2017体质健康测试项目及评分标准
2017年体质健康测试项目及评分标准
附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
2017年广州市初中毕业生体育考试评分标准大全
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2017年广州市初中毕业生体育考试的内容和成绩(一)体育考试由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成，总分为60分，其中统一考试40分，体育素质综合评价20分，计入考生学业考试总成绩。
(二)统一考试1.必考项目：800米(女)、1000米(男)，100米游泳二选一2.选考项目：立定跳远、三级蛙跳、一分钟跳绳、投掷实心球、推铅球(五选一)。
普通考生要参加以上2个项目的考试，成绩取2个项目的平均分，再乘以0.4。
(三)体育素质综合评价1.体育课成绩10分：初一年级体育课5分，初二年级体育课5分。
每学年体育课成绩按《广州市义务教育阶段体育与健康学业质量评价标准》进行考核，优秀5分，良好4分，及格3分，不及格2分。
2.体育运动技能成绩6分：根据《广州市教育局教学研究室关于转发教育部“体育、艺术2+1项目”体育技能标准的通知》要求，从篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、游泳、跳绳等8个项目中选2项测试，每项测试合格得3分，不合格得0分。
在初中阶段代表学校运动队参加区级以上教育行政部门举办的体育比赛(项目不限)，获得区级比赛前三名或市级比赛前六名或省级以上比赛前八名的学生(个人或集体项目)，每参加1个项目可直接获得3分(需提供秩序册、成绩册、奖状等证明材料)，参加不同的2个项目，可直接获得6分。
3.《国家学生体质健康标准》成绩4分：学生在初一、初二、初三年级应参加《国家学生体质健康标准》测试，如果有1年没有参加测试扣1分，2年没有参加测试扣2分，3年没有参加测试扣4分。
学校必须在国家规定的时间内完成测试及数据上报工作。
2017年广州市初中毕业生体育考试项目规则与评分标准一、1000米跑(男)、800米跑(女)1.场地及器材：400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗(红色)、秒表若干块。
中考体育考试标准
中考体育考试标准2017年体育考试由统一考试和日常考核组成，各15分，计入中考录取总分。
统一考试4月进行，设4类项目，包括长跑、游泳、50米跑、立定跳远、垫上运动、篮球、足球等，每位考生要在4类项目中各选一项，成绩评价标准等见下图。
体育考试结构和内容结构和分值2017年体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分为30分。
其中统一考试为15分，日常考核为15分。
1.统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目满分为3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分。
2.日常考核由《体育与健身》学科考试成绩和《国家学生体质健康标准》综合评定结果两部分组成。
其中《体育与健身》考试成绩满分为6分(七、八、九年级各为2分)，《国家学生体质健康标准》综合评定结果满分为9分(七、八、九年级各为3分)。
内容与项目1.统一考试(1)第一类项目：长跑(男生1000米，女生800米)、游泳(男、女生均为200米)(2)第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、游泳(25米)(3)第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越(4)第四类项目：篮球、排球、足球每位考生必须参加全部4类项目的考试。
可在上述各类项目中各选择一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。
2.日常考核(1)平时体育考试项目七年级第一学期 1000米跑(男)， 800米跑(女)，跳高，支撑跳跃，武术第二学期 50米跑，实心球，跳绳，双杠八年级第一学期 1000米跑(男)，800米跑(女)，跳远，垫上运动，篮球第二学期 50米跑，实心球(原地侧向)，单杠，仰卧起坐(女)，引体向上(男)九年级第一学期 1000米跑(男)，800米跑(女)，垫上运动，武术第二学期 50米跑，实心球(侧向移动)，横箱分腿腾越(2)国家学生体质健康标准综合评定项目本届初三毕业生其七年级评定项目为身高标准体重，肺活量体重指数，50米跑，坐位体前屈，1000米跑(男)，800米跑(女);八年级、九年级评定项目为《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中的规定项目,分别为体重指数(BMI)，肺活量，50米跑，坐位体前屈，立定跳远，引体向上(男)，1分钟仰卧起坐(女)，1000米跑(男)，800米跑(女)。
安徽巢湖春晖学校2017年学生体测细则
2017年度安徽巢湖春晖学校《国家学生体质健康标准》测试细则一、领导小组组长：朱必忠副组长：强光干迟本文张争先成员：李仁久秦探星周文艳刘榴金丽各年级部主任、各年级组长及班主任、全校体育教师二、基本情况我校是一所十二年一贯制私立学校，有93个教学班，7717名学生。
其中小学部、初中部七年级8个班，高中部高二、高三年级在老校区；初中部七年级22个班、八年级30个班、九年级30个班、高一年级11个班在新校区，合计约7500人需要参加此次测试并将数据上报。
在9月中旬，我校学生刚刚全部参加了体检，包括身高、体重、视力等项目。
其中，身高、体重、视力项目已测试，直接使用9月12—17日体检中心检查学生的体检数据。
其它需要测试的项目根据不同年级有：1.小学1-2年级：坐位体前屈、50m跑、1分钟跳绳2.小学3-4年级：坐位体前屈、50m跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起座3.小学5-6年级：肺活量、坐位体前屈、50m跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起座、400m跑（50m*8折返跑）4.七年级以上：肺活量、50m跑、座位体前屈、立定跳远、引体向上（男）1分钟仰卧起座（女）、1000m（男）800m（女）三、岗位分配1. 测试组：全体体育教师2. 记录组：各组抽调（详见测试细则）3. 联络组：各级部主任、组长4. 数据统计传输组：各班主任及计算机教师5. 场地器材组：器材室管理员6. 医务组：李秀、江梅四、测试时间A 体能项目测试时间1. 团结路校区第1天上午小学一、二、三、四年级+五年级（1）——（4）班测试人员及岗位场地分配及项目协调：刘榴坐位体前屈：徐静、姚伟东、王家玉、50m跑：韩文忠、王超、王方园1分钟跳绳：杨军营、成仲雅、黄思琪1分钟仰卧起座：王楚琦、温琴娟400m（50m*8折返跑）：王正、花于涔、刘云、夏凡医务人员：李秀第1天下午小学五年级（5）—（8）班+六年级测试人员及岗位与上午相同第2天上午七年级+高二（1）—（6）班测试人员及岗位50m跑：韩文忠、王超、王方园坐位体前屈：徐静、姚伟东、王家玉立定跳远：杨军营、成仲雅、黄思琪引（男）、仰（女）：刘榴、王楚琦、温琴娟800m(女）、1000m(男）：王正、花于涔、刘云、夏凡第2天下午高二（7）——（10）+高三年级测试人员及岗位与上午相同2. 亚父校区第1天九年级场地分配及项目协调：金丽、谢亚方、朱晓君50m跑：张隐、孟庆龙、焦化坐位体前屈：胡俊勇、朱平、刘芳立定跳远：徐杨、李胜勤、秦鹤引（男）、仰（女）：陈美玲、郝建利、徐娜、吴珊珊800/1000m：童刚、丁志勇、何涛、叶伟、汤梦清医务组：江梅第2天八年级测试人员岗位与前1天相同第3天七年级+高一年级测试人员岗位与前1天相同B 肺活量测试时间（根据天气情况待定）五、数据输入数据由班主任根据体育运动中心提供的电子样表输入，填写方式由体育运动中心根据不同校区情况分别培训。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
国家学生体质健康标准是根据我国学生的体质健康发展状况制定的，旨在评估学生的身体素质和健康水平。
下面是《国家学生体质健
康标准》中常见的测试项目以及评分标准：
1. 身高与体重：根据学生的年龄和性别，采用身高、体重等指
标进行统计和评估。
评分标准通常是根据身高与体重的百分位数来确定。
2. 体脂率：通过测量学生的体重和皮脂厚度来评估学生的体脂率。
通常设定了参考值范围，超出范围的学生会得到相应的扣除分数。
3. 肺活量：通过呼气式肺活量测试，评估学生的呼吸功能。
一
般会根据年龄段和性别来区分评分标准。
4. 爆发力：通过立定跳远、实心球投掷等项目来测试学生的爆
发力。
一般会根据性别、年龄和测试成绩来确定得分。
5. 灵敏度：通过坐位体前屈、身体前屈等项目来评估学生的身
体灵敏度。
一般设定了不同阶段的评分标准。
6. 肌耐力：通过引体向上、仰卧起坐等项目来评估学生的肌耐
力水平。
一般会根据性别、年龄和测试成绩来确定得分。
7. 协调性：通过跳绳、足球运球等项目来测试学生的协调性。
一般会根据性别、年龄和测试成绩来确定得分。
以上只是《国家学生体质健康标准》中的部分测试项目和评分标准，具体的评分标准可能因不同年级和不同性别而有所不同。
学生的
测试成绩会根据标准进行评分，一般通常是将得分分为优秀、良好、
合格、基本合格和不合格等级。
2017体质健康测试项目及评分标准
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）。
项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-6 女生800米跑评分表（单位：分·秒）
表2-5 男生1000米跑评分表（单位：分·
表2-3 男生引体向上评分表（单位：次）
表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应
的分数进行加分。
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
2017年体质健康测试项目及评分标准
附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
[实用参考]2017《国家学生体质健康标准》测试项目表-小学体育计划总结及期末考核班级记录表
![[实用参考]2017《国家学生体质健康标准》测试项目表-小学体育计划总结及期末考核班级记录表](https://img.taocdn.com/s3/m/be497b2755270722192ef778.png)
2017年《国家学生体质健康标准》测试项目表初中以上学校各年级身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生均应测试。
小学五、六年级男生评分标准小学五、六年级女生评分标准小学一、二年级男生评分标准小学一、二年级女生评分标准小学三、四年级男生评分标准小学三、四年级女生评分标准小学五、六年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
小学三、四年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
小学三、四年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
小学体育教学计划一.指导思想为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。
二、工作目标1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;6、全面提高学生广播操、啦啦操技术动作;7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。
体质健康各年级成绩评分标准
体质健康各年级成绩评分标准可能因地区、学校和年级而有所不同。
以下是一般情况下体质健康成绩评分标准供参考：
身高标准体重（10分）：学生根据身高和体重计算出BMI指数，根据BMI指数得分。
肺活量体重指数（15分）：学生根据肺活量体重指数得分。
50米跑（15分）：学生根据50米跑成绩得分。
立定跳远（15分）：学生根据立定跳远成绩得分。
坐位体前屈（10分）：学生根据坐位体前屈成绩得分。
引体向上（10分）：男生根据引体向上成绩得分。
仰卧起坐（10分）：女生根据仰卧起坐成绩得分。
800米跑（10分）：女生根据800米跑成绩得分。
1000米跑（10分）：男生根据1000米跑成绩得分。
根据总分和各个指标的得分，可以综合评定学生的体质健康水平，为学生提供针对性的锻炼建议和健康指导。
体育中考评分标准2017
体育中考评分标准2017体育是中学生学习生活中不可或缺的一部分，体育中考作为中学生体育成绩的重要组成部分，对学生的身体素质和运动技能进行了全面评价。
为了更公正、客观地评定学生的体育成绩，各地教育部门都制定了相应的体育中考评分标准。
下面，我们将对2017年体育中考评分标准进行详细介绍。
一、1000米长跑。
1000米长跑是考察学生耐力和持久力的重要项目，根据不同年级和性别的特点，评分标准有所不同。
一般来说，男生在6分钟内跑完1000米可以得到满分，女生在6分30秒内完成可以得到满分。
每少跑5秒扣1分，未完成的学生得0分。
二、50米短跑。
50米短跑是考察学生爆发力和速度的项目，同样根据年级和性别有不同的评分标准。
一般来说，男生在7秒内跑完50米可以得到满分，女生在8秒内完成可以得到满分。
每多用1秒扣1分，未完成的学生得0分。
三、立定跳远。
立定跳远是考察学生爆发力和协调性的项目，男女生的评分标准相同。
一般来说，跳远距离在1米80以上可以得到满分，每少跳1厘米扣1分，未完成的学生得0分。
四、引体向上/仰卧起坐。
引体向上和仰卧起坐是考察学生上肢和腹肌力量的项目，男女生的评分标准有所不同。
一般来说，男生做10个引体向上可以得到满分，女生做8个仰卧起坐可以得到满分。
每做一个少一个扣1分，未完成的学生得0分。
五、篮球运球。
篮球运球是考察学生运动协调性和篮球基本功的项目，男女生的评分标准相同。
一般来说，学生在规定的时间内完成规定的运球次数可以得到满分，每少运球一次扣1分，未完成的学生得0分。
六、游泳。
游泳是考察学生水性和游泳技能的项目，男女生的评分标准相同。
一般来说，学生在规定的时间内完成规定的泳姿可以得到满分，每多用1秒扣1分，未完成的学生得0分。
综上所述，2017年体育中考评分标准对学生的身体素质和运动技能进行了全面评价，各项评分标准都是根据学生的年级和性别特点制定的，以保证评分的公平和客观性。
希望广大学生能够在体育锻炼中不断提高自己的身体素质和运动技能，取得更好的成绩。
2017年体质健康测试项目评分标准
附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
2017河南中考体育标准
2017河南中考体育标准2017年河南省中考体育标准是根据国家体育教育课程标准和中小学生体质健康标准制定的，在这一标准下，中考体育测试内容包括了身体素质测试和技能测试两部分。
身体素质测试主要包括了身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远、坐位体前屈等项目，而技能测试则包括了篮球运球、足球停球、排球发球、乒乓球发球等项目。
在身体素质测试中，各项测试内容都是为了全面了解学生的身体素质状况。
身高和体重是基本的身体指标，而肺活量、短跑、跳远和体前屈则能够反映学生的肺活量、速度、爆发力和柔韧性等身体素质特征。
这些测试项目的设置可以全面客观地评价学生的身体素质水平，也能够为学生提供科学的健康指导和建议。
而在技能测试中，学生需要展现出一定的运动技能水平。
篮球运球、足球停球、排球发球、乒乓球发球等项目都是常见的体育运动项目，学生需要通过这些项目来展示自己的运动技能。
这些项目的设置不仅考察了学生的基本运动技能，也促进了学生对体育运动的兴趣和参与度，有利于培养学生的体育兴趣和爱好。
2017年河南省中考体育标准的制定，旨在促进学生全面发展，提高学生的身体素质和运动技能水平。
这一标准的实施，不仅能够科学客观地评价学生的身体素质和运动技能，也能够为学生提供科学的健康指导和建议，促进学生的身心健康发展。
同时，这一标准也能够促进学校体育教育的改革和发展，提高学生对体育运动的兴趣和参与度，有利于培养学生的体育兴趣和爱好，推动全民健身运动的开展。
总的来说，2017年河南省中考体育标准的制定和实施，对于促进学生身心健康发展，提高学生的身体素质和运动技能水平，推动学校体育教育的改革和发展，以及推动全民健身运动的开展，都具有积极的意义和作用。
希望通过这一标准的实施，能够为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。
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国家学生体质健康标准（2016年修订）
一、说明
1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高
中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。
特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。
学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。
普通高中、中等职业学校和普通高
等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
10．学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表7），存入学生档案。
确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
11．各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12．本标准由教育部负责解释。
二、单项指标
（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
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男生肺活量单项评分表（单位：毫升）女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
2
3
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男生50米跑单项评分表（单位：秒）女生50米跑单项评分表（单位：秒）
4
5
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男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
6
7
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
8
表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
9
男生一分钟仰卧起坐（单位：次）女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
10
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12
（二）加分指标评分表
表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
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表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）
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一年级
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附表：
1.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）
2.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）
3.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）
7.免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）16
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17 免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）。