(完整版)《大雁归来》PPT课件
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《大雁归来》pptx课件(56页)
五、检查预习：1.读准字音
僻pì静
弥mí漫
覆fù盖
环颈jǐng雉zhì
璞pǔ鹬yù
狩shòu猎
雾wù霭ǎi
缄jiān默
窥kuī探
凋diāo零
顾忌jì
迁徙xǐ
滑翔xiáng
沼zhǎo泽 zé
香蒲pú
忧郁yù
2.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)但当一群大雁冲破了3月暖流的 wù ǎi( 雾霭 )时，春天就来到了。 (2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬 季的 jiān mò( 缄默 )
利奥波德
科普说明文
二、简介大雁： 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食 嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。 群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。 选自《辞海》
三、揭示课题：
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名 环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写 的。 “大雁归来”中的“归来”有两层含义：
①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
四、作者简介
奥尔多·利奥波德 ：
（1887-1948），美国著名环境保护 主义者，环保先驱人物，被称为“美 国的先知”，被称为“一个热心的观 察家，一个敏锐的思想家，一个造诣 极深的奥尔多·利奥波。他长期从事 林学和猎物管理研究。《沙乡年鉴》 是他最著名的著作。这是一本随笔和 哲学论文集，是他一生观察、经历和 思考的结晶。《土地伦理》是其中最 有代表性的一篇。
六、整体感知
认真读课文，理清文章脉络。
第一部分 （1-5）描写大雁归来时的情景。
第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
单题目击解此说 处编辑母版标题样式
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
单击此处编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
单击此处编辑母版标题样式
（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
第7课《大雁归来》课件(共71张PPT)
作业：
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 （第二课时）
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（1）走进大雁的世界，你觉得这是个怎样的世界？
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
（2）大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
①大雁内部：友爱、无私、民主。②沙乡：沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地，给了它们回家的国家。③人：沙乡的人们；理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
（新华网）
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义： ①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读，记一记
雾霭（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）凋零（ ） 环颈雉（ ）狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）
热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！
作业：
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 （第二课时）
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（1）走进大雁的世界，你觉得这是个怎样的世界？
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
（2）大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
①大雁内部：友爱、无私、民主。②沙乡：沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地，给了它们回家的国家。③人：沙乡的人们；理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
（新华网）
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义： ①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读，记一记
雾霭（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）凋零（ ） 环颈雉（ ）狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）
热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！
作业：
《大雁归来》课件(共27张)
大雁在其他文化中的意义
总结词
大雁在其他文化中也具有特殊的意义，通常与季节变化、迁徙和神话传说等有关 。
详细描述
在北欧神话中，大雁是战神奥丁的信使，代表着速度和敏捷。在美洲原住民文化 中，大雁则是季节变化的象征，代表着春去秋来和时间的流转。此外，一些原住 民传说中还提到大雁是灵魂的化身，代表着死亡和再生的循环。
和生物多样性。
06
CHAPTER
课程总结
本课程的收获
了解大雁的迁徙习性和特点
通过本课程的学习，学生们可以深入了解大雁的迁徙习性 和特点，包括迁徙路线、迁徙时间、迁徙过程中的挑战等 。
培养环保意识
课程中强调了大雁栖息地的保护和生态平衡的重要性，有 助于学生们树立正确的环保意识，认识到保护野生动物和 自然环境的重要性。
大雁通常选择在水域附近栖息 ，如湖泊、河流、沼泽、水库 等。
在繁殖季节，大雁通常会选择 离水源较近的草地或沼泽地作 为筑巢地。
在越冬季节，大雁会选择在较 为温暖的水域附近栖息，例如 在沿海地区、河口、湖泊等。
大雁的繁殖
大雁通常在春季开始繁殖，繁殖期因 地区而异，通常在3~6月份之间。
大雁的巢穴通常建在水域附近的草地 或沼泽地中，巢穴由草和其他植物材 料构成，呈扁平的圆顶形。
大雁和生态保护的知识和技能，提高自己的环保素养。
传播环保理念
03
学生们可以将学到的环保理念传播给周围的人，鼓励更多人关
注和参与到大雁保护工作中来。
THANKS
谢谢
提高观察力和分析能力
课程中的观察和实验环节有助于学生们提高观察力和分析 能力，培养他们从实际观察中发现问题、解决问题的能力 。
对大雁未来的展望
1 2
《大雁归来》课件(共27张PPT)
规律。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
大雁归来-(完美版)ppt
中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明，远古时代500年才有一种兽 类灭绝。但20世纪以来，4年就有一种哺 乳动物灭绝，是正常灭绝速率的125倍, 而且这一趋势还在加剧。科学家们统计, 在我们共同生活的家园中,有5025种野生 动物濒临灭绝边缘，其中我ห้องสมุดไป่ตู้已达390多 种。
(新华网)人类捕杀野生动物
学习目标 ：
1、积累“迁徙、雾霭、窥探 、缄默 、狩猎 、目空一切、有益无损”等 词语，了解大雁的生活习性。 2、研读文章饱含情感的语句，品析 大雁形象，感悟作者爱鸟情怀。 3、培养保护野生动物，珍爱野生动 物，敬畏生命的意识。
导学案反馈：
优秀 第组 2 （组） 小组 第组 4（组） 第组 7（组） 优秀 唐忆宣、范博涛、漆漪澜、 个人 张莹莹、聂可昕、郭杨洋
拟写一则保护野生动物的公益 广告词,警醒人类： 实例：人类不要高高在上了， 贴着地面行走吧，否则成了戴 着镣铐跳独舞的孤魂，死寂、 苍白 、落寞、萧瑟……
诗情画意的栖居就是：
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
。
诗情画意的栖居就是：
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
诗情画意的栖居就是：
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高 適《别董大二首》
积累含有“雁”字的成语
沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。 形容女子容貌美丽。 断雁孤鸿：比喻孤身独处，多指未成婚的男子。 鸿雁哀鸣：比喻流离失所的灾民生活凄惨。 衡阳雁断：比喻音信不通。 雁影分飞：比喻两相分离。 雁过拔毛：比喻人爱占便宜,见有好处就要乘机捞 一把。 寄雁传书：指传递书信。
大雁常以六只或以六的倍数列对飞；
四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
《大雁归来》优秀PPT课件
写作特色
（2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 形象性：大雁的形象，跃然纸上，声情
并茂。让人如见其形，如闻其声。 知识性：大雁飞行路线之直，雁队数字
的分析，让读者分享作者的发现之乐。 抒情性：作者多用拟人手法描写大雁，
字里行间注满爱鸟之情。他为大雁归来欣喜 欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，为孤雁 的不幸而悲哀伤痛，即使不是直抒胸臆，笔 墨中也饱含感情。
字音字形
雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu）
迁徙（xǐ） 沼泽（zhǎo） 窥探（kuī）
词语释义
（1）迁徙：迁移。 （2）狩猎：打猎。 （3）缄默：闭口不说话。 （4）窥探：暗中察看。 （5）沼泽：水草茂密的泥泞地带。 （6）凋零：(草木)凋谢零落。 （7）弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 （8）喧嚷：(好些人)大声地叫或说。
本文作者运用拟人的手法描绘了大雁 回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其 联合观念，说明了大雁是人类有益无损的 朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同 时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋 友，与它们共生共荣，和谐共处。
合作探究
作者为什么《大雁归来》为题？
作者以《大雁归来》为题，用直 接呼告的句式，想用“归来”表达企 盼，希望人们能保护大雁，保护野生 动物，呼吁人们放弃征服者的角色， 和动物和谐相处。
课堂小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字 里行间注满爱鸟之情。作者向我们传递了这 样一个信息：动物是人类的朋友，世界有了 他们的存在才有了许多生机和情趣，我们要 与之和谐共处，这才是人类在这个世界上的 最恰当定位。
板书设计
大雁→报春使者→珍爱
大 雁 归
春雁：争论 低语 大雁(鸣叫) 孤雁：忧郁 伤心
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生 动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天， 欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎
《大雁归来》PPT优秀课件
不仅说明了作者对大雁的喜爱, 而且说明在作者的心目中, 大雁就像自己的朋友一样。
问题探究
把刚才读课文的过程中画下来的优美来自句再认真地读一读， 仔细品味，思考它们写得好的原因。
（1）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点 和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地 在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
这几句运用拟人的修辞手法, 描绘了大雁自在快乐的生活图景。不但描写生动形象, 而且写 出了大雁的聪明、可爱、热情, 表现出作者对大雁的喜爱。
（2）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱 的香蒲身上的冬天。
这一句把大雁比作“客人”，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅起”“抖掉 ”用得生动逼真，运用拟人的手法，生动形象地说明了归来的大雁让香蒲乃至万物 摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。
（3）在这每年一度的迁徙中, 整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益 无损的带着野性的诗歌。
运用比喻的修辞，把3月迁徙中的天空中的大雁，比喻成一首诗歌，突出了大雁飞行给整个 大陆带来的欢乐，带来诗意，表达了作者对孤雁的喜爱之情。
问题探究
品读课文，思考下面这些句子的内涵。
（1）“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情, 其中包括威斯康 星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
新课讲授
整体感知
1.大雁是一种什么样的鸟？ 大雁就是鸿雁，是一种秋寒南征、春
暖北返的候鸟，也是一种益鸟。
整体感知
2.你又是怎样理解“归来”的？
有两层含义：一是大雁返回；二是呼唤大雁, 表达一种喜爱之情。
整体感知
问题探究
把刚才读课文的过程中画下来的优美来自句再认真地读一读， 仔细品味，思考它们写得好的原因。
（1）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点 和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地 在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
这几句运用拟人的修辞手法, 描绘了大雁自在快乐的生活图景。不但描写生动形象, 而且写 出了大雁的聪明、可爱、热情, 表现出作者对大雁的喜爱。
（2）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱 的香蒲身上的冬天。
这一句把大雁比作“客人”，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅起”“抖掉 ”用得生动逼真，运用拟人的手法，生动形象地说明了归来的大雁让香蒲乃至万物 摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。
（3）在这每年一度的迁徙中, 整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益 无损的带着野性的诗歌。
运用比喻的修辞，把3月迁徙中的天空中的大雁，比喻成一首诗歌，突出了大雁飞行给整个 大陆带来的欢乐，带来诗意，表达了作者对孤雁的喜爱之情。
问题探究
品读课文，思考下面这些句子的内涵。
（1）“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情, 其中包括威斯康 星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
新课讲授
整体感知
1.大雁是一种什么样的鸟？ 大雁就是鸿雁，是一种秋寒南征、春
暖北返的候鸟，也是一种益鸟。
整体感知
2.你又是怎样理解“归来”的？
有两层含义：一是大雁返回；二是呼唤大雁, 表达一种喜爱之情。
整体感知
《大雁归来》精品PPT课件
题目解说
“大雁”就是鸿雁，是一种秋寒南 征、春暖北返的候鸟，也是一种益鸟。 “归来”有两层含义，一是大雁返回， 二是呼唤大雁。以此为题，既点明了文 章的核心内容，又透露出作者对大雁的 喜爱之情。
整体把握
作者对大雁作了哪些方面的描写？这些 描写突出了大雁哪些个性特点？
文章描写了三月大雁的归来，觅食 前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时 的鸣叫，即归来、觅食、集会。
合作探究
第2段运用了什么写法，有什么作用？
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
合作探究
第2段中的“赌注”一词有什么特殊意 味？
“赌注”指赌博时所押的财物。此 处形象地说明了大雁迁徙的成本很高， 且不能轻易撤回，说明了大雁对季节的 判断非常准确，也表明大雁有坚定的信 念，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩之 情。
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国林 业学家、生态学家、科普作家，现代环 境保护主义的先驱，被誉为美国“生态 伦理之父”。1909年毕业于耶鲁大学林 学院，后长期在林业部门任职，1933年 成为威斯康星大学的一名教授，1935年 在威斯康星州买下一个农场。他根据农 场生活的经历写作了他的主要著作《沙 乡年鉴》。 1948年4月21日，邻居农场 起火。利奥波德在赶赴扑火的途中，不 幸因心脏病猝发逝世。
这句话从时间之久和空间范围之广 两个角度说明大雁联合的神奇。
合作探究
“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆 所获得的是从3月的天空洒下来的一首 有益无损的带着野性的诗歌。”如何理 解“有益无损的”、“带着野性的”和 “诗歌”这几个词语的含义？
运用借喻的修辞，把大雁的鸣叫和 飞行比喻成“带着野性的诗歌”，给整 个大陆带来诗意。作者觉得大雁是人类 的朋友，大雁的迁徙活动对人类是有益 无损的。这一比喻赞美了大雁的坚定、
《大雁归来》PPT优秀课件
作者简介
利奥波德（1887—1948年）
美国著名的环境保护主义者。他是一位出色的视察家、敏锐 的思想家, 同时也是位造诣极深的文学家。《沙乡年鉴》是他最著 名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中, 利奥波德以抒情的文 学手法描述了大自然的绚丽多彩, 如歌如泣地叙述、抒发了崇尚自 然的乐趣。在他的文章里, 可以看到大自然的威力, 也可以看出他对 人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书文笔优美、思想深刻, 被誉为“绿色圣经”。
“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是 一个家庭，而“孤雁”之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成 了“伤心的单身”，或者成为失去子女的父母，本来就为这样推断而感伤， 六年的研究也证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的伤感。为单调枯 燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，却包 含着丰富的意味，不能不令人动情。
联系下文解读此句。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎 枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星 的法规规定，春季制止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说明大雁也知道这个法 规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则放心地活动、 觅食。
（2）单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
文章描写了3月大雁的归来，描写了它们觅 食前后的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜 间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集 会。
个性特点：大雁是具有灵性的候鸟，是报 春使者，喜群居、重友 情，有联合观念。
问题探究
你从文中了解了有 关大雁的哪些知识？
(1)大雁来的季节是3月春天。 (2)大雁飞行的路线是笔直的。 (3)3月的大雁一触到水就叫，就喧嚷。 (4)11月份的大雁一声不响。 (5)大雁爱寻玉米粒。 (6)雁队以六只或以六的倍数组成。 (7)4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
《大雁归来》ppt课件
他会在八月经常随兴到沙洲上看河流 作画，更谨记着每年大雁归来的时刻。
美国生态学家，科学家和环境保护主义者，，为了更好地体验 和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农 场，被称作“沙乡”的地方，完成了代表作《沙乡年鉴》。该书 是他一生观察、经历和思考的结晶。
导学检测
1. 字形字音填空。 雾霭（ ） 缄（
）默 曲（ ）线
狩（ ǎi ）猎喧 rǎng（jiān ） 枯 zào（ qū） 迁 xǐ（ shòu）
biàn（ ）嚷论
燥
徙
辩
2．文学常识填空。文章选自
国生态学《家沙。乡年鉴 》
，作者是 利奥波德
，美
任务一：绘大雁名片，知大雁习性。
自读文章，圈点勾画 ， 完成大雁名片。
姓名：大雁 别称：大雁又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的
“抒情笔法” 作者笔下的大雁充满灵性，熟悉人类的游戏规则，还
会低声细语和高声争辩。文章字里行间充盈着对大雁 的喜爱之情。 再读课文：寻找作者独有的浪漫。
壹
示
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高
例
一
高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也
几乎是一声不响。
赏析
•“目空一切”原指“骄傲自大”，这里贬词褒用，运用拟人 手法，写出大雁高飞时的专注深情；一声不响是因为知道沼泽 和池塘边的猎枪，写出大雁的聪明、机警，暗含作者对大雁的 赞美，对猎杀的愤怒和鄙夷。
大雁归来的时候， 是英雄凯旋的时候。
一行大写的人字， 遥遥地飞向我们的双眸。
大雁归来的时候， 是拥抱春天的时候。 摘下口罩揽入春风， 不负一个严冬守候。
大雁归来的时候， 是清明到来的时候。 摘下口罩揽入春 威斯康辛法规：
美国生态学家，科学家和环境保护主义者，，为了更好地体验 和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农 场，被称作“沙乡”的地方，完成了代表作《沙乡年鉴》。该书 是他一生观察、经历和思考的结晶。
导学检测
1. 字形字音填空。 雾霭（ ） 缄（
）默 曲（ ）线
狩（ ǎi ）猎喧 rǎng（jiān ） 枯 zào（ qū） 迁 xǐ（ shòu）
biàn（ ）嚷论
燥
徙
辩
2．文学常识填空。文章选自
国生态学《家沙。乡年鉴 》
，作者是 利奥波德
，美
任务一：绘大雁名片，知大雁习性。
自读文章，圈点勾画 ， 完成大雁名片。
姓名：大雁 别称：大雁又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的
“抒情笔法” 作者笔下的大雁充满灵性，熟悉人类的游戏规则，还
会低声细语和高声争辩。文章字里行间充盈着对大雁 的喜爱之情。 再读课文：寻找作者独有的浪漫。
壹
示
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高
例
一
高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也
几乎是一声不响。
赏析
•“目空一切”原指“骄傲自大”，这里贬词褒用，运用拟人 手法，写出大雁高飞时的专注深情；一声不响是因为知道沼泽 和池塘边的猎枪，写出大雁的聪明、机警，暗含作者对大雁的 赞美，对猎杀的愤怒和鄙夷。
大雁归来的时候， 是英雄凯旋的时候。
一行大写的人字， 遥遥地飞向我们的双眸。
大雁归来的时候， 是拥抱春天的时候。 摘下口罩揽入春风， 不负一个严冬守候。
大雁归来的时候， 是清明到来的时候。 摘下口罩揽入春 威斯康辛法规：
《大雁归来》课件(共27张PPT)
自由朗读课文,完成练习
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________. 三月春天 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. 叫,喧嚷
(4)十一月份的大雁_____________. 一声不响
(5)大雁特喜欢寻食______________. 玉米粒 (6)大雁常_____ 六 只列队飞. 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 我们的朋友 爱鸟者
人只是大地共同 体的一个成员， 而不是土地的统 治者，我们需要 尊重土地。
美国伦理学家奥 尔多· 利奥波德
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理 学家奥尔多· 利奥波德逝世后出版的著作。 这本书问世于1949年，正值战后经济复苏 时期，人们都在充满信心地征服和利用自 然，生态学的意识和概念对人们来说也还 十分陌生，这本书的出版在当时并没有引 起很大的影响。 上世纪60年代始，人们逐渐发现了潜 藏在富裕生活中的各种危机——征服自然 带来的环境破坏。在这种清新的空气中， 人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论 文集。在其文章里，可以看到大自然的伟 力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏 自然而发出的悲叹。
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 1、完成《配套练习册 》已学过的相关内容。 的诗句。 2、完成第三单元“科海泛舟” 内容的学习，按照 以下版块设置内容： A、收集有关科学的名人名言 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （不少于５条）；B、讲述一个科学家的故事；C、 ——王维《使至塞上》 讲述“我第一次迷上科学”的经历或科学技术对 2 、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 我（或家人）的影响；D、简介某项小制作、小发 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 明的制作过程或某项科技成果（可参考上海世博 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 会的相关讯息）； E、收集科学正反两方面效应的 ——王湾《次北固山下》 材料或观点，谈谈自己所受到的启发 。 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
第7课《大雁归来》课件 (共30张PPT)统编版语文八年级下册
思考：为何如此喧闹的鸣叫声，作者说却喜欢倾听？
喜爱之情
说明方法
常见的说明方法：
打比方 列数字 作比较 举例子 分类别 引资料 摹状貌 下定义 作诠释 列图表 ……
本文中的说明方法主要有：
打比方 列数字 作比较
打比方
第6段：
“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷 偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去 。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则 更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫 叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着 而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬 天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾 兔、田鼠以及环颈雉所发现。”
……
若把“我们的”删去，
则我们与大雁的距离就疏远了。
文章中“我们”二字的后面跟着的仅仅只是大雁吗？
还有“农场”“沼泽”“土地”
这体现了作者怎样的思想理念？
“土地共同体”
整体感知
四、了解作者的思想理念
PART FOUR
知人论世
“利奥波德攻读的是耶鲁大学的林业系，并在大学毕业 后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46 岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人 生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
打比方的说明方法
飘逸、优美、轻松的姿态
打比方
第13段：
“因为有了这种国际性的 大雁迁徙活动，伊利诺斯的玉 米粒才得以穿过云层，被带到 北极的冻土带。在这种每年一 度的迁徙中，整个大陆所获得 的是从三月的天空洒下来的一 首有益无损的带着野性的诗歌 。”
喜爱之情
说明方法
常见的说明方法：
打比方 列数字 作比较 举例子 分类别 引资料 摹状貌 下定义 作诠释 列图表 ……
本文中的说明方法主要有：
打比方 列数字 作比较
打比方
第6段：
“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷 偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去 。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则 更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫 叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着 而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬 天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾 兔、田鼠以及环颈雉所发现。”
……
若把“我们的”删去，
则我们与大雁的距离就疏远了。
文章中“我们”二字的后面跟着的仅仅只是大雁吗？
还有“农场”“沼泽”“土地”
这体现了作者怎样的思想理念？
“土地共同体”
整体感知
四、了解作者的思想理念
PART FOUR
知人论世
“利奥波德攻读的是耶鲁大学的林业系，并在大学毕业 后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46 岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人 生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
打比方的说明方法
飘逸、优美、轻松的姿态
打比方
第13段：
“因为有了这种国际性的 大雁迁徙活动，伊利诺斯的玉 米粒才得以穿过云层，被带到 北极的冻土带。在这种每年一 度的迁徙中，整个大陆所获得 的是从三月的天空洒下来的一 首有益无损的带着野性的诗歌 。”
《大雁归来》PPT课件
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的生活习性： 三月春天 (1)大雁归来的季节是_________. 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. 叫,喧嚷 (3)三月的大雁一触到水就________. 一声不响 (4)十一月份的大雁_____________. 玉米粒 (5)大雁特喜欢寻食______________. 六 只列队飞. (6)大雁常_____ 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. 我们的朋友 爱鸟者 (8)大雁被作者称为 ________ 他和学生自称_________.
自学指导:
作者笔下的大雁有哪些特点？ （提示：从3－－９段中找）
飞行的路线是笔直的； 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；
十一月的大雁一声不吭；
爱寻觅玉米粒； 常六只或以六的倍数列对飞； 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
一、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？ 为什么两次作这样的对比？
• 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地 向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、 “拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所 喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天 的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化 的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地， “时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆， 忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米 地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 • 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表 人类的愧疚，暗显文章主题
四、本文的主旨是什么？
作者充满感情地记录了春天 大雁归来时的情景，认为大雁是 人类的伙伴，人类不应该凭借自 己的优势去伤害它们，而应保护 野生动物，珍爱野生动物。
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“大雁归来”，作者用直接呼 告的句式，表现了对大雁怀有的 深厚感情，也是对人类良知的呼 唤，具有警醒世人的作用。
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者
遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生
态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美
国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自
然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱
之书。
挑战第二番： 文字关你能过吗
顾忌 (jì) 迁徙 (xǐ) 缄默 (jiān) 滑翔 (Xiáng)
凋零 (diāo) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) 狩猎 (shòu)
于野的口 国味威、 家。胁泥一 一在主滩般 级中要、生 保国是海活 护，栖岸在 动小息和沿 物鸥地湖海 。极遭泊地
为破。区 罕坏小， 见和鸥还 ，作生有 属为存河
也预 和只
70
将计 有
20
在， 年 苏
地这 代只门
作者在大雁身上找到了什么？
作者找到了 善性、友情、 亲情，找到 了联合的观 念，找到了 大自然的诗 情。
合作探究
• 一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁 知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而 春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪， 由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎 杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个 法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里 的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？ 为什么两次作这样的对比？
• 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地
向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、
“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所
喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天
的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化
的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大 雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？
• 作者对大雁的迁徙由衷钦佩， 为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的 孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁 归来而欣喜欢乐，对大雁的种种 鸣声由衷喜爱。
五、本文的主旨是什么？
作者充满感情地记录了春天 大雁归来时的情景，认为大雁是 人类的伙伴，人类不应该凭借自 己的优势去伤害它们，而应保护 野生动物，珍爱野生动物。
黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙
到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破 坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅 是国家一级保护动物。
白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽 类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、 江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年， 有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北部白犀 牛
“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，
忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米
地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。
•
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表
人类的愧疚，暗显文章主题
三、为何对大雁三月份的活动 写得多而详，四、五月写得略？
题目就是“大雁归来”， 本文重在介绍大雁归来初期 的种种活动，写它所带来的 春天的气息，故作这样的详 略处理。
保护野生动物，珍爱野生动物！
中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明，远古时代５００年才有一 种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就 有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率 的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科 学家们统计,在我们共同生活的家园中, 有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘， 其中我国已达３９０多种.
２.解释词语
凋零： 凋谢零落。 缄默： 闭口不说话。 狩猎： 打猎。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭： 雾气。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
快速浏览课文，理清文章脉络。
• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
大雁归来
(美）利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
利 奥 再也不应该把宇宙的 其他部分看做只是我们征服的对象， 再也不应该把其他生物仅仅看做我们 的美味佳肴,而首先应该把它们看做 是与我们平等的生命看做是宇宙智慧 的创造物，看做是宇宙之美的展示者， 首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自 己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙， 敬畏自然，就是敬畏我们自己。
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
(国家一级保护动物)
缅甸蟒蛇
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
亚洲水蜥
(国家一级保护动物)
赛加羚羊在它 们一度栖息的中国 新疆西北部已经 30年没有出现过 了。人类希望得到 它们的身体器官， 尤其是用作传统药 材的羊 角，大肆 的捕杀使其濒临灭 绝。赛加羚羊现在 是国家一级保护动 物。
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者
遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生
态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美
国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自
然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱
之书。
挑战第二番： 文字关你能过吗
顾忌 (jì) 迁徙 (xǐ) 缄默 (jiān) 滑翔 (Xiáng)
凋零 (diāo) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) 狩猎 (shòu)
于野的口 国味威、 家。胁泥一 一在主滩般 级中要、生 保国是海活 护，栖岸在 动小息和沿 物鸥地湖海 。极遭泊地
为破。区 罕坏小， 见和鸥还 ，作生有 属为存河
也预 和只
70
将计 有
20
在， 年 苏
地这 代只门
作者在大雁身上找到了什么？
作者找到了 善性、友情、 亲情，找到 了联合的观 念，找到了 大自然的诗 情。
合作探究
• 一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁 知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而 春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪， 由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎 杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个 法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里 的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？ 为什么两次作这样的对比？
• 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地
向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、
“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所
喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天
的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化
的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大 雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？
• 作者对大雁的迁徙由衷钦佩， 为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的 孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁 归来而欣喜欢乐，对大雁的种种 鸣声由衷喜爱。
五、本文的主旨是什么？
作者充满感情地记录了春天 大雁归来时的情景，认为大雁是 人类的伙伴，人类不应该凭借自 己的优势去伤害它们，而应保护 野生动物，珍爱野生动物。
黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙
到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破 坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅 是国家一级保护动物。
白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽 类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、 江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年， 有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北部白犀 牛
“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，
忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米
地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。
•
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表
人类的愧疚，暗显文章主题
三、为何对大雁三月份的活动 写得多而详，四、五月写得略？
题目就是“大雁归来”， 本文重在介绍大雁归来初期 的种种活动，写它所带来的 春天的气息，故作这样的详 略处理。
保护野生动物，珍爱野生动物！
中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明，远古时代５００年才有一 种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就 有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率 的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科 学家们统计,在我们共同生活的家园中, 有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘， 其中我国已达３９０多种.
２.解释词语
凋零： 凋谢零落。 缄默： 闭口不说话。 狩猎： 打猎。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭： 雾气。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
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• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
大雁归来
(美）利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
利 奥 再也不应该把宇宙的 其他部分看做只是我们征服的对象， 再也不应该把其他生物仅仅看做我们 的美味佳肴,而首先应该把它们看做 是与我们平等的生命看做是宇宙智慧 的创造物，看做是宇宙之美的展示者， 首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自 己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙， 敬畏自然，就是敬畏我们自己。
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
(国家一级保护动物)
缅甸蟒蛇
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
亚洲水蜥
(国家一级保护动物)
赛加羚羊在它 们一度栖息的中国 新疆西北部已经 30年没有出现过 了。人类希望得到 它们的身体器官， 尤其是用作传统药 材的羊 角，大肆 的捕杀使其濒临灭 绝。赛加羚羊现在 是国家一级保护动 物。