了解员工的工作状况，为员工的职业发展提供指导和帮助。
在每个月底或月初，企业会根据一定的考核标准和评价体系，对每位员工进行考核评价，以此作为员工绩效考核的重要依据。
月度考核评价表通常包括员工的工作完成情况、责任心、工作效率、团队合作能力、沟通技巧、工作态度等方面的评价内容。
通过对这些方面的综合评价，企业可以客观地评定员工的工作表现，并及时发现问题，从而采取相应的措施加以改进。
(完整版)人力资源部常用表格
特此通知!
经公司批准确定，请于年 月 日进行薪资上册。
部门负责人意见：
人力资源部意见：
总经理意见：
年月日
年月日
年月日
人力资源管理表格
JQSW-HR-010
员工薪资上册通知函
填表人：填表日期:
公司部门员工
,于年
月
...日已经入职公司成为
（试用员工
正式员工 ）
签字：年 月曰
总经理意见
签字：年 月曰
表
填
表
期
日
人力资源管理表格
JQSW・HR・011
姓名
性别
出生年月
入职时间
原工作部门
原工作岗位
变更情况
现部门：现岗位：
原工资标准
调整后工资标准
部门意见
签字：年 月曰
人力资源部
签字：年 月曰
总经理意见
签字：年 月曰
工资调整表
填表日期:
工作移交清单
移交人部门岗位
接交部门
申请部门
增补职位
需求 人
申请增 补理由
□编制内空缺□调动补缺
□离职补充□其他
希望到 职日期
要求具备的资格条件
性别
年龄
婚姻状况
学历
职称
工作年限
经历要求
技能要求
其他要求
新增人员的 主要工作内容
部门申请人
部门分管领导
人力资源部审核
意见：
签名： 日期：
总经理意见
批示：
签名： 日期：
血聘人员登记表
应聘部门及职位：填表日期：年 月曰
建议辞退。
有效速读成绩记巧表
有效速读成绩记巧表《利用有效速读成绩记巧表提高阅读效率》导语：在现代社会，快速阅读成为了一项必备的技能。
有效速读成绩记巧表是一个实用而有趣的工具，它可以帮助我们提高阅读效率，节省时间并提升理解力。
本文将介绍有效速读成绩记巧表的原理和使用方法，并分享一些建议，帮助您在阅读过程中更好地利用它。
1. 什么是有效速读成绩记巧表？有效速读成绩记巧表是一种基于速读技术和记忆理论的工具，通过记录您的阅读速度和理解力，帮助您评估和提高阅读效率。
它通常由一张表格和相关指南组成。
您可以根据自己的阅读需求和目标，任意选择表格中的内容进行练习。
2. 使用有效速读成绩记巧表的原理有效速读成绩记巧表的核心原理是通过设定一定的目标和指标，让阅读者在规定的时间内阅读文章，并在完成后回答相关问题。
通过记录阅读时间和正确率，您可以评估自己的阅读效率和理解能力。
随着时间的推移，您可以通过不断的练习和实践，逐渐提高自己的速读能力。
3. 如何使用有效速读成绩记巧表- 选择一篇适合您的阅读材料，并在巧表中记录相关信息，如标题、作者和出版日期等。
- 接下来，设定一个合理的时间，比如15分钟，作为您的目标阅读时间。
在规定时间内，尽量快速但不牺牲理解力地阅读文章。
- 阅读完成后，回答与文章相关的问题，并记录自己的答案和正确率。
这是为了帮助您评估自己的理解能力。
- 使用巧表记录自己所花费的时间和阅读成绩。
根据自己的需求和目标，可以随时调整巧表内容和目标要求，以逐渐实现自我提升。
4. 提高阅读效率的建议- 制定合理的阅读计划：根据自己的目标和时间安排，制定每天的阅读计划。
合理规划时间，使自己有足够的时间阅读和理解文章。
- 培养专注力：在阅读时，集中注意力，避免分心。
可以选择一个安静的环境，远离干扰因素，提高阅读效率和理解力。
- 重点把握：在阅读过程中，根据文章结构和重点段落，快速浏览并做好标记。
这有助于提高理解能力和记忆效果。
- 阅读多样化的文章：不仅限于某一类别的文章，要广泛涉猎不同领域的阅读材料。
个人成绩分析报告怎么写模板范文
个人成绩分析报告怎么写模板范文一、引言成绩分析报告是评估个人学习成绩的重要工具，通过对个人成绩的综合分析可以帮助学生了解自己的学习情况，找出不足之处并制定改进计划。
本文将介绍个人成绩分析报告的写作模板范文，帮助读者更好地撰写和分析自己的成绩报告。
二、个人信息•姓名：XXX•学号：XXX•年级：XXX•专业：XXX•学校：XXX三、学习成绩总览在本学期的学习中，我一共参加了X门课程，其中包括必修课和选修课。
下表列出了我在这些课程中的成绩情况：课程名称学分成绩课程1 X X课程2 X X课程3 X X………总学分X 平均成绩：X.XX根据以上表格，我的平均成绩为X.XX，综合来看，我的学习成绩整体处于X水平。
四、优势和不足优势1.文科/理科：我在文科或理科方面的学习成绩较突出，在X课程中取得了较高的分数。
2.课程学分：我在X课程中获得了较高的学分，充分体现了我的学习态度和努力程度。
3.复习计划：我制定了合理的复习计划，并严格执行，为考试提前做好准备。
不足1.课程选择：部分选修课程的成绩较低，需要重新评估自己的选课态度和方向。
2.学习时间管理：在X方面存在不合理的学习时间分配，导致了X课程的成绩不理想。
3.学习方法：需要改进学习方法，提高学习效率，避免机械性地死记硬背知识点。
五、改进计划为了提高学习成绩，我将制定以下改进计划：1.重新评估选修课程，确保课程选择与个人兴趣和发展方向相符。
2.调整学习时间管理，合理分配学习时间，避免因时间不当分配而影响学习效果。
3.学习方法方面，将尝试引入X方法，提高学习效率，注重理解和应用知识点。
六、总结个人成绩分析报告的撰写过程中，需要客观分析自己的优势和不足，制定合理的改进计划，并严格执行。
通过对个人成绩的深入分析，可以帮助我们更好地规划学习方向，提升学习效果。
希望本文提供的模板范文能对你撰写个人成绩分析报告有所帮助。
以上就是个人成绩分析报告模板范文，希望对你有所帮助。
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目标１
细节：
预期成果：
预期阻碍：
如何解决：
目标２
细节：
预期成果：
预期阻碍：
目标３
细节：
预期成果：
预期阻碍：
Ⅴ.成绩与效率改进
将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出，并提出有助员工改进的建议
范 围
改进行为
考核人签名：考核人主管签名：
日期：日期：
考核人主管的评语（可不填）：
成绩与效率评估表格
行政管理人员／中阶管理干部／专业人员
姓名：工作职称：
部门：考核期间自：
自：
工作说明书 □附件 □正修订中，随后检送
Ⅰ.前一年达成的成果
逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达砀成果（检附影本）
目标１ □达成 □未达成
目标２ □达成 □未达成
目标３ □达成 □未达成
Ⅱ.员工评估
主要工作成效——职位说明中各项职责Байду номын сангаас成的程度
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
管理技术——计划、组织、领导、控制的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
沟通能力——口头、文字沟通的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
人际关系——上司、部属的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
适应性——配合改变的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
Ⅲ.摘 述
与前次考试（日期 ）相比，综合成绩与效率的水平：
□进步 □相同 □退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。