《针灸学》教学大纲
针灸学教学大纲
《针灸学》教学大纲前言本大纲供五、七、八年制临床医学专业使用。
课程性质：针灸学属于中医学范畴，是中西医结合不可分割的组成部分。
课程任务：为贯彻执行党和政府的中医政策以及《中华人民共和国宪法》规定的“中西医并重”的指示精神，加强对针灸学的学习，为人民培养中西医两套本领兼备的医生，以适应新世纪人类健康需求。
教学目的：使学生通过《针灸学》的学习，进一步了解经络和腧穴理论，掌握一定的针灸操作技能，并能初步运用针灸方法防止常见病，为中西医结合工作打下基础。
关于教课内容和进度，讲课教师可根据大纲精神，对针灸基础理论、方法、治则和重点病症，深入浅出，讲深讲透，从而引发学生的兴趣。
重点掌握经络循行路线、取穴方法、针灸方法、常用穴位和常见病的治疗。
在教学过程中，要充分利用模型、挂图、多媒体、投影仪等教具，使抽象理论形象化，以加深学生的理解，提高教学质量。
护理系或其它专业的《针灸学》教学，可根据学时数参照使用本大纲。
第一节经络目的要求：了解经络的命名和脏腑属络关系，经别、别络、经筋、皮部分布，经络的阐释病理、指导诊断、治疗预防作用；熟悉经络的含义；掌握十二经脉的流注顺序、奇经八脉的概念、经络的生理功能；重点掌握经络学说的主要内容、十二经脉在体表的分布规律、走向和交接规律；教学内容：经络学说概论、经络的分布及作用。
学时分配：1学时第二节腧穴目的要求：了解特定穴的意义、常用骨度分寸；熟悉腧穴的主治规律、解剖标志取穴法、骨度分寸定位法；掌握手指同身寸取穴法；重点掌握腧穴的基本概念、分类；教学内容：腧穴的概念、分类、主治、定位。
腧穴是脏腑、经络之气输注于体表的特殊部位。
学时分配：1学时第三节十四经脉目的要求：手太阴肺经：了解经脉循行、主治概要；熟悉尺泽穴的定位、主治、操作，列缺穴的主治、操作；重点掌握列缺穴的定位。
手阳明大肠经：了解经脉循行、主治概要；熟悉合谷穴的主治、操作，曲池穴主治、操作，肩髃穴的定位、主治、操作；重点掌握合谷穴的定位，曲池穴的定位。
《针灸学》教学大纲
《针灸学》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：针灸学2、课程类别：专业核心课程3、课程学分：＿____4、课程总学时：＿____5、适用专业：中医学、针灸推拿学等二、课程目标1、知识目标学生能够掌握针灸学的基本理论、经络系统的组成和分布、腧穴的定位和主治、针灸操作方法和注意事项等基础知识。
熟悉常见病症的针灸治疗原则和处方。
了解针灸学的发展简史、现代研究进展以及与其他学科的关系。
2、能力目标能够熟练地进行常用穴位的定位和针刺、艾灸等操作，并能准确判断针刺得气与否。
具备根据病症制定合理的针灸治疗方案的能力，并能进行初步的临床应用。
能够运用针灸学知识对临床常见病症进行诊断和治疗，提高临床实践能力。
3、素质目标培养学生严谨的治学态度、科学的思维方法和良好的职业道德。
增强学生的团队合作精神和沟通能力，提高综合素质。
激发学生对针灸学的兴趣和热爱，传承和发扬中医针灸文化。
三、课程内容（一）针灸学概论1、针灸学的定义、发展简史和特点。
2、针灸学的基本理论，包括经络学说、腧穴理论等。
（二）经络系统1、经络系统的组成，包括经脉、络脉、经别、经筋、皮部等。
2、十二经脉的循行分布规律、交接规律和表里关系。
3、奇经八脉的循行分布和功能特点。
4、经络的生理功能、病理变化以及经络学说在临床上的应用。
（三）腧穴总论1、腧穴的定义、分类和特点。
2、腧穴的定位方法，包括骨度分寸法、体表标志法、手指同身寸法等。
3、腧穴的作用和主治规律。
（四）腧穴各论1、十四经穴的定位、主治和操作方法。
手太阴肺经：中府、尺泽、孔最、列缺等。
手阳明大肠经：商阳、合谷、手三里、曲池等。
足阳明胃经：承泣、四白、地仓、颊车、下关、头维、梁丘、足三里等。
足太阴脾经：隐白、太白、公孙、三阴交等。
手少阴心经：少海、神门等。
手太阳小肠经：少泽、后溪、养老等。
足太阳膀胱经：睛明、攒竹、肺俞、心俞、肝俞、脾俞、肾俞、委中、承山等。
足少阴肾经：涌泉、太溪、照海等。
手厥阴心包经：曲泽、内关等。
《针灸学》教学大纲
《针灸学》教学大纲（供五年制中医专业中西医结合方向使用）前言针灸学是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探索运用针灸防治疾病规律的一门学科。
《针灸学》是中医学专业的临床课。
本学科的教学目的是使学生系统学习中医学基本理论基础，掌握有关经络和腧穴基本知识及刺灸的基本技能，以便运用针灸的方法治疗常见病、多发病。
本课程的教学范围以教材为主，注意理论与实践相结合，坚持以临床为中心，培养学生动手能力，并应根据教学内容，辅以多媒体、图表、模型、操作等手段，加强直观教学，提高教学效果，强调理论讲授结合操作方法示范及利用临床见习进行实践操作练习等。
教学目的要求和内容绪言【目的要求】1、掌握针灸学的定义。
2、熟悉针灸发展简史。
3、了解针灸学的特点和学习方法。
【教学内容】1、针灸学的定义。
2、针灸的起源、发展和历代重要针灸史实。
3、历代著名针灸医家及代表著作。
4、教材内容简介。
【教学方法】课堂讲授。
上篇针灸理论第一章经络总论【目的要求】1、掌握经络系统的组成；掌握十二经循行交接和流注规律及脏腑经络属络关系；掌握经络的作用及临床应用。
2、熟悉经络的标本、根结、气街、四海理论；熟悉奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的定义。
3、了解奇经八脉、十五络脉、十二经别循行特点；了解经络学说的形成。
【教学内容】1、经络学说的形成。
2、经络系统的组成。
3、十二经脉循行、流注、交接及脏腑经络表里络属关系。
4、奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部。
5、经络标本、根结、气街、四海。
6、经络的作用及其临床应用。
【教学方法】课堂讲授辅以多媒体、挂图、模具教学。
第二章腧穴总论【目的要求】1、掌握腧穴的主治特点和规律；掌握腧穴的定位方法。
2、熟悉各类特定穴；熟悉腧穴的分类。
3、了解腧穴命名。
【教学内容】1、腧穴的分类。
2、腧穴的治疗作用。
3、特定穴的意义（五输穴、原穴、络穴、俞穴、募穴、八会穴、郄穴、下合穴、八脉交会穴、交会穴）。
针灸学教学大纲
《针灸学》教学大纲（供中医药类非针灸专业使用）总学时数：90学时考核方式：考试【教学目的与任务】针灸学是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探讨运用针灸防治疾病规律的一门学科。
它是中医学的重要组成部分，是中医本科专业学生的必修课程。
其主要内容包括经络、腧穴、刺灸法与治疗。
本课程的教学目的，是使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本技能，将理论与实践有机地结合起来，能够运用针灸防治常见疾病。
【本课程与其它课程的关系】针灸学课程与许多中医基础课程联系紧密，其中针灸治疗部分对于疾病的诊断是以中医诊断学为基础，辨证部分以中医基础理论为指导，治疗部分则是在结合了中医基础理论、中医内科学等多学科知识的指导下完成的。
本课程既包括理论部分，也涉及到临床多学科的实践技能，因此，在学习基本理论知识的同时，必须十分注重实际操作，从而达到能够运用针灸防治常见疾病的目的。
本课程共计90学时，课堂讲授78学时，实践12学时。
绪言【教学目的要求】1．掌握针灸学的概念及针灸疗法的特点，明确针灸学是中医学的重要组成部分及本学科的意义。
2．熟悉针灸学发展简史及对外交流概况。
3．了解本课程主要的内容及学习目的和方法。
【教学内容】1．针灸学的概念：针灸学是以中医理论为指导，用针灸防治疾病规律的一门学科。
2．针灸疗法的特点：具有适应证广、疗效显著、应用方便、经济、安全等优点。
3．针灸学的发展简史及对外交流：从古代、近代及现代发展的概况，可划分为五个时期；从古到今针灸学术的对外交流。
4．针灸学的主要内容、学习目的及方法：内容包括经络、腧穴、刺灸法及治疗；学习目的即掌握运用针灸学理论指导临床，达到防治疾病的目的；学习方法即熟记基本知识，反复练习操作技术，注意理论与实践的密切结合。
【教学方法】理论讲授，结合幻灯、多媒体等，加深学生对针灸学的了解，从而产生学习兴趣。
【参考学时】2学时。
上篇针灸理论第一章经络总论第一节经络系统的组成【教学目的要求】1．掌握经络、经络系统及经络学说的概念。
《针灸学》见习教学大纲(临床医学等)
《针灸学》见习教学大纲（供本科临床医学、护理学等专业使用）I 前言针灸学是祖国医学的重要组成部分，也是一门技能操作性、临床实践性很强的科学。
针灸技术的熟练与否和水平高低直接影响针灸临床疗效的好坏和医疗质量与安全。
因此，学习并掌握针灸操作技术是学好整个针灸学的一个关键。
通过对腧穴的定位方法、毫针刺法、各种灸法和头针、耳针等刺灸技术的学习，使学生基本掌握经络腧穴学、刺法灸法学的主要内容，为学生今后从事中西医结合临床医疗护理工作，以及运用针灸技术诊治或协助诊治临床常见病、多发病，打下一定的基础。
同时亦为他们将来处理临床疑难问题增添又一手段。
本见习教学大纲适用于五年制本科临床医学、眼耳鼻喉科学、妇产科学、儿科学专业（方向）及四年制本科护理学专业学生使用。
总教学参考学时数为8学时。
使用教材：《刺法灸法学》，中国中医药出版社,陆寿康，1版，2003年1月；《针灸治疗学》，中国中医药出版社,王启才， 1版，2003年1月；《实验针灸学》，中国中医药出版社,李忠仁， 1版，2003年1月。
II 正文一教学目的针灸学是一门实践性很强的临床科学。
见习教学除了强化学生在课堂上所学的基本理论知识外，要着重培养学生的临床思维能力，能将书本知识运用于实践。
应保证每个学生都有实际动手的机会和条件，加强学生临床操作技能的培养。
针灸学临床见习主要是使学生熟悉针灸器具、腧穴取穴方法与定位、针灸常用操作手法、临床常见疾病的针灸诊疗方法及其注意事项等。
同时，配合课堂教学中的人体点穴和针灸常用操作手法示范，结合电视电化教学片与多媒体技术，增强直观性，最大限度地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二教学要求（一）结合临床实际复习相关课程内容。
（二）临床见习要求认真观察学习临床教师的操作要领，回答教师的有关提问；在征得病人或其家属（法律监护人）同意的前提下，在老师指导下于四肢进行试针、艾灸、拔罐等操作。
（三）见习教学时应紧密结合课堂教学中的相关内容，务必讲清经络在四肢的循行走向和分布规律，四种临床常用取穴方法（体表解剖标志取穴法、骨度分寸取穴法、手指同身寸取穴法、简便取穴法），常用腧穴的定位及可能的解剖变异取穴等。
中医系《针灸学》大纲
《针灸学》教学大纲教学目的要求和内容绪言【目的要求】1．掌握针灸学的定义，明确针灸学是祖国医学的重要学科之一及掌握此学科的重要意义。
2．了解本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。
3．熟悉针灸发展简史，特别是当代国内外学习、应用和研究针灸的进展情况。
【教学内容】1．针灸学的定义。
2．针灸学的主要内容，学习目的要求和方法。
3．针灸的起源、发展及历代重要针灸史实。
4．当代国内外针灸发展概况。
【教学方法】课堂讲授。
上篇针灸理论第一章经络总论【目的要求】1．掌握经络与经络学说的定义。
2．了解经络学说的形成和发展。
3．熟悉经络系统的组成，掌握十二经脉的循行、分布，了解衔接规律和十二经脉流注概况。
4．熟悉奇经八脉的分布、作用及特点，了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义。
5．了解经络的标本、根结、气街和四海的部位及意义。
6．熟悉经络的生理功能、病理变化，掌握经络学说在临床上的应用。
7．了解经络实质的研究进展。
【教学内容】1．经络与经络学说的定义。
2．经络学说的形成和发展。
3．经络系统的组成、分布特点、作用及意义。
4．经络的标本、根结、气街和四海。
5．经络的生理功能、病理变化，以及经络学说在祖国医学理论和临床实践中的地位和作用。
6．经络学说在临床上的应用，重点从诊断疾病和治疗疾病方面论述。
7．经络的现代研究概况。
【教学方法】课堂讲授，辅以图表。
第二章腧穴总论【目的要求】1．掌握腧穴的定义、发展概况及分类方法，了解腧穴的命名。
2．熟悉腧穴在诊断上的应用。
3．熟悉腧穴的主要治疗作用和主治规律。
4．熟悉各类特定穴的意义和内容。
5．了解腧穴的现代研究概况。
6．掌握腧穴的定位方法。
【教学内容】1．腧穴的定义、腧穴的发展，以及穴位标准化方案的特点。
2．腧穴的分类及分类的原则。
3．腧穴的命名及命名的原则。
4．腧穴在诊断上的应用。
5．腧穴的治疗作用和主治规律。
6．特定穴的定义与内容。
7．腧穴的定位方法，重点介绍骨度分寸法和自然标志取穴法。
针灸学教学大纲√
针灸学教学大纲√《针灸学》教学大纲一、说明,一,课程定义是以中医理论为指导、研究经络、腧穴、及刺灸方法，探讨运用针灸防治疾病规律的一门学科。
针灸学是祖国医学的重要组成部分，是保健康复专业主干课程之一，有其独特的理论体系。
通过针灸学系统学习，使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本操作技能，从而达到能够运用针灸防治临床常见病、多发病。
,二,编写依据北京:中国中医药出版社出版，2002年，及相关资料和根据石学敏主编.《针灸学》.教学计划编写,三,目的任务针灸学是祖国医学的重要组成部分，是保健康复专业主干课程之一，有其独特的理论体系。
通过针灸学系统学习，使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本操作技能，从而达到能够运用针灸防治临床常见病、多发病。
1、掌握:针灸学的基本理论和基本操作技能。
2、教材内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面，要求学生掌握经络腧穴、针法灸法、各科常见病的针灸治疗。
3、了解:临床疑难病的针灸防治原则,四,课程编码:,五,学时数与学分:72学时，4学分。
二、教学内容与学时分配教学内容讲授讨论实验实践小计绪言 2 2第一章:经络总论 6 61 第二章:腧穴总论 3 4第三章:经络腧穴各 8 30 32 论第四章:刺灸法总论 4 4第五章:刺灸法各论 6 2 8第六章;治疗总论 4 42 第七章:治疗各论 10 1213 合计 59 72说明:根据实验室条件调整实验、实践课时。
提高学生动手操作能力。
三、教学内容与知识点绪言【目的要求】1、掌握:针灸学的定义及其适应范围。
2、熟悉:晋、唐、宋、元、明、清时期的代表作及主要贡献。
3、了解:针灸学的起源与近代发展概况。
【教学内容】1、阐述针灸学的概念、内容及适应范围。
2、介绍针灸学的起源及历代代表作与贡献。
3、针灸医传到国外。
4、目前国内外针灸学发展概况。
上篇经络腧穴第一章经络总论【目的要求】1、掌握:经络概念、内容，十二经脉的分布、衔接规律及流注次序，经络的生理功能、病理反应，经络在诊断、治疗上的应用。
《针灸学》教学大纲
《针灸学》教学大纲《针灸学》教学大纲一、课程简介《针灸学》是一门涵盖针灸理论、临床实践及保健应用的综合性学科。
本课程旨在培养学生掌握针灸基本概念、理论和技术，提高学生在针灸临床实践中的能力。
二、课程目标1、掌握针灸的基本理论、经络系统、腧穴定位及其作用。
2、理解针灸治疗的原则和方法，了解常见疾病的针灸治疗。
3、掌握基本的针灸操作技能，如取穴、进针、行针等。
4、熟悉针灸的适应症与禁忌症，了解针灸的注意事项和意外处理。
5、培养学生的临床思维和实践能力，提高其针灸技术水平。
三、教学内容1、针灸基本理论：包括针灸的概念、发展简史、经络系统、腧穴分类及其作用等。
2、针灸技术：包括进针、行针、补泻手法、留针与出针等基本操作技能。
3、针灸治疗：以临床常见病为例，学习针灸治疗原则和方法，如感冒、头痛、失眠、哮喘等。
4、针灸的适应症与禁忌症：了解针灸的适应症和禁忌症，如适应症包括疼痛性疾病、神经系统疾病等，禁忌症包括出血倾向、皮肤感染等。
5、针灸的注意事项和意外处理：熟悉针灸的注意事项，如避免针刺伤、注意消毒等，了解常见意外的处理方法。
四、教学方法1、理论教学：采用课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，使学生深入理解针灸理论。
2、实践教学：设立实验室或临床实践环节，让学生在教师指导下进行针灸操作，培养实践技能。
3、自主学习：鼓励学生通过查阅文献、观看教学视频等方式自主学习，提高学习效果。
五、评估方式1、课堂表现：包括提问、讨论、小组作业等形式，考察学生对针灸理论的掌握情况。
2、实践操作：在实验室或临床实践中进行考核，评价学生的针灸操作技能。
3、论文或报告：要求学生完成一篇与针灸相关的论文或报告，以考察学生的文献查阅和综合分析能力。
4、期末考试：采用笔试或实操等方式，全面评估学生对《针灸学》课程的掌握情况。
六、教学资源1、教材与参考书：选择合适的《针灸学》教材，并推荐相关参考书籍和文献。
2、教学视频：提供高质量的教学视频资源，便于学生观察和学习针灸操作技能。
《针灸学》课程实验教学大纲
《针灸学》课程实验教学大纲一、基本情况1、实验总学时：15学时(13-18学时参照使用)2、实验项目数：53、适用专业：五年制针灸推拿专业。
4、开课学期：3、实验教材：《针灸学》（石学敏，中国中医药出版社，第一版，2002年）。
二、实验教学目的及任务《针灸学》是祖国医学的重要组成部分，是五年制中医、中西医结合、骨伤等本科专业学生的必修课程，其主要内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面。
经络、腧穴部分是针灸临床的基础。
经络腧穴主要研究人体体表之间、体表与脏腑之间、脏腑与脏腑之间的联系通路；研究腧穴的位置、腧穴与脏腑经络的关系以及用经络、腧穴来诊断和防治疾病。
是否掌握好正确的经络的循行和准确的腧穴定位，直接关系到临床疗效的优劣。
因此，划经点穴操作是每个学生必须具备的基本技能。
刺灸法主要研究针灸防治疾病的各种具体方法、操作技术、临床运用及其作用原理，是针灸基础理论与临床治疗之间的桥梁。
它包括传统的针法、灸法、拔罐法等，又纳入了现代多种刺灸方法的操作应用，内容丰富，操作复杂，技巧性强。
必须理论联系实际，进行系统、规范的刺灸方法和技术的训练，通过各种刺法灸法的实验练习，使学生掌握各种刺法灸法的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生实际操作能力，为临床治疗奠定理论和技术基础。
三、考核方式及评分办法实践操作考试。
四、实验主要仪器设备痛测试、电针仪、电脑、投影仪五、实验项目实验1 腧穴定位法和督脉、任脉、手三阴经、手三阳经划经点穴实验（3学时）（一）实验类型：演示性实验（二）实验类别：专业基础实验（三）每组人数：4人（四）实验目的与要求：1、掌握重要的体表标志，以体表标志为主要依据，掌握“骨度分寸法”、“同身寸”的应用。
了解体表标志中固定标志、活动标志及简易取穴法的基本方法。
2、掌握奇经八脉循行分布，掌握任脉、督脉腧穴、经外奇穴的名称、定位、重要腧穴的解剖及其针刺方法。
3、掌握手三阴经、手三阳经循行分布和腧穴的名称、定位、重要腧穴的解剖及其针刺方法。
针灸学课程教学大纲-针推技能实践教学中心
《针灸学》课程教学大纲课程名称：《针灸学》课程编号:N2050165英文名称：Acupuncture and Moxibustion课程性质:必修课总学时：96讲课学时：69实验学时：27学分：6学分适用对象:七年制中医学、5+3中医学先修课程：中医各基础课程一、课程性质、目的和任务《针灸学》是祖国医学的重要组成部分，是中医各专业本科学生的必修课程，其主要内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面。
本课程的教学目的，是使学生在学习巩固本专业理论知识的同时，掌握有关针灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治常见疾病的目的。
二、课程教学和教改基本要求本课程的教学范围以教材为主，加强理论与实践的有机结合，教学方法以课堂讲授为主，并根据章节内容，分别以多媒体、录象、图表等教具和设备辅助进行，以加深对教学内容的理解，增强教学效果。
由于本门课不仅是一门理论课，也是一门涉及临床多学科的实践课，在学习基本理论知识的同时，必须十分注重腧穴的定位、实践操作和临床见习、实习，将理论与实践有机地结合起来，熟练掌握针灸基本技能。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容绪言【教学要求】1、掌握针灸学的定义，明确针灸学是祖国医学的重要学科之一及掌握此学科的重要意义。
2、熟悉本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。
3、了解针灸发展简史，特别是当代国内外学习、应用和研究针灸的进展情况。
【教学内容】1、针灸学的定义。
2、针灸学的主要内容，学习目的要求和方法。
3、针灸的起源、发展及历代重要针灸史实。
4、当代国内外针灸发展概况。
上篇经络腧穴第一章经络腧穴【教学要求】1、掌握经络与经络学说的定义。
2、掌握十二经络的命名、循行分布、表里属络、走向衔接规律和十二经脉流注概况。
3、掌握经络的生理功能、病理变化，经络学说在临床上的应用。
4、掌握经络系统的组成。
奇经八脉的分布、作用及特点。
5、了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义。
《针灸学》教学大纲
《针灸学》教学大纲一、课程概述《针灸学》是中医专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握针灸理论和实践技能，能够正确运用针灸方法治疗各种疾病。
本课程强调理论与实践相结合，注重学生实际操作能力的培养。
通过本课程的学习，学生将掌握针灸的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事针灸临床工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、掌握针灸学的基本理论、基本知识和基本技能，了解针灸学的发展历程和应用范围。
2、掌握针灸的适应症和禁忌症，能够正确判断病情，制定合理的治疗方案。
3、掌握常用穴位的位置、主治和刺灸方法，能够正确运用针灸方法治疗常见疾病。
4、了解针灸的机制和临床应用，能够正确评价针灸效果和安全性。
5、培养学生的实际操作能力和临床思维，提高学生的综合素质和职业素养。
三、课程内容1、针灸学基础知识：包括针灸的发展历程、基本理论和基本知识等。
2、常用穴位及刺灸方法：详细介绍人体常用穴位的位置、主治和刺灸方法等。
3、针灸治疗常见疾病：结合具体病例，介绍针灸治疗常见疾病的方法和注意事项等。
4、针灸的机制和临床应用：介绍针灸的作用机制和临床应用范围等。
5、针灸的安全性和效果评价：介绍针灸的禁忌症和适应症，同时介绍如何正确评价针灸的效果和安全性等。
四、课程安排本课程共分为理论课和实践课两个部分。
其中，理论课包括针灸学基础知识和常用穴位及刺灸方法等内容；实践课包括针灸治疗常见疾病、针灸的机制和临床应用以及针灸的安全性和效果评价等内容。
具体安排如下：1、第一周：针灸学基础知识（2学时）2、第二周：常用穴位及刺灸方法（4学时）3、第三周：针灸治疗常见疾病（4学时）4、第四周：针灸的机制和临床应用（2学时）5、第五周：针灸的安全性和效果评价（2学时）6、第六周至第八周：实践操作训练（每周2次，每次2学时）五、考核方式及标准本课程的考核方式将采用理论考试和实践操作考核相结合的方式进行，具体标准如下：1、理论考试：主要考查学生对针灸学基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，采用闭卷考试形式进行。
针灸学教学大纲
《针灸学》教学大纲（供中医、中西医结合专业用 90学时）针灸学，是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探讨运用针灸防治疾病规律的一门临床学科。
讲授本学科的目的与任务是使学生掌握、熟悉、了解针灸学的基本理论与针灸科常见疾病的病因病理、诊断、选穴及针灸的操作方法。
课程教学范围以教材为主，理论联系实践，根据针灸学的特点，强调基本技能，突出临床实用性，通过对本课程的学习，为针灸临床实践提供扎实的基础知识和基本的操作技能，以适应新世纪对创新型针灸人才的需要。
本大纲是针对梁繁荣主编、上海科技出版社2006年出版、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《针灸学》拟定。
全书分为四篇，共七章。
上篇为经络腧穴，主要论述经络的概念、循行路线及规律，腧穴的定位、主治和操作等；中篇刺灸法，主要论述了各种刺灸法的基本知识和操作技能等；下篇针灸治疗，论述了针灸治疗作用、治疗原则、配穴处方、特定穴的应用，以及各科常见病的针灸治疗；附篇为参考资料，选录了古代针灸歌赋、针灸现代进展、子午流注等，供学生自学。
《针灸学》教学总时数为90学时，其中，课堂理论讲授为60学时，课间技能实训、见习30学时。
在课堂理论讲授方面，本大纲所列的项目内容均属教学内容，但根据内容的主次，按掌握、熟悉、了解三级目标要求。
在讲授本课程时，要充分考虑我省针灸临床疾病的特点，并结合我院历年对《针灸学》教学的经验，在教学方法主要以启发式为主，注重提高学生自学能力及动手能力。
教学中既要充分利用教具、投影、录象、多媒体等现代教学手段，也要传授学生简单的口诀、歌诀、歌赋等，使学生便于掌握、理解及记忆，从而达到良好的教学效果。
教学中还应考虑近年来国家对中西医结合执业医师的《针灸学》考试要求，讲授内容要涵盖考试内容。
课间实习主要点穴和针刺等的操作练习，目的在于巩固理论知识和提高学生的基本操作技能；课间见习在附属医院进行，目的是使学生对针灸临床的常见病、多发病及其针灸临床的处理方法有直观的了解，进一步培养学生的临床思辨能力和处理疾病的能力。
针灸学教学大纲(中西医结合20130627教案
《针灸学》教学大纲(供五年制中西医结合专业使用)新疆医科大学中医学院针灸基础教研室2013年6月《针灸学》教学大纲(供五年制中西医结合专业使用)（一）前言1、课程地位及作用《针灸学》是祖国医学重要组成部分，是中医学、中西医结合等本科专业学生的必修课程。
针灸疗法其具有适应证广、疗效明显、操作方便、经济安全等优点，普遍为人们所接受，已成为许多国家医疗手段的组成部分。
2、指导思想针灸学是以中医理论为指导，以经络学说为理论基础，研究针灸疗法的一门临床学科，其主要内容为针灸理论、针灸技术与针灸治疗三个方面。
通过课堂教学和实际操作训练，使学生掌握针灸基础知识及操作技能，提高能力、创新思维，以成为复合型、高素质针灸专业科研、临床实用人才。
3、总体目标与要求本课程的教学范围以教材为主，加强理论与实践的有机结合，使学生在学习巩固本专业理论知识的同时，掌握有关针灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治常见疾病。
4、理论与实践学时分配原则及相关说明本大纲适用于中西医结合临床专业五年制汉、民考汉本科学生使用。
现将使用中有关问题说明如下：教学参考学时为90学时，理论与实验比值31:14，即讲课62学时，实验28学时（其中含实验操作考试4学时）。
为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别。
教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标示）。
教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求和不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
（二）正文绪论一、教学目的：通过学习，明确针灸学的概念。
明确本课程的学习方法及针灸发展简史，特别是针灸学代表著作的成书年代、作者、主要内容特点。
二、教学要求：1．掌握针灸学的概念；2．熟悉针灸学代表著作的成书年代、作者、的主要内容特点以及本课程的学习方法。
针灸学 教学大纲
针灸学教学大纲针灸学教学大纲针灸学是一门源远流长的中医学科，凭借其独特的理论和疗效被广泛应用于临床实践中。
针灸学教学大纲是指在针灸学专业课程中，学生需要学习和掌握的知识、技能和能力的总体规划和安排。
本文将从针灸学教学大纲的制定背景、内容框架以及教学方法等方面进行探讨。
一、制定背景针灸学作为中医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的理论体系。
随着中医药在国内外的普及和应用，对针灸学的教学需求也越来越大。
为了规范针灸学教学内容和标准，提高学生的学习效果和临床实践能力，制定针灸学教学大纲成为必然选择。
二、内容框架针灸学教学大纲的内容框架主要包括以下几个方面：1. 针灸学基础知识：包括针灸学的起源、发展历程、基本理论和经络学说等。
学生需要了解针灸学的基本概念、理论体系和相关的历史文献，为后续的学习和实践奠定基础。
2. 针灸学的操作技能：包括针灸器械的使用、穴位的定位和刺激方法等。
学生需要通过实际操作来熟悉和掌握针灸学的基本技能，例如针刺、灸疗、拔罐等，以及相应的操作规范和安全注意事项。
3. 针灸学的临床应用：包括常见病症的针灸治疗方法和技巧。
学生需要学习和理解针灸学在各种疾病中的应用原则和临床经验，掌握常用的针灸处方和疗效评估方法，培养临床思维和判断能力。
4. 针灸学的研究方法：包括针灸学研究的设计、数据分析和文献阅读等。
学生需要了解针灸学研究的基本方法和技巧，培养科学思维和独立研究能力，为将来的学术研究和临床实践提供支持。
三、教学方法针灸学教学大纲的制定不仅关乎内容的安排，也涉及到教学方法的选择和实施。
在针灸学教学中，可以采用以下几种教学方法：1. 理论授课：通过讲授和讨论的方式，向学生介绍针灸学的基本理论和知识。
教师可以结合实例和案例，引导学生思考和分析，加深对针灸学原理的理解。
2. 实践操作：针灸学是一门实践性较强的学科，学生需要通过实际操作来掌握针灸技能。
教师可以组织学生进行模拟操作和实际操作，指导学生正确使用针灸器械和进行穴位刺激。
针灸科教学大纲
针灸科教学大纲《针灸学》教学大纲前言针灸学就是研究经络、腧穴、针灸操作技能、化疗法则、促进作用机制及预防疾病的一门学科。
它就是以中医理论为指导，承继和弘扬古代针灸学术思想和宝贵实践经验，并不断使用现代科学技术去探究经络实质及其预防疾病的机理。
针灸学包含经络、腧穴、刺及灸法、针灸化疗几小方面。
通过本课程的讲授，建议在认知的基础上增进对经络循行原产和腧穴定位、主治的掌控；必须融合骨度分寸和解剖学标志反反复复点穴；熟练掌握针灸的操作方法，强化针刺手法的练；掌控不好针灸医治的原则和常见病证的针灸配穴处方，为临床实践踢不好基础。
本课程遵循理论联系实际的原则，在教学方法上以课堂讲授为主，辅以实物、图表、模型、多媒体教学等教具和设备，以及加强技术操作的示范教学。
一、课程学时分配表中经络2课时腧穴2课时腧穴各学说4课时刺及灸法4课时治疗学6课时二、教学要求和内容第一章经络【目的建议】1．1．了解十四经脉以外的经络系统的内容以及经络的现代研究概况；2．2．熟悉经络系统的内容、十二经脉的表里络属关系；3．3．掌控经络的含义、十二经脉的迈向和西源次序、奇经八脉中任督二脉的循行原产、经络的生理功能。
【教学组织与方法】理论讲课2课时，课后上课。
【教学内容】第一节第一节经络的含义和经络学的主要内容一、一、经络的含义二、经络学说的主要内容第二节经络的功能和作用一、经络的生理功能二、经络的病理变化三、经络学说的临床应用[附]经络的现代研究概况【思考题】1、详述经络的生理功能。
2、详述经络的含义。
第二章腧穴【目的建议】1．了解腧穴命名；2．熟悉特定穴的特点；3．掌控腧穴的定位方法、化疗促进作用。
【教学非政府与方法】理论授课2课时，课后自习。
【教学内容】第一节腧穴的分类、命名一、腧穴的分类二、腧穴的命名第二节腧穴的治疗作用一、近治作用二、远治作用三、特殊作用第三节特定穴一、特定穴的意义二、特定穴的分类及特点第四节腧穴的定位方法一、体表解剖学标志定位法二、骨度分寸定位法三、手指同身寸咽癌法四、方便快捷咽癌法【思考题】1、简述特定穴的意义。
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《针灸学》教学大纲课程名称：针灸学学时：70学时。
前期课程：中医基础理论；正常人体解剖学授课对象：针灸推拿学专业(康复治疗方向)、中医学类专业(骨伤科学方向)、中医学类专业(运动医学方向)、护理学专业(本科)考核方式：考查和期终考试各占总成绩的50%和50%，其中考查主要包含作业、点穴及针灸操作技能考查等形式。
课程基本要求(或课程简介)：《针灸学》是祖国医学的重要组成部分之一。
本学科的学习目标包含知识目标、情感目标及技能目标，在学习中医基础理论知识的基础上，掌握经络理论，熟悉十二经脉的体表循行分布及与脏腑的联系，掌握常用腧穴的定位方法和所属经脉，掌握毫针刺法的操作要领并具备一定的操作技巧，熟悉灸法、拔罐法和三棱针法等常用刺灸法的操作技术，对针灸临床的常见病能根据针灸理论进行处方配穴，并在教师指导下进行实际操作。
通过学习针灸理论、技能和经典，能够应用针灸经络的理论和方法观察事物、认识生命、诊疗疾病，培养良好的中医认知悟性和用针灸学理论解决临床问题的思维能力，树立优良的职业素养及人文情怀。
大纲内容：一、前言【课程目的】《针灸学》是祖国医学的重要组成部分之一，作为中医各专业(除外针灸专业)的限选课，该课程旨在让学生系统掌握针灸的基本理论、基本技能，为今后的针灸临床打下基础。
【教学要求】教学方法以课堂讲授为主，配合图表幻灯归纳，适度组织讨论；腧穴及刺灸法学习中安排学生操作练习，教师从旁指导，以提高学生的技能。
针灸治疗学的学习要求学生在扎实掌握基本知识的同时，提高临床诊疗思维，能运用中医、针灸的理论和技能分析问题、解决问题，掌握一般常见病、多发病以及部分急症的诊治。
二、教学要求和内容、方法（一）导学【目的要求】1．了解针灸学的概念。
2. 了解经络现象、经络实质研究的历史和现状。
3．从经络的综合层次关系，理解掌握针灸学“诊-疗-防”一体的诊疗体系。
4. 引发对针灸经络学科现代探索研究的兴趣。
【教学内容】1.从针刺麻醉实例说起，讲授针灸学的意义、针灸的治疗作用、经络现象、经络实质现代研究的困惑；2.从一个真实的针灸临床案例（PBL案例）说起，讨论经络的综合层次关系，帮助学生基于经络建立起对疾病的发生机制、“诊-疗-防”一体的针灸诊疗体系、经络与生命健康的关系等整体概念，加深对针灸学科的理解和认识。
3．教材内容简介。
【教学方式】课堂讲授，PBL讨论。
（二）经络腧穴第一章经络总论【目的要求】1.了解经络学说的形成和发展概况。
2.掌握十四经脉的循行规律；了解十二经别、十二经筋、十二皮部、十五络脉的分布特点和作用。
3.熟悉经络的作用，掌握经络的临床应用。
【教学内容】1．经络系统的内容。
2．十二经脉：名称、分布规律、表里属络关系、与脏腑器官的联系、循行走向与交接规律、气血循环流注。
3．奇经八脉：任督脉名称、循行分布、功能。
4．经络的作用及其应用。
【教学方式】课堂讲授。
第二章腧穴总论【目的要求】1．掌握腧穴的分类。
2．掌握腧穴的治疗作用。
3．熟悉各类特定穴的意义。
4．掌握腧穴的定位方法。
【教学内容】1．腧穴的发展和分类：十四经穴、奇穴、阿是穴。
2．腧穴的治疗作用。
腧穴的主治特点(近治作用、远治作用、特殊治疗作用)；腧穴的主治规律(分经主治规律、分部主治规律)。
3．特定穴的意义。
4．腧穴的定位方法。
【教学方式】课堂讲授。
第三章经络腧穴各论【目的要求】1．掌握十四经脉的名称、分布规律、表里属络关系、与脏腑组织的联系、循行走向与交接规律、气血循环流注。
2．全面了解十四经腧穴，并重点掌握其中197个左右常用的经穴和经外奇穴的定位方法与主治。
【教学内容】1．十四经脉的循行。
2．常用的经穴和经外奇穴的定位、主治和操作。
附：常用的经穴和经外奇穴手太阴肺经：中府、尺泽、列缺、少商；手阳明大肠经：合谷、手三里、曲池、肩髃、迎香；足阳明胃经：承泣、四白、地仓、颊车、下关、天枢、伏兔、犊鼻、足三里、丰隆、内庭；足太阴脾经：隐白、公孙、三阴交、阴陵泉、血海；手少阴心经：神门、少冲；手太阳小肠经：少泽、后溪、肩贞、天宗、听宫；足太阳膀胱经：睛明、攒竹、天柱、肺俞、心俞、膈俞、肝俞、脾俞、肾俞、大肠俞、膀胱俞、委中、秩边、承山、昆仑、申脉、至阴；足少阴肾经：涌泉、太溪、照海、复溜；手厥阴心包经：内关、中冲；手少阳三焦经：关冲、中渚、外关、支沟、肩髎、翳风、耳门、丝竹空；足少阳胆经：瞳子髎、听会、阳白、风池、环跳、阳陵泉、光明、悬钟；足厥阴肝经：大敦、行间、太冲、期门；督脉；腰阳关、命门、大椎、哑门、百会、人中；任脉：中极、关元、气海、中脘、膻中、承浆；经外奇穴：印堂、太阳、四神聪、定喘、腰眼、鹤顶、胆囊。
【教学方式】课堂讲授、结合点穴练习、指导。
（三）刺法灸法第五章刺灸法各论第一节毫针法【目的要求】1．掌握针刺前的准备，重点在体位的选择和消毒。
2. 掌握毫针的基本操作，包括持针、进针、行针、补泻、留针、出针等全部操作，并重点掌握进针和基本行针等手法。
3. 掌握得气的概念、意义及影响得气的因素，。
4. 掌握针刺异常情况的预防和处理。
5. 掌握针刺注意事项。
【教学内容】1．针具的材料和规格2. 针刺前的准备：练针、体位选择和消毒。
2．毫针的进针方法：指切、夹持、舒张、提捏进针法的操作和适用范围。
3. 针刺的角度和深度。
4. 行针手法：基本手法和辅助手法。
5．得气的概念、临床意义以及影响得气的因素、促使得气的方法。
6．捻转、提插等补泻操作方法。
7．针刺异常情况的顶防和处理，重点包括晕针、滞针、血肿。
8. 针刺注意事项：重点在于防止损伤内脏，尤其如何避免气胸。
【教学方式】课堂讲授和毫针人体操作相结合。
第二节灸法【目的要求】1．掌握灸法的作用和分类2．掌握艾炷灸、艾条灸、温针灸的操作方法、适应范围和注意事项。
【教学内容】1．灸法的概念、作用及灸法分类2．艾炷灸、艾条灸、温针灸的操作方法、适应范围和注意事项【教学方式】课堂讲授和各种灸法的人体操作相结合。
第三节拔罐法【目的要求】1．掌握拔罐和起罐的操作方法2．掌握拔罐法的临床应用和注意事项。
【教学内容】1．拔罐法的概念2．拔罐的方法3．拔罐法的应用、适应范围和注意事项【教学方式】课堂讲授和拔罐的人体操作相结合（四）针灸治疗第一章针灸治疗总论【目的要求】1．掌握针灸的治疗作用。
2. 掌握针灸的治疗原则。
3．掌握针灸的配穴处方。
【教学内容】1．针灸治疗作用：疏通经络、扶正祛邪、调和阴阳。
2. 针灸治疗的原则：补虚泻实、清热温寒、治病求本、三因制宜。
3．针灸的配穴处方，包括选穴原则、配穴方法，以及特定穴的应用。
【教学方式】课堂讲授。
第二章治疗各论【目的要求】掌握以下近2 0余种常见病症和少数急症的病因病机、辨证、治法、针灸处方、操作、方义：重点掌握其中的针灸治疗。
【教学内容】分别讲授下列病证的概述、病因病机、辨证和治疗。
1．头面躯体痛证：头痛、落枕(附：颈椎病)、漏肩风、腰痛、痹证。
2．内科：中风、面瘫、不寐、心悸、感冒、咳嗽、哮喘、呕吐、胃痛、泄泻、便秘。
3．妇儿科：月经不调、痛经、绝经前后诸症、胎位不正、小儿遗尿。
4．皮外骨伤科：痄腮、蛇串疮、扭伤。
5．五官科：目赤肿痛、耳聋耳鸣、牙痛、咽喉肿痛。
【教学方式】课堂讲授、间或结合有关录像、多媒体教学、穿插组织病案讨论或临床见习。
（五）针灸医籍选读第一部分绪论【目的要求】1. 熟悉《内经》时代特征，了解以黄帝为宗的学术派系；2. 熟悉《灵枢》与《素问》的先后关系，《内经》与《难经》的关系，掌握《内》《难》对针灸学的主要贡献；3. 知悉《内经》《难经》针灸理论散在各篇的认知特点，理解学习针灸医籍的方法，强化归纳分析能力在学习针灸古籍中的重要意义。
4. 理解古人认识生命现象的文化背景，从人体体表追踪生命内在发展起来的针灸经络理论在《内经》中的地位和作用，学会在历史文化背景下分析认识针灸医学理论及其学习方法。
【教学内容】1.《内经》的时代特征，以黄帝为宗的学术派系；2.《灵枢》、《素问》、《难经》的关系；3.《内经》、《难经》的传述和注释。
第二部分针法补泻与迎随【目的要求】1. 掌握《内经》《难经》法天则地、治神、治未病的针灸治疗原则；2. 掌握“守神”与“守形”的意义和有关原文；3. 掌握《内经》针灸补泻的基本原则和方法；熟练掌握针灸的持针之道、补虚泻实、候气得气、针灸禁忌及对针刺环境的特殊要求；4. 理解在针刺浅深基础上的提插补泻、三才刺，理解刺血络、取经脉在针灸治疗中的重要意义；5. 感悟古人对针灸操作之审慎、诊察之细腻、思考之缜密，医者对生命之尊重。
【教学内容】1. 针灸“守神”与“守形”、补泻迎随的概念；2. 通调经气、补虚泻实、调神、调息、守神守机的原则；3. 提插补泻、虚实补泻、寒热补泻、呼吸补泻、开阖补泻、轻重补泻的原则与方法。
4. 针刺浅深与经脉气血、形体胖瘦、四时生长收藏、疾病病性、病位的关系；5. 针刺浅深与提插补泻的关系。
第三部分经络气血、五输原穴与俞募【目的要求】1.建立经络理论的系统概念，理解掌握经络的综合层次关系；2.学会分析归纳《内经》不同腧穴名称；3.理解原穴与原气、三焦、脏腑的关系，及其在疾病诊断和治疗上的意义；4.俞穴、募穴分布的阴阳之理及调整阴阳平衡的作用。
【学习内容】1. 关阖枢的概念；经络的标本根结理论；2. 六经皮部的名称、功能、主病及意义；3.《内经》中有关腧穴的名词及其概念；4. 原穴与原气和三焦的关系；5. 五输穴的阴阳五行属性及临床意义，井穴补泻的原则及方法；6. 俞穴与募穴的生理、病理及临床意义。
第四部分针灸各家著作【目的要求】1. 了解针灸理论的源和流；2. 了解针灸发展历史的主要发展阶段，主要针灸类著作；3. 理解隋唐时期经穴考订和重灸学术发展的背景及主要观点；4. 熟悉宋金元后发展的针刺手法各派的代表人物及主要观点。
【学习内容】1.针灸理论的源和流的发展；2.《黄帝明堂孔穴针灸治要》、《针灸甲乙经》与经穴考订；3.重灸的主要著作及其主要学术观点。
4.重针刺手法的主要著作及其学术观点。
三、课时分配四、大纲使用说明1．本大纲同样适合于外国留学生本科(独立班)教学计划。
2．经络腧穴各论、要求掌握197个左右常用穴。
3．经络腧穴各论和刺灸方法的授课中安排练习，宜学生分组相互练习、老师巡回辅导。
4．目前各专业(方向)针灸课的开课时间不一，故在使用本教学大纲时应根据学生已学、未学的课程，协调讲授内容。
5．教材的附篇中所收各参考资料，可供学生课外阅读，条件允许者、可适当进行辅导。
五、主要参考书目《2006年中医职业医师医师资格考试大纲》，卫生部医师资格考试委员会，中国中医药出版社，2006年1月；《针灸学》(供中医类专业用)普通高等教育中医药类规划教材，邱茂良主编，上海科学技术出版社，1985年；《针灸学》(供中医类专业用)普通高等教育中医药类规划教材，孙国杰主编，上海科学技术出版社，1999年；《中国针灸大全》，王雪苔主编，河南科学技术出版社，1992年；《针灸学》(全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书)，邹伟主编，清华大学出版社，2004年。