课题开题报告包括何些内容
开题报告的撰写内容
开题报告的撰写内容开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动方案性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
下面是网为您准备的开题报告的撰写内容，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。
后续精彩不断，敬请关注!开题报告的撰写要准确的把研究的对象、问题概括出来，才能使论文得于顺利的完成。
1.开题报告名称开题报告名称就是开题报告名字。
这看起来似乎是个小问题，但实际上很多人写专题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个开题报告的形象与质量。
那么，如何给开题报告起名称呢?(1)、名称要准确、标准。
准确就是开题报告的名称要把开题报告研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
开题报告的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确的把研究的对象、问题概括出来。
标准就是所用的词语、句型要标准、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进展科学研究，要用科学的、标准的语言去表述我们的思想和观点。
这里有一个专题名称叫“培养自主学习能力，提高课堂学习效率”，如果这个题目是一篇性论文，或者是一个研究报告，还不错，但作为专题的名称，那么不是很好的。
因为专题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的语气。
假设改为“自主学习能力的培养对提高课堂学习效率的影响”那么较为妥当。
(2)、名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者开题报告，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，最长一般不要超过20字。
2.研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值，研究背景是什么。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本开题报告的研究有什么实际作用。
然后，再写开题报告的理论和学术价值。
这些都要写得详细一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
3.研究的指导思想开题报告研究的指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。
中小学课题开题报告
中小学课题开题报告中小学课题开题报告一、选题背景和意义中小学课题研究是教育教学改革的重要内容之一，通过开展课题研究，可以促进教师的专业发展和教育教学的创新。
然而，在实际的教学过程中，很多教师对于如何选择一个合适的课题存在困惑。
因此，本课题旨在探讨中小学课题开题的方法和步骤，帮助教师更好地开展课题研究。
二、研究目的和内容本课题的研究目的是帮助中小学教师了解课题开题的重要性和必要性，掌握课题开题的方法和步骤，提高教师的课题研究能力。
具体内容包括以下几个方面：1. 课题开题的意义和目标：介绍课题开题的背景和意义，明确课题研究的目标和要求。
2. 课题选择的原则和方法：介绍课题选择的原则和方法，包括教育教学需求、学科前沿、教师个人兴趣等因素的考虑。
3. 课题开题的步骤和流程：详细介绍课题开题的步骤和流程，包括问题提出、文献综述、研究设计、研究方法等内容。
4. 课题开题的注意事项和技巧：提供一些课题开题的注意事项和技巧，包括如何确定研究问题、如何进行文献综述、如何设计研究方案等方面的建议。
三、研究方法和途径本课题采用文献综述和案例分析的方法进行研究。
通过查阅相关文献和分析实际案例，总结和归纳课题开题的方法和步骤，为中小学教师提供实用的指导。
四、预期成果和应用价值通过本课题的研究，预期可以达到以下几个方面的成果和价值：1. 提高教师的课题研究能力：通过掌握课题开题的方法和步骤，帮助教师更好地进行课题研究，提高教学质量。
2. 促进教育教学改革：通过开展课题研究，可以促进教育教学改革的深入推进，提高学生的综合素质。
3. 推动教师专业发展：课题研究是教师专业发展的重要途径之一，通过开展课题研究，可以提高教师的专业水平和教学能力。
五、研究计划和进度安排本课题的研究计划和进度安排如下：1. 第一阶段（一个月）：查阅相关文献，了解课题开题的背景和意义。
2. 第二阶段（一个月）：分析实际案例，总结和归纳课题开题的方法和步骤。
课题开题报告包括何些内容
课题开题报告包括何些内容一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：1、课题名称2、课题提出的背景及所要解决的主要问题3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别4、课题研究的实践意义与理论价值5、完成课题研究的可行性分析6、课题界定及支撑性理论7、研究目标、内容、过程、方法设计8、完成本课题研究任务的保障措施9、预期研究成果一、课题提出的背景与所要解决的主要问题课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。
一般从现实需要角度去论述。
例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。
课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。
问题是教育科研的支点。
课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。
解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。
二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。
毕业设计开题报告(精品5篇)
毕业设计开题报告（精品5篇）毕业设计开题报告（精品5篇）毕业设计开题报告篇1一、选题依据（含研究的目的和意义等）研究目的：无论旅游业以什么样的速度发展，旅游资源作为旅游业发展的基础要素之一，对其发展有着不可低估的影响力。
但是随着我国旅游业的发展，旅游资源的破坏却日益严重起来。
如何对旅游资源进行有效的保护，已成为当前我国旅游业发展亟待解决之事。
我们对旅游资源保护进行研究，是希望更多的人关注旅游资源保护问题，以进一步促进我国旅游业的`良性发展。
研究意义：本课题在前人研究的基础上，从文化视野探讨旅游资源保护这个问题，分析了我国旅游资源保护现状，并提出对旅游资源的保护措施，对我国旅游资源的保护具有一定的参考价值。
二、研究的内容及目标（一）文化的定义与分类1、文化的定义2、文化的分类（二）从文化视野看“我国旅游资源保护”问题的提出1、从物质文化视野看我国旅游资源保护问题2、从精神文化视野看我国旅游资源保护问题3、从制度文化视野看我国旅游资源保护问题（三）从文化视野分析“我国旅游资源保护”现状1、从物质文化视野分析我国旅游资源保护现状2、从精神文化视野分析我国旅游资源保护现状3、从制度文化视野分析我国旅游资源保护现状（四）从文化视野倡导“我国旅游资源保护”措施1、从物质文化视野倡导我国旅游资源保护措施2、从精神文化视野倡导我国旅游资源保护措施3、从制度文化视野倡导我国旅游资源保护措施（五）总结三、研究方案及可行性分析（包括主要研究方法和手段，已有的主要设备、软件、资料等说明）主要研究方法和手段：1、理论分析：通过查阅大量文献资料，经过对文献资料归纳、整理，分析比较各种学术观点，并提出自己的一些见解。
2、理论与实践相结合：分析目前我国旅游资源保护问题的看法，针对这些看法，提出一些旅游资源的保护措施。
主要设备、软件、资料：（一)主要设备：（二）主要软件：(三）主要资料：书籍、期刊，来源于__电子阅览室、__图书馆，__资料库等。
课题开题报告包括何些内容
课题开题报告包括何些内容课题开题报告是一份对研究课题进行详细说明和规划的文件。
它是研究课题筹备工作的重要组成部分，对于明确研究目标、方法和意义具有关键作用。
一份完整的课题开题报告应当包括以下内容：1. 选题背景与意义在选题背景与意义部分，需要阐述当前研究领域的状况，指出选题的重要性和研究的意义。
可以引用相关文献和数据，说明该课题的研究缺口，并介绍该研究对学术界和实践领域的贡献。
2. 研究目标与问题在研究目标与问题部分，明确研究目标和主要问题。
目标需要具体、明确，能够清晰指导整个研究过程。
问题则是在研究过程中需要解决的具体疑问或挑战。
3. 相关理论与文献综述相关理论与文献综述是对当前研究领域相关理论和前人研究成果的综合总结。
需要回顾相关的理论模型、研究方法和分析框架，并结合已有的文献，从理论上支持本课题的研究。
4. 研究方法与方案在研究方法与方案部分，说明研究采用的方法与研究设计，并给出具体的研究步骤和计划。
需要合理选择和论证研究方法，并详细描述每个步骤的操作和实施细节。
5. 数据采集与处理数据采集与处理部分需要说明研究采集的数据类型、来源和采集方式，并介绍数据的整理与清洗方法。
此外，也需要说明数据的分析方法和统计工具，以及研究中可能遇到的问题和应对策略。
6. 预期结果与讨论预期结果与讨论部分是对研究成果的预期结果进行阐述，并展开对结果的讨论和分析。
可以从理论和实证两个方面，对结果进行解读，并与前人研究进行对比和讨论，突出本研究的创新点和价值。
7. 研究进度计划研究进度计划部分需要制定详细的研究计划表和时间安排，明确每个研究阶段的工作内容和预计完成时间。
同时，也要列出可能存在的风险因素和应对措施，以及可能的调整和修改计划。
8. 参考文献参考文献是对开题报告中引用过的文献进行罗列，并按照规定的引用格式进行书写。
需要注意，所有参考文献都需要在正文中有明确的引用，并符合学术规范。
课题开题报告的具体内容会根据不同的研究领域和课题要求而有所不同。
学校课题开题报告(6篇)
学校课题开题报告（6篇）学校课题开题报告（通用6篇）学校课题开题报告篇1一、课题的提出(一)几个契机1、适逢国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的颁布__年2月26日中共中央国务院颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，明确指出：要切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
2、赶上新一轮基础教育课程改革给德育工作带来的深刻嬗变新一轮基础教育课程改革赋予了德育的目标、内容、途径、方法、评价等方面新的内涵。
在这一背景下重新思考学校的德育，积极探索新的德育工作方式，应该是摆在学校面前的一项迫切工作。
3、基于我校综合实践课程的开发给德育工作奠定的良好基础我校综合实践活动课程全面开设，促进了学生多方面的进步与发展，确定了今后发展综合实践活动实效性的发展方向，同时获得了开展德育实践活动的初步经验。
(二)面临的问题1、应式教育的烙痕仍在对德育实践活动的认识深度不够，应式教育仍在学生身上打下了很深的烙痕，他们的时间、精力都用于学习，而根本无暇顾及其他。
2、家庭道德教育的缺失主要表现在以下几方面：过分溺爱；疏于管理；重知识轻德育。
3、德育教育实践性的不足受传统教育思想的影响，道德教育习惯于采取灌输、说教和强迫方式，达不到学生的自主参与，没有注重实践教育、体验教育。
4、我校面临的实际问题我校的前身是一所厂矿子弟学校，因工厂破产，教师人心涣散，队伍极不稳定。
面临着全国性新课改的不断深入，我校教育教学工作明显滞后。
为了使我校尽快适应新形势、快速步入良性发展的轨道，李学军校长提出以德育工作为龙头，振兴我校教育教学的学校战略发展思想。
鉴于如上情况，我们提出德育实践活动的研究与实践的课题。
二、课题的界定学生思想品德形成过程是是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程，活动是德育的生命。
课题开题报告的主要内容
课题开题报告的主要内容一、研究背景和意义研究背景是课题开题报告的开头部分，主要介绍研究课题所处的学术领域和当前研究的现状。
这一部分首先需要对该学术领域的相关研究进行综述，包括已有的理论研究成果和实证研究结果。
接着，阐述研究课题的研究动机和意义，即对领域研究的推动作用，以及可能产生的理论、实践或政策启示。
二、问题陈述问题陈述是课题开题报告的核心部分，也是整个研究的基础。
在这一部分，需要明确课题研究的核心问题，并对其进行准确定义和界定。
问题陈述要具有明确性、可操作性和可研究性，即能够指导研究者开展相应的研究工作。
此外，问题陈述还应该能够与研究背景和意义相呼应，体现出研究的合理性和重要性。
三、研究目标和研究问题研究目标是课题开题报告中的一个重要要素，用于明确研究的整体目标和取得的预期结果。
目标的设定应符合问题陈述中的研究问题，并能够具体明确研究的方向和范围。
与研究目标相对应的是研究问题，研究问题旨在细化研究目标，帮助研究者更好地确定研究的主要内容和研究方法。
四、研究方法和数据来源研究方法是课题开题报告中的关键内容，用于论述研究方案和实施步骤。
这一部分需要详细介绍研究所采用的研究方法，包括定性研究方法、定量研究方法或混合研究方法等，以及相关的数据收集和分析技术。
同时，还需说明研究所使用的数据来源，如调查问卷、实验数据、文献资料等。
在描述研究方法和数据来源时，需要充分考虑研究内容和目标，确保方法的科学性和可行性。
五、预期结果和讨论预期结果和讨论是课题开题报告的重要组成部分，用于展示研究预期的结论和可能的讨论点。
这一部分需要对研究目标和问题进行预测，提出研究可能得出的结果，并对这些结果进行初步的讨论。
在进行预期结果和讨论时，需要综合利用相关文献和已有研究成果，同时考虑研究的限制和不确定性。
此外，还可以提出可能的研究拓展方向和进一步研究的重点。
六、研究计划和时间安排研究计划和时间安排用于指导研究者按照一定的步骤和时间节点进行研究工作。
开题报告一般包括的主要内容
开题报告一般包括的主要内容因为各个学校的要求不同，包括的开题报告的内容也就不同，一般包括的内容主要有下面几部分：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
（五）论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高,对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
开题报告主要研究内容
开题报告主要研究内容篇一：开题报告主要包括以下几个方面开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
（五）论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
课题开题报告包括何些内容
课题开题报告包括何些内容课题开题报告是一种用于介绍研究计划的文本形式，它对于确保研究的目标、方法和预期成果的清晰性至关重要。
以下是一份课题开题报告可能包括的内容：1. 课题背景在开题报告的开头，应该简要介绍研究课题的背景。
可以提供相关统计数据、实际案例或学术研究结果，以证明该课题的重要性和研究的必要性。
同时，也可以讨论一些与课题相关的社会、经济、环境等方面的问题，以引起读者的兴趣。
2. 问题陈述在这一部分，需要明确课题的具体问题或研究目标。
问题陈述应该清晰、明确，能够使读者准确把握研究的核心内容。
通过明确问题，可以为研究提供明确的方向和框架。
3. 相关研究综述在开展研究之前，了解和分析已有的相关研究是必要的。
在这一部分，可以回顾已有的文献、学术文章和研究报告，对研究课题的前沿、现状和发展趋势进行概述。
同时，也应该指出已有研究的不足之处，并说明自己研究的优势和创新性。
4. 研究方法和设计清晰而详细地描述你计划采用的研究方法和设计。
这部分内容应该包括研究的整体框架、数据收集方法、研究参与者的选择标准、样本量和采样方法，以及数据分析方法等。
确保方法和设计与你的研究问题相匹配，并且能够提供可靠和可重复的结果。
5. 预期结果及其意义在这一部分，你应该明确描述你预期的研究结果，并讨论这些结果对该领域的重要性和意义。
你可以提出你的假设，并解释完成该研究后可能得出的结论。
同时，也可以展望你的研究结果对实践、政策制定或理论研究的贡献。
6. 研究进度计划为确保研究能够按时进行，制定一个详细的研究进度计划是必要的。
该计划应包括各个研究阶段的时间安排、关键任务和预期完成日期。
通过制定进度计划，可以管理研究项目的时间和资源，确保项目的顺利进行。
7. 参考文献在报告的最后，列出你在报告中引用的所有参考文献。
参考文献应该按照某种规范格式进行排列，如APA格式、MLA格式等。
确保所有引用都是准确和完整的。
以上是一份课题开题报告可能包括的内容。
立项课题开题报告范文
立项课题的开题报告范文以下是一个立项课题的开题报告范文，供您参考：一、项目概述本项目旨在研究XXXX，通过对XXXX的研究，提出XXXX，为XXXX 提供理论和实践支持。
本项目的预期成果包括XXXX，研究成果将有助于XXXX，并推动XXXX的发展。
二、研究背景与意义随着XXXX的发展，XXXX的问题越来越突出，需要对其进行深入研究。
本研究旨在通过对XXXX的研究，揭示XXXX的内在机制，为XXXX提供理论和实践支持，具有重要的现实意义和理论价值。
三、研究内容与方法本研究将采用XXXX方法，对XXXX进行深入研究。
具体的研究内容包括以下几个方面：1．XXXX研究：通过对XXXX的调查和分析，揭示XXXX的现状和问题。
2．XXXX研究：通过对XXXX的深入研究，探讨XXXX的内在机制和影响因素。
3．XXXX研究：通过实验和调查，验证XXXX的有效性和可行性。
4．XXXX研究：通过对XXXX的总结和分析，提出XXXX的优化方案和政策建议。
四、预期成果与价值本项目的预期成果包括XXXX，其中主要成果包括XXXX。
这些成果将有助于XXXX，并推动XXXX的发展。
同时，本项目的实施也将有助于提高XXXX的水平，为社会的发展和进步做出贡献。
五、研究计划与进度本研究计划分为以下几个阶段：第一阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，完成文献综述和现场调查。
第二阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，完成实验和调查，并进行数据分析。
第三阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，完成论文撰写和整理。
第四阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，进行论文答辩和结题验收。
六、研究团队与支持本研究团队由XXXX组成，团队成员具有丰富的XXXX经验和实践能力。
同时，本研究将得到XXXX的支持和资助。
课题开题内容安排及准备（五篇模版）
课题开题内容安排及准备（五篇模版）第一篇：课题开题内容安排及准备课题开题内容安排及准备1、展示课题研究的内容（展示课）2、开题报告3、如果有子课题的话，子课题组要介绍子课题实验研究方案4、课题论证（主要是专家提问，课题组成员解答），填写《黄冈市教育科学规划课题开题论证书》5、专家指导。
所以你们现在要做的事情有：写好开题报告、课题实验研究方案、准备一节课。
课题开题报告主要包括以下几个内容：一、课题研究的背景。
主要包括1、研究的意义。
准备研究什么问题、为什么研究这个问题；2、背景分析。
在这方面前人做了什么工作、得到什么结果、还有什么问题需要研究。
二、课题概念界定三、课题研究的目标和具体内容四、课题研究的方法和途径五、理论假设六、课题研究步骤及内容七、子课题或者研究内容分工八、课题预期成果（含阶段性成果）、任务分工九、课题的组织领导十、主要参考文献第二篇：教科研课题开题会的相关准备和一般流程教科研课题开题会的相关准备和一般流程教科研课题开题会的相关准备和一般流程；一、开题会的准备；1、确定开题会主持人；2、确定开题会记录人；3、整理课题资料袋；4、撰写开题报告；5、向教科研管理机构提出开题申请；6、确定开题会时间；7、聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师；8、撰写开题会的主持词；三、开题会参加人员；1、学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人），2、特邀来宾一、开题会的准备1、确定开题会主持人。
主持人人选：学校主要领导、主管教科研的领导、科研部门负责人或者课题研究负责人。
2、确定开题会记录人。
记录人人选：课题研究的资料员或课题组其它成员。
3、整理课题资料袋。
内容包括：开题会程序及时间安排、开题报告、其它相关资料。
4、撰写开题报告。
5、向教科研管理机构提出开题申请。
6、确定开题会时间。
7、聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师。
8、撰写开题会的主持词。
三、开题会参加人员1、学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人），2、特邀来宾（教育局领导、中心学校领导等），3、兄弟学校领导和来宾（由学校自主决定），4、学校主要领导、主管教科研领导、教科研部门负责人，5、课题组全体老师，6、其它自愿参加的老师。
课题开题报告主要写哪些内容
课题开题报告主要写哪些内容
按照课题管理规程的要求，课题立项后三个月内，主持人要进行课题的开题。
许多主持人把申报评审书当成了课题报告，这是不妥当的。
如何撰写课题的开题报告呢？开题报告应该以申报评审书为蓝本，但是重点要写清以下内容：
第一部分，基于核心概念对课题的认识和理解。
要在查阅文献的基础上，写清核心概念的内涵及其相互关系，特别要写出核心概念的操作性定义。
在此基础上，进一步对课题题目作出解释。
要在申报评审书所做的文献研究的基础上，写出对文献研究的新认识。
第二部分，研究内容具体化。
开题报告中要对研究内容详细分解，写清要做哪些事，哪些内容要增加，哪些内容做不了，为什么。
只有把研究内容具体化了，后续的思路才能清楚，研究的目标才能达成。
如，进一步进行哪方面的文献研究；做哪些调查；解决哪些问题等。
第三部分，研究内容的操作化。
要把研究内容进行时间、任务、方法、成果、人员等方面的分解。
要让课题组成员知道自己什么时间该做些什么、参加什么活动，该写些什么。
以上三部分写清楚了，开题报告基本完成，课题研究的思路也基本梳理清楚了。
等到开题论证时，邀请的专家就能针对以上三部分内容提出具体意见和建议，课题主持人和课题组成员才能和专家很好地讨论和对话。
在开题报告正文后，要附参考文献。
课程体系建设课题开题报告
课程体系建设课题开题报告一、研究背景如今，随着教育信息化的发展以及教育理念的不断更新，课程体系建设成为了教育领域中的重要议题。
课程体系是指学校或教育机构依据教育目标和教育内容，设计和组织教育课程的一整套体系。
一张完善的课程体系图可以清晰地展示不同阶段的教育过程、课程设置和知识的层级关系，有助于教师设计教学方案，指导学生有序学习。
然而，目前很多学校和教育机构在课程体系建设过程中面临一些问题。
其中包括：教育目标不明确、教育内容过于繁琐、课程设置不合理等。
这些问题导致了学生学习负担加重，学习效果不佳，教师教学难度增加，教育质量无法保障。
因此，如何科学地建设课程体系成为了当前教育改革中的重要课题。
二、研究目的与意义本课题的研究目的是探索和建立适应现代教育需求的课程体系建设方法和理念，旨在解决当前课程体系建设中存在的问题，推动教育水平的提高。
本课题的意义主要体现在以下几个方面：1.提升教育质量：通过科学、合理的课程体系建设，可以优化教育内容和教学模式，提高学生的学习积极性和主动性，从而提升整体教育质量和学生的学习效果。
2.降低教学难度：合理的课程体系可以为教师提供教学的指导和框架，减轻教师的教学负担，提高教学效率和教学质量。
3.推动教育改革：课程体系建设是教育改革的关键环节之一，通过本课题的研究，有望为教育改革提供有益的借鉴和经验，推动教育体制的创新和进步。
三、研究内容与方法1. 研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：•课程体系建设的基本概念和原理；•研究现状及问题分析；•设计与优化课程体系的方法和策略；•课程体系实施与评估。
2. 研究方法本课题将采用以下方法进行研究：•文献综述：对国内外相关领域的文献进行查阅和综述，了解当前课程体系建设的研究现状和问题，为课题的研究提供理论基础和参考依据。
•实证研究：通过实地调研和案例分析，收集和整理课程体系建设的实际情况和经验，探究不同方法和策略的实施效果，为课程体系的设计与优化提供数据支持。
硕士论文开题报告的内容和要求_开题报告
硕士论文开题报告的内容和要求_开题报告开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
1 开题报告毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:①准确、规范。
要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求处理因素、受试对象及实验效应等。
用词造句要科学、规范。
②简洁。
要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。
2 开题报告毕业设计立论依据开题报告中要考虑：①毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。
一般先谈现实需要由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。
②国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。
与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。
所谓综述的综即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;述更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。
要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。
综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。
此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。
3 开题报告毕业设计研究方案开题报告中要考虑：①研究的目标。
只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。
②研究的内容。
要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。
开题报告课题内容模板范文7篇
开题报告课题内容模板范文7篇开题报告课题内容模板【篇1】一、选题理由1.选题背景近年来尽管我国果汁饮料消费增长迅速，但我国果汁饮料消费水平与世界平均消费水平还有很大差距。
目前，果汁的销售市场主要集中在国内大中型城市，如上海、广州、北京、天津、深圳、南京、杭州、武汉、大连、青岛、成都等。
我国果汁饮料消费市场蕴藏着巨大的潜力。
随着社会生活环境的改善和生活水平的日益提高，人们的消费观念和消费结构发生了明显变化。
当前学生尤其是大学生的消费心理、消费对象、消费形式等也都发生了深刻的变化，大学生是个基数庞大的群体，个性十足，具有一定的典型特征。
消费者对产品的偏好，在产品选择中有十分重要的作用。
当前企业竞争日趋激烈，消费者对产品属性的偏好对于各个企业的意义都很重大。
大学生作为饮料消费的主要群体，他们的消费习惯和消费行为一直受到关注。
目前的饮料消费市场竞争日趋激烈，品牌不断涌现，饮料消费市场成为典型的买方市场，人们的选择范围越来越大。
大学生要做如何的选择?在消费日益冷静的今天，厂家又将如何面对市场竞争?2.选题目的*将在于杨凌示范区获得的具体调研数据以及文献资料搜集的基础上，对大学生购买果汁饮料的消费偏好进行研究，用联合分析方法来找出哪些因素影响着大学生果汁饮料消费偏好的形成。
3.选题意义(1)现实意义。
消费者是企业经营的上帝，对消费者信息的调查、了解，是企业开发新产品、获得利润、求得生存和发展的关键，果汁饮料消费者中青少年显著多于中老年, 这说明果汁饮料消费者具有明显的年轻化特征。
新生代CMMS 调查结果显示, 20~ 40岁的消费者占据了果汁饮料61. 3%的市场份额。
透过大学生果汁消费偏好的研究可以为企业扩大市场获取利润提供依据。
(2)理论意义。
研究消费者的购买偏好是一个非常复杂的心理形成过程，经济、技术、环境、政策的变化都会影响消费心理偏好。
而通过测量消费者产品属性重要度来准确掌握消费者产品偏好显得尤为重要，用联合分析法分析消费者产品属性偏好在我国应用的还属于初级阶段，因此研究消费者偏好也是对联合分析理论的一种应用与发展。
课题研究开题报告的基本内容
课题研究开题报告的根本内容在论文中我们要撰写课题研究的根本内容，交代清楚此次研究的根本情况。
论文开题报告是在确认研究课题之后，为此研究课题所撰写的提交上级课题可行性报告。
有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更详细、明确。
目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无详细研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4、把研究的目的、意义当作研究内容。
这对我们整个课题研究十分不利。
因此，我们要学会把课题进展分解，一点一点地去做。
这里给大家举一个例子:某省“九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。
详细内容包括以下三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的开展进展详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、准确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此根底上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
课题开题报告主要包含以下几个方面：1. 研究目的与意义本部分主要写：你为什么要做这个研究?这个研究做出来有什么作用?2. 研究现状本部分主要写：目前，对于你研究的这个问题，别人都做了什么研究?研究到什么程度?在此根底上，你要做什么研究……3. 研究对象与研究方法本部分：列出你的研究对象与将采用的主要研究方法。
4.研究内容本部分主要写：你论文的大体框架(主要内容)5. 研究方案本部分主要写：你研究的主要过程(包括如何设计问卷、发放问卷、回收统计、分析等过程)6. 参考文献整体要求：空话尽量少说，把问题说清楚就可以了。
国家课题开题报告
国家课题开题报告一、课题研究背景人类自古以来都在不断地进行着知识管理活动，知识的多少也一直被认为是评价一个人能力高低的重要指标。
今天我们每天都要积累大量的知识，要处理好这些知识必须要利用更为先进的、符合时代要求的知识管理方式。
而构建教师社群是教师进行知识管理的有效方式之一，在当前，以网络技术为代表的现代信息技术的迅猛发展，极大的影响着教育教学领域，给教师社群的构建和知识管理带来了重大变革，我们可以运用网络技术的强大优势来构建教师社群和进行知识管理。
综上所述，我们进行《基于网络的教师社群的构建与知识管理研究》极具现实意义，它是教师在信息技术时代发展的必然要求，也是教师积累知识和自身专业发展的必然要求。
二、课题研究目标知识存在于个人身体、生活、工作等个人的一切活动中。
知识管理的目的是要使知识集中化、有序化，便于组织和个人提取、利用和共享。
教师知识管理的目的就是要使教师知识条理化，便于检索使用。
而构建教师社群的目的就是要把教师的个体学习转变为团体学习，最终促进教师个体知识的管理。
具体目标为：1、通过教师社群的构建，促进教师的专业反思。
“任何行业的成长都依赖于它的参与者分享经验和进行诚实的对话”，但是，由于时间和空间的限制，也由于教师信息的缺乏，话语权和专业支持的缺失，形成了教师独学而无友、默默无闻，凭个体经验学习和工作的状态。
教室成了教师与学生活动的封闭城堡，处于人际关系的顾虑，大多数教师难以与身边的同事展开深入、持续的交流。
基于网络的教师社群是基于教师个体的群体性沟通，它通过运用现代化的网络手段，突破实地教研的时空束缚和限制，每个教师可以灵活地调节自己参与研究的时间及进程，“极大地增强了教师参与教研的自主性、回应解决问题的及时性和实现互动交流的广泛性”。
基于网络的教师社群的构建，其目的是将教师群体聚拢在“教育教学”这一问题的周围，在探究与追问的过程中，使教师个体反思转向教师群体反思，由肤浅反思进入深度反思。
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课题开题报告包括何些内容
一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：
1、课题名称
2、课题提出的背景及所要解决的主要问题
3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
4、课题研究的实践意义与理论价值
5、完成课题研究的可行性分析
6、课题界定及支撑性理论
7、研究目标、内容、过程、方法设计
8、完成本课题研究任务的保障措施
9、预期研究成果
一、课题提出的背景与所要解决的主要问题
课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。
一般从现实需要角度去论述。
例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。
课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。
问题是教育科研的支点。
课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。
解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。
二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别
阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?取得了
哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。
这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。
发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
三、课题研究的实践意义与理论价值
实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。
它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。
中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。
这部分内容有就写，无则免。
四、完成课题的可行性分析
可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。
它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。
五、课题界定及支撑性理论
界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。
采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分——总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。
如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为：
本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。
创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。
人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。
因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。
实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。
支撑性理论也就是课题研究的理论依据。
理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。
比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据;进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。