骆驼祥子《高妈》(公开课)

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2020学年高中语文第八单元人在都市16骆驼祥子——高妈课件新人教版选修《中国小说欣赏》

2020学年高中语文第八单元人在都市16骆驼祥子——高妈课件新人教版选修《中国小说欣赏》

1.高妈和方太太给祥子提供了几种攒钱的方法? [明确] 三种方法。 ①“放出去呢,钱就会下钱”——放个小型的高利贷; ②“一块钱就可以立折子,你怎么不立一个呢?”——储 蓄; ③“起上一只会”——搞小型集资互助。
2.针对高妈和方太太的建议,祥子是怎样想的?又是如 何做的?
[明确] ①尽管“很佩服高妈的话”,却“觉得钱在自己 手里比什么也稳当”:虽然“钱不会下钱;可是丢不了也是真 的”。他爱钱,喜欢实实在在地攥着,白亮、厚实、起眼,还 能时不时地数数,让人觉得踏实。
作品:长篇小说《骆驼祥子》《老张的哲学》《四世同堂》, 中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》《出口成章》,短篇小说集 《赶集》《樱海集》《蛤藻集》,剧本《残雾》《方珍珠》《面子 问题》《龙须沟》《茶馆》,报告文学《无名高地有了名》,作品 集《老舍文集》(16 卷)等。
◎背景回放 20 世纪二三十年代正是中国现代史上最黑暗混乱、多灾 多难的时代。新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争,各种 自然灾害频发,中国农村迅速走向破产,成批破产的农民为了 谋求生路便纷纷涌入城市,祥子就是其中的一个。祥子以坚韧 的性格和执拗的态度与生活展开搏斗,构成了小说的主要情节 内容。而搏斗的结局,是以祥子的失败告终,他终于未能做成 拥有自己的一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于,它 不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺,而且还刻画了 祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心,他的心被 人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年,就这样堕落成一个 行尸走肉般的无业游民。
号号 号. .脉 叫( (hhàáoo) )
二、记字形
放zhànɡ(账) 帷zhànɡ(帐) 惆chànɡ(怅)
周yú(瑜) 揶yú(揄) 训yù(谕)
qiào(俏)皮 讥qiào(诮) 陡qiào(峭)

《高妈》课件

《高妈》课件

人物性格分析
高妈:
1、泼辣、有手段,例如:‚找他
的巡官去!一句话,他的差事得搁 下。‛
2、热心、周到、善于雄辩,例如: 苦口婆一心传授放债经验。
3、精明、有头脑,例如:‚搁在兜 儿里,一个子永远是一个子!放出 去呢,钱就舍下钱!‛‚车到了手, 你干上一只黑签儿会,又不出利, 又是体面事,准得对你的心路!‛
基础自主学案
一、字音辨识 (1)单音字 嘟囔(nɑnɡ) 宽绰(chuò ) . .
瑞蚨祥(fú 茔葬(yí ) . nɡ) . 撒手(sā) 凑合(cò u) 自缢(yì 垮台(kuǎ) . . . ) . 合辙(zhé 放饷(xiǎnɡ) 俏皮(qià o) 积蓄(xù . ) . . . )
四、词语释义
宽阔,不狭窄。(心胸)开阔;富余 ①宽绰:_______________________________.
凶悍而不讲理。有魄力;勇猛 ②泼辣:_____________________________. 不中用;不合标准 ③差事:__________________. 捣鼓,反复调弄 ④鼓逗:_______________. 即大概是 ⑤横是:__________.
(2)多音字 称赞chēnɡ 称 . 对称chè . n 二、字形辨认
飘飘散 漂漂移 折折子 析分析
更换ɡēnɡ 更 . nɡ 更加ɡè .
宿舍shè . 舍 舍弃shě .
鹰苍鹰 膺义愤填膺 祥瑞蚨祥 详安详
下列语句有怎样的深刻内涵?对下列 语句试加分析。
思 考
①资本有大小,主义是一样,因为这是资本主义的社会, 像一个极细极大的筛子,一点一点地从上面往下筛钱, 越往下钱越少;同时,也往下筛主义,可是上下一边儿 多,因为主义不像钱那样怕筛眼小,它是无形体的,随 便由什么极小的孔中也能溜下来。

骆驼祥子 高妈PPT课件

骆驼祥子  高妈PPT课件
打理事物,将人和车场管理的井井有条。颇有心计的她安排好了一 场骗局,却没料到早早的被父亲——刘四爷——拆穿,但他还是骗 取祥子和她结了婚,但却没料到父亲会狠心抛下她不管,卖了厂子 到外地去了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了。
5
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刘四爷——旧社会的袍哥人物,改良办起了车场,为人耿直, 性格刚强,从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有 一个儿子来接自己的班,女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女 儿中年了还未出嫁,觉着对不起她,平日里也挺让着她,但 却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于 是断绝了与女儿的关系,最后连女儿的坟也不知道在哪儿。
3
.
《骆驼祥子》简介
《骆驼祥子》是以北平(今北京)一 个人力车夫祥子的行踪为线索,以二十 年代末期的北京市民生活为背景,以人 力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要 情节,深刻地揭露了旧中国把“人”变 成“鬼”的黑暗,控诉了统治阶级对劳 动人民的残酷盘剥和压榨,表达了作者 对劳动人民的深切同情,向人们展示军 阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市 民生活于痛苦深渊中的图景。
11
大年二十七,刘四爷七十大寿,祥. 子忙上忙下, 虎妞叫他干什么就干什么。老头子发现他们俩个很好, 心中不悦,便和虎妞吵起来了。虎妞一不做二不休, 干脆明说了:“我已经有了,祥子的。”刘四爷说: “有他没我,有我没他。”把祥子赶了出去。虎妞则 在城外租了两间屋,坐着花轿过去和祥子结了婚。婚 后,他们并没有改变主与奴之间的关系。祥子一直坚 持要买辆车自己拉,做独立的劳动者,而虎妞则朝思 暮想,想与父亲改善关系,继承父业。她根本不理解 祥子。性格与阶级的差别,使他们冲突不断,成为同 床异梦的夫妻。后来,虎妞听说她父亲已把人和车厂 卖了,带着钱跑了,她后悔“我这一宝押错了地方”, 这才不得不买了一辆旧车给祥子拉。买车后不久,祥 子刚“觉出来虎妞也有点好处”,虎妞就难产而亡。 祥子与虎妞结婚,买了车,虎妞死了,祥子只好卖了 车来安葬她。买车,丢车,攒钱,丢钱,买车,又卖 车,真是三起三落。“像个鬼影,永远抓不牢而空受 那些辛苦与委屈”。

教学设计2:第14课 《骆驼祥子》——高妈

教学设计2:第14课 《骆驼祥子》——高妈
“喝吧,吃了这个鸡;我已早吃过了,不必让!我刚才用骨牌打了一卦,准知道你回来,灵不灵?”
“我不喝酒!”祥子看着酒盅出神。
“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
3.爱与不爱,穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
4.经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。
5.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。
6.他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱“压”的太沉重。
7.希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳。
祥子的形象:
老舍的《骆驼祥子》的祥子是城市地层社会劳动者的形象。在他的不幸遭遇中,作者突出了对他性格的刻画,体现了强有力的悲剧意味,这是通过主人公“精进向上—不甘失败—自甘堕落”的命运三部曲展开的:祥子初到北平,怀抱着寻求新的生路的希望,开始了他的个人奋斗史。他年轻力壮,善良正直,乐于帮助与他同命运的穷人。他坚韧顽强的咬着牙,用孤苦的挣扎编织着美丽的梦想。祥子连遭厄运,主要可以分为事业上的买车与个人生活上的娶妻两方面。命运的安排却是他追求不可得,躲避的被强加。所有这些,都表明祥子在命运的作弄面前不甘失败,竭力挣扎和抗争的生活姿态。当虎妞病亡、祥子为葬妻而不得不再一次卖掉车子,此生已不复再有希望买车,又得知自己的意中人小福子也已不在人世时,终于不堪这最后的沉重一击。长久以来潜藏在他人性下的野性、兽性恶性发作,他吃喝嫖赌,如行尸走肉。残酷的现实扭曲了他的性格,吞噬了这个一度有着强大生存能力的个人奋斗者。

第八单元 第16课 《骆驼祥子》——高妈 优秀课件

第八单元   第16课  《骆驼祥子》——高妈 优秀课件
)直接使用“觉得”“知道”等词语,如“他对高
妈有相当的佩服,觉得这个女人比一般的男子还有心路 与能力,她的话是抄着根儿来的。”“对于银行银号, 他只知道那是出‘座儿’的地方,假若巡警不阻止在那 儿搁车的话,准能拉上‘买卖’。” (2)用动作暗示。例如,“不敢”“很愿意听”“傻 傻忽忽地一笑”,一系列动作暗示祥子从内心对高妈非
青年,就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。
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《骆驼祥子》通过洋车夫祥子买车卖车,攒钱丢钱,劳 苦终生,一无所获的悲惨遭遇,表现了在中国半殖民地化过
程中,城市下层贫民由“人”蜕化为兽的过程。
本文通过祥子与高妈的谈话,表现了高妈的精明干练, 祥子的憨厚拙直,从侧面深刻反映了旧中国社会的黑暗和下 层劳动人民的艰难。
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一、读准字音 (一)单音字 1.宽绰 ( chuò ) . 4.合辙 ( zhé ) . 7.瑞蚨 祥( fú ) . 2.烙 饼( lào) . 5筛 子( shāi) . 3.自缢 ( yì ) . 6.储 金( chǔ) .
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(二)多音字
场( dāng) 当 . 1.当 ( dàng) 妥当 . 边( āi) 挨 . 2.挨 批(ái ) 挨 .
的祥子,渐渐地连拉车也厌恶了:“原先,他以为拉车是他
最理想的事,由拉车他可以成家立业。现在他暗暗摇头了。 不怪虎妞欺侮他,他原来不过是个路边小水桶都不如的人。” 像是作者的叙述,又像是祥子心中的思量,二者有机地结合 在一起。小说中那段关于烈日和暴雨的描写,也同样可以说 就是祥子心中的感受。 返回
《骆驼祥子》的语言造诣,充分表现了老舍是一位致 力于民族化与大众化的语言艺术大师。 (选自朱栋霖、丁帆、朱晓进《中国现代文学史 1917-1997》,高等教育出版社1999年版)

《骆驼祥子高妈》课件

《骆驼祥子高妈》课件

骆驼祥子高妈作为一部经 典作品,引发了许多评论 家们的深入思考和不同的 观点争论。
2 热点问题探讨
课堂上,我们将深入探讨 作者的创作意图、作品对 社会的启示以及与当代社 会的关联等热点问题。
3 作品意义和价值的思

我们也将思考这部作品对 人们的启示和价值,以及 如何在当下社会背景中阅 读和理解它。
《骆驼祥子高妈》PPT课 件
欢迎来到《骆驼祥子高妈》PPT课件!本课件将带你探索这部经典小说的背景、 人物以及主题,通过图文并茂的方式,帮助你深入了解这部作品。
1. 介绍
骆驼祥子高妈是一部以20世纪初的京城为背景的现实主义小说,它通过主人公骆驼祥子和高妈的命运,展现 了当时社会底层人民的生活困境和无奈。
2. 骆驼祥子
人物介绍
骆驼祥子是一个年轻的贫穷青年,他为了摆脱贫困和苦难,奋发图强,努力改变自己的命运。
个性及命运
他勇敢、顽强且富有正义感,但遭遇了一连串的挫折和痛苦,最终走向了悲剧的结局。
对小说主题的贡献
骆驼祥子的遭遇和命运代表了无数当时社会底层人民的辛酸和无望,是小说中主题的重要体 现。
3. 高妈
人物介绍
高妈是一个年迈的老妇人,她是 骆驼祥子生活中的重要人物,也 是他的保护者和启蒙者。
外表和性格特点
高妈虽然外表平凡,但她坚强、 聪明、善良,对骆驼祥子无私的 爱和关怀贯穿整个故事。
与祥子的关系分析
高妈是骆驼祥子的养母,他们之 间形成了一种特殊的母子情感, 这种情感对于骆驼祥子的成长起 到了重要的推动作用。
4. 小说主题
1
社会背景
骆驼祥子高妈所描写的时代,是一个充满贫困与压迫的社会,人民生活困苦,社会阶级差距 悬殊。
2

《骆驼祥子——高妈》教案

《骆驼祥子——高妈》教案

《骆驼祥子》教案知识与能力:1、了解本文的写作背景及作者生平2、体会作者对文中高妈这一人物形象的塑造。

3、识记重点字词。

过程与方法:1、指导学生在阅读中解决字词;把握文中主人公性格变化的原因及表现。

2 、通过对本文的学习,分析小说的三要素,学习刻画人物形象的方法,领会烘托的作用。

3、学习通过语言来表现形象的手法。

情感态度、价值观:1、了解作者老舍及在作品中所体现的艺术。

2、感受高妈这一人物形象。

领会其位置和作用。

3、感受祥子的形象教学重点:识记重点字词。

感受高妈这一人物形象,领会烘托的作用。

教学难点:把握文中主人公性格变化的原因及表现。

学习刻画人物形象的方法,领会烘托的作用。

学习通过语言来表现形象的手法教学方法:拓展讨论交流提问探索课时安排:1课时教学内容:一、导入:“生存还是毁灭,这是一个问题”,此话出自哪个经典人物形象之口?(学生:哈姆莱特)莎翁塑造的哈姆莱特有种深沉的悲剧力量。

哈的悲剧是性格和命运的悲剧。

中国现代文学家老舍先生也为我们塑造了一个具有典型悲剧意义的人物形象———骆驼祥子。

二、作家作品:1、老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。

生于北京城的一个贫民家庭,非常熟悉社会底层的市民生活,喜欢流传于市井巷里的民间艺术,这种生活阅历促成了他日后创作的平民化和“京味”小说的形成。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。

建国后,老舍致力于话剧创作。

曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。

他的作品以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。

2、解题:《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的悲惨遭遇为主要情节,深刻地揭露了旧中国把“人”变成“鬼”的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的残酷盘剥和压榨。

《骆驼祥子》作为一部揭示旧中国城市底层劳动者悲惨命运的现实主义巨著,是老舍的代表作,也是五四以来小说中颇受读者喜爱的、具有世界影响的著名长篇之一。

课件5:第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件5:第14课 《骆驼祥子》——高妈

小说具有鲜明个性和浓厚的地方语言色彩。老舍小说的语 言,生动自然,明快流畅,富于幽默感,具有鲜明的个性色 彩。他采用加工提炼了的北京口语,描述富于地方特色的风 俗、人情,刻画人物,叙述故事,褒贬事物,作品具有浓厚 的地方文化色彩。
(2)节选部分前的主要情节 课文节选自《骆驼祥子》的第八章。 祥子被抓了壮丁,新置的人力车也被充了军,他第一次 从心底里喊出了:“凭什么?”趁军队撤退的时候,他溜了 回来,并顺手牵走了三匹骆驼,在一个村子里卖了三十五元 钱,又返回了人和车厂,重新拉起了租车。他又燃起买车的 希望,“对花钱是这样一把死拿,对挣钱祥子更是不放松一 步”;没包月,就拉整天;早出晚归,不拉够一定的钱数不 收车,一点也不顾惜自己的身体;也开始抢生意,“像一只 饿疯的野兽”,“只看见钱,多一个是一个”。
小说以丰富、细腻、多样的心理描写,更好地表现了小 说中的人物形象。小说主人公是一个寡言少语的人。只有调 动各种艺术手段开展多样的心理描写,才能展开这内向、木 讷的人物的内心世界,使祥子许多没有说出口的话,在作者 的叙述中获得充分的表现。书中有许多地方写到祥子对车的 深厚感情,例如第一次买车时,祥子的脸通红,手哆嗦着, 拍出96块钱来:“我要这辆车!”车主一味讨价并极尽夸张 之能事,但他仍是说:“我要这辆车,九十六!”通过言 语、神态、动作既写出祥子爱车之深的心理,又表现出这是 一个实心眼的人。
记得风清月明的元宵节夜晚,迎候在画堂与我相见,你 微微皱蹙的眉头,浅浅的笑靥,是那么妩媚动人。转过了睡 鸭型香炉旁边,我们来到画着鸳鸯双飞的屏风后面。你羞怯 地把随身香罗帕悄悄解下,偷偷塞在我的手里。
自从过了元宵节以后,直到清明,也没有见到你到郊外 踏青、挑菜,到处寻你都不见。几次我托那双飞的燕儿,叮 咛它替我传送深情挚爱,却恨那重重帷帘阻碍着燕儿往来。

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第八单元第16课《骆驼祥子·高妈》优秀课件 (共31张PPT)

人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第八单元第16课《骆驼祥子·高妈》优秀课件 (共31张PPT)
小福子
请问小说的题目“骆驼祥子”主要包 含哪些含义?
明确:以“骆驼祥子”来命名有三 层含义:(1)点明小说的主人公—— 祥子;(2)概括著作的一个主要情 节——骆驼祥子称号的得来。(3)揭 示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐 劳、沉默憨厚。
请简单介绍小说围绕祥子主要讲 述了哪些故事?
明确:三起三落 (1)奋斗三年挣钱买了车→被十几 个大兵抢了车; (2)卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦 探抢了买车钱; (3)结婚后靠虎妞买了车→最后下 葬虎妞卖了车。
6.被迫结婚:祥子认了命,只好把自己 交给刘家父女了。可刘四爷并不肯“便 宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是 刘四爷在与虎妞激烈争吵后,把女儿也 一同赶出家门。虎妞靠着自己的私房钱 与祥子在一个大杂院里租房完婚。
7. 再次买车:和虎妞结婚,进而忍 受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎 妞终于拗不过祥子,为祥子买了一辆二 手车,可是祥子想做一流车夫的信心已 被不愉快的婚姻生活所磨灭。
主题
• 小说直接解剖构成环境的各式人的 心灵,揭示文明失范如何引发人心 所藏的污浊和兽性,对病态的城市 文明给人性带来的伤害感到深深忧 虑。
• 老舍始终用“文化”来分割人的世 界,关注特定“文化”背景下“人” 的命运。
• 《骆驼祥子》是一部伟大的现实 主义杰作,在艺术取得了很高的 成就。
艺术特色:
神上的痛苦。
• 祥子的悲剧,是性格和命运的悲剧它真 切地展现了一个本不该毁灭者的灭亡的 全过程,具有典型的悲剧意义和深沉的 悲剧力量。
阅读课文,整体感知。
这段文字选的是,在曹宅拉车出了事,思 索着自己的生活方法,表现了他怎样的生 活态度?
诚实、木讷的性情; 狭隘的生活态度。
高妈还有方太太给他提供了几种攒钱的方法?

课件1:第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件1:第14课 《骆驼祥子》——高妈
第16课 《骆驼祥子》 ——高妈
哲思短章 论强者 人生总是难如人意。突如其来的打击,一次又一次的失 败,莫名的痛苦和烦恼……像影子一样时不时地跟着你,很难 彻底摆脱。于是,人世间便有了勇敢和懦弱、坚定和犹豫、洒 脱和痴迷、勤奋和懒惰、廉洁和贪欲之分。
做一个强者,首先是做一个精神上的强者,一个坚韧不 拔、威武不屈的强者。世间几乎不存在人类无法克服的艰难困 苦。在你面临绝境或行将没顶之际,在你气喘吁吁甚至精疲力 尽之时,往往只要再坚持一下,奋力拼搏一下,困难就会被征 服了,你会因此而变得更强。
这种题型往往涉及“探究”。考生答题技巧有: 1.立足文本,依本寻源。这里所说的立足文本,指的是 应根据文本的价值、情感指向去发掘作品中隐含的价值认知和 审美追求。对文本的正确评价,要注意克服泛政治化、泛概念 化的倾向。所谓泛政治化倾向,就是刻意将作者价值判断和审 美取向的评价引到社会政治主题上,给文本贴上政治标签,如 一读朱自清的散文就给加上“大革命失败后知识分子的苦闷” 这样做背景;所谓泛概念化,就是用一种刻板、教条、贫乏、 单一的模式去观照文本,言必称赞美什么,鞭挞什么。正确的 态度是从文本出发,是赞成还是否定,是认为优秀还是认为拙 劣,都要在文本中找到依据。
人在许多场合下都会出现体力不支筋疲力尽的情况,可是 坚定的信念、顽强的意志、不倒的精神会神奇地在你的身上激 发起新的体力,促使你走向既定目标。
只会默默地承受苦难不是强者的行为。一味地打退堂鼓, 再找几条适当的理由安慰自己,开脱自己,更是意志薄弱的表 现。
意志薄弱,会使一个强者变为弱者。 弱者只能让人怜悯、感叹。乐趣和生活内容会变得既渺小 又苍白,理想也只能牢牢地困在梦乡而无缘面世,软弱是自私 和胆小的兄弟。 “人生没有免费的午餐。” 保持自己力争上游的天性,出力出汗甚至付出血的代价, 也要去实现目标,这便是强者的骄傲。 强者,可能会倒下一千次,但总会第一千零一次地站起 来,踉跄前行。这才是真正的人生! 我赞美强者,也希望自己能得到强者的认同。

《骆驼祥子高妈》课件

《骆驼祥子高妈》课件
在故事中,高妈的建议和行为经常成为情节的转折点,推动了故事的发展。
高妈的存在丰富了故事的主题
高妈作为一个精明、机智、善良的女性形象,丰富了故事的主题,使故事不仅仅局限于祥 子的个人奋斗,还涉及到人与人之间的关系、生活的选择等。
高妈与其他情节的联系
高妈与祥子的关系
高妈与祥子的关系是故事中的重要一环,他们的交往和互动构成 了故事的重要情节。
道德观念的局限性
高妈虽然机智过人,但在某些情况下,她的行为却受到传统道德观念的束缚。 这表明,在当时的社会环境下,个人自由和传统道德之间存在一定的矛盾和冲 突。
从高妈看人性弱点
自私心理
高妈为了自己的利益,有时会表现出 自私的一面。例如,她为了自己的生 存,曾一度放弃救助一个受伤的孩子 。这表明,在极端环境下,人性的自 私可能会被放大。
《骆驼祥子》对中国现代文学产生了深远的影响,它不仅展 示了社会的黑暗面,也呈现了人性的复杂性和多面性。
高妈作为小说中的重要人物,其形象和命运也深刻地影响了 读者对那个时代的认识和理解。她的智慧和勇气成为了许多 读者心中的榜样和力量。
05
总结与启示
从高妈看社会现象
社会阶层固化
高妈作为一个贫穷的劳动妇女,虽然聪明能干,却始终无法摆脱贫困的命运。 这反映了当时社会阶层固化的现象,即下层人民很难有机会通过自身努力改变 自己的社会地位。
道德与利益的选择
高妈在某些情况下需要在道德和利益之间做出选择。她虽然聪明能干,但往往在道德和利益面前选择 了后者。这表明,在人生道路上,需要时刻审视自己的价值观和人生目标,确保自己的行为符合道德 规范和良心的要求。
THANKS。
பைடு நூலகம்
作品主题与意义
总结词
主题与意义

课件8:第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件8:第14课 《骆驼祥子》——高妈

句段点评
1.大家都说高妈厉害,她自己也这么承认;她的厉害 是由困苦中折磨中锻炼出来的。一想起过去的苦处, 连自己的丈夫都那样的无情无理,她就咬上了牙。 她可以很和气,也可以很毒辣,她知道非如此不能在 这个世界上活着。 点评:社会、生活是最好的老师。不仅高妈的精明 强干、凶悍泼辣是社会“培养”出来的,而且祥子后 来的堕落也是社会“培养”出来的,或者说是生活逼 出来的。
这一段话,充分体现了老舍高超的语言艺术。“咱们 的眼睛是干什么的?瞧准了再放手钱,不能放秃尾巴 鹰。当巡警的到时候不给利,或是不归本,找他的巡 官去!”“堵窝掏”“海里摸锅,那还行吗?你听我的,准 保没错!”等语句,让人读后觉得很亲切,完全符合高 妈这样一个女佣的身份和性格。
3.祥子,我知道你不肯放账,为是好早早买上自己的 车……你真要请会的话,我来一只,决不含忽!怎样? 点评:首先承认祥子的决策是对的,然后从祥子的未 来着想,真心帮助祥子,并且自己会成为祥子请会的 第一人。从中可以看出高妈的高明之处:说话艺术 性很强。这也体现了高妈真诚帮助与自己命运相同 的苦命人的品质。
第16课 《骆驼祥子》——高妈
老舍
作者介绍
老舍(1899—1966),现代作家。原名舒庆春,字舍予。满 族,北京人。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院汉语 讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作。1926年 加入文学研究会。1929年离英回国后任济南齐鲁大学、 青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重 庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理 事兼总务部主任,主持“文协”日常工作。在创作上,他
写祥子在混乱的军营中顺手牵走几匹骆驼,卖了一 些钱而后走到北平城郊的时候,对故都那种平和、 静谧的景物描写,很好地衬托了祥子此时的心情。

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第八课骆驼祥子之《高妈》优质课件ppt

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(2)语言个性化。“搁在兜儿里,一 个子永远是一个子!”“瞧准了再放手钱,不能 放秃尾巴鹰”表明了高妈精明、有头脑; “当巡警的到时候不给利,或是不归本,找 他的巡官去!”“敢打听明白他们放饷的日子, 堵窝掏”表明了高妈泼辣、有手段。
(3)心理描写揭示人物精神世界和性 格特征。
心理描写是对人物的思想活动及其内心 世界的描写,目的在于揭示人物的精神世界 和性格特征。①直接使用“觉得”“知道” 等词语,如“他对高妈有相当的佩服,觉得 这个女人比一般的男子还有心路与能力,她 的话是抄着根儿来的。”“对于银行银号, 他只知道那是出‘座儿’的地方,假若巡警 不阻止在那儿搁丰的话,准能拉上‘买 卖’。”
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人教版高中语文选修《中国小说欣赏 》第八 课骆驼 祥子之 《高妈 》优质 课件ppt
情节概括
• 一(1)祥子盘算省钱、卖钱的办法
• 二(2-8)介绍高妈的精明、干练,以及高 妈劝说祥子放高利贷
• 三(9-11)插叙方太太劝说祥子储蓄
• 祥子从农村来到了城市,环境变 了,谋生的手段也变了,但他那种 貌似诚实却狭隘的小农意识却一点 也不愿去改变,就是他的理想—— 买一辆属于自己的洋车,也不过把 洋车看做“土地”,认为是唯一可 靠的东西,甚至天真地以为靠自己 强壮的身体,靠诚实苦干,靠一点 一点地积攒就能实现自己买车的愿 望,有了自己的车子,就可以独立 了,自由了。因本文通过祥子和高 妈的谈话,表现了高妈精明干练, 祥子憨厚拙直,从侧面深刻反映了 旧中国社会的黑暗和下层劳动人民 挣钱的艰难。 他认为自己和别的车夫不一样, 也从来不曾考虑过别人的支持和援 助,这种自身的局限加大了他与其 他人之间的隔膜。这是一种典型的 个人奋斗的道路。

第三单元名著导读《骆驼祥子一高妈》教案

第三单元名著导读《骆驼祥子一高妈》教案
-深入解读小说中的象征意义,如一高妈的某些行为和话语背后的深层含义,这对于学生来说可能较为抽象和难以理解。
-掌握并运用小说中的成语和俗语,如“骆驼样子”、“拉洋车”等,这些词语的理解和运用对学生来说可能存在难度。
举例解释:
-在分析一高妈对祥子的影响时,教师需要引导学生注意到一高妈的劝告和鼓励,如何影响了祥子的心态和行为,例如一高妈劝祥子“别总想着拉车,要想办法做个小买卖”,这里涉及到对人物心理和社会背景的深入理解。
3.增强学生的思维品质,培养批判性思维,使其在阅读过程中发现问题、提出见解,对文本进行深入解读。
4.激发学生的文化意识,了解老舍及其作品在文学史上的地位,认识现实主义文学的特点,传承中华优秀传统文化。
5.提高学生的审美情趣,感受小说中的艺术魅力,培养对文学作品的热爱,激发创作欲望。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握《骆驼祥子》中一高妈的形象特点及其在小说中的重要作用,理解作者通过这一角色传递的社会意义。
-学习并运用小说中的修辞手法,如比喻、拟人等,分析文本,提高语文综合运用能力。
-体会小说的语言特色,尤其:
-通过分析一高妈的言行举止,学生能够理解她的勤劳、善良和坚韧,以及她作为底层劳动人民的代表所体现的社会现实。
此外,在实践活动和小组讨论中,学生们积极参与,热烈讨论。角色扮演活动让学生们更加身临其境地感受到了一高妈与祥子之间的情感交流。而在小组讨论中,学生们提出了许多有见地的观点,不仅加深了对一高妈形象的理解,还学会了如何将文学作品与现实生活相结合。
然而,我也发现了一些需要改进的地方。首先,在新课导入环节,我提出的问题可能还不够具有针对性和启发性,导致部分学生难以迅速进入学习状态。在今后的教学中,我会尝试用更生动、更贴近学生生活的问题来引导他们进入新课。

骆驼祥子高妈教案

骆驼祥子高妈教案

骆驼祥子高妈教案教案标题:《骆驼祥子》高妈教案教案目标:1. 了解《骆驼祥子》中的高妈角色,理解她对祥子成长和命运的影响。

2. 分析高妈的性格特点和行为,探讨她在小说中的角色意义。

3. 提高学生的阅读理解能力和文学分析能力。

教学重点:1. 理解高妈在小说中的角色意义。

2. 分析高妈的性格特点和行为。

教学难点:1. 探讨高妈对祥子成长和命运的影响。

2. 分析高妈的角色意义。

教学准备:1. 《骆驼祥子》小说原文及相关资料。

2. 讲台、投影仪等教学工具。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入《骆驼祥子》的背景和主要人物,提问学生对高妈这个角色是否有所了解。

二、阅读与理解(15分钟)1. 学生自主阅读《骆驼祥子》中与高妈相关的章节。

2. 学生小组讨论,分享对高妈角色的理解和观点。

三、角色分析(20分钟)1. 教师引导学生分析高妈的性格特点和行为,例如她的勤劳、坚强、慈爱等。

2. 学生以小组形式讨论高妈在小说中的角色意义,并总结出自己的观点。

四、讨论与思考(15分钟)1. 教师组织全班讨论,让学生分享他们的分析和观点。

2. 引导学生思考高妈对祥子成长和命运的影响,并提出相关问题,如高妈对祥子的教育方式、他们之间的互动等。

五、文学分析(15分钟)1. 教师引导学生分析高妈角色在整个小说中的象征意义,如她代表了劳动阶级、母性的力量等。

2. 学生以小组形式讨论,总结出高妈角色的象征意义,并以小组为单位展示自己的分析结果。

六、作业布置(5分钟)1. 要求学生撰写一篇关于高妈角色的读后感或分析文章。

2. 引导学生思考高妈这个角色对他们的启示和影响,并以书面形式表达。

教学延伸:1. 邀请学生进行角色扮演,模拟高妈与祥子的对话,加深对高妈角色的理解。

2. 鼓励学生阅读其他相关文学作品,比较不同作品中类似角色的形象和意义。

教学评估:1. 学生的小组讨论和全班讨论表现。

2. 学生的书面作业质量和思考深度。

教学反思:通过本节课的教学,学生应该能够全面理解《骆驼祥子》中高妈这个角色的意义,并能够进行文学分析。

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真实反映旧中国城市底层市民的苦难生活 骆驼祥子》以旧中国北平为背景, 《骆驼祥子》以旧中国北平为背景, 描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽” 描写了人力车夫祥子由人堕落为“ 的悲惨遭遇, 的悲惨遭遇,表达了作者对社会最底层 的劳动者苦难命运的关怀和同情, 的劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂 了祥子勤劳、朴实、善良、向上的品质, 了祥子勤劳、朴实、善良、向上的品质, 深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。 深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。 《骆驼祥子》浓郁的北京地方色彩, 骆驼祥子》浓郁的北京地方色彩, 从语言、环境到风俗人情, 从语言、环境到风俗人情,更显示了作 者日渐成熟而富有魅力的艺术风格。 者日渐成熟而富有魅力的艺术风格。 骆驼祥子》的思想意蕴极为丰富, 《骆驼祥子》的思想意蕴极为丰富, 我们可以从不同的视角用不同阐释方法 去解读。从社会学视角读,小说控诉的 去解读。从社会学视角读, 是当时吃人社会的黑暗不公; 是当时吃人社会的黑暗不公;从文化学 视角读, 视角读,小说揭露了城市文明对人性的 腐蚀与毒化;从哲学视角读, 腐蚀与毒化;从哲学视角读,小说又在 深深地慨叹人类逃不开命运的拨弄。 深深地慨叹人类逃不开命运的拨弄。
他二十来岁的人,个子很 二十来岁的人, 大很高。圆眼,肉鼻子, 大很高。圆眼,肉鼻子,两条 眉很短很粗, 眉很短很粗,头上永远剃得发 腮上没有多余的肉, 亮。腮上没有多余的肉,脖子 可是几乎与头一边儿粗; 可是几乎与头一边儿粗;脸上 永远红扑扑的, 永远红扑扑的,特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的疤— 骨与右耳之间一块不小的疤— 小时侯在树下睡觉, —小时侯在树下睡觉,被驴啃 了一口。他以拉洋车为生, 了一口。他以拉洋车为生,他 最大的希望就是能够挣钱买到 属于自己的车。 祥子) 属于自己的车。(祥子)
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老舍(1899— 老舍(1899—1966) (1899
现代小说家、剧作家。原名舒庆春,字舍予。 现代小说家、剧作家。原名舒庆春,字舍予。满 北京人。主要作品有《老张的哲学》、《 》、《赵子 族,北京人。主要作品有《老张的哲学》、《赵子 》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《月牙 二马》、《猫城记》、《离婚》、《 曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《月牙 》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《鼓书艺 四世同堂》、《 儿》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《鼓书艺 》、《无名高地有了名》、《我这一辈子 无名高地有了名》、《我这一辈子》、 人》、《无名高地有了名》、《我这一辈子》、 正红旗下》、《牛天赐传》、《樱海集》、《 》、《牛天赐传》、《樱海集》、《蛤 《正红旗下》、《牛天赐传》、《樱海集》、《蛤 藻集》 女店员》、《春华秋实》、 》、《春华秋实 藻集》等小说 ,及《女店员》、《春华秋实》、 龙须沟》、《茶馆》等剧本,另有杂文、 》、《茶馆 《龙须沟》、《茶馆》等剧本,另有杂文、报告文 学多种。其中3幕话剧 茶馆》是老舍的顶峰之作, 幕话剧《 学多种。其中 幕话剧《茶馆》是老舍的顶峰之作, 也是共和国话剧创作的精品之一。 也是共和国话剧创作的精品之一。1951年12月老舍 年 月老舍 因此获北京人民政府授予的“人民艺术家”称号。 因此获北京人民政府授予的“人民艺术家”称号。 1966年,老舍在“文化大革命”中被迫害致死。 年 老舍在“文化大革命”中被迫害致死。 他的作品为中国现代文学创造了一个丰满完整的市 民世界和独特生动的市民形象体系,风格独特, 民世界和独特生动的市民形象体系,风格独特,成 就卓著, 就卓著,为推动中国现代文学创作的发展作出了重 要贡献。其剧作生活气息浓郁,人物形象真实, 要贡献。其剧作生活气息浓郁,人物形象真实,语 言精练,不少剧作还具有独特的“京味”风格。 言精练,不少剧作还具有独特的“京味”风格。作 品曾被译为多种文字,其中《骆驼祥子》被译成20 品曾被译为多种文字,其中《骆驼祥子》被译成 余种语言出版。 余种语言出版。
她十九岁,圆脸,眉 十九岁,圆脸, 十九岁,圆脸, 她十九岁,圆脸,眉眼 眼长得很匀调, 眼长得很匀调,没有什么 长得很匀调,没有什么特别 长得很匀调, 特别出色的地方, 特别出色的地方,可是结 出色的地方,可是结结实实 出色的地方, 结实实并不难看。 结实实并不难看。上唇很 并不难看。上唇很短,无论 并不难看。上唇很短, 无论是要生气, 短,无论是要生气,还是 是要生气,还是要笑,就先 是要生气,还是要笑, 要笑,就先张了唇, 要笑,就先张了唇,露出 张了唇,露出些很白而齐整 张了唇, 些很白而齐整的牙来。 些很白而齐整的牙来。她 的牙来。她年轻,她要强, 的牙来。她年轻,她要强, 年轻,她要强,她勤俭。 她勤俭。 年轻,她要强,她勤俭。 她勤俭。她为家庭牺牲了一 她为家庭牺牲了一切, 她为家庭牺牲了一切,但 切,但也有着对自己幸福生 也有着对自己幸福生活的 活的追求。假若祥子想再娶, 活的追求。假若祥子想再娶, 追求。假若祥子想再娶, 她是个理想的人。(小福子) 追求。假若祥子想再娶, 她是个理想的人。(小福子) 。(小福子 她是个理想的人。(虎妞) 。(虎妞 她是个理想的人。(虎妞)
骆驼祥子的五幕人生悲剧:
1.从农村来到城市,刚买的车被夺走。 2.到刘四爷车场,被虎妞诱骗。 3.到曹先生家,先生被陷害,祥子被敲诈。 4.虎妞死掉,为茔葬虎妞卖车。 5掉给曹先生家拉车的文字, 掉给曹先生家拉车的文字,要有高妈 的外貌描写, 的外貌描写,以及高妈和祥子二人的 语言描写和心理描写, 语言描写和心理描写,要凸显其性格 特点。 特点。
对城市文明病与人性关系的探讨
《骆驼祥子》更为深入的意蕴在于对城市文明病与人 骆驼祥子》 性关系的思考。从这个角度看, 性关系的思考。从这个角度看,作品所写的主要是一个来 自农村的纯朴的农民 现代城市文明相对立所产生的 纯朴的农民与 相对立所产生的道德 自农村的纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德 堕落与心灵腐蚀的故事。 堕落与心灵腐蚀的故事。 社会背景-- --社会批判 社会背景--社会批判 小说所写的“逃匪” 侦探”等的欺压, 小说所写的“逃匪”、“侦探”等的欺压,都映现出二 三十年代那个动荡的社会背景。使得祥子的悲剧有了社会 三十年代那个动荡的社会背景。 批判的内涵。 批判的内涵。 自身缺陷-- 批判国民性弱点” --“ 自身缺陷--“批判国民性弱点” 祥子不合群,别扭,自私,死命要赚钱, 祥子不合群,别扭,自私,死命要赚钱,这就决定了他的 孤独、脆弱,最终完全向命运屈服,一步步走向堕落深渊。 孤独、脆弱,最终完全向命运屈服,一步步走向堕落深渊。 作品表现了祥子小生产者个人奋斗的思想、性格悲剧。 作品表现了祥子小生产者个人奋斗的思想、性格悲剧。老舍 在下层城市贫民身上所发现的不敢正视现实、 在下层城市贫民身上所发现的不敢正视现实、自欺欺人的幻 以及人与人之间的冷漠, 想,以及人与人之间的冷漠,个人奋斗道路破灭以后的苟且 忍让,他认为这是“老中国的儿女”的弱点, 忍让,他认为这是“老中国的儿女”的弱点,是落后的经济 文化的产物。这样, 骆驼祥子》 文化的产物。这样,《骆驼祥子》中对城市贫民性格弱点的 批判就纳入了老舍小说“批判国民性弱点”这一总主题中。 批判就纳入了老舍小说“批判国民性弱点”这一总主题中。
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