2020小学学校毛笔书法教学计划
毛笔书法教学计划
毛笔书法教学计划（通用3篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的毛笔书法教学计划（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。
因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目的通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
四、教学形式通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
五、展览形式书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的.形式举办中心展览。
六、教学内容本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
小学软笔书法教学计划
小学软笔书法教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学软笔书法教学计划小学软笔书法教学计划（通用19篇）小学软笔书法教学计划篇1一、教学目标了解中国书法发展简史，对中国古代以及现代的汉字书体演变过程做到大体掌握；在学习汉字书法过程中逐渐了解并熟练掌握书法三要素：笔法、结构和章法。
2024年小学兴趣小组毛笔书法教学计划
2024年小学兴趣小组毛笔书法教学计划一、教学目标1. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱；2. 掌握基本的毛笔书法技巧和规范字体；3. 提高学生的书法艺术表现能力；4. 培养学生的耐心和专注力。
二、教学内容1. 了解毛笔和毛笔书法的起源和发展；2. 学习毛笔的基本握笔姿势；3. 练习毛笔的基本笔画和结构；4. 学习常用的毛笔字体：楷书、行书、草书等；5. 临摹和创作简单的毛笔字作品；6. 学习毛笔的上下结构和章法。
三、教学方法1. 示范与讲解相结合：老师通过示范正确的握笔姿势和笔画技巧，讲解毛笔书法的基本知识和技巧；2. 互助学习：学生之间可以互相交流和互相批评，共同进步；3. 创作与欣赏相结合：学生除了练习临摹和模仿，还要进行一定程度的创作，同时也要学会欣赏和评价自己和他人的作品。
四、教学过程第一阶段：了解毛笔书法的起源和发展（1周）1. 通过图片、视频等资料了解毛笔书法的起源和发展历程；2. 查找相关书籍和资料，展示给学生并进行简单的讲解；3. 引导学生思考毛笔书法对中国文化的重要性，并进行讨论。
第二阶段：掌握基本的毛笔书法技巧和规范字体（2周）1. 学习毛笔的基本握笔姿势和笔画技巧，进行示范和练习；2. 学习常用的毛笔字体：楷书、行书、草书等，进行示范和练习；3. 学习毛笔字的结构和章法，进行示范和练习。
第三阶段：临摹和创作毛笔字作品（3周）1. 给学生提供各种毛笔字的临摹本，进行毛笔字的临摹训练；2. 引导学生进行简单的毛笔字创作，鼓励发挥个人创意；3. 组织学生进行作品展览和评比，激发学生的学习兴趣。
第四阶段：综合训练与总结（1周）1. 组织学生进行毛笔字的综合训练，包括各种字体和章法的结合；2. 召开学术交流会，学生展示自己的作品并进行互评；3. 总结本次毛笔书法教学的收获和心得。
五、教学评价1. 观察学生在教学过程中的表现，包括学习的积极性、创作能力等；2. 学生的课堂参与情况，包括答问、展示作品等；3. 学生作品的质量和创意程度；4. 综合评价学生在整个教学过程中的发展和进步。
2020小学书法教学计划范文(精选3篇)
2020小学书法教学计划范文（精选3篇）2020小学书法教学计划范文（精选3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是精心的2020小学书法教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远 ___。
本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
小学软笔书法教学计划（通用12篇）
小学软笔书法教学计划（通用12篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编帮大家整理的小学软笔书法教学计划，希望对大家有所帮助。
小学软笔书法教学计划篇1中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
一、教学目标了解中国书法发展简史，对中国古代以及现代的汉字书体演变过程做到大体掌握；在学习汉字书法过程中逐渐了解并熟练掌握书法三要素：笔法、结构和章法。
克服书写中的各种不良习惯，努力使学生做到运用正确的用笔方式，逐步形成严谨的汉字结构和和谐统一的整体章法，养成良好的书写习惯，热爱祖国文字。
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。
在写字教学中，教师要激发学生的写字兴趣，教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔，使学生掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法。
二、教学重点及难点中小学生在书写硬笔汉字过程中最大的问题在于汉字结构的不正确、不规范。
由此而引发的笔法混乱是教学过程中的重点及难点。
所以在教学过程中应利用大部分时间来攻克汉字结构难关，让学生调整好心理状态并养成一个良好的书写汉字的习惯。
1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
学校书法教学计划(4篇)
学校书法教学计划(4篇)学校书法教学计划(4篇)学校书法教学计划1一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧，体现了我国古代劳动人民的无限创造力，书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心，培养爱国情怀。
书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，体现了美学艺术的博大精深，书法教育可以提高学生汉字书写能力，培养学生高雅的审美情趣，陶冶学生高尚情操，提高学生的文化品位，促进学生性格、气质、情怀等内在品质的提升。
二、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。
校本课程的开发能够拓展学生的知识领域，培养他们的创新精神和实践能力，培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
我校的校本课程开发坚持将结合我校整体建设与发展的目标，探索基于“一切为了学生，一切为了学生的发展”理念的校本课程开发的新途径，反思自身实践，结合外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程的开发为突破口，将学生的个性发展，教师专业发展，学校特色发展视作校本课程开发的价值追求。
逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
三、校本课程的依据当代著名的书法家林散之曾经这样说过：“学写字，就是做人。
字如其人，什么样的人，就写什么样的宇，学会做人，字也容易写好。
”由此可见，规范性地写好汉字，是小学生应具备的文化素质和语文基本功。
小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格，更是知识、技能和情感体验的有机融合。
小学书法教学计划6篇
小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生书法教学计划
小学生书法教学计划小学生书法教学规划11、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培育学生对书法艺术的观赏力量、审美力量和实际表现水平，组织学生自愿参与各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大局部。
作业展览是依据教学规划和步骤，选择完成较好的作业进展展览；作品展览是在教学工作进展到一半，学生把握了肯定根底之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展现活动。
4、教学进度：以周为单位完成相应的教学规划和内容。
5、教学内容：本学期的书法教学主要以根本笔画的教学为主，在把握根本笔画的同时，把笔画应用到简洁的字当中。
详细教学安排：周次教学内容目标要求第一周 1、为书法课程作好预备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的根本常识,能够初步熟悉中国书法2、用笔技法的根底训练。
把握书法的根本姿势,为今后的书法学习作铺垫其次周 1、毛笔楷书笔画的写法-----横把握横画的根本写法2、包含横的简洁字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖把握竖画的根本写法2、包含竖的简洁字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇把握撇画的根本写法2、包含撇的简洁字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺把握捺画的根本写法2、包含捺的简洁字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周 1、毛笔楷书笔画的写法-----提把握提画的根本写法2、包含提的简洁字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周 1、毛笔楷书笔画的写法-----点把握点画的根本写法2、包含点的简洁字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周 1、毛笔楷书笔画的写法-----钩把握钩画的根本写法2、包含钩的简洁字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周 1、毛笔楷书笔画的写法-----折把握折画的根本写法2、包含折的简洁字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周 1、毛笔楷书构造的写法-----上下构造把握上下构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关上下构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十一周 1、毛笔楷书构造的写法-----上中下构造把握上中下构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关上中下构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十二周 1、毛笔楷书构造的写法-----左右构造把握左右构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关左右构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十三周 1、毛笔楷书构造的写法-----左中右构造把握左中右构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关左中右构造字的.练习把握构造的同时,能够独立临帖第十四周 1、毛笔楷书构造的写法-----双合构造把握双合构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关双合构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖第十五周 1、毛笔楷书构造的写法-----包围构造把握包围构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关包围构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周 1、毛笔楷书构造的写法-----半包围构造把握半包围构造字型的安排规律,娴熟完成练习2、有关半包围构造字的练习把握构造的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周 1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
小学毛笔书法教学计划方案
小学毛笔书法教学计划方案一、教学目标小学毛笔书法教学是培养学生书法素养和审美能力的重要环节，其教学目标主要包括：1.使学生了解毛笔书法的概念和基本知识，掌握毛笔书法的基本技法和方法，初步形成书法美感和艺术修养。
2.引导学生学习和模仿经典毛笔书法作品，培养学生欣赏和评价毛笔书法作品的能力，提升学生的审美水平和美育素养。
3.加强学生的认知和感性体验，促进学生的全面发展，提高学生的学习积极性和自我探究能力。
二、教学内容小学毛笔书法教学内容包括：1.汉字基本笔画和构造2.毛笔的基本知识与使用技巧3.毛笔字体的发展历程与特点4.书法作品的欣赏与模仿三、教学方法小学毛笔书法教学采用以下教学方法：1.演示法：教师通过实际展示毛笔字的书写过程与技法，让学生能够更加直观地了解书法的规范与技巧。
2.模仿法：通过对经典毛笔字作品的模仿与实践，让学生能够更好地了解毛笔书法的发展历程与内涵，提高学生对毛笔书法的审美能力。
3.练习法：通过反复练习毛笔基本字、组合字和经典字作品，让学生能够更好地掌握毛笔书法的技巧和方法，提高学生毛笔书法的水平。
四、教学步骤小学毛笔书法教学有以下几个步骤：1.汉字基本笔画和构造教学在这一步骤中，教师需要渐进式地教授学生汉字的基本笔画和构造，并引导学生对汉字笔画的形态和内涵进行深入的探究和理解。
2.毛笔的基本知识与使用技巧在这一步骤中，教师需要介绍毛笔的种类、结构以及正确的握笔方式，让学生初步掌握毛笔书法的基本知识和使用技巧。
3.毛笔字体的发展历程与特点在这一步骤中，教师需要引导学生了解毛笔字体的发展历程和特点，并让学生尝试书写不同风格的毛笔字体。
4.书法作品的欣赏与模仿在这一步骤中，教师需要引导学生欣赏毛笔书法作品，并通过模仿和实践提高学生的毛笔书法水平和创作能力。
五、教学评价小学毛笔书法教学评价主要包括以下几个方面：1.课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的学习态度、专注程度和回答问题的准确度等方面，对学生进行评价。
小学书法教学工作计划范文4篇
小学书法教学工作计划范文4篇小学书法教学工作计划范文1中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。
如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。
首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。
再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。
通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练汉字书写，落笔的'轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
2020年最新书法教学计划（通用5篇）
2020年最新书法教学计划（通用5篇）2020年最新书法教学计划（通用5篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家整理的2020年最新书法教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最新书法教学计划1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、坚持以国家教育部《教育部关于在学校加强写字教学的若干意见》为指导，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求1、加强课堂四十分钟毛笔教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2、自第三周开始，开展书法教学。
定为每周五下午进行集中辅导。
毛笔书法教学计划3篇
毛笔书法教学计划3篇毛笔书法教学计划一：毛笔书法教学计划1、教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。
4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。
5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
具体教学安排周次、教学内容、目标要求第一周、1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)、了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法、2、用笔技法的基础训练。
、掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周、1、毛笔楷书笔画的写法-----横、掌握横画的基本写法、2、包含横的简单字练习、了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周、1、毛笔楷书笔画的写法-----竖、掌握竖画的基本写法、2、包含竖的简单字练习、了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周、1、毛笔楷书笔画的写法-----撇、掌握撇画的基本写法、2、包含撇的简单字练习、了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周、1、毛笔楷书笔画的写法-----捺、掌握捺画的基本写法、2、包含捺的简单字练习、了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周、1、毛笔楷书笔画的写法-----提、掌握提画的基本写法、2、包含提的简单字练习、了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周、1、毛笔楷书笔画的写法-----点、掌握点画的基本写法、2、包含点的简单字练习、了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周、1、毛笔楷书笔画的写法-----钩、掌握钩画的基本写法、2、包含钩的简单字练习、了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周、1、毛笔楷书笔画的写法-----折、掌握折画的基本写法、2、包含折的简单字练习、了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周、1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构、掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习、2、有关上下结构字的练习、掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周、1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构、掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习、2、有关上中下结构字的练习、掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周、1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构、掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习、2、有关左右结构字的练习、掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周、1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构、掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习（1070字）中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
小学毛笔书法教学计划5篇
学校毛笔书法教学计划5篇学校毛笔书法教学计划篇1一、引导思想提高学生的审美本领，加强对祖国语言文字的酷爱，加深对传统优秀文化的理解，增长学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的紧要性。
2、上好写字引导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“学校小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、实在做法1、每周布置确定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可依据学生的实际吸取情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓舞为主。
2、定期呈现优秀作品，在学校内和班级中呈现3、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热诚。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴本领。
学校毛笔书法教学计划篇2中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的应用性，而且自身还积藏着丰富的德育因素。
在教学中假如重视挖掘这些因素，并恰本地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的书法兴趣班依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝集着中华民族的哲学思想，美学努力探求，人文精神，聪颖才略，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
毛笔书法教学计划方案 毛笔书法教学计划(优质14篇)
毛笔书法教学计划方案毛笔书法教学计划(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!毛笔书法教学计划方案毛笔书法教学计划(优质14篇)方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。
2020小学软笔书法教学计划范文(精选5篇)
2020小学软笔书法教学计划范文（精选5篇）2020小学软笔书法教学计划范文时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是精心整理的2020小学软笔书法教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学软笔书法教学计划1一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
小学软笔书法教学计划2一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
[小学毛笔书法教学计划]毛笔书法教学计划
![[小学毛笔书法教学计划]毛笔书法教学计划](https://img.taocdn.com/s3/m/b37caa5c814d2b160b4e767f5acfa1c7aa008209.png)
[小学毛笔书法教学计划]毛笔书法教学计划毛笔书法教学计划篇1:毛笔书法课的教学计划毛笔书法课的教学计划小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写好汉字。
把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
本学期吴忠市区启动小学生书法进课堂，诵经典学书法就成了小学阶段一项重要的基本功训练。
本学期教学目标。
一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
从起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。
使用哪种笔就规范哪种执笔方法。
3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。
根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。
同时要培养良好的用墨习惯。
5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。
落实真正意义上的书法教育。
二、选择良好的书法教材和正确的书写方法1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。
不开形式上的书法课。
更不以语文课上的写字代替书法课。
2、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。
对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。
2023年小学兴趣小组毛笔书法教学计划
2023年小学兴趣小组毛笔书法教学计划一、教学目标1. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱，提高他们对中国传统文化的认识和理解；2. 培养学生的观察力、耐心、集中注意力和动手能力；3. 逐步掌握毛笔书法的基本技法，并能运用于作品创作；4. 提高学生的审美能力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识和历史背景介绍；2. 毛笔书法的基本笔画和笔法练习；3. 常用的毛笔字体和书写规范；4. 经典名句和名篇的书法书写；5. 学生自由创作的指导和展示。
三、教学安排1. 第一周：介绍毛笔书法的基本知识和历史背景，引发学生对毛笔书法的兴趣和好奇心。
2. 第二周：进行毛笔书法的基本笔画和笔法练习，让学生熟悉不同笔画的运用和基本的书写技巧。
3. 第三周：学习常用的毛笔字体和书写规范，让学生了解不同字体的特点和风格，并进行模仿练习。
4. 第四周：学习书写经典名句和名篇，让学生通过模仿传统名家的作品，提高他们的书法水平。
5. 第五周：引导学生进行创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，尝试将所学的技巧运用到作品中。
6. 第六周：学生自由创作的指导和展示，让他们展示自己的作品，并互相分享和鉴赏。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的笔画和书写姿势，引导学生进行模仿练习；2. 辅助工具：提供毛笔、宣纸、砚台等学生所需的书法工具，帮助学生更好地进行练习；3. 个别指导：根据学生的不同水平和需求，给予个别的指导和辅导，帮助他们解决问题和提高技巧；4. 小组合作：安排学生进行小组活动，通过交流和合作，促进他们的学习和进步；5. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行互相评价和鉴赏，激发他们的学习热情。
五、教学评估1. 日常评价：在课堂上观察学生的参与度、作业完成情况和技巧运用情况；2. 作品评价：对学生的作品进行评估，注重作品的创意、技法和美感；3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价，提高他们的自我认知和自我学习能力。
小学书法教学计划范文（通用3篇）
•••••••••••••••••小学书法教学计划小学书法教学计划范文（通用3篇）时间是箭，去来迅疾，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不如为接下来的教学做个教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家整理的小学书法教学计划范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学书法教学计划1一、观察。
我时常告诉学生要想把字写好先得学会看字，也就是所谓的观察。
字形观察是认识事物的基础。
我首先会把字规范地写在黑板上贴的米字格中，然后指导其仔细观察每个字的构字特点及在米字格中的位置，加深学生对字的理解及印象，培养他们养成一种良好的观察习惯。
二、示范演示。
示范是写字教学的先导。
在指导学生整体认知之后，我在黑板上示范，向学生展示写字的全过程，边演示边讲述，指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
三、训练。
训练是写字教学的关键，也是写字课堂教学的重点。
我示范演示之后，学生对字的字形、笔画、运笔、笔顺，从整体到部分，有了初步的感性认识，在此基础上，我指导学生开始写字。
我首先指导学生的坐姿、握笔的姿势及方法，并时时提醒学生。
对不正确的姿势和方法，随时纠正。
然后让学生按描红——临摹——练写的步骤进行书写。
学生书写时，我巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在米字格中的位置、运笔方法。
对于部分学生我手把手地教，手把手地写。
发现有共性的问题，如笔画不到位，结构不合理，笔顺不正确，都要及时矫正，重新示范。
写字教学中存在的不足之处及在今后的教学中需要加强的有：一、培养学生浓厚的写字兴趣。
在写字教学中，尤其是在写字的起始阶段，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣。
我想今后要从以下几方面培养学生的写字兴趣。
1、经常讲一些古今著名书法家刻苦练习的小故事，以此激发学生的写字兴趣。
2、随时展示或传阅学生写得好的习字本，给予表扬和奖励。
3、开展优秀作业展览，组织写字比赛等等。
二、渗透美育，指导学生把字写得更美。
小学书法课教学计划6篇
小学书法课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生毛笔书法学习计划
小学生毛笔书法学习计划第一节课：毛笔书法入门学习内容：毛笔书法的基本功与笔法学习目标：了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔的基本用法，能正确握笔写字学习方法：观看老师演示毛笔书法的基本笔画，自己动手练习课后作业：用毛笔书写横、竖、撇、捺等基本笔画，并在纸上多次练习第二节课：学习汉字基本笔画学习内容：学习汉字中常见的基本笔画，如横、竖、撇、捺等学习目标：掌握常见汉字的基本笔画，了解汉字的结构特点学习方法：观看老师演示写汉字笔画，跟着老师一起练习课后作业：用毛笔书写常见的汉字基本笔画，并在纸上多次练习第三节课：学习毛笔书法的常用字学习内容：学习毛笔书法中比较常用的字体，如楷书、行书等学习目标：能正确书写并且美观地呈现毛笔书法中的常用字学习方法：观看老师演示写字，跟着老师一起练习课后作业：用毛笔书写常用字，并在纸上多次练习第四节课：学习毛笔书法的造型感学习内容：学习如何通过毛笔书法表现出字体的造型感和美感学习目标：通过多次练习，培养对毛笔书法的造型感和审美能力学习方法：学习毛笔书法名家的作品，观察他们的造型感和美感课后作业：用毛笔书写一些简单的古诗或名句，注重字体的造型感和美感第五节课：毛笔书法作品展示与交流学习内容：学习毛笔书法作品的展示和欣赏，学习如何与他人交流分享自己的书法作品学习目标：在小组中展示自己的毛笔书法作品，学会欣赏他人的作品并且做出合适的评价和建议学习方法：组织小组展示和交流，老师给予指导和点评课后作业：向家人展示自己的毛笔书法作品，并且听取他们的评价和建议以上是小学生毛笔书法学习计划，通过以上的学习，相信小朋友们对毛笔书法会有更深入的了解，也能够在书法学习中取得更大的进步。
希望小朋友们能够用心学习，不断练习，成为一名优秀的毛笔书法爱好者。
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2020小学学校毛笔书法教学计划
一、指导思想
二、工作原则
1、书法工作与学校常规相结合；
2、书法工作与全体师生相结合；
3、书法工作与科研工作相结合；
4、书法工作与学校文化相结合；
5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点
1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
四、教学基本内容
1、执笔方法及书写姿势
2、笔画的特征及书写方法
3、部首的特征及书写方法
4、字的结构特征及规律
5、读帖方法
6、临摹字帖方法
7、创作要点
8、欣赏书法中的美
五、具体做法
1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示
3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
书法教学计划
1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法
艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各
种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组
织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。
5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，
在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
具体教学安排：
周次教学内容目标要求
第一周：
1、为书法课程作好准备、介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法
2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态，为今后的书法
学习作铺垫
第二周：
2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法，能较
好的完成字型练习
第三周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法
2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法，能较
好的完成字型练习
第四周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法
2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法，能较
好的完成字型练习
第五周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法
2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法，能较
好的完成字型练习
第六周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法
2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法，能较
好的完成字型练习
第七周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法
2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第八周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第九周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法
2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第十周：
1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖
第十一周：
1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖
第十二周：
1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖
第十三周：
1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖
第十四周：
1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖
第十五周：
1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作
第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作
第十七周：
1、总结考试检验学期成果
2、书法作品展览
一、指导思想
二、班级情况分析
本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、教学目标
1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各
种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的
变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，
并能总结一般性的规律。
汉字的间架结构，有如下六种独体字、左
右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
汉字
的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。
学生人手一本字帖，模仿字帖练习书写。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。
5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
6、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
7、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
8、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴
赏能力。
1、教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教
学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使
学生体验到书写的乐趣，树立信心。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督
促学生的写字姿势。
培养学生提笔即是写字时的意识。
6、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
7、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
8、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人
展示自己的机会。
一、激发爱国、爱校情感
二、精选学习内容
目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。
如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一
些智力与非智力因素。
首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。
在
教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专
心致志。
三、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字
数宜少、遍数宜多”等。
再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，
墨盘等工具的清洁。
通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良
好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养
学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
同时要求学员每天完成钢笔临
帖二十个字，毛笔临帖十个字。
五、开展形式多样的书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展
如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，
学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。
六、活动时间
每周两次(星期一、星期四)。