安全监护培训课件
安全监护人知识培训
第十五页,共27页。
◆监护人对气焊作业工机具检查包括: 氧气瓶、乙炔瓶压力表是否完好、是否在检定期 内(看检定合格证); 氧气瓶、乙炔瓶胶带是否完好,无破损(pò sǔn), 接口处是否用卡子固定; 氧气瓶要平卧、乙炔瓶要直立(有防倾倒措施); 氧气瓶、乙炔瓶距离不小于5米; 乙炔气带是否安装了防回火装置; 氧气瓶、乙炔瓶距离明火不小于10米(高处用火, 动火点垂直投影点距离不得小于10米); 氧气瓶、乙炔瓶的瓶体、瓶阀、瓶帽、胶圈是否 完整齐全; 夏季高温天气氧气瓶、乙炔瓶是否有防晒措施
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◆监护人对电焊作业工机具、焊工检查包括:
1、电焊机未实现“一机一闸一保护”; 2、电焊机一次线过长,超过5米,接头不防水, 二次线裸露。 3、带电(dài diàn)移动电焊机,必须断电拖动一 次 线、关了电焊机再拖动二次线。 4、在湿地上进行焊接时,必须垫绝缘板或干木 板。 5、电焊工是否穿绝缘鞋、戴绝缘手套
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设备检修(jiǎnxiū)作业类 型
设备检修作业均需要开具作业许可证,如果工作中包含下 列(xiàliè)工作,还应按专项作业管理规定要求同时办理专 项作业许可证 ◇动火作业:需要办理动火作业许可证 ◇高处作业:需要办理高空作业许可证 ◇吊装作业: 需要办理吊装作业许可证 ◇抽堵盲板作业:需要办理抽堵盲板作业许可证 ◇受限空间作业:需要办理受限空间作业许可证 ◇动土作业:需要办理动土作业许可证 ◇临时用电作业:需要办理临时用电作业许可证
《监护人培训》课件
锐器伤
儿童在玩耍中容易受到锐器伤 ,如刀割伤、剪刀伤等。
中毒
儿童误食有毒物品或药物易发 生中毒,如化学物品、药物中 毒等。
儿童急救常识
保持镇静
在紧急情况下保持冷静,不要惊慌失 措,以免加重伤害或延误急救时机。
迅速判断
根据孩子的具体情况迅速判断是否需 要急救,如呼吸、心跳等生命体征是 否正常。
正确呼救
B
C
D
参与有益的活动
鼓励儿童参加有益的活动,如体育、艺术 等,以增强自信心和社交技能。
提供适当的教育环境
为儿童提供安全、稳定和有爱的教育环境 ,有助于减轻心理压力和促进健康成长。
05 家庭教育与成长引导
家庭教育的重要性
影响孩子的个性、价值观和行为习惯
01
家庭教育是孩子成长的基础,通过日常互动和交流,家长对孩
《监护人培训》课件
汇报人: 日期:
contents
目录
• 监护人角色与责任 • 家庭安全与预防意外 • 儿童常见伤害与急救 • 心理健康与情绪管理 • 家庭教育与成长引导 • 监护人自我保护与权益维护
01 监护人角色与责任
监护人的定义与职责
监护人定义
监护人是指对未成年人或精神病人等无民事行为能力人和限制民事行为能力人 负有监护义务的人,通常为父母、祖父母、外祖父母或其他亲属。
就地取材
根据孩子受伤情况就地取材,准备必 要的急救物品,如纱布、绷带、夹板 等。
搬运患者
在救护车到来后,协助医护人员搬运 患者,并告知他们孩子的病情及初步 处理情况。
04 心理健康与情绪管理
儿童心理健康的重要性
儿童心理健康对成长发展至关重要,良好的心理健康有助于提高认知能力、社交技 能和适应能力。
特殊作业安全监护人培训课件
受限空间作业的原则
“三不进入”原则
受限空间作业监护人的职责
应参加由安全管理部门组织的监护人培训班,考核合格并取得安全管理部门发放的《监护人资格证书》,做到持证监护。在作业人员进入受限空间作业前,负责对安全措施落实情况进行检查,发现安全措施未落实或安全措施不完善时,禁止作业。
受限空间作业监护人的职责
动火监护过程中存在问题
动火监护过程中常见的一些问题: 当事人的知识、技能不能胜任监护人工作;没有经过培训或培训考试不合格就上岗。当事人没有责任心、敬业精神不强,对监护人的职责不清楚,执行监护任务时溜号、打瞌睡、聊天。当事人的身体状况不能胜任监护人工作。
动火监护过程中存在问题
监护人没有佩带明显标志,作业人与监护人不能快速有效识别。监护人因有事离开现场不与作业人通报,作业人在监护人离开现场的情况下,没有按规定停止作业。监护人对作业人的违章行为(如擅自移动作业点等)不能及时制止。
控制、清点出入受限空间作业人数,并与作业人员确定联络信号,在出入口处保持与作业人员的联系,发现异常情况,应立即停止作业,采取相应措施。在作业期间,不得离开现场或做与监护无关的事。
受限空间作业监护人的指定
基层单位领导针对每个受限空间作业点指定一名监护人。当进入受限空间作业人员不属于该基层单位时,比如由承包商负责作业,则双方应各派一名监护人。作业环境复杂、作业难度大的受限空间内作业,如分层、交叉及多个作业点之间不能兼顾的,双方应适当增加监护人员。监护人应穿/戴明显的监护人标志。
动火监护人必须具备的条件
经过动火监护人培训和考试,掌握动火作业安全管理要求,取得动火监护人资格证书;了解动火区域或岗位的生产过程,熟悉工艺操作和设备状况,出现问题能正确处理,有处理应对突发事件的能力。
安全监护培训-课件PPT(EHS)
高处 作业 监护
作业防护
雨天和雪天作业时,应采取可靠的防滑、防寒措施;遇有五级以上强风、浓雾等 恶劣气候,不应进行高处作业、露天攀登与悬空高处作业;暴风雪、台风、暴雨 后,应对作业安全设施进行检查,发现问题立即处理 作业使用的工具、材料、零件等应装入工具袋,上下时手中不应持物,不应投掷 工具、材料及其他物品。易滑动、易滚动的工具、材料堆放在脚手架上时,应采 取防坠落措施 与其他作业交叉进行时,应按指定的路线上下,不应上下垂直作业,如果确需垂直 作业应采取可靠的隔离措施 拆除脚手架、防护棚时,应设警戒区并派专人监护,不应上部和下部同时施工
事故原因:甲醇项目气密性试验所用氮气串入地下 槽(据调查,清理时能明显看到地下槽内的气泡),清 理人员在使用小铁皮桶吊水过程中桶梁与桶体脱钩,桶 体掉落到地下槽底部,1名清理人员到地下槽底部捡拾时 窒息倒地,周边人员盲目施救导致事故扩大。
三、高处作业—在距坠落基准面2米及其以上有可能坠落的高处进行的作业。
受限空 间作业
作业 安全
二、受限空间作业——典型事故案例
清理人员使用的小铁皮桶
二、受限空间作业——典型事故案例
事故经过:甲醇项目工人使用小铁皮桶在地下槽边 沿吊打槽内污水。在甲醇泵房休息的员工听到呼救,随 即赶到废甲醇储罐操作平台查看,并立即向车间报告, 通知调度救援,随后赶到的救援人员将已倒在地下槽的4 名员工救出,送往医院救治,4人因抢救无效死亡。
隔离 隔绝
动火 作业 分析
气体爆炸下限小于4%,被测浓度小于0.2%;爆炸下限大于等于4%时,浓度应小于0.5%;
在生产、使用、储存氧气的设备上进行动火作业时,设备内氧含量不应超过23.5% 动火期间距动火点30m 内不应排放可燃气体;距动火点15m 内不应排放可燃液体;在动火点 10m 范围内及动火点下方不应同时进行可燃溶剂清洗或喷漆等作业
作业安全监护人专题培训
评估和证书
培训结束后,作业安全监护人将参加一次综合评估,以确保他们对培训内容的掌握程度。通过考核后,他们将 获得我们的官方证书,证明他们具备所需的技能和知识。
提供支持和资源
1
在线社区
2
我们建立了一个在线社区,供作业安全
监护人交流经验、分享知识和解决问题。
3
2 4/7技术支持
作业安全监护人可以随时联系我们的技 术支持团队,获取培训过程中的帮助和 支持。
介绍作业安全监护人在日常工作中需要遵循的流 程和程序,以确保安全合规。
培训方法和教材
面授培训
我们提供全面的面授培训,以便 作业安全监护人能够深入了解相 关概念和技能。
在线培训
我们还提供在线培训课程,以便 作业安全监护人能够自由选择适 合自己的培训时间和地点。
教材
培训教材包括作业安全手册和指 南,以及实际案例和演示视频。
作业安全监护人专题培训
我们致力于培训作业安全监护人,提高他们的技能和知识,以确保工作地点 的安全。
整体目标
1 保护员工安全
2 减少工作停滞
培训作业安全监护人,以减少事故和 伤害风险,确保员工的安全和福祉。
3 提高安全文化
通过培训作业安全监护人,我们能够 更好地预防事故和故障,提高工作效 率。
通过教育和培训,我们希望树立一种积极的安全文化,让每个人都参与到作业安全中。
资源库
作业安全监护人可以从我们的资源库中 获取更多的培训资料、工具和最佳实践。
专题培训内容
作业安全的重要性
强调作业安全对员工和工作场所的重要性,以及 潜在的风险和后果。
作业安全监护人的必备技能和知识
讲解作业安全监护人应具备的技能和知识,例如 安全设备的使用和危险识别能力。来自作业安全监护人的角色和责任
《监护人培训》课件
提出改进措施和建议
优化教学内容
根据分析结果,对教学内容进行修订和补充,增 加实际案例和实践操作等环节。
创新教学方式
采用多种教学方法,如案例分析、情景模拟和小 组讨论等,以提高学员的积极性和参与度。
加强教学质量管理
建立完善的教学质量管理体系,加强教师队伍的 建设和培训,提高教学质量和水平。
THANK YOU.
安全知识
提供关于儿童安全和家庭安全的实 用知识和技巧,包括预防意外事故 、应对紧急情况等方面的知识。
教育知识
介绍儿童成长发育的特点和规律, 以及如何根据儿童的不同年龄段进 行合适的早期教育和义务教育。
培训目标
增强监护人的职责意识
提高监护人的照顾能力
通过培训,使监护人充分认识到自己的职责 和义务,增强其对儿童保护和教育的责任感 。
儿童心理发展特点
认知能力
儿童对世界的认知从感知、表象到具象思维逐渐发展。
情感与社会交往
儿童在家庭、学校和社交环境中表达情感、建立友谊和关系的能力逐渐发展 。
儿童教育方法
家庭教育
培养儿童良好的行为习惯、道 德品质和自主能力。
学校教育
传授知识技能,促进儿童全面发 展。
社会教育
通过社会实践和公益活动,增强儿 童社会责任感和实践能力。
较强的组织协调能力
监护人应具备较强的组织协调能力,能够妥善处理与被监护人有 关的各项事务。
02
儿童成长与发育
儿童生长发育特点
体重和身高
儿童生长发育的标志,体重反映身体营养状况, 身高反映骨骼发育情况。
运动发育
从抬头、翻身、坐、爬到行走,儿童在各种运动 中逐渐成长。
语言能力
从简单的单词到完整的句子,儿童的语言能力逐 渐发展。
作业安全监护人培训-PPT
四、安全监护人
• 有一定的生产安全操作技能经验。 • 掌握本工种作业的安全技术、工艺技术、生产流程。 • 熟知企业生产中危险因素和危险源。 • 懂得作业过程中劳动保护和措施。 • 有较强的组织和管理能力,具备安全责任的责任感。 • 敢于对违章者提出批评教育。 • 必须经过专门的安全培训。 • 安全监护人在施工现场进行安全监护时,禁止从事与安全
高空作业的监督要点
安全帽的正确戴法
安全帽已破损
高空作业的监督要点
(二)安全带
在下列状况工作时,应系安全带:
(1)有可能进行高空作业的工作,在进入工作场所时, 身上必须佩有安全带;
(2)高度超过两米的高空作业时; (3)倾斜的屋顶作业时; (4)平顶屋,在离屋顶边缘或屋顶开口1.2米内没有防
护栏时; (5)任何悬吊的平台或工作台; (6)任何护栏,铺板不完整的脚手架上; (7)接近屋面或地面开孔附近的梯子上; (8)高处作业无可靠防坠落措施时。
一级动火安全部门审批;二级动火分厂领导批)。 • 4、用火时间与相应动火级别规定的时间相符。 • 5、所采取的防火措施必须落实。
“十不割、十不焊”制度:
(1)无焊、割工操作证,又无正式焊、割工在场指导不焊、不割; (2)在要害部位和重要场所未经审批不焊、不割; (3)不了解焊割地点的周围情况不焊、不割; (4)不了解焊割物内部情况不焊、不割; (5)装过易燃易爆物料的容器未消除危险品不焊、不割; (6)保温、隔音部位使用可燃性材料不焊、不割; (7)密闭或有压力的容器、管道不焊、不割; (8)焊割部位附近有易燃易爆物品不焊、不割; (9)禁火区内未办理动火审批手续不焊、不割; (10)发现有与明火相抵触的情况不焊、不割。
受限空间作业程序: 1、作业、任务概况 2、危害识别 3、受限空间进入许可证,进入受限空间必须
高处作业安全监护培训PPT课件
讲解在拆除操作平台时需要注意的安全事项,如按照规定的拆除顺 序进行、及时清理拆除后的材料等。
平台使用与维护
介绍操作平台的使用方法和日常维护保养要求,包括定期检查、更 换损坏部件等,以确保平台的稳定性和安全性。
禁止行为和注意事项提醒
禁止行为列举
明确列出在高处作业中严禁出现 的行为,如酒后作业、抛掷物品、
高处作业安全防护措施
个人防护装备使用要求
安全帽 1
正确佩戴安全帽,帽带系 紧,防止物体打击头部。
防护服 4
穿着符合规范的防护服, 防止被尖锐物品割伤或被 有害物质污染。
安全带 2 高处作业人员必须佩戴安
全带,安全带要高挂低用, 挂在牢固的构件上。
防滑鞋 3
穿着具有防滑功能的鞋, 防止在高处滑倒。
现场安全设施设置规范
企业内部管理制度
1 2
高处作业安全管理制度
明确企业内部高处作业的管理流程、责任分工、 安全措施等方面的内容。
高处作业安全操作规程
详细规定高处作业的操作步骤、注意事项、应急 处置等方面的内容。
3
高处作业安全培训与考核制度
建立高处作业安全培训与考核制度,提高作业人 员的安全意识和操作技能。
Part
03
制定检查计划和方案
根据检查目的和对象,制定相应的检查计 划和方案,包括检查的时间、地点、人员 、方法等。
汇总分析检查结果
对检查发现的问题和隐患进行汇总分析, 评估高处作业的安全状况。
实施现场检查
按照检查计划和方案,对高处作业现场进 行全面、细致的检查,记录发现的问题和 隐患。
考核评价指标设置及权重分配
分类
根据作业环境、作业方式等因素 ,高处作业可分为临边作业、洞 口作业、攀登作业、悬空作业等 。
PPT课件特殊作业监护人员培训(精)
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次培训成果总结回顾
培训目标达成
本次培训旨在提高特殊作业监护人员的专业技能和应急处置能力,通过理论学习和实践操 作相结合的方式,使学员们掌握了相关知识和技能,达到了预期的培训目标。
教学内容丰富
培训涵盖了特殊作业的安全管理、危险源辨识、风险评估、应急处置等方面的内容,既有 理论知识的讲解,也有实际案例的分析和模拟演练,使学员们对特殊作业的安全管理有了 更全面的认识。
措施制定
指导学员如何针对不同危险源和风 险等级,制定相应的安全措施,确 保措施的有效性和可行性。
实施与监控
强调安全措施的实施和监控环节, 包括明确责任人、制定实施计划、 定期检查等,确保措施得到有效执 行。
04
现场监护技能提升与实践操作
现场监护基本原则和技巧
监护人员职责与权限
明确监护人员在作业现场的角色定位,包括安全监督、协调沟通 等职责,并了解相应的权限范围。
评估流程
详细阐述风险评估的流程 ,包括确定评估对象、选 择评估方法、实施评估、 确定风险等级等步骤。
应用实例
结合具体案例,演示风险 评估方法的应用,加深学 员对评估方法的理解和掌 握。
针对性安全措施制定与实施
安全措施分类
根据危险源的性质和风险评估结 果,对安全措施进行分类,如预
防性措施、应急性措施等。
启动应急响应机制。
急救与医疗救护知识
02
掌握基本的急救技能和医疗救护知识,能够在发生人员伤亡时
及时进行初步救治,降低伤害程度。
危险情况报告与处置
03
了解危险情况报告的程序和要求,能够及时向相关部门报告现
场发生的危险情况,并配合有关部门进行处置。
《监护人培训》课件
监护人培训的目的
帮助监护人了解相关法律法规和政策
监护人在履行职责时需要了解相关法律法规和政策,培训可以帮助监护人更好地 掌握这些内容。
提高监护人的监护能力和技巧
通过培训,帮助监护人了解如何与被监护人沟通、如何制定监护计划、如何处理 突发情况等,提高其监护能力和技巧。
监护人培训的需求
不同监护人的需求不同
监护人的管理及教育方法
制定计划
监护人应制定详细的计划,包 括被监护人的日常生活、医疗
和财务安排等。
监督和指导
监护人应监督被监护人的生活和 行为,并提供必要的指导和支持 。
与专业机构合作
监护人应与医疗、法律和其他专业 机构合作,确保被监护人得到适当 的照顾和服务。
03
培训技巧
有效沟通技巧
学会倾听
根据不同的监护人类型(如自然人、法人等),需要制定不 同的培训内容和方案,以满足不同监护人的需求。
不同地区的需求不同
不同地区(如城市、农村等)的监护人面临的问题和挑战不 同,需要制定不同的培训内容和方案,以满足不同地区监护 人的需求。
02
培训内容
监护人的职责与权利
监护人的职责
确保被监护人得到适当的照顾和保护,促进其身体、精神和社会发展,以及 在必要时代表和维护被监护人的利益。
给予对方充分的关注和尊重, 积极倾听对方的意见和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的 想法和要求,避免模糊不清或
含糊其辞。
恰当回应
根据对方的表达和情境,选择 合适的回应方式,如肯定、鼓
励、询问和建议。
情绪管理技巧
01
02
03
认知调整
认识并接受自己的情绪, 尝试从不同角度解读和应 对。
高处作业安全监护培训ppt课件
脚手架作业技术要求
练习
脚手架 地面不 够平整, 部分垫 板缺失。
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脚手架作业技术要求
1.支撑工作平台的小水平杆必须放在大水平杆的上面。 2.假如将小水平杆放在大水平杆下面,如果一个扣件坏 了,可能导致工作平台倒塌,可能导致人员伤亡。
高处作业安全监护培训
目录
案例 现场常见问题 高处作业问题对策 练习
小节
案例分享
目录
案例 现场常见问题 高处作业问题对策 练习
小节
现场常见问题
现场常见问题
现场常见问题
现场常见问题
现场常见问题
现场常见问题
现场常见问题
目录
案例 现场常见问题 高处作业问题对策 练习
小节
高处作业概述
高处作业定义: 凡在坠落高度基准面2m以上(含2m) 有可能坠落的高处进8
脚手架作业技术要求
斜道两侧及平台外围均应设置栏杆及挡脚板。
1、栏杆高度应为1.05~1.2m。
2、扶手必须设中置杆且距 平台的高度应为0.5-0.6m。
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脚手架作业技术要求
斜道两侧及平台外围均应设置栏杆及挡脚板。
3、挡脚板的高度不得低于180mm。 4、所有超过1.8米的脚手架必须安装挡脚板 。
高处作业概述
人
人员高处 坠落
高处作业 主要危害
物体
物体高处 坠落
平台
坍塌
问题梳理汇总
高空抛物
安全带使用不规范
身心状况
人的因素
职业禁忌症
特殊作业现场安全监护培训
特殊作业现场安全监护培训为了加强现场监护人员的安全意识和操作技能,提高特殊作业现场的安全保障水平,在公司管理层的重视下,特别组织了一次特殊作业现场安全监护培训。
培训目标1.了解特殊作业现场的安全风险及应对方法;2.掌握特殊作业现场监护的操作技能;3.按照公司标准规范的要求,有效监控特殊作业现场的安全,保障人身安全和设备完好。
培训内容课程一:特殊作业现场安全风险1.特殊作业现场的定义和范围;2.特殊作业现场的常见安全风险;3.特殊作业现场的事故案例分析及处理方法;4.特殊作业现场应急响应预案。
课程二:现场监护的注意事项和技能1.现场监护的基本概念和职责;2.现场监护人员的安全保障措施;3.现场监护操作技巧和注意事项;4.现场监护标准规范和相关法规。
课程三:实操演练及案例分析1.现场监护实操演练;2.特殊作业现场安全案例分析;3.空难、火灾等特殊应急情况的安全处理方式;4.现场监护人员的沟通协调技巧及应对策略。
讲师介绍本次培训由公司资深安全专家授课,授课讲师具备多年从事安全管理工作的经验,专业知识丰富,注重实践操作,能够切实帮助现场监护人员掌握必要的安全技能。
培训方法本次培训以课堂教学为主,结合实操演练和案例分析,采用小组讨论、演习、游戏化学习等方式,使学员们全面了解特殊作业现场的安全风险以及现场监护的技能和意识,全面提高现场监护人员的安全水平。
培训效果通过本次特殊作业现场安全监护培训,学员们深入了解了特殊作业现场的安全风险及应对方法,掌握了现场监护的操作技能和注意事项,有效提升了特殊作业现场的安全保障水平,为公司的安全生产奠定了坚实的基础。
结语为了确保特殊作业现场的安全保障,公司将持续组织各项安全培训,让学员们在安全意识、技能水平等各个方面得到全面的提高和加强,为公司的安全生产和持续发展做好力所能及的工作。
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三、检修施工作业危险行为和心理因素
1、导致事故发生的原因: 人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全影响 2、导致人不安全行为的心理: 侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、逆反心理、自私心理、贪 便宜走捷径 3、促进安全生产的心理: 自己害怕受到伤害、人道感、荣誉感、责任心、自尊心、榜 样性
四、检修施工作业安全监护人的基本要求
电动工具使用常见问题
未佩戴防护眼罩 未使用漏电保护器 未穿绝缘鞋
电动工具使用常见问题
捆绑电钻使 用
案例
某油漆工把一个金属外壳的手电 钻改装成搅拌机,用以搅拌涂料。 并把插头插在两孔插座中,没接保 护零线。在搅拌过程中,由于转速 变慢,内部电器发热。同时水和涂 料进入手电钻,使基本绝缘强度降 低,使手电钻外壳带电,造成屈某
1、责任心和敬业精神; 2、掌握工艺流程、设备使用和作业时环境状况; 3、掌握空气呼吸器和灭火器材的使用; 4、掌握报火警、紧急救护; 5、掌握应急报警程序,能及时报警; 6、掌握被作业内容、范围和施工方案; 7、配合领导和管理技术人员检查落实安全防范措施; 8、不擅离值守,因故离开现场期间,应停止作业; 9、发现不符或异常有权制止;不听劝阻时,有权收回作业许
未戴护目镜
现场安全带问题
未系安全带
通用工器具
分类 电动工具 气动工具 液压工具 手动工具
通用工器具
使用前要求
经施工主管部门检查合格 安全附件完好 个人防护 现场定置摆放
通用工器具-电动工具
电动工具安全要求
(1)电源装设漏电保护器 (2)一般场所应使用Ⅱ类手持电动工具 (3)潮湿或金属构架上等导电性能良好的场所,应使用Ⅱ类或Ⅲ 类手持电动工具 (4)锅炉、金属容器、管道内等场所,应使用Ⅲ类手持电动工具 (5)电源线上应按工具要求配备插头 (6)运动零部件、防护装置(如防护罩、盖)应完好 (7)使用角磨机、电锯须戴好防护镜
的触电死亡。
通用工器具-气动工具
气动工具安全要求
更换工具或配件时应将气动工具从空气来源处拆下 操作时应佩戴护目镜、耳塞、口罩 切勿将工具指向自己或他人 操作者暂时离开应切断电源 不应将软管做锐角弯曲、缠绕、打结或将重物置于其上
便携式梯子
分类
便携式梯子
梯子使用安全要求
禁止使用自制木梯; 通常只允许一个人在梯子上(人字梯允许
通用工器具-电动工具
手砂轮作业安全要求
手砂轮必须有牢固的防护罩 工作者不准正对砂轮,必须站在侧面 使用砂轮前,必须戴好防护眼镜和手套 操作者暂时离开应切断电源
通用工器具-电动工具
手电钻作业安全要求
Ø 选用双重绝缘的工具 Ø 潮湿场所应站在橡皮垫或干燥的木板上 Ø 更换钻头时,应断电拔下插销再做处理 Ø 操作者暂时离开或休息时应切断电源
作业人员个人防护装备
头部防护:如安全帽等 眼面部防护:如护目镜等 听力防护:如耳塞等。 呼吸防护:如口罩、防毒面 罩等 手部防护:如防酸碱手套等 足部防护:如防砸安全鞋等 躯体防护:如各种防护服等 坠落防护:如安全带等 皮肤防护:如皮肤防护膜等
现场安全帽问题
未戴安全帽
未戴安全帽
现场护目镜问题
未戴护目镜
一、检修施工作业的特点
阶段性特点: 1、检修前期:以防火防爆、中毒窒息为主; 2、检修中期:以防机械伤害、高处坠落、起重事故等 为主; 3、检修后期:以防止人员因疲劳、麻痹、侥幸心理而 造成工作失误和违章作业。
二、检修施工作业的危险有害因素
1、火灾、爆炸 2、中毒窒息 3、高处坠落 4、物体打击 5、机械伤害 6、触电 7、射线伤害 8、环境污染等
可证; 10、发生意外事件时应及时终止作业,向作业人员和属地报警
四、检修施工作业安全监护人的基本要求
1、监护人个人防护装备 2、作业人个人防护装备 3、通用工器具
监护人个人防护装备
Ø 便携式气体检测仪 Ø 1、复合气体检测仪 Ø 2、单一气体检测仪 Ø 通讯对讲工具 Ø 个人防护用品 Ø 荧光监护衫
2人); 梯子最上两级踏步禁止站人; 禁止站在梯子上移位; 电气工作或在电线附近工作时应使用绝缘
梯,禁止使用金属梯子。
放置梯子遵循“四点接触”原则
登梯遵循“三点接触”原则
便携式梯子使用常见问题
使用直梯电焊作业
站在梯子顶部物品上作 业
便携式梯子使用常见问题
现场作业监护培训课件
——检修施工作业
安全经验分享
高处作业伤害事故
什么原因?
违章带电作业造成的电击事故
什么原因?
吊装事故
什么原因?
目录
一、检修施工作业的特点 二、检修施工作业的危险有害因素 三、检修施工作业危险行为和心理因素 四、检修施工作业安全监护人的基本要求 五、检修施工作业现场的安全要求 六、检修施工现场文明生产要求
二、检修施工作业的危险有害因素
3. 高处作业危险表现: 1)脚手架搭设不规范、稳定性差; 2)周围环境变化,有毒、可燃气体突然散发; 3)安全措施不落实(未系安全带、未戴安全帽; 4)检修时围栏、楼板等移开后未采取相应的措施。
二、检修施工作业的危险有害因素
4. 其他作业危险表现: 1)被高温物体灼伤、烧伤的危险性; 2)在狭小场所碰撞摔倒、跌打损伤; 3)被卷于运转的机器设备里; 4)起重机械、卷扬机未经检查而发生事故等。
二、检修施工作业的危险有害因素
1. 动火作业危险表现: 1)系统安全措施不到位; 2)可燃、易爆介质吸附在设备、管道内外; 3)动火点周围及下方存在易燃、易爆物品; 4)未办理动火作业许可证、不落实安全措施。
二、检修施工作业的危险有害因素
2. 进入受限空间作业危险表现: 1)有毒有害气体未经清洗置换、分析合格; 2)容器中氧含量不符合要求; 3)作业时间长,容器通风不好; 4)照明和电动工具使用的不是安全电压或电源线破损漏电; 5)未戴防毒器材进入有毒区;
一、检修施工作业的特点
典型性特点: 1、时间紧、工期短、劳动强度大 2、参加人员多、素质参差不齐 3、边生产边施工作业 4、交叉作业多 5、场地狭窄、起重作业多 6、施工机具、原料、物品等较多 7、用电设备多、电气事故隐患较多 8、反应器、塔、罐点等受限空间多 9、装置分散、结构复杂,有毒易燃易爆场所多