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人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共23张PPT)
为什么奉献爱心要留名“微尘”？
2.止于至善的要求 （1）每个人从点滴的小事做起， 积少成多，积善成德。
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸， 并且一做就坚持了两年，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号 召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：
甲同学：他能坚持一辈子，我才不信呢 乙同学：虽然我没有做过，但是小勇做过了，我也想试试。 丙同学：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！ 丁同学：小勇真棒，换成是我，不一定能做到。
小明做到了“日省其身，无则改之，有则加冕”，
止于至善
（3）“止于至善”要求我们养成自我 省察的习惯，检视自身的不足，不盲 目自责，积极调整自己，通过自省和
慎独，端正自己的态度。
（1）你如何看待上述观点？
做人要加强自身修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及的承 担应负的责任。
（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？
法；相互尊重；信守承诺······
你认为有哪些规则需要遵守?
有人认为，只要不被发现，说谎、欺 骗也是可以的。你如何看待这一观点？
行己有耻
（2）要求树 立底线意识， 触碰道德底线 的事不能做， 触碰法律的事 情更不能做
材料一：放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网 吧，网吧老板热情地和他们打招呼，面对网络游戏的诱惑和 老板的热情，小刚高兴地和网吧老板走了进去，而小林一个
诚实、勇敢、自信、善良、宽容、 坚毅、关爱他人、爱国
1.成功人生的第一步，就是要学会反思， 学会自省。下列名言能体现自省的有（ ）
A.吾日三省吾身 B.小信成，大信立 C.海内存知己，天涯若比邻 D.天下兴亡，匹夫有责
A
2.“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做 人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ）
2.止于至善的要求 （1）每个人从点滴的小事做起， 积少成多，积善成德。
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸， 并且一做就坚持了两年，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号 召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：
甲同学：他能坚持一辈子，我才不信呢 乙同学：虽然我没有做过，但是小勇做过了，我也想试试。 丙同学：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！ 丁同学：小勇真棒，换成是我，不一定能做到。
小明做到了“日省其身，无则改之，有则加冕”，
止于至善
（3）“止于至善”要求我们养成自我 省察的习惯，检视自身的不足，不盲 目自责，积极调整自己，通过自省和
慎独，端正自己的态度。
（1）你如何看待上述观点？
做人要加强自身修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及的承 担应负的责任。
（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？
法；相互尊重；信守承诺······
你认为有哪些规则需要遵守?
有人认为，只要不被发现，说谎、欺 骗也是可以的。你如何看待这一观点？
行己有耻
（2）要求树 立底线意识， 触碰道德底线 的事不能做， 触碰法律的事 情更不能做
材料一：放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网 吧，网吧老板热情地和他们打招呼，面对网络游戏的诱惑和 老板的热情，小刚高兴地和网吧老板走了进去，而小林一个
诚实、勇敢、自信、善良、宽容、 坚毅、关爱他人、爱国
1.成功人生的第一步，就是要学会反思， 学会自省。下列名言能体现自省的有（ ）
A.吾日三省吾身 B.小信成，大信立 C.海内存知己，天涯若比邻 D.天下兴亡，匹夫有责
A
2.“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做 人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ）
人教版道德与法治七年级下册 青春有格 (35张)-PPT精品课件
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(35张)-精品教学课件ppt 人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(35张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(35张)-精品教学课件ppt
小调查：咱们班有没有你学习的榜样？有没
有你打篮球的榜样？有没有你为人处世的榜样？他 们对你起到了什么作用呢？
③加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的是事。例如， 日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时 间。
3、怎样做到“行己有耻”？（要求）P28—P29
①要求我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ②要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法 律的事情坚决不做。闻过而终礼,知耻而后勇。 ④“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控 力。
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(35张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(35张)-精品教学课件ppt
柳公权
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋， 他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过， 有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老 人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时 把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终 于成为一代书法大家。
看视频，谈感想。
北京八达岭野生动物园老虎伤人事件
无规矩不成方圆，规则的力量无穷大，尊重规 则就是保护自己。
生活有规则，青春也有格。
第三课 青春的证明
第2课时 青春有格 P27
学习目标： 1.懂得青春要遵守规则，行为有底线。 2.体会“行己有耻”“止于至善”的含义， 能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至 善。
人教版道德与法治七年级下册 3.3 青春有格 课件共29张PPT
梅兰芳 为什么畜须？
行己有耻——要求
孟子曰：羞恶之 心， 义之端也。
战国 孟子
你是如何理解这句话的？
对错事，坏事感到羞耻，就是义的开端
行己有耻——要求
内心法官
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确 行为选择的理由。它象威严的法官，端坐内心法 庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督 调节；在行动之后，反思效果与影响。
4.以修身为根本，行走在止于至善的路上，在学习中成 长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春 有格
行己有耻 止于至善
“行己有耻”是青 春探索的底线
树立底线意识，有 所为，有所不为
“止于至善”是一 种精神境界
以修身为本，积善成德， 学习榜样，自省，慎独
板块一：行己有耻
孔子说：“行己有耻”
你是如何理解这句话的？
“行己有耻”的含义是：一个人行事，凡自己认为 可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能 有所不为”。
意思是：我们要知廉耻，懂荣辱，有所 为，有所不为。
梅兰芳先生是闻名世界的京 剧表演艺术家。他在舞台上唱旦 角，为了演出的需要，他总是把 胡须剃得干干净净的。但是，在 他一生中，却有八年是蓄着胡须 的。那是在日本帝国主义侵略中 国的时期，他为了表示对日本帝 国主义的抗议和坚决不给侵略者 演戏的决心，就把胡须留起来了。
榜样的作用何在？
1.榜样不仅是一面镜子，而且是一 面旗帜。 2.好的榜样昭示着做人、做事的基本 态度，激发我们对人生道路和人生 理想的思考，给予我们自我完善的 力量。 3.善于寻找好的榜样、向榜样学习， 汲取榜样的力量，我们的社会，我 们的国家才会变得更加美好。
辩一辩
儒家既教人们“独善其身”，也提倡“兼济天 下”，哪一个更重要？
人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格 课件(共20张PPT)
耻
① 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ② 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违法法律的事情坚决不做。 ③ 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自 控力。
“止于至善”的内涵？ “止于至善”是人的一 种精神境界，是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种 向往美好、永不言弃 的精神状态。
你从汉字的田字格联想到什么？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
• 不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
言有物而行有格也。
• 说话要有内容，行为要体现出本人的品格。
有耻且格。
• 人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。
校园欺凌
如何评价视频中 学生用暴力欺凌 他人的行为？
青春并不意味着肆意放纵， 总有一些基本规则不能违反， 一些基本界限不能逾越。
课堂小结
行己有耻的要求 止于至善的内涵 止于至善的要求
杨震拒贿
• 杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡， 道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令 ，谒（yè)见，至夜怀金十斤以遗（wèi) 震。震曰：“故人知君，君不知故人，何 也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“ 天知，神知，我知，子知，何谓无知？” 密愧而出。
• 杨震多次得到升迁，官至荆州刺史、东莱太守。杨震赴任 途中，取道经过昌邑，他过去在荆州曾推荐的秀才王密， 担任昌邑县县令，前来拜见他，到了夜间，王密怀里揣着 十斤黄金来送给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解 我，这是为什么呢？”王密说：“送金这件事在夜间是没有 人知道的。”杨震回答说：“上天知道，神明知道，我知道 ，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密羞愧地拿着金子 回去了。
第三课 青春的证明 第二框 青春有格
人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(共30张ppt)
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出， 上网或者看电视所用的时间。
2020/5/14
19
行己有耻要求我们怎么做？
有羞耻之心， 提高辨别“耻” 的能力。
1
树立底线意 识，触碰道德、 法律的事情坚 决不做。
2
磨砺意志，拒 绝不良诱惑，不 断增强自控力。
3
2020/5/14
20
近年来校园欺凌事件频发，引 起社会的广泛关注。在日常的学校 生活中，如果你发现有同学遭受校 园欺凌，你会怎么做？请说明你这 样做的原因及可能产生的影响。 （小组讨论）
这句话的意思：提倡和发扬正大光明的 德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民 意，永无止境地追求至善至美，以至善 至美为奋斗目标。
2020/5/14
24
思考：怎样理解“止于至善”？
① “止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有 自己的格调,有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”（虽 然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着） 的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。
2020/5/14
பைடு நூலகம்
3
（1）这是我们熟悉的田字格。设 问：为什么刚学写字的时候需要用 田字格？由这个“格”字你会联想 到什么？ “ 要重我新劝规振天范作公字精重的神抖大，擞小不，要不，拘拘规泥一范一格字定降形规人格才，以”对降：下我更奉多劝的上人天才（。朝廷） “言汉有字物起而到行规有格范也、”引说导话的有作内涵用，。行为有风格。
信念和高尚的品格行事处世，始终对 如果只独善其身而不能“兼济天
自己拥有信心、自我激励，无论何种 下”，那么，独善其身的结果未
境遇都不弃善从恶，即使他普普通通， 必靠得住，独善其身的价值也未
2020/5/14
19
行己有耻要求我们怎么做？
有羞耻之心， 提高辨别“耻” 的能力。
1
树立底线意 识，触碰道德、 法律的事情坚 决不做。
2
磨砺意志，拒 绝不良诱惑，不 断增强自控力。
3
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20
近年来校园欺凌事件频发，引 起社会的广泛关注。在日常的学校 生活中，如果你发现有同学遭受校 园欺凌，你会怎么做？请说明你这 样做的原因及可能产生的影响。 （小组讨论）
这句话的意思：提倡和发扬正大光明的 德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民 意，永无止境地追求至善至美，以至善 至美为奋斗目标。
2020/5/14
24
思考：怎样理解“止于至善”？
① “止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有 自己的格调,有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”（虽 然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着） 的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。
2020/5/14
பைடு நூலகம்
3
（1）这是我们熟悉的田字格。设 问：为什么刚学写字的时候需要用 田字格？由这个“格”字你会联想 到什么？ “ 要重我新劝规振天范作公字精重的神抖大，擞小不，要不，拘拘规泥一范一格字定降形规人格才，以”对降：下我更奉多劝的上人天才（。朝廷） “言汉有字物起而到行规有格范也、”引说导话的有作内涵用，。行为有风格。
信念和高尚的品格行事处世，始终对 如果只独善其身而不能“兼济天
自己拥有信心、自我激励，无论何种 下”，那么，独善其身的结果未
境遇都不弃善从恶，即使他普普通通， 必靠得住，独善其身的价值也未
青春有格ppt优秀课件3 人教版PPT课件
善
行善在于心，在于行动。我们要从点滴小事 做起，积少成多，积善成德。
活动：见P30的探究与分享
（1）你如何看待上述同学的议论？ 应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习。
（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜 样”向他学习。
我们应该如何做到止于至善（要求）？
2016年6月12日，国务院总理李克强对近期校园暴力频 发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安 全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健 康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多 措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制 教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 结合上述材料，谈谈总理的批示对出于青春期的我们 有何启示？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，��
青春有格PPT优秀课件13 人教版共39页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
Байду номын сангаас
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
青春有格PPT优秀课件13 人教版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
青春有格PPT课件8 人教版
参加公益活动的意义：增 长阅历、开阔视野、培养 奉献精神、增强社会责任 感，营造一个我为人人、
人人为我的社会氛围。
在生活中寻找榜 样，向榜样学习。
从小事做起， 积少成多。
自我反省，检 视自身的不足
《柳公权自省：戒骄成名》 柳公权从小就显示 出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。 他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个 没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他 手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中， 勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
启示我们要养成自我省察的习惯，“日省其身， 有则改之，无则加勉”
叶存人写诗拒贿的故事
“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”出自清代 的叶存仁。他为官三十余载，甘于淡泊，毫不苟取。 他离任时，手下部属执意送行话别，但送行的船迟 迟叶耳扁知慎道范后小目不舟。独德地都舟。发 相”： 标 遵 是， 叶， 送拒准 守 君即原 存叶 故礼， 道 子是来 仁而存 迟具 德 。自去是 当仁 迟体规律。部 即好。指范，属写生感在，是临诗纳君无做封别一闷情建人到赠首，重士监言礼：等还大督行，至君“夫的一故明赠月的情致意月，白道况 ，等高不风德下 人至挂 畏清至能 前夜， 人夜高模 人里来 知半避了 畏时人，一 己
问题：1.为什么叶存仁说“不畏人知畏己知”？ 2.他写诗拒贿对我们做人有哪些启示？
少年中国说 ——梁启超
今日之责任，不在他人，而在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强； 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则 国雄于地球。
青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行 走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长 中收获，是对青春最好的证明。
青春有格 PPT优秀课件11 人教版
课前预习
• 1、青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青 _____，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。
• 2、孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认 不去做。
• 3、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻” 的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能 我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立_ 碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己 我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_____。
4、“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调 “至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5、在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面 是一面____。
6、“止于至善”要求我们养成_____的习惯，检视自身的不 责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“
你是怎样看待的？
参考答案
• 1，C2.A3.C4.A • 5.（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 • （2）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 • （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违
坚决不做。 • （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
•
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
•
24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
相关主题
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韩国小孩在雪地里进行训练
中国小孩在雪
对比两张图片，你能看出什么来
行己有耻
需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控能力。
行己有耻需要我们怎么做?
需要我们有羞耻心，不断提高辨别“ 的能力。
用行为证明并创造自己，树立底线意 触碰道德和法律的事情坚决不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 力。
文学知识：《大学 》
你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
止于至善
在生活中寻找“贤” 并将他们作为榜样
榜样的作用？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生理想 的而思考，给予我们自我完善的力量 ，善于寻找好的榜样，向榜样学习， 汲取榜样的力量，我们的社会、国家 才会变得更好。
你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、 以的，你如何看待这一观点，为什么
谁来回答
（1） 班规 校规 医 车站等其他公共场所
（2）错误的。说谎、欺 反道德的行为，还可能违 ，是害人害己的行为。
行己有耻
树立底线意识，触碰道德底 线的事情不做，触碰法律的 事情更不能做。
小 组 讨 论
7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善” ，在成长中收获，是对青春最好的____。
运用你的经验
1：这是我们熟悉的田字格，由 这个“格”你会联想到什么？
2：“我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻
格：规 则
青春的我们，乐于实践 ，敢于尝试，希望证明 自己，但青春并不意味 着放纵，总有一些基本 的规则不能违反，一些 基本的界限不能逾越。
孔子曰
行己有耻
意思是：以个人行事， 凡是认为可耻的
朱熹说 知廉耻 懂荣辱 有所为
人有耻，则能有所不为
意料分析
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以 率的态度和深刻的内省，叙述了自己出 十多年的往事。把其生活中违背道德的 无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个 次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过 仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱 年卢，梭卢做梭的对一么想？起此事，内心还隐隐作痛
• 难点 • 行己有耻需要我们 • 增强自控力的方法
1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并 有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。 2.孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为_ 3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的_ 明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我 而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触碰道德底线的 律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不 _____。 4.“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调，有 。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_____，是一 弃的精神状态。 5.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面___ 6.“止于至善”要求我们养成_____的习惯，检视自身的不足， 整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的
过人天赋，他写的字远近闻名。他也因 此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一 个没有手的老人，竟然发现老人用脚写 的字比用他手写的还好。从此，他时时 把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心 学习，终于成为一代书法大家。
杨震列传
杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之 郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密 为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗 震。震曰：“故人知君，君不知故人 ，何也？”密曰：“暮夜无知者。” 震曰：“天知，神知，我知，子知。 何谓无知！”密愧而出。
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。“
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正 大的品德，鼓励天下人革除自己身 上的旧习，是人达到完美的境界。
止于至善
是人的一种精神境界，是一种“虽 能至，心向往之”的实践过程，是 种向往美好、永不言弃的精神状态
生活中怎样才能做 “至善”？
微尘
在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。 微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的 。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私 事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青 字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人 心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众 。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨 ，进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、 募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复 到处都出现了“微尘”的身影。
青春有格
行己有耻
目标
• 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ • 增强自控能力，提升自身道德修养。 • 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样 • 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。
重难点
• 重点： • 行己有耻需要我们怎么做？ • 增强自控力的方法？ • 榜样的作用？ • 止于至善的要求？
为什么奉献爱心要留名“微尘”？
止于至善
每个人都可以从点滴小事做 起，积少成多，积善成德。
榜 样
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊 ，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发 ，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下
同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！ 同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！ 同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。
内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？
谁来回答
（1）错误 （2）有羞耻之心
行己有耻
需要我们有羞耻之心 不断提高辨别“耻”的能力.
行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。
材料分析
社会生活中存在很多规则，这 让我们的生活安全而富有意义 不伤害别人；不说谎、不欺骗 纪守法；互相尊重、、、、、
我有问题
他们两人为什么可以 成为一代名家？
自省 慎独
止于至善
养成自我省察的习惯，检视自己的 足，不盲目自责，积极调整自己， 过自省和慎独，端正自身行为。
止于至善需要我们怎么做？
每个人都可以从点滴小事做起，积少成 积善成德。