八年级物理上册第四章第2节光的反射趣味小故事素材(新版)新人教版
八年级物理上册第四章_光现象_第2节_光的反射新人教版2PPT课件
平行光线射到光滑表面上，反射光会
平行射出 ，这种反射叫镜面反射
镜 面
反
射
平 面 镜
和 漫 反 射
都
平行光线射到粗糙表面上，反射光线会 遵
射向不同方向 ，这种反射叫 漫反射
循 光
的
反
射
白
规
纸
律
12
镜面反射和漫反射的异同
镜面反射
漫反射
相同点
都遵守光的反射定律
（原因）反射 面不同
角等于__7_0_°__ ，反射角 等于7_0_°____ ，入射光线
与反射光线的夹角等于
_1_4_0__°_。
B
NA
O 图一
20°
图二
16
3、已知图中入射光线，请画出反射光线
1、先作法线:过镜面在入射点作垂线. 2、找入射角:量出入射角的度数. 3、量出反射角:按反射角等于入射角量出反 射角的度数. 4、画出反射光线:按反射击角度数,画出反 射光线
平整光滑
不 （结果）反
只有一个方向有反射光
射光方向不 束，其他方位则没有
同同
点
（现象）人的 感觉不同
迎着反射光看很刺眼， 常说反光；其他方位看 不见，或不明显.
粗糙不平
各个方向都有反射光 各个方向都能看清
实例
黑板反光 平静的水面反光
各个方向都能看清黑板上的 字 电影屏幕用布而不用玻璃13
试一试 做一做
有时，黑板会“晃” 一些同学的眼睛，请 你画出光路图，并给出改善的建议。
知识总结
1.光的反射定律：入射光线、反射光线、法线在同一平面；（三线共面）
入射光线、反射光线分居法线的两侧； （法线居中）
4.2光的反射人教版物理八年级上册(含解析)
第2 节光的反射刷基础知识点1光的反射1[2024 四川广安期末]黑暗的房间里有两盏电灯，只有一盏灯亮，但人能看到未点亮的灯。
以下对于“看到未点亮的灯”所画的光路图正确的是 ( )知识点2光的反射定律2[2022 浙江嘉兴中考]如图，小嘉利用平面镜研究光的反射定律，下列说法错误的是 ( )A. AO是入射光线B.反射角等于30°C.将激光笔靠近 N时，光线OB 会靠近 OND.绕 ON前后转动 F板，F板上观察不到光线3[2023湖南永州中考]如图所示，已画出了入射光线和法线，标出了入射角i，请根据光的反射定律，使用作图工具规范画出它的反射光线并标出反射角r。
知识点3光路的可逆性4如图是探究光的反射定律．的实验装置，为了验证“光在反射时光路可逆”，实验时应进行的操作是( )A.改变光线 OB与法线ON的夹角B.改变光线 AO 与法线 ON的夹角C.沿法线 ON前后转动 F板D.让一束光沿 BO 入射5甲、乙两名同学的眼睛均正常，在明亮处甲通过平面镜恰好看到了乙的眼睛，则乙从这一平面镜中 (填“一定能”“一定不能”或“ 也许能”)看到甲的眼睛,这是因为。
知识点4 镜面反射和漫反射[2024 江苏盐城期中]如图为两种不同类型的反射光路。
人能在各个方向看清本身不发光的物体可用 (填“甲”或“乙”)图中的光路来解释；玻璃幕墙造成的光污染可用 (填“甲”或“乙”)图中的光路来解释；两种光路中，遵循光的反射定律的是 (填“甲”“乙”或“甲和乙”)。
刷易错易错点误将入射光线与镜面的夹角当作入射角7如图所示，MM'为平面镜，AO 为入射光线，ON为法线,已知∠NOB=30°,∠NOD=60°,下列说法正确的是( )A.∠MOA 是入射角B.∠NOB 是反射角C.反射光线沿 OC 射出D.反射角大小为60°[2023 黑龙江绥化期末]下列说法中正确的是( )A.光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°B.漫反射不遵循光的反射定律C.反射光线跟镜面的夹角为60°，则入射角为30°D.光的传播速度是340 m/s2[2024江苏无锡期末，中]如图所示，在暗室中用手电筒正对着挂在白色墙面上的小镜子照射，人在侧面看被照射部分 ( )A.墙和镜子看上去都较暗B.墙和镜子看上去都较亮C.墙是亮的，镜子是暗的D.墙是暗的，镜子是亮的3[2024河北廊坊期末，中]如图所示，某日午后太阳发出的一条光线AO 照射到一块平面镜上，反射光线沿水平方向 OB 射出，并在东侧的墙面上形成一个光点 P，光线AO 与OB的夹角为120°。
【精编】八年级物理上册第四章第2节光的反射课件新版新人教版-精心整理
5.(2012·滨州中考)许多建筑采用玻璃进行外墙装潢，这在美 化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是阳 光在玻璃表面发生了______反射。 【解析】本题考查光的反射的分类。光射到光滑的玻璃表面时 发生镜面发射，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，从而造 成了光污染。 答案：镜面
6.如图甲所示,我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的 光进入了我们的眼睛。请根据光的反射定律在图乙中画出通过 A点的反射光线、入射光线和法线。
2.阳光射到白纸(表面凹凸不平)上，对应的反射光线有什么特 点？ 提示：根据光的反射定律，平行光射到凹凸不平的白纸上，因 为法线垂直于白纸上的每一个斜面，故入射角不相等，反射角 不相等，故反射光线是不平行的，射向四面八方。 参考答案：反射光线不平行，射向四面八方
3.镜面反射和漫反射是否都遵循光的反射定律？ 提示：在镜面反射和漫反射中，对于每一对反射光线与入射光 线来说，都遵守光的反射定律，故两种反射都遵循光的反射定 律。 参考答案：是
【精讲精析】(1)在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并 测出反射角和入射角。改变光的入射角度目的是研究反射角与 入射角的关系，即光在反射时遵循什么规律；(2)因为法线ON 垂直于反射面，所以用来显示光路的纸板要保持与镜面垂直， 这样便于探究光的反射规律；(3)将ON右侧纸板向后折，就看 不到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面 内；(4)让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面 镜上的O点，观察反射光线是否与原入射光线重合，选择其他 反射光线，重复上述步骤。
【方法归纳】画反射(入射)光线的方法
(1)分清虚实线：入射光线、反射光线用实线，法线用虚线。 (2)不忘画箭头：入射光线、反射光线都需要有箭头，法线没 有箭头。
八年级物理上册第四章第2节光的反射备课资料新版新人教版
第四章光现象第2节光的反射1.光的反射:光遇到物体表面时,光被表面反射回去的现象。
2.光的反射定律3.在光的反射中,光路是可逆的。
4.光的反射类型知识点1:光的反射光的反射现象光源能够发光,其发出的光进入我们的眼睛,我们便可看见光源。
但有些物体不是光源,如桌面、玻璃、水、课本等常见的物体,我们为什么也能看到它们呢?原来这些物体的表面都会反射光。
光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。
像这样光从一种介质射向另一种介质表面时,都会有一部分光返回到原来的介质中传播,这种现象称为光的反射。
我们能够看到不发光的物体,就是因为被它们反射的光进入了眼睛而引起视觉的缘故。
知识点2:光的反射定律1.如图所示,由激光手电筒射向平面镜的光线叫入射光线,经平面镜反射回来的光线叫反射光线,入射光线在镜子上的投射点O叫入射点,过入射点与镜面垂直的直线叫法线,入射光线与法线的夹角叫入射角,反射光线与法线的夹角叫反射角。
2.光的反射定律实验提出问题光反射时遵循什么规律?反射光线和入射光线有什么关系?反射角和入射角的大小有什么关系?假设猜想[猜想一] 反射光线与入射光线在法线两侧但不在同一平面内反射角小于入射角。
[猜想二] 反射光线与入射光线在法线两侧且在同一平面内反射角等于入射角。
[猜想三] 反射光线与入射光线在法线同侧,不在同一平面内反射角小于入射角。
实验设计探究[思考] (1)探究反射光线与入射光线的位置关系时,应如何让激光沿规定方向入射,且能用平面纸板显示出其入射的径迹来?(2)应如何确定反射光线与入射光线是否在同一平面内?(3)探究反射角与入射角的大小关系时,如何量取角的大小?需进行多少次对应角大小的测量?[实验设计方案] (1)实验目的:通过实验中观察到的反射光线与入射光线的位置,确定光的反射中三线间的关系通过量取对应的两角的大小,确定反射角与入射角的大小关系。
(2)实验器材:激光笔、平面镜、能竖立的白纸板(可绕中接缝弯折)、直尺、铅笔、量角器。
人教版八年级上册物理 第2节 光的反射趣味小故事 (精品)
阿基米德“光炮”是真的吗？
相传公元前3世纪，在古罗马与古希腊交战中，罗马人的舰队逼近了叙拉古．著名科学家阿基米德也参加了城市保卫战，他运用自己的知识提出了一种新奇的战术．即组织了许多妇女，让她们每人手持一面镜子，站在海岸边，用镜子把阳光聚焦到罗马战舰的篷帆上，最终在入侵的敌舰靠岸之前就把他们统统烧毁了．
阿基米德的战术是真的吗?这个传说发生的年代在2300年前，已经无从考证．但是在18世纪，法国科学家蒲丰专门研究了这个问题的可行性．他经过计算发现，至少要有1000面镜子，每面镜子的直径起码得有10米，才能把l千米外的船帆烧着．在当时的技术条件下，要制作这么大的玻璃反射镜是不可能的．因此蒲丰认为阿基米德的战术是不可能成功的．
后来，在法国有人根据蒲丰的设计真的制做了一架“光炮”．它由168块玻璃反射镜组成，每块镜子长15厘米，宽20厘米．这168块镜子组成一个5平方米左右的反射面，它所聚集的太阳光能把47米远处的松木板在几分钟内点燃．但是，若要把1千米远的松木板点燃的话，整个反射面的面积要增大到1平方千米，这当然是难以办到的事．即使勉强凑到那么大，使用时还有困难，怎么使几百万块小镜子反射的阳光聚焦于一点呢?要使这么许多小镜子同步转动，那得动员多少人呢?由此更可以看出阿基米德的“光炮”在当时只是个美妙的幻想．但是随着科学技术的发展，在宇宙空间安装人造月亮或人造太阳已经成为现实．。
八年级物理上册_第四章第二节光的反射课件_人教新课标版
三、光路的可逆性
能
1.镜面反射—根据光的反射定律，当平行光线射到镜面上时，反射光线仍为平行光线，这种反射叫做镜面反射。
四、反射类型
2.漫反射—根据光的反射定律,当平行光线经粗糙的平面反射后，反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射。
图二
20°
3、已知图中入射光线，请画出反射光线
1、先作法线:过镜面在入射点作垂线.
2、找入射角:量出入射角的度数.
3、量出反射角:按反射角等于入射角量出反射角的度数.
4、画出反射光线:按反射击角度数,画出反射光线
6、在下图中，根据给出的入射光线和反射光线，画出平面镜。
5、在下图中，分别画出入射光线和反射光线，并说明入射角的大小。
30°
60°
解题思路：先将入射光线和反射光线延长相交确定入射点，再做两线夹角的角平分线即法线，最后确定平面镜的位置。
一、光的反射
1.光的反射
2.光反射的规律
3.光的可逆性
4.镜面反射与漫反射
本节导航——
提出问题：光在反射时遵循什么规律？ 设计实验和进行实验：
二、光的反射定律
如图所示
N
入射 光线
反射 光线
O
i
r
A
B
入射光线AO,反射光线OB,法线ON, 入射角 i,反射角r
M
,∠AON = ∠NOB
O
M
E
F
N
30 °
30 °
N
O
M
E
F
结论：入射光线和反射光线分居法线两侧； 反射角等于入射角。
60 °
60 °
八年级物理上册 4.2 光的反射课件 (新版)新人教版.ppt
2、反射角与入射角的大小关系。
6
制定计划与设计实验：
实验器材:
激光笔 平面镜
光屏
量角器
7
分组实验 ：
如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于 平面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察 反射光线的方向怎样改变。
法线
N A
入射角
反射角
O
8
进行实验和收集证据：
提示：1.量角器要垂直镜直入射时,反射光线和反射角如何? 心得三： 垂直入射时，反射光线和入射光线 重合,入射角和反射角都为零。
13
规范作图要求： 1、作图必须用直尺、圆规、铅笔 2、光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向
3、法线画虚线 4、反射面的反面应画斜线 5、标出反射角r和入射角i
14
作图步骤
1、作法线(虚线)
⑶ 反射角等于 入射角。
简记为：三线共面、两线分居、两角相等
11
交流与合作： 1、如果让光逆着反射光线的方向射到 镜面,会怎么样呢?
o 当光线的传播方向反向时，它的传播路 径不变，说明光路是可逆的.
12
2、我还发现…… 反射角随入射角怎样改变? 心得二：入射角增大,反射角随之增大；入射 角减小,反射角随之减小；
习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，
影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最
好的是（
）C
A．把台灯换为吊灯
B．把台灯放到正前方 C．把台灯移到左臂外侧
D．把台灯移到右臂外侧
23
练一练
2、当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时将会（ A ） A.入射角逐渐增大,反射角也逐渐增大 B.入射角逐渐减小,反射角也逐渐减小 C.入射角逐渐减小,反射角逐渐增大 D.入射角逐渐增大,反射角逐渐减小
人教版八年级物理上册第四章第2节《光的反射》教案
人教版八年级物理上册第四章第2节《光的反射》教案一. 教材分析《光的反射》是人教版八年级物理上册第四章第2节的内容。
本节主要让学生了解和掌握光的反射现象，包括反射定律和反射镜的应用等。
通过本节的学习，学生能够理解光的反射的本质，掌握反射定律，并能够运用反射知识解释生活中的现象。
二. 学情分析八年级的学生已经学习了光的传播和折射现象，对光学有了初步的了解。
但是，对于光的反射定律和反射镜的应用，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和实验，深入理解反射现象，掌握反射定律。
三. 教学目标1.让学生了解光的反射现象，掌握反射定律。
2.培养学生观察、思考、实验的能力，提高学生的科学素养。
3.引导学生运用反射知识解释生活中的现象，培养学生的应用能力。
四. 教学重难点1.反射定律的内涵和应用。
2.反射镜的工作原理和应用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解反射定律和反射镜的工作原理。
2.实验法：让学生通过实验观察反射现象，巩固反射定律。
3.案例分析法：分析生活中的反射现象，提高学生的应用能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含反射定律和反射镜的图文解释。
2.实验器材：反光镜、光源、实验桌等。
3.生活案例：准备一些生活中的反射现象作为教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些反射现象的图片，如镜子、水面、光滑的物体等，引导学生思考这些现象背后的原理。
2.呈现（10分钟）讲解反射定律的内容，包括反射光线、入射光线和法线的关系，以及反射角和入射角的概念。
通过PPT和实物展示，让学生清晰地理解反射定律。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自观察和记录反射现象。
实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）提问学生关于反射定律的理解和应用，引导学生运用反射知识解释生活中的现象。
同时，让学生总结实验过程中的发现和感悟。
5.拓展（10分钟）讲解反射镜的应用，如穿衣镜、凸面镜、凹面镜等，让学生了解反射镜在生活中的重要作用。
2024年秋季新人教版8年级上册物理课件 第4章第2节 光的反射
光射到任何物体表面都能发生反射，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛。
活动探究
让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，观察并掌握“一点、两角、三线”的概念名称及作图方法。
任务二、探究光的反射定律
观看作图方法
难点
在教室上课时，有的同学感觉黑板“晃”眼睛，看不清上面的字。出现该现象的原因是什么?这里蕴含着什么道理？
在漆黑的夜晚，我们为什么看不到屋子里的桌子、电视？光源发出的光进入我们的眼睛，我们就能看到这个发光的物体；不是光源的物体，我们又是如何看到的呢？
“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，同学们上节课学习“绿树浓阴”，知道了这是利用的光的直线传播，那么“楼台倒影”是光的直线传播吗？
16的平方根是什么？
想一想
我们为什么能看见发光物体（日光灯、烛焰）？在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？
日光灯、蜡烛是光源，光源发出的光射入我们的眼睛；打开灯……
任务一、认识光的反射现象
为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？
演示活动
用激光笔照镜子，观察墙壁上的光斑。
任务一、认识光的反射现象
第四章
光现象
第2节 光的反射
物理观念1.知道光在一些物体表面可以发生反射。2.理解反射现象中光路的可逆性。3.了解镜面反射、漫反射的概念，并能解释一些容易的反射现象。科学思维1.依据光的反射定律分析和解决生活中的有关光现象问题。2.通过光的反射现象，感悟我们在生活中看到本身并不发光物体的道理。
重点
光的反射的负面影响——光污染。
学习了解
现在，城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。由于阳光射到玻璃表面发生了镜面反射，玻璃外墙将射向玻璃表面的光线反射回来，射到周围房间内或行人的眼睛中，对他人造成干扰或伤害。
八年级物理上册 第四章 光现象 第2节 光的反射讲解与例题 (新版)新人教版
第2节 光的反射1．了解光的反射现象，知道生活中的反射现象；2．了解镜面反射和漫反射，知道哪是镜面反射，哪是漫反射，会解释生活中的相关现象；3．理解光的反射定律；4．理解光路的可逆性；5．能用光的反射定律解决实际问题。
1．光的反射现象光的反射：光从一种物质射到另一种物质的表面时，有一部分光返回到原来物质中传播的现象叫做光的反射。
例如我们用手电筒照射游泳池水面时，会在游泳池对面墙壁上呈现光斑。
我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛引起视觉。
我们能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体是因为他（它）们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛，形成视觉。
射到物体表面的光，并不是全部被反射回去，只有一部分被反射，还有一部分被吸收或透射。
【例1】人的眼睛能看到物体是因为（ ）。
A ．人眼发出的光射到物体上B ．物体一定是光源C ．物体反射或发出的光进入人眼D ．物体是白色的 A × 人眼之所以看到物体，多是因为物体反射光源的光射入人眼，人眼才能看到物体，人眼看到的物体不一定是光源，更不是人眼发出的光射到物体上B ×C √D × 人眼能够看到五颜六色的物体2．有关反射的基本概念几个概念：“一点、两角、三线”，如图所示。
入射点（O）：光线射到界面上的点。
入射光线（AO）：射到反射面的光线。
反射光线（OB）：从反射面射出的光线。
法线（ON）：通过入射点，垂直于界面的直线，是辅助线，用虚线表示。
入射角（i）：入射光线AO与法线ON的夹角。
反射角（r）：反射光线OB与法线ON的夹角。
要注意：入射角和反射角都是指光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。
（1）反射光与入射光是真实存在的，是可以看见的。
但法线则是人们为研究反射现象时引入的一条位置参考线，它与反射物体的表面垂直。
因为法线是一条参考线，所以在画光路图时，总是用虚线表示。
（2）入射光线和反射光线都是有方向的，图中的入射光线和反射光线分别为AO和OB，不能说成OA和BO。
2024年人教版八年级物理上册第四章 光现象光的反射
第2节光的反射教材分析一、课标分析通过实验,探究并了解光的反射定律。
二、内容和地位分析本节是物理人教版八年级第四章第二节的内容,也是本章教学的重点内容,它与日常生活、生产、军事、航天技术有着密切的联系,属于理解的知识。
光的反射定律是初中光学的核心内容之一,是光沿直线传播的引申,通过这节课的学习,为学习《平面镜成像》这一节铺平道路,同时也为学习光的折射奠定了基础,还可为高中进一步学习奠定基础。
通过本节内容的学习,可激发学生学习物理的兴趣,培养学生的观察能力、实验能力和分析归纳的能力。
学情分析光的反射定律是光传播的基本规律之一,是学习平面镜成像特点的基础。
光的反射定律在实际中应用广泛,是学生在物理课中碰到的第一个探究角度关系的实验,也是培养学生良好的学习习惯、实验方法的契机。
教学目标1.知道光的反射现象。
2.理解光的反射定律,能利用光的反射定律解决一些简单问题。
3.知道镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
核心素养1.通过探究、实验,培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质。
2.密切联系实际,增强学生将物理知识运用到日常生活和社会的意识。
重点难点重点:通过实验探究光的反射定律,能够区分镜面反射和漫反射。
难点:理解光的反射定律。
教学过程1.基本概念(1)一点——入射点O。
(2)一面——反射面MM'。
(3)三线——法线ON;入射光线AO;反射光线OB。
(4)两角:入射角∠i;反射角∠r。
续表注意:反射角和入射角都是光线与法线的夹角。
探究活动1:探究光的反射定律。
(1)如图甲所示,将平面镜放在水平桌面上,再将硬纸板垂直放置在平面镜上。
(2)让一束光贴着纸板沿某一个角度入射到O 点,经平面镜反射,沿另一个方向射出,用笔描出入射光线EO 和反射光线OF 的径迹。
(3)改变光束的入射角度,多做几次实验。
(4)用量角器测量ON 两侧的∠i 和∠r ,并填入表内。
(5)如图乙所示,把纸片F 向前折或向后折,让学生观察能看到反射光线吗?教师提问:通过上面的实验,你能总结出光反射时的规律是什么?教师强调:(1)光的反射定律可概括为十二个字:三线共面,两线分居,两角相等。
+第四章+第2节+光的反射2024-2025学年初中物理(人教版)八年级上册
②太阳从 A点升高到 A′点(AO、A′O 的夹角为30°)，要使反射 光线 OB 方向不变，改变平面镜的方向，则这时入射角为_____°， 平面镜应绕 O 点______(填“顺时针”或“逆时针”)转动.
答案：(1)①直线传播 ②反射 (2)①改变光的传播方向 30° ②45° 逆时针
答案：(1)2 (2)前 (3)法线 相等
知识点 1 光的反射
典例 1：小芳在做“探究光的反射定律”实验时，作图记录实 验现象，但没有标出光传播的方向(如图所示，ON 是法线).下列判 断正确的是( )
A.OB 一定是反射光线 B.AO 一定是入射光线 C.入射角一定是 30° D.反射角一定是 60°
(4)取下硬纸板，用量角器测量 ON 两侧的入射角 i 和反射角 r，
并将数据记录在下方表格中.
(5)如图乙所示，将硬纸板 NOF____向__前__折__或__向__后__折____，观察
是否能在硬纸板上看到反射光.
实验次序
∠i
∠r
1
2
3 …
6.实验结论：在反射现象中(1)__反__射__光__线__、__入__射__光__线__和__法__线__ 在同一平面内.(2)入射光线和反射光线分居__法__线___两侧.(3)反射角 _等__于___入射角.(4)光路是__可__逆__的.
出图中标识的物理量，利用数学原理算出旗杆的长度.从物理的角 度看，利用的是光的__________规律.
(2)利用平面镜使校园内一处常年没有光照的角落 B 受到阳光 照射，如图丙所示.
①平面镜可以将阳光引到 B 处，是因为平面镜可以_________ __________.例如，某一时刻，太阳光沿 AO 入射，平面镜竖直放 置，反射光线恰好射到 B 点，若测得 OB与镜面夹角为 60°，则入 射角为________°；
人教版八年级物理上册课件光的反射(29页)
本课小结
⒊光的反射定律 ⑴同平面：在反射现象中，＿入＿射＿光＿线＿、 ＿反＿射＿光＿线＿和＿法＿线＿在同一平面内． ⑵分两侧：入射光线和反射光线分别位于 ＿法＿线＿的两侧． ⑶角相等：＿反＿射＿角等于＿入＿射＿角． ⑷路可逆：在反射现象中，光路是＿可＿逆＿ 的．
镜面反射时只能在一定范围内看 到反射光．
漫反射时在任意方向都能看到反 射光．
镜面反射和漫反射
区分镜面反射和漫反射
镜面反射
漫反射
⒈镜面反射的反射面是光滑的，而漫反 射的反射面是粗糙的．
⒉镜面反射只能在某一个方向视察到， 而漫反射可以在各个方向视察到．
镜面反射和漫反射
思考讨论
雨后天睛的夜晚，为了不踩到地 上的积水，有经验的人往往这样做：
第四章 光现象 第2节 光的反射
倒影
倒影
倒影
倒影
倒影
倒影
倒影
光的反射
⒈为什么我们能看见烛焰？ ⒉在阳光下，小女孩能看到地上的书
本．那么，在黝黑的夜晚，小女孩 还能看到地上 的书本吗？如 果看不到，要 怎样才能看到 呢？
光的反射
我们能看到发光的物体（光源）是因 为它们发出的光进入了我们眼中．
迎着月光走时，地上发亮处是积 水，所以千万别往上踩；
背着月光走时，地上暗处是积水， 所以千万别往上踩．
你能解释这样做的道理吗？
本课小结
一、光反射的定律 ⒈反射条件
光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面时 都会产生＿反＿射＿． ⒉有关名词(如右图所示) ⑴法线：垂直于＿镜＿面＿
的直线． ⑵入射角：＿入＿射＿光＿线＿
光的反射定律
八年级物理上册第四章第2节光的反射教学课件新版新人教版
B
在反射现象中，光路是 能
可逆
O
的。
甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛，则乙同
学
看到甲同学的眼睛。（填“能”或“不 最新中小学PPT课件资料
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镜面反射
平 面 镜
反射光线将会怎样射出呢？
反射面平整
光滑，当光平行
每条光线都遵守反射定 入射时，法线彼 律。反射光向同一方向射出， 在这个方向的反射光很强， 此平行，反射光 而其它方向反射光很弱或无 会被平行反射。 10 最新中小学PPT课件资料 反射光。
漫反射
白 纸
反射光线还会平行吗？
反射面粗糙，凹凸不平，
向各个方向反射光，所以能 当光平行入射时，法线 使我们从各个方向看到物体。 彼此不平行，反射光线
向四面八方。
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生活现象
生活中哪些现象是镜面反射？哪些是
漫反射？你能举出例子吗？
镜面反射：平面镜、玻璃、平静的水面…… 漫反射∶银幕、一般物体……
4
拓展
激光笔
光屏
N
法线
反射光线
平面
入射光线
平面镜
O
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探究1：反射光线、入射光线位置关系
结论1：反射光线、入射光 线、法线在同一平面内， 反射光线和入射光线分居 在法线两侧。
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探究2：反射角和入射角大小关系如何？ 入射角 反射角 25° 25° 40° 40° 60° 60° 75° 75°
一、光的反射现象
【思考】1、我们看到蜡烛在平面镜中的虚像，此质的分界面时，有一部 分会被反射回原来的物质中去的现象。 1 最新中小学PPT课件资料
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阿基米德“光炮”是真的吗？
相传公元前3世纪，在古罗马与古希腊交战中，罗马人的舰队逼近了叙拉古．著名科学家阿基米德也参加了城市保卫战，他运用自己的知识提出了一种新奇的战术．即组织了许多妇女，让她们每人手持一面镜子，站在海岸边，用镜子把阳光聚焦到罗马战舰的篷帆上，最终在入侵的敌舰靠岸之前就把他们统统烧毁了．
阿基米德的战术是真的吗?这个传说发生的年代在2300年前，已经无从考证．但是在18世纪，法国科学家蒲丰专门研究了这个问题的可行性．他经过计算发现，至少要有1000面镜子，每面镜子的直径起码得有10米，才能把l千米外的船帆烧着．在当时的技术条件下，要制作这么大的玻璃反射镜是不可能的．因此蒲丰认为阿基米德的战术是不可能成功的．后来，在法国有人根据蒲丰的设计真的制做了一架“光炮”．它由168块玻璃反射镜组成，每块镜子长15厘米，宽20厘米．这168块镜子组成一个5平方米左右的反射面，它所聚集的太阳光能把47米远处的松木板在几分钟内点燃．但是，若要把1千米远的松木板点燃的话，整个反射面的面积要增大到1平方千米，这当然是难以办到的事．即使勉强凑到那么大，使用时还有困难，怎么使几百万块小镜子反射的阳光聚焦于一点呢?要使这么许多小镜子同步转动，那得动员多少人呢?由此更可以看出阿基米德的“光炮”在当时只是个美妙的幻想．但是随着科学技术的发展，在宇宙空间安装人造月亮或人造太阳已经成为现实．
1。