中考语文专题复习PPT_修改病句专题PPT}
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中考语文专题复习课件：句子总复习(修改病句、扩句缩句句型转换)(共45张PPT)
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
❖ 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和 大合唱。
❖ 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
❖ 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
❖ 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
把下列反问句改成陈述句：
1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲 放的花蕾吗？
❖ 小姑娘纯洁的心灵就像一个含苞欲放的花蕾。
2、难道书不是我们最好的朋友吗？
❖ 书是我们最好的朋友。
3、人生还有比这更好的生存方式和得到幸 福、成功、辉煌的方法吗？
❖ 人生没有比这更好的生存方式和得到幸福、 成功、辉煌的方法了。
得了成绩。 我们取得了成绩。
缩句和扩句的区别：
不同点
相同点
扩句
把短句子写 成长句子。
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过
程中，都不能 改变句子原来 的意思。
句型转换
句子句式一般有以下几种：
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 反问句 设问句 转述句
陈述句改为反问句的方法：
１、将肯定句中的肯定词（是、能、会等） 改为否定词（不是、不能、不会等）；或 者将否定句中的否定词（不是、不能、不 会等）改为肯定词（是、能、会等）； ２、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、 难道、岂”等反问语气词； ３、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等， 句末的句号改为问号。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
❖ 1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的 错误。
中考语文复习专题---病句修改公开课教学课件 (共31张PPT)(优质版)
应改为"由于这样好的成绩，她得到 了老师和同学们的赞扬"
（2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿
不暖的生活。
+ 或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着
（3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发 扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在"敢搏"后加"精神"
（4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获
4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中 国的农业和农业会成为发达的国家。 + 应将"国家"改为"行为 5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。
"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改 为"就"
（三）成分残缺赘余
+ 1、成分残缺
（1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师 和同学们的赞扬。
得了可喜的收获。
+ 应在"获得"前加"夏季"以限制时间 （5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不 长。
应在"时间"前加"尽管"一词
2、赘余
+ （1）主语多余 + 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，
他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。
年的加拿大籍华裔作者之手。
+ 是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而 成，要去掉句末的"作者之手"
（五）表意不明
（2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿
不暖的生活。
+ 或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着
（3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发 扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在"敢搏"后加"精神"
（4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获
4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中 国的农业和农业会成为发达的国家。 + 应将"国家"改为"行为 5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。
"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改 为"就"
（三）成分残缺赘余
+ 1、成分残缺
（1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师 和同学们的赞扬。
得了可喜的收获。
+ 应在"获得"前加"夏季"以限制时间 （5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不 长。
应在"时间"前加"尽管"一词
2、赘余
+ （1）主语多余 + 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，
他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。
年的加拿大籍华裔作者之手。
+ 是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而 成，要去掉句末的"作者之手"
（五）表意不明
2023年中考复习：病句修改 课件(51张PPT)
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七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
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例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失
2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
中考语文总复习课件：病句(共14张PPT)(优质版)
例6．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的 作一定要有新的起色。
例7．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 采集50万朵的花粉。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
例7．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 采集50万朵的花粉。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
中考语文专题复习病句修改PPT课件
3. [2014·淮安] 下面这段文字中两处画线句有 语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、 删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意 思)。
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设 项目，①通过这个项目的实施，使淮安城市品位 得以提升。该长廊北起清江大闸口，南至淮安区 堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。 ②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅 力无穷。
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而 且……”）
例9：刘老师把这次团队活动的具体详 情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
例10：为了避免今后不再发生类似的事 故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发 生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
例11：做手术的是他的父亲。
主观题多指修改性的题目，多用于对句子或文段的 修改。不仅要求学生们了解这是病句，是什么样的病句 ，而且要求知道如何修改，难度更大。
真题例析
1. [2014·武汉] 下列各项中，有语病的一项是( D ) A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以疏 通端午小长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者， 又提高了社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验 阅读”系列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、 路面坑陷和横沟盖板松动。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“ 是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一 起。
方法总结
把病句看穿有九招
1．看到介词不放过。 2．看到“禁止”“防止”类词语不放过。 3．看到否定词不放过。 4．看到两面词不放过。 5．看到关联词语不放过。 6．看到并列短语不放过 7. 看到有表数量、范围或程度的词不放过 8．语感审读法。 9．主干分析法
中考语文病句修改专题复习用 ppt课件
表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后 分句不对应的情况。)
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
治病秘方： 前后矛盾—严密逻辑
前后矛盾：
• 答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒 烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。 D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使 得”
10．（2015年山东日照市中考）下列句子中，没有语病的一项是
A．我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国 海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
• B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获 悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅 游日的到来。
• C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的 读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、 行事的道理。
• D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未 来、珍视和平。
• 答案：B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中” 删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序 不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方 案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方 案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
• D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅 速变化的时代里找到真正的人生价值。
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
治病秘方： 前后矛盾—严密逻辑
前后矛盾：
• 答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒 烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。 D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使 得”
10．（2015年山东日照市中考）下列句子中，没有语病的一项是
A．我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国 海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
• B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获 悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅 游日的到来。
• C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的 读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、 行事的道理。
• D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未 来、珍视和平。
• 答案：B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中” 删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序 不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方 案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方 案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
• D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅 速变化的时代里找到真正的人生价值。
中考教学指导：初中语文专题复习之修改病句课件(共26张PPT)ppt
【答案】B A选项属于句子成分多余，“大约”和“左右”意思重复，应该去 掉一个；C选项“价值”和“广阔”搭配不当，根据句子的意思，应该 将“价值”换成“前景”；D选项属于否定不当，“避免”指设法不使 某种情形发生，与“不会”连用使句子的意思和要表达的意思刚好相反。
经典回放
2.下面语段有两处语病，请在原句中改正。 今年，最为热门的科技领域当属智能可穿戴设备。
经典回放
1. 下列各句中，没有语病的一项是( ) A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里 绿化覆盖率大约30%左右。 B．爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性 作家。 C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价 值十分广阔。 D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困 扰之中。
什么是病句？ 在语法或逻辑上有毛病的句子。
一、成分残缺：
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。）
例2：全校师生积极开展“献心”。
（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上 “活动”一词。）
练习
１．通过学习“十大‘感动中国’人物”的感 人事迹，使我明白了许多做人的道理。
２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一 起玩耍，同桌共读。
３．阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。
二、语序不当：
例3：数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对 数学不感兴趣。”）
例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
语文专题复习之
初中语文专题复习之
病句的辨识与修改
正安县流渡中学 严庄坤
学教学习目目标标：
经典回放
2.下面语段有两处语病，请在原句中改正。 今年，最为热门的科技领域当属智能可穿戴设备。
经典回放
1. 下列各句中，没有语病的一项是( ) A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里 绿化覆盖率大约30%左右。 B．爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性 作家。 C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价 值十分广阔。 D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困 扰之中。
什么是病句？ 在语法或逻辑上有毛病的句子。
一、成分残缺：
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。）
例2：全校师生积极开展“献心”。
（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上 “活动”一词。）
练习
１．通过学习“十大‘感动中国’人物”的感 人事迹，使我明白了许多做人的道理。
２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一 起玩耍，同桌共读。
３．阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。
二、语序不当：
例3：数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对 数学不感兴趣。”）
例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
语文专题复习之
初中语文专题复习之
病句的辨识与修改
正安县流渡中学 严庄坤
学教学习目目标标：
中考专题复习——辨析、修改病句PPT优秀课件
中考专题复习
——辨析、修改病句
复习目标
一、修改病句的 要求和技巧 二、常见病句类型 三、小结怎样辨析
四、相关的练习
复习指导（一）
修改病句的要求: 修改病句以改通顺、 改正确为原则，尽量不改 变原意，多就少改，一般 不从修辞角度对句子润色 。
修改病句的基本方法和技 巧 增（增加词语） 删 (删去多余字词） 调（调整字词顺序） 换（更换字词） 无论使用哪种方法，都 不能改变句子意思。
8、 存在歧义
（1）、鸡不吃了。 （2）、我要炒肉丝。 （3）、学校采纳了几个同学的建议 （4）、在昨天举行的大会上，三个 民族学生代表热情洋溢地作了发言。
复习指导(二) 怎样辨析 1、找出主干，先找出句 子的主语、谓语、宾语， 看是否有残缺，是否搭配 不当。
2、理出枝叶。在句子中， 定语、状语、补语与主 干相比较犹如枝叶一样 如果检查过主干没有差 错，就应检查定、状、 补是否恰当的修饰或说 明中心语。
3、检查句子是否合乎逻辑， 是否有语序不当，前后矛盾， 句式杂糅现象。
4、检查句子，看句子表达 的意义有没有歧义。 ５、关联词是否搭配不 当，位置是否正确等
当堂训练(二)[中考链接]
• 1、（2006年佛山市）下列句子没有语病 的一项是（ ） • A、同学们在考场上能否保持一颗平常心， 是正常发挥水平的关键。 • B、谁也不会否认珠江不是向东流的。 • C、我虽然和他只有一面之缘，但从他那 里学到了许多东西，包括他的学识和人 品。 • D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自 哄抬汽油价格。
缺 主 语
缺 谓 语
句子成分残缺
缺 宾 语
（1）通过这次谈话，使我明
白了许多道理。
缺主语。改法：删除“使”字
——辨析、修改病句
复习目标
一、修改病句的 要求和技巧 二、常见病句类型 三、小结怎样辨析
四、相关的练习
复习指导（一）
修改病句的要求: 修改病句以改通顺、 改正确为原则，尽量不改 变原意，多就少改，一般 不从修辞角度对句子润色 。
修改病句的基本方法和技 巧 增（增加词语） 删 (删去多余字词） 调（调整字词顺序） 换（更换字词） 无论使用哪种方法，都 不能改变句子意思。
8、 存在歧义
（1）、鸡不吃了。 （2）、我要炒肉丝。 （3）、学校采纳了几个同学的建议 （4）、在昨天举行的大会上，三个 民族学生代表热情洋溢地作了发言。
复习指导(二) 怎样辨析 1、找出主干，先找出句 子的主语、谓语、宾语， 看是否有残缺，是否搭配 不当。
2、理出枝叶。在句子中， 定语、状语、补语与主 干相比较犹如枝叶一样 如果检查过主干没有差 错，就应检查定、状、 补是否恰当的修饰或说 明中心语。
3、检查句子是否合乎逻辑， 是否有语序不当，前后矛盾， 句式杂糅现象。
4、检查句子，看句子表达 的意义有没有歧义。 ５、关联词是否搭配不 当，位置是否正确等
当堂训练(二)[中考链接]
• 1、（2006年佛山市）下列句子没有语病 的一项是（ ） • A、同学们在考场上能否保持一颗平常心， 是正常发挥水平的关键。 • B、谁也不会否认珠江不是向东流的。 • C、我虽然和他只有一面之缘，但从他那 里学到了许多东西，包括他的学识和人 品。 • D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自 哄抬汽油价格。
缺 主 语
缺 谓 语
句子成分残缺
缺 宾 语
（1）通过这次谈话，使我明
白了许多道理。
缺主语。改法：删除“使”字
中考语文二轮专题复习《病句修改》课件(共35张PPT)
专题五：搭配不当 主谓搭配不当 错因分析：①谓语不能陈述主语；②主语或谓语由联合短语充当，其中一 部分不能搭配。
修改方法：通常是修改谓语，使其与主语搭配得当。
例：在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边 回响。 （“音容笑貌”与“在我耳边回响”搭配不当.可改为“在我脑海中浮现”。
表目的
①非……才行； ② 旨在以（是为了）……为目 的
①非……不可；只有……才行； ②旨在（是为了）·····；以……为目的
专题三：句式杂糅（结构混乱）
常见句式 错误句式
正确句式
表范围
①有……组成；
②成分是…··配制而成的； ①有……;由·…组 成；
③对象是…·····提出的 ② 成 分是……;是……配制而成
缺谓语
（“来客”后缺少宾语，应在其后加上“的工作”。）
错因分析：有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起 了个头，因此造成谓语有残缺；②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
例：今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。
（可在“今年”后加谓语动词 “是”。)
成分残缺辨析技巧 ①提取句子主干，看主谓宾各成分是否齐备。 ②看到介词不放过：看介宾短语开头的句子是否存在主 语残缺。 ③看到动词不放过：动词后有宾语的。判断宾语能否省 略。若能省略，则该句无语病； 若不能省略 则该句缺宾语。
的；
③对象是……；是提出的；
④主 要以……为主
④ 主要是……；以为主
表事由
①对于……上； ②借……·为名
①对于……；在……上； ② 借 ……···；以……为名
专题四：重复赘余
错因分析：主要是用词语义重复，常见的有以下几种：修饰语叠加（重 复）、词语同义反复、结构|出现不该有的成分、修饰语与中心词重复。 修改方法：修改时，应将意思相同的两个词语删去其一（保留更恰当的 一个词语)。 辨析技巧：①看到数量词和约数词不放过②看到同义词不放过。
初中语文专题复习病句修改PPT
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。） 如：小李发现老张正在和他的战友谈话。
1
又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）
2
如：仿生学这个词可能对我们较陌生。（“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词……”）
02
用词不当。
01
如：第四十七届世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。
04
如：他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。
02
三、辨析病句、修改病句的几种方法：
有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”
01
逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
否定误用。
如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”（否定的反问表示的是肯定的意思。应删去“能否”。）
如：科学发展到今天，谁也不会不否认地球不是绕着太阳转的。
再如：睡眠不忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）
如：有没有远大的志向是一个人成功的关键。（成功是一面性，有没有是两面性。）
（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。） 如：小李发现老张正在和他的战友谈话。
1
又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）
2
如：仿生学这个词可能对我们较陌生。（“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词……”）
02
用词不当。
01
如：第四十七届世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。
04
如：他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。
02
三、辨析病句、修改病句的几种方法：
有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”
01
逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
否定误用。
如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”（否定的反问表示的是肯定的意思。应删去“能否”。）
如：科学发展到今天，谁也不会不否认地球不是绕着太阳转的。
再如：睡眠不忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）
如：有没有远大的志向是一个人成功的关键。（成功是一面性，有没有是两面性。）
中考语文专题复习PPT课件：病句的辨析与修改课件(共40张PPT)
第5课时┃ 病句的辨析与修改
例13 未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人 才的竞争。
解 析 此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人 才”调换位置。
第5课时┃ 病句的辨析与修改 例14 小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
解 析 此例由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首
第5课时┃ 病句的辨析与修改
例9 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 例10 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和 国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 解 析 上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。
第5课时┃ 病句的辨析与修改
5．看到关联词语不放过 句子使用关联词语时，有可能存在放错位置、语序不合理、 关联词搭配不当的问题。当看到使用关联词语的句子，我们可 从上面三种情况去考虑，看看关联词语的搭配是否恰当，看有 没张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分 句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
第5课时┃ 病句的辨析与修改
3．[2019·长沙] 找出下列语句中没有语病的一句( A) A．长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城 市”。 B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天 销售了大约30台左右。 C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首 个“国家5A级旅游景区”。 D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度 最快的十座城市”之一的原因。
解 析 此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
学生”。 提高到百分之二十至三十。
例16 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 第5课时┃ 病句的辨析与修改 病句的试题主要涉及以下几个方面：①辨析并判断句子的正误； A．大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。
中考复习之修改病句 课件(共28张PPT)
随堂练习
1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。 B.经过老主任的再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 C.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。 D.在同学们的帮助下，小明改正了缺点，经常做好事，受到了老师的表扬。
D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
A“缓解”缺少宾语，应在“缓解”后加“压力”。 B“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。 D“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的 词语。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美 丽富饶的河西走廊。
A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配 B搭配不当，应“在……上” D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。
B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重 大的意义。
C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻 度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭 新的审美体验。
（析：把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。 如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是" 成绩不好是可想而知的"。）
2.语句杂糅
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十 多年的加拿大籍华裔作者之手。
（析：是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末 的"作者之手"）
中考语文专题复习病句修改.ppt.ppt
语文复习专题
学习目标：
1、学会辨析病句的类型; 2、掌握修改病句的方法及原则; 3、掌握病句Байду номын сангаас改八项注意.
一、 常见的病句类型
（1）搭配不当 （2）成分残缺
（3）语序不当 （4）重复多余
（5）句式杂糅 （7）不合逻辑
（6）表意不明 （8）用词不当
辨析下列病句的类型
1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风
就 例要2：注无意它论们干的部搭和配群是众否，恰当毫，无看例有外没，有都张必冠李须戴遵的 现 守象社。会如主果义是法递制进关。系的复句，则要留心两个分句的
语序是否合理，看有无语序不当的语病。
分析： 例1是递进关系的复句，应用“不但……而且……”，
而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛 病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能带并 列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为
能力提升
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅 提高。 2.既然你来了，我也该走了。 3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太 阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
6.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛 的问题。
句中出现多个否定词时要注意：
命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，因此 我们对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否 定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双 重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨 算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念 去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那 么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。
学习目标：
1、学会辨析病句的类型; 2、掌握修改病句的方法及原则; 3、掌握病句Байду номын сангаас改八项注意.
一、 常见的病句类型
（1）搭配不当 （2）成分残缺
（3）语序不当 （4）重复多余
（5）句式杂糅 （7）不合逻辑
（6）表意不明 （8）用词不当
辨析下列病句的类型
1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风
就 例要2：注无意它论们干的部搭和配群是众否，恰当毫，无看例有外没，有都张必冠李须戴遵的 现 守象社。会如主果义是法递制进关。系的复句，则要留心两个分句的
语序是否合理，看有无语序不当的语病。
分析： 例1是递进关系的复句，应用“不但……而且……”，
而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛 病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能带并 列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为
能力提升
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅 提高。 2.既然你来了，我也该走了。 3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太 阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
6.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛 的问题。
句中出现多个否定词时要注意：
命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，因此 我们对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否 定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双 重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨 算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念 去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那 么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。
中考语文专题《病句的辨析并修改》PPT课件(共30张PPT)
①校长修改并阅读了他的报告。
实际情况只能是首先“阅读”然后才能“修改”
②谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。
③七月的蒙古草原是一个美丽的季节。
“草原”不是“季节”搭配不当
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起，应选其中一种）
句 式 杂 糅
因为多使用了某些词语，使意思和想要 表达的意思相反。如：
① 文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。
（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而 不是“坏的标准”）
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
Ø四项注意：病因要“准”；改动要
“小”；原意要“保”；检查要“细”。
学习目标
1. 了解语病的常见类型。 2. 掌握辨析语病的方法。 3. 提高语言表达的正确
性，正确使用祖国语 言文字。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语 搭配不当及关联词搭配不当。例如：
百多人。（“将近”与“四百多人”矛盾）
前 后 矛 盾
⑤ 他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难 者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免 的一个。"）
实际情况只能是首先“阅读”然后才能“修改”
②谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。
③七月的蒙古草原是一个美丽的季节。
“草原”不是“季节”搭配不当
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起，应选其中一种）
句 式 杂 糅
因为多使用了某些词语，使意思和想要 表达的意思相反。如：
① 文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。
（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而 不是“坏的标准”）
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
Ø四项注意：病因要“准”；改动要
“小”；原意要“保”；检查要“细”。
学习目标
1. 了解语病的常见类型。 2. 掌握辨析语病的方法。 3. 提高语言表达的正确
性，正确使用祖国语 言文字。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语 搭配不当及关联词搭配不当。例如：
百多人。（“将近”与“四百多人”矛盾）
前 后 矛 盾
⑤ 他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难 者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免 的一个。"）
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【解析】在复句中，前后两 个分句主语一致时，关联词语 应放在前一个分句的主语后面； 主语不同时，关联词语应放在 前一个分句的主语前面。所以 这句话正确的说法应该是把 “不但”和“他”调换位置。
二、搭 配 不 当
搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。
常见的搭配不当主要有以下几种：
主谓搭配不当。 动宾搭配不当。 主宾搭配不当 修饰语和中心词搭配不当 一面对两面搭配不当 关联词搭配不当
主谓搭配不当
【例】 广东人民的生活水平正在不断地改善。 【解析】主语“生活水平”和谓语“改善”搭配不当，“改善”应改为 “提高”。
动宾搭配不当
【例】 同学们用心地注视和倾听着这位老英雄的报告。
【解析】“注视”与“报告”不搭配，应该把“注视”删去。
主宾搭配不当
【例】 造纸术是我国古代四大发明
【解析】句末应该加“之一”。
【例】：我们要善于运用材料、积累材料、整理材料,只有这样做,才能写 出好作文。
解析：本句并列词语语序不 当。“运用”“积累”“整理” 三个词语，首先应该是“积 累”，然后才能“整理”，最 后是“运用”。因此，正确的 语序应该是把“运用”放到 “整理”的后面。
关联词语位置不当
【例】：不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
2020中考语文总复习
修改病句
Байду номын сангаас
中考病句最常见类型
一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、句式杂糅 五、表意不明 六、不合逻辑 七、重复啰嗦 八、前后矛盾
一、语 序 不 当
所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序 错乱，从而造成文理不通的语病。常见的语序不 当主要有以下几种：
（1）多个定语语序不当 （2）多个状语语序不当 （3）主客体颠倒 （4）并列词语或并列短语语序不当 （5）关联词语位置不当
修饰语和中心词搭配不当
【例】 黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
【解析】修饰语“连滚带爬”与“脚步声”不搭配，应该把“连滚带爬”改为 “凌乱”
一面对两面搭配不当
【例】 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
【解析】后面“是否”从两方面说，前面却只从“提高”一方面说，显然就不 合适了。
关联词搭配不当
【例】 只要增加投入,才能使粮食生产稳步增长。 【解析】“只要”与“才”不搭配，应该把 “只要”改为“只有”
三、成分残缺
句子成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语几种情况。主 要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”，导致句子 成分残缺；一种是由复杂的偏正主语作句子成分，这个短语的 中心语前有很长的修饰语，在这种情况下，容易把中心丢掉。
五、表意不明
表意不明指的是因为词义不准、词性误用、指代 不清、语有歧义等影响了表意的明确。
多个状语语序不当
一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：表目的或原 因的介宾短语＋表时间或处所的词语或短语＋表范围程度的词或短 语＋表情态的词或短语。注意，表对象的介宾短语一般紧挨在中心 语前。
【例】昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
解析：
“在休息室里”是表处所的短语， “热情地”是表情态的短语。所以， 正确的语序应该是：昨天，许多代表 在休息室里热情地同他交谈。
主客体颠倒
【例】：他从小在这长大，这里的山 山水水，对他太熟悉了。
【解析】本句中“他”是主 体，“山山水水”是客体。陈 述主体时，应为“主体对客体 太熟悉了”。所以应该把“对” 放到“这里”前面。
并列词语或并列短语语序不当
句中的并列短语一般是：先后、轻重主次等语义(时间、空间、逻辑等顺序)。 短语的顺序必须符合这一客观要求。
缺宾语
【例】 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
【解析】 应在“同桌共读”后面添加相应的 宾语“的情景”。
四、句式杂糅
句式杂糅是指将两个意思或两种句式混杂在 一个句子中，造成语句不通顺，语意不明。
【例】 止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、 贝母、氯化铵等配制而成的。
解析:“主要成分是……”或 “是……配制而成的”选用其中一 个句式
主语残缺
【例】：通过学习,使他们的成绩提高了。
【解析】介词误用， 掩盖了主语，应删去“通过”或 “使”。
【例2】在老师的帮助下，使他很快有了进步。
【例3】由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水 面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。
缺谓语
【例】 政府最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技 术管理制度等一系列的工作。 【解析】“建立与加强”的宾语是“制度”，而不可能是“工作”。因此，只有在 “建立”前加上“完成”一词，句子才通顺。
多个定语语序不当
多个定语语序一般是：【表 领 属 性 的 或 时 间 处 所 的 词 或 短 语 】 ＋
【表指称或数量的短语】＋【动词或动词性短语】＋【形容词或形容
词性短语】＋【名词或名词性短语】。注意带“的”定语应放在不带
“的”定语前。
【例】夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
解析： “夜深人静”是表时间的短语语。“想起”是 动词，“一连串”是形容词性短语，“发生”是动 词，“事情”是名词。所以，正确的语序应该是： 夜深人静，想起今天发生的一连串事情，我怎 么也睡不着。
常见的句式杂糅的错例
是由于……的结果 经过……下 是出于……决定的 借口……为名 有……组成 由于……下 围绕以……为中心 大多以……为主 本着……为原则 以……即可 为了……为目的的 对于……问题上 靠的是……取得的 原因是……造成的
(应该是“由于……”;或 “是……的结果”) (应该是“经过……”; 或“在……下”) (应该是“出于……”;或“是由……决定的”) (应该是“借口……”;或“以……为名”) (“有……”;或“由……组成”) (“由于……”;或“在……下”) (“围绕……中心”;或“以……为中心”) (“大多是……”;或“以……为主”) (“本着……原则”;或“以……为原则”) (“以……为宜”;或……即可”) (“是为了……”;或“以……为目的”) (“对于……问题”;或“在……问题上”) (“靠的是……”;或“是……取得的”) (“原因是……”;或“是由……造成的”)
二、搭 配 不 当
搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。
常见的搭配不当主要有以下几种：
主谓搭配不当。 动宾搭配不当。 主宾搭配不当 修饰语和中心词搭配不当 一面对两面搭配不当 关联词搭配不当
主谓搭配不当
【例】 广东人民的生活水平正在不断地改善。 【解析】主语“生活水平”和谓语“改善”搭配不当，“改善”应改为 “提高”。
动宾搭配不当
【例】 同学们用心地注视和倾听着这位老英雄的报告。
【解析】“注视”与“报告”不搭配，应该把“注视”删去。
主宾搭配不当
【例】 造纸术是我国古代四大发明
【解析】句末应该加“之一”。
【例】：我们要善于运用材料、积累材料、整理材料,只有这样做,才能写 出好作文。
解析：本句并列词语语序不 当。“运用”“积累”“整理” 三个词语，首先应该是“积 累”，然后才能“整理”，最 后是“运用”。因此，正确的 语序应该是把“运用”放到 “整理”的后面。
关联词语位置不当
【例】：不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
2020中考语文总复习
修改病句
Байду номын сангаас
中考病句最常见类型
一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、句式杂糅 五、表意不明 六、不合逻辑 七、重复啰嗦 八、前后矛盾
一、语 序 不 当
所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序 错乱，从而造成文理不通的语病。常见的语序不 当主要有以下几种：
（1）多个定语语序不当 （2）多个状语语序不当 （3）主客体颠倒 （4）并列词语或并列短语语序不当 （5）关联词语位置不当
修饰语和中心词搭配不当
【例】 黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
【解析】修饰语“连滚带爬”与“脚步声”不搭配，应该把“连滚带爬”改为 “凌乱”
一面对两面搭配不当
【例】 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
【解析】后面“是否”从两方面说，前面却只从“提高”一方面说，显然就不 合适了。
关联词搭配不当
【例】 只要增加投入,才能使粮食生产稳步增长。 【解析】“只要”与“才”不搭配，应该把 “只要”改为“只有”
三、成分残缺
句子成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语几种情况。主 要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”，导致句子 成分残缺；一种是由复杂的偏正主语作句子成分，这个短语的 中心语前有很长的修饰语，在这种情况下，容易把中心丢掉。
五、表意不明
表意不明指的是因为词义不准、词性误用、指代 不清、语有歧义等影响了表意的明确。
多个状语语序不当
一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：表目的或原 因的介宾短语＋表时间或处所的词语或短语＋表范围程度的词或短 语＋表情态的词或短语。注意，表对象的介宾短语一般紧挨在中心 语前。
【例】昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
解析：
“在休息室里”是表处所的短语， “热情地”是表情态的短语。所以， 正确的语序应该是：昨天，许多代表 在休息室里热情地同他交谈。
主客体颠倒
【例】：他从小在这长大，这里的山 山水水，对他太熟悉了。
【解析】本句中“他”是主 体，“山山水水”是客体。陈 述主体时，应为“主体对客体 太熟悉了”。所以应该把“对” 放到“这里”前面。
并列词语或并列短语语序不当
句中的并列短语一般是：先后、轻重主次等语义(时间、空间、逻辑等顺序)。 短语的顺序必须符合这一客观要求。
缺宾语
【例】 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
【解析】 应在“同桌共读”后面添加相应的 宾语“的情景”。
四、句式杂糅
句式杂糅是指将两个意思或两种句式混杂在 一个句子中，造成语句不通顺，语意不明。
【例】 止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、 贝母、氯化铵等配制而成的。
解析:“主要成分是……”或 “是……配制而成的”选用其中一 个句式
主语残缺
【例】：通过学习,使他们的成绩提高了。
【解析】介词误用， 掩盖了主语，应删去“通过”或 “使”。
【例2】在老师的帮助下，使他很快有了进步。
【例3】由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水 面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。
缺谓语
【例】 政府最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技 术管理制度等一系列的工作。 【解析】“建立与加强”的宾语是“制度”，而不可能是“工作”。因此，只有在 “建立”前加上“完成”一词，句子才通顺。
多个定语语序不当
多个定语语序一般是：【表 领 属 性 的 或 时 间 处 所 的 词 或 短 语 】 ＋
【表指称或数量的短语】＋【动词或动词性短语】＋【形容词或形容
词性短语】＋【名词或名词性短语】。注意带“的”定语应放在不带
“的”定语前。
【例】夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
解析： “夜深人静”是表时间的短语语。“想起”是 动词，“一连串”是形容词性短语，“发生”是动 词，“事情”是名词。所以，正确的语序应该是： 夜深人静，想起今天发生的一连串事情，我怎 么也睡不着。
常见的句式杂糅的错例
是由于……的结果 经过……下 是出于……决定的 借口……为名 有……组成 由于……下 围绕以……为中心 大多以……为主 本着……为原则 以……即可 为了……为目的的 对于……问题上 靠的是……取得的 原因是……造成的
(应该是“由于……”;或 “是……的结果”) (应该是“经过……”; 或“在……下”) (应该是“出于……”;或“是由……决定的”) (应该是“借口……”;或“以……为名”) (“有……”;或“由……组成”) (“由于……”;或“在……下”) (“围绕……中心”;或“以……为中心”) (“大多是……”;或“以……为主”) (“本着……原则”;或“以……为原则”) (“以……为宜”;或……即可”) (“是为了……”;或“以……为目的”) (“对于……问题”;或“在……问题上”) (“靠的是……”;或“是……取得的”) (“原因是……”;或“是由……造成的”)