五年级音乐下册教案新部编本
五年级下册音乐课教案5篇
五年级下册音乐课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册音乐教案5篇
五年级下册音乐教案5篇五年级下册音乐教案篇1【教学内容】１．学唱歌曲《看大戏》。
２．初步了解豫剧相关知识。
３．用打击乐器和动作表现歌曲。
【教学目标】１．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。
２．在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。
３．初步了解有关豫剧的知识。
【教学重难点】学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。
【教具】多媒体课件、歌片、打击乐器【教学过程】一、复习导入，引发兴趣１．学生随着京剧急急风音乐，走圆场进入教室。
师：刚才咱们是听着我国哪一种戏曲的音乐声走进教室的？生：思考，回答问题。
师：现在，咱们就用京剧的念白方式互相问候一下好吗？我选旦行，你们也选一个自己喜欢的行当吧！２．师生用京剧的念白方式互相问好。
师：同学们，在以前的戏曲课上我们已经知道了，戏曲是一种综合性的舞台表演艺术。
一说到戏曲，老师想问问大家，有没有同学看过戏曲的演出呢？（学生自由回答）今天，老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲，名字叫《看大戏》。
（出示歌片）首先，大家来欣赏一遍，你听歌曲中唱了什么？再想一想，看大戏是什么意思呢？二、学唱歌曲１．学生听录音范唱。
师：谁听到《看大戏》这首歌曲唱了什么呢？从这些歌曲内容中你感觉什么是看大戏呢？生：根据自己的感受回答问题。
２．再听歌曲范唱音乐。
（教师指曲谱）师：大家听得很仔细，你们注意到了吗？曲谱中有几处使用了升记号呢？生：观察、回答。
师：现在，老师把歌曲的曲谱唱一遍，请大家认真听。
３．教师唱歌曲曲谱。
师：听清楚了吗？升f这个音在这首歌曲的曲谱中是很典型的，还有也要注意唱好旋律中的大跳。
大家再看，这首歌曲中间还有一段没有歌词的音乐，在歌曲中它叫什么？在戏曲音乐中它又叫什么？现在就随着老师的琴声把曲谱完整地唱一遍，演唱升记号时注意运用气息、声音位置要高一些。
４．学生随琴完整演唱曲谱。
人音版小学五年级下册音乐教案新部编本 全册
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校义务教育课程标准试验教科书音乐教案五年级上册教师：教学进度表教学计划五年级音乐德育渗透计划第一课春意教学目标：1."春天"、"春雨"、"小鸟"都向人们"致春天"的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。
让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。
2.聆听《春水》，感受拟人化的"春水"活泼、顽皮的形象。
聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。
让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。
3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。
教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱教学难点：音乐知识：切分音的运用第一节教学内容：1、聆听《致春天》2、表演《小鸟小鸟》教学重点：通过聆听体会身边的春天教学难点：表演《小鸟、小鸟》教学过程：一、聆听《致春天》1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。
2.视听《致春天》。
3.复听《致春天》。
4.完成教材中的书面作业。
5.三度(欣赏)创作。
二、表演《小鸟小鸟》1.生态环保导入。
2.聆听范唱《小鸟小鸟》。
3.学唱曲调。
(1)教师范唱曲调。
(2)先学第一部分(第一乐段)。
(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。
4.学唱歌曲5.表演歌曲。
三、课后小结第二节教学内容：《春雨蒙蒙地下》教学重点：表演歌曲教学难点：音乐知识：切分音教学过程：一、学习歌曲1.气象知识导入：2.欣赏歌曲范唱。
3.在教师指导下，练习模拟的下雨声"刷刷刷刷"。
4.师生接唱。
人音版小学五年级下册音乐教案新部编本全册
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
2. 聆听《春水》，感受拟人化的 " 春水 " 活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》 ，感受 乐曲对春天的描绘， 尤其是第一与第三乐段， 相同的曲调， 不同的手法表现不同 的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3. 表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏 表达对春天的赞美。 在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、 变化 ( 相似 ) 重复 的创作手法。
第二课 欢乐的村寨
教学目标 :
1. 我国是拥有 56 个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族 等少数民族的音调风格及其风土人情， 以激发我们对民族音乐的热爱， 拓宽我们 的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。 2. 聆听《北京喜讯到边寨》 、《阿佤人民唱新歌》 ，从各种丰富多彩的音色中感受 在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。 3. 用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》 、《迷人的火塘》，以表达藏族、侗族少 年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式 " " ， 以更好地表现该地区的民族音乐风格。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
4. 视听乐曲，了解作品的结构。 5. 师生讨论。 设问：各主题都描绘了各种民族舞蹈。 你能用动作、 颜色或语言来表达各主题的 舞蹈场景吗 ?完成课本右上角的练习。 6. 复听全曲，各组选择某一主题边听边表演。 (1) 分组讨论选择五个主题中的某一主题设计简练的舞蹈动作。教师巡视，分别 作指导 ( 根据教材分析群舞、女群舞、独舞、男青年舞、男女对舞等 ) 。 (2) 聆听全面，当进入某一主题时，相应的该小组同学到教室的空间中表演这一 主题舞蹈的场景。 7. 小结：我国西南边疆的各少数民族， 载歌载舞热情奔放。 当首都北京有特大喜 讯传入边寨时，他们就用歌舞欢庆喜讯，表达他们的欢乐情景。 二、表演《巴塘连北京》 1. 地理地貌知识导入： 2. 范唱： 3. 学唱曲调。 4. 复习切分音节奏，找出歌曲中跨小节的切分音。 5. 完整地有感情地唱好全曲。 6. 在流畅完整地唱好曲调的基础上， 学唱歌曲是迎刃而解的。 注意连线一定要唱 好，这是表现藏族歌曲风格的重要手段。 7. 表演歌曲， 用自制的道具 ( 服饰、 哈达等 ) 及藏族基本舞蹈动作边唱边演， 表达 藏族同胞欢乐的情绪。 三、课后小结
五年级音乐下册全册教案
五年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，体验音乐的美感，培养音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生音乐学习的热情。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
4. 弘扬民族音乐，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容第一单元：音乐与生活1. 歌曲：《小鸟》、《草原上升起不落的太阳》2. 欣赏：《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》第二单元：民族音乐1. 歌曲：《茉莉花》、《赛马》2. 欣赏：《二泉映月》、《黄河大合唱》第三单元：音乐与故事1. 歌曲：《彼得与狼》、《龟兔赛跑》2. 欣赏：《魔王》、《睡美人》第四单元：音乐与舞蹈1. 歌曲：《小白船》、《踢踏舞》2. 欣赏：《天鹅湖》、《红色娘子军》第五单元：音乐与影视1. 歌曲：《两只老虎》、《辛德勒的名单》2. 欣赏：《音乐之声》、《魂断蓝桥》三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲，培养音乐欣赏能力。
2. 难点：理解音乐作品背后的文化内涵，提高音乐素养。
四、教学方法1. 采用生动活泼的教学手段，如演唱、演奏、欣赏、讨论等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合音乐作品的历史背景，引导学生了解音乐的发展，提高学生的音乐素养。
3. 分组练习，鼓励学生合作，培养学生的团队精神。
4. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中得到全面发展。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲，表现出音乐的美感。
2. 学生能理解音乐作品的文化内涵，提高音乐欣赏能力。
3. 学生积极参与音乐实践活动，提高音乐表现力。
六、教学计划第一单元：音乐与生活1. 第1周：学习歌曲《小鸟》，欣赏《春江花月夜》2. 第2周：学习歌曲《草原上升起不落的太阳》，欣赏《月光奏鸣曲》第二单元：民族音乐1. 第3周：学习歌曲《茉莉花》，欣赏《二泉映月》2. 第4周：学习歌曲《赛马》，欣赏《黄河大合唱》第三单元：音乐与故事1. 第5周：学习歌曲《彼得与狼》，欣赏《魔王》2. 第6周：学习歌曲《龟兔赛跑》，欣赏《睡美人》第四单元：音乐与舞蹈1. 第7周：学习歌曲《小白船》，欣赏《天鹅湖》2. 第8周：学习歌曲《踢踏舞》，欣赏《红色娘子军》第五单元：音乐与影视1. 第9周：学习歌曲《两只老虎》，欣赏《音乐之声》2. 第10周：学习歌曲《辛德勒的名单》，欣赏《魂断蓝桥》七、教学活动1. 课堂演唱：每单元结束后，组织学生进行课堂演唱，检验学习效果。
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案第一课：乐理基础目标：研究音乐乐理的基础知识，包括音符、音程、节拍等内容。
教学步骤：1. 引入乐理的概念，解释音符的概念和表示方法。
2. 介绍不同音符的时值，并进行练。
3. 解释音程的概念，包括半音与全音的关系。
4. 进一步讲解音程的种类和计算方法，并进行练。
5. 引入节拍的概念，解释拍子和节拍的区别。
6. 研究不同拍子的表示方法和常见的拍子类型。
活动和练：1. 学生用乐器模拟不同音符的时值。
2. 练辨认不同音程，并进行歌曲演唱。
第二课：音乐欣赏目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提升他们的音乐鉴赏水平。
教学步骤：1. 介绍不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 选取几首具有代表性的音乐作品，进行欣赏。
3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、表达等方面进行感知和理解。
4. 分享音乐背后的故事和创作背景，激发学生的兴趣和情感共鸣。
5. 鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。
活动和练：1. 听取学生对音乐的感受和理解的反馈。
2. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐作品，并进行简单的分析和介绍。
第三课：歌曲表演目标：通过研究歌曲表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学步骤：1. 选择一首适合五年级学生演唱的歌曲。
2. 分发歌曲歌词，并进行歌曲的整体熟悉。
3. 教导学生注意歌曲的节奏感、发音准确性和情感表达。
4. 划分歌曲的不同部分，指导学生分组并分工合作。
5. 跟随音乐进行合唱演练，并进行反复练和改进。
活动和练：1. 在课堂或学校活动中进行歌曲表演。
2. 按小组进行评价和反馈，鼓励学生互相研究和提高。
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解五年级下册音乐课程的教学内容和研究目标。
2. 提供有趣和互动的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技能。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容和活动第一单元：音乐与我1. 活动一：音乐开胸怀- 学生带来自己喜欢的音乐作品，分享并介绍原因。
- 教师介绍音乐的种类和风格，引导学生对音乐进行分析和欣赏。
2. 活动二：我们的歌声- 学生分组合作演唱一首小组歌曲。
- 教师辅导学生熟悉歌曲的旋律和歌词，并指导学生发声和合唱技巧。
第二单元：音乐世界1. 活动一：音乐之旅- 学生用图片或视频介绍不同国家的音乐风格和乐器。
- 教师提供背景知识，并引导学生对音乐文化的理解和欣赏。
2. 活动二：乐器比拼- 学生分组合作制作简易乐器并进行演奏比拼。
- 教师展示和演奏各种乐器，让学生感受不同乐器的音色和特点。
第三单元：音乐欣赏1. 活动一：名曲赏析- 学生欣赏著名音乐作品，了解其背景和故事。
- 教师指导学生用简单的乐器模拟演奏或编创动作表达音乐的情感。
2. 活动二：创意音乐- 学生分组合作创作一段音乐，可以使用乐器或身体发声。
- 教师引导学生了解音乐创作的基本原理和技巧。
三、教学评估方法1. 学生自评：学生对自己在每个单元的研究成果进行自我评价。
2. 小组评估：学生相互评价小组合作活动中的表现和贡献程度。
3. 教师评估：教师观察学生的参与度、表演技巧和对音乐的理解。
四、教学资源准备1. 学生所需物品：纸、笔、乐器素材等。
2. 教师所需物品：音乐录音、乐器、图片或视频资料等。
五、教学时间安排1. 第一单元：音乐与我 - 3课时2. 第二单元：音乐世界 - 4课时3. 第三单元：音乐欣赏 - 3课时六、教学反思通过在音乐课中设计多种多样的教学活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和创造力。
教师可以根据学生的反馈和实际表现，对教学活动进行适当调整和改进，从而提高教学效果。
最新部编版五年级音乐下册全册说课稿
最新部编版五年级音乐下册全册说课稿一、教材内容概述本课程是最新部编版五年级音乐下册的全册说课稿，共包含多个单元，涵盖了丰富的音乐内容。
通过研究本册音乐课程，学生将能够进一步培养音乐素养，提高音乐欣赏能力和创造力。
二、教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识目标：通过研究音乐理论和实践活动，使学生掌握音乐的基本知识和技能，包括音乐的音高、音长、节奏、音乐符号等。
2. 情感目标：通过音乐欣赏和体验，培养学生对音乐的情感产生和表达能力，提高他们的审美情趣和情绪调节能力。
3. 智能目标：通过音乐创作和表演活动，锻炼学生的创造力、想象力和团队合作能力，培养他们的艺术表达能力。
三、教学重点与难点本教材的教学重点主要是：1. 音乐基础知识的掌握：学生需要研究各种音乐概念和基本知识，如音高、音长、节奏等，为后续的音乐实践打下基础。
2. 音乐欣赏和表达能力的培养：学生需要通过欣赏各种音乐作品，培养他们对音乐的感知和情感表达能力。
本教材的教学难点主要是：1. 对音乐的理解和表达：学生需要逐渐培养对音乐的深入理解和独立思考能力，能够通过音乐表达自己的情感和观点。
2. 音乐创作和表演的能力：学生需要通过创作和表演音乐作品，锻炼他们的艺术表达和团队合作能力。
四、教学方法与手段本教材的教学方法主要包括听说读写等多种方式结合，以培养学生的综合语言能力和音乐素养。
同时，结合实践活动，如音乐欣赏、合唱、乐器演奏等，以促进学生对音乐的感知和实践。
五、教学内容与安排本教材的教学内容包括不同主题的乐理知识研究、音乐欣赏、创作和表演活动等。
具体教学安排可根据教学需要和学生实际情况进行调整，确保教学过程既能满足学生的研究需求，又能激发学生的研究兴趣。
六、教学评价与反馈本教材的教学评价主要包括课堂表现、作业完成情况、音乐作品演奏和创作等方面的评价。
通过各种评价手段，如观察记录、作品展示和口头评价等，及时给予学生反馈，并根据学生的实际情况进行个性化辅导和指导。
小学五年级下册音乐教案
小学五年级下册音乐教案小学五年级下册音乐教案(精选5篇)人类社会究竟从什么时候开始有了音乐，已经无法考察。
但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的强弱等来表达自己的意思和感情。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了小学五年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!小学五年级下册音乐教案【篇1】教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》教学目标1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点：学会歌曲。
教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。
教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。
教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。
教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好!( 感受音乐课堂的魅力)2、发声训练游戏。
(强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。
)3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入：1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。
(上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。
今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。
)2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊! 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。
(舞蹈化、体现美育与合作创编。
)三、学习歌曲：1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。
(思考：歌曲的速度、情绪是怎样的?)教材简析：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。
表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。
《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。
部编版五年级下册音乐教学计划(17篇)
部编版五年级下册音乐教学计划（17篇）部编版五年级下册音乐教学计划（精选17篇）部编版五年级下册音乐教学计划篇1音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途经之一，是基础教育阶段的一门必修课。
为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。
一、基本情况：本学期所授五年级一班音乐课，本班学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美好的祝福第九单元：多彩的贵州每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标（一）知识目标：1、认识民族器乐。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，以及三连音，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
部编五年级音乐下册第八单元教案
部编五年级音乐下册第八单元教案
一、教学目标
1. 了解中国传统文化中的音乐元素；
2. 理解“同音异名、同名异音”等音乐概念；
3. 学会演唱《月亮船》这首中国民歌；
4. 研究使用乐器伴奏歌曲。
二、教学重点
1. 《月亮船》这首中国民歌的演唱；
2. 使用乐器伴奏歌曲。
三、教学内容与步骤
1. 了解中国传统文化中的音乐元素
- 讲解传统文化中的乐器种类及演奏方式
- 引导学生欣赏传统民乐
2. 理解“同音异名、同名异音”等音乐概念
- 通过实际演示及举例子来讲解概念
3. 学会演唱《月亮船》这首中国民歌
1. 播放《月亮船》音频，让学生先来一遍整歌；
2. 引领学生研究两句歌词，带动一段段学唱；
3. 整合乐器，提高演唱水平。
4. 研究使用乐器伴奏歌曲
1. 介绍乐器的种类，并播放相关乐器演示视频；
2. 教学使用木鱼和手鼓伴奏《月亮船》。
四、教学评估
1. 演唱《月亮船》考核；
2. 弹唱乐器考核。
五、教学参考资源
1. 《课程标准实验教科书·音乐五下》；
2. 互联网上相关音乐教学视频及资源。
六、黑板设计
- 第一部分：了解中国传统文化中的音乐元素
- 第二部分：理解“同音异名、同名异音”等音乐概念
- 第三部分：学会演唱《月亮船》这首中国民歌- 第四部分：研究使用乐器伴奏歌曲
- 教学评估：演唱《月亮船》、弹唱乐器。
部编人教版音乐五年级下册全册教案教学设计
部编人教版音乐五年级下册全册教案教学
设计
本教学设计旨在帮助教师更好地教授部编人教版音乐五年级下
册全册课程内容，确保学生能够全面研究和理解音乐知识。
本教案将基于以下内容：了解音乐的基本知识；研究音乐的基
本技能；欣赏和评价音乐。
本教案的重点是要在有趣和互动性的环
境下研究音乐，并通过孩子们喜爱的歌曲来进行教学。
教学过程需
要使用多种教学法，如集体讨论、小组合作、听力练等，来增强孩
子们的音乐技能。
本教案的具体内容为：首先，教师应该介绍本学期的音乐研究
主题和目标，并与学生分享他们将研究和理解的音乐知识。
接下来，根据每课的主题和教学目标进行讲解。
在教学过程中，教师需要与
学生进行互动，鼓励他们参与课堂讨论和活动。
课堂讨论和活动应
该在愉快的氛围中进行，孩子们需要感到在课堂中得到了尊重和重视。
在研究音乐的基本技能方面，我们将采用课前预告唱歌和课后
练唱相结合的方式，来帮助学生掌握歌曲。
我们还将使用歌曲背景、音乐练和游戏等方法来增加研究的趣味性。
最后，我们会根据孩子们的研究进展以及对所学知识的理解程
度进行测试和评估，以确保他们全面地掌握所学知识。
此教案的设计将帮助教师在轻松和有趣的学习环境下，使学生
全面学习和理解音乐知识。
五年级音乐下册全册教案
五年级音乐下册全册教案第一章：音乐与生活教学目标：1. 让学生了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要性。
2. 培养学生对音乐的热爱和兴趣。
教学内容：1. 音乐与生活的联系：音乐在生活中的各种场合中的应用，如庆典、娱乐、艺术表演等。
2. 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等。
教学活动：1. 讨论音乐在生活中的作用和重要性。
2. 欣赏不同类型的音乐作品，分析其旋律、节奏、和声等特点。
第二章：音乐与情感教学目标：1. 让学生了解音乐与情感的关系，感受音乐在表达情感方面的独特性。
2. 培养学生通过音乐表达和感受情感的能力。
教学内容：1. 音乐与情感的联系：音乐如何表达情感，如快乐、悲伤、愤怒等。
2. 情感表达的方法：演唱、演奏、合唱等。
教学活动：1. 讨论音乐在表达情感方面的特点和优势。
2. 欣赏不同情感表达的音乐作品，分析其表达手法和效果。
第三章：音乐与和谐教学目标：1. 让学生了解音乐与和谐的关系，感受音乐在创造和谐氛围方面的作用。
2. 培养学生对音乐和谐美的追求和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐与和谐的联系：音乐如何创造和谐氛围，如气氛、节奏、和声等。
2. 和谐美的表现：旋律、和声、节奏等元素的协调统一。
教学活动：1. 讨论音乐在创造和谐氛围方面的作用和重要性。
2. 欣赏具有和谐美的音乐作品，分析其和谐元素的表现。
第四章：音乐与创意教学目标：1. 让学生了解音乐与创意的关系，感受音乐在激发创意方面的独特性。
2. 培养学生运用音乐进行创意表达的能力。
教学内容：1. 音乐与创意的联系：音乐如何激发创意，如即兴创作、编曲等。
2. 创意表达的方法：作曲、编曲、演奏等。
教学活动：1. 讨论音乐在激发创意方面的特点和优势。
2. 欣赏具有创意的音乐作品，分析其创意表现。
第五章：音乐与文化交流教学目标：1. 让学生了解音乐与文化的关系，感受音乐在文化交流方面的独特性。
2. 培养学生通过音乐进行文化交流的能力。
教学内容：1. 音乐与文化的联系：音乐在不同文化背景下的表现和特点。
五年级音乐下册全册教案
五年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容第五册教材内容主要包括：歌曲、音乐欣赏、音乐实践活动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的学习，音乐欣赏的提高，音乐实践活动的参与。
2. 教学难点：音乐理论知识的学习，音乐技能的掌握。
四、教学方法采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动参与度等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
六、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
2. 歌曲学习：教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等，让学生跟唱。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
七、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
部编版音乐五年级下册教学计划
《部编版音乐五年级下册教学计划》一、教材分析：本教材是由人民音乐出版社出版的《部编版音乐五年级下册》，内容涵盖了唱歌、欣赏、器乐三个部分。
其中，唱歌部分包括了四个单元，欣赏部分包括了六个单元，器乐部分包括了三个单元。
本册教材旨在通过教学，让学生在不同的教学水平和程度上都能建立起音乐概念之间的联系，提高音乐感和表现能力。
二、教学目标：1. 通过教学，让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐表现能力和对音乐的感受能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展学生的音乐创造力和创新精神。
3. 通过音乐教育，培养学生的思想情感、思想品质，全面提高学生的综合素质。
三、教学重点和难点：1. 唱歌部分：掌握基本的唱歌技巧和方法，演唱简单的歌曲。
2. 欣赏部分：欣赏不同类型的音乐作品，理解音乐的思想含义，提高审美能力。
3. 器乐部分：掌握基本的器乐演奏技巧，演奏简单的乐曲。
四、教学方法：1. 歌曲教学：通过教师范唱、学生跟唱、歌曲表演等方式，让学生掌握基本的唱歌技巧和方法。
2. 欣赏教学：通过聆听、欣赏、对比、分析等方式，让学生理解音乐的思想含义，提高审美能力。
3. 器乐教学：通过练习、表演、合奏等方式，让学生掌握基本的器乐演奏技巧，提高表现能力。
五、教学进度安排：周次教学内容教学方式第一周歌曲《红星歌》教师范唱、学生跟唱、歌曲表演第二周歌曲《欢乐的少年》欣赏《红色娘子军》等电影片段，学生讨论分析歌曲的情感表达第三周欣赏《红军不怕远征难》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第四周欣赏《春节序曲》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第五周器乐《二泉映月》教师示范演奏乐曲，学生模仿学习第六周器乐《快乐的女战士》教师讲解演奏技巧，学生练习演奏，教师指导第七周器乐《狮子舞》教师讲解演奏技巧，学生练习演奏，教师指导第八周欣赏《无伴奏合唱》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第九周欣赏《半个月亮爬上来》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第十周欣赏《丝绸之路》教师讲解乐曲的创作背景，引导学生欣赏乐曲，感受音乐的美感第十一周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能第十二周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能第十三周音乐会学生自己组织音乐会，展示自己的音乐才华第十四周音乐会学生自己组织音乐会，展示自己的音乐才华第十五周音乐会学生自己组织音乐会，展示自己的音乐才华第十六周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能第十七周复习本学期的音乐知识和技能教师讲解和学生练习相结合，巩固音乐知识和技能六、教学评价：1. 学生学习情况的评价：通过课堂表现、课后作业、考试等方式，对学生的学习情况进行评价。
部编新人教版小学音乐五年级下册第二单元单元整理课教案
部编新人教版小学音乐五年级下册第二单元单元整理课教案教学目标1. 通过整理活动，培养学生的音乐整理能力和观察力。
2. 研究认识不同乐器的名称和特点。
3. 培养学生热爱音乐的情感和兴趣。
教学准备1. 音乐教材：部编新人教版小学音乐五年级下册2. 教学素材：不同乐器的图片、声音录音。
3. 教学工具：投影仪、音响设备、黑板、彩色粉笔。
教学过程导入1. 利用投影仪播放不同乐器的声音，让学生先感受一下不同乐器的声音特点。
导入1. 引导学生讨论和回忆上一节课研究的乐器名称和特点，帮助他们回忆相关知识。
教学主体1. 展示不同乐器的图片，逐个向学生介绍每一种乐器的名称和特点，并和之前的乐器进行对比。
2. 向学生解释不同乐器的演奏方式、声音特点以及它们在音乐中的应用。
3. 让学生分成小组，在黑板上进行分类整理，把相同类型的乐器放在一起。
4. 引导学生讨论每个乐器的特点，例如乐器的形状、材质、声音的高低等，鼓励他们积极参与讨论。
5. 学生根据讨论的结果，整理出一个乐器分类表格。
小结1. 汇总各小组的乐器分类表格，让学生逐个报告自己组整理的乐器分类情况，进行展示和比较。
2. 引导学生总结整理乐器的重要性，以及通过整理活动对他们音乐知识的提升和了解的加深。
课堂延伸1. 邀请一位音乐家或乐器演奏家来学校，给学生进行专业的乐器演奏表演，让他们亲自体验不同乐器的声音和魅力。
教学评价1. 观察学生在整理活动中的表现，包括归类的准确性和讨论的积极性。
2. 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对音乐整理的兴趣和热情。
五年级下音乐全册教案+教学反思+教学设计
五年级下音乐全册教案+教学反思+教学设计教案概述本教案是针对五年级下册音乐教学的一份综合性教案。
通过研究课程内容和反思实际教学情况，设计了一系列教学活动和策略，旨在提高学生的音乐素养和表达能力。
第一节课：音阶和音程教学目标- 理解音阶的概念和作用- 掌握常见音阶的演奏技巧- 熟练运用音程进行音乐创作教学准备- 音乐教材：五年级下册音乐教材第一单元- 音乐乐器：钢琴、手风琴等- 教学素材：音阶示意图、音程示意图教学过程1. 导入环节- 引导学生回顾上节课所学的音乐基础知识，如音高、音符等。
- 引发学生对音阶和音程的思考，提出问题，引发讨论。
2. 音阶研究- 分享音阶示意图，解释音阶的概念和作用。
- 演示常见音阶的演奏技巧，引导学生跟随演奏。
- 让学生进行小组合作，尝试演奏不同音阶。
3. 音程应用- 分享音程示意图，介绍音程的定义和用途。
- 引导学生进行音程的创作，鼓励他们发挥想象力。
- 学生展示自己的创作作品，互相欣赏和评价。
4. 总结归纳- 结合教学内容，让学生总结音阶和音程的特点和用途。
- 鼓励学生提出问题和疑惑，解答他们的疑问。
教学反思本节课通过结合理论和实践的方式，使学生更加深入地理解了音阶和音程的概念。
通过小组合作和创作活动，培养了学生的合作意识和创造力。
在教学过程中，学生的参与度较高，并展示了出色的表现。
教学设计- 本节课采用了启发式教学方法，通过引发学生思考和讨论，培养他们的研究兴趣和主动性。
- 设计了多种教学策略，如示意图分享、演奏示范、小组合作等，使学生能够通过实际操作来理解和掌握知识。
- 强调了学生的创造力和表达能力，在音程创作环节，给予学生足够的自由度，鼓励他们展示个性和想象力。
教学反思通过这节课的教学实践，学生对音阶和音程有了更深入的理解，并通过创作活动培养了他们的合作意识和创造力。
教学过程中学生的参与度较高，他们通过演奏和表演展示了出色的学习成果。
在今后的教学中，我将继续倡导探究性学习，更加注重激发学生的兴趣和创造力。
最新部编版人教版五年级音乐下册第四单元教案含教学反思
最新部编版人教版五年级音乐下册第四单
元教案含教学反思
一、教学目标
1. 掌握音乐中的基本音符和音阶的含义和演奏方法。
2. 了解不同音符的节奏价值和演奏方式。
3. 能够正确演奏简单的音乐节奏。
二、教学准备
1. 教学课件和PPT。
2. 五线谱教具和音乐器材。
3. 学生练乐谱。
三、教学过程
1. 导入：通过播放一段简单的音乐，引起学生对音乐的兴趣和注意。
2. 研究音符：向学生介绍音乐中的基本音符，包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符的名称和演奏方式。
3. 研究音阶：教授学生简单的音阶，包括C大调和G大调的音阶，帮助学生理解音阶的概念和演奏方法。
4. 练乐谱：让学生练简单的乐谱，演奏音符和音阶，培养学生的音乐感觉和演奏技巧。
5. 小结：对学生进行简单的复和总结，对所学内容进行回顾和巩固。
四、教学反思
本节课的教学目标较为简单，侧重于学生对音乐的认识和初步的演奏技巧培养。
在教学过程中，学生的参与度较高，他们对音乐表现出了浓厚的兴趣。
通过练习乐谱的环节，学生的演奏技巧有所提高，能够准确地演奏出所学的音符和音阶。
但也有部分学生对音符和音阶的区分还不够清晰，需要进一步加强练习和巩固。
总体而言，本节课的教学效果良好，学生对音乐产生了浓厚的兴趣，对音符和音阶有了初步的掌握。
在今后的教学中，可以加入更多的练习和游戏元素，丰富教学形式，提高学生的参与度和学习兴趣。
新人教版小学五年级音乐下册教案(全册)
新人教版小学五年级音乐下册教案(全册)目标本教案旨在帮助学生在小学五年级音乐下册中全面发展他们的音乐技能，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。
教学大纲第一课：音乐的基本元素- 研究音乐的基本元素：节奏、旋律、和声和节拍。
- 探索不同的节奏模式和节拍。
第二课：音乐的表达方式- 探索不同的音乐表达方式，如高低、快慢、明亮和柔和。
- 通过欣赏不同类型的音乐，了解音乐表达方式的多样性。
第三课：合唱和合奏- 研究合唱的基本技巧，包括节奏协调和声音和谐。
- 通过合唱和合奏练，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
第四课：传统音乐的魅力- 介绍中国传统音乐的特点和魅力。
- 研究使用传统乐器演奏传统音乐。
第五课：音乐和舞蹈的结合- 研究如何将音乐和舞蹈结合，创造出独特的舞蹈表演。
- 通过舞蹈表演，培养学生的身体协调和舞台表演能力。
第六课：音乐创作- 引导学生进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
- 研究使用简单的乐器和音乐软件进行音乐创作。
教学活动- 欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐和民族音乐。
- 合唱和合奏练，包括合唱歌曲和合奏乐曲。
- 研究使用传统乐器演奏传统音乐，如二胡、古筝等。
- 进行舞蹈表演，与音乐相配合展示自己的舞蹈技巧。
- 进行小组音乐创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学评估- 进行课堂参与评估，观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
- 进行表演评估，评价学生的合唱、合奏和舞蹈表演能力。
- 进行音乐创作评估，评价学生的创造力和音乐表达能力。
总结通过本教案的教学活动和评估，学生将能够全面发展他们的音乐技能，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。
同时，通过合唱、合奏、舞蹈表演和音乐创作等活动，学生将培养团队合作意识、集体荣誉感以及想象力和创造力。
2024年统编版音乐五年级下册全册单元复习课教案(共10套)
2024年统编版音乐五年级下册全册单元复习课教案(共10套)2024年统编版音乐五年级下册全册单元复习课教案（共10套）单元一：音乐与情感教学目标1. 让学生感受音乐中的情感，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过对音乐作品的分析，使学生理解音乐与情感之间的关系。
3. 提高学生的音乐表现力，鼓励学生创作富有情感的音乐作品。
教学内容1. 欣赏国内外经典音乐作品，分析作品中的情感表达。
2. 学习音乐情感的分类及表现手法。
3. 创作富有情感的音乐作品，进行课堂展示。
教学步骤1. 导入新课，讲解音乐与情感的关系。
2. 欣赏经典音乐作品，分析作品中的情感表达。
3. 学习音乐情感的分类及表现手法。
4. 进行音乐创作实践，鼓励学生展示自己的作品。
单元二：音乐与故事教学目标1. 培养学生对音乐故事作品的欣赏能力。
2. 使学生理解音乐与故事之间的联系。
3. 提高学生的音乐想象力，培养学生的创新意识。
教学内容1. 欣赏国内外经典音乐故事作品。
2. 学习音乐故事的特点及表现手法。
3. 创作富有创意的音乐故事作品。
教学步骤1. 导入新课，讲解音乐与故事的关系。
2. 欣赏经典音乐故事作品，分析作品中的故事情节。
3. 学习音乐故事的特点及表现手法。
4. 进行音乐故事创作实践，鼓励学生展示自己的作品。
单元三：音乐与自然教学目标1. 培养学生对自然声音的感知能力。
2. 使学生理解音乐与自然之间的联系。
3. 提高学生的音乐表现力，培养学生的环保意识。
教学内容1. 欣赏自然界中的声音，学习将其融入音乐创作。
2. 学习音乐与自然之间的关系，了解自然音乐的创作方法。
3. 创作富有自然元素的音乐作品。
教学步骤1. 导入新课，讲解音乐与自然的关系。
2. 欣赏自然界中的声音，学习将其融入音乐创作。
3. 学习音乐与自然之间的关系，了解自然音乐的创作方法。
4. 进行自然音乐创作实践，鼓励学生展示自己的作品。
单元四：音乐与生活教学目标1. 培养学生对生活音乐的欣赏能力。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
看歌谱，这首歌的拍号是什么？谁来给大家示范一下四二拍的基本指挥手势？B. 请大家随着歌曲范唱练习四二拍的基本指挥手势，并思考这首歌的情绪怎样？C. 哪位同学来说一说歌曲的情绪怎样？（欢快、高兴、喜洋洋）那就让我们怀着喜洋洋的心情来学习演唱这首歌。
2. 了解歌曲旋律、歌词组成特点。
A. 这首歌五线谱是什么调的？主音do在什么位置？歌曲第一个音是谁？下面请大家和老师一起慢慢地边识谱边视唱。
在学唱前16小节歌谱后，提问(请大家观察一下，前8小节与后8小节旋律上有什么关系？如：第一-二小节与其对应的第七、八小节。
教师边指边范唱旋律，学生听)引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。
B. 下面，哪位同学能把第一段歌词按节奏读一遍。
C. 大家齐读第二段歌词。
3. 学唱歌曲。
A. 请大家再来欣赏一遍这首歌。
第一段跟着发口型，第二段小声跟着唱。
B. 随琴放慢速度整体学唱歌曲一遍。
C.指名学生有感情地演唱此首歌。
三、多方巩固1. 用课堂打击乐器为歌曲伴奏同学们，歌曲我们已经会唱了，但作为一个能歌善舞的羌族人，可不会只干巴巴地唱歌，他们会加入多种形式来表达自己喜悦的心情。
比如：加乐器、编创舞蹈等。
下面，就让我们先为他们加上乐器吧！A. 请同学们拿出自己喜欢的乐器。
谁能说一说，哪种乐器适合打时值长的节奏，时值短的呢？小结：打时值长的乐器有：碰钟、三角铁等；打时值短的乐器有：双响筒、响板等B. 练习节奏型。
请大家首先练习一下老师推荐的节奏型。
C. 在教师指挥下随歌曲练习一遍。
提示学生自己也可更改节奏型。
但要注意做到两点：1.节奏要打准、稳、足。
2.要打出强弱拍的力度区别。
2. 学跳锅庄舞最后，我们来学习一段锅庄舞。
请大家也像羌族人民一样，高高兴兴地、大大方方地参加进来。
A. 看教师跳。
B. 随教师学动作。
C. 随歌曲综合展示：喜欢唱歌的唱歌，喜欢乐器的边打边唱，喜欢跳舞的学生围成一个大圆圈，欢快地边唱边跳锅庄舞。
四、课外拓展同学们，今天我们不仅初步了解了羌族，还学会了羌族的一首歌和一段锅庄舞，相信羌族已在同学们心中烙下了深深的印记。
不过羌族还有许多知识需要我们去了解，请大家课下上网搜寻或书籍查找
楼：羌族主要聚居在四川省阿坝藏族自治州，这是他们居住的房子—碉楼这是他们漂亮的羌族服饰。
这是羌族特有的乐器—羌笛：羌笛都是双排管，可以吹出七个不同的音。
羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每到逢年过节、喜庆丰收，羌寨里就处处响起羌笛的声音。
这是羌族特有的舞蹈—锅庄舞：羌族人民在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴地参加进去，可见羌族人民对锅庄舞的热爱。
通过我们看课件，我们了解到了羌族也是一个善良、朴实、豪放、能歌善舞的民族。
接下来，就让我们一起学唱一首羌族的歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
（板书）二、学唱新歌1. 初听歌曲，感受节拍与情绪。
A. 请大家看歌谱，这首歌的拍号是什么？谁来给大家示范一下四二拍的基本指挥手势？B. 请大家随着歌曲范唱练习四二拍的基本指挥手势，并思考这首歌的情绪怎样？C. 哪位同学来说一说歌曲的情绪怎样？（欢快、高兴、喜洋洋）那就让我们怀着喜洋洋的心情来学习演唱这首歌。
2. 了解歌曲旋律、歌词组成特点。
A. 这首歌五线谱是什么调的？主音do在什么位置？歌曲第一个音是谁？下面请大家和老师一起慢慢地边识谱边视唱。
在学唱前16小节歌谱后，提问(请大家观察一下，前8小节与后8小节旋律上有什么关系？如：第一-二小节与其对应的第七、八小节。
教师边指边范唱旋律，学生听)引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。
B. 下面，哪位同学能把第一段歌词按节奏读一遍。
C. 大家齐读第二段歌词。
3. 学唱歌曲。
A. 请大家再来欣赏一遍这首歌。
第一段跟着发口型，第二段小声跟着唱。
B. 随琴放慢速度整体学唱歌曲一遍。
C.指名学生有感情地演唱此首歌。
三、多方巩固1. 用课堂打击乐器为歌曲伴奏同学们，歌曲我们已经会唱了，但作为一个能歌善舞的羌族人，可不会只干巴巴地唱歌，他们会加入多种形式来表达自己喜悦的心情。
比如：加乐器、编创舞蹈等。
下面，就让我们先为他们加上乐器吧！A. 请同学们拿出自己喜欢的乐器。
谁能说一说，哪种乐器适合打时值长的节奏，时值短的呢？小结：打时值长的乐器有：碰钟、三角铁等；打时值短的乐器有：双响筒、响板等B. 练习节奏型。
请大家首先练习一下老师推荐。