关于品德教育心得体会
德育教育的心得体会范文(通用6篇)
德育教育的心得体会范文（通用6篇）德育教育的心得体会1一年以来，我县认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，狠抓德育工作常规、创新德育工作特色、加强学生品德教育、重视校园文化建设，以强化学校文明礼仪教育为重点，来推动学校德育常规工作的顺利开展，主要体现在以下六个方面：一、文明礼仪教育活动全面启动，取得明显成效。
今年初，教工委与教育局联合出台《关于在全县中小学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案》（云委教[]7号）的通知，各学校能按照通知的要求，开展了一系列形式多样的教育活动。
教工委与教育局于12月16日—19日，对全县14所中学、20所小学、3所民办学校的文明礼仪教育情况进行阶段性的检查评估，主要采取听、看、查、议、测、评的评估办法，学生的文明礼仪素质有了明显的提高，校园精神文明建设得到提升。
二、推优创先活动深入开展，树立榜样作用。
1、开展省、市、县级三好学生、优秀学生干部和学校先进班集体的评选表彰工作，评选了县级三好学生197名、县级优秀学生干部68名和县级先进班集体60个；将在二月份进行表彰。
2、开展评选特色活动：（1）创建绿色学校，一中创建省级绿色学校，__年4月份推荐3所学校（实验小学、云师附小、火田中学）创建市级绿色学校活动，这三所经市评估组检查验收，全部通过，并受表彰；5月份有5所学校（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学、下坂小学）申报创建县级绿色学校活动，有4所学校通过（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学），也受到表彰；（2）创建漳州市学校德育工作先进校，5月份推荐3所学校（西林小学、后埔小学、莆南小学）申报漳州市学校德育工作先进校，西林小学、莆南小学通过。
（3）创建市级文明单位、文明学校、青少年维权岗活动。
教育局创建市级第十届文明单位，元光中学、实验小学创建省级文明学校，一中、二中、城关中学、云师附小创建市级文明学校。
教育局创建市级优秀青少年维权岗活动，在全市县级教育局是首创。
关于讲道德有品行心得体会（精选14篇）
关于讲道德有品行心得体会（精选14篇）关于讲道德有品行篇1古人说的好：“吾日三省吾身。
”“悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇，容则宽。
”是宋朝的苏洵对君主的明鉴，同时也是其自身修身养性的经验之谈。
短短十五个字，简洁如《论语》，道理也如《论语》穿越历史的时空，千百年来指导着后来人如何做人，做一个怎样的人。
“做一个好人”，“做一个对社会有用的人”不是一句空洞乏味的口号。
人是社会的一份子，人与人组成了社会，不同的人，不同的性格，不同的生活方式组成了我们的百态人生。
社会的安定和谐基于大多数人素养的提升。
新时期，如何实现铁路科学发展，怎样更好的科学发展，其着眼点是一个大写的“人”。
人素养的提升是实现社会科学发展的途径，也是实现交通事业持续发展的保障。
如何提升自身的素养，悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇，容则宽”这十五个字至今仍掷地有声。
悟则明，其实几年年前的孔子已经教导我们“学而不思则罔，思而不学则殆”，唯有学与思相结合才会有所悟，才会有所提升。
现代社会，发展的步伐过于匆匆，以至于我们忘记了停下脚步来回首走过的路，忘记了最初的生命意义。
学会反思，学会领悟，才会回到我们原本所向往的生命状态，才会明白自身的生命个体为什么要活在这个世上。
问一问自己，匆匆忙忙的上班下班中，你得到了什么，收获了什么，是不是你想要的生命形态。
这样，生命才会有所超越。
“君子敬而无失，与人恭而有礼”，“惧”并不是对社会、对他人的“畏惧”，更多的是一种内心对外界的尊重。
尊重法律，遵守法律，才能享受遵纪守法带来的快乐自由;尊重他人，敬爱他人，才能享受他人对自己的关心与尊重;现代人，过于强调独立的人格，把自己的内心过于放大则忽略了对外界应有的尊敬。
把国家利益放在心上，把铁路规章放在心上，把群众利益放在心上，办事情也就少了些彷徨，明了些方向。
人生短短几十年，此时不搏待何时？如何让青春更精彩，勤奋当先。
“天道酬勤”，机会也垂青于随时准备着的头脑。
“坐观垂钓者，唯有羡鱼情”，钓鱼高手也是多年来丰富经验的积累;成功人士的背后，更多的是昨日汗水的浇灌。
德育教育学习心得体会
德育教育学习心得体会7篇德育教育学习心得体会（篇1）为了加强师德师风建设，我校组织了教师礼仪培训，使我对教师礼仪有了新的认识。
我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
统一的标准揉在一起的。
我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。
如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
什么是个性素质?就是良好的个性。
良好个性体现何在?那就是合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。
其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。
关于德育课心得体会(通用6篇)
关于德育课心得体会（通用6篇）德育课心得体会1本次的学习培训，听各位专家对的德育工作的报告和解读，我一直在静心聆听各位专家的观点，内心有很多很大的触动，在这谈几点感触和建议：感触一：学校的德育工作重单一的管理，轻人格的培养，轻学生高尚情操的培养，多数学校的德育工作，只是处罚，简单粗暴，不做细微的工作，不能形式多样的对学生进行教育，有，也只是少数人在表演，多数人在陪练。
建议：开展丰富多才、寓教于乐的活动；通过远足和磨难教育培养学生的耐力；利用墙壁、板报、橱窗；评选文明标兵；利用重大节日或活动；通过媒体、电视、电影等对学生进行思想道德、文明礼貌、廉耻礼仪、知恩感恩等方面的教育。
感触二：社会转型、时代变迁，社会家庭的负面影响，很大程度抵消了学校的德育教育。
建议：定期召开家长会；聘请当地有名望的道德模范或成功人士到校做报告；家长、老师不要再孩子面前大谈社会的不公或者是社会的阴暗面，家长、老师要关注自己的嘴，让学生对世界充满希望。
感触三：当教师是幸福的，没有当班主任的老师是遗憾的。
要当班主任就应该用心去做，一个好的班主任应该是有爱心的、有“计谋”的，很温情的，有时很“强势”的，对不利于学生发展的人或事是不屑一顾的。
建议：适时召开班主任培训会，进行典型发言，案例剖析，成功案例介绍；定期对班主任工作进行评价；评选“名班主任”；给班主任学习和互动的平台等促进班主任成长。
感触四：在假期，特别是寒假暑假，要和社会“争学生”。
现在的学生双休日、长假、短假，都是满世界的疯玩，吧、游戏厅等娱乐场所，一到假期人满为患。
以前有个说法，中国的父母从来对孩子是养而不教，富人家的孩子在家里转，穷人家的孩子在街上转，长大以后一起昏天地黑在社会上转。
建议：为避免5+2=0的现象，长假过后孩子“失调”的现象，学校和老师要给学生布置科学的、适当的、学生乐做的、对孩子长远发展有益的任务，让学生假期有事做，不要让一个假期毁了一批孩子。
学年内的由班主任负责；暑假的由学校负责，或者提前分班，假期学生就责任到班、责任到班级的科任教师，学校对完成的好的班级给予适当的奖励。
思想道德教育心得体会范文（精选5篇）
思想道德教育⼼得体会范⽂（精选5篇）思想道德教育⼼得体会范⽂（精选5篇） 当我们对⼈⽣或者事物有了新的思考时，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。
相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，以下是⼩编精⼼整理的思想道德教育⼼得体会范⽂（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
思想道德教育⼼得体会1 教师作为思想道德教育⼯作者的⼀⾔⼀⾏都会对学⽣产⽣影响。
教师的⼀切⼯作都是为了学⽣成⼈成材。
因此，教师必须⼗分注重培养⾃⼰良好的品德。
对⼩学⽣来说，许多道德品质的培养可以从⾏为习惯的培养开始，从⾏为习惯⼊⼿，贴近⼉童的⽣活，在⽣活中获得道德教育。
⼀、对学⽣进⾏⼼理上的疏导，培养学⽣健康的⼼理和健全的⼈格 现代教育的发展要求教师“不仅仅是⼈类⽂化的传递者，也应当是学⽣⼼理的塑造者，是学⽣⼼理健康的维护者”。
这也是作为⼀名教师的主要任务，能否以科学有效的⽅法把握学⽣的⼼理，因势利导地促进各种类型学⽣的健康成长，将对教育⼯作成败有决定性的作⽤。
“世界上没有两⽚完全相同的树叶。
”每⼀个学⽣都有各⾃的特点，他们的性格各不相同，即使对同⼀件事、同⼀个问题，他们的看法也存在着差异。
作为教师，⾸先要把学⽣放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。
还要做到熟悉每⼀个学⽣，因材施教，“⼀把钥匙开⼀把锁”，做到具体问题具体分析，把握学⽣的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学⽣的思想道德教育⼯作。
特别是对⼀些学习不是很好、⼼理素质差、存在着这样或那样问题的学⽣，更应该时刻关⼼他们，⽤“爱”来打开他们的⼼房，发现他们⾝上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。
同时，教师在教育过程中还要遵循⼼理规律，注重⼼理辅导，通过教育、疏导、启⽰，使学⽣的思想问题得到解决。
⼆、集体主义是对学⽣进⾏思想道德教育必须坚持的价值取向 由于现在的学⽣集体意识较为淡薄，总以⾃我为中⼼，缺乏与别⼈合作及欣赏别⼈的精神，为此对学⽣加强集体主义教育是⾮常必要的。
思想品德心得体会精选8篇
思想品德心得体会精选8篇心得体会写作能够提升我们的分析能力和逻辑思维，在撰写心得时，可以适当加入一些个人故事和经历，本店铺今天就为您带来了思想品德心得体会精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
思想品德心得体会篇1学习了未成年人思想品德教育我对未成年人思想品德教育有了更深一层次的认识。
现代的中学生思想敏锐，对新观点新思潮接受快，因而受其的影响也最大。
但学生由于受自身知识水平、生活经验等的限制，对是非、美丑、善恶等观点或社会思潮的辨析缺乏理性的认识。
部分家庭对子女疏于管教，再加上学生自身法律意识的淡薄，在校学生违法违纪的现象在学校内也不断出现。
针对这种实际情况，我们学校这一学期迎难而上，坚持德育为先的原则，依法治教、以德育人；在德育征途中勇于探索，总结出了一套适合自身特点的德育模式即学校德育形式、德育方法倡导多元化；坚持教书育人、环境育人、服务育人的整体德育理念。
在实践中取得了较好的效果。
德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。
作为老师在培养孩子的良好品德的同时，还要顾及少年儿童的真实想法，考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样才能使儿童避免成为被动的受教育者。
尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。
有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。
这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。
另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。
另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。
在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。
正视未成年人的接受能力，就不要拔苗助长，不要违背了未成年人的生长规律，要根据他们的年龄特点进行道德教育。
思想品德心得体会篇2初中阶段，思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
思想品德教育的心得体会8篇
思想品德教育的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思想品德心得体会8篇
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思想品德心得体会篇120XX年XX月XX日至XX日，我参加重庆市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。
这次培训内容丰富，形式多样。
前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座，第三阶段后半段也叫影子培训阶段。
所谓影子培训就是如影随形，把前期的理论运用于实践。
在体验中学习，在学习中体会，这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。
在影子学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，整个培训带给了我很多的启迪和思考!一、感受同行风采，聆听微型讲座有一种交流，没有融入你就不会知道头脑风暴。
学员的微型讲座使人热忱彭拜。
讲座角度广，涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。
学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思，从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。
其中，忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座，这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考;其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究，如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会，赢得了全体学员的赞同。
12位学员的微型讲座，个个精彩纷呈，亮点频频。
最后，学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。
二、魅力影子培训，专家行为示范金秋九月，丹桂飘香。
这次培训，我们走进了綦江南州中学、重庆第二外国语学校和重庆外国语学校，我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。
在外国语学校，我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。
德育课心得体会(精选6篇)
德育课心得体会（精选6篇）运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我的心智也有了一个质的.飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，我与身边许多同学，建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，同时，也懂得了团队合作的重要性。
学习能力的提高是我大学三年最重要的收获之一。
二、思想在进入大学后，我参加了系党校的党课学习，以及系内组织的学习，这些课程使我更加深刻地了解到中国共产党的诞生、成长、壮大的过程，在学习中我也会自己去阅读这方面的资料，在资料中一个又一个光辉的历史形象，一个又一个震撼的历史事件，都让我明白了中国共产党走到今天是多么地不易，我们今天的生活时多少革命先烈用鲜血换来的，他们的身躯倒在了战火中，但他们的精神却时刻激励着我。
作为一名班干部，我时刻以严格的标准要求自己，在学习、生活中都要求积极、上进，给周围的同学做好模范带头作用，在学习、生活上帮助同学，为同学做些力所能及的事情。
同时，我不断加强党的学习，及时学习中共中央会议的精神和指示，保持清醒地头脑和全新的思想觉悟。
作为一名大学生，我一直重视思想觉悟的提高，大学以来，我多次参加学校、学院的讲座，学到了很多。
我认识，我们作为社会的一分子，都要有乐于奉献的精神，心想还有这么不敬的学生，对老师“视而不见”。
出现问题，逃避是没用的，我决心一个个找他们谈话，帮助他们尽快适应新环境。
通过谈话，我了解到他们三个都来自省内，有一个高中成绩不错，因为没发挥好，导致高考失利，目前心态没有摆正，所以出现违纪现象。
我给他讲了很多通过自学考试取得成功的例子，鼓励他调整好心态，一切向前看，争取四年本科毕业，为以后顺利就业或继续深造打下基础。
思想品德学习心得8篇
思想品德学习心得8篇思想品德学习心得篇120xx年10月15号—18号，我参加了临沂市思品优质课评比及青年教师培训活动，我能够参加这次活动，我感到十分荣幸，这次活动为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。
从课堂教学的`精彩展示到优秀教师的经验介绍，让我受益匪浅。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是通过这次学习使我的教育观念进一步得到了更新。
针对本次学习和我在教学中存在的不足，我总结了以下几个方面：一、教师的语言要具有艺术魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。
动听悦耳的教学语言能引领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深入人的心灵深处谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
二、把课堂真正还给学生。
新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集信息和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
同时也给教师提供了一个更为广阔的发挥空间，因此在课堂实施过程中根据自己学习的新理念、教学经验、教学方式对教学内容重组与加工的能力，使教学材料转化为适合学生学习，也适合自己教学的个性化教学方式，充分发挥学生的主动性与主体作用，引导学生通过自己的学习和思考来掌握知识提升素质，取得了较好的教学效果。
以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生没有自己的思维，总是被牵着走，完全没有主动权。
从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。
听了专家们的精彩点评后，让我茅塞顿开。
给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。
并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。
三、对学生要有针对性的评价。
以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。
时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。
学生思想品德心得体会【三篇】
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为您整理分享的学⽣思想品德⼼得体会【三篇】，欢迎您的参阅。
1.学⽣思想品德⼼得体会 本⼈在这次的新课程培训当中获益良多，特别是对于新课程的设计、教学⽅法建议、教学内容的改⾰等等作了深⼊的剖析。
在这次的学习中，体会是深刻的，也为我们政治教师在教学上的交流提供了⼀个良好的平台，现就学习后⾃⼰的⼀些体会作⼀个总结。
⼀、课程设置的变化。
课程模块是建构⾼中课程体系的基础。
《思想政治》各课程模块内容相对独⽴，实⾏学分管理。
必修课程共设四个课程模块。
每个模块36学时，2个学分，共8个学分。
思想政治分别讲述经济、政治、⽂化三⼤⽣活领域的常识，以对应社会主义物质⽂明、政治⽂明、精神⽂明的协调发展的要求。
社会主义市场经济、民主政治、先进⽂化的意义，是整合这三个课程模块的核⼼概念。
“思想政治”的哲学知识则是上述三个模块内容⽬标的⽀撑，集中体现了辩证唯物主义与历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核⼼概念。
选修课程是为满⾜所有学⽣在更⼤范围和程度上进⼀步发展需要提供的相关课程，是体现课程选择性的主要环节。
选修课程分为选修Ⅰ课程模块和选修Ⅱ课程模块。
⼆、课堂教学的实施。
在教学中要注意转变教育教学观念。
⾼中思想政治课教师要加快⾓⾊意识的转变，由教学中的主⾓转向师⽣间的平等地位，由⽆所不能者转变为学习者，由仲裁者变为学⽣发展的促进者，由知识的传授者变为学习活动的引导者和合作者。
要树⽴⽣本意识，形成正确的学⽣观，把学⽣看成是有思想、有情感、有个性、有权利、有尊严、正在成长发展中的⼈；要建⽴新型师⽣关系，把教学看作是师⽣交往、积极互动、彼此分享、共同发展的过程。
必修模块教学中把握新课标，要注意解决好三个问题。
第⼀是“教什么”的问题。
把握这个问题，主要应该抓住“内容⽬标”中的关键名词、观点或原理。
品德心得体会精选5篇
品德心得体会精选5篇品德心得体会篇1--年8月27、28、29三天，我们实验小学组织全体教师学习了义务教育阶段课程标准，通过学习《品德与生活》新课标，加深了我对新课程改革的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
学习过程中，我也收获颇多，倍受鼓舞。
下面谈谈自己的收获体会和一些感悟。
现在的《品德与社会》最大的改革是把学生良好品德、乐于探究、热爱生活的培养目标切切实实地放在儿童的生活中去培养。
真正体现了“以人为本、以生为主”的发展性战略计划;真正遵循儿童生活的逻辑，密切联系儿童生活，引导学生在生活中发展，在发展中生活。
当我们翻开《品德与社会》这本教科书时，我们会发现这是一门全新的课程。
它是伴随我国新一轮基础教育课程改革而开设的一门活动型综合课程。
它通过游戏和各种儿童喜欢的主题活动，对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为他们形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
《品德与社会》课程倡导“以儿童社会生活为基础”，“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值”。
我们的《品德与社会》教学不应该局限于课堂，脱离儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避纷杂的现实生活，只是没有生活的空谈，这样往往造成学生的思想跟行为截然不同，口是心非，德育也仅仅停留在口头上，没有真正落到实处。
所以，《品德与社会》教学必须走出小课堂进入大社会，回归儿童的世界，回归生活的世界，回归现实的世界。
唯有如此，才会有知行和谐统一的可能，才会使《品德与社会》课成为学生喜欢的一门生活课程。
《品德与生活》的核心理念就是让品德回归生活，这就要求我们老师要注意观察生活，积淀(*转贴自实用工作文档栏目) 丰厚的文化底蕴，捕捉生活中的点滴信息对学生进行三维目标的教育。
相信通过这次培训，我们的老师一定能够更新理念，正确地把握教材的编写意图，上好每一节课，以实际行动践行品德回归生活这一理念。
德育教育学习心得七篇
德育教育学习心得七篇德育教育学习心得（篇1）德育工作是一项至关重要的工程，如何帮助学生从小养成良好的做法习惯，树立正确的人生价值观，对学生的未来成长十分重要。
而教师从中扮演的应该是一个引导者。
如何当好这个引导者，下面我根据现实工作来谈谈自己的心得体会：一)加强养成教育，提升管理水平。
1、教师平时的做法举止很重要，俗话说得好，教师应该为人师表，因为学生很喜欢模仿教师的言行，如果教师平时的言行举止都不规范，那就谈不上去教好学生。
2、帮助学生养成良好的习惯需要教师时常加以提醒，因为学生毕竟还是孩子，他们有的时候容易遗忘，所以需要教师给予及时的提醒，如我们平时的排队吃饭不能插队，不能在公共场所吃零食，教师讲课的时候不能插嘴等。
3、可以把一些文明礼貌知识渗入到我们的课堂，当那些内容与所讲的知识点有关的时候，我们就可以联系现实说一说，如五年级的学习内容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我们要讲究卫生。
4、批评与表扬并行，当学生屡教不改的时候，如排队的时候总是讲话，勾肩搭背等，可以适当批评，并让他站到队伍的最后面作为惩罚。
对那些讲文明、讲礼貌的学生可开展适当表扬，并列为榜样，让其他学生学习。
5、学校要与家庭并行，教育子女不只是学校的事情，还需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成员也应该树立好榜样，尤其是低龄儿童。
二)加强德育常规，重在实践教育。
1、每个学期开学的第一、二周，都是学校的教学常规周。
校少先队大队部要求各中队组织学生学习贯彻《德育大纲》和《守则》《规范》以及我校规章制度，严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结。
2、加强学校文明岗的执勤力度。
每天安排礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。
使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。
3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培养，充分发挥少先队、值勤岗的职能作用，值勤队继续参与学校班级日常工作的检查评比，做好当日的情况记录，发现问题及时解决。
品格教育心得体会范文(三篇)
品格教育心得体会范文品格教育是近年来备受关注的教育领域，它强调培养学生的道德修养和良好的品格品质。
品格教育的目标是使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观，能够正确评价事物，正确判断并正确行动。
在我多年的教育实践中，我深深体会到品格教育的重要性和意义，下面是我对品格教育的一些心得体会。
首先，品格教育是培养学生全面发展的有效途径。
在过去，教育往往只注重学生的学业成绩，重视知识的传授，而忽视了学生的品德修养。
然而，学生的品德和道德水平不仅与学业成绩的提高有关，而且与他们的综合素质发展密切相关。
品格教育可以使学生培养正确的人生观、价值观和行为习惯，提升他们的情商和社交能力，提高他们的自信心和自尊心，使他们能够全面发展。
其次，品格教育是塑造学生良好品质的重要手段。
品格教育强调培养学生的道德品质，包括正义、诚实、勇敢、谦虚、友善等。
这些品质是人们与人交往和生活中必须具备的基本素养，也是学生成为社会有用之人的基本条件。
通过品格教育，学生可以学会正确认识自己和他人，学会关心他人，学会积极与他人合作，学会承担责任，从而培养出良好的品质和品德。
再次，品格教育是增强学生人文关怀和社会责任感的有效途径。
现代社会是一个多元化的社会，人们的利益、需求和价值观念各不相同。
在这样一个社会背景下，学生必须学会关心他人，尊重他人的差异，才能更好地融入社会。
品格教育可以使学生培养人文关怀和社会责任感，使他们在人与人的关系中保持谦虚、友善、乐于助人的态度，使他们在社会活动中积极参与，为社会做出贡献。
最后，品格教育是培养学生健康心理的重要途径。
现代社会的竞争压力越来越大，学生们在学习和生活中常常会遇到各种困难和挫折。
品格教育可以培养学生的心理素质，包括坚韧、乐观、自信等，使他们在面对困难和挫折时能够保持平静、积极的心态。
品格教育还可以提高学生的情商，使他们更好地处理人际关系和情绪管理，从而保持健康的心理状态。
总之，品格教育是一项重要的教育任务，对学生的成长和综合素质的培养具有重要意义。
学生思想品德教育的心得体会
学生思想品德教育的心得体会学生思想品德教育的心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是店铺为大家整理的学生思想品德教育的心得体会（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生思想品德教育的心得体会1参加工作以来，我一直担任思想品德课的教育教学工作。
回顾几年来的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使思想品德课永远充满浓郁的时代气息思想品德课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的思品课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。
如我在讲述"中国的声音"时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述"朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突"时，联系当今世界的主题之一和平问题。
与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。
使"理论联系实际"的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式，因其呆板、僵滞而早已是明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
关于学习高尚品德教育心得体会(通用7篇)
关于学习高尚品德教育心得体会（通用7篇）关于学习高尚品德教育心得体会篇1美德是我们祖先流传下的品质。
人，因充满美德而变得更美丽;国家，因充满美德而变得更和谐;世界，因充满美德而变得更缤纷。
李玫洁是一个品学兼优，尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的孩子。
在家里，在学校，她都是一个好孩子。
在家里，她总会帮助父母做一些力所能及的事。
帮助行动不便的奶奶倒水端饭，和奶奶聊天。
自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯的`要求。
在学校，她努力学习，勤奋学习，尊敬师长，和同学友好相处。
培养了许多良好的学习习惯。
和同学互相帮助，和同学们一起交流探讨，共同提高。
她热爱班集体，对班级荣誉很爱护。
每次集体活动都有她活动的身影。
她爱好广泛，舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画她都喜欢。
多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖。
在社会，她诚实守信，热爱公益活动，积极捐款。
读了她的事迹后，我深深地感受到自己的缺点。
李玫洁是那么的有礼貌，那么讨人喜欢。
她是老师心中的好孩子，学生心中的好同学。
是呀!从李玫洁的事迹当中，我们明白了中华美德是我们每个人都应该拥有的。
中华美德是我们炎黄子孙的标志。
美德是每个人都要拥有的。
中华美德是指尊老爱幼，尊敬师长，孝顺父母，乐于助人等。
而我们应该怎么做到这些呢?我们应该从小事做起。
就比如我们一直说的环境问题，我们应该不仅不乱丢垃圾，还要劝阻身边想丢垃圾的人。
只要从小事做起，就可以逐步培养我们对美德的认识。
除了不乱丢垃圾，我们还应该多多帮助身边需要帮助的人。
如：老奶奶过马路时我们可以扶她一把。
在地上捡到钱交给警察叔叔……这些都是我们力所能及的事。
每当发生大地震和其它大灾难时，我们应该积极捐款。
这是我们应该做的也是唯一能做的。
只有这样我们才能帮助到那些正处在灾难之中的人民。
所以我们不应该只看重那几块钱，比起这个，那些受灾的人民才更重要。
中华美德，是最进近几年我们很多人都丢失的东西，让我们一起把它找回来吧!关于学习高尚品德教育心得体会篇2暑假里，我读了很多关于美德少年事迹的文章。
学习高尚品德教育心得体会三篇通用
学习高尚品德教育心得体会三篇通用学习高尚品德教育心得体会1中华民族自古以来都是一个品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰籍人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古都”、礼仪之邦”著称于世。
我国劳动人民来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。
而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。
有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。
妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：“快向叔叔阿姨问好呀!”我含含糊糊地叫了一声“叔叔阿姨好”便回到了阳台，继续干我自己的事情。
妈妈见我不甘情愿，就过来数落我。
我一开始觉得自己并没有错，所以还和妈妈顶了几句嘴，不过没一会儿便落了下风。
我被妈妈训得有些委屈泪珠在眼眶里打着转，仿佛一眨眼，眼泪就掉了下来，所以我赶紧出去招待他们。
从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。
同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起!我认为，谦让是最大的美德。
谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的'记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。
让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让文明和美德手拉手，结伴同行!学习高尚品德教育心得体会2 我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。
在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。
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关于品德教育心得体会
思想道德素质教育是提高小学生综合素质的基础，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。
小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。
为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。
要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。
未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观。
要按照实践育人的
要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。
教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。
要认真落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德
行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。
要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣活动小组，培养小学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件。
小学思想品德课就是通过这一学科对学生进行潜移默化的思想教育，本着知、情、意行统一的原则，陶冶学生情操，树立远大理想，培养共产主义道德品质和良好的行为习惯，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和接班人。
中共中央关于改革和加强中小学《德育工作的通知》中指出“现在中小学生是二十一世纪社会主义建设的主力军，他们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现之一，而且对我国未来的社会风貌、民族精
神有着决定性的影响。
”二十一世纪的主力军恰恰在改革大潮冲击下的二十世纪，承受着各种思潮和道德意思的冲击和影响。
帮助他们在人生旅途的初始阶段，选择正确的途径和思想道德观念，树立坚定的共产主义世界观。
是我们每位教育工作者，特别是思想教育工作者的重要任务。
思想品德课是贯彻德育教育的主要途径，如何发挥这一德育教育主渠道的作用，挖掘思想品德课对学生道德品质形成的潜能，有效地防止不利因素的干扰。
就要探索出一条适应新时期要求的思想品德课教学的新路子、新方法。
在教学实践中我认为：
一、端正教育思想拓展教学方法
思想品德课旨在提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，指导他们的行为。
它在各科教学中起着统帅和灵魂作用，它既有知识性，更重要的是要有思想性、针对性、实践性和趣味性，因此，在思想品德教学中必须坚持以符合学生认识发展规律为原则的教学方法，以符合国家政治发展需要为目的的教学内容，灵活有效地选择具有针对性教法，广泛地收集身边的典型事例，结合教材教学，使学生亲耳聆听，亲眼所见或亲身经历，使之学之有物，看得见，摸得着，比得到。
今年暑假期间，以配合爱国主义教育和煅练学生体魄，培养学生意志为目的，我们组织了一次远足夏令营活动。
这一活动可以说是集思想品德课课堂教学之大成。
收到了在课堂上难以收到的效果，我们宿营的地方是一所偏僻的小学，那里办学条件差，学生们深有感触，结合实际我们对学生进行了“心中有他人”的教育，首先讲到了我们国家目前还很不富裕还有许多地方的孩子由于办学条件不足而无法上学，我们富裕起来的地区要帮助还没有富裕起来的地区，让所
有孩子能在优越的教学条件下上学，通过认知实际，引导激发了他们的情感，使他们纯朴的思想意识得到了升华。
在教师引导下，学生们将这所学校的实际状况与自己比较，觉得这所低矮潮湿的校所和我们宽敞明亮的教室相比实在太艰苦了，我们应当帮助他们。
这种思想牢牢的在他们的心灵中扎下了根，虽然这种品德课方式离开了课堂，但却收到了比课堂好上几倍的效果，因为学生见之有物，摸得着，看得见。
受的教育也越深。
因此我觉得走出课堂，结合实际的教育，免去了课堂的许多环节，却收到了良好的教育效果，当然这要有选择性地进行。
只要端正了教育思想，教育目的明确，采用哪种教学方式，我认为这只是方法的变化，地理课，自然课可以走出教室去上课，在地理、自然等科目中同样要渗透德育教育内容，那么思想品德课也不妨借鉴一下户外教学的方法，使之生动有效。
二、了解、掌握学生，有感而发是上好思想品德课的关键
人的身心发展受遗传、环境、教育三方面的制约，不同的遗传素质、不同的家庭环境，使学生形成了不同的思想程度，现阶段的少年儿童是改革开放以后出生的一代人，他们所看到的，听到的，经历的东西非常复杂，特别是独生子女居多，个性心理很强，专横拔扈，个人意识严重。
对于这些学生的思想品德教育，要客观地分析他们的心理现状。
了解社会家庭影响与学生教育的差距，从中找出学生的思想差距，有针对性地实施有效的教学方法，做到社会，家庭教育与学校教学的互补、结合。
有些学生把在学校好的表现，好的成绩，甚至老师的一两句表扬做为向家长索取的条件；向家长提出苛刻的要求，不是买物，就是要钱；学校组织了有意义活动，如“做妈妈的小帮手”活动，有些学生回家后确实照样去做了，但做完之后要求妈妈到学校向老师反映他在家里做的好事，并且说：如果不向老师反映，自己就得不到表扬了；李阳同学星期天到商店帮助打扫卫生，劳动后象要报酬一样伸手向阿姨要表扬信，并说：我们班评小红花就看谁做的好事多，谁的表扬信多就评谁。
这些现象表明：一部分小学生思想意识单纯朴素，做好事的目的性不够明确，不是发自内心的感情，是表面粗浅的。
这说明他们做好事的思想基础还不牢固。
了解了学生的思想实际，就要用真实的感情换起同学们的真情，使其做每件事都是由感而发；以情激情，使其变
成自觉行动，让他们从实践中体会到取得成功和助人之后的快慰。
摒弃个人意思和虚荣心理。
因此在品德课课堂上用《雷锋的故事》教育学生，通过雷锋做
好事不留名，隐名为灾区捐助钱款的实例；用《为祖国而学习》一课中的韦钰从小就立志为祖国而刻苦学习的精神激励学生，讲清我国目前科技水平与发达国家相比还有很大的距离的道理，使学生明理，同时让学生对照雷锋，对照韦钰进行比较讨论，一比一议，学生明白了学习的目的是为将来建设祖国，实现四化创造基础，而不是为了老师的表扬，家长的夸奖；做好事要真心诚意的帮助别人，而不是做出样子给别人看，教师及时引导，使学生原有的单纯朴素的思想意识升华为高层次的德情感，从而将这种情感带入他们的实际生活、学习生活中，使能自学地在实际行动中体现出来。
三、提高教师素质，是上好思想品德课的保证
常言说：“打铁先得自身硬”；苏联教育家车尔尼雪夫斯基说过：要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。
知识不多就是愚昧，不习惯思维就是粗鲁和蠢笨，没有高尚的情操就是鄙俗。
做为教育工作者要具备过硬的教学工夫，要具备三个优良品质。
首先要热爱党的教育事业，热爱学生。
不断提高自身的素质和业务水平，要成为一名思想品德好，知识面广，业务能力强，能为人师表的教师。
邓小平同志说：“十年最大的失误是教育，我这里主要讲的是思想政治教育，不单纯对学校，青年学生，是泛指对人民的教育。
”中共中央曾经发出的《爱国主义教育实施纲要》又明确地阐述了德育教育工作的重要性，作为一个思想品德教师，更应该提高德育教育的严峻性、紧迫性、重要性的认识。
提高自身文化、业务水平：一要勤，善于学习；二要看，善于观察；三要想，习惯思维；四要做，探索教法。
学习最新的理论知识和广泛的文化知识，观察周围的相关事物，捕捉品德课教学的素材，学生的思想状况，英模事迹；联系教材，依据大纲，结合学生思想实际，选择适当而行之有效的教学方法，并在课堂上实施，从而才能保证思想品德课的良好效果。
总之，在实际教学中，提高学生的思想素质，培养他们的高尚品质，不论采用何种方式，以达目的为原则，愚人拙见。
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