5小刺猬运果子案例分析
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思【活动目标】1.乐于参与体育活动，感受角色嬉戏的欢乐，在活动中大胆尝试侧滚的方法。
2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能，尝试、练习把握侧滚的动作要领。
3.能遵守嬉戏规章，并能按要求把材料分类摆放在指定地点。
4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。
5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
【活动预备】1.阅历预备：幼儿已熟悉过小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。
2.物质预备：小刺猬胸饰请幼儿说出水果的名称。
"小刺猬们，你们看，果园里的水果都熟透了，一个个掉在了那边的草地上。
我们去把这些水果运回家好不好?'请幼儿大胆叙述自己的方法。
3.介绍嬉戏"小刺猬运水果'的玩法。
老师说："去果园的路上，我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞，看看哪只小刺猬最英勇，能又快又平安地到达果园把水果运回来?'"请小刺猬看看自己胸牌的颜色，我们分成两队，钻出家门，我们动身啦!'(同时播放轻松的音乐)4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。
幼儿运完水果后从旁边跑回，老师引导幼儿相互关心摘一摘。
"你运回来的是什么水果?数一数有几个?'"请你把红苹果放在红筐里面，黄鸭梨放在黄筐里面。
'"说说你是用什么方法把水果运回来的?'5.引导幼儿学习侧滚的方法。
老师说："为什么有的小刺猬运回来的水果多，有的小刺猬运回来的水果少呢?'"小刺猬的身上有什么?能用什么方法运回来更多的水果呢?'老师侧身躺在垫子的一头，边说儿歌边做动作示范："握紧小拳头，双腿向上收，似乎大皮球，骨碌滚到头儿。
'老师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。
6.老师将垫子加宽，引导幼儿连续探究尝试连续侧滚的方法。
老师说："这一次，小刺猬试一试多滚几圈，你就会帮妈妈运回更多的水果来。
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思一、教学目标：1. 学习小刺猬运水果的动作，发展幼儿的手臂和腿部力量。
2. 通过模仿小刺猬运水果，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习小刺猬运水果的动作要领，包括：抱住水果、爬行、滚动等。
2. 模仿小刺猬运水果，进行集体游戏。
3. 进行小刺猬运水果的比赛，培养幼儿的竞技意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小刺猬运水果的动作要领，培养幼儿的手臂和腿部力量。
2. 教学难点：协调地进行小刺猬运水果的动作，提高幼儿的灵活性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：讲解小刺猬运水果的动作要领，示范动作，让幼儿模仿练习，纠正动作不规范的地方。
3. 集体游戏（10分钟）：组织幼儿进行小刺猬运水果的集体游戏，培养他们的团队合作精神。
4. 比赛活动（10分钟）：分组进行小刺猬运水果的比赛，让幼儿体验竞技的乐趣，培养他们的集体荣誉感。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，提高教学效果。
2. 在集体游戏和比赛活动中，教师要注意调动幼儿的积极性，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
3. 针对不同幼儿的身体状况，适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼和发展。
4. 注重教学过程中的安全事项，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小刺猬运水果动作中的表现，评价他们的协调性和灵活性。
2. 通过比赛活动，观察幼儿的团队合作精神和竞技意识。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
七、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》及教学反思（5篇材料）
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》及教学反思《中班科学活动教案《小刺猬运果子》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案《小刺猬运果子》含反思！一、活动目标：1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
2.初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
3.尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
二、活动重难点：活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
三、活动准备：材料准备：ppt课件四、活动过程：（一）以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。
今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）（二）出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。
1．教师出示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。
教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。
它首先比较的是苹果和梨。
（教师说完这句话，再出示第三张ppt。
）重点提问：（1）苹果的数量多还是梨的数量多？（2）你是怎么知道的？（3）还有别的方法吗？教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。
我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。
小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》5篇
小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》精选5篇（一）教案概述：本节课是一节小班优秀体育课，通过游戏活动的方式巩固学生对运动技能的掌握，并培养学生的合作意识和团队精神。
本次课程以小刺猬搬果子为主题，通过模拟小刺猬搬运果子的情景，让学生在游戏中锻炼身体，培养协作能力。
教学目标：1. 通过游戏活动，复习巩固学生已学习的运动技能。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生协调能力和反应能力。
教学重点：1. 学生能够按要求正确运用已学技能。
2. 学生能够紧密配合，完成任务。
教学准备：1. 按比例制作小刺猬和果子。
2. 确保教室内有足够的空间供学生活动。
教学过程：1. 游戏准备阶段a. 引导学生坐在教室中央，介绍游戏内容和目的。
b. 将教室分为两个区域，一侧是小刺猬的树洞，另一侧是果子的园子。
c. 将学生分为小组，每组由5-6名学生组成，其中一个学生扮演小刺猬，其他学生扮演果子。
d. 让学生在各自的角色区域内分别排队就绪。
2. 游戏进行阶段a. 教师示范搬运果子的姿势和技巧。
b. 告诉学生，他们需要紧密配合，通过小刺猬将果子搬运到树洞中。
c. 要求学生注意安全，不要发生摔倒和碰撞等意外情况。
d. 将学生按顺序一组一组地进行游戏，每组游戏时间为3-5分钟。
e. 通过游戏过程中的表现，教师可以夸奖学生的合作和努力。
3. 游戏总结阶段a. 教师引导学生回到教室中央，总结游戏的过程和体验。
b. 提问学生：你们觉得游戏中最困难的部分是什么？怎样才能更好地配合？c. 给予学生反馈，鼓励他们合作的努力和进步。
教学延伸：1. 探索果子搬运的不同方式，并比较它们的效果。
2. 尝试增加障碍物，增加游戏的挑战性。
3. 让学生设想其他搬运任务，继续进行游戏。
教学评估：观察学生在游戏中的表现和参与程度，检查学生是否能够正确运用已学的技能，以及是否能完成任务。
小班优秀体育教案详案《小刺猬搬果子》精选5篇（二）一、教学内容游戏名称：玩椅子教学目标：1. 能够了解游戏规则，并根据规则参与游戏；2. 发展孩子们的协作能力和团队合作精神；3. 发展孩子们的身体协调能力和反应速度。
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
《小刺猬运水果》——小班体育课教案评价一、教学背景：本节课旨在通过趣味性的体育活动，培养小班学生的团队合作精神、协调性和灵活性。
以“小刺猬运水果”为主题，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高对体育运动的热爱。
二、教学目标：1. 让学生掌握基本的搬运技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，学会互相帮助和鼓励。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，激发积极参与的热情。
三、教学内容：1. 导入：讲解小刺猬搬运水果的故事，引发学生兴趣。
2. 基本技能训练：学习如何正确搬运水果，培养学生的协调性和灵活性。
3. 团队接力比赛：学生分组进行接力比赛，运送水果。
4. 总结与反思：让学生分享自己的收获，总结经验。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲述小刺猬搬运水果的故事，引起学生兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范如何正确搬运水果，学生跟随练习，培养协调性和灵活性。
3. 团队接力比赛（10分钟）：学生分组进行接力比赛，运送水果。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己的收获，总结经验。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否乐于尝试和表现。
2. 技能掌握程度：评估学生在基本技能训练中的表现，是否能够正确搬运水果。
3. 团队协作能力：观察学生在团队接力比赛中的配合情况，是否能够互相帮助和鼓励。
4. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，是否能够遵守规则并尊重他人。
六、教学资源：1. 水果模型或实物（如苹果、橙子等）。
2. 搬运工具（如小车、篮子等）。
3. 接力棒或其他可用于传递的物品。
4. 录音机或音响设备，用于播放背景音乐。
七、教学步骤：1. 课堂导入（5分钟）：讲述小刺猬搬运水果的故事，引起学生兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范如何正确搬运水果，学生跟随练习，培养协调性和灵活性。
3. 团队接力比赛（10分钟）：学生分组进行接力比赛，运送水果。
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和活动，了解小刺猬搬果子的过程，认识到小刺猬的身体特征和搬运方式。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过模仿小刺猬搬果子的动作，锻炼身体协调能力。
难点：让幼儿在集体活动中，学会与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备：1. 教具准备：小刺猬玩偶、果子道具、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《小刺猬搬果子》的故事，引导幼儿关注小刺猬搬运果子的过程，让幼儿了解小刺猬的身体特征。
3. 模仿练习（5分钟）：教师示范小刺猬搬果子的动作，让幼儿模仿练习，注意动作要领。
幼儿可分组进行练习，互相纠正动作。
4. 团队合作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组合作搬运果子。
教师观察幼儿在合作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
教师针对活动中的不足，进行教学反思，为下次活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作意识和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与小刺猬相关的主题墙饰，引导幼儿自主观察、讨论，拓展幼儿的知识面。
七、教学内容二：1. 认知目标：让幼儿通过观察和操作，了解果子的不同形状和颜色。
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
《小刺猬运水果》小班体育课教案一、教学目标：1. 学习用具：小刺猬手偶、水果图片、篮子等。
2. 学习内容：通过游戏让幼儿了解小刺猬的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
3. 教学目标：让幼儿在游戏中体验合作搬运水果的乐趣，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学重难点：1. 学习重点：让幼儿通过观察、模仿小刺猬的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱。
2. 学习难点：幼儿在游戏中能协调合作，顺利将水果运送到目的地。
三、教学过程：1. 导入：教师出示小刺猬手偶，引导幼儿观察小刺猬的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬是如何搬运水果的。
（2）教师组织幼儿进行“小刺猬运水果”的游戏，引导幼儿合作搬运水果，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的动作不规范的地方。
四、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予个别化的指导。
2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，教学方法是否恰当。
3. 幼儿在游戏中的参与度如何，是否能够积极主动地参与游戏。
4. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的合作意识，是否能够引导幼儿正确地与人交往。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对小刺猬生活习性的掌握程度。
2. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力和协调能力的发展情况。
3. 教师通过与幼儿的互动，评价幼儿的合作意识和交往能力的发展情况。
六、教学准备：1. 教具准备：小刺猬手偶、水果图片、篮子、水果模型等。
2. 环境布置：将活动场地布置成小刺猬的家园，放置水果模型作为搬运物品。
3. 教学PPT：制作教学PPT，展示小刺猬的生活习性和水果图片。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示小刺猬手偶，引导幼儿观察小刺猬的特点，激发幼儿兴趣。
2. 教学内容讲解：教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬是如何搬运水果的。
小刺猬运果子小班教案反思
小刺猬运果子小班教案反思教案题目：小刺猬运果子年级：小班主题：运动、水果学习目标：1.认识和辨认常见水果的名称和外观；2.提高孩子的手脚协调能力和运动技能；3.培养孩子的合作精神。
教学准备：1.水果图片或实物：苹果、香蕉、葡萄、橙子、猕猴桃等；2.操场或室内活动区域；3.小篮子或盆子。
教学内容及步骤：1.导入（5分钟）教师介绍今天的主题：“小刺猬运果子”，并向孩子们展示或让他们拿起水果，引导他们观察水果的颜色、形状和质地。
鼓励孩子们说出水果的名称。
2.活动一：果子接力（15分钟）教师将班级分成两组，每组排成一列站起来，在队员的中间地段放上一个盆子，盆子里装有多种水果。
游戏的规则是：比赛开始，第一名孩子需要用手抓起一个水果，传给第二名孩子，第二名孩子再传给第三名孩子，直到最后一名孩子，然后由最后一名孩子将水果放进盆子里。
完成后，队伍中的所有孩子重新站一排，重新开始比赛。
两队比赛完后，比较两个盆子里的水果数量，家长和老师对表现出色的队伍发放奖状或小礼物。
3.活动二：水果拼图（15分钟）教师将一些水果图片或实物散放在操场或室内活动区域，让孩子们进行自由活动。
当孩子们玩够之后，教师将他们请到一起，让孩子们组合成一个有趣的水果拼图。
教师可以提供一些提示和帮助。
4.活动三：刺猬捡果子（15分钟）教师将小篮子或盆子放在场地上，让孩子们在场地上自由活动，发现场地上散落的水果，然后用小篮子或盆子来“捡果子”。
教师可以模仿小动物，在场地上蹦跶，去“找果子”，让孩子的兴趣更浓厚。
当“果子”被“捡”完后，教师可以随机问问孩子们他们捡了哪些水果？5.总结（5分钟）教师与孩子一起总结本次活动，询问孩子们学到了什么，并鼓励他们分享自己的体会和收获。
在总结过程中，教师可以使用照片或视频等媒介展示孩子们的活动和表现。
教学反思：这次活动是一次轻松、有趣的教学体验。
通过各种形式的活动，孩子们认识了更多的水果，增强了他们的社交互动技巧和身体协调能力。
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思
小班体育课教案评价《小刺猬运水果》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学时间：40分钟年级：小班教学目标：1. 让学生通过模仿小刺猬运水果的游戏，发展他们的协调能力和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
教学准备：1. 水果图片若干张2. 水果模型若干个3. 篮球场地一个4. 音乐播放设备教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 学生自由活动，教师观察学生的运动情况，及时给予指导和鼓励。
二、教学基本技能（5分钟）1. 教师向学生讲解小刺猬运水果的游戏规则，并示范动作。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生互相评价，教师总结并提出改进意见。
三、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行小刺猬运水果的游戏，学生分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员完成任务。
2. 学生按照指定的路线，将水果运送到指定地点，期间不能用手，只能用身体夹住水果。
3. 教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
四、放松活动（5分钟）1. 教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。
2. 学生分享自己在游戏中的感受和收获，教师给予评价和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，让学生认识到团队合作的重要性。
2. 学生反思自己在游戏中的表现，找出不足之处，并提出改进措施。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出期望。
教学反思：本次教学活动中，学生们的参与度较高，他们在游戏环节表现出较强的团队合作精神。
但在基本技能环节，部分学生动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
在放松活动和总结反思环节，学生们能够主动分享自己的感受，教师应及时给予评价和鼓励，提高他们的自信心。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在细节方面仍有待改进。
小班健康《小刺猬背果果》教案附反思
小班健康《小刺猬背果果》教案(附反思)小班健康《小刺猬背果果》教案(附反思)「篇一」设计意图：小刺猬是幼儿特别喜欢的动物形象，利用小刺猬这一可爱的形象，孩子们的侧滚“本领”学的特别快。
在游戏中孩子们体验到互助合作的乐趣。
活动目标：1．激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验互助合作的乐趣。
2．初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：尝试侧身翻滚活动准备：自制水果若干，垫子，头饰活动过程：一、活动身体：身体骨碌碌老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
边说儿歌边做动作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戏。
二、身体滚滚：看谁的本领大。
（师谈话激趣，儿童踊跃练习。
）1.师：小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。
（引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮）2.示范讨论。
请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。
3.师小结，应该怎么滚。
再次练本领，尝试正确滚的方法。
三、游戏：小刺猬背果果。
谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1．鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里。
妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2．大家一齐抬着大筐送水果去。
培养幼儿的合作意识。
活动延伸：分水果：师：“小刺猬，你们可真棒！收了这么多水果，谢谢你们！”大家把小手洗干净分水果吃吧。
活动反思：孩子们特别喜欢小刺猬背果果的游戏，在活动中，不仅锻炼了幼儿的侧滚能力，而且培养了他们的合作意识，体验互助合作的乐趣。
小班健康《小刺猬背果果》教案(附反思)「篇二」活动目标：1、学习侧身滚动，发展侧滚能力。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：软垫若干块，小树五棵“果子”若干，篮子一只活动过程：一、热身入场。
【完整版教案】-大班科学优质课教案及教学反思 第5课《小刺猬运水果》(完美版)
《小刺猬运水果》活动目标1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。
2、遵守游戏规则，按要求玩游戏3、体验游戏的快乐活动准备1、五种动物的图片、挂件。
2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。
活动过程1、认识小兔。
（1）以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习小兔跳。
活动延伸：1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
活动反思通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。
采用龟兔赛跑寓言故事情境法来组织教学的。
学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。
幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》
幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》教案：小刺猬运果子活动目标：1. 培养幼儿的观察和动手能力。
2. 了解小刺猬的生活习性和移动方式。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：1. 幼儿科学活动区域。
2. 小刺猬的图片或玩具。
3. 小水果模型或果子。
4. 幼儿园操场或室内空地。
活动过程：引入：（10分钟）1. 引导幼儿观察和回忆小刺猬的外貌特征，询问他们对小刺猬了解多少。
2. 展示小刺猬的图片或玩具给幼儿观看，并介绍小刺猬是一种会动的动物，它在自然界中是怎样生活的。
探究：（20分钟）1. 带领幼儿到科学活动区域。
2. 给每个小组准备一些小水果模型或果子，让幼儿充当小刺猬，用手指或筷子代表小刺猬的刺。
3. 将小水果模型或果子散布在一定范围内，并让幼儿模仿小刺猬的方式将果子运到指定地点，借助筷子或手指“戳”果子。
4. 在活动过程中引导幼儿观察和思考，小刺猬是如何采取行动来获取食物的。
总结：（10分钟）1. 引导幼儿回到活动区域，与小组成员一起分享自己在运果子活动中的体验和观察到的现象。
2. 引导幼儿总结，小刺猬是如何运动的，为什么要用筷子或手指“戳”果子。
3. 提醒幼儿，运动时要小心果子，不能将果子弄破或弄脏。
延伸活动：（20分钟）1. 邀请幼儿观察真实的小刺猬，或观看相关视频素材，并收集小刺猬的图片，做成动物图鉴。
2. 引导幼儿用画笔或彩纸剪纸等方式制作小刺猬的手工品。
3. 与幼儿一起玩“小刺猬找果子”的游戏，通过跑步、跳跃等方式获取果子。
活动评价：1. 观察幼儿参与活动时是否积极主动，能否按照指示完成活动。
2. 回顾活动过程中的观察和思考，是否能正确理解小刺猬运动的方式和目的。
3. 观察幼儿在延伸活动中的创意和合作表现，是否能充分表达对小刺猬的理解。
教学反思：1. 这个科学活动结合了小刺猬的特征和幼儿喜欢的运动元素，能够激发幼儿的兴趣。
2. 在活动中适当引导幼儿观察和思考，能够培养幼儿的思考和动手能力。
5小刺猬运果子案例分析
5小刺猬运果子案例分析第一篇：5小刺猬运果子案例分析《小刺猬运果子》案例分析教师张云蕾设计意图：新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
”滚是幼儿比较喜欢的一项体育活动，在《轱辘轱辘》主题中幼儿非常喜欢学轮胎的样子滚来滚去，基于这点，加上幼儿比较喜欢小动物，因此设计了小刺猬运果子的这一体育游戏。
音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
活动目标1．巩固手膝着地爬，尝试学习侧滚的动作，提高身体协调能力。
2．感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。
重点：幼儿巩固手膝着地爬行，学习直体侧滚的动作。
难点：感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。
活动准备1．场地准备：草地上准备水果图片粘好透明胶，垫子六块，铃鼓一个。
2．经验准备：幼儿见过刺猬爬行，学习过手膝着地爬。
一、小刺猬郊游1.小刺猬们今天天气真好，和妈妈一起去锻炼一下身体吧。
2、教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。
二、小刺猬练本领1、随铃鼓节奏的变化，练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓声慢的时候，“小刺猬”就爬得慢；当鼓声快的时候，“小刺猬”就爬得快；当老师举起铃鼓连续响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习①教师重点指导幼儿练习爬的动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行。
2、学习侧身滚的动作（1）教师提出问题：“小刺猬”是怎么运果子的呢？（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手紧贴身体两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。
注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
幼儿园小班体育游戏优秀教案《小刺猬搬果子》及教学反思[五篇]
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幼儿园小班体育游戏优秀教案《小刺猬搬果子》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园小班体育游戏优秀教案《小刺猬搬果子》及教学反思《小班体育游戏优秀教案《小刺猬搬果子》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏优秀教案《小刺猬搬果子》含反思！活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等) 活动过程(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。
“文章.出自快思老.师教.案网."做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
(二)基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组(三组或两组)4、活动开始，教师进行辅助。
(注意不要过多地干涉幼儿)5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
(三)结束部分带幼儿回家：天快要黑了。
宝宝，我们赶快回家吧!教学反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。
小班体育游戏优秀教案《小刺猬搬果子》含反思这篇文章共1650字。
第二篇：幼儿园小班体育优秀教案《小刺猬搬果子》及教学反思小班体育优秀教案《小刺猬搬果子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐，在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园小班体育优秀《小刺猬搬果子》含反思教案吧。
小刺猬运果子大班反思
小刺猬运果子大班反思小刺猬运果子大班反思一、活动背景和目的小刺猬运果子大班是一项专为幼儿设计的课程活动，旨在提高幼儿的体能和协调能力，培养他们的合作精神和团队意识。
通过这个活动，幼儿将能够在游戏中锻炼身体，提高协作能力和互动能力，并从中获得乐趣和成就感。
二、活动过程和分工在这个活动中，我们首先组织了幼儿分为几个小组，每个小组有4到5个成员。
接着，我们给每个小组分配了一块空地，上面散落着一些果子。
目标是将果子放入小篮子里，最终将小篮子移到指定的终点位置。
为了达到这个目标，每个小组需要制定出一个策略来完成任务。
在活动开始之前，我做了一些准备工作。
我准备了活动所需要的道具和装备，例如小篮子和果子。
然后，我向孩子们解释了游戏规则和目标，并告诉他们如何利用自己的身体去运动果子。
我将孩子们分组，并且每个小组都指派了一个组长，负责领导小组完成任务。
活动开始后，孩子们积极参与，互相配合，通过交流和合作，不断调整策略，提高效率。
他们分工明确，一部分人负责将果子从地上拾起并放入篮子，另一部分人则负责将篮子扛起，移动到下一个位置。
在这个过程中，他们需要不断地思考和协作，才能够顺利地移动果子。
三、活动结果和反思整个活动过程中，我们看到了孩子们积极主动参与的态度，及时有效地互相协作，共同去完成任务。
他们在活动中不断思考和总结，不断调整策略，提高效率。
他们通过团队合作和努力，不断取得进步。
我们也发现了一些问题和不足之处。
有些孩子在活动中表现出了一定的急躁和不耐烦的情绪，导致他们在完成任务时出现了错误。
有些孩子在团队协作中表现得不够积极，缺乏主动性，导致整个小组的效率较低。
有些孩子对规则和目标的理解还不够清楚，在活动中容易迷失方向，影响了整个小组的进展。
基于以上问题和不足，我们准备采取以下措施来提高活动的效果。
我们将加强活动前的准备工作，包括向孩子们详细解释规则和目标，并进行示范演示。
我们将更加关注孩子们的情绪和态度，并引导他们学会控制情绪，保持耐心和冷静。
幼儿园小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》含反思
小朋友园小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》含反思【--小班体育教案】小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让小朋友能根据刺猬妈妈的指令开展嬉戏活动，在嬉戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性，喜爱钻山洞、爬山路的嬉戏，体验小刺猬搬果子的欢乐，快来看看小朋友园小班优秀体育《小刺猬搬果子》含反思教案吧。
活动设计意图：小班小朋友喜爱钻爬活动，而钻爬可以提高小朋友四肢协作的协调性，促进小朋友大肌肉动作的进展。
但小班小朋友的手脚协调力量较差，还没有完全把握钻爬的动作要领。
《指南》中强调要进展小班小朋友动作的敏捷性和协调性，鼓舞小朋友进行钻爬活动。
结合小班小朋友以详细形象思维为主、喜爱仿照的特点，我创设小刺猬要过冬的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本事、小刺猬搬果子等好玩的嬉戏，让小朋友在自由、宽松、开心的环境中玩耍、尝试、探究、沟通，从而把握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，提高小朋友身体动作的协调性。
实施策略：1、创设嬉戏情境，激发小朋友活动爱好。
本活动针对小班小朋友的年龄特点，突出嬉戏性，将小刺猬要过冬这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本事、搬果子等嬉戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。
在活动中，师幼始终保持着刺猬妈妈和刺猬宝宝的角色身份，置身于情境化的嬉戏情节中，激发小朋友的活动爱好，体验搬到果子的胜利感，同时获得新阅历。
2、适度增加挑战，引导小朋友自主探究。
活动中注意小朋友的主动探究，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以调动其参加嬉戏的乐观性，给他们制造不断挑战自己的机会。
整个活动层层递进，不断给小朋友新的刺激，逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。
同时培育了小朋友不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。
3、采纳儿歌提示，熟识动作要领。
活动中，将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于小朋友理解和把握基本动作要领。
在嬉戏中，小朋友边说儿歌边作动作，大大提高了小朋友的活动爱好。
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《小刺猬运果子》案例分析
教师张云蕾
设计意图：新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
”滚是幼儿比较喜欢的一项体育活动，在《轱辘轱辘》主题中幼儿非常喜欢学轮胎的样子滚来滚去，基于这点，加上幼儿比较喜欢小动物，因此设计了小刺猬运果子的这一体育游戏。
音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
活动目标
1．巩固手膝着地爬，尝试学习侧滚的动作，提高身体协调能力。
2．感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。
重点：幼儿巩固手膝着地爬行，学习直体侧滚的动作。
难点：感受音乐的不同节奏变换动作速度，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。
活动准备
1．场地准备：草地上准备水果图片粘好透明胶，垫子六块，铃鼓一个。
2．经验准备：幼儿见过刺猬爬行，学习过手膝着地爬。
一、小刺猬郊游
1.小刺猬们今天天气真好，和妈妈一起去锻炼一下身体吧。
2、教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：
今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。
二、小刺猬练本领
1、随铃鼓节奏的变化，练习手膝着地爬行的动作。
（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓声慢的时候，“小刺猬”就爬得慢；当鼓声快的时候，“小刺猬”就爬得快；当老师举起铃鼓连续响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
（2）幼儿练习
①教师重点指导幼儿练习爬的动作。
②指导幼儿听节奏变换速度爬行。
2、学习侧身滚的动作
（1）教师提出问题：“小刺猬”是怎么运果子的呢？
（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手紧贴身体两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。
注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。
（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。
（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚的动作：幼儿听鼓点快节奏练习连续滚，听鼓点慢节奏练习慢慢滚。
三、小刺猬运果子
1、教师讲解玩法及规则：“小刺猬”爬过草地，来到果园。
在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。
游戏中如果听到大狗的叫声时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿开始游戏，教师进行指导。
四、整理放松
今天运了这么多的果子，一起回家和刺猬奶奶分享吧。
三、案例描述和分析
活动开始，我先让孩子明确了自己今天游戏的角色，让他们知道自己是刺猬宝宝，我是刺猬妈妈，让孩子能够更快地接受角色进入游戏中。
接着以和刺猬妈妈出去锻炼身体为出发点，以边念儿歌边做动作的方式导入，让幼儿在轻松的音乐里动动手、动动脖子，学习小刺猬的动作，提高幼儿对于接下去活动的兴趣。
第一个环节我安排的是幼儿多形式的手膝着地爬。
先让孩子们学一学刺猬爬的动作，在爬的基础上，让孩子们听不同的铃鼓声变换爬的节奏，当铃鼓声慢的时候，“小刺猬”就爬得慢；当铃鼓声快的时候，“小刺猬”就爬得快；当老师举起铃鼓连续响时，“小刺猬”们就转着圈爬。
在多形式的练习中巩固爬的动作。
在第二环节中让孩子学习侧身滚的动作，教师请一名幼儿示范，然后提炼侧滚的动作要领，请所有孩子集体练习，再利用铃鼓节奏的快慢来增加侧滚动作的巩固。
在练习好了之后，小刺猬们一起爬过山坡来到果园利用滚的方法来运果子，来检验滚的成果。
分析
一、在情景角色演绎中，引起幼儿兴趣
小班幼儿的思维是直观形象性思维，因此教师需要运用具体的角色帮助幼儿串联一个情景，让孩子在情境中游戏中获得能力的提升与快乐的体验。
本次活动让孩子们做刺猬宝宝，我做刺猬妈妈，增加角色情景，在练习完爬与滚的动作后，运用帮刺猬奶奶运果子的情景让孩子体验滚的动作要领，在有趣的情境中快乐地学习。
二、在幼儿自主练习中巩固技能
本次游戏主要目的是让孩子利用滚的技能来完成运果子的任务，体验游戏的快乐。
在游戏前我增加了爬与滚的技能巩固，利用铃鼓节奏的快慢，让孩子听铃鼓节奏进行相应的节奏变化爬行，增加游戏的乐趣，但在每次练习完成之后我缺少了评价环节，没有把孩子爬与滚的掌握情况反馈给孩子们。
游戏环节是孩子们最喜欢的，他们除了用滚的方法之外还有用手，用蹭的方法，但由于我在游戏材料准备上考虑不足只有一次游戏机会，一次游戏的机会有点少，远远没有满足孩子们在运果子中的快乐。
三、引导幼儿在评价中发现新观点
评价活动对于体育游戏活动来说是很重要的不可缺少的一个环节，在评价过程中幼儿可以发现别人在游戏中的亮点，也能够认识到自己在游戏中对于规则，技能把握的不足之处，在以后的游戏中进行改进。
同时评价过程也能促进幼儿的语言组织能力、反思能力与沟通交往能力的发展。
四、体会与反思
游戏是幼儿比较喜欢的一种活动，幼儿能够在宽松的情境下，
本次活动运用小刺猬的形象幼儿比较喜欢，角色扮演也很投入，能够积极参与到游戏中来。
本次活动下来，我觉得根据我们小班年龄及体育游戏的特点有些地方还需要改进：
一、铃鼓的指令不明确
在活动中我要求孩子听铃鼓的声音进行变换爬行，铃鼓的声音慢小朋友爬的慢，铃鼓的声音快小朋友爬的快，铃鼓连续响，小朋友原地转一圈，在活动中孩子们都很积极投入，能够按照指令来游戏，但当我连续响铃时，由于幼儿是背对
着我，再加上连续响铃和快速响铃的音乐节奏比较相近，因此在转圈这一环节很多幼儿没听清楚，可能改用指令更清晰的乐器代替效果可能会更加好一点。
二、游戏流程过于繁琐
本次游戏中我设定的目标为巩固手膝着地爬，学习侧滚的动作。
因此在游戏环节首先让幼儿尝试自由爬、还有听节奏爬，再次学习侧滚的动作，进行听节奏练习，最后进行游戏。
在时间的安排上有头重脚轻的意思，之前的练习时间过于长，游戏时间太短，在练习的时候孩子们都迫不及待想要去运果子，可以延长游戏的时间，缩短练习的时间。
也可调整活动目标的设定，把游戏的重点放在爬上，让孩子们充分体验多种形式的爬，弯弯绕绕的爬，梯形的爬，直线的爬，听指令地爬，通过游戏重点做透爬这个动作技能，然后让刺猬宝宝通过运果子利用滚等的动作作为游戏的提升。
三、材料准备不充分
游戏活动中，材料作为游戏的支架式游戏的一个载体，对于游戏活动起着关键的作用。
本次运水果的游戏活动中，在材料准备上面，水果图片的数量比较少，准备的水果图片数量只够一次游戏环节，然后在水果图片的后面粘了双面胶，利用双面胶让孩子通过滚的动作把水果粘在身上运回家，这些水果图片在粘过一次孩子们拿下来之后水果图片相互粘连在一起很难分开，同时在粘过一次之后双面胶的粘性降低，不能重复利用，在材料准备上还可以更加改进，或者挖掘其他更好的替代物品。
体育游戏是幼儿喜爱的一种活动方式，在游戏中幼儿的心理是放松的，幼儿的情感体验是快乐的，在游戏中不仅锻炼幼儿坚强勇敢的品质，巩固了相应的技能，也增强了孩子间合作的品质，教师要根据孩子的年龄特点与兴趣爱好更多地创设更好的游戏机会。
2016年6月。