词性句子成分结构讲解
七年级英语(下)期末复习——单词词性、句子成分和结构
七年级英语（下）期末复习——单词词性、句子成分和结构原创绅士人生2020-05-16 13:07:44到了七年级下学期，同学们已经积累了一定量的英语单词。
但是受情境教学的影响，在现实中存在熟悉单词看不懂句子意思，阅读能力跟不上，写作不会落笔的现象。
分析其原因是同学们缺乏对单词词性、句子成分及结构的认识。
本文旨在通过介绍词性、句子成分及简单句的句子结构，让同学们能够熟悉单词词性，掌握常见的句子结构,能够认识简单句的句子成分，从而服务于做题的需要，服务于听说读写技能提高的需要。
一、英语词性：英语的单词都是有词性的，那是单词的身份。
单词一共有十个不同身份，分别是名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词（见七年级英语上册P85）。
注意有些是兼类词，它们不只一个身份，如cook兼动词（烹饪）和名词(厨子)。
不同身份有不同的作用和功能，英语句子就是先依据单词的身份在句子中能充当的成分，按结构规则组织而成。
所以同学们首先要认清单词的词性。
二、英语句子成分：英语词不离句，句不离篇，最后构成了英文庞大整体。
知道了单词词性，那么它如何参与句子构造呢？句子成分有哪些呢？就七年级而言，句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。
下面我们逐一认识这些成分及词性所起的作用。
1.主语(subject): 主语是句子的描述对象，表示句子说的“是什么”或“是谁”。
它一般放在句首，可以由名词(名词短语)、代词、数词、或者相当于名词短语的动名词短语、不定式短语等来担任。
请看下面几个例子。
My name is Gina. 主语是My name,名词短语He likes dancing. 主语是He ,代词Two and two is four. 主语是Two and two, 数词Reading is my favourite. 主语是Reading,动名词It takes me half an hour to finish the homework.(It形式主语，to finish the homework不定式做真正主语) ，也可表达成 To finish the homework takes me half an hour.你知道下列句中的主语吗？I miss you so much.Smoking is bad for health.Five months is a long time.2.谓语(predicate): 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
语法专题：现代汉语的词性及句子成分
语法专题：现代汉语的词性及句子成分导语（一）定义词性：即词的性质，是根据词的特点划分词类的根据。
句子成分：即句子的组成成分在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，而把句子分为的不同组成成分。
（二）关系在某一个固定的句子成分中，需要使用固定词性的词语。
（三）词性的分类根据表示实际意义还是语法结构可以分为实词和虚词。
实词与虚词（一）定义实词：是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
虚词：是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
（二）分类实词大家族A、名词：表示是表示人、事物或抽象概念名称的词。
当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
B、动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。
C、形容词：表示人或事物的性质、状态的词。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
D、数词：表示数目的词。
E、量词：表示计量单位的词。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。
F、代词：是起代替、指示作用的词。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
虚词大家族A、副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。
小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
词性 基本句型 句子成分
词性一名词(表示人或物名称的词) noun名词可以分为专有名词和普通名词专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China, the United States等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
(普通名词包括可数名词和不可数名词)普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如:family(以上两类属于可数名词)3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如:air4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work(以上两类属于不可数名词)二冠词名词前不定冠词a an 定冠词the 零冠词三代词(代替名词的词) pronoun代词可以分为下列九类：1.人称代词：They are my school mates.2.物主代词：Our friends have great concern for each other.3.反身代词：Take good care of yourselves.4.相互代词：We should help each other.5.指示代词：Who are these people?6.疑问代词：What are you doing?7.关系代词：She married Tony Harper, who is a student too.8.连接代词：Do you know who did it?9.不定代词：Do you know anything about it?代词是非常活跃的词，特别是不定代词，比较复杂，我们要熟练掌握。
四形容词(修饰名词等，说明事物或人的性质或特征的词) a. adj.形容词可分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。
句法结构之英语词性和句子成分
英语句子以主谓结构为基本的句法结构十大词类与八大句子成分的关系(1)十大词类：据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分：实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词.特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。
虚词：冠词、介词、连词、感叹词。
特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配,才能充当句子成分.十大词类和八大句子成分（2）八大句子成分：句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。
英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。
★主语：概念：句子的主体，发出动作的人或物,表示所说的是谁或是什么。
位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末（如用it充当形式宾语，把真正的主语放在后面）。
构成：由名词（短语）、代词、动名词、动词不定式或从句充当.例：Henry is a good boy。
亨利是个好孩子。
To learn a foreign language is not easy。
学习一门外语不容易.Driving to Beijing is not difficult。
开车去北京不难.What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。
★谓语：概念:说明主语的动作、特征、状态等的句子成分,叫做谓语。
位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型（倒装句）位于主语之前。
构成：由动词或动词短语充当。
动词分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
（情态动词和助动词不能单独使用，必须和实义动词或系动词连用)实义动词分为及物动词（vt。
）和不及物动词(vi.), 及物动词直接接宾语，不及物动词需加介词才能接宾语。
句子结构都有哪些词性
句子结构都有哪些词性细心的读者一定会发现，我们在平常的口语和书写中，句子的结构是不尽相同的。
在不同的情境和作用下，我们使用的词汇和句子成分都会发生变化。
因此，在语文学习中，理解句子结构与词性之间的关系是至关重要的。
本文将为大家介绍句子结构的词性及其作用，并列举三个例子帮助读者更好地理解。
一、句子结构的词性1. 主语：句子中的主体，通常是一个名词或代词。
在句子中除去主语，句子则无法成立。
例如：小猫喜欢吃鱼。
2. 谓语：句子的核心，表示主语的动作或状态。
谓语常常是一个动词，但有时也可能是名词、形容词等其他成分。
例如：他明天去上海。
3. 宾语：句子中的动作承受者或接受者，通常是一个名词或代词。
宾语可以分为直接宾语和间接宾语。
例如：她给了我一场演唱会的门票。
4. 表语：在句子中描述或说明主语的状态或性质，通常是一个形容词或名词。
例如：我的书包很沉。
5. 定语：限制或修饰名词或代词的性质或特征，通常是一个形容词、数量词、关系代词等。
例如：我昨天看了一部非常好的电影。
6. 状语：表示动作发生的时间、地点、方式、原因等情况，通常是一个副词或介词短语。
例如：他慢慢地走进了房间。
7. 补语：完成谓语动词的意思，有时可以替换宾语的某些词汇。
比如说“是”和“成为”可以作为补语。
例如：她成为了一名医生。
二、例子1. 五一劳动节的早上，小明迫不及待地打开家门出去玩耍了。
这个例子由七个成分组成：主语（小明）、谓语（打开）、宾语（家门）、状语（五一劳动节的早上）、定语（家门）、补语（玩耍了）。
通过这个例子，我们可以看出句子中不同成分的作用和特征。
2. 在这个夏天，我每天都会去游泳池游泳。
这个例子中，主语是“我”，谓语是“会去游泳池游泳”，宾语是“游泳池”，定语是“这个夏天”，状语是“每天都”。
通过这个例子，我们可以看出一个句子中多个成分的协作和相互关系。
3. 每当她听到这首歌，就会想起那个春天的午后。
这个例子由七个成分组成：主语（她）、谓语（听到）、宾语（这首歌），状语（每当……就会想起），状语中的时间状语（那个春天的午后），定语（这首歌）。
英语词性及句子成分分析
5、副词， 说人行走得快慢，讲话清楚， 在英语里就要用 quickly （快地），slowly（慢 地）， clearly （清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从 形容词加 ly 构成的，所以看单词词尾是否有 ly 是判断是否是副词的一种方法， 但是词尾是 ly 的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常 见的有 likely ， friendly lovely ， lonely ， weekly ， monthly ， yearly ） , 这几个 单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你 要小心才是呀！
[说明 ] 常用于这句型的动词有： 【难点】
hope, know, notice, think, wonder 等。
3、 S (主） + V （谓语） ( 系动词） + P（表语）——→ 主系表结构 例如： We are Chinese.
[说明 ] Ⅰ . 除了 be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，①表感官的动词， feel, smell, taste, sound, look, seem 等。②表转变变化的动词， become, get, grow, turn,
3） S + Vi + 不定式（状语） 例如： We stopped to have a rest.
4） S + Vi + 分词（状语） 例如： I'll go swimming.
2、 S (主） + Vt （及物动词）（谓语） + O（宾语）——→ 主谓宾结构 例如： We like English.
词性及句子成分
一、词性：adj. / a. 形容词用来描述一类物质的性质,状态,外貌, 或人的性格特点,性质,品格如:big,happyadv. / ad. 副词用来修饰动作或形容词,一般在句子中做状语用表示动作的进行怎样,或表示程度,特点, 如:clearly,happily prep. 介词连接地点,时间的一类词语,可以表示方位,时间.跟一些表示时间,地点的词连用表示介词词组如:in,to,on,under conj. 连词用来连接时间,地点,原因,结果的一类词语如:when,beacuse,sonum. 数词表示数字的词,既可以是基数词,也可以是序数词如:one,two,firstint. 感叹词表示感叹的一类词,一般不加一解释,只代表感叹如:what,how,haurrayvt. 及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,playvi. 不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appearn. 名词表示物体,物质的词如:pig,cow,manpron. 代词代指一类人,事或物的词如:he,she,hers,his,things,二、句子成分1、主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）2、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep. I can do it. You should work hard.3、表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
词性、句子成分及结简单句句型分析
句子成分由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。
一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。
英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
现分述如下：（一）主语主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
主语的位置通常在句首，一般不省略。
可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。
例如：Walls have ears. 隔墙有耳。
（名词做主语）He will take you to the hospital.他会带你去医院。
（代词做主语）Three plus four equals seven. 三加四等于七。
（数词做主语）To see is to believe. 眼见为实。
（动词不定式做主语）Smoking is not allowed in public places.公共场所不允许吸烟。
（动名词做主语）Whether or not they will come depends on the weather.他们来不来取决于天气。
（从句做主语）（二）谓语谓语 (predicate)是说明主语的动作或状态的句子成分。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语动词由实义动词或系动词担任。
助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。
例如： Action speaks louder than words. 百说不如一干。
The chance may never come again. 这样的机会恐怕不会再来。
Tom was very sick at heart. 汤姆心里非常难过。
Mary has been working at the dress shop since 1994.自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。
现代汉语词性+句子成分
现代汉语词性实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
名词：表示人或事物名称的词，如“人、牛、水、友谊、团体、今天、中间、北京、孔子”。
动词：表示人或事物的动作、存在、变化的词，如“走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去”。
形容词：表示人或事物的性质或状态的词，如“高、细、软、白、暖和、活泼”。
数词：表示数目的词。
数词连用或者加上别的词，可以表示序数、分数、倍数、概数，如“第一、八成、百分之五、一千倍、十六七、二三十、四十上下”。
量词：表示人、事物或动作的单位的词，如“尺、寸、斗、升、斤、两、个、只、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、打、队、群、次、回、遍、趟、阵、顿”等。
量词经常跟数词一起用。
代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，包括：①人称代词，如“我、你、他、我们、咱们、自己、人家”；②疑问代词，如“谁、什么、哪、多会、怎么、怎样、几、多少”；③指示代词，如“这、这里、这么、这样、这么些、那、那里、那么、那样、那么些”。
虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
副词：修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而一般不能修饰或限制名词的词，如“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。
介词：用在名词、代词或名词性词组的前面，合起来表示方向、对象等的词，如“从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间），把、对、同、为（对象或目的），以、按照（方式），比、跟、同（比较），被、叫、让（被动）”。
连词：连接词、词组、句子或段落的词，如“和、与、而且、但是、因为、如果”。
助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊的虚词，包括：①结构助词，如“的、地、得、所”；②时态助词，如“了、着、过”；③语气助词，如“呢、吗、吧、啊”；④比况助词，如“似的、一样、（一）般”等。
叹词：表示强烈的感情以及用于招呼、应答的词，如“啊、哎、哟、哼、嗯、喂”。
也叫感叹词。
拟声词：模拟事物的声音的词，如“哗、轰、乒乓、叮咚、扑哧”。
句法结构之英语词性和句子成分
英语句子以主谓结构为基本的句法结构十大词类与八大句子成分的关系（1）十大词类：据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分：实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。
特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。
虚词：冠词、介词、连词、感叹词。
特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配，才能充当句子成分。
十大词类和八大句子成分（2）八大句子成分：句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。
英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。
★主语：概念：句子的主体，发出动作的人或物，表示所说的是谁或是什么。
位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末（如用it充当形式宾语，把真正的主语放在后面）。
构成：由名词（短语）、代词、动名词、动词不定式或从句充当。
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子。
To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。
Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。
What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。
★谓语：概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分，叫做谓语。
位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型（倒装句）位于主语之前。
构成：由动词或动词短语充当。
动词分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
（情态动词和助动词不能单独使用，必须和实义动词或系动词连用）实义动词分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.), 及物动词直接接宾语，不及物动词需加介词才能接宾语。
词性与句子成分
词性与句子成分讲解Ⅰ——词性1实词：有实在意义，在句子中能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，实词有词形的变化，尤其是动词，可谓变化多端：1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy，morning，bag，ball，class.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who，she，you，it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good，right，white，orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one，two，three，first，second，third，fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am，is，are，have，see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now，very，here，often，quietly，slowly.2虚词：没有多少实在意义，在句子中不能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，虚词没有词形的变化：7、冠词(art..)：用在名词前，帮助说明名词。
如：a，an，the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in，on，from，above.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and，but，before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh，well，hiⅡ——句子成分：简单句、并列句和复合句1，句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
2，成分主语：主语是一个句子所叙述的主体，或动作行为的发出者，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
初中英语必备语法知识概要句子成分和词性解析
句子成分（句子结构）和词性1.区别句子成分和单词词性：错误!句子成分:主语、主补、谓语、宾语、宾补、表语、定语、状语、同位语、独立结构。
错误!单词词性；名词，形容词，副词,代词,介词,数词，量词。
it充当形式主语。
英语是很重要的。
这些学生都爱他们的英语老师。
他们乘公共汽车上学。
大多数学生来自农村。
看电视太多对你的眼睛是有害的.眼见为实。
（解释同上）去分词-ed）为非谓语动词不能作谓语。
实义动词非常多，如kill,hit，cry等等。
有时还有情态动词+动词原形做谓语，情态动词有will(would）,can(could),may(might)，must，need, dear,shall（should）等及其否定形式，这里就不一一说明了。
系动词包括：状态系动词be、持续系动词keep, rest, remain，stay, lie, stand、表像系动词seem，appear，look、感官系动词feel, smell，sound，taste、变化系动词become，grow, turn, fall，get, go, come，run、终止系动词prove，trun out。
在初中阶段，我们只要掌握以下几个系动词即可:■及物动词作谓语。
我们应该互相帮助。
他们互相尊重(对方）。
所有这些学生都喜欢这本小说。
？你在那儿看见许多人了吗？■不及物动词作谓语他昨天离开这儿。
你开车开得太快了。
老师走进教室，手里拿着书。
他于1988年9月出国.■连系动词表状态他是位优秀的教师。
她的儿子是我们的朋友.。
我们的国家是一个伟大的国家。
箱子本身并不重。
我们看见他正在教室里唱歌。
汤姆让他妈妈很生气。
表语与连系动词连用,构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、代词、动名词、动词不定式、分词、数词等充当。
他们是兄妹。
65岁。
他正在教室里唱歌。
宾语是行为动词（实义动词）的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语,充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。
现代汉语的词性及句子成分
（二）助词：
在句中起辅助作用的词。
现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、 “得”、“着”、“了”、“过”。
文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、 “者”等。
（三）连词：
在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、 句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：和、跟、与、同、及、而、或者；虽然、但是、 因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭 配使用，
如：“因为……所以……”、“即使……也……”、 “只有……才……”等。
（五）叹词： 表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。 如：啊、唉、呀等。
（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、 唧唧、哐等。
（四）介词：
表示动作对象关系、时间处所、目的原因等的 引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语 以构成介词结构的，在句子中介词结构一起充当 状语来修饰谓语。
（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势 的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以 等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语 中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不 同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词 和形容词）
那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。
状语：
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制 作用的语言单位。
2、特点：
A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的 名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号〔 〕。 鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕” 的宏伟志向。
1、区分名词与非名词，名词前不能加“不”和“很”。
2、区分形容词和动词，前者可用“很”来修饰，后 者（除心理活动动词除外）不能加“很”。
初中英语2024届中考复习语法知识讲解(词性+句子成分+句子划分+简单句结构)
中考英语语法知识讲解一、词性【实词】名词、代词、动词、形容词、副词、数词实词是指实在意义，能独立承担句子成分的词，实词有词形的变化。
【虚词】冠词、介词、连词、感叹词与实词相对，虚词没有实在意义，不能独立承担句子成分，虚词没有词形的变化。
1、名词（n.）表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
[例]boy, morning, orange, clock, etc.2、代词（pron.）主要用来代替名词。
[例]who, she, you, it, etc.3、形容词（adj.）表示人或事物的性质或特征。
[例]good, white, orange, ugly, etc.4、数词（num.）表示数量或事物的顺序。
[例]one, two, three, hundred, etc.5、动词（v.）表示动作或状态。
[例]am, is, think, does, may, etc.6、副词（adv.）修饰动词、形容词、副词，说明时间、地点、程度等。
[例]now, often, slowly, home, hard, very, really, etc.7、冠词（art.）用在名词前，帮助说明名词。
[例]a, an, the.8、介词（prep.）表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
[例]in, on, at, from, above, under, behind, with, without, to, etc.9、连词（conj.）用来连接词、短语或句子。
[例]and, or, before, when, while, after, as soon as, if, unless, until, because, so, though, but, even if, even though, as if, etc.10、感叹词（interj.）表喜、怒、哀、乐等感情。
[例]oh, well, hi, hello, etc.二、句子成分1、主语句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
汉语词性与句子成分分析
汉语词性与句子成分分析从句法结构的关系、意义出发，对句子作成分功能或作用分析，叫句子成分分析。
一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：今天晚上特别热。
我们踏进戈壁滩了。
笑是具有多重意义的语言。
公正廉洁是公职人员行为的准则。
二、谓语就是用以陈述主语的，能够提问主语“怎么样”或“就是什么”等问题。
谓语可以由动词去出任,通常放到主语的后面。
（1）动词性词语经常搞谓语。
他只应允了一声。
南海一中遗留下过许多人的梦。
我最近回去了一趟北京。
（2）形容词性词语也经常做谓语。
太阳热烘烘的。
人参这种植物柔软极了。
骂人必须简约些。
（3）主谓短语做谓语。
这件事，大家都赞成。
任何困难，她都能克服。
大家的事情，大家办。
（4）名词性词语做谓语。
鲁迅，浙江绍兴人。
明天，教师节。
她，大眼睛，白脸蛋。
三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
（1）名词性宾语。
例如：他买了一盆康乃馨。
（2）谓词性宾语。
例如：最有效的防御手段是进攻。
谁说女子不如男？早上一下班，大家辨认出风停了，浪也晴了。
四、定语是名词性词语的修饰成分。
可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。
弯弯曲曲的小河；风平浪静的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划设范围，并使语言更加精确严格。
晓风残月中的长城野生动物；古城大理的湖光山色（3）助词“的”：定语和中心语的女团，有的必须提“的”，有的无法提“的”，有的可以提可不提。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的传统、悦耳的歌声、粉红的脸等。
词性与句子成分
句子成分1. 一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语名形代（的）名代介动形副 (地)动形介动形副(得)名形代（的）名代举例：两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
主语：画眉谓语：唱宾语：歌①（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。
③（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。
④歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。
划分句子的口诀：句子成分要划对，纵观全局找主谓。
定主状谓补定宾，宾语只受谓支配。
名词代词当主宾，动形经常作谓语，介宾短语作状补，定语常用形容词。
“的”定“地”状“得”后补。
绕口令主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补定语必居主宾前谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
什么谁称作主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
词性介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
词性句子成分结构讲解
词性adj。
/ a. 形容词表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏,与否。
形容词用来修饰名词或代词如:big，happyadv. / ad. 副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。
如:clearly,happilyClearly he didn，t say so。
显然他没有这样说。
（句子副词）prep. 介词是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词.在句中不能单独做句子成分.用在名词代词等之前，合起来表示动作、行为的时间,处所,方向,方式,目的，对象等的词.如：in， at，for，toconj。
连词连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词.连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系.如:when，beacuse,sonum。
数词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
如：one，two,firstint. 感叹词表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。
如：what，how,haurrayvt. 及物动词（后面要加宾语) 行为动作的词如:do，finish，playvi。
不及物动词（后面不加宾语) 表示行为动作的词如:appearn。
名词表示人，事物，地点，现象及其他抽象概念等名称的词。
如:pig，cow,manpron。
代词代指代替名词的一类词。
如:he,she,hers，his,thingsart = 冠词，article位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词.如:a,an，the一．简单句的五个基本句型1。
主语＋不及物动词She came．/It rains.2。
主语＋及物动词＋宾语She likes English。
/I love you.3.主语＋系动词＋表语She is happy．4.主语＋动词＋间接宾语（人/动物）＋直接宾语（物/事）She gave John a book．She bought a book for me.5。
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词性adj. / a. 形容词表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否. 形容词用来修饰名词或代词如:big,happyadv. / ad. 副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
如:clearly,happilyClearly he didn,t say so.显然他没有这样说。
(句子副词)prep. 介词是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词。
在句中不能单独做句子成分。
用在名词代词等之前,合起来表示动作、行为的时间，处所,方向,方式,目的,对象等的词。
如:in, at,for,toconj. 连词连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。
如:when,beacuse,sonum. 数词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
如:one,two,firstint. 感叹词表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。
如:what,how,haurrayvt. 及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,playvi. 不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appearn. 名词表示人，事物，地点，现象及其他抽象概念等名称的词。
如:pig,cow,manpron. 代词代指代替名词的一类词。
如:he,she,hers,his,thingsart = 冠词，article位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。
如：a,an,the英语句子成分和英语句子结构讲解及练习一．简单句的五个基本句型1.主语＋不及物动词She came．/It rains.2.主语＋及物动词＋宾语She likes English./I love you.3.主语＋系动词＋表语She is happy．4.主语＋动词＋间接宾语(人/动物) ＋直接宾语（物/事）She gave John a book．She bought a book for me.5.主语＋动词＋宾语＋宾语补语She makes her mother angry．The teacher asked me to read the passage.二．句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语1、主语是执行句子的行为或动作的主体。
通常用名词或代词担任。
如：I,m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的位置一般在主语之后。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语是指一个动作（动词）的接受者。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等，用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)8、同位语：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明。
同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)1. 主语（subject）：句子说明的人或事物。
The sun rises in the east （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）练习：指出下列句中主语的中心词① The teacher with two of his students is walking into the classroom.② There is an old man coming here.③ The useful dictionary was given by my mother last year.④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.2.谓语（predicate）：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
We study English.He is asleep.练习：选出句中谓语的中心词① I don't like the picture on the wall.A. don'tB. likeC. pictureD. wall② The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer③ Do you usually go to school by bus?A. DoB. usuallyC. goD. bus④ There will be a meeting at the library this afternoon.A. will beB. meetingC. the libraryD. afternoon3. 表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. （名词）Who's your best friend? （代词）Five and five is ten. （数词）He is asleep.? （形容词）His father is in. （副词）The picture is on the wall. (介词短语)My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词）The question is whether they will come. （表语从句）常见连系动词1. “存在”类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调“存在”。
常见的有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等。
2. 例如: The story sounds true.3. Those oranges taste good .2. “持续”类:表示某种情况或状态的持续。
这类连系动词强调“持续”。
常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等。
例如: Why don't you put the meat in the fridge?It will stay fresh for several days.It's already ten in the morning.The store remains closed.What's the matter?3. “变化”类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。
这类连系动词强调“变化”后的情况或状态.常见的有:become(变成), turn(变成), grow(变得), get(变得)等。
例如: Put the fish in the fridge, or it will go bad in hot weather.练习：挑出下列句中的表语① The old man was feeling very tired.② Why is he worried about Jim?③ The leaves have turned yellow.④ Soon they all became interested in the subject.⑤ She was the first to learn about it.4. 宾语：1）动宾表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake?Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday.Give the poor man some money练习：挑出下列句中的宾语① My brother hasn't done his homework.② People all over the world speak English.③ You must pay good attention to your pronunciation.④ How many new words did you learn last class?⑤ Some of the students in the school want to go swimming.5. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。