物理人教版九年级全册磁现象上课版
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b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
磁性与磁化究竟有什么不同呢？
• 磁性是磁体的性质，表现为吸铁性和指向性. • 磁化是一个铁的或钢的物体磁性从无到有的变化
过程．
三．磁性的应用
• 软盘 • 硬盘 • 信用卡 • 合金磁铁 • 橡胶磁铁 • 氧化磁铁
录音带、录像带
一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中 存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.
图中磁铁上吸引 了一个曲别针.
图中磁铁为铷铁硼 高强度磁铁，具有 较强的磁性.
条形、针形、蹄形、圆柱形
• 磁体上的磁性强弱处处一样吗?
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放 在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。
磁体的图片， 磁铁吸引小铁屑: 在磁铁的两极上吸引的铁屑较多.
磁体两端的磁性最强， 中间磁性最弱
硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁 性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储 的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金 材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁 化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路 组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解 剖图，该硬盘具 有较高的性能.图 中的圆形蝶片就 是计算机中数据 的存储所在.
司南
罗盘
?
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
二. 磁 化
1）什么是磁化？ 2）磁化与磁性它们有什么区别？
带着问题我们来观看关于磁化的小实验
ａ．铁棒固定在铁架台上， 下面放着盛有铁屑的 容器．用磁极靠近铁 棒的上端，铁屑被铁 棒下端吸起，把磁体 拿开，铁屑又落回容 器内．
• 情感态度与价值观： 1．了解我国古代的科技成就对航海事业的发展做出的贡献，
对学生渗透爱国主义思想教育； 2．使学生养成良好的科学态度和求是精神。
应用 磁化
磁现象
《磁现象》教学流程图
磁性 磁体 磁极 指向性 相互作用
一、磁现象
• 磁体能够吸引桌上的哪些东西?
1. 磁性:能吸引铁、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、镍 等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。
磁现象在现代科技生产生活中的广泛应用
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
板书与小结
《磁现象》
一、磁现象
热烈欢迎 各位领导和各界同仁
光临指导！
平顶山市第九中学
讲课人：薛慧芳
初中物理九年级全册第二十章第一节：
磁现象
467000 平顶山市九中 薛慧芳
教学目标
• 知识与技能： 1.了解简单的磁现象； 2．知道磁体间的相互作用规律； 3．了解磁化现象。
• 过程与方法： 1.感知物质的磁性和磁化现象。 通过观察实验现象认识磁极与磁极之间的相互作用。 2.经历观察磁现象的过程，能描述其主要特征。 有初步的观察能力和信息交流能力。 3.体会运用实验来研究、感知物理问题的方法。
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。
实验
N极和S极
将大磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静 止时的指向。
注意：
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
“指南针”是如何得名的?
指南针
?
郑和下西洋
ｂ．钢棒的一端靠近铁屑 并不吸引，用磁极由 钢棒左端向右端摩擦 几下之后，用钢棒一 端靠近铁屑，铁屑就 被吸了上来．
磁化现象
磁化实验
二. 磁化: 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁化方式： a、接触或靠近磁体；
氧化磁铁主要是由Fe2O3(氧化铁) BaCo3(碳 酸钡)或SrCo3(碳酸锶)金属粉末成形，提供优 良之成本/特性比率.此种磁铁有两种类型：一 为等方性磁铁，另一为异方性磁铁，异方性 磁铁同时又分为干式与湿式.
橡胶磁铁是氧化磁铁和橡胶的混合而成的原料.胶磁
容易制成较复杂形状，如圆形、平板形、条状、管 状射出成型及特别形状等.胶磁富柔软性，硬磁(如 氧化磁铁，钕铁錋磁铁)会受震动易碎，胶磁则不 受影响.胶磁之柔软程度，可依使用之需要程度制成， 随时可剪裁至适合尺度.
起重机
重、难点回顾：
1.物体能够吸引含铁质物质的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分在_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
磁性：物体能够吸引 、 、 等一类物质的性质。
１、磁体: 具有
的物体。
２、磁极: 磁体上磁性最 的部位。
它的位置在磁铁的 端。
３、磁体的指向性：磁体静止时的位置总是指向南北方向。
北极（或N极）：磁体静止时指向 的一端。
南极（或S极）：磁体静止时指向 的一端。
４、磁体间相互作用的规律:
同名磁极相互
，
异名磁极相互
牡丹信用卡是中国工商银行以 服务为宗旨，向社会提供的以 人民币结算的信用卡，它具有 转帐结算、存取现金、消费信 用等功能.
交通银行发行的太平洋信用卡. 具有和牡丹卡相似的功能.
图为各种形状的合金磁铁，合金磁铁是由铝、镍、 钴组成.由于残留磁束密度高，温度条件良好，合金 磁铁之用途非常广泛.硬度高、温度系数低及磁力特 性之有效使用，使合金磁铁适合用于整速轮发电机、 喇叭、麦克风、电话、电压计、测量仪器...等.
。
二、磁化: 使原来没有磁性的物体获得
磁性与磁化究竟有什么不同呢？
• 磁性是磁体的性质，表现为吸铁性和指向性. • 磁化是一个铁的或钢的物体磁性从无到有的变化
过程．
三．磁性的应用
• 软盘 • 硬盘 • 信用卡 • 合金磁铁 • 橡胶磁铁 • 氧化磁铁
录音带、录像带
一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中 存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.
图中磁铁上吸引 了一个曲别针.
图中磁铁为铷铁硼 高强度磁铁，具有 较强的磁性.
条形、针形、蹄形、圆柱形
• 磁体上的磁性强弱处处一样吗?
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放 在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。
磁体的图片， 磁铁吸引小铁屑: 在磁铁的两极上吸引的铁屑较多.
磁体两端的磁性最强， 中间磁性最弱
硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁 性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储 的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金 材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁 化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路 组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解 剖图，该硬盘具 有较高的性能.图 中的圆形蝶片就 是计算机中数据 的存储所在.
司南
罗盘
?
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
二. 磁 化
1）什么是磁化？ 2）磁化与磁性它们有什么区别？
带着问题我们来观看关于磁化的小实验
ａ．铁棒固定在铁架台上， 下面放着盛有铁屑的 容器．用磁极靠近铁 棒的上端，铁屑被铁 棒下端吸起，把磁体 拿开，铁屑又落回容 器内．
• 情感态度与价值观： 1．了解我国古代的科技成就对航海事业的发展做出的贡献，
对学生渗透爱国主义思想教育； 2．使学生养成良好的科学态度和求是精神。
应用 磁化
磁现象
《磁现象》教学流程图
磁性 磁体 磁极 指向性 相互作用
一、磁现象
• 磁体能够吸引桌上的哪些东西?
1. 磁性:能吸引铁、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、镍 等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。
磁现象在现代科技生产生活中的广泛应用
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
板书与小结
《磁现象》
一、磁现象
热烈欢迎 各位领导和各界同仁
光临指导！
平顶山市第九中学
讲课人：薛慧芳
初中物理九年级全册第二十章第一节：
磁现象
467000 平顶山市九中 薛慧芳
教学目标
• 知识与技能： 1.了解简单的磁现象； 2．知道磁体间的相互作用规律； 3．了解磁化现象。
• 过程与方法： 1.感知物质的磁性和磁化现象。 通过观察实验现象认识磁极与磁极之间的相互作用。 2.经历观察磁现象的过程，能描述其主要特征。 有初步的观察能力和信息交流能力。 3.体会运用实验来研究、感知物理问题的方法。
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。
实验
N极和S极
将大磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静 止时的指向。
注意：
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
“指南针”是如何得名的?
指南针
?
郑和下西洋
ｂ．钢棒的一端靠近铁屑 并不吸引，用磁极由 钢棒左端向右端摩擦 几下之后，用钢棒一 端靠近铁屑，铁屑就 被吸了上来．
磁化现象
磁化实验
二. 磁化: 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁化方式： a、接触或靠近磁体；
氧化磁铁主要是由Fe2O3(氧化铁) BaCo3(碳 酸钡)或SrCo3(碳酸锶)金属粉末成形，提供优 良之成本/特性比率.此种磁铁有两种类型：一 为等方性磁铁，另一为异方性磁铁，异方性 磁铁同时又分为干式与湿式.
橡胶磁铁是氧化磁铁和橡胶的混合而成的原料.胶磁
容易制成较复杂形状，如圆形、平板形、条状、管 状射出成型及特别形状等.胶磁富柔软性，硬磁(如 氧化磁铁，钕铁錋磁铁)会受震动易碎，胶磁则不 受影响.胶磁之柔软程度，可依使用之需要程度制成， 随时可剪裁至适合尺度.
起重机
重、难点回顾：
1.物体能够吸引含铁质物质的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分在_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
磁性：物体能够吸引 、 、 等一类物质的性质。
１、磁体: 具有
的物体。
２、磁极: 磁体上磁性最 的部位。
它的位置在磁铁的 端。
３、磁体的指向性：磁体静止时的位置总是指向南北方向。
北极（或N极）：磁体静止时指向 的一端。
南极（或S极）：磁体静止时指向 的一端。
４、磁体间相互作用的规律:
同名磁极相互
，
异名磁极相互
牡丹信用卡是中国工商银行以 服务为宗旨，向社会提供的以 人民币结算的信用卡，它具有 转帐结算、存取现金、消费信 用等功能.
交通银行发行的太平洋信用卡. 具有和牡丹卡相似的功能.
图为各种形状的合金磁铁，合金磁铁是由铝、镍、 钴组成.由于残留磁束密度高，温度条件良好，合金 磁铁之用途非常广泛.硬度高、温度系数低及磁力特 性之有效使用，使合金磁铁适合用于整速轮发电机、 喇叭、麦克风、电话、电压计、测量仪器...等.
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二、磁化: 使原来没有磁性的物体获得