江苏省无锡市2019年秋学期普通高中高三语文期末考试试卷(含答案)
江苏省苏州市、无锡市2019届高三最后一考语文卷(有答案)
江苏省苏州市、无锡市2019届高三最后一考语文试题一、语言文字运用(12分)1.在下面文段的空缺处分别填入词语,最恰当的一组是(3分)文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。
在黑格尔的美学体系中,形象具有多义性。
一般认为,文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美,______作品里悲伤与喜悦的感情,______其中的美好和丑恶,从而获得美的享受。
A. 五花八门领会判定B. 包罗万象领会判别B. 五花八门感受判别 D. 包罗万象感受判定2.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)A. 人为刀俎,我为鱼肉B. 人皆可以为尧舜C. 巾帼不让须眉D. 情人眼里出西施3.某文学社从他们喜爱的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《底层心声》《贩夫风景》《打工一族》《夜里戴草帽的人们》第二组:《黄山观感》《巨木之死》《像山那样思考》《敬畏自然》第三组:《贝多芬百年祭》《最后的晚餐》《从罗丹得到的启示》《一代通儒顾炎武》A.别样人生自然风光艺人琐忆B.人间万象自然风光名人印记C.别样人生感悟自然名人印记D.人间万象感悟自然艺人琐忆4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)诗歌被称为“语言的经济”,就更应该,,,,,隐括最丰富的意义。
①使意到而言不到②以少量的语言③让微情妙旨④言尽而意不尽⑤寄之于笔墨蹊径之外A.②③④①⑤ B.②⑤①③④ C.③⑤①④② D.③④②⑤①二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成5~8题。
顾允成,字季时。
厉名节,举万历十一年会试,十四年始赴殿试。
对策中有曰:“陛下以郑妃勤于奉侍,册为皇贵妃,廷臣不胜私忧过计。
请立东宫,进封王恭妃,非报罢则峻逐。
或不幸贵妃弄威福,其戚属左右窃而张之,内外害可胜言!顷张居正罔上行私,陛下以为不足信,而付之二三匪人。
恐居正之专,尚与陛下二。
此属之专,遂与陛下一。
江苏省无锡市普通高中2019年秋学期高三期终调研考语文试卷(含答案)
无锡市普通高中2019年秋学期高三期终调研考试卷语文2020.01.13注意事项及说明:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,共160分,考试时间150分钟。
选考历史的考生加30分钟40分。
2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内,答在其它区域无效。
一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填人词语,最恰当的-组是(3分)对于已被广泛运用的智能客服,消费者有诸多“吐槽”:或技术不成熟,对具体问题▲ ;或语气冰冷,成为商家的“挡箭牌”。
沟通是一种艺术,需要_ ▲、情绪交流;消費者之所以不满,并非_ ▲技术进步,而是没有感受到体贴的服务、解决问题的效率。
A.答非所问洞若观火抵制B.答非所问察言观色抵触C.不赞一词察言观色抵制D.不赞一词洞若观火抵触2.在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是(3 分)英雄是一个民族的精神图腾,是一个国家内生力量的精神内核。
▲。
▲。
▲。
▲。
▲,_▲这是对英雄叙事的坚守和賡续,也是我们铭记历史、致數英雄的精神向度。
①任何时代,都要以英雄叙事来占领思想高地和精神高地②赋予其全新的文化自信和文化价值,实现其在当代的“唤起”和“鼓舞"功能③每个时代都需要英雄榜样的精神力量④今日之伟大中国更需要英雄书写,塑造符合时代特征和历史潮流的英雄人物⑤一部英雄史就是一-个民族的奋斗史、创业史和心灵史⑥不同历史时期的英雄群像,呼应着时代的召唤彰显着民众的精神诉求A.①④②⑤⑥③B.③①⑤⑥④②C.④⑤①②⑥③D.⑤③⑥①④②3.下列诗句所咏之物与“文房四宝”,对应全部正确的一项是(3分)①湛碧凝香徐作晕,铬脂转玉静无纹。
②军书羽檄教谁录,帝命王言待我成。
③千年岩璞斩新硎,一片琳腴截紫青。
④烘烙几工成晓雪,轻明百幅叠春冰。
A.①笔②墨③纸④砚B.①砚②纸③笔④墨C.①纸②砚③墨④笔D.①墨②笔③砚④纸4.阅读右图,对区块链技术的解说不正确的项是(3分)A.区块链上每个用户节点都有机会获得记录数区块链技术原理据的权力,它们都可能成为中心者。
精品解析:【市级联考】江苏省苏州市、无锡市2019届高三最后一考语文试题(解析版)
高三语文试题一、语言文字运用(12分)1.在下面文段的空缺处分别填入词语,最恰当的一组是文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。
在黑格尔的美学体系中,形象具有多义性。
一般认为,文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美,______作品里悲伤与喜悦的感情,______其中的美好和丑恶,从而获得美的享受。
A. 五花八门领会判定B. 包罗万象领会判别C. 五花八门感受判别D. 包罗万象感受判定【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
近义词辨析要从两个方面入手分析,一是辨析近义词,抓住词语的不同点。
近义词的不同,有使用对象不同,词义轻重不同,感情褒贬不同,词语语法功能不同。
二是关注语境,理解空格处侧重要表达的是什么意思。
“五花八门”,比喻变化多端或花样繁多。
“包罗万象”,形容内容丰富,应有尽有。
第一处是强调黑格尔美学体系的内容丰富,而不是“变化多”或“花样多”,应使用“包罗万象”。
“领会”,了解、认识事物并有所体会。
“感受”,受到、感染或体会、感想。
第二处,是说借助文学形象来体会“作品里悲伤与喜悦的感情”,应使用“领会”。
“判别”,判断、辨别。
“判定”,判别断定。
第三处,从后面“其中的美好和丑恶”可知,应是说辨别“美好和丑恶”,使用“判别”。
故选B。
【点睛】近义词可以从多方面区分,词义侧重点不同,要抓住不同语素理解;词义轻重程度不同;感情色彩不同,例:团结、结合、勾结;适用对象不同,例:爱戴(上级),爱护(下辈);词性不同;词语使用要求不同,有的动词不能带宾语,有的成语只能用于否定。
词语辨析,从意义方面辨析:看词义的轻重,看适用范围,看表达侧重。
从用法方面辨析:看适用对象,看成分搭配,看词性语法,看习惯用法。
从色彩方面辨析:看感情色彩,看语体风格,一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类,书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。
2.下列熟语中,没有使用....借代手法的一项是A. 人为刀俎,我为鱼肉B. 人皆可以为尧舜C. 巾帼不让须眉D. 情人眼里出西施【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨别修辞手法的能力。
无锡市普通高中2019年秋学期高三期终调研考试语文参考答案及评分标准
无锡市普通高中2019年秋学期高三期终调研考试语文参考答案及评分标准2020.01一、语言文字运用(12分)1.B2.D3.D4. A二、文言文阅读(20分)5.B6.D7.(1)鄞县百姓知道您了解他们的县尹,并且不喜欢阿谀自己所偏爱的人,写下的文章能够流传取信于人,您一定要快些完成这篇文章。
(每句1分,句意1分,共5分)(2)于是朝廷官员大多推荐许君,因为庆元是浙东政务繁忙的郡,又靠近大海,和鄞县地理位置最为接近,就奏请许君担任鄞县县尹。
(每句1分,共5分)8.处事公正;守约有信;勤勉尽责(亲力亲为);为民请命(刚正不阿)(每点1分,答案与内容相关即可)三古诗词鉴赏(11分)9.①以物喻人,凋零黄叶更加风雨推残,象征自己身世的凄凉遭际。
②苦乐对比,以青楼管弦的热周,对比作者旅漂泊的凄凉境况。
(③以友村己,新知遭诋毁,旧交关系疏远,写出诗人孑然孤独的凄凉困境。
(每点2分)10.①就近取事:都用本朝之事,使郭、马被重用和自己怀才不遇、漂泊无归的对比更强烈,流露出对初唐开明政治的欣慕之情。
(3分)②意蕴丰富:既透露不甘沉沦、想要匡时济世的胸怀,又委婉表达志向无法实现时内心无处排遣的苦闷。
(2分)四、名句名默写(8分)11(1)信誓旦旦(2)日月忽其不淹兮(3)陟罚臧否(4)则素湍绿潭(5)忽复乘舟梦日边(6)蓝田日暖玉生烟(7)一尊还酹江月(8)八百里分麾下炙五、现代文阅读(一)(15分)12.A13.①第一处:说错下令的美国总统、解释错原子弹威力,表现了方吉民的爱出风头、信口开河、哗众取宽,批判当时一部分人对中国抗战胜利原因的错误认识。
②借郝朴诚之口批判当时一部分知识分子狭隘的目光和虚无的人生态度:原子弹的巨大成力比喻他对虚幻爱情的渴望,他们只想着自己,无视国人艰难的生活。
(每点3分,意思对即可)14.对中国人民取得抗战胜利的欣喜;对一些阶层只关心自己、不关心社会的态度的批判;对底层人民艰难生活的同情;对当时国家积贫积弱现状和未来发展的忧虑。
2019届江苏省无锡市高三上学期期末考试语文试题(解析版)
绝密★启用前江苏省无锡市2019届高三年级上学期期末考试语文试题(解析版)一、语言运用题(共4题,12分)1.在下面一段话的空缺处依次填人词语,最恰当的一组是对于中国现代文学的研究者来说,金庸确实是一个无法拒绝的存在,一个无法绕过的文学存在——有人当然可以▲ ,有人当然可以▲ 但是无视其存在的那些关于文学的种种言说,往往被他的小说“撞”得▲ , 无法自圆其说。
A. 置之不理漠不关心破绽百出B. 不屑一顾视而不见破绽百出C. 置之不理视而不见支离破碎D. 不屑一顾漠不关心支离破碎【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考核正确使用词语(包括熟语)的能力。
这类题目解答时应首先明确成语的意思,然后结合语境辨析正误。
置之不理:理,理睬。
放在一边,不理不睬。
不屑一顾:顾,看。
认为不值得一看,形容极端轻视。
漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。
视而不见:睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。
文段中指对金庸作品的态度,应选用“不屑一顾”和“视而不见”。
破绽百出:说话做事到处都是漏洞。
支离破碎:形容事物零散破碎,不成整体。
第三个空,结合后文“无法自圆其说”,可确定应选“破绽百出”。
故选B项。
【点睛】本题考查近义成语辨析的能力。
成语的测试重点是:感情色彩的误用,望文生义,适用对象弄错,具有双重含义的成语,语境或逻辑错误。
本题以选词填空的形式考查成语的使用能力,解答的基本原则是同中求异,具体方法:从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是文化的形成与发展,总会受到一定地理环境的影响,总以一定的地域空间作为背景,▲, ▲ ,▲ ;▲ , ▲ , ▲ 。
①使不同地域之间的文化得到交流、融合②文化的这种地域性,是文化的本质属性之一③但同时,文化也并不完全局限于地理环境④它作为一种强制力量,制约着不同地域的文化性质类型、发展方向和速度⑤它也通过种种方式突破空间地域的限制,向其他地域传播⑥因而文化总是具有地域性特点A. ⑥②①③④⑤B. ⑥②④③⑤①C. ②④③⑤①⑥D. ②④⑤⑥③①【答案】B【解析】【详解】试题分析:此题考核语言表达连贯的能力。
无锡市普通高中2019届秋学期高三期末考试 语文试题 答案
无锡市普通高中2019届秋学期高三期末考试语文参考答案及评分标准2019.01 1.(3分)答案:B.(置之不理:理,理睬。
放在一边,不理不睬。
不屑一顾:顾,看。
认为不值得一看,形容极端轻视。
漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。
视而不见:睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。
破绽百出:说话做事到处都是漏洞。
支离破碎:形容事物零散破碎,不成整体)2.(3分)答案:B。
3.(3分)答案:C.(整体感知,传统水墨画相对来说,多用黑白两色,排除色彩鲜艳的诗句)4.(3分)答案:B5.(3分)答案:C(治,修理)6.(3分)A(“大父”这里指祖父)7.(5分)参考答案:(1)(两人)谋划不能够脱身,走到半途中,把所有的赐金交给看守,然后半夜在乱军中逃亡,数次几乎死去。
(“谋”“中道”“宵”“几”、句式)(2)(5分)我先前凭借智慧才脱身免罪,现在是凭借廉洁才脱身免罪。
虽然这样,我与文徵明、彭孔嘉还是相差太远。
(“向”“以”“免”“去”、句式)8.(4分)参考答案:出身书香门第,刻工世家;刻书技艺高超;机智勇敢;廉洁自律;好客慷慨。
(每点1分,答对4点得满分)[翻译]章文,字简甫,后来把字(简甫)当作名字来行世。
他的祖先从福建而来,成为吴地苏州人。
赵宋时期,(他的祖辈)已经凭借擅长书法而闻名,并工于雕刻,而他的爷爷章昶、父亲章浩尤为显著。
到了章简甫就更加出名。
章简甫长的须眉俊美,善于言谈,举止洒脱有大学者的风范。
宁献王分封到南昌,仰慕他的才能,就把他招募到府邸中,与老的知名人士唐伯虎、谢思忠等在一起做事,唐伯虎察觉到宁献王的意图,假装癫痴糊涂才得以脱身。
然而宁献王最终谋反,挟持章简甫和谢思忠,让他们跟从行事,两人谋划不能够脱身,走到半途中,他们交出所赐金帛给看守的人,然后半夜一起在乱军中逃亡,数次几乎死去。
后赤身露体走了二千里,才回到家中拜见他的父亲,父子相见抱头痛哭。
这年他三十岁。
这以后,他书刻技艺更加高超,资产也半足有余。
江苏省无锡市2019届高三上学期期末考试语文试题附解析
无锡市一般高中2019 届秋学期高三期末考试语文一、语言运用题( 共 4 题 ,12 分 )1.在下边一段话的空缺处挨次填人词语, 最合适的一组是对于中国现代文学的研究者来说, 金庸的确是一个没法拒绝的存在, 一个没法绕过的文学存在——有人当然能够,有人自然能够可是忽视其存在的那些对于文学的各种言说, 常常被他的小说“撞”得,没法自作掩饰。
A.充耳不闻不闻不问漏洞百出B.嗤之以鼻置若罔闻漏洞百出C. 充耳不闻置若罔闻支离破裂D. 嗤之以鼻不闻不问支离破裂【答案】 B【分析】【详解】试题剖析:本题查核正确使用词语(包含熟语)的能力。
这种题目解答时应第一明确成语的意思,而后联合语境辨析正误。
充耳不闻:理,搭理。
放在一边,不理不睬。
嗤之以鼻:顾,看。
认为不值得一看,形容极端小看。
不闻不问:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关怀。
置若罔闻:睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。
文段中指对金庸作品的态度,应采纳“嗤之以鼻”和“置若罔闻”。
漏洞百出:说话做事各处都是漏洞。
支离破裂:形容事物零落破裂,不行整体。
第三个空,联合后文“没法自作掩饰”,可确定应选“漏洞百出”。
应选 B 项。
【点睛】本题考察近义成语辨析的能力。
成语的测试重点是:感情色彩的误用,望文生义,合用对象弄错,具有两重含义的成语,语境或逻辑错误。
本题以选词填空的形式考察成语的使用能力,解答的基根源则是同中求异,详细方法:从色彩方面辨析,包含感情色彩和语体色彩双方面;从词的意义方面辨析,包含词义的范围大小、词义的重视点、词义的轻重、词义的详细与归纳等方面;从运用上辨析,包含习惯搭配、词性和句法功能、合用的对象等。
2.在下边一段文字横线处填入语句, 连接最合适的一项为哪一项文化的形成与发展, 总会遇到必定地理环境的影响,总以必定的地区空间作为背景,,,;,,。
①使不同地区之间的文化获得沟通、交融②文化的这种地区性, 是文化的实质属性之一③但同时 , 文化也其实不完整限制于地理环境④它作为一种强迫力量, 限制着不同地区的文化性质种类、发展方向和速度⑤它也经过各种方式打破空间地区的限制, 向其余地区流传⑥因此文化老是拥有地区性特点A. ⑥②①③④⑤B.⑥②④③⑤①C.②④③⑤①⑥D.②④⑤⑥③①【答案】 B【分析】【详解】试题剖析:本题查核语言表达连接的能力。
2019年秋学期无锡市高三语文期终调研卷附答案解析
人,使自效,不矫激立成名。卒之日,家无馀财。
5.对下列加点字的解释,不正确的项是(3 分)
A.董君使来趣文
趣:催促;
B.民有评讼无不听
听:听从
C.于是新县学
新:翻新
D.庆元又树栅捍江
捍:保卫
6.下列对原文有关内容的解说和分析,不正确的一项是(3 分)
A.古时官员任职期间如遇父母去世,必须停职回乡守孝。文中“服阕 , 如京师”表明许君已经服满
丧期,可以再次任职了。
B.“隍”是没有水的护城壕,城是挖土筑的高墙。文中“浚隍筑城”指深挖壕、高筑墙,目的是保护
城内百姓安全。
C.科举时代,公家会发膳食津贴给各级官立学校部分学生,称"廪膳"。文中“亲视廪膳"指许君定期视
察生员学业。
D.古代把兼卫国土的封疆大吏称为“藩阃”。文中“藩阃”实指分省左丞之职,许君因故得罪了他,差
英雄是一个民族的精神图腾,是一个国家内生力量的精神内核。▲。▲。▲。▲。▲,_▲这是对英雄
叙事的坚守和賡续,也是我们铭记历史、致數英雄的精神向度。
①任何时代,都要以英雄叙事来占领思想高地和精神高地
②赋予其全新的文化自信和文化价值,实现其在当代的“唤起”和“鼓舞"功能
③每个时代都需要英雄榜样的精神力量
(有删改) 12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是(3 分) A.小说通过某机关的男女职员们对抗战胜利后悠闲、富足生活的想象和憧憬,写出了他们的风趣、乐 观。 B.小说将黄高贵听到消息后百感交集而又不知如何表达的心理,通过一连串动作描写表现得 真实而细腻。 C 小说通过张海云和王得清的对话,从一个侧面展现了国家实力弱小,百姓牺牲重大、生活艰 苦的现状。 D.小说以杭战胜利之夜”为时间点,不断转换场景,多侧面展示小镇不同阶层人们的情绪和状态,寄 寓对中国社会的思考。 13.文中两处提到了原子弹,分别有什么作用?请简要分析。(6 分) 14.结合全文.探究小说寄寓了作者哪些情感态度? (6 分) 六、现代文阅读(二)(12 分)
无锡市普通高中2019年秋学期高三期中考语文试卷(含答案)
无锡市普通高中2019年秋学期高三期中考试卷语文2019.11 一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)传统戏剧程式化审美和创作规范,在表现过去生活时,几乎没有障碍,但在表现现代生活时则存在天然的▲,所以,这种程式化体系在表现现代生活面前显得▲之时,我们就很难坚持传统戏剧的▲了。
A.误区捉襟见肘趣味B.误区望洋兴叹意蕴C.盲区望洋兴叹趣味D.盲区捉襟见肘意蕴2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)太极虽无形体声臭,然而有动静。
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________,________。
________。
________; ________。
所谓阳,实即是太极之动;所谓阴,实即是太极之静。
①动极而静,便有阴分出②太极动,便有阳分出③太极之动,非谓移动④不能有由彼至此的移动⑤太极乃无外之体⑥所谓太极之动,可以说是内在的动A. ③②①⑤④⑥B. ③⑤④⑥②①C. ⑥②①③④⑤D. ⑥⑤③④②①3.下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是(3 分)①何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心②笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;堤建西湖,神归东路,千秋永祀老诗翁③明月梅花拜祁连高冢;疾风劲草识板荡忠臣A. 贾谊白居易史可法B. 屈原白居易史可法C. 屈原元稹文天祥D. 贾谊元稹文天祥4.阅读右图,对5G关键能力的性能和效率解说不正确...的一项是(3分)A.与4G网络相比,5G网络不仅传输速率更高,而且在传输中时延较低。
B.性能需求和效率需求共同定义了4G和5G的关键能力。
C.与4G技术相比,能效、频谱效率、成本效率的提升是5G技术可持续发展的基本保障。
D.5G技术突破了4G技术的各种性能需求的技术瓶颈。
二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成5-8小题。
《复社姓氏录》序秦瀛①古者圣王之世,道一风同,有庠序,以萃.天下之士;有礼乐,以陶淑士之性情,于是上之政教出于一,天下之士亦出于一。
2019-2020学年无锡市锡山高级中学高三语文下学期期末试题及答案解析
2019-2020学年无锡市锡山高级中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字,完成下列小题。
提到一个地方,人们往往会想到具有代表性的文化地标:紫禁城见证着北京城的过往,“拓荒牛”昭示着深圳的开拓进取,“日月贝”讲述着“珠生于贝,贝生于海”的城市记忆,古典园林里生长着苏州的温婉……或深植于历史文化,或投射着时代风貌,每一处文化地标都以鲜明独特的符号形象,成为一个地区精神和文化的象征。
文化地标是地方的文化名片,在传播地方形象方面有巨大的流量效应。
近年来,文化旅游市场持续升温,各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地。
与此同时,一些地方急功近利打造新文化地标的现象也引发社会广泛关注。
与自然环境融为一体的人文景观,才能给人以美的享受,文化地标的形成自然也离不开这一点。
无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境,还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念,都强调人文景观与自然环境和谐共生。
丽江古城依山傍水、以水为脉,整座古城获评世界文化遗产;国家体育场“鸟巢”充分利用自然采光通风,勾勒出现代北京的美丽风景。
反之,如果缺乏对自然的敬畏,滥造钢筋水泥作品,即便有再大的手笔,也会与审美旨趣和群众期待相差甚远。
作为一种符号化呈现,文化地标也应该追求形神兼备。
文化地标之所以能成为文化地标,不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单堆砌,而是源于其间流淌着活生生的历史文脉,能唤起人们共同的情感记忆。
走进沈阳的中国工业博物馆,原样保留的铸造车间及生产设备,拉近了人们与老工业基地的时空距离;漫步福州修旧如旧的古厝,曾经的老房子、如今的文创园,古老与现代交融,乡愁与时尚相遇。
面对数之不尽的历史文化街区、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产,进行合理适度的创造性转化、创新性发展,才能使之成为广受认可的文化地标。
作为一种公共建筑或设计,文化地标的生命力其实来源于生活。
人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标,很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着所在地的文化和生活。
2019-2020学年无锡市第三高级中学高三语文下学期期末考试试题及参考答案
2019-2020学年无锡市第三高级中学高三语文下学期期末考试试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。
文学,是“讲好中国故事”的重要载体。
中国当代文学的创作,可谓卷帙浩繁。
但德国汉学家顾彬却如此评价:如果说中国现代文学是“五粮液”,中国当代文学则只能算“二锅头”。
网上更是广泛流传着“中国文学已死”的哀叹。
上述论断虽不无戏谑,但也从一个侧面反映出学者与读者对中国当代文学的不满与忧虑。
毫无疑问,我们正处于一个民族复兴的伟大时代,此时代,伟大作家理应层出不穷。
也许是时代的变革过于急骤,致使作家们茫茫然被时代洪流所裹挟,既迷失了自我,也迷失了文学理想。
当下的文学氛围显然是流行压倒了独创,文学成了商业奴隶、欲望附庸,大多文学作品沦为“速朽文学”。
自古以来,文学之独立品格在于反映“文化的真实”。
所谓文化的真实,就是在历史真实中提升出的有利于历史发展的合理因素。
对于文学来讲,纯粹的历史真实并不存在。
比如当下的历史阶段中,既有清水,也有污泥,对清水的显扬与赞颂和对污泥的揭露与批判,就是文学的真实原则,即反映出历史的文化真实。
而辨别清水与污泥的原则只有一个,就是是否有利于人类总体的存在与发展。
无论哪个时代的哪一种文学,都应该符合这一原则。
丧失了这一原则,就丧失了文学的品格。
在目前林林总总的所谓文学创作中,有的作品一望便知不能算进文学范畴,但还有一类作品,颇具迷惑性,赢得了众多粉丝的追捧。
这类作品具有高强的叙事技巧,其剧烈的起承转合成为一种“阅读诱惑力”,令读者欲罢不能。
其中一些作品甚至颇具“文学性”。
比如风靡一时的“宫斗小说”,更是如此。
这类作品也许有一定文学性,却不能反映出文化的真实。
这类作品不是文学,而应该归为“狭邪”文本。
这类文本与影视剧的流行,不仅极大地腐蚀着青少年的心灵,使他们丧失辨别是非的能力和向上的动力,也极大地腐蚀了我们民族文化的根基,对社会发展起着巨大的隐性的阻碍、破坏作用。
2019-2020学年无锡市第三高级中学高三语文下学期期末试题及参考答案
2019-2020学年无锡市第三高级中学高三语文下学期期末试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
飞来的木桶高军1939年冬天,沂蒙山区比往年冷得多。
这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒服的。
部队很快就要从东高庄村移防了,一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。
这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中,老人正坐在被窝里取暖。
麻其想从床上起来,徐向前赶紧上前一步,按住了他:“大爷,够冷的哈。
”徐向前觉得那破被子薄薄的,仅有很少的一点暖意,“你就坐在被窝里,咱们拉拉呱。
”说着,他把自己披的大衣脱下来,盖在了麻其的薄被子上面。
警卫员想阻止,徐向前摆手阻止他说下去:“咳,咳,你出去吧,我和大爷说说话。
”麻其心中一热,眼睛有些湿润起来。
徐向前倾着身子,拉着他那粗糙的手与他家长里短地说着话。
麻其看徐向前嘴唇有些发青,想把大衣让他披上。
徐向前用力制止了:“大爷,这是送给你的。
”告辞的时候,麻其还是起来了,徐向前赶紧给他披上大衣,拉了拉领子:“这样会暖和一点,别送了,有空我再来看你……”拐过院子墙角的时候,警卫员突然对徐向前小声说:“首长,大爷家的木桶盛的水不易上冻,咱们饮马用的铁桶,太容易冻实心了,要是……”徐向前摆摆手制止了他,大步向前走去。
这些天天气太冷了,饮马水很快就被冻住了,冻实的冰块倒都倒不出来,非常麻烦,警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶,但看到徐向前很坚决地摆了手,知道没有戏了也就打消了这一念头。
可是说来也奇怪,第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木桶,他高兴地拿着去井上打满水,提回来就放到了马头前面。
他站在一边,高兴地观察着,马悠闲地喝几口水,偶尔抬起头来看他一眼,温驯的眼睛中好像充满感激之情。
“怎么回事儿?”警卫员转眼一看,是徐向前来了,正用严厉的眼光逼视着自己,食指直直地指着木桶。
“我、我……”警卫员正想解释,被徐向前毫不客气地打断了,“我什么我,赶紧给麻大爷送回去。
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无锡市2018年秋学期普通高中高三期末考试试卷高三语文Ⅰ注意事项及说明:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,共160分,考试时间150分种。
2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内。
一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(3分)巴黎恐怖袭击让人们认识到,现时恐怖主义虽是针对某国具体实施行动,但本质上并不以国家为。
因此,任何的想法,甚至站在所谓的文明冲突框架下对暴恐采取政策,到头来将被证明不过是在恐怖名单上的排序比较靠后而已。
A.界限隔岸观火妥协 B.界限隔岸观火绥靖C.界线置身事外绥靖 D.界线置身事外妥协2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)A.在山林中行走,脚下踏的,不是泥泞腥臭的泥土,而是凋零飘落的桃花,它们虽已风华不再,清香却依旧不绝如缕....。
B.我国高校每年有数万项科研成果通过验收,可只有极少一部分转化为实际生产力,高校科技研究成果推广步履维艰....。
C.近日,85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺奖的消息路人皆知....,这是第一位中国公民在本土获得诺贝尔科学类奖项。
D.民族间的形体语言,许多形式看起来相同,但表达的意思却南辕北辙....,如果不了解其间的差异,就可能会闹笑话。
3.下列诗歌中的桃花,与例句中的桃花喻意相同的一项是(3分)例句:一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。
桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流。
A.去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
B.暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。
广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣。
C.浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。
凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。
D.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
4.下面各句中的加点词语使用不得体...的一项是(3分)A.王主编说:“李先生,奉上新近刚出的一本拙著,请批评,请惠存..!”B.拜读..了您的大作,恕我直言,这篇论文的逻辑性有问题,说服力不强。
C.我公司新近推出一款多功能豆浆机,竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询..。
D.对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事,学校一定会鼎力..支持5.对下面两张问卷调查统计表,理解有误的一项是(3分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?(2)您认为礼仪教育的承担者应该是A.调查显示,在是否希望开设礼仪教育课程这个问题上,学生与市民中的大多数人都希望开设礼仪教育课程。
B.在礼仪教育承担者的问题上,调查显示学生与市民中的多数认为礼仪教育应由家庭、学校和社会共同承担。
C.学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为社会和学校。
D.调查结果表明,学生与市民对礼仪教育的认识虽有诸多相同之处,但差异也明显,对礼仪教育的需求,学生意愿更强烈。
二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成6~9题。
何氏仆录毛奇龄邑①何氏仆方相。
何氏两世入御史台,家富。
相效犬马走,积赐钱若干缗。
何氏中落,出诸仆。
相亦以例出,乃发前所赐钱营贩。
耗敝筋力,凡数岁,贸田园若干。
忽谓其弟曰:“吾,何氏仆也,将老.何氏矣。
虽然,予固方氏子,予不可不为人后。
予弟有子,当后.予!”削木,著名字,如既死者,予羡财若干;而以身与田园归何氏焉。
王师②渡浙江,江上军溃,兵入城,何氏谋走避,而难守者,谓:“相卫家人出城,己主守可乎?”相曰:“不然。
郎虽贫,广额丰颐,又何氏也,为众所耳目,恐死,死则家人谁主者?卫家人者,郎也。
以辎从、第宅、器仗责奴已矣。
”叩头别。
城破,诸坊人凡以仆守家,而告其主所者释之。
相不告,死。
齐于氏③曰:“江上军溃时,军无守者,而相独为何氏守其家,可不哀乎?凡人,进事人,退则亦自爱.其身。
向使相既出,自营其余财,终老于外,谁则厌之?又或者好言致主,指画慷慨,其忠诚似亦可信;及一旦有急,而阴鬻.其事;甚或予敌以主者,悲哉!闻方相,亦少愧矣!”(选自《西河集》卷一一八)【注】①邑:浙江萧山,与作者同邑。
②王师:指清军。
③齐于氏:作者的号。
6.对下列句子中加点字词的解释,不正确...的一项是(3分)A.何氏仆也,将老.何氏矣老:终老B.予弟有子,当后.予后:后人C.退则亦自爱.其身爱:爱惜D.及一旦有急,而阴鬻.其事鬻:出卖7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确...的一项是(3分)A.方相削了块木牌,写下自己的名字,表示在方家,自己如同已经死了一样。
B.何家因家道中落,遣散仆人。
几年后,方相却带着所买的田园返回了何家。
C.清军入城,何家主人难以守护家院,就与方相商量,责成方相留下看护。
D.方相认为何氏相貌不凡,又是世家大族,会被众人关注,性命难保。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)⑴相亦以例出,乃发前所赐钱营贩。
(4分)⑵城破,诸坊人凡以仆守家,而告其主所者释之。
(4分)9.作者刻画了一个“忠诚”的仆人形象,用意是什么?简要概括。
(5分)三、古诗词阅读(10分)10.阅读下面这首小令,回答问题。
如梦令·建康作赵鼎①烟雨满江风细,江上危楼独倚。
歌罢楚云空,楼下依前流水。
迢递,迢递,目送孤鸿千里。
【注】①赵鼎(1085-1147),山西闻喜县人,南宋高宗时政治家、名相、词人。
⑴小首小令写于春天,从哪些意象可以看出?(2分)⑵简要赏析三、四两句的表达效果。
(3分)⑶全词最后一句表达了词人怎样的情感?(6分)四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴,不思其反。
(《诗经·氓》)⑵定乎内外之分,。
(庄子《逍遥游》)⑶春冬之时,则素湍绿潭,。
(郦道元《三峡》)⑷,以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)⑸鼎铛玉石,金块珠砾,,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)⑹无言独上西楼,。
寂寞梧桐深院锁清秋。
(李煜《相见欢》)⑺死生契阔,。
(《诗经·邶风·击鼓》)⑻,任重而道远。
(《论语》)五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面作品,完成12~15题凤凰眼田双伶①茶人老陆,经营茶叶多年。
他不像别的茶商忙着谈生意,而是每天端着紫砂壶,乐呵呵地和人品茶对弈,颇具陆羽遗风。
②可做生意毕竟不是品茶,这不,命运偏偏给了他一个大玩笑。
老陆的仓库里囤积了一百多吨的普洱茶,说是囤积,其实是阴错阳差留下的。
原来他通过茶城右邻老江的介绍,一时冲动,用本来准备买房子的钱从一家破产的茶厂买了整个仓库的陈茶。
③就是那次买茶的冲动,让他这几年的日子艰难起来。
他的店里绿茶、花茶销路都不错,普洱却无人问津,他只好用卖绿茶的钱养亏损的普洱。
老江眼瞅着老陆的生意冷清,心里惭愧得很,见着老陆就自责,而老陆却冲他摆手,连声赞叹杯里泡的凤凰沱:你看看,色泽褐红汤色明亮,你尝尝,香气馥郁回味尤甘,好茶啊。
别愁,总会有懂茶的人来的。
④一天,在茶城闲转悠了半天的那个人进了他的茶店。
那人说是台湾来的,用浓重的闽南口音和老陆聊普洱经,又品了几种陈年的普洱,临走时老陆连卖带送地给了他两块印有“1975”的凤凰沱茶。
⑤过了没几天,老陆接到一个电话,那个买凤凰沱的台湾人说,你那里还有多少这种茶?老陆笑着说,几十吨呢,够你要的。
第二天那人就签单订货,而且还拉起了长线。
⑥谁也没想到普洱开始热销,价格扶摇直上,老陆专销普洱自然占了风头。
茶城的人都知道老陆发了财,但不见暴发的样子,他背个包跑到山里的茶场,对着满目的青绿,悠哉地晒太阳或是摆兵布垒和人下棋去了。
⑦春末的一天,忽然有人来茶城搜集凤凰沱茶。
那人看来是个行家,说,看这种茶主要是看包装上凤凰的眼睛,双眼皮的是上品。
几家茶商忙回去翻仓库,倒是找出了几摞。
老陆在一旁听了,也回到仓库把那些存货翻出,确实挑出不少双眼皮的凤凰沱,他看看茶饼上的红凤凰,撕开看看内飞的纸质和字体,又掰了块碎茶,放到杯里泡了,仔细啜饮。
末了,他随手将茶饼扔到了茶垛上。
⑧双眼皮儿的凤凰沱茶一时成为珍品,价格猛涨,可这种茶全茶城只有老陆的库存多,但他却不卖。
几个茶庄的人都来找他,说老陆你被钱烧了还是怎么了?市场上双眼皮的凤凰沱都空了,你还压着不卖?⑨老江也劝他,你那几年受够了压货的苦,还不趁着行情好卖个好价钱补补亏空?⑩老陆说,一样的凤凰沱,为什么还要分出个贵贱糊弄人呢?⑾话说得僵了,茶城的人来调货,老陆阴沉着脸抱着紫砂壶走了。
几家茶庄的人恨巴巴地说,老陆这次还要囤积,等着卖高价呢。
⑿突然有人说,有几家老客户收到了老陆的凤凰沱,价格没变。
茶商们都快疯了,就是找不着老陆。
他们要把老陆恨死了。
⒀只有老江知道老陆的性子,在他常去的茶场找到了他。
老陆正在和一个茶农下棋。
老江说,茶城的人都快被凤凰沱搞疯了,等着算你的账呢,你还有心在这儿下棋?⒁老陆磕了磕烟斗,说,什么单眼皮双眼皮的,那是印刷时的错影。
普洱茶的标志,是它的外包装和内飞。
我看过,这两种内飞的纸质字体都是一样的,味道也没有丝毫差别。
买茶卖茶不能只靠标贴,还要用自己的嗅觉和味觉,靠个什么单眼皮双眼皮的噱头去赚钱,算什么做生意?做我们这行的,外行卖外行,图个热闹;内行卖外行,讲究实诚;外行卖内行,学个门道儿;内行卖内行,以心换心。
你看看,这满山的茶都是云雾所养,天涵之地盖之人育之,除了制茶工艺上的不同价格上有个区别,有什么贵贱之分?⒂老江张口结舌望着他半天没愣过神,老陆忽然止住了话问他,你看什么看?⒃老江笑了,嘿嘿,没事儿,我看看你是单眼皮儿还是双眼皮儿。
(有删改)注:内飞:压于普洱茶茶饼中起防伪作用的纸片标识。
12 小说第二段在文中的作用是什么?请具体说明。
(4分)___________▲__________________________________________13小说围绕普洱茶设置了哪些波澜?试分条简述。
(6分)________________________________________▲______________14依据小说具体内容,概括老陆的性格特点。
(4分)___________▲___________________________________________15试探究小说以“凤凰眼”为题的深刻意蕴。
(6分)______________▲_________________________________________六、现代文阅读(二) (18分)阅读下面的文字,完成16~18题。
①说来说去,做人最难的事还是对付自己。
②自己不易对付,因为对付自己的道理有一个模棱性,从一方面看,一个人不可无自尊心,不可无人格。
从另一方面看,他不可有妄自尊大心,不可任私心成见支配。
总之,他自视不宜太小,却又不宜太大,难处就在调剂安排,恰到好处。
③自己不易对付,因为不容易认识,正如有力不能自举,有目不能自视。
④当局者迷,旁观者清。
对于自己我们是当局者而不是旁观者,我们不能跳开“我”来看世界,来看“我”,没有透视所必需的距离,不能取正确观照所必需的冷静的客观态度,也就要执迷,认不清自己,只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配,把自己的真实面目弄得完全颠倒错乱。