光合作用专题复习----典型题例

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生物光合作用大题 10 题

生物光合作用大题 10 题

生物光合作用大题9题一、题目 1在光照充足的环境中,绿色植物能进行光合作用。

请回答以下问题:(1)光合作用的场所是什么?(2)光合作用的原料有哪些?(3)光合作用的产物是什么?答案:(1)光合作用的场所是叶绿体。

(2)光合作用的原料是二氧化碳和水。

(3)光合作用的产物是有机物(主要是淀粉)和氧气。

二、题目 2如图是光合作用过程的示意图,请据图回答问题:(1)图中A 表示什么物质?它在光合作用中的作用是什么?(2)图中B 表示什么物质?它是如何产生的?(3)图中C 表示什么物质?它在光合作用中的去向是怎样的?答案:(1)图中A 表示光能。

它为光合作用提供能量。

(2)图中B 表示氧气。

它是由水在光下分解产生的。

(3)图中 C 表示有机物。

它可以被植物自身利用,也可以被动物等其他生物摄取利用。

三、题目 3光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理过程。

请回答以下问题:(1)光合作用和呼吸作用的区别是什么?(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面有什么联系?答案:(1)光合作用和呼吸作用的区别:场所:光合作用在叶绿体中进行,呼吸作用在线粒体中进行。

条件:光合作用需要光,呼吸作用有光无光都能进行。

原料:光合作用的原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有机物和氧气。

产物:光合作用的产物是有机物和氧气,呼吸作用的产物是二氧化碳和水。

(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面的联系:光合作用产生的有机物可以被呼吸作用利用,呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用。

四、题目 4为了探究光照强度对光合作用的影响,某生物兴趣小组进行了如下实验:取生长状况相同的植物叶片若干,分为三组,分别放在不同光照强度的环境中,一段时间后,测量叶片中光合作用产物的含量。

请回答以下问题:(1)该实验的变量是什么?(2)实验中需要控制哪些无关变量?(3)根据实验结果,可以得出什么结论?答案:(1)该实验的变量是光照强度。

(2)实验中需要控制的无关变量有:植物叶片的种类、大小、数量;温度、湿度等环境条件;实验时间等。

植物的光合作用专题练习题

植物的光合作用专题练习题

植物的光合作用专题练习题
1. 什么是光合作用?
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

2. 光合作用的公式是什么?
光合作用的公式为:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2
3. 光合作用发生在植物的哪个部位?
光合作用主要发生在植物的叶子的叶绿体中。

4. 光合作用需要哪些条件?
光合作用需要光能、光合色素(叶绿素)、水和二氧化碳这些条件。

5. 光合作用反应中的光合色素是什么作用?
光合色素能够吸收光能,并将其转化为化学能,用于驱动光合作用反应。

6. 光合作用的产物有哪些?
光合作用的产物主要有氧气和葡萄糖。

7. 光合作用对生物圈有何重要性?
光合作用是地球上维持生态平衡的关键过程之一,它能够为生
物提供氧气和有机物质,同时减少大气中的二氧化碳浓度。

8. 光合作用与呼吸作用有何区别?
光合作用是将光能转化为化学能的过程,主要发生在植物的叶
绿体中;呼吸作用是将有机物质分解产生能量的过程,发生在细胞
质和线粒体中。

光合作用产生氧气和葡萄糖,而呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳和能量。

以上是关于植物的光合作用的专题练习题,希望能帮助你对光
合作用有更深入的理解。

《光合作用》典型题一(初中生物)

《光合作用》典型题一(初中生物)

《光合作用》典型题一(初中生物)
某同学设计了一个探究实验,把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃罩内(如图1所示).其中每个装置中培养皿中溶液的体积相等,每个装置都是密封的,放置在光照和其他条件都适宜的地方.
请回答下列问题:
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和______,在______中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖.
(2)该实验的目的是.其中NaHCO3的作用是______.
(3)如果某同学误将Na(OH)溶液当做NaHCO3加入了培养皿中(每组浓度不变),则三组幼苗中光合作用下降速度最快的是______.(4)如果用这三套装置验证光照强度可以影响光合作用速率,请简述实验改进的方法(不必答出实验结果)______.
(5)如果将某个装置从适宜光照下突然移到黑暗处,则图2中能表示叶肉细胞中C3变化趋势的是,理由是______.。

光合作用考试题型及答案

光合作用考试题型及答案

光合作用考试题型及答案一、选择题1. 光合作用中,光能被转化为化学能的场所是:A. 线粒体B. 叶绿体C. 高尔基体D. 内质网答案:B2. 光合作用中,二氧化碳被固定形成的第一个稳定的化合物是:A. 葡萄糖B. 丙酮酸C. 3-磷酸甘油酸D. 磷酸丙糖答案:C3. 光合作用中,光反应和暗反应的场所分别是:A. 叶绿体基质和叶绿体基粒B. 叶绿体基粒和叶绿体基质C. 叶绿体基质和细胞质D. 细胞质和叶绿体基质答案:B4. 光合作用中,光能被转化为化学能的过程是:A. 光合磷酸化B. 光合电子传递C. 光合色素吸收光能D. 以上都是答案:D5. 光合作用中,光反应产生的ATP主要用于:A. 暗反应中的三碳化合物还原B. 光反应中的水的分解C. 细胞呼吸D. 蛋白质合成答案:A二、填空题1. 光合作用分为两个阶段,分别是________和________。

答案:光反应、暗反应2. 光合作用中,光反应产生的氧气来源于________的分解。

答案:水3. 光合作用中,暗反应中三碳化合物的还原需要消耗________和________。

答案:ATP、NADPH4. 光合作用中,光反应产生的________和________是暗反应中三碳化合物还原所需的能量和还原力。

答案:ATP、NADPH5. 光合作用中,光反应和暗反应的联系是________和________的生成。

答案:ATP、NADPH三、简答题1. 简述光合作用中光反应和暗反应的主要过程。

答案:光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上,包括光能的吸收、电子传递、水的光解和ATP的生成。

暗反应主要发生在叶绿体的基质中,包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,需要消耗光反应产生的ATP和NADPH。

2. 描述光合作用中光反应和暗反应的相互关系。

答案:光反应和暗反应是光合作用的两个连续阶段,它们之间通过ATP和NADPH的生成和消耗相互联系。

光反应产生的ATP和NADPH为暗反应中的三碳化合物还原提供能量和还原力,而暗反应中三碳化合物的还原又为光反应提供了电子受体。

《光合作用》知识梳理+典型例题

《光合作用》知识梳理+典型例题

光合作用知识梳理及典型例题简介光合作用,是生物体中一种重要的代谢过程,是光能转化为化学能的过程。

是植物、藻类和一些细菌等调节大气中二氧化碳浓度的重要过程。

这个过程大致可以描述为二氧化碳+水+光能->氧气+葡萄糖。

光合作用的过程则分为两个部分:光能反应和暗能反应。

光能反应光能反应是光合作用的第一过程,它需要光能驱动。

光能通过吸收光的原色(蓝色、绿色、红色则能的范围)被色素分子吸收,然后产生电子和能量激发,并将电子轨道提升至更高能级。

当电子通过一连串的传递后,放出三个高能位物质ATP(腺苷三磷酸)、NADPH(辅酶2磷酸腺苷、氧化性还原辅酶)和氧化水分子分离出氧气。

暗能反应暗能反应是光合作用的第二个过程,是光能反应所产生的ATP、NADPH 能量转化为有机物质的过程。

在暗能反应中,CO2通过酶的催化合成成糖类,这个过程需要ATP和NADPH作为能量来源,并且只能在暗中进行。

最终,糖类被植物利用,然后放出能量、水以及二氧化碳。

典型例题题目光合作用的两个部分是?描述其中一个部分发生的反应过程。

答案光合作用的两个部分是光能反应和暗能反应。

光能反应的反应过程为:1.叶绿体的第二光系统被激发,电子被传递到叶绿素A反应中心;2.通过其他物质的辅助,电子在反应中心周围三个复合色素的传递下产生激发能量;3.激发能量最后通过反应中心里的特殊物质——P680 动员一个电子,并被传递到各个反应中心里,从而形成高峰电子激发态;4.这个电子被传递到Pq反应中心里,形成Pq底盘的还原态;5.一个完成的NADP+需要六个光电子参与的还原反应,将NADP+还原成 NADPH;6.光反应所产生的ATP和NADPH能量被暗能反应利用,将二氧化碳还原为葡萄糖。

光合作用是植物绿色器官中的一个重要过程。

这个过程与植物的生产有着密不可分的联系。

光合作用典型例题分析

光合作用典型例题分析

光合作用典型例题分析例1、对绿色植物光合作用最有效的一组光是()A. 红光和黄绿光B. 黄光和蓝紫光C. 红光和橙光D. 红光和蓝紫光分析:绿叶中的色素有四种,叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

答案:D例2、光合作用碳反应阶段中直接利用的物质是()A. O2和C3化合物B. 叶绿体色素C. O2和H2OD. [H]和ATP分析:光合作用的碳反应包括两个过程:一是CO2的固定,二是三碳化合物的还原。

CO2的固定过程是CO2+C5 2C3,三碳化合物的还原过程是2C3(CH2O)+ C5,其中[H]和ATP是由光反应提供的。

答案:D例3、一般来说,光照强度增强,光合作用增强,但夏季光照最强的中午,光合作用反而下降。

其原因是()A. 蒸腾作用太强,体内水分不足B. 酶的活性降低C. 气孔关闭,氧释放不出来,抑制光反应D. 气孔关闭,CO2供应不足分析:一般情况下光照增强,蒸腾作用也随之增强,以降低叶片的温度。

但在夏季光照最强的中午,由于光照过强,植物为了防止体内水分的过度散失,造成萎蔫、干枯,通过植物进行适应性调节,气孔关闭。

虽然光反应产生了足够的氢和ATP,但因气孔关闭造成碳反应所需二氧化碳的供给不足,从而影响碳反应的进行,光合作用减弱。

答案:D例4、光合作用光反应产生的物质有()A. C6H12O6、NADPH、ATPB. NADPH、CO2、ATPC. NADPH、O2、ATPD. C6H12O6、CO2、H2O分析:选项A、D有葡萄糖。

葡萄糖是光合作用最终的产物。

选项B中有CO2,CO2是光合作用的原料。

在光反应阶段,反应的生成物是氧气、NADPH和ATP。

答案:C例5、离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是()A. C3化合物增多、C5化合物减少B. C3化合物增多、C5化合物增多C. C3化合物减少、C5化合物增多D. C3化合物减少、C5化合物减少分析:按光合作用过程的图解,突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3化合物的含量会减少,C5化合物的含量会增加。

光合作用专题(附答案)

光合作用专题(附答案)

23.下图示某植物光合作用速度和环境因素之间的关系,甲图表示该植物光合作用氧气产生的速度,乙图表示该植物的氧气释放速度。

请根据图示分析回答:(1)甲图中,0S段的限制因素是,此时主要影响光合作用过程的阶段;点后的主要限制因素是温度。

此时主要影响光合作用过程的阶段(2)在B点时,ADP在叶绿体中的移动方向是____________________________。

(3)若呼吸强度不变,请根据乙图分析,甲图中C点所处的光照强度是千勒克司,该植物在此光照强度下进行光合作用,产生氧气的速度是毫升/小时,释放氧气的速度是毫升/小时。

(4)据乙图分析,该植物在甲图中A点每小时光合作用所产生的氧气量是B点的_______倍。

29.(9分)如图是某高等植物叶肉细胞中重要生理过程的物质变化示意图,其中I~V为生理过程,a~h为物质名称,请回答:(1)图中物质e和g分别是和。

(2)物质a分布在叶绿体的,提取该物质时加入SiO2的目的是。

(3)过程Ⅱ的名称是,过程V发生的具体场所是。

(4)在较强光照下,I过程中b的去向是。

(5)上述I—V生理过程中,能发生在乳酸菌体内的有,能发生在念珠藻细胞中的有。

31.(每空2分,共12分)据图回答下列问题:(1)甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图。

与M点相比,N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是。

(2)某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别,分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。

色素层析结果如乙图A、B、C三组所示,根据实验结果可知,组滤纸条是深绿叶的,c带的颜色为。

(3)丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。

图中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等的点是。

B→C段曲线变化的原因是。

(4)图丁表示对番茄叶片的光合作用强度进行测定的“半叶法”。

将对称叶片的一半(A)遮光,另一半(B)不做处理,并用适当的方法阻止g/h)= 。

光合作用例题讲解

光合作用例题讲解

光合作用例题讲解光合作用是植物和某些藻类、细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖等有机物质的过程。

下面是一些光合作用的例题,可以帮助更好地理解这个复杂的生物化学过程。

例题1:光合作用的速率在光合作用中,光反应和暗反应是相互协调、相互制约的两个方面。

光反应产生的二氧化碳和水会促进暗反应的进行,而暗反应产生的葡萄糖则可以为光反应提供能量。

因此,光合作用的速率可以看作是光反应和暗反应速率的总和。

假设植物在一个小时内通过光合作用将100克二氧化碳和水转化为葡萄糖,那么光合作用的速率可以表示为:速率 = (100克× 280毫升/克) ÷ (1000毫升× 1000克/升) = 280毫升/克× 1000毫升/升÷ 100克 = 2800毫升/小时例题2:光合作用的产物光合作用的产物包括氧气、水、二氧化碳、葡萄糖、维生素C等。

其中,葡萄糖是光合作用的主要产物之一,它是植物细胞中储存能量的主要方式。

例题3:光合作用的效率光合作用的效率指的是光合作用的总能量转化与总二氧化碳释放之间的比率。

在光合作用中,光反应和暗反应都是消耗能量的,而光合作用的效率取决于这两个反应之间的平衡关系。

一般来说,光合作用的效率越高,植物的生长和发育就越好。

例题4:光合作用的限制因素光合作用是植物和某些藻类、细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖等有机物质的过程,但它也有一些限制因素。

其中,最主要的限制因素是温度。

光合作用的最适温度一般在20-30摄氏度之间,如果温度过低或过高,都会影响光合作用的正常进行。

此外,光照强度也是光合作用的限制因素。

在光合作用中,光反应产生的二氧化碳和水会促进暗反应的进行,而暗反应产生的葡萄糖则可以为光反应提供能量。

如果光照强度过高,会抑制暗反应的进行,从而影响光合作用的效率。

初中生物光合作用实验中考复习题

初中生物光合作用实验中考复习题

初中生物光合作用实验中考复习题1. 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

请简述光合作用的化学方程式,并列出所需的反应物和产物。

化学方程式:光能+6CO2+6H2O → C6H12O6+6O2反应物:光能、二氧化碳、水产物:葡萄糖、氧气2. 对光合作用的进行有光照和无光照两种实验。

请描述这两种实验的步骤和观察结果,并解释为什么会出现这样的结果。

有光照实验的步骤:1. 取一片绿色植物的叶子,将其置于有光照的位置。

2. 观察叶子的变化。

观察结果:叶子会逐渐变绿,充满活力。

解释:光能刺激叶绿素,在光照下进行光合作用,将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。

叶子的颜色变绿是因为叶绿素的含量增加,光合作用能够进行。

无光照实验的步骤:1. 取一片绿色植物的叶子,将其置于无光照的位置。

2. 观察叶子的变化。

观察结果:叶子逐渐变黄,失去活力。

解释:没有光照时,植物无法进行光合作用,无法产生葡萄糖和氧气。

叶子失去绿色是因为叶绿素无法合成,植物无法进行正常的光合作用。

3. 光合作用受到温度、光强和二氧化碳浓度的影响。

请简要说明这三个因素对光合作用的影响,并解释为什么会出现这样的结果。

温度的影响:- 适宜的温度(如20-30摄氏度)有利于光合作用的进行。

- 过高或过低的温度会抑制酶的活性,影响光合作用的速率。

光强的影响:- 适宜的光强(如适度的阳光)有利于光合作用的进行。

- 过低或过高的光强都会影响植物的光合作用效率。

二氧化碳浓度的影响:- 较高的二氧化碳浓度有利于光合作用的进行。

- 二氧化碳浓度过低会限制光合作用速率。

4. 某学生通过实验观察发现,绿色植物在夜晚会释放出二氧化碳。

请解释这一现象。

这一现象可以用以下解释:在夜晚,植物无法进行光合作用,无法利用光能将二氧化碳转化为有机物质。

相反,植物在呼吸过程中会释放二氧化碳,以供其能量需求和生命活动。

史上最全的光合作用题型带解析(绝对经典)

史上最全的光合作用题型带解析(绝对经典)
D.叶肉细胞③中O2的产生量小于⑥中O2的吸收量,则该细胞内有机物的总量将减少
10.某同学欲测定植物叶绿体的光合作用速率,如图所示。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率为(3y-2x-z)/12(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是( )
B.光呼吸与有氧呼吸相似,都能消耗O2产生CO2
C.从能量利用角度看,光呼吸与暗反应都消耗ATP
D.光呼吸是植物在不利条件下,对细胞的一种保护措施
2.以测定的C02吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图甲所示。下列分析正确的
A.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
B.叶肉细胞间隙的氧气浓度,图中b点比a点高
C.光斑开始,光合作用开始,光斑移开,光合作用停止
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积不一定相等
8.植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如图(ABA代表脱落酸),则下列说法错误的是( )
A.当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率
A.光照强度为乙图中a时,则甲图中指针将向左偏转
B.光照强度为乙图中c时,A植物制造的有机物总量比B植物少
C.甲图中,细胞代谢产生的直接能源物质是ATP,产生场所包括线粒体、叶绿体和细胞质基质
D.当光照强度为乙图中d时,每日光照12小时,一昼夜中两植物的02释放量的差值为12mg
12.回答下列与光合作用有关的问题:
A.光合作用产生的氧气量为(k-v) mol/瓶
B.光合作用产生的氧气量为(k-w) mol/瓶

光合作用的原理与应用例题和知识点总结

光合作用的原理与应用例题和知识点总结

光合作用的原理与应用例题和知识点总结一、光合作用的原理光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

从化学反应式来看,光合作用可以简单地表示为:6CO₂+ 6H₂O → C₆H₁₂O₆+ 6O₂这个过程发生在叶绿体中,主要分为光反应阶段和暗反应阶段。

光反应阶段是在类囊体薄膜上进行的,它需要光的参与。

在光反应阶段,叶绿体中的色素吸收光能,将水分解成氧气和氢离子(H⁺)和电子(e⁻)。

同时,光能被转化为活跃的化学能,储存在 ATP(三磷酸腺苷)和 NADPH(还原型辅酶Ⅱ)中。

暗反应阶段则在叶绿体基质中进行,不需要光直接参与。

在暗反应阶段,利用光反应产生的ATP 和NADPH,将二氧化碳转化为有机物。

二、光合作用的影响因素1、光照强度在一定范围内,光照强度增强,光合作用速率加快。

但当光照强度超过一定限度后,光合作用速率不再增加。

2、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料之一。

在一定范围内,增加二氧化碳浓度可以提高光合作用速率。

3、温度温度通过影响酶的活性来影响光合作用。

一般来说,在适宜的温度范围内,温度升高,光合作用速率加快;但温度过高或过低都会影响酶的活性,从而影响光合作用。

4、水分水分是光合作用的原料之一,同时也是影响气孔开闭的重要因素。

缺水会导致气孔关闭,影响二氧化碳的进入,从而影响光合作用。

5、矿质元素例如镁元素是叶绿素的组成成分,缺乏镁元素会影响叶绿素的合成,从而影响光合作用。

三、光合作用的应用例题例题 1:在农业生产中,为了提高农作物的产量,可采取的措施有()A 增加光照强度B 增加二氧化碳浓度C 合理密植D 以上都是解析:增加光照强度可以提高光合作用速率;增加二氧化碳浓度为光合作用提供更多的原料;合理密植可以充分利用光能。

所以答案是D。

例题 2:某植物在光照强度较弱时,光合作用速率很低。

此时增加光照强度,光合作用速率没有明显提高。

其原因可能是()A 光反应受到限制B 暗反应受到限制C 光反应和暗反应都受到限制 D 细胞呼吸强度过大解析:在光照强度较弱时,光反应产生的 ATP 和 NADPH 较少,限制了暗反应的进行。

高考生物光合作用和呼吸作用专题训练含答案

高考生物光合作用和呼吸作用专题训练含答案

光合作用和呼吸作用专题备考训练典例1.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是 A .a 点叶肉细胞产生ATP 的细胞器只有线粒体 B .b 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C .已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃ 时,a 点上移,b 点左移,d 点下移 D .当植物缺镁时,b 点将向右移变式1-1.在右面曲线图中,有M .N 、O 、P 、Q 五个点,对它们的含义的叙述正确的是 ①M 点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度 弱于呼吸作用强度②N 点时,植物体只进行呼吸作用;O 点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度③Q 点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素 ④P 点前,影响光合速率的主要因素是光照强度 A .①② B .①③ C .③④ D .②④ 变式1-2.分析下列甲、乙、丙图,说法正确的是A .若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b 点向左移,c 点向右移B .在光照强度相同时,t 2℃植物净光合作用最大C .若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f 代表胡萝卜素D .用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色或红色的塑料大棚典例2.下左图中曲线a 表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO 2总量的变化,曲线b 表示有氧呼吸释放的CO 2量的变化,则表示无氧呼吸释放的CO 2量的变化是下图中的变式2-1.右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O 2的吸收量和CO 2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ ,则在氧浓度为a 时 A .有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B .有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C .有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D .有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 变式2-2.酵母菌是人类的第一种“家养微生物”。

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题一、选择题1. 下列关于光合作用的说法中,正确的是:A. 光合作用只发生在植物细胞的叶绿体中B. 光合作用只能在光照条件下进行C. 光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气D. 光合作用只能通过光合色素吸收光能进行2. 光合作用中的光能主要被哪种生物分子吸收?A. 叶绿素B. 胆固醇C. 葡萄糖D. 蛋白质3. 光合作用的反应途径包括以下哪些步骤?A. 光反应和暗反应B. 光导带和细胞呼吸C. 光合生物体和脱氧核糖核酸合成D. 光消散和核糖体合成4. 光合作用中的光反应主要发生在叶绿体的哪个结构中?A. 类囊体B. 细胞核C. 核糖体D. 高尔基体5. 光合作用中,下列关于暗反应的说法正确的是:A. 暗反应发生在叶绿体的光导带中B. 暗反应是糖类合成的过程C. 暗反应只能在光照条件下进行D. 暗反应产生的氧气是光合作用的最终产物二、填空题1. 光合作用的化学反应方程式为____________2. 光合作用中的光反应中产生的高能物质是____________3. 光合作用中的暗反应主要发生在植物的___________中4. 光合作用中产生的氧气来自于水分子的___________5. 光合作用的主要功能是将太阳能转化为化学能,用于合成_____________三、简答题1. 光合作用和呼吸作用之间有什么区别和联系?2. 解释光合作用中的光反应和暗反应的过程和作用。

3. 光合作用中的光能是通过什么方式被转化为化学能的?4. 光合作用对环境的重要性是什么?5. 什么是光合作用的“光补偿点”和“饱和点”?四、应用题1. 请画出光合作用和呼吸作用的示意图,并标注出关键步骤。

2. 选择一个植物种类,调查它的光合作用速率受哪些因素的影响,并解释其原因。

3. 请设计一个实验,测定光合作用和呼吸作用对温度的响应,并分析结果。

以上是关于高中生物光合作用与呼吸作用的复习题经典习题,希望能对你的学习有所帮助。

光合作用专题训练

光合作用专题训练

光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是(叶绿体)。

-解析:叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。

叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素,可以吸收、传递和转化光能,是光反应的场所;叶绿体的基质是暗反应的场所,在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。

2.绿色植物进行光合作用的主要器官是(叶)。

-解析:叶片的结构特点使其适合进行光合作用。

叶片有表皮,能够保护内部组织;叶肉细胞中含有大量叶绿体,是光合作用的主要场所;叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。

二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是(二氧化碳和水)。

-解析:二氧化碳是暗反应的原料,通过气孔进入叶片,参与卡尔文循环,与五碳化合物结合形成三碳化合物,进而合成糖类等有机物。

水是光反应的原料,在光下分解为氧气、氢离子和电子,氧气释放出去,氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。

4.植物通过(气孔)吸收二氧化碳。

-解析:气孔是植物叶表皮上的小孔,由两个保卫细胞围成。

保卫细胞可以调节气孔的开闭。

当气孔开放时,外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙,进而进入细胞参与光合作用。

三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是(葡萄糖)。

-解析:在光合作用的暗反应过程中,二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。

葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来,或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。

6.光合作用产生的气体是(氧气)。

-解析:在光反应阶段,水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。

氧气通过叶片表面扩散到大气中,是大气中氧气的重要来源,对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。

四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了([H]和ATP)。

-解析:光反应中,水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H](还原型辅酶Ⅱ),同时在光合磷酸化过程中合成ATP。

光合作用精品习题(附答案解析)

光合作用精品习题(附答案解析)

1.观察下图,对O、P、Q、R 4个点的描述,错误的是点没有光合作用点没有有机物积累点没有C5物质积累点没有ATP积累2.如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物,下列有关说法错误的是A.过程①发生在细胞质基质中B.①②过程中都产[H]和ATPC.③过程消耗ATP和[H]D.④过程产生的C3为丙酮酸3.将某植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。

下列对该表数据分析正确的是:202530354045温度(℃)光照下CO2吸收总量—(mg/h)黑暗中CO2释放量¥(mg/h)植物能正常生长B.每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在45℃的条件下,该植物能正常生长C.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长D.昼夜不停地光照,温度为40℃时,最有利于有机物的积累4.如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线,下列叙述错误的是()A.光合作用中温度主要影响碳反应阶段B.光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C.温度在30℃左右时真光合作用速率最大《D.若温度保持25℃,每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物不能正常生长5.如图为某植物在适宜的自然条件下,CO2吸收速率与光强度的关系曲线。

下列分析判断错误的是()A.若温度降低,a点上移B.若植物缺Mg,b点左移C.若CO2浓度升高,c点右移D.若水分不足,c点左移6.如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响,下列关于此图的分析错误的是A.图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB.图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C.图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60<D.图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H7.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降8.下列物质转化过程会发生在人体内的是( )中的O转移到H2O和CO2中中的C转移到C6H12O6中中的H转移到C2H5OH中中的O转移到O2中9.如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系,图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积),下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸) ()A.图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4#B.处于图甲中A、B、C、D、E任意一点,图乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0C.图甲中C点时,图乙中有m1=n1=m4=n4D.图甲中E点以后,图乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低10.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时,b点将向左移D.己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移。

初中生物光合作用典型例题

初中生物光合作用典型例题

初中生物光合作用典型例题例1在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是()A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。

B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。

C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中。

D.储备养料,准备进行光合作用。

【答案】A。

【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。

本实验要证明淀粉是在光照下合成的,首先应使叶片中处于无淀粉的状态,即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉,然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。

例2在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来,移到阳光下几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片时()A.被遮盖的部分颜色变浅。

B.被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色。

C.叶片无明显的颜色差别。

D.遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅。

【答案】C。

【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察,另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。

例3把叶片放入酒精隔水加热的目的是()A.溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死C.溶解叶片中的叶绿体,避免酒精过度挥发D.溶解叶片中的叶绿素,避免酒精燃烧起来【答案】D。

【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题,要求学生知道实验的设计原理:一是为什么要去掉色素,怎样去掉;二是为什么要隔水加热。

1.下列哪一组生物都能够进行光合作用()A.苔藓和蘑菇B.蕨类和种子植物C.草履虫和酵母菌D.细菌和病毒2.植物能够进行光合作用的部位是()A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色的部分D.只有茎和叶3.下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是()A.为动物和人类提供能量B.为植物体自己制造有机物C.吸收氧气,释放二氧化碳D.吸收二氧化碳,释放氧气4.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。

你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多()A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林5.填空题①植物光合作用需要的能量来源于。

光合作用知识点总结与经典例题

光合作用知识点总结与经典例题

光合作用知识点总结与经典例题一、捕获光能的色素和结构1、色素的种类和功能胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光;叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光经典例题例1、关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,错误的是()A. 二氧化硅有助于研磨得充分B. 滤纸条插入时应注意滤液细线不能触及层析液C. 叶绿素的色素带最宽,溶解度最高D. 用毛细吸管吸取少量滤液,画在滤纸条一端2、叶绿体(1)结构:双层膜结构基粒:由类囊体堆叠而成,分布有光合色素与光反应有关的酶基质:含有与暗反应有关的酶(2)功能:进行光合作用的主要场所(3)功能验证:恩格尔曼的实验:好氧细菌只分布在叶绿体被光束照射的部位经典例题例2、如图为叶绿体的结构模式图。

光合作用过程中,在结构进行的反应有()水的光解生成固定还原A.B.C.D.二、光合作用1、光合作用图解(1)光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜,光能变为ATP中活跃的化学能在光反应阶段发生:水在光下分解:H2O 光O2+[H];ADP的转化:ADP+Pi +能量酶ATP在暗反应阶段发生:CO2的固定:CO2 +C5 酶C3 ;C3的还原:C3 酶C5+(CH2O);ATP的转化:ATP 酶ADP+Pi暗反应的场所是叶绿体基质,ATP中活跃的化学能变成有机物中稳定的化学能2、光反应与暗反应的关系(1)光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi。

没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成。

(2)光合作用反应式及元素去向分析光合作用过程中O元素的转移途径H218O 光反应18O2C18O2CO2的固定C3C3的还原(CH218O)+H218O光合作用过程中C元素的转移途径14CO2CO2的固定14C3C3的还原(14CH2O)光合作用过程中H元素的转移途径H2O [H] (CH2O)+H2O3、光合作用和化能合成作用的比较相同点:都能将二氧化碳和水等无机物合成有机物不同点:光合作用利用的能量是光能,代表生物是绿色植物;化能合成作用利用的能量是氧化无机物放出的能量,代表生物是硝化细菌三、影响光合作用的因素1、光照强度:主要影响光反应阶段ATP和[H]的产生(1)几个点的,几个线段的生物学意义:A点:光照强度为0,光合作用强度为0,植物只进行呼吸作用。

《光合作用》知识梳理典型例题

《光合作用》知识梳理典型例题

第二课:光合作用【高考真题】1、(2014年)正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比2、(2015年)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A,B,C,D四组实验。

各组实验的温度、光照强度和C02浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。

处理方法和实验结果如下:A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%;B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%;C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,侮次光照和黑暗时间各为3. 75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%;D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题:(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量_____________(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是____________________________________;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_____________,这些反应发生的部位是叶绿体的__________________________。

(2)A,B,C三组处理相比,随着_____________的增加,使光下产生的_____________ 能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。

3、(2016年)下列与细胞相关的叙述,正确的是()A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP4、(2016年)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。

光合作用典型例题

光合作用典型例题

例1.(06年四川)将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO 2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO 2的吸收速率表示),测定结果如下图。

下列相2 A .如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点左移B .如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点右移C .如果光照强度适当增强,a 点右移,b 点右移D .如果光照强度适当增强,a 点左移,b 点右移[解析]本题考查的CO 2浓度和光照强度对光合作用的影响,二者的变动都会影响光合作用的补偿点和最大光合作用强度。

本题涉及光合作用的CO 2浓度和光照强度两个基本条件。

假定光照强度降低,要达到补偿点a ,则需要更高的CO 2浓度,a 点应右移,A 、B 选项不正确;假定光照强度升高,CO 2利用率升高,要达到光补偿点a ,在CO 2浓度低一些的时候即可达到,a 点应左移,C 选项不正确,故D 项正确。

另外,光照强度升高,则需要更高浓度的CO 2才能达到最大光合作用强度,b 点应右移。

例2. 右下图表示水稻光合作用强#与光照强度之间的关系。

曲线a 是在15°C 、C02浓度为0. 03%的环境中测定的结果,曲线b 是在B点时改变某些条件后测定的结果。

下列分析不正确的是A. B 点时刻,叶肉细胞与维管束鞘细胞中的叶绿体都能产生NADPHB .A 点与B 点相比,A 点时的叶绿体中C 3化合物被还原的速率较慢C. A 点时刻,叶肉细胞中线粒体产生的CO 2量可能多于叶绿体消耗的CO 2量D. 曲线b 与曲线a 有明显差异的原因可能是B 点以后改变了CO 2浓度或温度例3.为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉。

然后取生理状态一致的叶片,平均分成8组,实验处理如下表所示。

一段时间后,检测叶片中有无淀粉,结果如下表。

回答问题:(1)光照条件下,组5叶片通过__________作用产生淀粉:叶肉细胞释放出的氧气来自于___________的光解。

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光合作用专题复习----典型题例1、解决围绕光合作用与细胞呼吸的计算,首先要了解几组概念,第一组:O2的总释放量、O2的净释放量、呼吸消耗O2量;第二组:CO2的总吸收量、CO2的净吸收量、CO2释放量;第三组:光合作用产生葡萄糖总量、光合作用葡萄糖净产生量、细胞呼吸葡萄糖消耗量。

以上三组是相对应的三组,反映光合作用与细胞呼吸的关系。

具体关系是:光合作用O2的总释放量=O2的净释放量+细胞呼吸消耗O2量光合作用CO2的总吸收量=CO2的净吸收量+细胞呼吸CO2释放量光合作用产生葡萄糖总量=光合作用葡萄糖净产生量+细胞呼吸葡萄糖消耗量2、光合作用必须有光时才能进行,因此其与光照时间有关;而细胞呼吸每时每刻都在进行。

3、相关计算还可依据光合作用与细胞呼吸反应式来进行。

根据化学计算比例原理,可以将反应式简化如下:光合作用:6CO2―→C6H12O6―→6O2有氧呼吸:C6H12O6―→6O2―→6CO2无氧呼吸(产生酒精):C6H12O6―→2CO24、围绕光合作用与细胞呼吸其他知识点判断(1)植物能正常生长的条件:一昼夜葡萄糖净积累大于0。

(2)CO2吸收量最大时的温度是光合作用的最适温度;CO2释放量最大时的温度是细胞呼吸的最适温度。

(3)CO2吸收量为0时,不等于不进行光合作用,有可能细胞呼吸释放的CO2量正好等于光合作用吸收的CO2量。

5、突破“坐标曲线”的关键是“三看”(识标、明点和析线)(1)“识标”——理解图中纵、横坐标的含义,找出纵、横坐标的关系,再结合教材联系相应的知识点。

(2)“明点”——明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表示的生物学含义。

(3)“析线”——分析曲线的走向、变化趋势,揭示各段曲线的变化含义和原因。

若为“多重变化曲线”,则应先确定某一自变量来分析,然后再多重综合考虑。

1、下图是某植物叶肉细胞中光合作用与呼吸作用之间的关系图,其中A~E表示相关过程,a~e表示相关物质,据图回答:(1)图中A、B过程分别表示______________________,a、b物质分别表示____________。

(2)C过程发生在________________,A过程产生的a物质参与C过程,至少经过_______层生物膜。

(3)A~E过程中,玉米叶肉细胞能产生ATP的是________,玉米根尖分生区细胞能进行的是________,乳酸菌细胞中能进行的是________。

2.图甲表示植物细胞代的某些过程,图乙表示光照强度与二氧化碳量的关系。

请据图回答问题(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器):(1)图甲中,细胞器a为________,细胞器b中进行的生理过程包括___________两阶段。

(2)图甲中物质④是________,在________的情况下,进入细胞器c中被分解。

⑤代表的物质是________。

(3)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如图乙所示(数据在标准状况下测定),据此回答:①在15℃、1 klx光照下,该植物5小时光合作用吸收CO2________mol。

②若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25℃、4 klx光照条件下,该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖________克。

(4)从图中可发现,影响A点和B点光合速率的因素是___________________________。

(5)若用H18O2培养该密闭装置中的绿色植物,一段时间后,装置出现了C18O2,请用文字或图解简要说明。

_____________________________________________________________________。

3、用某植物测得如下数据:30 ℃15 ℃黑暗5 h一定强度的光照10 h黑暗下5 hCO2减少880 mg O2减少160 mg O2减少80 mg若该植物处于白天均温30 ℃、晚上均温15 ℃、有效日照15 h环境下,请预测该植物1 d中积累的葡萄糖为( )。

A.315 mg B.540 mg C.765 mg D.1 485 mg4、以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示。

下列分析正确的项目 5 ℃10 ℃20 ℃25 ℃30 ℃35 ℃光照条件下CO2吸收量1 1.8 3.2 3.7 3.53黑暗条件下CO2释放量/(mg·h-1)0.50.751 2.33 3.5A. 光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量小于30 ℃时的量B.光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少D.光合作用净积累有机物量与细胞呼吸消耗有机物量相等时的温度最可能是介于30 ℃至35 ℃之间5、阅读下列与光合作用有关图像,请据图分析回答下列问题。

(1)若甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合作用速率与光照强度和温度的关系。

①在温度为10 ℃、光照强度大于________klx时,光合作用速率不再增加。

当温度为30 ℃、光照强度小于L3klx时,光合作用速率的限制因素是________。

当温度为20 ℃时、光照强度大于L3 klx时光合作用速率的限制因素是________。

②根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2klx,温度分别为10 ℃、20 ℃和30 ℃时的光合作用速率。

(2)若丙图表示A、B两种植物的光合作用速率与光照强度的关系。

①当A、B两种植物的总光合作用速率相同时,光照强度约为________klx。

②A植物在光照强度为9 klx时,2 h单位叶面积可积累葡萄糖________ mg。

(计算结果保留一位小数。

相对原子质量C-12,H-1,O-16)③A植物在1 d(12 h白天,12 h黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于________klx。

(3)若丁图表示温度与光合作用速率之间的变化曲线。

①该图中C点横坐标表示该光照强度条件下,光合作用的________。

出现CD段的原因是_____________________________________________________________________________________________________________。

②请先依据丁图信息在甲图中绘制在50 ℃的条件下,植物光合作用速率变化的曲线。

然后再根据甲图,在丁图中绘制光照强度为L1时,10~50 ℃之间光合作用速率变化的曲线。

5、如图甲是水稻生长过程中,在不同光照强度下,测得叶片吸收和释放气体体积变化的曲线(假定植物叶片的呼吸速率不变),图乙和图丙表示天气晴朗时某作物一昼夜对CO2的吸收和释放情况。

(1)图甲中,B点和A点相比较,B点叶肉细胞中ATP特有的来源是________(场所)。

光照强度由A点到C点围,限制光合作用的主要因素是________,植物体合成有机物的速率_______(2)图乙和图丙中,最可能代表夏季一昼夜CO2吸收和释放情况的是图________。

(3)图乙中,作物积累有机物最多的时间是________时刻。

S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积,已知该作物能正常生长,则S1、S2、S3之间的关系可用数学表达式表示为________。

(4)图丙中,时间DECO2吸收情况呈下降趋势,其原因是_________________。

6、为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和O2浓度下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的CO2释放量(表中为相对值),其数据如表所示。

请据表分析回答下列问题:(1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化,在实验环境条件控制上应特别注意什么?为什么?__________。

(2)研究人员在对数据分析时,发现在温度、氧含量分别为________的条件下所测数据最可能是错误的。

(3)图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时,植物的呼吸强度一般________。

其原因是______________。

(4)由表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是________________。

此条件下植物细胞CO2的产生场所是________________。

7.穿过森林中的空隙形成“光斑”,它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。

如下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线,此曲线说明( )A.“光斑”照射前,光合作用无法进行B.“光斑”照射开始后,光反应和暗反应迅速同步增加C.“光斑”照射后,氧气释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用D.图示实线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关8.用含14C标记的CO2供给绿藻进行光合作用,下图中图甲、图乙表示一部分实验结果。

图甲是进行光照15分钟后,突然变黑暗;图乙是在光照条件下,供给浓度为1%的CO25分钟后,在横轴为0时CO2浓度降低为0.003%,10分钟后CO2浓度又升至1%并持续5分钟。

曲线a、b、c表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三种化合物中的一种。

回答下列问题:(1)曲线a、b、c分别表示、、。

(2)由图甲与图乙都可看出,c曲线不断上升,而在一定时间a曲线和b曲线中的14C 量保持不变,形成两曲线平行的原因是。

(3)图甲中a曲线的AB段中14C量突然增加的原因是。

图乙中b曲线的EF段中14C量突然增加的原因是。

图乙中a曲线的CD 段中14C量大幅度增加的原因是。

(4)图中的信息告诉我们,在温室栽培蔬菜时,当温度、水肥条件适合,在较强的光照条件下,提高浓度,对增产效果显著,故在农田生产实践上比较易行的办法是施用肥料,利用土壤中作用来增加该物质的含量。

(5)要想提高大棚作物的光合效率,可调节的因素主要有、、。

9.下图中甲图曲线表示春季晴天某密闭大棚一昼夜CO2浓度的变化。

乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。

根据以上叙述和图示,请分析下列说法不正确的是()A.甲图中植物开始进行光合作用的时间是6点B.甲图中植物的光合作用强度大于细胞呼吸作用强度的时间为6点至18点之间C.乙图中B点时,可能改变的条件是适当提高温度或适当增加CO2浓度D.乙图中光照强度由B点减弱为A点,则A点时叶绿体C3的相对含量较多word版本.。

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