小学第一节音乐课ppt
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人教版小学音乐一年级上册《草原就是我的家》优秀课件
你能猜出来这是哪吗？
刚才的图片上就蒙古。那有一望无际的大草 原，有一群群的马儿和羊儿，还有洁白的蒙古包 ……那的人能歌善舞，今天，草原上的小牧民就 为我们带来一首草原上的歌曲。
草原就是我的家
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱 游戏互动
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱
1.歌曲中都唱了什么内容？
蓝蓝的天空中飘着彩霞，小牧民骑 着小红马挥动着鞭儿唱着歌，美丽的草 原就是他的家……
2.如果你们也骑上小马奔驰在草原 上，心情会怎样？
愉快地，自豪地……
接下来就让我们用愉快自豪的心 情去演唱歌曲吧！
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
在歌谱中我们会看到出现了好多的“ 一猜这个圆弧是什么意思呢？
”,猜
那个像圆弧一样的符号叫“连线”，而 在本首歌曲里面它代表的是圆滑线，告诉 我们要把这个音唱的连贯、圆滑。
范唱 伴奏
游戏互动
通过游戏的方式创编舞蹈动作 并用合适的声音为歌曲伴奏
游戏互动
互动内容：两个蒙古包里面有不同的 小游戏，试着点一点，看看会出现什么吧！
舞蹈编创
游戏1：你可以为歌曲编创几个舞蹈动 作吗？编创整理完后，跟随音乐一起跳一 跳吧！
范唱
伴奏
返回
为歌曲伴奏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏2：找一找你身边的乐器，也可以 用拍手、跺脚等发出的声音，试着为歌曲 伴奏。
范唱
伴奏
恭喜同学们学会了《草 原就是我的家》这首歌曲， 欢迎你们来我们这里做客，
感受大草原的魅力。
退出
刚才的图片上就蒙古。那有一望无际的大草 原，有一群群的马儿和羊儿，还有洁白的蒙古包 ……那的人能歌善舞，今天，草原上的小牧民就 为我们带来一首草原上的歌曲。
草原就是我的家
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱 游戏互动
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱
1.歌曲中都唱了什么内容？
蓝蓝的天空中飘着彩霞，小牧民骑 着小红马挥动着鞭儿唱着歌，美丽的草 原就是他的家……
2.如果你们也骑上小马奔驰在草原 上，心情会怎样？
愉快地，自豪地……
接下来就让我们用愉快自豪的心 情去演唱歌曲吧！
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
在歌谱中我们会看到出现了好多的“ 一猜这个圆弧是什么意思呢？
”,猜
那个像圆弧一样的符号叫“连线”，而 在本首歌曲里面它代表的是圆滑线，告诉 我们要把这个音唱的连贯、圆滑。
范唱 伴奏
游戏互动
通过游戏的方式创编舞蹈动作 并用合适的声音为歌曲伴奏
游戏互动
互动内容：两个蒙古包里面有不同的 小游戏，试着点一点，看看会出现什么吧！
舞蹈编创
游戏1：你可以为歌曲编创几个舞蹈动 作吗？编创整理完后，跟随音乐一起跳一 跳吧！
范唱
伴奏
返回
为歌曲伴奏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏2：找一找你身边的乐器，也可以 用拍手、跺脚等发出的声音，试着为歌曲 伴奏。
范唱
伴奏
恭喜同学们学会了《草 原就是我的家》这首歌曲， 欢迎你们来我们这里做客，
感受大草原的魅力。
退出
人音小学音乐一上《3颂祖国(管弦乐)》PPT课件
4、 你看到了什么？ 认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光， 很美丽，国旗代表中国…… 5、 五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1） 6、 真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、 跟歌曲伴奏唱一唱歌词。 8、 自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报） 二、欣赏《中华人民共和国国歌》
7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
8、 第三段音乐两组一起表演。 9、 完整欣赏3（表演合成） 10、 传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖 国》乐曲中进行）
11、 创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。 二、学唱《同唱一首歌》
1、 我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱 一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1） 2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈） 3、 再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、 我们也来唱一唱。（跟唱1） 5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2） 6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）
四、教学重点： 1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱 歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 五、教学难点： 1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 六、教学时间：二课时
7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）
8、 第三段音乐两组一起表演。 9、 完整欣赏3（表演合成） 10、 传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖 国》乐曲中进行）
11、 创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。 二、学唱《同唱一首歌》
1、 我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱 一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1） 2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈） 3、 再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、 我们也来唱一唱。（跟唱1） 5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2） 6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）
四、教学重点： 1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱 歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 五、教学难点： 1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 六、教学时间：二课时
一年级上册音乐音乐课教学入门必备(共40张PPT)
中音
●●●●●●●
1234567
高音
音 的 高 低 Recognize Simple Spectrum
• 注重培养听的能力
1 3 5－| 31 34 5－| 2 34 54 31| 2 23 2－| 1 34 5－| 31 34 5－| 2 34 54 32| 1 32 1－||
• 借助乐器练唱音高 • 通过熟悉的歌曲练唱音高
变化音
▲“ # ” 升记号 表示将右边音符升高半音。 ▲“b ” 降记号 表示将右边音符降低半音。 ▲“ ” 还原记号 表示将原来升高或降低的音还原。 ▲※ 变化音记号只对本小节内的相同音级有效。
Part 05
调号与定调 RECOGNIZE SIMPLE SPECTRUM
调 号 与 定 调 Recognize Simple Spectrum
从无 畏惧 绝不 屈服 英勇 战斗 直 到把 反动 派
渐弱
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
力度记号 逐渐变化的力度记号：
渐强
渐弱
《军港之夜》
3 5 5 3 | 3 23 2· | ·7· 6 5 | 1 － | 1 － ||
嗯
嗯
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
演唱（奏）记号 “ˇ” 呼吸记号 作曲家对呼吸位置的提示。
《我的祖国》
1 2 2 3 5 5· 1 6 5 |· 5 6 1 2 4·ˇ6 6 | 5 6 3 2 1 － |
听惯了 船上的 号 子 看 惯了 船 上的 白
帆
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
《唱支山歌给党听》
演唱（奏）记号 “ ” 连音记号，也叫连线
●●●●●●●
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高音
音 的 高 低 Recognize Simple Spectrum
• 注重培养听的能力
1 3 5－| 31 34 5－| 2 34 54 31| 2 23 2－| 1 34 5－| 31 34 5－| 2 34 54 32| 1 32 1－||
• 借助乐器练唱音高 • 通过熟悉的歌曲练唱音高
变化音
▲“ # ” 升记号 表示将右边音符升高半音。 ▲“b ” 降记号 表示将右边音符降低半音。 ▲“ ” 还原记号 表示将原来升高或降低的音还原。 ▲※ 变化音记号只对本小节内的相同音级有效。
Part 05
调号与定调 RECOGNIZE SIMPLE SPECTRUM
调 号 与 定 调 Recognize Simple Spectrum
从无 畏惧 绝不 屈服 英勇 战斗 直 到把 反动 派
渐弱
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
力度记号 逐渐变化的力度记号：
渐强
渐弱
《军港之夜》
3 5 5 3 | 3 23 2· | ·7· 6 5 | 1 － | 1 － ||
嗯
嗯
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
演唱（奏）记号 “ˇ” 呼吸记号 作曲家对呼吸位置的提示。
《我的祖国》
1 2 2 3 5 5· 1 6 5 |· 5 6 1 2 4·ˇ6 6 | 5 6 3 2 1 － |
听惯了 船上的 号 子 看 惯了 船 上的 白
帆
常 用 记 号 Recognize Simple Spectrum
《唱支山歌给党听》
演唱（奏）记号 “ ” 连音记号，也叫连线
湘艺版小学五年级音乐上册 第一课 教学课件
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
了解朝鲜族
朝鲜族是一个能歌善舞的民族。 有很多琅琅上口的民歌。 如：《桔梗谣》、《阿里郎》等。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
朝鲜族概况
• 朝鲜族是东北亚主要民族之一，长 期以来在朝鲜半岛或是聚居或是与 其他民族杂居。
• 1677年，清朝为保护其满族的民族 发祥地，将包括长白山区在内的中 国东北地区实施了封禁令，持续近 200多年。
试听歌曲
喜丰年
伴奏1
伴奏2
伴奏3
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
你们知道吗？
随着钢琴这门西方艺术在我国的蓬勃发展，中 国数代作曲家艰辛努力、勇于创新、继往开来， 一些作曲家根据风格独特的东北民歌改编创作了 大量的钢琴作品，这些钢琴作品在创造性的移植 了民歌的基础上，还融入了西方作曲技法，不但 充分发挥了钢琴特有的表现力，并且还通过钢琴 以另外一种形式表现了东北地区独特的地域风格 及地域特色。
背景介绍 音乐赏析 课堂烧的
伴奏
火把，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金
色的波浪。
果园里梨树挂起金黄的灯笼，石榴咧开了 笑脸……水果们色彩缤纷，可好看了。金 黄的稻子笑弯了腰，妈妈们正在麻利地收 割。丰收的田里洋溢着人们的欢笑。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
全曲的旋律进行主要靠第1和第9小节处两 个后半拍起唱的音型而展开的。特别是前两 小节，后半拍起唱及其后的切分音，成为很 有动力性的音调，它既像全首歌曲的引子， 又成为其整个乐旨的种子，由它所“带”出 来的那种跳跃性的节奏和欢呼般的乐情，此 后一直在全曲中贯穿，并塑造出一个鲜明的 富于活力的音乐形象。
六年级音乐上册第1课音乐风格PPT优秀课件2花城版
小白菜 音乐情绪 凄凉，悲惨 旋律进行 整体下行 节 奏 XX 节 拍 5/4 4/4 速 度慢 力 度弱 音 色 人声
《节日舞》片段 欢乐，愉悦 单节上行后下行 整体上行 XX XX 4/4 快 强 钢琴
心得：事后控制不如事中控制，事中控 制不如 事前控 制，可 惜大多 数人均 未能体 认到这 一点， 等到错 误造成 了重大 的伤害 才寻求 弥补， 有时是 亡羊补 牢，为 时已晚 。 二、动机的寓言：为谁而玩
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声 连天。 几天过 去，老 人难以 忍受。 于是，他出来给了每个孩子25美分，对 他们说 ：“你 们让这 儿变得 很热闹 ，我觉 得自己 年轻了 不少， 这点钱 表示谢 意。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如 既往地 嬉闹。 老人再 出来， 给了每 个孩子1 5美分 。他解 释说， 自己没 有收入 ，只能 少给一 些。15 美分也 还可以 吧，孩 子仍然 兴高采 烈地走 了。
《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》第二乐章
贝多芬曲
请随着下面两首不同风格的音乐， 做出不同的体态律动。
音乐作品的风格，是由作品的创作
年代背景，文化传统，表现题材以及民 族，地域和作曲家的个性等因素决定的。 从音乐形态的角度看，它是由旋律、节 奏、力度、速度、音乐、曲式结构、调 式调性等音乐要素的不同组合而形成的。
音乐情绪 旋律进行 节奏 节拍 速度 力度 音色
小白菜
《节日舞》片段
王再问：“那么为什么你最出名呢？ ” 扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发 作之前 。由于 一般人 不知道 他事先 能铲除 病因， 所以他 的名气 无法传 出去； 中兄治 病，是 治病于 病情初 起时。 一般人 以为他 只能治 轻微的 小病， 所以他 的名气 只及本 乡里。 而我是 治病于 病情严 重之时 。一般 人都看 到我在 经脉上 穿针管 放血、 在皮肤 上敷药 等大手 术，所 以以为 我的医 术高明 ，名气 因此响 遍全国 。”
人教版小学音乐_音乐课件 ppt_小学 音乐课件
人教版小学音乐_音乐课件 ppt_小学音乐课件2018年教育部基础教育质量监测中心发布了我国首份《国家义务教育质量监测报告》，其中对音乐教育的表述为：学生演唱表现较好，但音乐听辨能力与赏析能力有待提高。
在对音乐的节奏、节拍、音色、力度、速度等音乐基础要素的听辨上，4年级学生的题目答对率只有52.9%，8年级只有53.8%；在对音乐作品的风格、体裁与形式、情绪与情感以及名家名曲的赏析方面，4年级学生的题目答对率只有66.1%，8年级只有63.2%。
在配备了艺术专用教室的学校中，39%的4年级和31.9%的8年级音乐教师从不或很少使用音乐专用教室。
如何上好音乐课呢？这里有一份新人教版小学音乐教案课件送给你作为教学参考（点击下方链接即可免费获取）。
三年级音乐教学计划一、教材分析本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。
三年级教材共分8个单元，也是围绕“儿童生活”、“热爱祖国”、“生活音乐”等编排的，还扩展了音乐创造和与音乐相关的文化内容。
二、教学目标1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。
通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。
2、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。
3、引导学生注意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。
4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。
5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
三、教学措施1、以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发，为学生学习音乐提供广阔的空间。
2、重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。
三年级音乐教学进度计划第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
其多列(第一节课)一年级音乐精品知识点课件PPT
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
2.其 多 列， 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶， 3.其 多 列， 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上，
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列， 其 多 列。 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
2.其 多 列， 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶， 3.其 多 列， 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上，
小学音乐基本知识讲解PPT模板
第二章节 音的长短与强弱
音的强弱
9、拍号表示不同拍子的符号叫拍号，拍号写在谱号和调号的右边。10、常见的拍子（1）单拍子;（2）复拍子;（3）混合拍子
第二章节 音的长短与强弱
音的强弱
11、切分音一个音由弱拍或弱位（单位拍中第一个音称为强位，其他音称为弱位）延续到下一强拍或强位，因而改变了原来节拍的强弱规律，这个音就称为切分音。切分音的记法有两种：（1）在一小节或单位拍内的切分音，一般用一个音符来记写。（2）跨小节或跨单位拍的切分音，一般用连音线来记写。
音乐基本知识
小学音乐基本知识讲解
主讲人：
音乐是用有组织的乐音创造艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的一种听觉艺术。要欣赏音乐，必须具备“音乐的耳朵”，即对音高、音程、音色的辨别力，对旋律、节奏、调性、调式、和声的感受力，以及对音乐的记忆力等等，在这个基础上去接受和理解音乐，去欣赏和感受音乐的优美。
目录
一、音符
二、音的长短与强弱
三、音乐的常用记号
第一章节
音符
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章节 音符
1、7个音符1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la si
第一章节 音符
2.怎样记录音的长短 ?
第一种写在基础符号右边，叫增时线。如5－表示唱2拍。5 － － 表示唱3拍 。5 － － －表示唱4拍 。
第二章节
音的长短与强弱
第二章节 音的长短与强弱
音的长短
1、音符（用以记录音的高低和长短的符号叫音符）。2、五线谱中音符的一般写法。3、符点音符记在符点右边的小圆点，叫做“附点”，它表示增长该音符时值的一半，带有附点的音符叫做“附点音符”。4、休止符表示声音中断的符号叫“休止符”。
小学一年级音乐课件
声音
除了乐器外，还应让学生了解如何用自己的声音来表达情感，如唱歌、朗诵等 。
03 经典音乐欣赏
CHAPTER
《小星星》
总结词
这首歌曲旋律简单，歌词易于理解，是适合一年级学生欣赏的经典儿歌。
详细描述
歌曲的旋律优美、轻快，歌词表达了小星星的可爱形象和人们对它们的喜爱之情 。通过欣赏这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的喜爱和兴趣。
音乐可以唤起学生的情感共鸣，帮助学生更好地理解情 感和表达情感。
音乐与成长
培养兴趣
通过接触不同类型的音乐，学生可以发现并培养自己 的音乐兴趣和特长。
增强自信
学生可以通过学习音乐和参与音乐活动，增强自信心 和表现力，从而更好地面对学习和生活的挑战。
谢谢
THANKS
音乐可以带来愉悦感
听音乐可以让人感到愉悦和放松，对人们的身心健康也有很大的益 处。
音乐的元素
01
02
03
04
旋律
音乐的旋律是由不同音高和音 量的声音组成的，它是音乐中
最基本的元素之一。
和声
和声是多个声音同时发出所产 生的音效，它可以为音乐增添
丰富的层次感和立体感。
节奏
音乐的节奏是由不同时间长度 的声音组成的，它可以让音乐
小学一年级音乐课件
目录
CONTENTS
• 认识音乐 • 音乐基础知识 • 经典音乐欣赏 • 音乐活动与实践 • 音乐家与名人 • 音乐与生活
01 认识音乐
CHAPTER
什么是音乐
音乐是一种艺术形式
它是由声音和节奏组成的，可以通过演唱、演奏、舞蹈等方式来 表现。
音乐可以表达情感
人们可以通过音乐来表达自己的情感和思想，例如快乐、悲伤、愤 怒等。
除了乐器外，还应让学生了解如何用自己的声音来表达情感，如唱歌、朗诵等 。
03 经典音乐欣赏
CHAPTER
《小星星》
总结词
这首歌曲旋律简单，歌词易于理解，是适合一年级学生欣赏的经典儿歌。
详细描述
歌曲的旋律优美、轻快，歌词表达了小星星的可爱形象和人们对它们的喜爱之情 。通过欣赏这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的喜爱和兴趣。
音乐可以唤起学生的情感共鸣，帮助学生更好地理解情 感和表达情感。
音乐与成长
培养兴趣
通过接触不同类型的音乐，学生可以发现并培养自己 的音乐兴趣和特长。
增强自信
学生可以通过学习音乐和参与音乐活动，增强自信心 和表现力，从而更好地面对学习和生活的挑战。
谢谢
THANKS
音乐可以带来愉悦感
听音乐可以让人感到愉悦和放松，对人们的身心健康也有很大的益 处。
音乐的元素
01
02
03
04
旋律
音乐的旋律是由不同音高和音 量的声音组成的，它是音乐中
最基本的元素之一。
和声
和声是多个声音同时发出所产 生的音效，它可以为音乐增添
丰富的层次感和立体感。
节奏
音乐的节奏是由不同时间长度 的声音组成的，它可以让音乐
小学一年级音乐课件
目录
CONTENTS
• 认识音乐 • 音乐基础知识 • 经典音乐欣赏 • 音乐活动与实践 • 音乐家与名人 • 音乐与生活
01 认识音乐
CHAPTER
什么是音乐
音乐是一种艺术形式
它是由声音和节奏组成的，可以通过演唱、演奏、舞蹈等方式来 表现。
音乐可以表达情感
人们可以通过音乐来表达自己的情感和思想，例如快乐、悲伤、愤 怒等。
六年级音乐上册第1课音乐风格PPT课件1花城版
1、中国民间舞曲《秧歌舞曲》
2、小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》
大家从这两首乐曲中听到了什么，看到了什么， 想到什么？
情绪：
热 烈
柔和
乐器：
听一听、议一议
• 欣赏《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》的第 二乐章，听听它的音乐风格与前面哪 首乐曲的风格相似？
《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》是德国作曲家贝多 芬于1805年创作的作品，乐曲的第二乐章欢快 的节奏与旋律进行营造出一种强烈的民间娱乐气 息，显示出田园式的安详与宁静，反映出生活的 真实、轻松、健康的一面。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级音乐课ppt模版
住宿费标准和择校生实行“三限”办法，其中择校生收费最高不得超过万元，择校生人 当年招收新生总人数的%。可学校方面仍我行我素，不
但坚持挤占计划内招生，扩大计划外招生，甚至将计划外招生扩大到%以上，而且明显 加重了农民负担；台计收费[]号文件规定，取消部分县（市、区）自行出台的在生猪屠 项目，但据屠商和农户反映，此文件非但没执行，有的更加变本加厉；等等。 （二
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我们通过音乐来抒发 我们的情感，使我们 的很多情绪得到释放。
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艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音 乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音 乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代 理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、 羽，西方是以七声音阶为主。
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